Download Jesús Orbegozo, s.j. - Federación Internacional de Fe y Alegría

FORO
La acción pública para proponer
transformaciones
en la educación y en la sociedad
XXXVI Congreso Internacional Fe y Alegría
Caracas, 2005
Jesús Orbegozo
Congreso FyA 2005 / Jesús Orbegozo
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FIFYA: Acción Pública…
• Primera intuición de FyA: transformación social
mediante la educación
• El Ideario. Compromiso con los sectores
populares…
– Frente a situaciones de injusticia… construcción
de un sociedad justa y fraterna
– …acción educativa y de promoción social…
reclamo constante en búsqueda de un mundo
más humano
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FIFYA. Guatemala 1994
 De lo extensivo a lo intensivo. Congreso de
Guatemala 1994
 Crecimiento cualitativo
 “Propiciar la acción educativa de FyA más allá
del crecimiento numérico sistematizando,
comunicando y difundiendo hacia fuera las
experiencias de FyA en los distintos países, de
modo que ejerza alguna influencia decisiva en el
quehacer educativo de América Latina”
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FIFYA. Respuestas educativas innovadoras
ante la realidad del año 2000
• Retos para FyA. Congreso de Colombia 1997
– Reafirmar la Utopía, misión y esperanza
– Opción por los excluidos, desplazados y
empobrecidos
– Frente a la violencia, ciudadanía y paz
– Que los excluidos y empobrecidos tengan
acceso a una educación de calidad
– Acción pública. FyA como sujeto de la sociedad
global. Fortalecimiento institucional
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FIFYA. Propuesta de Fe y Alegría (2000)
Acción Pública
• Definir politicas de Acción Pública
• Sistematizar, comunicar y difundir hacia fuera
• Trabajar en coordinación con mov.sociales,
instituciones,
para la creación de políticas sociales y
educacionales
• Clarificar los objetivos de la A.P. con el Ideario
• Proyectar nuestro trabajo en promoción humana…
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FIFYA. Plan Global de Desarrollo y
Fortalecimiento Institucional I
• Respuesta. PGDFI I (2000)
– Identidad del Movimiento
– Conformar el rostro y proyectar el cuerpo real
de FyA (estructura y organización)
– Experiencia común de injusticias y retos
– Articular y consolidar a FyA como movimiento
internacional
– Proyecto 8: Promoción de la Acción Pública
(Programa del PGDFI 2005)
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FIFYA. plan Global de Desarrollo y Fortalecimiento
Institucional II
• Objetivo estratégico:
– Consolidar el Movimiento Internacional de FyA
como sujeto de acción pública capaz de incidir
en políticas
y programas que promuevan el derecho a la
educación
de calidad para todos, la superación de la
pobreza
y la eliminación de la exclusión social.
• Programa de Acción Pública (nº 8)
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FIFYA. Congresos 2004 y 2005
• Tema del Congreso 2004:
– “Fe y Alegría: actor internacional y agente de
sensibilización para la transformación social”
• Tema del Congreso 2005:
– “La educación es un bien público”
Mejor Educación y Sociedad para Todos y
Todas
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I. Caso FyA Venezuela. Crecimiento
Crecimiento Cuantitativo y Diversificación de
Programas.
1990
2004
• Escuelas
88
154
• Emisoras
3
11
• CECAL
--115
• IU
--2(+3)
• Participantes 97.358
303.393
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II. Caso FyA Venezuela. Plaza Pública
Presencia en la Plaza Pública
– Campaña de Conciencia Nacional
“top of mind” (1990)
• Rifa: 100.000 agentes durante un mes
• Lemas y Afiches
• Micros TV y Radio
• Prensa y medios
• “Invasión” Educativa de las Radios
(Expansión numérica de escuelas y emisoras)
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II. Caso FyA Venezuela. Campañas
Lemas:
• Flores para nuestro pueblo
• Fe en nuestro pueblo
• Abriendo caminos
• ¿Quién dijo que se acabaron los
sueños?
• Oportunidad a la esperanza
• Un mundo por hacer
• Tenemos historia, tenemos
futuro
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II. Caso FyA Venezuela. Invasión de la radio
Temas (basado en la campaña anual)
• ¿Quién dijo que se acabaron los sueños?
• Oportunidad a la esperanza
• Un mundo por hacer
• Tenemos historia, tenemos futuro
Emisoras “invadidas”:
En 2005 se hizo un esfuerzo mayor de presencia en
programas de las radios y se calcula que
“invadimos” aproximadamente 200 programas. En
años anteriores la media era 150.
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II. Caso FyA Venezuela. Resultados
Encuesta de Datanálisis (Dic. 2001)
•¿Cómo evalúa usted la labor de Fe y Alegría por el
bienestar del país?
– Negativa: 4 %
– Positiva: 86,5 %
– N. R: 9,5 %
Al menos, el 90% de los venezolanos conocen a FyA
•¿Usted o algún familiar ha sido alumno de Fe y
Alegría?
– 18,7 %
De 4 a 5 millones de venezolanos han tenido
contacto directo
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III. Caso FyA Venezuela. Hacia una Teoría
Pedagógica
• Dimensión Pedagógica:
– Programas de mejoramiento de la calidad educativa
• La escuela necesaria
• Escuelas jornada completa
• Formación de maestros
– Publicaciones:
• Movimiento Pedagógico, Procesos Educativos,
Materiales Escuela Necesaria,…
• Textos: de lectura, Enciclopedias (Distribuidora
Estudios)
– Formación de maestros de la educación nacional
– Hacia una teoría Pedagógica
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IV. Caso FyA Venezuela. Comunidades
Trabajo con las Comunidades
• Comunidades Consorciadas
Reconstrucción urbana de barrios a partir del
fortalecimiento de los sujetos personales y de la
organización comunitaria
Alianza de FyA con las comunidades y sectores
profesionales, con recursos de entes públicos en
administración delegada
• Programa de fortalecimiento de la mujer
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V. Caso FyA Venezuela. Política y Ciudadanía
• Política y ciudadanía:
– Presencia en instancias de decisiones: CEN,
comisiones ministeriales, ...
– Grupos de acción pública… Jornada Completa
– En la actualidad:
• Diálogo y cooperación, sobre todo, a nivel de
alcaldías
y gobernaciones
• Dificultades de diálogo y cooperación a nivel
nacional
– Formación Política y ciudadana: MCS, Cursos,..
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Caso FyA Venezuela. Impacto
Resultados de Impacto:
Pendiente de una evaluación de impacto de la
Acción Pública de FyA
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