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NOM
PRÉNOM
DATE
Dossier pédagogique
Espagnol
Disciplines associées : histoire, géographie,
enseignements artistiques
Lycée / B1-B2
CLASSE
Le métissage au cœur de la
population cubaine
El mestizaje en el corazón de
la población cubana
Fiche Élève 1
Document 2 : Transcription d’un entretien téléphonique avec un chercheur sur le
site Baile, mestizaje y modernidad en Cuba sur le site indépendant Cubanet, lien direct,
www.cubanet.org/CNews/y01/jan01/23a10.htm
L’accès des particuliers à Internet étant interdit sur l’Ile, on utilise ici la transcription d’un
entretien téléphonique avec Lucas Garve.
I. § 1 a 5 Economía : historia de la caña de azúcar
1. (§3) ¿ En qué producción se centró la economía cubana ?
2. (§3) ¿ A qué obligó la competencia del siglo XX ? Contesta utilizando no sólo...sino
que también.
3. (§3)¿Con qué país estableció Cuba un intercambio financiero para importar tecnología?
4.(§4)
a. Sustituye no sólo...sino que también por además de en la segunda frase (de « así »
a « sorprendente »).
b. Busca la traducción de « maison luxueuse », y encuentra un sinónimo en el texto.
5.(§5) ¿ Cómo se introdujeron también las tecnologías a Cuba ?
II. § 6 a 10 Sociedad multiracial
1.(§6) ¿ A qué se debía el incremento de la trata de los negros ?
2.(§6) ¿ Cómo se componía la población de La Habana en 1830 ?
3.(§7) Comenta la proporción de negros y mestizos en 1841.
4.(§8) ¿ Para qué y quiénes se empleaban los negros y mestizos ?
5.(§9) Busca :
a.un sinónimo de profesión.
b.la traducción de affranchi.
6.(§10) ¿ A qué accedieron ciertos negros y mestizos ?
ESPAGNOL – LYCEE / B1-B2 – LE METISSAGE AU CŒUR DE LA POPULATION CUBAINE
© 2010 – SCÉRÉN – CNDP
III. § 11 a 16 Salsa y mestizaje
1. (§11) ¿ Qué presentó por primera vez en 1879 Miguel Failde ?
2. (§11) ¿ Quién era ?
3. (§12)
a. ¿ Qué doble importancia tuvo y por qué ?
b. Traduce al francés la primera frase de « Hecho » jusqu’à « amplio ».
4. (§13) ¿ Qué sustituyó la salsa ?
5. (§14) ¿ Cuál era el origen de la contradanza ?
6. (§15)
a. ¿ Qué aceptó la élite cubana con el danzón ?
b. ¿ Qué necesitaba afirmar ?
c. « Cartas de limpieza de sangre » y « pureza » : ¿ qué permiten entender esas
expresiones ?
7. (§16) Busca en el texto una expresión sinónima de la palabra mestizaje.
IV. Conclusión
De manera general, ¿puede el mestizaje eliminar el racismo ? Justifica tu repuesta.
ESPAGNOL – LYCEE / B1-B2 – LE METISSAGE AU CŒUR DE LA POPULATION CUBAINE
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