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Indicadores de Evaluación de Matemáticas Opción B. 4º de E.S.O.
Departamento de Matemáticas
IES Peñas Negras – Mora (Toledo)
INDICADORES DE EVALUACIÓN DE 4º DE E.S.O. Opción B. – PRIMERA EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.-Criterio 2. Utilizar los distintos tipos de números y
operaciones, junto con sus propiedades para
recoger, transformar e intercambiar información y
resolver problemas relacionados con la vida diaria y
otras materias del ámbito académico.
Criterio 3. Representar y analizar situaciones y
estructuras matemáticas utilizando símbolos y
métodos algebraicos para resolver problemas.
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Criterio 1. Identificar elementos matemáticos
presentes en la realidad y aplicar los conocimientos
matemáticos adquiridos en situaciones cotidianas.
Criterio 8. Planificar y utilizar procesos de
razonamiento y estrategias de resolución de
problemas, tales como la emisión y justificación de
hipótesis o la generalización, y expresar verbalmente
con precisión y rigor, razonamientos, relaciones
cuantitativas, e informaciones que incorporen
elementos matemáticos, valorando la utilidad y
simplicidad del lenguaje matemático para ello.
Criterio 10. Demostrar actitudes propias de la
actividad matemática y valorar la contribución de
esta materia en el desarrollo científico y cultural de la
sociedad.
OBJETIVOS
Instrumentos
Competencias
Distingue conjuntos numéricos y determinar los conjuntos a los que pertenece un
número.
Reconoce y construye números irracionales. (Separar reconocer de construir)
Ordena y representa en la recta cualquier número real.
Representa y expresa intervalos de números reales.
Opera con potencias de base real y exponente racional.
Simplifica expresiones utilizando las propiedades de las potencias.
Expresa un radical como potencia de exponente fraccionario y viceversa.
Obtiene radicales equivalentes a uno dado.
Realiza sumas y restas con radicales.
Realiza multiplicaciones y divisiones con radicales.
Simplifica expresiones con radicales.
Racionaliza una expresión con radicales.
Reconoce el logaritmo de un número.
Calcula un logaritmo a partir de su definición.
Calcula un logaritmo utilizando sus propiedades.
1
PE
b
Realiza operaciones con polinomios.
Aplica la Regla de Ruffini para realizar la división de un polinomio entre el binomio
(x – a).
Aplica el Teorema del resto para encontrar el valor numérico y las raíces de un
polinomio. (*)
Factoriza un polinomio utilizando diferentes métodos (factor común, identidades
notables, Teorema del resto). (*)
1
PE
b, h
1
OD, TD, PE
a, b, h
5
0D, TD, PE
b, d
7
OD,TD,CA
b, g, h, i
INDICADORES (en negrita los indicadores mínimos )
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Escribe de forma clara y ordenada los desarrollos propios de la resolución de
problemas y actividades propuestas.
Utiliza el vocabulario matemático adecuado.
Identifica información relevante en problemas de Matemáticas.
Utiliza estrategias para resolver problemas de la vida cotidiana.
Describe y explica el proceso seguido en la resolución de problemas y actividades.
Comprueba la solución obtenida discriminando en función del contexto.
Expresa su opinión personal sobre los textos y los problemas realizados.
Valora de forma realista los resultados obtenidos desde el esfuerzo realizado.
Utiliza la calculadora y TIC correctamente.
Trabaja habitualmente en clase.
Trabaja habitualmente en casa.
Muestra una actitud favorable hacia la materia.
Muestra una actitud favorable hacia el profesor.
Muestra una actitud favorable hacia los compañeros.
Responde a preguntas en clase.
Realiza ejercicios correctamente en la pizarra.
Indicadores de Evaluación de Matemáticas Opción B. 4º de E.S.O.
Departamento de Matemáticas
IES Peñas Negras – Mora (Toledo)
Instrumentos de evaluación:
OD: Observación directa.
TD: Trabajo diario.
CA: Cuaderno del alumno.
PE: Prueba escrita.
Competencias básicas:
a: Competencia en comunicación lingüística.
digital.
b: Competencia matemática.
c: Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
d: Tratamiento de la información y competencia
e: Competencia social y ciudadana.
f : Competencia cultural y artística.
g: Competencia para aprender a aprender.
h: Autonomía e iniciativa personal.
i: Competencia emocional.
En la 1ª Evaluación, respecto al criterio 3, solamente se ven contenidos relativos a los dos primeros indicadores (por tanto, el 3º y el 4º no se contemplarán en
esta evaluación).
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