Download PLANIFICACION ANUAL 2017 1° Semestre ASIGNATURA CURSO

Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
PLANIFICACION ANUAL 2017
1° Semestre
ASIGNATURA
CURSO
PROFESOR
Matemática
5°
Alejandro Uriarte
UNIDAD / CONTENIDOS
Eje Números y Operaciones
(OA1). Representar y describir números del 0 al 10
000:
(OA3). Demostrar que comprenden la adición y la
sustracción de números hasta 1 000:
(OA5). Demostrar que comprenden la multiplicación
de números de tres dígitos por números de un dígito:
(OA6). Demostrar que comprenden la división con
dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito:
(OA8). Demostrar que comprende las fracciones con
denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2:
(OA9). Resolver adiciones y sustracciones de
fracciones con igual denominador
(OA11). Describir y representar decimales (décimos y
centésimos):
(OA12). Resolver adiciones y sustracciones de
decimales
Eje Patrones y Álgebra
(OA13). Identificar y describir patrones numéricos en
tablas
(OA14). Resolver ecuaciones e inecuaciones que
involucren adiciones y sustracciones
Eje Geometría
(OA15). Describir la localización absoluta de un objeto
en un mapa simple con coordenadas informales
(OA18). Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D.
(OA19). Construir ángulos con el transportador y
compararlos.
Eje Medición
(OA20). Leer y registrar diversas mediciones del
tiempo en relojes análogos y digitales, usando los
conceptos A.M., P.M. y 24 horas.
(OA22). Medir longitudes con unidades estandarizadas
(m, cm) y realizar transformaciones entre estas.
(OA23). Demostrar que comprenden el concepto de
área de un rectángulo y de un cuadrado:
(OA24). Demostrar que comprenden el concepto de
volumen de un cuerpo:
Eje Datos y Probabilidades
(OA27). Leer e interpretar pictogramas y gráficos de
barra simple
TIEMPO
Marzo (1° semana)
-
EVALUACION
Observación
directa
- Evaluación de
proceso
- Control semanal
Marzo (2° semana)
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Prueba de
diagnóstico
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Números y Operaciones
1. Representar y describir números naturales de
hasta más de 6
2. dígitos y menores que 1 000 millones:
•
identificando el valor posicional de los dígitos
•
componiendo y descomponiendo números
naturales en forma estándar10 y expandida11
aproximando cantidades
•
comparando y ordenando números naturales
en este ámbito numérico
•
dando ejemplos de estos números naturales
en contextos reales. Patrones y Álgebra
(OA14). Descubrir alguna regla que explique una
sucesión dada y que permita hacer predicciones.
Geometría
(OA 16). Identificar y dibujar puntos en el primer
cuadrante del plano cartesiano, dadas sus
coordenadas en números naturales.
Medición
(OA 19). Medir longitudes con unidades
estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la
resolución de problemas
Marzo (3° semana)
Números y Operaciones
(OA 1). Representar y describir números naturales de
hasta más de 6 dígitos y menores que 1 000 millones:
•
identificando el valor posicional de los dígitos
•
componiendo y descomponiendo números
naturales en forma estándar10 y expandida11
aproximando cantidades
•
comparando y ordenando números naturales
en este ámbito numérico
•
dando ejemplos de estos números naturales
en contextos reales.
Patrones y Álgebra
(OA 14). Descubrir alguna regla que explique una
sucesión dada y que permita hacer predicciones.
Geometría
(OA 16). Identificar y dibujar puntos en el primer
cuadrante del plano cartesiano, dadas sus
coordenadas en números naturales.
Medición
(OA 19). Medir longitudes con unidades
estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la
resolución de problemas
Marzo (4° semana)
Números y Operaciones
(OA 2). Aplicar estrategias de cálculo mental para la
multiplicación:
•
anexar ceros cuando se multiplica por un
múltiplo de 10
•
doblar y dividir por 2 en forma repetida
•
usando las propiedades conmutativa,
asociativa y distributiva12.
Patrones y Álgebra
(OA 14). Descubrir alguna regla que explique una
sucesión dada y que permita hacer predicciones.
-
-
Abril (5° semana)
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Geometría
(OA 16). Identificar y dibujar puntos en el primer
cuadrante del plano cartesiano, dadas sus
coordenadas en números naturales.
Medición
(OA 19). Medir longitudes con unidades
estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la
resolución de problemas
Números y Operaciones
(OA 2). Aplicar estrategias de cálculo mental para la
multiplicación:
•
anexar ceros cuando se multiplica por un
múltiplo de 10
•
doblar y dividir por 2 en forma repetida
•
usando las propiedades conmutativa,
asociativa y distributiva12.
Abril (6° semana)
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Laboratorio de
computación
Patrones y Álgebra
(OA 14). Descubrir alguna regla que explique una
sucesión dada y que permita hacer predicciones.
Medición
(OA 19). Medir longitudes con unidades
estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la
resolución de problemas
Geometría
(OA 16). Identificar y dibujar puntos en el primer
cuadrante del plano cartesiano, dadas sus
coordenadas en números naturales.
Números y Operaciones
(OA 2). Aplicar estrategias de cálculo mental para la
multiplicación:
•
anexar ceros cuando se multiplica por un
múltiplo de 10
•
doblar y dividir por 2 en forma repetida
•
usando las propiedades conmutativa,
asociativa y distributiva12.
Patrones y Álgebra
(OA14). Descubrir alguna regla que explique una
sucesión dada y que permita hacer predicciones.
Medición
(OA 19). Medir longitudes con unidades
estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la
resolución de problemas
Geometría
(OA 16). Identificar y dibujar puntos en el primer
cuadrante del plano cartesiano, dadas sus
coordenadas en números naturales.
Abril (7° semana)
Números y Operaciones
(OA 3). Demostrar que comprenden la multiplicación
de números naturales de dos dígitos por números
naturales de dos dígitos:
•
estimando productos
•
aplicando estrategias de cálculo mental
•
resolviendo problemas rutinarios y no
rutinarios, aplicando el algoritmo
Patrones y Álgebra
(OA 14). Descubrir alguna regla que explique una
sucesión dada y que permita hacer predicciones.
Abril (8° semana)
-
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Prueba escrita
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Medición
(OA 19). Medir longitudes con unidades
estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la
resolución de problemas
Geometría
(OA 16). Identificar y dibujar puntos en el primer
cuadrante del plano cartesiano, dadas sus
coordenadas en números naturales.
Números y Operaciones
(OA 3). Demostrar que comprenden la multiplicación
de números naturales de dos dígitos por números
naturales de dos dígitos:
•
estimando productos
•
aplicando estrategias de cálculo mental
•
resolviendo problemas rutinarios y no
rutinarios, aplicando el algoritmo
Patrones y Álgebra
(OA14). Descubrir alguna regla que explique una
sucesión dada y que permita hacer predicciones.
Medición
(OA 19). Medir longitudes con unidades
estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la
resolución de problemas
Geometría
(OA 16). Identificar y dibujar puntos en el primer
cuadrante del plano cartesiano, dadas sus
coordenadas en números naturales.
Mayo (9° semana)
-
Números y Operaciones
(OA 3). Demostrar que comprenden la multiplicación
de números naturales de dos dígitos por números
naturales de dos dígitos:
•
estimando productos
•
aplicando estrategias de cálculo mental
•
resolviendo problemas rutinarios y no
rutinarios, aplicando el algoritmo.
Patrones y Álgebra
(OA 14). Descubrir alguna regla que explique una
sucesión dada y que permita hacer predicciones.
Medición
(OA 20). Realizar transformaciones entre unidades de
medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y
viceversa, de manera manual y/o usando software
educativo
Geometría
(OA 16). Identificar y dibujar puntos en el primer
cuadrante del plano cartesiano, dadas sus
coordenadas en números naturales.
Mayo (10° semana)
Números y Operaciones
(OA 4). Demostrar que comprenden la división con
dividendos de tres dígitos y divisores de un dígito:
•
interpretando el resto
•
resolviendo problemas rutinarios y no
rutinarios que impliquen divisiones
Patrones y Álgebra
(OA14). Descubrir alguna regla que explique una
sucesión dada y que permita hacer predicciones.
Medición
(OA 20). Realizar transformaciones entre unidades de
medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y
viceversa, de manera manual y/o usando software
educativo
Mayo (11° semana)
-
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Prueba escrita
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Geometría
(OA 16). Identificar y dibujar puntos en el primer
cuadrante del plano cartesiano, dadas sus
coordenadas en números naturales.
Números y Operaciones
(OA 4). Demostrar que comprenden la división con
dividendos de tres dígitos y divisores de un dígito:
•
interpretando el resto
•
resolviendo problemas rutinarios y no
rutinarios que impliquen divisiones.
Patrones y Álgebra
(OA 14). Descubrir alguna regla que explique una
sucesión dada y que permita hacer predicciones.
Medición
(OA 20). Realizar transformaciones entre unidades de
medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y
viceversa, de manera manual y/o usando software
educativo
Geometría
(OA 16). Identificar y dibujar puntos en el primer
cuadrante del plano cartesiano, dadas sus
coordenadas en números naturales.
Mayo (12° semana)
Números y Operaciones
(OA 4). Demostrar que comprenden la división con
dividendos de tres dígitos y divisores de un dígito:
•
interpretando el resto
•
resolviendo problemas rutinarios y no
rutinarios que impliquen divisiones.
Patrones y Álgebra
14. Descubrir alguna regla que explique una sucesión
dada y que permita hacer predicciones.
Medición
20. Realizar transformaciones entre unidades de
medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y
viceversa, de manera manual y/o usando software
educativo
Geometría
16. Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante
del plano cartesiano, dadas sus coordenadas en
números naturales.
Mayo (13° semana)
Números y Operaciones
5. Realizar cálculos que involucren las cuatro
operaciones, aplicando las reglas relativas a
paréntesis y la prevalencia de la multiplicación y la
división por sobre la adición y la sustracción cuando
corresponda
Patrones y Álgebra
14. Descubrir alguna regla que explique una sucesión
dada y que permita hacer predicciones.
Medición
20. Realizar transformaciones entre unidades de
medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y
viceversa, de manera manual y/o usando software
educativo
Geometría
16. Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante
del plano cartesiano, dadas sus coordenadas en
números naturales.
Junio (14° semana)
-
-
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Laboratorio de
computación
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Números y Operaciones
5. Realizar cálculos que involucren las cuatro
operaciones, aplicando las reglas relativas a
paréntesis y la prevalencia de la multiplicación y la
división por sobre la adición y la sustracción cuando
corresponda.
Patrones y Álgebra
14. Descubrir alguna regla que explique una sucesión
dada y que permita hacer predicciones.
Geometría
16. Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante
del plano cartesiano, dadas sus coordenadas en
números naturales.
Medición
20. Realizar transformaciones entre unidades de
medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y
viceversa, de manera manual y/o usando software
educativo
Junio (15° semana)
Números y Operaciones
5. Realizar cálculos que involucren las cuatro
operaciones, aplicando las reglas relativas a
paréntesis y la prevalencia de la multiplicación y la
división por sobre la adición y la sustracción cuando
corresponda.
Patrones y Álgebra
14. Descubrir alguna regla que explique una sucesión
dada y que permita hacer predicciones.
Geometría
16. Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante
del plano cartesiano, dadas sus coordenadas en
números naturales.
Medición
20. Realizar transformaciones entre unidades de
medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y
viceversa, de manera manual y/o usando software
educativo
Junio (16° semana)
Números y Operaciones
6. Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que
involucren las cuatro operaciones y combinaciones de
ellas:
•
que incluyan situaciones con dinero
•
usando la calculadora y el computador en
ámbitos numéricos superiores al 10 000.
Patrones y Álgebra
14. Descubrir alguna regla que explique una sucesión
dada y que permita hacer predicciones.
Geometría
16. Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante
del plano cartesiano, dadas sus coordenadas en
números naturales.
Medición
20. Realizar transformaciones entre unidades de
medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y
viceversa, de manera manual y/o usando software
educativo
-
-
Junio (17° semana)
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Prueba escrita
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Números y Operaciones
6. Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que
involucren las cuatro operaciones y combinaciones de
ellas:
•
que incluyan situaciones con dinero
•
usando la calculadora y el computador en
ámbitos numéricos superiores al 10 000.
Patrones y Álgebra
14. Descubrir alguna regla que explique una sucesión
dada y que permita hacer predicciones.
Geometría
16. Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante
del plano cartesiano, dadas sus coordenadas en
números naturales.
Medición
20. Realizar transformaciones entre unidades de
medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y
viceversa, de manera manual y/o usando software
educativo
Números y Operaciones
1. Representar y describir números naturales de hasta
más de 6 dígitos y menores que 1 000 millones:
•
identificando el valor posicional de los dígitos
•
componiendo y descomponiendo números
naturales en forma estándar10 y expandida11
aproximando cantidades
•
comparando y ordenando números naturales
en este ámbito numérico
•
dando ejemplos de estos números naturales
en contextos reales.
2. Aplicar estrategias de cálculo mental para la
multiplicación:
•
anexar ceros cuando se multiplica por un
múltiplo de 10
•
doblar y dividir por 2 en forma repetida
•
usando las propiedades conmutativa,
asociativa y distributiva12.
3. Demostrar que comprenden la multiplicación de
números naturales de dos dígitos por números
naturales de dos dígitos:
•
estimando productos
•
aplicando estrategias de cálculo mental
•
resolviendo problemas rutinarios y no
rutinarios, aplicando el algoritmo.
4. Demostrar que comprenden la división con
dividendos de tres dígitos y divisores de un dígito:
•
interpretando el resto
•
resolviendo problemas rutinarios y no
rutinarios que impliquen divisiones.
5. Realizar cálculos que involucren las cuatro
operaciones, aplicando las reglas relativas a
paréntesis y la prevalencia de la multiplicación y la
división por sobre la adición y la sustracción cuando
corresponda.
6. Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que
involucren las cuatro operaciones y combinaciones de
ellas:
•
que incluyan situaciones con dinero
•
usando la calculadora y el computador en
ámbitos numéricos superiores al 10 000.
Patrones y Álgebra
14. Descubrir alguna regla que explique una sucesión
dada y que permita hacer predicciones.
Junio (18° semana)
-
Junio (19° semana)
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Retroalimentació
n
Prueba
Intermedia
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Geometría
16. Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante
del plano cartesiano, dadas sus coordenadas en
números naturales.
Medición
19. Medir longitudes con unidades estandarizadas (m,
cm, mm) en el contexto de la resolución de problemas.
20. Realizar transformaciones entre unidades de
medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y
viceversa, de manera manual y/o usando software
educativo
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
PLANIFICACION ANUAL 2017
2° Semestre
ASIGNATURA
CURSO
PROFESOR
Matemática
5°
Alejandro Uriarte
UNIDAD / CONTENIDOS
Medición
(OA 21). Diseñar y construir diferentes rectángulos,
dados el perímetro, el área o ambos, y sacar
conclusiones.
Geometría
(OA 18). Demostrar que comprenden el concepto de
congruencia, usando la traslación, la reflexión y la
rotación en cuadrículas y mediante software
geométrico.
Patrones y Álgebra
(OA 15). Resolver problemas, usando ecuaciones e
inecuaciones de un paso, que involucren adiciones y
sustracciones, en forma pictórica y simbólica.
TIEMPO
EVALUACION
Observación
directa
- Evaluación de
proceso
- Control semanal
-
Julio (20° semana)
Números y Operaciones
(OA7). Demostrar que comprenden las fracciones
propias13:
•
representándolas de manera concreta,
pictórica y simbólica
•creando grupos de fracciones equivalentes –
simplificando y amplificando– de manera concreta,
pictórica y simbólica, de forma manual y/o con
software educativo.
•
comparando fracciones propias con igual y
distinto denominador de manera concreta, pictórica y
simbólica.
Patrones y Álgebra
(OA 15). Resolver problemas, usando ecuaciones e
inecuaciones de un paso, que involucren adiciones y
sustracciones, en forma pictórica y simbólica.
Medición
(OA 21). Diseñar y construir diferentes rectángulos,
dados el perímetro, el área o ambos, y sacar
conclusiones.
Geometría
(OA 18). Demostrar que comprenden el concepto de
congruencia, usando la traslación, la reflexión y la
rotación en cuadrículas y mediante software
geométrico.
Agosto (21° semana)
Números y Operaciones
(OA7). Demostrar que comprenden las fracciones
propias13:
•
representándolas de manera concreta,
pictórica y simbólica
•creando grupos de fracciones equivalentes –
simplificando y amplificando– de manera concreta,
pictórica y simbólica, de forma manual y/o con
software educativo.
•
comparando fracciones propias con igual y
distinto denominador de manera concreta, pictórica y
simbólica.
Agosto (22° semana)
-
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Patrones y Álgebra
(OA 15). Resolver problemas, usando ecuaciones e
inecuaciones de un paso, que involucren adiciones y
sustracciones, en forma pictórica y simbólica.
Medición
(OA 21). Diseñar y construir diferentes rectángulos,
dados el perímetro, el área o ambos, y sacar
conclusiones.
Geometría
(OA 18). Demostrar que comprenden el concepto de
congruencia, usando la traslación, la reflexión y la
rotación en cuadrículas y mediante software
geométrico.
Números y Operaciones
(OA7). Demostrar que comprenden las fracciones
propias13:
•
representándolas de manera concreta,
pictórica y simbólica
•creando grupos de fracciones equivalentes –
simplificando y amplificando– de manera concreta,
pictórica y simbólica, de forma manual y/o con
software educativo.
•
comparando fracciones propias con igual y
distinto denominador de manera concreta, pictórica y
simbólica.
Patrones y Álgebra
(OA 15). Resolver problemas, usando ecuaciones e
inecuaciones de un paso, que involucren adiciones y
sustracciones, en forma pictórica y simbólica.
Medición
(OA 21). Diseñar y construir diferentes rectángulos,
dados el perímetro, el área o ambos, y sacar
conclusiones.
Geometría
(OA 18). Demostrar que comprenden el concepto de
congruencia, usando la traslación, la reflexión y la
rotación en cuadrículas y mediante software
geométrico
Agosto (23° semana)
Números y Operaciones
(OA8). Demostrar que comprenden las fracciones
impropias de uso común de denominadores 2, 3, 4,
5, 6, 8, 10, 12 y los números mixtos asociados:
•usando material concreto y pictórico para
representarlas, de manera manual y/o con software
educativo
•
identificando y determinando equivalencias
entre fracciones impropias y números mixtos
•
representando estas fracciones y estos
números mixtos en la recta numérica.
Patrones y Álgebra
(OA 15). Resolver problemas, usando ecuaciones e
inecuaciones de un paso, que involucren adiciones y
sustracciones, en forma pictórica y simbólica.
Medición
(OA 21). Diseñar y construir diferentes rectángulos,
dados el perímetro, el área o ambos, y sacar
conclusiones.
Geometría
(OA 18). Demostrar que comprenden el concepto de
congruencia, usando la traslación, la reflexión y la
rotación en cuadrículas y mediante software
geométrico.
Agosto (24° semana)
-
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Laboratorio de
computación
Prueba escrita
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Números y Operaciones
(OA8). Demostrar que comprenden las fracciones
impropias de uso común de denominadores 2, 3, 4,
5, 6, 8, 10, 12 y los números mixtos asociados:
•usando material concreto y pictórico para
representarlas, de manera manual y/o con software
educativo
•
identificando y determinando equivalencias
entre fracciones impropias y números mixtos
•
representando estas fracciones y estos
números mixtos en la recta numérica.
Datos y Probabilidades
(OA 26) Leer, interpretar y completar tablas, gráficos
de barra simple y gráficos de línea y comunicar sus
conclusiones. Medición
(OA 21). Diseñar y construir diferentes rectángulos,
dados el perímetro, el área o ambos, y sacar
conclusiones.
Geometría
(OA 18). Demostrar que comprenden el concepto de
congruencia, usando la traslación, la reflexión y la
rotación en cuadrículas y mediante software
geométrico.
Números y Operaciones
(OA8). Demostrar que comprenden las fracciones
impropias de uso común de denominadores 2, 3, 4,
5, 6, 8, 10, 12 y los números mixtos asociados:
•usando material concreto y pictórico para
representarlas, de manera manual y/o con software
educativo
•
identificando y determinando equivalencias
entre fracciones impropias y números mixtos
•
representando estas fracciones y estos
números mixtos en la recta numérica.
Datos y Probabilidades
(OA 26) Leer, interpretar y completar tablas, gráficos
de barra simple y gráficos de línea y comunicar sus
conclusiones. (OA 26) Leer, interpretar y completar
tablas, gráficos de barra simple y gráficos de línea y
comunicar sus conclusiones.
Medición
(OA 21). Diseñar y construir diferentes rectángulos,
dados el perímetro, el área o ambos, y sacar
conclusiones.
Geometría
(OA 18). Demostrar que comprenden el concepto de
congruencia, usando la traslación, la reflexión y la
rotación en cuadrículas y mediante software
geométrico.
Números y Operaciones
(OA9). Resolver adiciones y sustracciones con
fracciones propias con denominadores menores o
iguales a 12:
•de manera pictórica y simbólica
•amplificando o simplificando.
Agosto (25° semana)
-
Septiembre
(26° semana)
-
Septiembre
(27° semana)
-
Datos y Probabilidades
(OA 26) Leer, interpretar y completar tablas, gráficos
de barra simple y gráficos de línea y comunicar sus
conclusiones.
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Laboratorio de
computación
Observación
directa
Control semanal
Laboratorio de
computación
Prueba escrita
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Números y Operaciones
(OA9). Resolver adiciones y sustracciones con
fracciones propias con denominadores menores o
iguales a 12:
•de manera pictórica y simbólica
•amplificando o simplificando.
Datos y Probabilidades
(OA 27) Utilizar diagramas de tallo y hojas para
representar datos provenientes de muestras
aleatorias.
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Números y Operaciones
(OA9). Resolver adiciones y sustracciones con
fracciones propias con denominadores menores o
iguales a 12:
•de manera pictórica y simbólica
•amplificando o simplificando.
Datos y Probabilidades
(OA 27) Utilizar diagramas de tallo y hojas para
representar datos provenientes de muestras
aleatorias.
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Septiembre
(28° semana)
-
Septiembre
(29° semana)
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Números y Operaciones
(OA 11). Comparar y ordenar decimales hasta la
milésima.
Datos y Probabilidades
(OA 23) Calcular el promedio de datos e interpretarlo
en su contexto.
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Octubre (30°
semana)
Números y Operaciones
(OA 11). Comparar y ordenar decimales hasta la
milésima.
Datos y Probabilidades
(OA 23) Calcular el promedio de datos e interpretarlo
en su contexto.
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Octubre (31°
semana)
Números y Operaciones
(OA 10). Determinar el decimal que corresponde a
fracciones con denominador 2, 4, 5 y 10.
Probabilidades
(OA 23) Calcular el promedio de datos e interpretarlo
en su contexto.
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Octubre (32°
semana)
-
-
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Prueba escrita
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Números y Operaciones
(OA 10). Determinar el decimal que corresponde a
fracciones con denominador 2, 4, 5 y 10.
Datos y Probabilidades
(OA 24) Describir la posibilidad de ocurrencia de un
evento por sobre la base de un experimento aleatorio,
empleando los términos seguro – posible - poco
posible - imposible.
.
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Octubre (33°
semana)
Números y Operaciones
(OA 12). Resolver adiciones y sustracciones de
decimales, empleando el valor posicional hasta la
milésima.
Datos y Probabilidades
(OA 24) Describir la posibilidad de ocurrencia de un
evento por sobre la base de un experimento aleatorio,
empleando los términos seguro – posible - poco
posible - imposible.
Octubre (34°
semana)
-
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Laboratorio de
computación
Prueba escrita
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Números y Operaciones
(OA 12). Resolver adiciones y sustracciones de
decimales, empleando el valor posicional hasta la
milésima.
Noviembre
(35° semana)
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Prueba escrita
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Datos y Probabilidades
(OA 24) Describir la posibilidad de ocurrencia de un
evento por sobre la base de un experimento aleatorio,
empleando los términos seguro – posible - poco
posible - imposible
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Números y Operaciones
(OA 12). Resolver adiciones y sustracciones de
decimales, empleando el valor posicional hasta la
milésima.
Datos y probabilidades
(OA 25) Comparar probabilidades de distintos eventos
sin calcularlas.
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Números y Operaciones
(OA 13). Resolver problemas rutinarios y no
rutinarios, aplicando adiciones y sustracciones de
fracciones propias o decimales hasta la milésima.
Datos y probabilidades
(OA 25) Comparar probabilidades de distintos eventos
sin calcularlas.
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Noviembre
(36° semana)
-
Noviembre (37°
semana)
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Prueba escrita
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Laboratorio de
computación
Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
Números y Operaciones
(OA 13). Resolver problemas rutinarios y no
rutinarios, aplicando adiciones y sustracciones de
fracciones propias o decimales hasta la milésima.
Datos y probabilidades
(OA 25) Comparar probabilidades de distintos eventos
sin calcularlas.
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Números y Operaciones
(OA 13). Resolver problemas rutinarios y no
rutinarios, aplicando adiciones y sustracciones de
fracciones propias o decimales hasta la milésima.
Datos y probabilidades
(OA 25) Comparar probabilidades de distintos eventos
sin calcularlas.
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Números y Operaciones
(OA 13). Resolver problemas rutinarios y no
rutinarios, aplicando adiciones y sustracciones de
fracciones propias o decimales hasta la milésima.
Datos y probabilidades
(OA 25) Comparar probabilidades de distintos eventos
sin calcularlas.
Medición
(OA 22). Calcular áreas de triángulos, de
paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de
figuras irregulares, aplicando las siguientes
estrategias:
•conteo de cuadrículas
•comparación con el área de un rectángulo
•completar figuras por traslación.
Geometría
(OA 17). Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D:
•que son paralelos
•que se intersectan
•que son perpendiculares
Noviembre (38°
semana)
-
Diciembre (39°
semana)
-
Diciembre (40°
semana)
-
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Prueba Final
Observación
directa
Evaluación de
proceso
Control semanal
Observación
directa
Observación
directa
Interrogación
oral
Laboratorio de
computación