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Guía del cuarto bimestre
Artes visuales (Tercer Grado)
Bloque: IV
Tema el lenguaje de la abstracción lírica 14 sesiones
Semana del 27 de Febrero al 10 de Marzo
Propósito
Actividades
Productos esperados
Subtema: artistas visuales que trabajan la abstracción lírica / Jackson pollock / 1 sesión
El alumno:
Identificará el trabajo de artistas que
utilizan la abstracción lirica como lenguaje
visual
El dripping consiste en dejar gotear o chorrear la
pintura desde un recipiente, sobre un lienzo
cubriendo toda su extensión de manera uniforme y
el color a manera de hilos y manchas se mezclan
como en las siguientes ilustraciones,
Analiza y responde:
¿Te resulta fácil apreciar estas obras?¿por qué?
¿Qué opinas de la técnica dripping empleada en
ellas?
¿Crees que tienen menos mérito que las piezas
figurativas?¿por qué?
¿Qué te gusta o interesa más de este trabajo?
 Una ilustración bidimensional y un
listado de respuestas analíticas
Subtema: apreciación de obras abstractas/ abstracción en acción / 1 sesión
El alumno:
Identificara artistas que trabajan el arte
abstracto lírico
A veces los títulos no representan las obras y solo las
acompañan como parte de la pieza.
Observa analiza y responde:
¿El titulo de las obras tiene relación con la imagen?
¿qué te provocan sus formas, texturas y colore?
Describe que representa para ti el cuadro de tu
elección y representalo.
 Una ilustración bidimensional y
un
listado
de
respuestas
analíticas
Subtema: experimentación de la expresión abstracta / drippeando profesionalmente / 2 sesión
El alumno:
Aplicara los recursos del expresionismo
abstracto en un trabajo creativo
Observa con detalle las siguientes piezas y
desarrolla una imagen creativa
 Una ilustración bidimensional
Puntuación
Semana del 12 de Marzo al 24 de Marzo
Propósito
Actividades
Productos esperados
Subtema: apreciación de obras abstractas / Willem de Kooning / 1 sesión
El alumno:
A continuación veremos obras de abstracción
orgánica, geométrica, lírica y expresiva, analiza y
Identificara el trabajo de artistas abstractos responde las preguntas:
de diferentes tendencias
¿Describe qué te sugieren las formas con las que
trabaja sus obras?
Escribe, de manera general, como son las
composiciones de sus obras
¿Consideras valido este estilo de pintura?¿por qué?
¿Piensas que este lenguaje tiene solo una manera de
ser interpretado?
¿Qué opinas del trabajo de Kooning?
Realiza un dibujo representativo
Una ilustración bidimensional y un listado
de respuestas analíticas
Subtema: interpretación de obras abstractas / cuéntame una historia / 1sesión
El alumno:
Observa detalladamente las imágenes y desarrolla
una historia que trate o parta de la pieza elegida
 Una ilustración bidimensional y un
cuento
Desarrollará un escrito usando las formas
abstractas como medio de inspiración
Subtema: abstracción geométrica, orgánica y objetos decorativos / Issac Kafka / 1sesión
El alumno:
Desarrollará un escrito usando las formas
abstractas como medio de inspiración
Desarrolla tu propia obra abstracta y cuéntame su
historia

Una ilustración bidimensional y un
cuento
Puntuación
Semana del 26 de Marzo al 21 de Abril
Propósito
Actividades
Productos esperados
Subtema: pintando profesionalmente / trabajo final de bloque / 5 sesiones
El alumno:
Realizará una pieza bidimensional de
carácter artístico – expresivo basada en el
proceso creativo, problemática –
producción – resultado.
Realizar en un soporte rígido una pieza de
carácter artístico empleando diferentes materiales
en su producción acentuando algunas partes de
interés para transmitir un concepto o mensaje.
 Una pintura
La evaluación final se seccionara en puntos escala a 100:
Trabajo de clase por sesión
40 pts. Contemplando limpieza, trabajo, decorado, entrega.
Trabajo final de bloque
60 pts. Contemplando limpieza, trabajo, decorado, entrega.
Elaboró:
Revisó:
Vo.Bo.
_CARBAJO LEDESMA CARLOS_
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Nombre del maestro
Departamento de Desarrollo Académico
Director de Secundaria
Puntuación