Download Tema 5. El adverbio y los elementos relacionantes

UNIDAD 5:
EL ADVERBIO Y LOS ELEMENTOS RELACIONANTES
1º Bachillerato
Carmen Andreu Gisbert
1. EL ADVERBIO
1.1. FORMA
Los adverbios constituyen una clase de palabras invariables, es decir, que no
admiten morfemas flexivos. Este es su rasgo formal más claro, pues permite
diferenciarlos de sustantivos, adjetivos y pronombres.
Los chicos no parecían demasiado espabilados.
Las chicas no parecían demasiado espabiladas.
El chico no parecía demasiado espabilado.
La chica no parecía demasiado espabilada.
1. EL ADVERBIO
1.1.1. Origen y formación
Procedimientos básicos de formación de adverbios
COMPOSICIÓN a
partir de
preposiciones
a-trás, de-trás,
a-bajo, de-bajo, enfrente,
a-dentro,
a-fuera…
A partir de
ADJETIVOS
Eliminando la variación de
género y número
Habla claro.
La pelota llegó muy alto.
Tira fuerte.
DERIVACIÓN,
añadiendo el sufijo
-MENTE
Rápidamente
Lentamente
Solamente
Sinceramente…
1. EL ADVERBIO
1.1.2. Cuantificación del adverbio
Los adverbios que significan dimensión, cualidad, situación relativa, etc. admiten gradación
o cuantificación mediante procedimientos sintácticos y morfológicos similares a los del
adjetivo. Algunos pueden recibir, incluso, sufijos apreciativos (aumentativos o diminutivos).
GRADACIÓN MORFOLÓGICA
Mediante el sufijo –ísimo
Mediante sufijos apreciativos
Cerquísima
Lejísimos
Altísimo
Despacísimo
Malísimamente
Tardísimo…
cerquita
ahorita
despacito
prontito
abajito
GRADACIÓN SINTÁCTICA
Mediante modificadores
adverbiales
muy cerca
más lejos
menos tarde
tan mal
demasiado fuertemente
bastante abajo
Otros adverbios, que tienen un significado diferente, rechazan en cambio la cuantificación o
gradación: aquí, hoy, ya, todavía, siempre, sí, no…
1. EL ADVERBIO
1.2. FUNCIÓN
El adverbio puede desempeñar dos clases de funciones:
Modificador de un verbo
Complemento Circunstancial
Modificador de un adjetivo
Adverbio modificador de
otros elementos
Cuantificador
Modificador de un adverbio
Término de una preposición
Adverbio relativo
Adverbio núcleo de un
grupo
Modificados por
otras palabras
Término
Complemento Circunstancial
Marca de subordinación
Adverbios
Muy lejos
Grupos
preposicionales
Cerca de casa
1. EL ADVERBIO
1.2. FUNCIÓN
Adverbio modificador de otros elementos:
Adverbio
modificador de
un VERBO
Funciona como Complemento Circunstancial
Informa de diferentes aspectos relativos a la
acción verbal
Funciona como Cuantificador.
Adverbio
modificador de
un ADJETIVO o
de OTRO
ADVERBIO
Indica la intensidad con la que se entiende el
significado de los expresado por el adjetivo o
el adverbio
También realizan
esta
función
(expresen o no
cantidad)
Adverbios en -mente
Siempre
También
Todavía
Hemos comido aquí.
Hemos comido pronto.
Hemos comido bien.
Hemos comido mucho.
Algo curioso.
Bastante alto.
Demasiado pronto.
Muy cerca.
Definitivamente muerto.
Siempre contenta.
También sola.
Todavía cansada.
1. EL ADVERBIO
1.2. FUNCIÓN
Adverbio modificador de otros elementos:
Adverbio
modificador de
una ORACIÓN
Funciona como Modificador periférico.
Se trata especialmente de los modalizadores
También, efectivamente, quizá,
posiblemente..
Comentó que posiblemente [ Juan vendría mañana]
Posiblemente
[comentó que Juan vendría mañana]
1. EL ADVERBIO
1.2. FUNCIÓN
Adverbio modificador de otros elementos:
Adverbio
término de
una
preposición
Adverbios
relativos,
interrogativos
y exclamativos
El adverbio es el núcleo de un grupo preposicional.
Los adverbios relativos
DONDE, COMO, CUANDO
y CUANTO
y, en ocasiones, los
interrogativos y
exclamativos
DÓNDE, CÓMO, CUÁNDO
y CUÁNTO
tienen una doble función:
Complemento
Circunstancial
del verbo
Nexos
subordinantes
Hasta arriba.
Desde mañana.
Por aquí.
Quédate donde he dicho.
Avísale cuando me vaya.
Lo resolvió como pudo.
Se esfuerza cuanto puede.
1. EL ADVERBIO
1.2. FUNCIÓN
Adverbio núcleo de grupo (grupos adverbiales)
Adverbio núcleo de un
grupo
Modificados por
otras palabras
Cuantificadores
GRUPO
ADVERBIAL
(G.AdV)
Núcleo
Complementos del
Adverbio(C.AdV)
Adverbios
Muy lejos
Grupos
preposicionales
Cerca de casa
Adverbios
Adverbio
Muy cerca de casa
Grupos
Preposicionales
1. EL ADVERBIO
1.2. FUNCIÓN
Los adverbios que proceden de adjetivos inmovilizados (alto, fuerte, claro,
exacto…) NO pueden funcionar como modificadores de adjetivos o
adverbios.
Los adverbios terminados en –mente NO pueden ser términos de
preposición.
¡ATENCIÓN!
Los adverbios aquí, hoy, ahora, pronto, tarde, despacio, delante, encima,
cerca, lejos, etc. normalmente solo complementan a verbos.
Hay adverbios que difícilmente pueden ser complementados o modificados
por otras palabras: casi, medio, también, todavía, aún, ya, sí, no, acaso,
quizá…
1. EL ADVERBIO
1.3. SIGNIFICADO
Fundamentalmente, los adverbios sirven para designar circunstancias relativas a las
acciones o estados (expresados por los verbos) y a las cualidades (expresadas por los
adjetivos). Estas circunstancias pueden ser distinto tipo, por lo que encontramos, entre
otros los siguientes tipos de adverbios:
LUGAR
TIEMPO
MODO
Aquí, allí, fuera, dentro, lejos, cerca, arriba, abajo…
Ayer, hoy, ahora, luego, pronto, antes, después…
Así, bien, mal, como… y la mayoría de los acabados en
-mente
Muy, mucho, poco, menos… y todos los demás
CANTIDAD
cuantificadores.
AFIRMACIÓN Sí, también, claro, asimismo…
NEGACIÓN
No, tampoco, nunca, nada…
DUDA
Quizá(s), acaso, posiblemente…
APROXIMACIÓN Casi, apenas, aproximadamente…
1. EL ADVERBIO
1.3. SIGNIFICADO
Estos se pueden considerar los significados generales de los adverbios, pero hay que
tener en cuenta que cada uno aporta matices de significado diferentes que condicionan
en buena medida su funcionamiento en la oración.
Adverbios que transmiten
más de una información
Adverbios de lugar y tiempo
Así, hay adverbios que pueden transmitir más de
una información y que, por tanto, pertenecen a dos
series distintas: los adverbios jamás y nunca
significan tiempo y negación, por lo que entran en
relación con no, tampoco nada… por un lado y , por
otro, con ahora, siempre, a veces…
Son deícticos (señaladores) y normalmente se
organizan en sistemas de tres elementos
relacionados con las personas del discurso: aquí, ahí,
allí; en el caso de los adverbios de tiempo
establecen
anterioridad,
simultaneidad
o
posterioridad, con respecto al momento del discurso
(ayer, hoy, mañana, entonces, ahora…).
1. EL ADVERBIO
1.3. SIGNIFICADO
Estos se pueden considerar los significados generales de los adverbios, pero hay que
tener en cuenta que cada uno aporta matices de significado diferentes que condicionan
en buena medida su funcionamiento en la oración.
Adverbios YA, AÚN,
TODAVÍA
Adverbios SIEMPRE, NUNCA
y JAMÁS
Otros adverbios que se
oponen por su significado
Expresan tiempo como valor general. Sin embargo,
se oponen por el valor aspectual que aporta cada
uno: ya (perfectivo) / aún, todavía (imperfectivo).
Expresan tiempo con valor absoluto (=en todo o
cualquier tiempo), pero se oponen por su
modalidad: siempre (afirmativo) y nunca, jamás
(negativo).
Actúan de manera similar al anterior.
Son: casi /apenas; también /tampoco; solo /
también; pronto/ tarde; despacio/deprisa…
1. EL ADVERBIO
1.4. LOCUCIONES ADVERBIALES
Definición
Conjunto de palabras que funcionan unitariamente con el mismo valor y la misma
función que un adverbio. Son muchas y muy variadas.
Grupos nominales
Estructura
Coordinaciones
Grupos preposicionales
Tal vez
Más o menos
Sin embargo, de verdad, a pie juntillas, de todos
modos, sin duda, a oscuras, en todo caso, de repente,
de pronto, a veces…
Su carácter adverbial es claro, y de hecho entran en los sistemas de oposiciones que
forman los adverbios:
nunca- a veces- a menudo / frecuentemente – siempre
Función
Son muy habituales las locuciones adverbiales que aparecen como modificadores
periféricos: sin duda, en efecto, en consecuencia, por tanto, desde luego, por
supuesto, sin embargo, no obstante, etc.
Sin duda, mañana podremos ir al cine
Tus observaciones son, en efecto, muy interesantes.
2. LOS ELEMENTOS RELACIONANTES
Definición
Los elementos relacionales son clases de palabras que tienen como función
relacionar otras unidades lingüísticas, tanto palabras como oraciones o grupos
sintácticos.
Preposiciones
Clases
Conjunciones
COORDINACIÓN
Las unidades
lingüísticas se
pueden relacionar
entre sí de dos
maneras diferentes
Dos o más unidades están coordinadas cuando
ninguna complementa sintácticamente a la otra,
sino que ambas tienen el mismo rango o
jerarquía gramatical:
Juan
SUBORDINACIÓN
Y
Pedro
fueron al cine
Una unidad lingüística está subordinada a otra
cuando la complementa, modifica, completa o
precisa su significado; son unidades de distinto
nivel gramatical.
No me gusta
el café
CON
leche
2. LOS ELEMENTOS RELACIONANTES
2.1.1. LAS PREPOSICIONES
Definición
Las preposiciones son palabras totalmente invariables: no admiten morfemas
flexivos. Salvo según, cuya condición de preposición discuten algunos gramáticos,
carecen de autonomía (no pueden aparecer sin el elemento al que acompañan) y
son átonas (forman con la unidad a la que preceden una sola entidad fónica.
Función
Las preposiciones desempeñan la función de subordinadores, es decir, marcas de
subordinación, de unidades sintácticas (palabras, grupos, construcciones de
infinitivo) a las que se denomina término de la preposición.
A, ANTE, BAJO, CABE, CON, CONTRA, DE, DESDE, DURANTE, EN, ENTRE, HACIA, HASTA,
MEDIANTE, PARA, POR, SEGÚN, SIN, SO, SOBRE, TRAS, VERSUS y VÍA
• Cabe (junto a) y so (bajo) son preposiciones arcaicas prácticamente fuera de uso en la lengua actual.
• Algunos gramáticos excluyen de las preposiciones según porque es una unidad tónica y precede a los pronombres
yo y tú, mientras que las otras preposiciones exigen las formas pronominales mí y ti. Además, según tiene un uso
adverbial. Ejemplo: ¿Qué harías tú? Según. Se analiza como adverbio relativo cuando introduce oraciones en las que
tiene el significado de ‘tal como’ (Según me han dicho el tren ha llegado con retraso) y de ‘a medida de’ (Según iban
llegando, se colocaban en sus sitios).
• Versus es una preposición latina que se ha reintroducido recientemente en el español a través del inglés. Significa
en unos contextos ‘contra’ y en otros ‘frente a’.
• Vía procede de un sustantivo e introduce el lugar por donde se pasa o en el que se hace escala en un
desplazamiento.
2. LOS ELEMENTOS RELACIONANTES
2.1.2. LOCUCIONES PREPOSICIONALES
Definición
Dos o más palabras agrupadas que constituyen una unidad con sentido unitario y
valor funcional conjunto equivalente a una preposición.
Junto a, acerca de, con objeto de, gracias a, en torno a, respecto de, en virtud de…
Distinción
• No hay que confundir las locuciones preposicionales con los adverbios
complementados por un grupo preposicional.
• Se distinguen fácilmente:
• Los adverbios con grupo preposicional pueden perder el grupo y la oración
todavía tiene sentido:
Juan se colocó detrás de mí / Juan se colocó detrás.
• Las locuciones preposicionales no pueden perder el grupo preposicional:
Lo conseguimos gracias a Juan / *Lo conseguimos gracias.
2.2. LAS CONJUNCIONES Y LAS LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.1. LAS CONJUNCIONES
DEFINICIÓN
Las conjunciones son, como las preposiciones, palabras átonas, invariables y
carecen de autonomía sintáctica. Desempeñan la función de nexos de
coordinación y de subordinación
CONJUNCIONES
COORDINANTES
CLASES
Las
conjunciones
coordinantes ponen en
relación
unidades
equivalentes
de
cualquier
tipo
y
estructura:
Palabras
Te oigo fuerte y claro.
Grupos
Búscalo en su casa o en el colegio.
Oraciones subordinadas
Dijo que se cansaba y que se iba.
Oraciones independientes
Llovía mucho y no se podía salir.
Oraciones subordinadas
Había empezado a llover. Y hacía,
además, un viento muy fuerte.
Oraciones con verbo en
forma personal
Me ha contado que le gusta el
cine.
CONJUNCIONES
SUBORDINANTES
Marcas sintácticas que
permiten subordinar
una oración a otra.
2.2. LAS CONJUNCIONES Y LAS LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.1. LAS CONJUNCIONES
OBSERVACIONES
• Hay que observar que, para que una oración con verbo en forma personal sea término
de un grupo preposicional, es necesario que vaya introducida por una conjunción
subordinante.
• Desde el punto de vista semántico hay que tener en cuenta que existen dos tipos de
conjunciones:
• Conjunciones vacías de significado (que, y)
• Conjunciones que, aparte de indicar la relación sintáctica de coordinación o
subordinación, aportan algún tipo de significación que precisa el carácter de la
relación sintáctica de coordinación o subordinación, aportan algún tipo de
significación que precisa el carácter de la relación entre los elementos que
enlazan.
2.2. LAS CONJUNCIONES Y LAS LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.2. LOCUCIONES CONJUNTIVAS
DEFINICIÓN
FORMA
Es una secuencia constituida por
dos o más palabras que
desempeñan de manera unitaria
la misma función:
LOCUCIONES
CONJUNTIVAS
COORDINANTES
Tan… como, ya… ya
LOCUCIONES
CONJUNTIVAS
SUBORDINANTES
Puesto que, si bien…
La secuencia formada por la locución conjuntiva ha perdido su
significación léxica y se ha gramaticalizado: expresa solo relaciones.
Las palabras que forman una locución son percibidas como una
unidad, pero pueden aparecer en dos elementos: locuciones
conjuntivas discontinuas.
Tan pronto se pone a dieta como se harta de comida.
2.2. LAS CONJUNCIONES Y LAS LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.3. CLASIFICACIÓN DE CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.3.1. CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS COORDINANTES
RASGOS
Aparecen invariablemente entre los dos elementos que coordinan,
aunque algunas, como ni, y, o, pueden aparecer con valor enfático
delante del primero de ellos:
Ni ha venido ni va a venir…
Puede preceder a oraciones imperativas, lo que no hacen nunca las
conjunciones subordinantes
Puedes salir esta noche, pero vuelve pronto.
2.2. LAS CONJUNCIONES Y LAS LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.3. CLASIFICACIÓN DE CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS
CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS COORDINANTES
COPULATIVAS
 Y: es la conjunción básica. También existe la variante E (cuando la siguiente palabra comienza por
vocal i).
 NI: es equivalente a Y, pero con significado negativo.
 TANTO… COMO: locución conjuntiva discontinua que se utiliza para coordinar con cierto valor
enfático palabras y grupos: Me llevo bien tanto con Juan como con Luis.
DISYUNTIVAS
 O: conoce la variante U cuando la siguiente palabra comienza por la vocal o.
 O BIEN
 La coordinación disyuntiva puede presentar dos variedades de significado especiales: la
disyunción distributiva y la explicativa. El nexo fundamental sigue siendo o, pero con estos valores
pueden aparecer también otras locuciones conjuntivas:
o Disyunción distributiva: YA…YA, BIEN… BIEN; TAN PRONTO… COMO
o Disyunción explicativa: O SEA, ES DECIR, ESTO ES.
2.2. LAS CONJUNCIONES Y LAS LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.3. CLASIFICACIÓN DE CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS
CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS COORDINANTES
ADVERSATIVAS
 PERO: con significado restrictivo.
 SINO (QUE): con significado de exclusión.
 AUNQUE: se utiliza en ocasiones como adversativa, pero tiene preferentemente un valor
concesivo.
 MAS: variante de pero, apenas se utiliza fuera de la lengua culta
 SIN EMBARGO y NO OBSTANTE no son conjunciones adversativas, sino locuciones adverbiales.
ILATIVAS
 LUEGO y CON QUE: expresan la relación de derivación o de consecuencia lógica.
 ASÍ QUE, ASÍ PUES y DE MODO (FORMA, MANERA) QUE.
 Se suelen incluir como locuciones conjuntivas de significado ilativo POR TANTO, POR LO TANTO, EN
CONSECUENCIA, POR CONSIGUIENTE… pero en realidad se trata de locuciones adverbiales sin
valor conjuntivo; obsérvese que admiten delante una conjunción copulativa, cosa que no sucede
con LUEGO: Ha llovido, y, por tanto, las calles están mojadas. *Ha llovido, y luego las calles están
mojada.
2.2. LAS CONJUNCIONES Y LAS LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.3. CLASIFICACIÓN DE CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.3.2. CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS SUBORDINANTES
Las conjunciones subordinantes son fundamentalmente dos: QUE y SI
QUE
Subordina oraciones que tienen carácter declarativo
Nadie me ha dicho que hay partido esta noche.
SI
Se utiliza para subordinar oraciones que tiene un significado hipotético
Nadie me ha dicho si hay partido esta noche.
Los tipos de subordinación y los matices de significado en las relaciones son tantos que se
hace necesario completar estos dos nexos con las locuciones conjuntivas. Algunas se han
lexicalizado y han acabado formando una sola palabra, por lo que se pueden incluir dentro
de las conjunciones (aun+que =aunque).
Junto a estas conjunciones y locuciones conjuntivas, hay que tener en cuenta que también
constituyen una marca de subordinación: los adverbios relativos donde, cuando, como y
cuanto.
2.2. LAS CONJUNCIONES Y LAS LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.3. CLASIFICACIÓN DE CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.3.2. CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS SUBORDINANTES
SIGNIFICADO
COMPLETIVO
CONJUNCIONES
Que, si
LOCUCIONES CONJUNTIVAS
CAUSAL
Que, pues, porque
En cuanto, tan pronto como, una vez
que, cada vez que…
Puesto que, ya que, dado que…
FINAL
Que
Para que, a fin de que…
CONDICIONAL
Si, como, cuando
CONCESIVO
Aunque
A condición de que, con tal que, a no
ser que, a menos que, siempre que…
Aun cuando, aun si, por más que, a
pesar de que, mientras que…
CONSECUTIVO
Que
COMPARATIVO
Que…
TEMPORAL
2.2. LAS CONJUNCIONES Y LAS LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.3. CLASIFICACIÓN DE CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.3.2. CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS SUBORDINANTES
OBSERVACIONES
Las conjunciones son solo marcas de relación sintáctica, por lo que no tienen que desempeñar
ninguna función dentro de la oración o el grupo. Por ello, no pueden considerarse como
conjunciones ciertos adverbios que, aunque encabezan subordinadas, desempeñan función
sintáctica dentro de la oración: donde, cuando (temporal), como (modal), según (modal), etc.
Cuando y como son conjunciones cuando introducen subordinadas condicionales (Como te portes
mal, te castigo; Cuando se calla, por algo será). En estas ocasiones, cuando y como no
desempeñan función de complemento.
Las expresiones antes de que…, después de que…, siempre que…, etc. se analizan como adverbios
más complemento.
La construcción siempre que sí se considera locución conjuntiva cuando tienen valor condicional,
como en Te compraré la bicicleta, siempre que apruebes el curso = Te compraré la bicicleta si
apruebas el curso.
2.2. LAS CONJUNCIONES Y LAS LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.3. CLASIFICACIÓN DE CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS
2.2.3.2. CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS SUBORDINANTES
Algunas locuciones que se han incluido en este cuadro admiten también un análisis similar. Así:
para que + oración puede analizarse como para + oración subordinada sustantiva encabezada
con la conjunción que.
En las subordinaciones comparativa y consecutiva no deben considerarse tan… que, tanto… que,
más… que, tanto…como, menos…que, etc. como locuciones conjuntivas discontinuas. La
conjunción es solamente que. Los adverbios tan, más, menos… no son nexos subordinantes, sino
el elemento al que complementa la oración subordinada.
No hay que confundir la conjunción completiva si con su homónima condicional.
3. LAS INTERJECCIONES
• Las interjecciones son una clase de palabras que se emplean
para formar enunciados exclamativos.
DEFINICIÓN
• Mediante las interjecciones podemos expresar sentimientos o
impresiones y podemos dirigirnos al oyente para que haga algo
o deje de hacerlo, o simplemente, para saludarlo o despedirnos
de él.
• Las interjecciones constituyen actos de habla, pues no
describen sensaciones o apelaciones al oyente, sino que ponen
de manifiesto esas emociones y llevan a cabo dichas
apelaciones. Cuando alguien, tras darse un golpe, exclama ¡Ay!,
no describe el dolor, sino que lo expresa, lo pone de manifiesto.
Con las interjecciones el hablante realiza aquello que enuncia.
3. LAS INTERJECCIONES
CLASIFICACIÓN DE LAS INTERJECCIONES
DESDE EL PUNTO DE VISTA GRAMATICAL
DESDE EL PUNTO DE VISTA SEMÁNTICO
Propias o
simples
Impropias o
compuestas
Apelativas
Expresivas
Son interjecciones
constituidas por
palabras que solo se
emplean como tales
interjecciones.
Son interjecciones,
creadas a partir de
palabras o grupos
que pertenecen en
origen a otras
categorías.
Orientadas al oyente.
Orientadas al
hablante
Ejemplos: ¡uf!, ¡ah!,
¡huy!...
Ejemplos: ¡fuera!,
¡mi madre!,
¡caracoles!...
Ejemplos: ¡eh!,
¡chist!, ¡hala!...
Ejemplos: ¡ay!, ¡jo!,
¡ea!...
3. LAS INTERJECCIONES
LOCUCIONES INTERJECTIVAS
GRUPO SINTÁCTICOS
INTERJECTIVOS
• Expresiones acuñadas formadas por varias palabras
que constituyen una sola pieza léxica y equivalen a
una interjección: ¡cómo no!, ¡ahí va!, ¡hasta luego!...
• Las interjecciones pueden formar grupos sintácticos
interjectivos, los cuales están constituidos por las
interjecciones y los complementos que las
acompañan: ¡caramba con el niño! ¡hala con él!, ¡ay
de los corruptos!, ¡cuidado con lo que dices!..