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UFMG – FALE – Língua Espanhola I – 1º sem./2013 – Profª Elzimar Goettenauer
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ACTIVIDAD 6
1- ESCUCHA Y LLENA LOS HUECOS CON LAS PALABRAS ADECUADAS:
En este audiotexto de escenas cortas, os mostraremos varias situaciones que
pueden ser comunes a la hora de hacer la compra en un supermercado.
Yolanda y Carlos, se acaban de dar cuenta de que tienen pocas existencias en la
casa: no hay más remedio que ir al supermercado para reponer todo lo que falta.
Veamos cómo se desarrolla la escena…
Yolanda: Oye Carlos, ¿te has dado cuenta de que tenemos el “frigo” totalmente vacío? Nos falta de
todo: _______________, fiambres, _____________, fruta, etc. ¡Tenemos que ir urgentemente al
“super”!
Carlos: A ver que mire, que seguro “que no es para tanto”… ¡Vaya! Pues sí que está bastante
____________. Bueno, pues sí, habrá que ir…
Yolanda: Mira, si eso, termino de limpiar la casa, me arreglo y nos vamos con el _____________, que
como hay que traer muchas cosas, mejor que nos lo llevemos…
Carlos: Vale, mientras yo termino de arreglar este ______________, ¡que llevo toda la mañana liado y
estoy loco por acabar ya!
Yolanda está haciendo la lista de la compra, fundamental para que no se olvide nada…
Yolanda: Carlos, estoy haciendo una lista, que sino luego… seguro que se nos olvidan
______________ y hay que volver.
Carlos: Vale, vale… pero date prisa que se nos va a hacer tarde y va a haber mucha gente en el
“super”.
Yolanda: ¡ya, ya!, ¡pero no me agobies, eh! Bueno… una cosa, ¿te apetece que
compremos _______________? Hace tiempo que no compramos y sé que te gusta mucho…
Carlos: No, no compres que precisamente como me gusta mucho, me la como toda “de golpe” y se me
pone un cuerpo “fatal”… Así que mejor, ¡evitemos las _________________!
Yolanda: ¡es que no tienes “fuerza de voluntad”!, ¡pues contrólate! En fin,… oye, ¿y si compramos lo
necesario para hacer un _______________?
Carlos: Pero, ¿tú no eres la que no quieres engordar?, pues no vas por el “buen camino”… tú verás…
por mí sí.
Yolanda: Hombre, yo no soy como tú, yo sólo como un _______________ pequeño, y por un poquito,
no pasa nada…
Carlos: Bueno,… apunta lo que quieras… pero date prisa que nos tenemos que ir…
Nos encontramos ya en el supermercado. Yolanda y Carlos se disponen a hacer la compra.
Yolanda: Carlos, vamos a coger dos _____________ porque tenemos mucho que comprar.
Carlos: Muy bien, ¿tienes monedas?
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Yolanda: Sí, toma… ¡Uf! ¡Cuánta gente! Hay colas tremendas en todas las ______________.
Carlos: ¡Qué le vamos a hacer! Hay que tomárselo con calma. Venga, vamos a buscar la leche, que
como hay que coger varias cajas, cuánto antes las coloquemos en el carro mejor, pues ocupan mucho.
Yolanda: Sí, y de camino, como pasamos por la zona de los embutidos, podemos coger el jamón y el
_____________________.
Carlos: ¡Ah! Y los congelados los cogemos al final, para que se nos descongelen lo menos posible.
Yolanda: Muy bien. Mira, en esa zona están los productos de limpieza, recuérdame que
nos acerquemos para comprar el ________________ para la lavadora.
Yolanda y Carlos ya han terminado de comprar y están esperando en la cola para que les cobren.
Mientras, conversan…
Carlos: Al final hemos llenado los dos carros, ¡nos tendremos que dar varios ______________ para
subirlo todo a la casa!
Yolanda: Sí, pero lo bueno es que vamos a estar toda la semana tranquilos sin tener que ir a comprar,
que ya sabes que luego no tenemos tiempo de acercarnos al “super”…
Carlos: Ya… mira, esta _______________ es muy lenta, además, no hace más que “enrollarse” a
hablar con los clientes, y claro, así se está acumulando la gente… ¿nos vamos a otra cola?
Yolanda: Deja, que parece que ahora va a mejor ritmo… Oye, ¡espero que podamos pagar con
la _______________, porque no hemos traído dinero en efectivo suficiente para toda la compra!
Carlos: Sí hombre, otras veces hemos pagado con tarjeta, por eso no te preocupes. ¡Ah!, que no se nos
olvide comprar varias bolsas, porque aunque nos hemos traído el “carro de la compra”, necesitaremos
al menos tres bolsas para guardarlo todo.
Yolanda: Vale… Oye Carlos, que no se nos olvide tampoco darle la tarjeta de cliente, para que
nos apunten los puntos correspondientes a esta compra, que ya sabes que luego nos salen
“_________________ de descuento”, cuando acumulamos más de 50.
Yolanda y Carlos están ya en casa. Se disponen a colocar la compra….
Carlos: Ahora nos queda la última parte, ¡colocarlo todo!
Yolanda: Bueno, empecemos por los congelados y los _______________ refrigerados… Cuanto antes
se metan en el “frigo” mejor…
Carlos: ¡Mira!, se nos han roto tres huevos… Ha debido de ser al coger el ______________ en la
carretera… En fin… menos mal que no se han roto todos…
Yolanda: Oye, ¡al final se nos ha olvidado el detergente para la lavadora!, ¡qué rabia!... Lo compraré yo
mañana en la tienda que está cerca del trabajo…
Carlos: Ya, es que eran muchas cosas y al final estábamos ya un poco “embotados”… Bueno, vamos a
terminar de una vez, y vamos a tomarnos un ________________ y a descansar un poco…
http://www.audiria.com/capitulos-detalle.php?id=590&tipo=txt
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Estudio del vocabulario
1- Busca en el texto las palabras que les corresponden a las imágenes:
_________________________
____________________
_______________________
__________________
______________________
_____________________
____________________
_____________________
______________________
3- Vuelve a leer el texto: ¿hay palabras que aún no sabes qué significan? infiere su significado
por el contexto o búscalas en el diccionario.
4- ¿Cuál es el contrario de…?
a) vacío
b) acercarse
c) pocas
d) terminar
e) engordar
f) acordarse
g) lento
h) antes
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Practica
1- Piensa y contesta:
a) ¿Te gusta ir a comprar al súper?
A veces...
A menudo
Siempre
Con frecuencia
Casi siempre
Una vez u otra
b) ¿Con qué frecuencia sueles ir al súper?
c) ¿Qué es lo que no puede faltar en tu lista de compras?
d) ¿Cómo pagas las compras: en efectivo o con tarjeta de crédito?
e) ¿Te gustan las gaseosas? ¿Te gusta el jamón? ¿Te gusta el bizcocho?
f) ¿Ya probaste las empanadas?
2- Señala tus gustos en relación con lo siguiente.
me gusta
me encanta
no me gusta
queso
hamburguesa
papas fritas
chocolate
leche
frutas
pastas
cerveza
vino
jugos naturales
helado
Agrega otras
cosas que te
gustan, te
encantan o
no te gustan.
3- Ahora escribe frases comparando tus gustos con los de tus compañeros.
Ej.:
A mí no me gustan las frutas, pero a Lucía le encantan.
Me gusta la cerveza, pero Luis prefiere vino.
No me gusta el chocolate y a Pedro tampoco.
4- ¿Qué te parece: el verbo gustar se conjuga como el verbo gostar? ¿Funciona sintácticamente como en
portugués?
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CAJA DE HERRAMIENTAS
Complemento Indirecto
Verbo
[A mi]
me
gusta + sujeto singular
[A ti]
te
[A usted]
le
gusta + verbo en infinitivo
[A él / ella]
le
[A nosotros(as)]
nos
gustan + sujeto en plural
[A vosotros(as)]
os
[A ustedes]
les
[A ellos / ellas
les
Sujeto
el chocolate.
las frutas.
el vino.
la cerveza.
los jugos naturales.
el tango.
las películas de acción.
practicar deportes.
Construcciones valorativas
En este tipo de construcciones hay un elemento (el sujeto) que produce una emoción, una sensación, un
sentimiento o una reacción… (expresados por el verbo) en alguien (complemento indirecto).
[Gramática Básica del Estudiante de Español, p. 90].
Las formas con preposición a, que se dan entre corchetes en los ejemplos de arriba, sólo se explicitan
cuando hace falta especificar el ser que siente o diferenciarlo de otros posibles.
Ejemplos:
A mí me gusta practicar deporte, pero a mi novio no. [yo X mi novio]
¿A ti te gusta libros de autoayuda?, pues a mí no me gusta nada. [tú X yo]
Otros verbos que expresan sensaciones, intereses o sentimientos:
aburrir encantar
interesar
apetecer
molestar
fastidiar
doler
preocupar
No te olvides:
El verbo gustar (y otros como encantar, molestar, doler, etc.):
 en general, no se construye, como en portugués, con la preposición de.
 se usa casi siempre con pronombres de complemento indirecto.
 concuerda con lo que, en portugués, es el complemento (en español, es el sujeto).
Portugués:
Sujeito
Nós
Eles
Eu
Eles
Verbo
gostamos
não gostam
gosto
gostam
Complemento indireto
de filmes de suspense.
de cerveja.
de você.
de mim.
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Español:
Complemento
indirecto
Nos
Les
Me
Les
Verbo
gustan
gusta
gustas
gusto
Sujeto
las películas de suspense.
la cerveza.
[tú]
[yo]
¡OJO!
El sujeto, si es un sustantivo, debe ir acompañado de un determinante (artículo, posesivo, demostrativo,
etc.).
A mi hermano le gusta este libro. (demostrativo)
¿Te gusta la playa? (artículo)
A mis amigos no les gustan mis bromas. (posesivo)
Practica
1- Escribe sobre los gustos de tu familia y de tus amigos. Usa los verbos gustar / no gustar nada,
encantar, interesar y fastidiar:
A mi hermano…
A mi mamá…
A mi abuela…
A mi(s) primo(s)…
A mi(s) amigos(s)...
2- Escribe cosas que te gustaría saber de tus compañeros. Formula preguntas:
¿Te gusta(n)…
3- Ahora escribe sobre tus gustos. Usa los verbos gustar / no gustar nada, encantar, interesar y
fastidiar:
4- Completa con el verbo doler y el pronombre complemento adecuado:
a) Trabajé hasta muy tarde ayer y hoy ______________ la cabeza.
b) A mi hermano _______________ los dedos porque tuvo que escribir a mano un trabajo de cuatro
páginas.
c) La profesora no puede ir al 4º piso por las escaleras porque ______________ la rodilla.
d) Caminamos muchísimo, por eso _______________ los pies.
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David y Emily están pasando una semana de vacaciones en Barcelona. Son estudiantes y tienen
que hacer economías para que el dinero les llegue hasta el final de sus vacaciones.
Por la noche, se llevan sándwiches, bebida y fruta al hotel. Pero de día, buscan restaurantes de
Barcelona donde haya menú del día.
En el restaurante
Camarero: -Hola, ¿van a comer?
Emily : -Sí, una mesa para dos, por favor.
Camarero: -¿Fumadores o no fumadores?
David : -No fumadores, gracias.
Camarero: -¿Comerán a la carta o tomarán el menú del día?
Emily : -El menú del día, por favor.
Camarero: -Aquí tienen ¿Qué tomarán de bebida?
Emily : -Yo una Coca Cola Light, si es tan amable.
David : -Para mí, una cerveza Coronas, por favor.
Camarero: -Disculpe, pero el menú del día incluye la cerveza de la casa. Las otras marcas, pagan un
suplemento de un euro.
David : ¡Ah! Bueno, es igual. Tráigame la de ustedes.
Al cabo de un rato...
Camarero: -¿Les tomo nota?
Emily : -Sí, ya estamos. Mire, para mí, de primero, ensalada y después pollo al horno.
David . - Yo querría espaguetis carbonara de primero y bistec de segundo. Por favor, ¿qué guarnición
lleva el bistec?
Camarero: -Lleva patatas fritas y un pimiento verde frito.
David : - Está bien, entonces bistec de segundo para mí.
Emily : Perdone, ¿podría traerme hielo y limón para la Coca Cola?
Camarero: -Claro, ahora se lo traigo.
David y Emily toman sus primeros. Antes de traerles los segundos, viene el camarero.
Camarero: -Perdone, se ha terminado el bistec con patatas. Lo sentimos. En su lugar, puedo ofrecerle
pollo al horno, lomo de cerdo o pescado del día a la romana.
David : -Mmmm…Bueno, el lomo está bien.
Camarero: -Ahora mismo les traigo los segundos.
Terminan sus segundos y el camarero les “canta” los postres.
Camarero: -De postres, tenemos sandía, flan de la casa o helado de vainilla y chocolate.
Emily : -Dos flanes de la casa, por favor.
Cuando terminan, piden la cuenta.
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David : -Disculpe, ¿nos trae la cuenta, por favor?
Camarero: -Aquí tienen, señores, son 18 euros.
Emily le da un billete de 50 euros y espera los cambios.
Emily
David
Emily
David
: -David, ¿cuánto le dejamos de propina?
: - No sé, yo le dejaría dos euros, parece que es lo normal por aquí.
: ¡Qué va! Mucha gente deja un euro, y otros no dejan nada.
: -Bueno, pues un euro, que no vamos muy sobrados
http://www.spanishpodcast.org/podcasts_con_transcripcion/menudiaT.html (Consulta: 03/12/2012. Adaptado.)
Otras formas de decir…
camarero / mozo / mesero
refresco / gaseosa
patatas fritas / papas fritas
Practica
¿Te gusta(n)…?
- la ensalada de lechuga
- el pollo al horno
- el flan
- el pescado
- el helado de vainilla
- el lomo de cerdo
- el bistec con papas fritas
- los espaguetis
- la sandía
- el pimiento frito
CAJA DE HERRAMIENTAS
Fíjate:
- Aquí tienen ¿Qué tomarán de bebida?
- Disculpe, pero el menú del día incluye la cerveza de la casa.
- Ahora mismo les traigo los segundos.
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Verbos que tienen la primera persona irregular en presente de indicativo
Completa la tabla:
traer
poner
decir*
venir*
Yo
Traigo
pongo
digo
vengo
Tú
Traes
dices
Usted
pone
viene
Él / Ella
pone
vienes
Nosotros(as)
Traemos
decimos
Vosotros(as)
Traéis
Ustedes
ponen
dicen
vienen
Ellos/ Ellas
ponen
dicen
vienen
* decir y venir tienen doble irregularidad: además de la 1ª persona, el cambio vocálico – e  i (decir);
e  ie (tener).
Vos traés / ponés / decís / venís.
Verbos con cambios ortográficos en el presente de indicativo
incluir
concluir
Yo
Incluyo
concluyo
Tú
Usted
Incluye
Él / Ella
Incluye
Nosotros(as)
Incluimos
Vosotros(as)
Incluís
Ustedes
Ellos/ Ellas
Vos incluís / concluís / conducís / producís.
conducir
conduzco
conduces
conduce
conduce
conducimos
Practica
1- Completa con los verbos en presente de indicativo:
a) ¿Por qué no me _____________ lo que ocurrió? (decir / ustedes)
b) ¿_______________ diccionarios? (tener / vosotros)
c) Siempre me _______________ lo mismo. (decir / vos)
d) ____________ a la universidad en auto. (venir / yo)
e) Dame un minuto que ya ______________ la presentación. (concluir / yo)
f) Mis amigos suelen decir que ______________ muy bien. (conducir / yo)
g) ¿Por qué nunca ____________ los ejercicios hechos? (tener / tú)
h) María nunca me _______________ la verdad. (decir)
i) Te equivocas porque nunca escuchas lo que te ______________. (decir / nosotros)
j) Este libro _______________ un listado de enlaces de interés. (incluir)
Producir
produce
produce
producen
producen
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2- Completa con la forma adecuada del verbo y el pronombre complemento correspondiente a la persona
gramatical indicada entre paréntesis:
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a) ¿__________________ las películas brasileñas? (Tú – gustar)
b) ¿No __________________ este ruido? (Vosotros – molestar)
c) ____________________ los libros sobre enseñanza de español. (Yo – interesar)
d) A mi hermano ___________________ los deportes de aventura. (Él – encantar)
e) A la profesora no __________________ nada que los alumnos charlen durante las explicaciones. (Ella – gustar)
f) ¿___________________ estudiar francés? (Ustedes – gustar)
g) _________________ la gente chismosa. (Yo – fastidiar)
h) Ya sabes que no ____________________ las telenovelas mexicanas. (Nosotros – gustar)
i) ¿_________________ ir al cine? (Vosotros – apetecer)
En algunas zonas de España:
El menú del día:
Tres o cuatro primeros platos; tres o cuatro segundos platos; dos o tres postres; pan y bebida, a elegir entre
cerveza, vino, vino con gaseosa o algún refresco (Coca-Cola o similar).
Así, pues, el menú del día son dos platos, postre, pan y bebida.
Normalmente, el menú del día puede tomarse al mediodía (entre las dos y cuatro de la tarde). Por la noche, no
suele servirse. Puede haber un "menú de noche", más caro, o simplemente se come a la carta.
Muchos restaurantes de Barcelona ofrecen menús del día a unos nueve euros, otros a diez euros, con todo
incluido, y muchos de ellos ofrecen calidad, comida sabrosa, bien preparada, y en cantidades suficientes. Muchos,
pero no todos. Hay que saber encontrar el sitio adecuado. Incluso los restaurantes japoneses, los chinos o los
restaurantes tailandeses ofrecen menú del día para poder llenar su local al mediodía durante toda la semana
laboral, y no quedarse atrás.
Otros ofrecen menús del día a 11 u 12 euros, y suelen mejorar un poco tanto los productos que ofrecen como la
presentación, aunque depende, no siempre.
También hay lo que se llama "menú turístico", en las zonas en las que suele haber más turistas. Suele ser más
caro (entre 12 y 18 euros) y suele incluir paella o platos similares.
El menú del día suele ofrecer platos muy caseros y muy adaptados a la estación del año.
Por ejemplo, en verano, entre los primeros platos puedes encontrar:
- gazpacho
- ensalada de verano
- ensaladilla rusa
- pasta (en diferentes recetas)
- alguna verdura hervida o salteada
- ensalada de tomate y mozzarella
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En invierno podrían ser:
- sopa
- crema de verduras
- potaje de legumbres (garbanzos, lentejas,etc,)
- macarrones con chorizo
- lasaña gratinada al horno
- arroz a la cubana (con tomate y huevos fritos)
- caldo de cocido
Los segundos platos suelen ser:
- pollo guisado al horno
- lomo con guarnición
- bistec de ternera con patatas fritas
- chuleta de cerdo con guarnición
- pescado del día guisado, con guarnición
- cocido (carnes y legumbres)
- salmón a la plancha, acompañado de verduras, patatas, etc.
- croquetas de pollo con ensalada o con cualquier otra guarnición
http://www.spanishpodcast.org/podcasts_con_transcripcion/menudiaT.html (Consulta: 03/12/2012. Adaptado.)
En el sitio http://elcocinerofiel.com/ encuentras muchas recetas de platos del mundo
hispánico.
Receta: pastel de chocolate (bizcocho con cobertura) (http://www.youtube.com/watch?v=p6SgxQnbO-Y)
Ingredientes
400 g de harina
2 cucharadas de azúcar
120 ml de zumo de naranja
60 ml de anís
1 ralladura de la piel de un limón
125 g de chocolate
12 g de levadura
5 huevos
120 ml de aceite de oliva
60 ml de vino añejo
200 ml de nata líquida
90 g de mantequilla
Instrucciones
1- Empezamos con la cobertura. En un cazo, ponemos la nata líquida, la mantequilla y el chocolate. Lo
dejamos, a fuego lento, unos minutos.
2- Cuando coge temperatura, removemos hasta que queda una mezcla líquida y homogénea. Lo retiramos y
lo dejamos enfriar. Lo metemos en la nevera y lo dejamos un mínimo de una hora.
3- Para el bizcocho, en un bol grande mezclamos el resto de ingredientes. Lo ponemos en un molde y lo
metemos en el horno, que está precalentado a 180º y lo dejamos 45 minutos.
4- Pasado ese tiempo, lo retiramos, lo dejamos enfriar y lo cubrimos con la cobertura.
Anís estrellado
Nata
Levadura
Anís (licor)
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Lectura
1- Lee el texto a continuación. Subraya las palabras desconocidas y trata de inferir su significado por el
contexto.
Este post está dedicado especialmente a todas aquellas personas que son
TERRIBLES, MUGRIENTAS Y DESORDENADAS
como quien suscribe, que se sacan una remera y la dejan arriba del sillón toda tirada, y así con todo lo que llevan
puesto, y al final de la semana tienen el placard vacío y el piso, el sillón y la silla de la pc llenas de ropa y demás
adminículos, el piso parquet parece un contrapiso, y lo peor de todo: NO SABÉS CON QUE TE PODÉS
ENCONTRAR DEBAJO DE LA CAMA. El escritorio donde tenés la PC tiene los anteojos, una taza, otra taza,
collares, fibrones, llaves, teléfonos, papeles, videos, estuches, cosas líquidas y pegajosas, cables y por último el
monitor y hasta por ahí nomás los parlantes... Con este pequeño manual, tu habitación estará completamente
ordenada en menos de 1 hora.
PASO 1:
Recolectar por la casa:
*Escobillón
*Palita
*Bolsas de consorcio
*Franela
*Lustramuebles en aerosol
*Balde
*Secador de piso
*Trapo de piso
(en caso de tener piso de madera, agregar cera, de lo contrario basta con desodorante de pisos)
dejar todo eso en la puerta de la pieza.
PASO 2:
Diferenciar ropa limpia de ropa sucia. No se sorprendan si el 97% es ropa sucia, suele pasar. Llevar la ropa sucia
al lavarropas, poner en nivel de agua alto, ropa resistente, 2 enjuagues, y listo. Volver a la pieza.
PASO 3:
Doblar el 3% de ropa limpia que quedó, y guardar en el placard. Una vez concluido este paso, podemos ir a
revisar el lavarropas, que probablemente en esta instancia, esté caminando.
PASO 4:
Cambiar las sábanas. Arrancar las sábanas roñosas que tenemos puestas desde junio de 2007 y poner sábanas
limpias, en lo posible, del mismo juego.
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PASO 5:
Ordenar todo lo que no va en su lugar. Comencemos por la mesa de la PC que siempre está llena de chucherías.
Busquemos todo lo que sean tazas, platos, vasos, cubiertos, fuentes, ollas, etc y llevemos todo eso a la cocina, lo
dejamos en la pileta (total alguien va a encargarse de lavar eso) y volvemos a la pieza.
PASO 6:
Utilizaremos uno de los elementos del paso 1: la bolsa de consorcio. La abrimos y en ella metemos todos los
papeles, mugre, y cosas que nunca más vamos a usar, la rosa marchita que quedó de hace 9238 sábados, los
cables rotos, los papeles de bombones que te regalaron, todo lo que veas dando vuelta, adentro. La alegría del
cartonero.
PASO 7:
Utilizaremos otro de los elementos del paso 1: El Lustramuebles en aerosol y la franela.
Rociamos una capa generosa de lustramuebles sobre los muebles a lustrar (sonó medio redundante) y lustrar
frenéticamente con la franela. Una vez concluido este paso, ir a tomar agua.
PASO 8:
Barrer. Utilizamos el escobillón, la palita, y la bolsa de consorcio. Saben cómo se barre, ¿no? el próximo post va
con video ilustrativo.
PASO 9 (opcional):
En caso de tener piso de madera, encerar.
En caso de tener piso de cerámico, pasar el trapo con desodorante.
http://www.taringa.net/posts/info/1805986/Como-ordenar-velozmente-tu-habitacion_.html (Consulta el 16/11/2012)
2- Opina:
a) ¿Es ordenada la persona que escribió este post? Justifica tu respuesta.
b) ¿Con las instrucciones que se dan en el post es posible ordenar una habitación en menos de 1h?
Justifica tu respuesta.
3- Y tú…
a) ¿Eres ordenado(a) o desordenado(a)?
b) ¿Tienes una habitación solo tuya o la compartes con alguien?
c) ¿Quién ordena tu habitación?
d) ¿Hay vasos, tazas y cubiertos en tu habitación?
e) ¿Hay más ropa sucia que ropa limpia en tu habitación?
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Estudio del vocabulario
1- ¿Qué palabra en el texto equivale a armario o ropero?
2- ¿Para qué sirven las fuentes y las ollas? ¿Dónde solemos guardarlas?
3- Busca en un diccionario monolingüe el significado de la palabra adminículo.
¿Tienes muchos adminículos en tu escritorio o en tu mochila (o bolso)?
4- Completa la tabla:
Portugués
Español
escritório
escritorio
taza
taça
5- Escribe el nombre que le corresponde a cada objeto:
anteojos – cubiertos – vaso – palita – sillón – pileta – bolsas de consorcio – sábanas – estuches – taza –
remera – fibrones – parlantes – chucherías – escobillón – trapos de piso
____________________
_____________________
________________
_________________
_________________
___________________
___________________
___________________
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___________________
___________________
___________________
____________________
__________________
___________________
___________________
__________________
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6- Busca en el texto una palabra que equivale a habitación.
7- Señala la opción correcta:
a) No es sinónimo de mugriento:
( ) pringoso
( ) roñoso
( ) aseado
( ) sucio
( ) donar
( ) conceder
b) No es sinónimo de regalar:
( ) obsequiar
( ) cobrar
Caja de Herramientas
Observa:
- Hay mucha ropa sucia en la habitación.
- ¿Qué hay sobre el escritorio?
- El ropero tiene dos portas y cuatro cajones.
- Mi habitación tiene poco espacio.
¿Cómo dirías esas frases en portugués?
¿Te parece que se usa el verbo tener en español como se usa el verbo “ter” en portugués? Explícalo.
 El verbo haber
- La forma hay (y todas las otras formas de la tercera persona de singular del verbo haber: había,
habrá…) se utiliza con un significado de existencia.
¿Hay algún diccionario de español en la biblioteca?
En mi clase hay muchos estudiantes extranjeros.
Había mucha gente en la fiesta.
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 El verbo tener
- Tener expresa posesión o pertenencia.
No tengo coche, vengo siempre en colectivo.
Este salón de clase tiene pocos pupitres.
La casa en venta tenía tres habitaciones.
Fíjate:
En mi grupo de español hay muchos chicos.
Mi grupo de español tiene muchos chicos.
En mi barrio no hay centro comercial.
Mi barrio no tiene centro comercial.
Practica
1- Completa las frases con es, está, hay, tiene:
a) ¿Sabes si ______________ una oficina de correos en esta calle?
b) La casa donde vivo _____________ un patio muy amplio.
c) Hace mucho frío y no ___________ nadie en la terraza.
d) Vamos caminando, el bar ____________ muy cerca.
e) _________ un barrio muy tranquilo, por eso me gusta vivir allí.
f) Alquilé un departamento en un edificio que no ___________ ascensor.
g) ¿En tu casa ____________ jardín?
h) La escuela ____________ a dos cuadras de aquí.
2- ¿Cómo dirías en español?
a) Na biblioteca tem muitos dicionários de espanhol.
b) Tem muitos alunos que trabalham e estudam.
c) Esta turma tem mais mulheres que homens.
3- Lee la frase y luego contesta:
“NO SABÉS CON QUE TE PODÉS ENCONTRAR DEBAJO DE LA CAMA.”
a) ¿Con qué pronombre se corresponden las formas verbales subrayadas?
b) ¿Se usa el tratamiento formal o informal?
c) Reescribe la frase según los siguientes pronombres:
- tú:
- usted:
- vosotros:
- ustedes:
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