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UNIVERSIDAD DEL GOLFO
SECRETARIA GENERAL
DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES
CLAVE:
FACULTAD DE SALUD
CUATRIMESTRE:
2
CREDITOS
6
0603030201
NUCLEO DE FORMACION DISCIPLINARIA
HORA / SEMANA / CUATRIMESTRE
LICENCIATURA EN
ENFERMERIA
TEORICAS
TOTALES
HD+HI=HT
PRACTICAS
4
-
80+16=96
ASIGNATURA:
FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA II
SERIACION ANTECEDENTE:
FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA I
SERIACION SUBSECUENTE:
NINGUNA
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar curso, el alumno;
 Aplicara los conocimientos sobre técnicas y procedimientos en la practica clínica,
proporcionado una atención de calidad al paciente.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I
OXIGENOTERAPIA
1.1 Anatomía y fisiología de vías respiratorias.
1.2 Generalidades de gases, oxigeno y bióxido de carbono.
1.3 Presentación de los cilindros de gas: de oxigeno, bióxido de carbono, oxido
nitroso.
1.4 Valoración del paciente que recibe oxigeno.
1.5 Tipo de respiraciones.
1.6 Métodos de administración de oxigeno.
1.6.1 Carácter nasal.
1.6.2 Puntas nasales.
1.6.3 Mascarilla.
1.6.4 Tienda de oxigeno.
1.7 Medidas de seguridad en la administración de oxigeno.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer y explicar las generalidades sobre el oxigeno y los diferentes
métodos de aplicación.
UNIDAD II
FUNCIONES DE ENFERMERIA EN EL CUIDADO DE LAS HERIDAS
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
Concepto de heridas.
Clasificación de heridas.
Proceso de cicatrización.
Técnica de curación de las heridas.
Tipos de heridas.
Tipo de suturas.
Tipo de pinzas, tijeras y separadores.
Tipo de antisépticos.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Describir la reacción del organismo al trauma y el cuidado de las heridas.
UNIDAD III
PARTICIPACION DE ENFERMERIA EN
LABORATORIO
LA TOMA DE
MUESTRAS DE
3.1 Generalidades sobre composición de la sangre .
3.2 Clasificación sanguínea.
3.2.1 Biometría Hemática.
3.2.2 Química sanguínea.
3.3 Examen general de orina.
3.4 Examen de heces fecales.
3.5 Examen de esputo.
3.6 Examen del exudado faringeo.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer las diferentes técnicas y tipos de estudios de laboratorio para
confirmar diagnósticos y describir la forma de preparar al paciente para la
realización de las técnicas.
UNIDAD IV
ATENCION DE ENFERMERIA A LAS NECESIDADES DIETETICAS Y METODOS
DE ALIMENTACION
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
Anatomía y fisiología del aparato digestivo.
Elementos dietéticos esenciales y sus funciones.
Selección de alimentos y dieta optima.
Dieta en el cuidado del enfermo.
Preparación del paciente para tomar sus alimentos.
Métodos extra orales.
4.6.1 Gastronomía.
4.6.2 Nutrición parenteral.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer las necesidades dietéticas y métodos de alimentación que se
proporciona a los pacientes
UNIDAD V
ACCIONES DE ENFERMERIA EN LA ELIMINACION INTESTINAL
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
Anatomía y fisiología de la eliminación intestinal.
Características normales sobre los heces fecales.
Principales trastornos de la eliminación intestinal.
Técnica de aplicación de enema evacuante.
Responsabilidad de la enfermera en la aplicación de medicamentos por
sonda rectal.
Anatomía y fisiología del aparato urinario.
Características y frecuencia de eliminación vesical.
Perturbación más comunes.
Cateterismo vesical
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Describir las acciones de enfermería en la eliminación intestinal como las
técnicas de cateterismo vesical.
UNIDAD VI
AGENTES TERAPEUTICOS (CALOR Y FRIO)
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
Control de líquidos.
Reacciones fisiológicas producidas en el cuerpo por el calor y el frió.
Responsabilidad de la enfermera en la aplicación del calor y frió.
Métodos de aplicación del calor
Métodos de aplicaciones del frió.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer los efectos producidos por el calor y el frió como agentes
terapéuticos
.
UNIDAD VII
ASISTENCIA DE ENFERMERIA AL PACIENTE EN AGONIA Y AL CADAVER
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
Generalidades, concepto de agonía.
Manifestaciones clínicas de agonía.
Valoración de las necesidades al paciente moribundo.
Atención a los familiares del paciente.
Preparación del cadáver.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

identificar las manifestaciones clínicas de agonía y atención al cadáver.
Metodología:
Se analizará la información, previa investigación y complementación del docente
vinculándola con la idea propia del alumno y desarrollando la construcción del
conocimiento obtenido que despierte la habilidad en la visión y misión clínico-hospitalaria.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Para hacer el aprendizaje significativo, con el concurso de binomio básico docente –
estudiante en una relación de respeto mutuo, y lograr que el estudiante aproveche la
información haciendo suya, vinculándola con su medio y forma de vida, y
recreándola en su mente hasta construir su propio conocimiento, el docente crea un
entorno donde la característica fundamental del contenido que imparte es la
congruencia y vigencia del conocimiento de la disciplina, con la dinámica del
mercado de trabajo y de desarrollo del conocimiento.
Entre otras, se sugieren las siguientes actividades de aprendizaje:
UNIDAD I
El alumno:
 unificara criterios de la teoría con la practica comunitaria sobre las necesidades de los
pacientes con problemas de vías respiratorias la cual ayudara para su aprendizaje y
valorar las distintas formas que existen en cuanto a la suministración de
medicamentos y vías de administración de oxigeno.
 Observará en los pacientes hospitalizados el tipo de respiración que presentan de
acuerdo al padecimiento y comentara sobre la evaluación realizada confrontando la
teoría con la practica.
 Participará en la investigación de un caso clínico para analizar las necesidades del
paciente de acuerdo al padecimiento.
UNIDAD II
El alumno:
 Compartirá lo investigado sobre los diferentes manejos de acuerdo al tipo de herida.
 Ampliará su conocimiento en relación al tipo de herida que existen, a través de la
investigación en el área hospitalaria.
 Se integrarán en equipo para enlistar el material y equipo que se requiere para una
curación.
 Realizará la técnica de curación de heridas aplicando el conocimiento adquirido sobre
la teoría.
UNIDAD III
El alumno:
 Retomará lo estudiado en otra materia como fisiología y anatomía de la formación de
la sangre.
 Observará el alumno durante la práctica clínica la toma de muestra de sangre, y el tipo
de tubo en el que se conserva la muestra dependiendo el tipo de estudio.
 Investigará los diferentes tipos de estudio que se realizan a través de la toma de orina
y las condiciones en que se debe de recolectar.
 Analizará el tipo de microorganismos que se pueden detectar en la muestra de heces
fecales.
 Diferenciará, en que consiste un estudio de esputo y un exudado faringeo, y la
presentación que se le debe de dar al paciente dependiendo el tipo de estudio.
UNIDAD IV
El alumno:
 Analizará lo visto anteriormente sobre la función del aparato digestivo.
 Investigara sobre los nutrientes esenciales
 Investigara cuales son los alimentos esenciales que se van perdiendo de acuerdo al
padecimiento y edad de las personas.
 Investigaran en el hospital el tipo de dieta que se le proporciona a los pacientes de
acuerdo a su padecimiento y lo comentará en el aula.
 Durante la práctica clínica observará las diferentes técnicas de alimentación a los
pacientes unificación de criterios sobre teorías y prácticas.
 Investigara en que consiste una gastrostomía la cual se reafirma en el aula para
resolver las dudas sobre el tema y a que paciente se les aplica.
UNIDAD V
El alumno:
 Analizará lo estudiado en la materia de anatomía para explicar el funcionamiento
adecuado de la eliminación intestinal.
 Transpolara el conocimiento adquirido en el aula a la práctica clínica al realizar la
técnica de aplicación de enemas.
 Investigará en el hospital los diferentes tipos de sondas para la aplicación de enemas.
 Investigará los diferentes calibres de sondas foley y el uso adecuado de la misma.
 Expondrá lo investigado y se llevara una retroalimentación.
UNIDAD VI
El alumno:
 Explicará el manejo de la hoja de control de líquidos con caso clínico para su
comprensión y aplicación en el campo clínico hospitalario.
 Realizará una investigación documental apoyada en diferentes bibliografías y
reafirmará su conocimiento de la técnica de calor y frió en el área hospitalaria.
 Conocerá el material que se utiliza las técnicas para las diferentes aplicaciones de
calor y frió.
 Analizará las distintas formas de proporcionar calor seco y húmedo mediante el
material expuesto en clase.
UNIDAD VII
El alumno:
 Analizará la actitud de las personas que pasa por un proceso de duelo con sus
enfermos.
 Realizará un estudio observacional en el área hospitalaria de las actitudes y
desenvolvimiento de los familiares durante los procesos del duelo.
 Expondrá y demostrara la técnica de la preparación del cadáver por medio de un
maniquí.
APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO




Pintarrón
Rotafolio
Video proyector
Equipo hospitalario
EVALUACION DE LA ASIGNATURA
El dominio y comprensión del conocimiento es principio fundamental de la acción
educativa y uno de los propósitos de mayor prioridad para el programa, además, de
la apuesta en común del conocimiento adquirido por el alumno permite la evaluación
continua y ayuda a mostrar y modelar los desempeños escolares deseados, por lo
cual la participación del estudiante en la clase ocupa un lugar de importancia, y por
la dinámica de crecimiento y acceso al conocimiento, se requiere de la practica y el
desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en el estudiante, para la
búsqueda, análisis, interpretación y comunicaron del conocimiento.
Para las tres evaluaciones mensuales se consideran las siguientes ponderaciones:
EVALUACION:




Examen
Clase
Demostración de las técnicas
Asistencia
50%
10%
30%
10%
Total
100%
BIBLIOGRAFIA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, AÑO Y NUMERO DE EDICION)
BASICA

BARRERA Rosales Susana
REYES GÓMEZ Eva
Fundamentos de Enfermería
Manual Moderno
2da. Edición
2000 Rustica 463 páginas

POTTER A. Patricia
GRIFFIN Perry Anne
Fundamentos de Enfermería
Ed. Océano, Edición 2000
Volúmenes 4
BASICA

SMITH Sandra F.
DUELL Donna J.
Enfermería básica y clínica
Manual Moderno
1996 Rustico 1009 páginas

NORDMARCK Madelyn T.
Bases Científicas de la Enfermería
Manual Moderno
2da. Edición 1995
712 páginas