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Jornada Nacional por la
defensa de la Escuela Pública
y sus maestros
#fraternalmente, tus maestros
Contexto
Durante el siglo XX, el objetivo de la educación para el Estado mexicano fue resolver
las necesidades de alfabetización de la población y la cobertura de los servicios
educativos.
Bajo esas premisas la sociedad reconoció y valoró el Normalismo impulsado por el
gobierno, constituyéndose éste como la piedra angular del sistema educativo nacional.
La sociedad del conocimiento exige hoy mayores niveles de calidad en la educación por
lo que el SNTE ha respondido a las nuevas exigencias con propuestas y acciones que
requieren reformas estructurales que no han sido suficientemente respaldadas por
mayores inversiones educativas en un marco de corresponsabilidad.
2
Contexto
La reforma a los Artículos 3 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, recientemente aprobada en la Cámara de Diputados plantea un conjunto
de cambios de orden educativo, administrativo, laboral y profesional que impactarán al
gremio de los trabajadores de la educación, al sistema educativo nacional y al proceso
educativo.
Aunado a lo anterior, los últimos años diversos grupos con intereses particulares han
sostenido a través de los medios de comunicación una campaña sistemática de
desacreditación del SNTE y el magisterio, dañando la reputación y la imagen de los
trabajadores de la educación.
El compromiso de la organización sindical por mejorar la calidad de la educación
pública ampliamente demostrado a través de múltiples propuestas y acciones durante
más de dos décadas no ha sido adecuadamente conocido ni valorado.
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Contexto
El esfuerzo diario que realizan las y los maestros de México para hacer posible la
educación aún en las condiciones y entornos de mayor adversidad no es socialmente
reconocido en su justa dimensión.
Sobre el deterioro de la educación se pretende responsabilizar únicamente al magisterio
y su dirigencia sin considerar que la educación es tarea y responsabilidad de todos…
Nunca antes la labor del magisterio y su sindicato han sido tan denostados y
descalificados como ahora. Resulta imprescindible reivindicar nuestra labor en la Plaza
Pública.
Ante esas intensivas campañas de desprestigio, se hace necesario que la opinión
pública, los padres de familia, los grupos organizados de la sociedad civil y demás
actores sociales, conozcan los esfuerzos profesionales que día a día realizan las y los
maestros, su compromiso patriótico con un mejor país y su inquebrantable vocación
magisterial por forjar una escuela pública de excelencia.
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Contexto
Es necesario que los padres de familia y la sociedad conozcan las condiciones
en las que el magisterio realiza su labor educativa, y tengan los elementos
para apreciar en su justa dimensión el compromiso y la alta responsabilidad de
sus maestros.
Es imperativo hacer visible el esfuerzo educativo que realizan la sociedad y el
magisterio mexicano; dar a conocer, explicar y reivindicar la labor magisterial
para hacer posible el quehacer educativo.
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Objetivos Generales
Revalorar la imagen social de los docentes y la escuela pública ante la
sociedad; fortalecer y hacer visible que las y los maestros somos
agentes de cambio, que desarrollamos una labor profesional con
hondas raíces y sólido compromiso social.
Difundir y promover entre los agremiados la posición del SNTE de
defensa irrestricta de los derechos laborales de los trabajadores de la
educación. Generar y fortalecer al interior del gremio la conciencia
sindical de lucha
Objetivos Específicos
Promover acciones de sensibilización, participación, corresponsabilidad y solidaridad social a favor
del magisterio con los padres de familia, medios de comunicación, sindicatos, organizaciones de la
sociedad civil y ciudadanía en general, respecto de la relevancia y revaloración de los docentes como
profesionales de la educación pública y generadores de equidad y cohesión social.
Difundir y dar visibilidad en medios de comunicación masiva, directa y alternativos a las acciones
desarrolladas en la Jornada por la Escuela Pública.
Mejorar
la percepción
social
sobre la labor del magisterio y generar
corrientes de opinión
favorables.
Informar y reflexionar al interior del gremio así como con diversos actores sociales, los alcances de
las reformas recientemente aprobadas para ampliar la base de apoyo social al magisterio y al
sindicalismo de los profesionales de la educación en México. Fortalecer sentido de pertenencia .
PARTICIPANTES
 Trabajadores de la Educación.
 Padres
y
madres
de
Familia,
sus
asociaciones
y
organizaciones.
 Alumnos.
 Asociaciones civiles.
 Medios de Comunicación.
 Organizaciones sociales Nacionales e Internacionales
 Organismos Internacionales
 Sindicatos, Federaciones y Confederaciones Nacionales e
Internacionales de Trabajadores.
 Sociedad en General.
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Estructura Organizativa
Órganos
Nacionales de
Gobierno
Nacional
Delegacional
/Centro de
trabajo
Seccional
Representante
de Escuela
Estructura
Coordinación General
Organización / Logística
Comunicación / Imagen
Áreas
Alianza padres de familia
Alianzas sociales, empresarios
progresistas, sindicatos, etc.
Acciones culturales / Deportivas
Gestión Social y Comunitaria
Formación sindical / asesoría
jurídica
Acciones educativas
Mujeres
Vinculación juvenil
Coordinación General
• Será el encargado de coordinar a todas la
áreas en el ámbito de su competencia
• Asignar responsabilidades a los compañeros
• Mantener la unidad de todas las áreas
• Enlace con el CEN y órganos nacionales
Organización / Logística
• Establecer la comunicación interna en el ámbito de su
competencia
• Planear acciones y dar seguimiento a las mismas
• Coordinar la convocatoria de los eventos
• Recabar diagnóstico que guardan los centros escolares
(plantilla, situación laboral del personal, equipo, material,
infraestructura, etc.)
• Conformar Padrón y directorios de estructuras sindicales y de
la Jornada Nacional
• Alentar la afiliación de instituciones de educación superior
tecnológica y politécnica.
• Seguimiento y control de todas las actividades de la Jornada
Nacional (tablero y portafolios de evidencias)
• Establecer comunicación con el CEN
Comunicación / Imagen
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Reuniones con líderes de opinión
Conferencias de Prensa
Conseguir espacios en medios, llamadas de padres y madres de familia
Capacitación de Voceros para medios de comunicación
Marcha virtual para afiliaciones y adhesiones simbólicas a través de redes
sociales
Contadores de apoyo a la Jornada en páginas WEB del SNTE
Producción de videos caseros y subir a plataforma y difusión a redes
sociales
Participación en campaña de testimoniales magisteriales “Yo si soy
maestro de verdad”
Presencia de la Jornada en los Periódicos Murales de la escuela
Envío diario de líneas de comunicación
Portafolios de evidencias
Establecer comunicación con el CEN
Alianza Padres de Familia
(Comité Nacional de Vinculación Social)
• Establecer vinculación y compromisos por la defensa de la escuela pública
con padres de familia y sus asociaciones a partir del análisis y reflexión de la
reforma educativa
• Reuniones de análisis con Consejos de Participación Social (diagnósticos y
reforma educativa)
• Diseñar e implementar actividades con los padres de familia en lugares
públicos
• Reunión con Federación nacional de Asociaciones de Padres de Familia
• Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la escuela pública
(Adhesión /afiliación simbólica al SNTE)
• Reuniones para explicar la importancia de la escuela pública. Situación de
infraestructura, material de apoyo, equipamiento, etc.
• Establecer comunicación con el CEN
• Seguimiento y evaluación de resultados e impactos
Alianzas Sociales
• Establecer comunicación con distintos
sectores académicos, profesionales, sindicales,
líderes de opinión, líderes sociales, etc.
• Construir una agenda conjunta para la defensa
de la escuela pública y de los derechos de los
trabajadores
• Establecer comunicación con el CEN
• Seguimiento y evaluación de resultados e
impactos
Acciones Culturales y Deportivas
• Construir y llevar a cabo una agenda de actividades
culturales y deportivas
• Desarrollar eventos en lugares públicos
• Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la
escuela pública (Adhesión /afiliación simbólica al SNTE)
• Establecer vínculos con grupos artísticos y clubes
deportivos de la localidad
• Establecer embajadores de la educación pública que sean
académicos, científicos, deportistas y artistas destacados
• Establecer comunicación con el CEN
• Seguimiento y evaluación de resultados e impactos
Gestión Social y Comunitaria
• Elaborar diagnóstico de la situación que guarda el entorno
de los centros escolares (seguridad, servicios, transporte,
alumbrado etc.) y recabar necesidades
• Iniciar gestiones ante las instancias correspondientes las
soluciones a las demandas más urgentes
• Denunciar carencias de los centros escolares
• Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la
escuela pública (Adhesión /afiliación simbólica al SNTE)
• Exposición de evidencias documentales (fotografías, videos,
testimoniales, etc.)
• Establecer comunicación con el CEN
• Seguimiento y evaluación de resultados e impactos
Formación Sindical / Jurídico
• Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la escuela pública
(Adhesión /afiliación simbólica al SNTE)
• Llevar a cabo acciones preparatorias para presentar amparos laborales
• Elaborar y desahogar agenda de actividades de formación, información y
asesoría sobre las reformas laboral, reforma educativa, sindicalismo y
temas jurídicos
• Establecer vínculos y alianzas solidarias de apoyo con organizaciones,
federaciones y confederaciones sindicales nacionales e internacionales
• Ofrecer asesoría y acompañamiento jurídico
• Resaltar las obligaciones de los 3 niveles de gobierno en el marco de
concurrencia del Federalismo educativo
• Reunión Nacional de Asesores Jurídicos del SNTE para capacitar,
desarrollar y operar estrategia jurídica
• Interponer recursos legales ante Tribunales Internacionales en materia de
derechos humanos, laborales.
• Establecer comunicación con el CEN
• Seguimiento y evaluación de resultados e impactos
Acciones Educativas
• Diseñar agenda de actividades educativas a realizar por
maestros con padres de familia y alumnos (sin
suspensión de clases; a contra turno, sábados y
domingos)
• Clases en espacios públicos con diversas materias de la
escuela (matemáticas, español, ciencias, civismo, etc.)
• Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la
escuela pública (Adhesión /afiliación simbólica al SNTE)
• Establecer comunicación con el CEN
• Enfatizar la necesidad de formación continua
• Seguimiento y evaluación de resultados e impactos
Vinculación Juvenil
(Comité Nacional de Vinculación Social)
• Elaborar y desarrollar agenda de actividades con y para jóvenes en
espacios públicos
• Constituir y/o consolidar la organización de SNTE Joven, con la
participación de compañeros agremiados y simpatizantes a la organización
• Recabar firmas de apoyo por la defensa de la escuela pública y los
derechos de los maestros (Adhesión /afiliación simbólica al SNTE)
• Realizar convocatorias de actividades artísticas y culturales con
estudiantes normalistas, hijos de maestros, etc.
• Promover foros de análisis sobre la obligatoriedad de la educación media
superior y superior y los problemas más sentidos de jóvenes en la
localidad
• Promover discusión sobre oportunidades de los jóvenes
• Elaborar padrón y directorio de jóvenes y organizaciones participantes,
simpatizantes y afines al SNTE
• Seguimiento y evaluación de resultados e impactos
• Establecer comunicación con el CEN
Mujeres
(Comité Nacional de Vinculación Social)
• Elaborar y desarrollar agenda de actividades con y para mujeres en
espacios públicos
• Constituir y/o consolidar alianzas con movimientos, organizaciones de
mujeres simpatizantes con el SNTE
• Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la escuela pública
(Adhesión /afiliación simbólica al SNTE)
• Realizar convocatorias de actividades artísticas, culturales, paz y no
violencia, salud preventiva, economía familiar y Derechos Humanos.
• Foros sobre Derechos económicos, sociales, culturales y ambientales
• Elaborar padrón y directorio de mujeres y organizaciones participantes,
simpatizantes y afines al SNTE
• Seguimiento y evaluación de resultados e impactos
• Comunicación con el CEN
Estructura Operativa
CEN
REPTE.
ESC
CES
CED
Estructura Operativa Delegacional
ESTRUCTURA
DELEGACIONAL
CES
CEN
ESCUELA
ALUMNOS
(REPRESENTENTE)
PADRES DE
FAMILIA
COMUNIDAD
ESCOLAR
Vertientes
Foros, encuentros
Infraestructura física y equipamiento
tecnológico
Experiencias de éxito escolares
Reconocimiento de buenas prácticas
docentes, alumnos sobresalientes
y padres participativos
Becas
•
•
•
EDUCATIVA
SINDICAL
SOCIAL Y
CUTURAL
DIFUSIÓN
Exposiciones , talleres, ferias de salud y
de servicios, revaloración de
interculturalidad
Maratón deportivo por la Escuela
Pública
•
•
Movilización en lugares de alta
afluencia, centros comunitarios,
pegas, volanteo, concentración
silenciosa por la paz, Defensa de los
derechos laborales, Art. 3° y escuela
pública
Profesionalización docente;
evaluación, regularización de plazas,
directivos, ATP
Esc. de tiempo completo
«Cinco millones de firmas por los
derechos laborales y la Escuela
Pública»
Transparencia y rendición de cuentas
de recursos para la educación
Uso de medios ,redes sociales, uso de
listón brazalete naranja, botón de
identidad, campaña «fraternalmente ,
tus maestros»
ACTIVIDADES NACIONALES
ACTIVIDAD
ENE
Reunión del Secretariado
Nacional y designación de
Responsables Nacionales
5
Constitución de Estructura 10
en los diversos niveles de al 12
intervención
Reunión de asesores
jurídicos
11
Padrón
14
Censo de Centros
Escolares
14
31
14
31
Diagnóstico Situación del
entorno escolar
ACTIVIDADES NACIONALES
ACTIVIDAD
Reunión en los espacios
públicos más importantes
de la entidad
Sábados y
Domingos
Volanteo en sitios de gran
aforo público
Sábados y
Domingos
Reuniones con
autoridades y actores
políticos y sociales de la
localidad
Del 9 al 16
Pronunciamientos /
desplegados
Estrategia de medios
Construcción de
comunidades de apoyo de
Redes Sociales
ACTIVIDADES NACIONALES
ACTIVIDAD
Firmas de apoyo / adhesión y
simpatía con la causa del
magisterio
Foros Sindicales y Jurídicos
Suscripción del Gran Acuerdo
por la Conciliación y Unidad
Nacional
Reunión de Asociaciones de
Padres de Familia
14 de febrero
28 de
enero
Foros sobre transparencia y
rendición de cuentas y
resultados
11 al 18 de
febrero
Exposiciones Itinerantes
“Nuestra Escuela Pública”
Febrero 2da.
Semana
Actividades artísticas
Menú de Actividades
Sugeridas
Acciones Educativas
 Conferencias, Foros, Diálogos, cine-debate, teatro, cuenta cuentos, sobre:
 Violencia intrafamiliar, contra mujeres, niñas y adolescentes, en el noviazgo, bullying.
 Abuso sexual infantil
 Campañas de prevención de desórdenes alimenticios: obesidad, bulimia, anorexia,
nutrición
 Adicciones, diabetes, hipertensión, salud sexual y reproductiva, y ETS
 Autoestima (entre otros)
 Talleres con temáticas de interés para padres de familia (bullying, violencia
intrafamiliar, etc.)
 Tutorías a Padres de familia para mejorar el aprendizaje
 Clases en espacios públicos
 Habilidades digitales
Acciones Educativas
 Talleres literarios, espacios de lectura (con actores invitados) ensayos «como
veo a mis maestros y maestras», como quiero ver a mi escuela».
 Concursos temáticos: danza, poesía, canto, rondallas, bandas, orquestas, baile
regional
 Talleres de agricultura urbana ( germinados, etc.) por la salud alimentaria y la
•
economía familiar (elaboración de productos de aseo).
Exposiciones de fotografía y proyección de videos del concurso nuestra escuela
pública. Clases de regularización
 Apoyo a tareas
 Maestro en línea
 Clubes de lectura
 Talleres de apreciación artística
Acciones Sociales y Culturales

Programa de activación física en la comunidad

Ferias de salud: cáncer de mama, cérvico - uterino, osteoporosis, salud bucal, vacunación a
menores y adultos mayores, (cartilla de salud) menopausia y andropausia

Maratón por la escuela pública

Festivales de música popular (rock, banda, etc.)

“Una rola por los maestros”

“¿Donde estudiarán nuestros niños?”

Ajedrez ,Lotería, concursos de canto individual, tríos, tablas rítmicas etc.

Competencias deportivas, atletismo, esgrima, judo,

Talleres de musicoterapia, yoga, tai chi, danzaterapia, grafiti etc.

Concursos temáticos: danza, poesía, canto, rondallas, bandas, orquestas, baile regional, teatro
al aire libre etc.
Acciones Sindicales
 Movilización en lugares de alta afluencia, centros comunitarios,
pegas, volanteo, concentración silenciosa por la paz, defensa de
los derechos laborales, Art. 3° y escuela pública.
 Cinco millones de firmas por los derechos laborales y la escuela
Pública
 Creación de directorios de ciudadanía simpatizante con la
organización sindical.
 Actualización de bases de datos de estructura sindical y
representantes populares afines al SNTE.
Acciones Sindicales
 Profesionalización docente, evaluación y regularización de plazas de
directivos y ATP
Escuelas de tiempo completo con estímulos y reconocimiento
Transparencia y rendición de cuentas de recursos para la educación
Una evaluación integral del sistema educativo nacional
Reforma curricular integral de las escuelas normales, infraestructura y
profesionalización de docentes y directivos.
Reorientación de la Universidad Pedagógica Nacional
Profesionalización docente para la enseñanza del inglés en educación
básica
Difusión Frases Twitter y Face
#fraternalmente, tus Maestros
 Ni un paso atrás en la defensa de los derechos laborales
 Ni un paso atrás en la defensa de la escuela pública
 Por una transformación curricular, infraestructura y profesionalización de
escuelas normales
 Por la reorientación de la Universidad Pedagógica Nacional
 Por profesionalización docente para la enseñanza del inglés en educ. básica
 Por más comunidades educativas incluyentes y participativas
 Unidos por la educación pública profesional
 Por escuelas públicas de calidad con infraestructura, tecnologías y
conectividad
Difusión Frases Twitter y Face
 Por un nuevo compromiso social entre maestros y padres de familia
 Juntos por escuelas de tiempo completo para todos
 Porque sí queremos mejores y modernos centros escolares
 Por una evaluación integral del sistema educativo nacional
 Por más programas de estímulos a la calidad educativa
 Por mayor presupuesto para la educación de niños indígenas, migrantes,
en situación de alta marginación social o en condiciones de vulnerabilidad o
con alguna discapacidad
 Por la preservación y revaloración de las lenguas originales de los pueblos
indígenas
 Por la creación de centros regionales de alta especialización para docentes
y directivos
Evaluación y Seguimiento
(Comité Nacional de Vigilancia, Transparencia y Rendición de Resultados)
ACCIONES
INDICADORES
Foros
¿Qué temas y cuántos asistieron? (Registro
digital)
Conferencias / talleres /
asesorías jurídicas / capacitación
¿Qué temas y cuántos asistieron? (Registro
digital)
Cine-debates
Películas presentadas y asistentes (Registro
digital)
Teatro
Obras presentadas y asistentes (Registro
digital)
Cuenta cuentos
¿Qué cuentos y a cuántos? (Registro digital)
Campañas preventivas de salud
¿Qué temas y cuántos asistieron? (Registro
digital)
Talleres literarios
¿Qué temas y cuántos asistieron? (Registro
digital)
Concursos temáticos
¿cuántos y qué temas?
Maratón deportivo
¿Cuántos participaron? (Padrón digital)
RESPONSABLES
Evaluación y Seguimiento
(Comité Nacional de Vigilancia, Transparencia y Rendición de Resultados)
ACCIONES
INDICADORES
Volanteo en espacios de mayor
aforo público
¿Cuántos se hicieron, repartieron y en qué
cruceros?
Pega de calcomanías
¿Cuántas se hicieron y pegaron?
Padrón de padres de familia (1
millón de firmas)
¿Cuántos contactados, sensibilizados y
registrados?
Pulseras, botones o listones de
identidad
¿Cuántas se hicieron y colocaron?
Redes sociales
¿Cuántos correos, twitteros, facebookeros se
contactaron? (padrón digital)
Reafiliación y credencialización de
docentes
¿Cuántos contactados, sensibilizados,
reafiliados y credencializados?
Actualización de bases de datos
de estructura sindical y
representantes populares afines
RESPONSABLES
Evaluación y Seguimiento
(Comité Nacional de Vigilancia, Transparencia y Rendición de Resultados)
ACCIONES
INDICADORES
Volanteo en espacios de mayor
aforo público
¿Cuántos se hicieron, repartieron y en qué
cruceros?
Pega de calcomanías
¿Cuántas se hicieron y pegaron?
Padrón de padres de familia (1
millón de firmas)
¿Cuántos contactados, sensibilizados y
registrados?
Pulseras, botones o listones de
identidad
¿Cuántas se hicieron y colocaron?
Redes sociales
¿Cuántos correos, twitteros, facebookeros se
contactaron? (padrón digital)
Reafiliación y credencialización de
docentes
¿Cuántos contactados, sensibilizados,
reafiliados y credencializados?
Actualización de bases de datos
de estructura sindical y
representantes populares afines
RESPONSABLES
Acciones para el CEN
Línea Estratégica
Contenidos
Mensajes
Slogan, frases
Línea Estratégica
Línea Estratégica
Diseño
Imagen,
Identidad
Generación
de Media
Kits
Boletines
uniformes
Producción
Videos
Jingles
Punto para
concentrar
contenidos
Elaboración de
Mensajes para
materiales de
difusión:
Mantas
Volantes
Pulseras
Bardas
Calcomanías
Envío
diario de
contenidos
Acciones para los CES
Medios de
comunicación
Redes
Sociales
Conferencia de prensa
Uso de herramientas
innovadoras
Definición y capacitación
de voceros
Tierra
Distribución diaria de
contenidos
Facebook
Reservar espacios Tv y
radio
Relaciones publicas con
dueños de medios,
editores, columnistas
Twitter
Uso de plataforma y
pagina Web
Relación con
representante
del CEN