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Servicio Nacional de Aprendizaje REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I. Institución Educativa la Esperanza Modelo de la Mejora Continua GUIA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE DOCENTE: JHON ALEX MARTINEZ No. Guía: G8P1 Fecha de elaboración(D/M/A): Programa de formación: Competencia: Técnico en Sistemas Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar Contenido de la Guía Software: clasificación, tipo. Archivos: tipos de archivos (programas). Internet historia opciones avanzadas de navegadores google y mozilla. Busquedas avanzadas. Métodos de búsqueda de información, aplicaciones de web 2,0: scrib. Participación en los blogs. El Sena. Las redes sociales Maneja con seguridad las diferentes opciones de búsqueda y recolección de información a través del uso de las herramientas que ofrece la internet y utilizo las diferentes alternativas que ofrece para establecer una comunicación rápida y efectiva entre las personas de diferentes lugares INTERPRETATIVA Reconoce la Internet como una fuente útil y eficaz para la búsqueda de información Reconocer la importancia de una comunicación efectiva y dinámica empleando los diversos recursos que ofrece la Internet ARGUMENTATIVA Mediante ejemplos demuestra la importancia de manejar los navegadores de Internet en la búsqueda de información y comprueba su eficacia en la comunicación PROPOSITIVA Propone temas para tratar o investigar con los compañeros utilizando las diferentes herramientas que ofrecen la internet CIUDADANAS Utiliza las redes sociales de forma responsable y para diferentes objetivos LABORALES Utilizando la Internet recolecta información sobre un problema de la comunidad y expone las soluciones adaptándola al entorno Proyecto: Duración: Conocimiento de software y navegadores de la Internet 16 horas Implementación de herramientas para la empresa de multiservicios, 1 Periodo Compuway Duración en horas: Resultados de aprendizaje: Aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente. Compuway es una empresa que ya funciona pero no descuida aspectos legales para ello adquiere conocimientos y así conocer las normas y leyes vigentes. Además de de investigar otros mercados a través de la Internet. Participar en redes sociales en la web , utilizando las herramientas Este documento impreso se considera COPIA NO CONTROLADA Versión1.0 G8P1 S1 A 10 AÑO 2013 Servicio Nacional de Aprendizaje REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I. Institución Educativa la Esperanza Modelo de la Mejora Continua GUIA DE APRENDIZAJE tecnológicas de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades de información, motivación e intereses y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación SOFTWARE: CLASIFICACION, TIPO. ARCHIVOS: TIPOS DE ARCHIVOS (PROGRAMAS). WINZIP, 7ZIP,PDF Actividad de aprendizaje: Desarrollar actividades puntuales con las herramientas Duración en horas: Modalidad de Formación: Presencial 2. PRESENTACIÓN EL SOFTWARE. CONCEPTO, TIPO, CLASES Se conoce como software1 al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware. El SOFTWARE Es el conjunto de los programas de cómputo, procedimientos, reglas, documentación y datos asociados, que forman parte de las operaciones de un sistema de computación. Extraído del estándar 729 del IEEE5 EL software puede ser de tres tipos: Software de sistema, software de programación y software de aplicación. El software también se clasifica en: Comercial, Shareware, Freeware de Dominio público El anglicismo "software" es el más ampliamente difundido al referirse a este concepto, especialmente en la jerga técnica; el término sinónimo "logical", derivado del término francés "logiciel", sobre todo es utilizado en países y zonas de influencia francesa. LOS ARCHIVOS: Concepto, tipo. La información de un ordenador está almacenada en lo que se llaman archivos. Normalmente los archivos están formados por un nombre, un punto y una extensión (p.e. PROGRAMA.EXE). El nombre nos sirve para diferenciar unos archivos de otros y la extensión para atribuirle unas propiedades concretas. Estas propiedades asociadas o "tipo de archivo" vienen dadas por las letras que conforman la extensión. Normalmente su máximo son tres letras aunque existen algunas excepciones (.jpeg, .html, .java, etc.). Cada uno de estos pequeños grupos de caracteres está Este documento impreso se considera COPIA NO CONTROLADA Versión1.0 G8P1 S1 A 10 AÑO 2013 Servicio Nacional de Aprendizaje REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I. Institución Educativa la Esperanza Modelo de la Mejora Continua GUIA DE APRENDIZAJE asociado a un tipo de archivo. Los archivos se pueden dividir en dos grandes grupos: los ejecutables y los no ejecutables o archivos de datos. Es importante conocer sobre ellos. Doc, pdf, etc Algunos archivos….que hacen los ejecutables WinZip, 7zip Mas información: http://personales.ya.com/jallacer/trucosxp09.htm y http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/464/Modulo1/TiposArchivos.pdf LOS VIRUS INFORMATICOS: Un virus informático es un malware que tiene por objeto alterar el normal funcionamiento de la computadora, sin el permiso o el conocimiento del usuario. Los virus, habitualmente, reemplazan archivos ejecutables por otros infectados con el código de este. Los virus pueden destruir, de manera intencionada, los datosalmacenados en un computadora, aunque también existen otros más inofensivos, que solo se caracterizan por ser molestos. Los virus informáticos tienen, básicamente, la función de propagarse a través de un software, no se replican a sí mismos porque no tienen esa [cita requerida] facultad como el gusano informático, son muy nocivos y algunos contienen además una carga dañina (payload) con distintos objetivos, desde una simple broma hasta realizar daños importantes en los sistemas, o bloquear las redes informáticas generando tráfico inútil. Cuales son las clases de virus informáticos y como protegerse? Eso lo aprenderás en la guía de estudio https://es.wikipedia.org/wiki/Virus_inform%C3%A1tico LA INTERNET Es una gran red internacional de ordenadores.(Es, mejor dicho, una red de redes, como veremos más adelante). Permite, como todas las redes, compartir recursos. Es decir: mediante el ordenador, establecer una comunicación inmediata con cualquier parte del mundo para obtener información sobre un tema que nos interesa, ver los fondos de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, o conseguir un programa o un juego determinado para nuestro ordenador. En definitiva: establecer vínculos comunicativos con millones de personas de todo el mundo, bien sea para fines académicos o de investigación, o personales. Veremos su origen y sus opciones de búsqueda, los navegadores de internet http://pendientedemigracion.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuadern5/elena.htm 3. RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE Conocer acerca del software, tipos y clases Los archivos, su concepto, clasificación Los virus, conceptos, clases y protección Aplicar los conocimientos para adquirir información obtenida de la Internet y sistematizar la información de manera coherente, lógica y eficaz Este documento impreso se considera COPIA NO CONTROLADA Versión1.0 G8P1 S1 A 10 AÑO 2013 Servicio Nacional de Aprendizaje REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I. Institución Educativa la Esperanza Modelo de la Mejora Continua GUIA DE APRENDIZAJE Aplicar herramientas ofimáticas en los trabajos planteados 4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS Talento Humano: ESTUDIANTE: Requerimientos manejo de Windows y navegación básica en Internet y Ms Word DOCENTE: Para la orientación de la presente actividad de Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación se requiere que el instructor maneje competencias en el área de informática, base de datos, Word y diseño de software Igualmente, se requiere de instructores que cuenten con las competencias para facilitar el aprendizaje, que transmitan pedagógica y didácticamente la estructura de lenguaje de programación y base de datos para el desarrollo de la competencia. . Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos: Guías de aprendizaje para la apropiación de la fundamentación de los conceptos planteados Internet (Educación Interactiva y Colaborativa) Las Tecnologías de Información y Comunicación, el manejo de TIC facilita la educación. Escenarios, Equipos e Instrumentos: Escenarios: Ambientes de formación con los recursos necesarios para el desarrollo de las actividades. Equipos e Instrumentos: Computadores en buen estado y con acceso a Internet 5. PROCESO DE APRENDIZAJE A continuación encontrará las guías de los temas a aprender y las actividades a realizar GUIAS No. De sesión 1 2Y3 4 5-8 9 Enlace a guía de actividades GUIA TEMA SOFTWARE, CONCEPTO, TIPO, CLASE GUIA LOS ARCHIVOS, TIPOS DE ARCHIVOS GUIA LOS VIRUS INFORMATICOS GUIA INTERNET GUIA ENTORNO GOOGLE Este documento impreso se considera COPIA NO CONTROLADA Versión1.0 Enlace a Blog Planareainformatica.wordpress.com www.planareainformatica.wordpress.com www.planareainformatica.wordpress.com www.planareainformatica.wordpress.com www.planareainformatica.wordpress.com www.planareainformatica.wordpress.com G8P1 S1 A 10 AÑO 2013 Servicio Nacional de Aprendizaje REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I. Institución Educativa la Esperanza 6. Modelo de la Mejora Continua GUIA DE APRENDIZAJE APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE Resultados de aprendizaje: Adquirir el conocimiento necesario sobre el software, tipos y clases, además conocer sobre los archivos y el malware. PROCESA Manejo de herramientas Ofimáticas Conocimiento acerca del software y sus extensiones PRODUCE (Evidencias de aprendizaje) PRODUCTO: TEMA 1 ACTIVIDAD 1 Y 2 1 Conoce el concepto de software, tipos y clases, así mismo los archivos, clases y el anti software, es decir los virus informáticos 1 En el cuaderno desarrolla la actividad propuesta 2 Documento en Ms Word : Deberá responder las siguientes preguntas y lo investigado deberá escribirlo en un archivo de Word, el cual debe tener en cuenta las Normas Icontec (Portada, justificación, introducción) CRITERIOS DE EVALUACIÓN Utiliza de manera responsable las herramientas de Oficina, aplicando las funciones propias del procesador de palabras Utiliza de manera responsable el conocimiento acerca del software, su uso y cuidados Reconoce la Internet como un recurso muy valioso para realizar búsquedas sobre cualquier tema 2 TEMA 2 ACTIVIDAD 1 1 Documento en Ms Word : Deberá responder las siguientes preguntas y lo investigado deberá escribirlo en un archivo de Word, el cual debe tener en cuenta las Normas Icontec (Portada, justificación, introducción 3 TEMA 3 ACTIVIDAD 1 1 Documento en Ms Word : Deberá responder las siguientes preguntas y lo investigado deberá escribirlo en un archivo de Word, el cual debe tener en cuenta las Normas Icontec (Portada, justificación, introducción 4 TEMA 4 ACTIVIDAD y 2 1 Presentación en PowerPoint sobre la Internet 2 Documento de Ms Word sobre la Internet Este documento impreso se considera COPIA NO CONTROLADA Versión1.0 G8P1 S1 A 10 AÑO 2013 Servicio Nacional de Aprendizaje REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I. Institución Educativa la Esperanza Modelo de la Mejora Continua GUIA DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTO: 1 Aprender a Identificar e interactuar con las diferentes aplicaciones del paquete de ofimática de Microsoft Office. Brindar soluciones informáticas haciendo uso de estas herramientas. 7. Listado de chequeo Realicé y entendí: SI/NO m/m 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9 10 11 12 13 14 15 Este documento impreso se considera COPIA NO CONTROLADA Versión1.0 G8P1 S1 A 10 AÑO 2013 Servicio Nacional de Aprendizaje REGIONAL VALLE DEL CAUCA CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I. Institución Educativa la Esperanza 8. Modelo de la Mejora Continua GUIA DE APRENDIZAJE DOCUMENTOS DE APOYO INTERNET 9. BIBLIOGRAFIA Tutorial Online www.aulaclic.es Conceptos: www.Wikipedia.com Tema 1: http://office.microsoft.com/es-es/word/CH060832703082.aspx Tema 2:http://office.microsoft.com/es-es/word/CH060832283082.aspx Tema 3: http://office.microsoft.com/es-es/word/HA101640213082.aspx?ver=12&app=winword.exe#1 Tema 4: : http://www.aulaclic.es/word2003/t_21_1.htm http://www.elcuaderno.co.cc/?p=72 Tema 5: http://office.microsoft.com/es-es/word/CH060832323082.aspx imagen 1: https://www.google.com.co/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1152&bih=63 9&q=software&oq=software&gs_l=img.12..0l10.1860.4198.0.5388.8.5.0.3.3.0.142.613.0j5.5.0...0. 0...1ac.1.9.img.2o8Bt-Hdl2Q#imgrc=BBxOHXXPq_EYM%3A%3BsFeG_rV6SdjLCM%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%252F8PBq0sny0s4%252FTmjVwbfvt3I%252FAAAAAAAAACM%252F8GwnKuHL1Y%252Fs1600%252FSoftware.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fotraves01.blogspot.com% 252F%3B566%3B554 Elaborada por: JHON ALEX MARTINEZ Fecha: ENERO 2013 Ajustada por: Fecha: Este documento impreso se considera COPIA NO CONTROLADA Versión1.0 G8P1 S1 A 10 AÑO 2013