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 You
will be presenting a mock interview
between a celebrity and a reporter.
 Bring your index cards with you when
presenting and make sure to make eye
contact with the person you are working
with.
 The rest of you will be listening quietly and
writing comments on how well did you
understand the conversation. Be specific and
give examples.
 Describe
la ropa que llevas hoy. Usa el
verbo “llevar”. Describe the clothing you
are wearing today.
Llevo ….
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder decir lo que
llevan los compañeros de clase
 Saca
el papel con los verbos zapatos
 Repasamos las respuestas
 Di
a tu compañero de clase que llevas hoy?
 Tell a classmate what are you wearing today.
Use the verb “llevar” in the yo form.
 Llevo…
 WHEN
I SAY:
Cambia de compañero! Switch partners!

Billy la bufanda
PARA TERMINAR
DESCRIBE LO QUE LLEVAS TU COMPANERO DE
CLASE HOY.
Describe what one of your classmates is
wearing today.
 Conjuga
el verbo “llevar” (to wear).
YonosotrosTuX
Ud./el/ellaUds./ellos/ellasEl objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder demonstrar que
pueden dar opiniones sobre la ropa
 Los
sobres –envelopes
(terminamos)
 Lea los escenarios y escriba que ropa llevas
para cada uno. Usa el verbo llevar (yo form).
 Read the scenarios and write about what
would you wear in each situation. Use the
verb to wear.
 To
ask for an opinion about clothes you say
Que te parece(n)…?
Que te parece la corbata?
Me parece fea.
Que te parecen los
suéteres?
Me parecen bonitos.
Que te parece(n)…?
 Feo-ugly
 Bonito-pretty
 Caro-expensive
 Una
ganga-a bargain
 Un robo- a rip-off
 Barato- cheap
 Esta a la ultima moda- is the latest style
 Esta pasado de moda- is out of style
$3.00
$250.00
$100.00
$15.00
 Ask
three different classmates what they
think of the clothes you are wearing. They
must give you their opinion. (use your notes
for opinions)
 To ask what they think
Que te parece(n)…( clothing)?
 To respond you say
Me parece(n)…(opinion).
 In
order to say how something fits you; you
say
Como me queda(n)…?
Como me queda el vestido?
How does the dress fits me?
Como me quedan los zapatos?
How do the shoes fit me?
 Completa
las actividades con las opiniones.
Usa tus apuntes.
 Complete the activities with opinions. Use
your notes.
 Que
te parece(n)…?
Write an opinion about the clothes below in Spanish
Tarea/homework: finish worksheet you started in class
 Escriba
opiniones sobre la ropa. Usa me parece… (usa
tus apuntes)

Write opinions about clothes. Say I think…. (use your notes)
2. El abrigo
1. La falda
3. Los pantalones
Vaqueros/Los jeans
4. Las botas
5. La bufanda
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder demonstrar que pueden aplicar la
información sobre la ropa para ofrecer y pedir ayuda
 Saquen
el papel de la tarea. Take out your
homework worksheet.
 Repasamos las respuestas. Let’s go over the
answers.
Mama, que te
parece el traje
de baño
anaranjado?
Me parece feo y
cuesta mucho.
Es un robo!!!
Papa, como
me queda el
saco?
la bufanda, cuesta
$80.00 dolares!
Te queda muy bien. Y
esta a la ultima moda.
Tienes razón.
Es muy barata.
La bolsa es una
ganga!!
Que cara!!!
Y esta
pasada de
moda!!
Partido de la ropa –repasamos el vocabulario
In order to say how can I help you; you say
En que le puedo servir?
To answer the question; you say
Busco … (clothes) I’m looking for…
Nada mas estoy mirando I’m just looking
Quiero devolver …(clothes) I want to return…

To ask what shoe/clothing size do you wear; you say
Que numero /talla usas?
What shoe/clothing size do you wear?
Uso… I wear…
Usa… He/she wears….

To say what time does the store close; you say
A que hora cierra la tienda?
What time does the store close?
Cierra a las….
It closes at ….
 Completa
las actividades en el papel.
Complete the activities on paper.
PARA TERMINAR
 How do you ask for help in a store?
 Give one example.
 Tarea-
class
Finish up worksheet you started in
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder traducir vocabulario y
aprender sobre Miami
Como se dice en Español? Usa tus apuntes.
1. How can I help you?
En que le puedo servir?
2. I am looking for a silk blouse.
Busco una blusa de seda.
3. How does the t-shirt fit you?
Como te queda la camiseta?
 Saca
la tarea- take out your homework
 Miramos
la ropa que puedes llevar en Miamilet’s take a look at what could you wear in
Miami
Busco una
camisa de
algodón.
Nada mas
estoy
mirando.
En que le
puedo servir?
Que numero usas?
Cierra a las siete.
A que hora
cierra la
tienda?
Uso el 8.
 Escriba
3 cosas que aprendiste sobre
Miami.
 Write 3 things you learned about Miami.
 Tarea-
no
 Remember
I will not be here tomorrow! That
means you must be in your best behavior!!!
 Necesitas
:
 Papel
 Un
lápiz o bolígrafo
 Repasamos
las respuestas y las traducciones.
 Let’s review the answers and the
translations.
 Los
diccionarios- dictionaries
 Then majority of you do not have a
dictionary. It is required that you have one
for this class.
 You will be asked to use them randomly and
it will be counted as a grade.
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder a conocer a Miami y su
música
Supply the questions in the conversation between a clerk and a
customer. Read the responses first.
Modelo: Le queda pequeña. Como me queda esta blusa?
1.
Me queda mal. Necesito una talla mas grande.
______________________________________
2.
Uso el treinta y seis. _____________________
3.
Busco una chaqueta roja. _________________
4.
Quiero devolver esta falda. La necesito en otro color.
____________________________________________

 Traduzca
las conversaciones para el Ingles.
 Trabaja con una pareja.
 Translate the conversations to English. Work
with a partner.
 Quien
conoce (knows) a Miami?
 Geocultura sobre Miami. Video
 Contesta las preguntas; usa tu libro.
 Miramos
un video sobre Miami
 Escuchamos la música da Gloria Estefan!
 Gloria Estefan es de Miami!!
 Que
piensas de la musica de Gloria Estefan?
 What do you think of Gloria Estefan’s music?
 Tarea-
worksheet /la ropa
Hasta mañana!!!
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder usar el verbo costar con números hasta
un millón
 Contesta
las preguntas en Espanol. Answer
the questions in Spanish.
1. Que te parece la ropa de Miley Cirus?
2. Que colores prefieres llevar?
3. Que ropa no te gusta?
4. Que ropa te gusta?
 Saca
el papel de la tarea. Take out your
homework assignment.
 Repasamos. Let’s review.

Escuchamos a su música- CONGA

De donde es Gloria Estefan? Where is Gloria from?

Es Gloria una persona famosa en los Estados Unidos? Is Gloria
famous in the US?


Gloria y su esposo Emilio Estefan tienen mucho dinero. Piensas
que cuesta mucho tener a un restaurante?
Gloria and her husband Emilio Estefan have a lot of money. Do
you think it costs a lot to own a restaurant?
 Use
the verb costar (o-ue) to talk about what
something costs.

Costar is usually only used in the third person. Costarar verb; so usted=a
ustedes=an
blusa cuesta treinta dolares.
The blouse costs thirty dollars.
 Las botas cuestan setenta dolares.
 The boots cost seventy dollars.
 La



















Uno
Dos
Tres
Cuatro
Cinco
Seis
Siete
Ocho
Nueve
Diez
Once
Doce
Trece
Catorce
Quince
Dieciséis
Diecisiete
Dieciocho
Diecinueve
Veinte (20)
Veintiuno
Veintidós
Treinta
Treinta
Treinta
Treinta
(30)
y uno
y dos
y tres
Cuarenta (40)
Cincuenta (50)
Sesenta (60)
Setenta (70)
Ochenta (80)
Noventa(90)
Cien (100)
Ciento uno(a)
Ciento dos
Ciento tres
Doscientos(as) (200)
Trescientos(as) (300)
Cuatrocientos(as) (400)
Quinientos(as) (500)
Seiscientos(as) (600)
Setecientos(as) (700)
Ochocientos(as) (800)
Novecientos(as) (900)
Mil (1000)
Dos mil (2000)
Tres mil (3000)
Un millon (de)
(1.000.000)






Tengo ciento un dolares. I have a $101.00
Tengo veintiuna bolsas. I have twenty one purses.
Use uno when counting. Uno at the end of a number,
changes to un before a masculine noun and to una
before a feminine noun.
Cien (to) is used with both masculine and feminine
nouns. Cien dolares. Ciento dos dolares.
200, 300 and so on agree with the noun they modify.
Doscientos dolares. Trescientas blusas.
1000 (mil) does not change. Mil botas, mil
pantalones.
 Completa
las actividades con los números y
el verbo costar
 Say
how much these items cost in Spanish.
Tarea- no
Tomorrow I have a ILT meeting all
morning in the library. You will have a
sub and plenty of work to do. Complete
all work, cooperate and make good
choices.
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder identificar los numeros y la ropa
 Escriba
1.
2.
3.
4.
los numeros en Espanol.
$2.168$1.319.672$1.550$213.434-
 Saca
la tarea- repasamos
 Take our your hw- let’s review
 Miramos
un video sobre los numeros y sus
reglas
 We will watch a video on numbers and its
rules
$1100.00
$250.00
$3.00
$40.00
$ 60.00
$ 15.00
$300.00
$15.00
$100.00
$75.00
$25.00
$ 1000
$ 430.00
 Ahora
ustedes hablan de cuanto cuesta la
ropa con una pareja.
 Now you all will talk about how much the
clothes cost working with a partner.
 Miramos la actividad.
 Let’s take a look at the activity.
 Escriba
Tarea: no
en espanol.
367.555
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder repasar los numeros y la
ropa
 Cuánto
1.
2.
3.
4.
cuestan? How much do they cost?
Faldas- 19.324
Pantalones- 150.743
Camisas- 4.597
Sombreros- 475
 Mira
el video de los números
 Presta atencion!!!!
 Los
numeros
 Crea
tu propia tarjeta de bingo
 Create your own bingo card
 Mira la informacion y añadela a tu tarjeta de
bingo
 Copy the information from my bingo card on
your bingo card
 Make sure you pick different places and that
you do not repeat any of them
 Enrique
Iglesias- tu eres mi numero uno
you are my number one
 Escriba
el numero en Espanol:
125.936.402
Tengan un buen fin de semana!!
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder usar los verbos costar, llevar, quedar,
usar y parecer con el vocabulario de la ropa y los números
 Escriba
1.
2.
3.
4.
las oraciones en Espanol.
The skirt fits me well.
I wear size 36.
The scarf costs $215.00
I think the sandals are elegant.
 Quedar=
to fit only usted(es) form
 Costar= to cost (o-ue) only usted(es) form
 Parecerse= to think me parece; te parece
 Llevar= to wear llevo, llevas, etc….
 Usar= to use uso, usas, etc…
 Escriba
los numeros en Espanol.
 367.555
 19.324
 150.743
 4.597
 3.689
 11.721
 Conjuga
todos los verbos en el presente
 Conjugate all the verbs in the present tense.
 Remember the endings for these verbs?
 Let’s take a look at AR verbs:
o
amos
as
X
a
an
 Ahora, usa estos verbos en oraciones.
 Now, use these verbs in sentences.
You use the verbs “costar” and “quedar” in
what form??
Yo?
Tu?
Usted and ustedes?
Ellos and ellas?

El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder aplicar los números y el vocabulario de
la ropa
Como se dice en espanol?
1. Mirror2. Price tag3. Clerk4. Cash register5. Taxes6. Price7. Gloves
Repasamos las respuestas.
1.
Busco
2.
Cuesta
3.
Queda
4.
Usas
5.
Cierra
6.
Cuesta
7.
Cuesta
8.
Llevo
9.
Quedan
10. Queda
11. Lleva
12. usa

a. Cuatrocientos setenta y cinco
pantalones
b. Doscientas cincuenta y cuatro
mil seiscientas veintiuna
camisas.
c. Dos mil, quinientos noventa y
tres calcetines.
d. Un millón trescientos catorce mil
doscientas sesenta y siete
bufandas.
e. Sesenta y ocho mil y veinticuatro
blusas.
f. Diecinueve mil trescientas y
veinticuatro faldas.
g. Ciento cincuenta mil setecientos
cuarenta y tres pantalones.
h. Dos mil setenta y nueve bolsas.
i. Setenta y ocho mil quinientas
veintiuna camisetas.
j. Trescientos sesenta y siete mil
quinientos cincuenta y cinco
Cinco mil, seiscientos cincuenta y ocho.
5.658
Un millón, trescientos treinta mil cuatrocientos ochenta y nueve.
1.330.489
Ciento sesenta y tres mil quinientos veinte.
163.520
Quinientos cuarenta y seis.
546
Mil y un.
1001
Sesenta y ocho mil y veinticuatro.
68.024
Doscientos cincuenta y cuatro mil seiscientos veintiuno.
254.621
Un millón trescientos catorce mil doscientos sesenta y siete.
1.314.267
 How
do you ask someone how something fits
in Spanish?
 How do you respond?
 Tarea:
no
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder aprender y aplicar los pronombres
demostrativos en español
Match the numbers with their reading equivalent.
1.
Sesenta y ocho mil veintiocho.
2.
Cuatrocientos setenta y tres
3.
Un millón trescientos catorce mil doscientos sesenta y siete.
4.
Doscientos cincuenta y cuatro mil seiscientos veintiuno.
5.
Dos mil quinientos noventa y tres.
a.
b.
c.
d.
e.
473
254.621
2.593
1.314.267
68.028
Demonstrative adjectives
 Anyone has an idea what they are in English?
 This and these
este, esta, estos, estas
 That and those
ese, esa, esos, esas
 That over there and those over there
Aquel, aquella, aquellos, aquellas
 Remember agreement in Spanish, nouns must
agree in gender (male or female) and number
(singular or plural).
 Miramos un video!!!!

 Toca
el papel con el dedo. Tienes que tocar
la respuesta correcta antes que tu pareja lo
haga.
 Touch the correct answer with your index
finger before your partner does it. This is a
competition.
 Manos a la cabeza!!! Hands on your heads!!!
 Escucha!!! Toca!!!!
 You
and your partner are shopping for clothes
for a big party.
 Ask your partner, who is in the dressing
room, how each of the following items fits.
 Use the vocabulary provided to you to
answer the questions.
 Then write down what your partner tells you.
You only complete your side of the
worksheet.
 Let’s take a look.
 What
are the demonstrative adjectives in
Spanish?
 Tarea:
signed reports
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder trabajar con los pronombres
demostrativos
 Traduzca
1.
2.
3.
4.
5.
para el español. Translate to Spanish.
These blousesThose shirts over thereThat skirtThose shoesThis scarf-
 Necesitas:
 Un
papel
 Lápiz o bolígrafo
 apuntes
 Completa
las actividades con los pronombres
demostrativos
 Complete the activites with demonstrative
pronouns
 Una actividad en pareja- partner activity
 Miramos las explicaciones!!!
 Jugamos
bingo
 Escriba
en espanol:
 Those
pants
 These shoes
 That shirt
I
am collecting your notebooks today!!! Put
them on the back table by the computers!!
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder ensenar que ropa llevan para diferentes
ocasiones usando adjetivos demostrativos
Use demonstrative adjectives in Spanish to say what you
want to buy.
 Modelo: Yo quiero esta camisa amarilla.
I want this yellow shirt.
1. Yo quiero ____________ rojos. (these shorts)
2. Yo quiero ____________ verdes. (those sweat shirts over
there).
3. Yo quiero ____________ morado. (that dress)
4. Yo quiero ____________ blancas. (those sandals over
there)







En equipos de cuatro; Ustedes van a cortar fotos de revistas. In
groups of 4 you will cut out pictures from magazine.
Corta un traje que quieras llevar para una fiesta; una entrevista
de trabajo, y la escuela. Cut an outfit you would wear to a party,
a job interview and to school.
Usa los adjetivos demostrativos y el verbo llevar. Use
demonstrative adjectives and the verb “to wear”.
Di cuanto cuestan. Say how it costs.
Llevamos esta camisa, estos pantalones y estos zapatos. Cuestan
trescientos cuarenta dolares.
We wear this shirt, these pants and these shoes.
 Put
away all materials orderly
 And write something you learned today about
the lesson.
 Tarea-
no
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder decir adonde van de compras y que
compran
Que te parece??
Escriba tu opinion sobre la ropa de Luisa y Tomás.
Les gusta? Como es? Como les queda a ellos?
Do you like it? What do you think? How does it fit them?
MODELO:
El sombrero de Luisa
No me gusta. Es feo y caro.
Le queda grande.
 Que
te gusta comprar?
 Unas botas?
 Una chaqueta?
 Unos guantes?
 Una bufanda?
 Que???
A
mi me gusta comprar….
Ahorrar- to save
money
El dinero- money
Gastar- to spend
Vender (de todo)- to
sell (everything)
 Fui
a la zapatería y compre estos zapatos.
 Fui a la juguetería y compre este juguete.
 Fui a la tienda de música y compre estos
DVDs.
 Fui al almacén y compre mucha ropa.
 Fui a la joyería y compre una pulsera.
 Fui a la plaza de comida y tome un helado.
 Fui a la librería y compre estos libros.
Fui….
Practicamos con una
actividad!
Let’s practice with an
activity!!
 Fui
a la heladería y compre_______________.
 Fui a la zapatería y compre_______________.
 Tarea:
say where you went and what you
bought yesterday. (at least three things you
bought)
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder decir adonde fueron y que
compraron
Di adonde fuiste y que compraste. Say where you went and
what you bought. Usa tus apuntes. Use your notes.
Modelo: Fui a la heladería y compré helado.
1. Book store2. Shoe store3. Toy store4. Music store5. The mall-
 say
where you went and what you bought
yesterday. (at least three things you bought)
Fui a la…. y compré…
 Completa
la actividad: adonde fuiste?
 Hablamos
en español.
 Con una pareja cerca a ti. With a partner
close to you.
 Escuchas
 Hablas
 Switch roles
 Saquen
el papel con los dibujos que
completamos el jueves. Take out your paper
from Thursday.
 Continua dibujando. Continue drawing.
 Después con una pareja; intenta adivinar
que son; usando los pronombres
demostrativos en español.
 Then when finished, try to identify what they
are using demonstratives adjectives in
Spanish.
 Say
what you went to do. Use the verb ir in the past.
 Ir a mirar las vitrinas- Fui a mirar las vitrinas.
1. Ir al cine
2. Ir a la tienda de ropa
3. Ir a cenar con mis amigos
Tarea: worksheet with pictures and boxes.
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder crear un almacén y decir adonde
fueron y porque
Anoche fui al centro comercial a buscar varias cosas. El
cumpleaños de mi hermano es el sábado, así que fui a librería a
comprar (1)____________. También compre (2)________ para
leer.
Después fui a (3)__________ a comprar unos aretes a mi madre. Vi
(I saw) a mi amiga Tere y fuimos (we went) a comer algo en
(4)__________. Hay (there is) (5)__________ que me gusta, así
que tomamos un batido de chocolate allí. A Tere le encantan las
sandalias y ella fue a (6)___________ a ver los nuevos estilos. Al
final, pague una fortuna por (7)________en la tienda de música.





Repasamos!!!!
Completa una actividad para decir adonde fuiste en
el centro comercial ayer y porque fuiste allí. Sigue el
modelo.
Tell where you went in the mall yesterday, and why
you went there. Follow the model.
Hoy es jueves. Usa estas palabras para decir cuando
hiciste cada cosa: anteayer, anoche, ayer, el fin de
semana pasado y hoy.
Pretend that today is Thursday. Use these words to
say when you did each one of these things below.
Say where you went yesterday in Spanish.
Tengan un buen fin de semana!!!
El objetivo de hoy
Los estudiantes van aprender a conjugar el verbo “ir” en
el pretérito

1.
2.
3.
4.
5.
Empareja.
Unos aretes
Una revista
Un juego de mesa
Unas sandalias
Un batido
A.La zapatería
B.La plaza de
comida
C.La librería
D.La juguetería
E.La joyería
 Repasamos
la información video
 To say where you went in Spanish you say:
Fui a la (al)…(store;place)
 Miramos como usar el verbo “ir” para hablar
de adonde fueron tus amigos, tu familia,
etc…
 Let’s take a look at the verb “ir” to talk
about where your friends went, your family,
etc…
Fui y fuiste
Fui y fuiste
Fue, fue, fue
Fue, fue, fue
Fuimos y fuimos
Fuimos y fuimos
Fueron
fueron
 Mi
mama fue a la zapatería a comprar
zapatos.
 Mi amiga Lisa fue a la librería a comprar un
libro.
 Mis padres fueron a la heladería a comprar
un batido de chocolate.
 Tu fuiste a la tienda de Música a comprar un
disco compacto de Rihana.
 Nosotros fuimos a la plaza de comida a
comer una hamburguesa y papas fritas.
 design
a floor plan for a small mall.
 write the name of at least six different
stores in Spanish and
 draw pictures for and label, at least two
things that you bought in each store. Use
Fui a la…. y compre ….
 It must be colorful and presentable in order
to receive full credit.
 Work in pairs.
 Conjugate
the verb ir in the preterit tense. (past tense)
 Yonosotros Tuvosotros- X
fui
fuimos
 Ud./el/ellaUds./ellos/ellas-
fuiste
 Tarea:
worksheet
pg. 95 with verb “ir” past tensefueron
fue
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder explorar los verbos de AR en el
pretérito
 Completa
las oraciones con el verbo “ir” en el
preterito.
1. Tu __________ a la zapateria a comprar zapatos.
2. Mi hermano y yo ___________ a la heladeria a
comprar un helado de chocolate.
3. Elsa y Paco _________ a la libreria a comprar unas
tarjetas.
4. Usted _________ a la plaza de comida a comprar
comida italiana.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
Celia fue a la tienda de música a comprar un
disco compacto.
Julia y tu fueron a la librería a comprar una
revista.
Yo fui al almacén a comprar de todo.
Los muchachos fueron a la zapatería a comprar
botas.
Tu fuiste a la heladeria a tomar un batido.
Nosotros fuimos a la plaza de comida a comer
pizza.
Adonde
Adonde
Adonde
Adonde
fue mi mamá?
fueron mis hermanas?
fueron mi papa y mi abuelo?
fue el perro?
Fui y fuiste
Fui y fuiste
Fue, fue, fue
Fue, fue, fue
Fuimos y fuimos
Fuimos y fuimos
Fueron
fueron
 Como
usar el verbo ir en oraciones?
 How to use the verb ir in sentences?
Ir+ place+ to do something/to buy something
 Con
una pareja proxima a ti; conjuga el
verbo ir usando los dados.
 With a partner sitting next to you conjugate
the verb ir by rolling the dice
 Play twice at least. Keep score. Winners get
Caramelo!!!!
 Conjugate
el preterito
 What
are the endings for AR verbs in the
pretérito? ( Tik Tok)
é
aste
ó
amos
asteis
aron
Drop your ending:
Put an é on it
Put an aste on it
Put an ó on it
Put an amos on it
Put an asteis on it
Put an aron on it
Conjugate your verbs!!!!!
Hablar- habl- hablé
 En
grupos de cuatro personas, pregunta
quién hizo las siguientes cosas ayer.
 In groups of four, ask who did the following
things yesterday.
 Usa los verbos en la forma de “tú” para
hacer una pregunta y en la forma de “yo”
para contestar la pregunta.
 Use the verbs in the “tú” form to ask the
question and in the “yo” form to answer the
questions.
Completa con el verbo “ir” en el pretérito.
Fui
fuiste fue
fuimos
fueron.
Yo __________ al colegio ayer.
Nosotros ___________al cine anteayer.
Marcos y Ana __________ comer en la plaza de
comida.

Tarea: worksheet with preterit AR verbs; pg. 94
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder usar los verbos en el pretérito
para escribir sobre lo que hicieron ayer
 Conjuga
é
los verbos en el pretérito.
aste ó
amos asteis
aron
1. Comprar
2. Gastar
3. ahorrar
 Repasamos
las respuestas para
participación
1. Nosotros(as) hablamos por teléfono ayer.
2. Jacinto estudió ayer.
3. Vosotros tomasteis refrescos ayer?
4. Mis padres almorzaron en el patio ayer.
5. Tú jugaste al tenis con Sofía ayer?
 Miramos
un video del verbo “ir”
 Tomamos
el quiciecito
 Necesitas:
 Papel y lápiz
Drop the ending of the verb and add the following:
Yo- é
Nosotros(as)- amos
Tú- aste
Vosotros(as)- asteis
Ud. Él ella- ó
Uds. Ellos ellas- aron

Conjuga los verbos en el pretérito usando las
pizarras blancas:
Comprar
Bailar
Estudiar
Mirar
Nadar
Caminar
Saca tu papel de martes
 Continuamos con las actividades
 Ahora, el otro lado de la actividad
 Siga las direcciones- miramos

 Write
the following in Spanish:
 I bought
 I danced
 I studied
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder aplicar los verbos en
el pretérito para decir adonde fueron

Write the correct preterite form of the verb in parenthesis to
complete each sentence.
1.
El sábado pasado Tomas __________ (comprar) una chaqueta.
Anoche Amanda y Lenora __________(estudiar) las matemáticas.
Ayer tu ____________(mirar) las vitrinas del centro comercial.
Milagros y yo __________ (bailar) en la fiesta el viernes pasado.
Yo no _______ (hablar) con mis amigos ayer.
2.
3.
4.
5.
Repasamos
las respuestas para
puntos de participación.
 Miramos
un video
 Saca la actividad de ayer.
 Continuamos.
 Con una pareja; pregunta que
actividades hicieron ayer.
 Usa los verbos en la forma de tu.
With a different partner; you will write and stage
a mock interview between a celebrity of your
choice and a reporter.
The interview is about what the celebrity did over
the weekend.
Use the verb “ir” in the preterite and the phrases
given to you.
Your interview should have at least six questions
and answers.
 el
preterito
 Como
I
se dice en Espanol?
swam
 I watched tv
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder aplicar el conocimiento
de los verbos en el pretérito para terminar las
entrevistas con las estrellas
 Como
1.
2.
3.
4.
5.
se dice en Español?
You went to the movies last night.
Paco and I went to the restaurant.
I bought these shoes and a t-shirt.
They listened to music at the party.
We watched tv yesterday.


el preterito
Usamos las pizarras blancas para practicar con el
pretérito
Pasear- to go for a walk
Patinar- to skate
Montar – to ride
Dibujar- to draw
Estudiar- to study
Jugar- to play
Tocar- to play
Trabajar- to work
You will continue writing a mock interview between a
celebrity of your choice and a reporter.
The interview is about what the celebrity did over the
weekend.
Use the verb “ir” in the preterite or any other verb in the
preterite and the phrases given to you.
Your interview should have at least six questions and
answers.
You will be given an index card so you can write your
questions /answers in the cards for the presentations.
Also make sure to introduce the celebrity to the public.
For example: Voy a entrevistar a Shakira.
 You
will be presenting a mock interview
between a celebrity and a reporter.
 Bring your index cards with you when
presenting and make sure to make eye
contact with the person you are working
with.
 The rest of you will be listening quietly and
writing comments on how well did you
understand the conversation. Be specific and
give examples.
 Adonde
fueron y que compraron?
 Say where you went and what you bought in
Spanish.
Tarea- worksheet with translations
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder practicar con los verbos de
AR en el pretérito y hacer las presentaciones
Contesta las preguntas en Español.
1. Adonde fuiste ayer ?
2. Que hiciste (what did you do) en la tienda de
música?
3. Que compraste en la plaza de comida?
Repasamos la tarea de ayer
1.
Compre una camisa.
2.
Ellos miraron televisión anoche.
3.
Nosotros fuimos al almacén ayer.
4.
Alquilaste una película el fin de semana pasado?
5.
Estudie anteayer.
6.
Paco y tu compraron zapatos en la zapatería.
7.
Ella escucho música en la tienda de música.
8.
El compro un anillo en la joyería.

 Entra
el la pagina de wiki de la Sra. Kurtz
 Wiki
 Busca
el 18 de octubre
 Busca quizlet.com
 Completa: flash cards, speller, learn, and one
game.
 Go
to Sra. Kurtz’s wiki
 Click on Español II
 Click on quizlet.com
 Complete the activities you have not finished
yesterday
 I do NOT want to see anyone listening to
music or surfing the net
 I will
 Como
se dice en español?
I
saved (ahorrar)
 I spent (gastar)
 I went (ir)
 Tarea:
Fashion show worksheet
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder practicar con los verbos en
el preterito y continuar con las presentaciones.
Di lo que hizo cada persona ayer. Say what each
person did yesterday.
Tomás cortó el cesped.
2.
1.
Gabi
Montar en
bicicleta
Tomás
Cortar el cesped.
3.
Nosotros
nadar en la
piscina
4.
Las chicas
limpiar la
casa
María
cantar en el
colegio
 Fashion
show paper
 Hablamos!!!
 Dates- we will start working on the Fashion
show this week- Thursday
 If you are not here this Thursday or next
week; you will have to get together after
school and finish up your projects; no
exceptions!!!
 Presentations are still due next WednesdayFriday
 You
will be presenting a mock interview
between a celebrity and a reporter.
 Bring your index cards with you when
presenting and make sure to make eye
contact with the person you are working
with.
 The rest of you will be listening quietly and
writing comments on how well did you
understand the conversation. Be specific and
give examples.
 Completa
las actividades con los verbos de
AR
 Completa los dos papeles

Como se dice en español?
They bought a skirt.
 We went to the mall yesterday.

Tarea: worksheet- finish any activities not
completed in class
Next week – Monday bring clothes you are going to
wear for the fashion show
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder terminar sus
presentaciones y empezar con el desfile de moda
Contesta las preguntas en español. In complete
sentences.
1. Adonde fuiste anoche, ayer o anteayer?
2. Qué hiciste el fin de semana pasado?
3. Compraste un helado en la cafeteria ayer?
4. Hiciste la tarea ayer?
 Repasamos
para puntos de participación.
 Terminamos
con las presentaciones
 Mock interviews
 Entra
 Busca
en mi pagina de wiki
el 20 de octubre
 Clica en las paginas de web para practicar
con el pretérito, el vocabulario, la ropa y los
colores.
 Necesitas tus audífonos!!!
 Como
se dice en español?
 You
and I went to the movies.
 They traveled to Miami.
 Form
your groups for the fashion show. You
must know today who you will be working
with on Monday. Also don’t forget to bring
your outfits.
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a usar información del
capitulo 8 para crear el desfile de moda
Escoge la palabra correcta entre paréntesis para
completar el párrafo.
1. Ayer (fui/fuimos) con mi familia al centro
comercial.
2. Mi hermana Delia (fuiste/fue) al almacén a
comprar pantalones vaqueros.
3. Mis padres (fuimos/fueron) a la librería y mi
hermano (fue/fuiste) a la juguetería.
4. Por fin todos (fuimos/fuiste) a la heladería a
tomar un batido.

 Traduzca
para el ingles con una pareja;
escriba en un papel:
1. Mi familia y yo escuchamos música en una
fiesta.
2. Mis padres bailaron en casa.
3. Mis amigos hablaron por teléfono el fin de
semana pasado.
4. Mi hermana compro una falda en la tienda
de ropa anteayer.
5. Yo mire las vitrinas del centro comercial
ayer.
 Saca
la bolsa con la ropa de tu desfile de
moda
 Take out your bag of clothes
 Con tus grupos, empieza a organizar tu
desfile
 With your groups, start to organize your
fashion show
 Usa el papel que la profesora les dio y llena
la información primero
 Use the paper that the teacher gave you and
fill in the information
 Traduzca
para el español.
 Alquile
un video ayer.
 Compre ropa con mi amiga el fin de semana
pasado.
 Tarea:
worksheet with forming sentences
using AR verbs (past tense)
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder practicar el modelaje
y las presentaciones del desfile de moda
Usa los adjetivos demostrativos: este, estos,
esta, estas, ese, esos, esa, esas, aquel, aquella,
aquellos, aquellas. Make sure to translate to
Spanish.
1. These shoes2. Those jeans3. That shirt over there4. These pants5. Those dresses6. Those boots over there
 Sentences
worksheet with AR verbs
 Repasamos
Escribe tus oraciones en el pizarrón
 Here
is what you need to accomplish today:
 Have your papers filled out with all necessary
information;
 Minimum of 4 items or accessories
 Color
 Price
 Opinions
 Practice doing the cat walk; modeling your
clothes to your group
 Knowing what to say while the other person
is modeling the outfit
 You
also need to make sure when you are
modeling the outfit;
 You continue modeling until the person
describing is finished talking
 Decide who’s going to model it first, second
or third
 Only one person can model it at one time ;
so forget about having two people modeling
at the same time
 If you have a group of three; alternate who’s
presenting who
 Let’s finish our PBT’s
 Como
se dice en español?
 1.673
blusas
 894 zapatos
estudiar para el quiz AR
verbs!
 Tarea-
El objetivo de hoy
Los estudiantes van a poder hacer las
presentaciones del desfile de moda
Escribe 3 oraciones con los siguientes verbos en el pretérito.
Write three sentences with the following verbs in the
preterit.
1.
Montar
2.
Estudiar
3.
nadar
Tienes 5 minutos para organizar el desfile con tu
grupo.
 You all have 5 minutes to organize your fashion
show.
 Make sure you know exactly who’s going first,
second, third.
 I will be video taping you; and grading your
presentations!!!
 You must be quiet while others are presenting!!

Go ahead and get started!! 5 minutes
only!!
Tik Tok AR verbs
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nosotros
Yo
Roberto
Carlos y yo
Maria
Mi familia
a.Estudiar
b.Cantar
c.Montar
d.Descansar
e.Jugar
f.bailar
 Translate
the following to Spanish:
 Yesterday
 Last
night
 Last weekend
 The day before yesterday
 Tarea:
study for AR verb quiz