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Enseñar a aprender
Contemplar-admirar, disfrutar,
valorar y expresar
Concepto y estrategias de
aprendizaje
• Pedagogía actual: el alumno debe jugar
un papel activo en su aprendizaje
• Se incluyen estrategias de aprendizaje en
el curriculum escolar
• El profesor enseña a aprender y el alumno
aprende a aprender
Concepto y estrategias de
aprendizaje
• Aprendizaje: cambio más o menos
permanente en la conducta que se
produce como resultado de la práctica”
• Estrategias de aprendizaje: procesos o
técnicas que ayudan a realizar una tarea
de forma idónea
• Secuencias integradas de procedimientos
o actividades para facilitar la adquisición,
almacenaje y la utilización de
información/conocimiento
Concepto y estrategias de
aprendizaje
• Dominar las estrategias de aprendizaje
permite al alumno planificar u organizar
sus propias actividades de aprendizaje
Concepto y estrategias de
aprendizaje
• El aprendizaje más importante es
aprender a aprender
• Personas adultas: no han aprendido
estrategias de aprendizaje – mayor
esfuerzo para aprender
Concepto de cultura
• Concepto derivado del inglés “coulter”
(lámina de arado)
• Cultura como abono de los espíritus
(Francis Bacon)
• “Cultivo” del espíritu humano desde la
Antigüedad
Concepto de cultura
• Definición relativista de Franz Boas
• Fenómeno plural: cultura/culturas
• Cada cultura es un todo particular (Ruth
Benedict)
Concepto de cultura
• Corriente funcionalista-estructural
• La cultura existe porque es necesaria
• Función social
Concepto de cultura
• Definición científica
• La información transmitida por el
aprendizaje social entre animales de la
misma especie
Concepto de cultura
• Según la R.A.E.:
cultura.
(Del lat. cultūra)
• 1. f. cultivo.
• 2. f. Conjunto de conocimientos que permite a alguien
desarrollar su juicio crítico.
• 3. f. Conjunto de modos de vida y costumbres,
conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico,
industrial, en una época, grupo social, etc.
Concepto de cultura
• UNESCO, 1982:
...que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar
sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres
específicamente humanos, racionales, críticos y
éticamente comprometidos. A través de ella discernimos
los valores y efectuamos opciones. A través de ella el
hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se
reconoce como un proyecto inacabado, pone en
cuestión sus propias realizaciones, busca
incansablemente nuevas significaciones, y crea obras
que lo trascienden.
Bibliografía
• Girard, René (2006): Los orígenes de la cultura.
Trotta. Madrid.
• Gombrich, Ernst H. (2004): Breve historia de la
cultura. Península. Barcelona.
• Cuche, Denys (1999): La noción de cultura en
las ciencias sociales. Nueva Visión. Buenos
Aires.
• Coelho, Teixeira (2001): Diccionario crítico de
política cultural. Conaculta/Iteso. México.