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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
Curso 2016/2017
Asignatura:
Lengua Extranjera: Francés (00001040)
Profesor/Tutor: Juan Salamé Sala
Email:
[email protected]
Estimado/a Estudiante:
Bienvenido/a al estudio de la asignatura Lengua Extranjera: Francés que tiene por objetivo adquirir una
práctica comunicativa básica, oral y escrita, y deberán ser capaces de leer y comprender textos en francés,
para su formación personal y para poder consultar la bibliografía de la carrera que vayan a cursar. Así
pues, nuestro objetivo es triple:
• Comprensión y expresión, oral y escrita, en francés, en situaciones de comunicación de la vida
cotidiana, utilizando el léxico y las estructuras gramaticales de base.
• Adquisición de una base gramatical elemental, pero sólida, para que el alumno pueda
desarrollar por su cuenta, posteriormente, si lo desea, sus conocimientos de francés.
Para la preparación de la misma cuenta con:
a) El texto base: Nouveau "Voyages". Méthode de Français langue étrangère (autoapprentissage). Niveau I. Ed. UNED, Madrid, 2012
b) Las orientaciones que encontrará en la Guía de la Asignatura: Acceso a la guía de la asignatura
c) Mi apoyo como Profesor-Tutor, mediante tutorías presenciales en el Aula 208:
•
Viernes 4 de noviembre de 2016: de 17h00 a 19h00
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Jueves 1 de diciembre de 2016: de 17h00 a 19h00
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Lunes 9 de enero de 2017: de 17h00 a 19h00
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Viernes 10 de marzo de 2017: de 17h00 a 19h00
•
Lunes 3 de abril de 2017: de 17h00 a 19h00
•
Viernes 5 de mayo de 2017: de 17h00 a 19h00
Durante estas tutorías no sólo se explicarán los temas sino también se corregirán las tareas realizadas
y se aclararán las dudas planteadas. Se dedicará un tiempo, breve, al oral.
• Tutoría AVIP: Se emitirán todas las tutorías grabándose. Las grabaciones
quedarán a disposición de los alumnos.
d) Apoyo del centro Asociado de Calatayud, mediante:
• Laboratorio de Idiomas a su disposición
• Amplia biblioteca con libros y materiales audiovisuales a su disposición
Es importante que utilice los enlaces que pueden ayudarle en múltiples aspectos:
www.uned.es / www.calatayud.unedaragon.es / www.cuid.es
e) Planificación temporal de la materia:
IMPORTANTE
En la tabla siguiente se indica la temporalización para la materia. Es decir, se trata de una guía con
fechas límites para que cada uno conozca, en todo momento, si su autoaprendizaje se desarrolla
adecuadamente a lo largo del curso y ninguna unidad se quede sin estudio.
Estas fechas indican, también, que los estudiantes deberán remitir al Profesor-Tutor, por mail, las
actividades realizadas para su corrección y observaciones.
Respetar el calendario ayuda a planificar y seguir un autoaprendizaje con regularidad y sin sorpresas
de última hora al constatar que no se ha podido estudiar todas las Unidades.
Planificación temporal de las actividades
Temporalización
20-10-2016
10-11-2016
24-11-2016
15-12-2016
19-01-2017
02-02-2017
16-02-2017
02-03-2017
16-03-2017
30-03-2017
20-04-2017
04-05-2017
Planificación de las Actividades
Presentación de la asignatura. Metodología de estudio. Utilización de “Nouveau Voyages I”. Comentario
sobre la prueba presencial escrita. Unidad 1: Saludarse, presentarse e informarse. El verbo “ÊTRE” al
presente de indicativo, pronombres personales, artículos definidos, género y número.
Unidad 2: Expresar la cantidad indeterminada, la localización espacial, la calidad, los gustos, las
necesidades, las preferencias. El verbo “AVOIR” al presente de indicativo, “IL Y A”, artículos
indefinidos y partitivos, locuciones prepositivos de lugar, pronombre sujeto “ON”.
Unidad 3: Preguntar e indicar el camino. Pedir informaciones. Verbos de la 1ª conjugación, verbos
“ALLER” y “VENIR” al presente de indicativo, el imperativo y los artículos contractos.
Unidad 4: Expresar permiso, necesidad, voluntad, saber hacer, tiempo. Describir una casa. Informar
sobre alquileres por anuncios. Los verbos “VOULOIR, POUVOIR, SAVOIR, DEVOIR”. “IL FAUT”.
La hora. Pourquoi? Parce que.
Unidad 5: Informarse durante una visita turística de una ciudad: llamar desde una cabina, utilizar los
medios de transporte, visitar museos. Establecer lazos de parentesco. La interrogación, los adjetivos
posesivos. Verbo “FAIRE” al presente de indicativo, algunas preposiciones, los números cardinales y
ordinarios. è Último día de entrega del primer cuadernillo
Revisión de los contenidos de las unidades 1 a 5. Corrección del cuadernillo.
Unidad 6: Expresar las preferencias y los gustos. Presentación, lectura y pedir un menú. Verbos
“VOYAGER, BOIRE, PRENDRE” al presente de indicativo. Pronombres personales tónicos. Futuro
próximo, pasado reciente, presente durativo.
Unidad 7: proponer y recibir sugestiones. Demandas y ofertas. Expresar la calidad. Comparar calidad,
cantidad e intensidad. Verbos “PAYER, PLAIRE, VENDRE”. Adjetivos interrogativos. Adjetivos y
pronombres demostrativos. La comparación.
Unidad 8: Empleo del tiempo. Pedir y hacer un favor. Verbos pronominales (APPELER/S’APPELER).
Verbos tipos “PESER, JETER”. Pronombres personales directos e indirectos. Dobles pronombres.
Unidad 9: Expresar lo que se hace. Contar proyectos. Pedir y dar explicaciones. Presentar excusas y
contestar. Expresar el tiempo. Expresar una hipótesis de futuro. El futuro simple. Los adverbios en –
ment. Las negaciones “NE…JAMAIS, NE…PLUS, NE…QUE”. Los pronombres posesivos.
Unidad 10: Revisión de los contenidos de las unidades anteriores. Informarse y utilizar los medios de
transporte en Francia. Uso de las preposiciones.
Unidad 11: Contar al pasado. Situar en el tiempo. Expresar la sorpresa. El imperfecto de indicativo, el
pasado compuesto (AVOIR). Expresión del tiempo. Colocación de los adverbios. La exclamación.
è Último día de entrega del segundo cuadernillo.
Corrección del cuadernillo.
Unidad 12: La puesta en relieve. Expresar la emoción. El pasado compuesto (ÊTRE). Acuerdos del
pasado compuesto. La exclamación (continuación).
Unidad 13: La condición, la hipótesis, los deseos y los consejos. Pronombres “EN, Y”. El plus-quamperfecto, los condicionales presentes y pasado.
Unidad 14: Condiciones, hipótesis, deseos y consejos (continuación). Transmitir instrucciones. La
exclamación (continuación). El discurso indirecto. Los pronombres relativos “qui, que”, “ce qui, ce
que…”. El adjetivo interrogativo “QUEL”. Revisión de la presentación “C’est, il est”.
Unidad 15: Revisión de los contenidos de las unidades anteriores. Reclamar un objeto perdido.
Matricularse en un curso. Iniciarse a la comprensión de al radio y televisión. La frase compleja. Los
verbos impersonales. è Último día de entrega del tercer cuadernillo.
Corrección del cuadernillo. Revisión de los contenidos. Realización de una prueba en situación de
examen.
Repaso general y aclaraciones de dudas
18-05-2017
Observaciones:
1. Esta planificación es flexible, orientativa y se ajustará a las necesidades de los alumnos.
2. Se ruega respetar los plazos de entrega de los cuadernillos que se remitirán por correo ordinario o mediante entrega en
Secretaría o al Tutor.
En la seguridad de que con su esfuerzo, el apoyo tutorial y la intercomunicación con sus compañeros, superará
con éxito el estudio de esta asignatura, y esperando su asistencia al Centro cuando le sea posible, le envío un
cordial saludo.
Juan Salamé Sala
Profesor-Tutor
Calatayud, 10 de octubre de 2016