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PLAN DE CLASE
CURSO: 3° Medio
SECTOR: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
UNIDAD: Décadas de cambios estructurales
FECHA:
TÍTULO: Años de cambio social.
CLASE: N° 5
CONTENIDOS POR EJE
- Masificación de los medios de comunicación y la nueva cultura juvenil.
HABILIDADES
- Analizan los cambios vividos en la juventud
en la década del 60 y lo relacionan con la
masificación
de
los
medios
de
comunicación.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
- Relacionan la masificación de los medios de comunicación con los cambios generados en la cultura juvenil,
tanto de imitación de modelos extranjeros como de refuerzo de las tradiciones nacionales.
- Identifican distintos cambios, a nivel cultural, generados en la juventud de la década de 1960.
INICIO – MOTIVACIÓN (15 minutos)
RECURSOS
- El docente realiza un breve resumen de la clase anterior, recordando los cambios en la Iglesia católica y a - Texto del alumno (TA), pp. 126 y 127.
nivel social.
- Luego solicita a los alumnos que reflexionen con el curso sobre la influencia de los medios de comunicación
en la sociedad actual, a partir de lo cual introduce la clase sobre la masificación de los medios de
comunicación en la década de los sesenta y su impacto.
DESARROLLO – ACTIVIDADES (40 minutos)
- El docente explica a los alumnos que en la década de los 60 se produjo una masificación de diversos medios de comunicación, especialmente la televisión.
(p.126, TA).
- Los estudiantes leen su libro de texto, para conocer los cambios experimentados por la juventud en la década de 1960 y luego lo comenten con el curso.
(pp.126 y 127, TA).
- El docente solicita a los alumnos y alumnas que desarrollen las actividades sobre los cambios culturales de la década del 60. (p.127, TA)
CIERRE – ACTIVIDADES (35 minutos)
- El docente solicita a los alumnos que elaboren un reportaje periodístico sobre las características de la juventud de 1960, y cierra la clase recalcando los
conceptos más importantes: masificación de los medios de comunicación, movimientos culturales.
© Santillana, desaf’o Pre Kinder, 2009.
PLAN DE CLASE
CURSO: 3° Medio
SECTOR: Historia, Geografía y Ciencias sociales
UNIDAD: Décadas de cambios estructurales
FECHA:
TÍTULO: Años de cambio social
CLASE: N° 6
CONTENIDOS POR EJE
- Las telecomunicaciones y la televisión: unidad territorial y apertura al mundo.
HABILIDADES
- Indagan mediante entrevistas y comunican
la importancia que tuvo la masificación de
los medios de comunicación en los años 60.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
- Conocen y comprenden el lento proceso de masificación de medios de comunicación, así como los efectos
que generó su desarrollo.
INICIO – MOTIVACIÓN (15 minutos)
RECURSOS
- El docente realiza un resumen de la clase anterior, recalcando el impacto de la masificación de los medios - Texto del alumno (TA), pp. 127, 128 y
de comunicación.
129.
- Luego solicita a los alumnos que comenten las conclusiones obtenidas al realizar las actividades de la p.
127, para luego introducir la clase que continúa con el tema de los medios de comunicación, pero
especificando el impacto de la televisión.
DESARROLLO – ACTIVIDADES (40 minutos)
- El docente solicita a los alumnos y alumnas que lean su libro de texto, para conocer los efectos que tuvo en la década de 1960 la masificación de los
medios de comunicación. (p.128, TA)
- Después les pide que desarrollen las actividades sobre los medios de comunicación y su influencia en la sociedad de 1960. (p.128, TA)
- Los alumnos comentan el impacto de la televisión en la década de los 60 y la influencia que tuvo en la sociedad.
CIERRE – ACTIVIDADES (35 minutos)
- El docente solicita a los estudiantes que realicen en forma individual la evaluación de proceso. (p.129, TA).
- Posteriormente, revisa en conjunto con los alumnos la evaluación de proceso y cierra la clase recalcando el impacto de los medios de comunicación en la
sociedad de los 60.
© Santillana, desaf’o Pre Kinder, 2009.