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VIVIR AQUÍ
1.741
Nivel
Intermedio
I
11.119
galiciens
galicieni
12.525
15.500
gallegos
15.645
galegos
35.944
galegos
43.144
En Galicia viven
máis de
inmigrantes
En Galicia viven más
de 100.000 inmigrantes
2.299
galicieni
35.776
galiciens
139.072
gallegos
35.502
galegos
sabemos o que é
estar fóra da casa
sabemos lo que es estar
fuera de casa
LA GRAMÁTICA
1. PERÍFRASIS DE OBLIGACIÓN
2. ESTAR + GERUNDIO
3. PRONOMBRES PERSONALES
4. VERBOS IRREGULARES: SUBJUNTIVO, PARTICIPIO Y PRETÉRITO (PERFECTO COMPUESTO E INDEFINIDO)
5. MARCADORES TEMPORALES
6. LA "Ñ"
7. USO DE LA "B" Y LA "V"
EL LÉXICO
PRACTICA LO QUE SABES
NIVEL INTERMEDIO I. VIVIR AQUÍ
LA GRAMÁTICA
1. PERÍFRASIS MODALES DE OBLIGACIÓN
Las perífrasis modales de obligación (tengo que estudiar, debe estudiar, hay que
estudiar, he de estudiar). La obligación puede ser absoluta o relativa a su vez.
Expresa una obligación y éstas son las más usuales:
haber de + infinitivo: Hubo de disminuir la velocidad.
haber que + infinitivo: Hay que trabajar para vivir bien.
tener que +infinitivo: Tengo que estudiar para el examen.
deber + infinitivo: Debo marcharme ya.
2. ESTAR + GERUNDIO (PRESENTE CONTINUO)
Se utiliza para hablar de acciones que ocurren en el momento de hablar. Se
forma con el presente del indicativo del verbo ESTAR más el gerundio.
estoy
estás
está
+ GERUNDIO
estamos
estáis
están
Formación del gerundio - regular:
•
1ª conjugación (-AR)
Radical o raíz + ANDO
Todos los verbos de la 1ª conjugación son REGULARES
•
2ª y 3ª conjugaciones (-ER, -IR)
Radical o raíz + IENDO
3
ESPAÑOL COMO NUEVA LENGUA
Formación del gerundio - irregular
•
Verbos con cambio vocálico en el radical O - U
Gerundios Irregulares O-U
•
PODER
PUDIENDO
DORMIR
DURMIENDO
MORIR
MURIENDO
Verbos con cambio vocálico en el radical E - I: (solamente en la 3ª
conjugación)
Todos de la 3ª conjugación con E antes del IR hacen este cambio
Gerundios Irregulares E-I
•
MENTIR
MINTIENDO
REIR
RIENDO
SERVIR
SIRVIENDO
DECIR
DICIENDO
PREFERIR
PREFIRIENDO
SEGUIR
SIGUIENDO
Verbos de 2ª y 3ª conjugaciones y el radical finaliza en vocal:
Cambia la terminación I - Y (= yendo)
Gerundios Irregulares I-Y
LEER
LEYENDO
CONSTRUIR
CONSTRUYENDO
OIR
OYENDO
TRAER
TRAYENDO
IR
YENDO
Cuándo se usa:
4
-
Para hablar de una acción momentánea.
-
Después de preguntar a alguien por su actividad.
NIVEL INTERMEDIO I. VIVIR AQUÍ
-
Para expresar una progresión:
Me estoy acercando.
Ahora estoy explicando el gerundio y vosotros estáis escuchando.
Me estoy emborrachando.
Te estás enamorando.
-
Para expresar una actividad que se desarrolla de forma transitoria:
Vivo en Inglaterra, pero ahora estoy viviendo en España.
¿Qué libro estás leyendo ahora?
-
Para expresar una actividad que llega al presente. Normalmente con ‘últimamente’ o ‘desde hace unos días’, etc.
Últimamente está habiendo muchos problemas.
Últimamente estoy estudiando español.
Estas últimas 2 semanas está lloviendo mucho.
PRACTICA LO QUE SABES
1. Completa las oraciones empleando la Perífrasis de Gerundio.
1. Mi padre ______________________________ (llamar) por teléfono.
2. Usted _______________________________ (jugar) al tenis.
3. Nosotras _______________________________ (escribir) una carta.
4. Vosotros _______________________________ (leer) un buen libro.
5. Tú _______________________________ (escuchar) música clásica.
6. Ellos ______________________________ (pedir) el menú al camarero.
7. Antonio ______________________________ (reírse) descontroladamente.
8. Yo ____________________________ (ir) para París.
5
ESPAÑOL COMO NUEVA LENGUA
3. PRONOMBRES PERSONALES
El pronombre es la parte de la oración que sustituye al nombre para evitar su
repetición. Los personales son los que sustituyen a personas.
OBSERVA
No los confundas con los artículos. Ejemplos: El niño canta (artículo), él canta
(pronombre personal).
Presentan tres personas gramaticales:
•
La primera es la que habla: yo como, nosotros comemos, nosotras
comemos.
•
La segunda es la que escucha: tú comes, usted come, vosotros
coméis, vosotras coméis, ustedes comen.
•
La tercera es aquella de quien se habla: él come, ella come, ellos
comen, ellas comen.
OBSERVA
Se usan formas de cortesía -usted, ustedes- con las personas a quienes tratamos con respeto o deferencia.
Le ruego a usted, señor, que me deje comer.
Además de los pronombres personales citados en los ejemplos anteriores, a los
que llamamos pronombres personales sujeto, hay otras formas que se refieren a
personas u objetos que reciben una acción o participan de ella. Son los pronombres
personales de objeto.
He comprado un coche. Lo he comprado. (El coche)
He leído una enciclopedia. La he leído. (La enciclopedia)
Regalé un pastel a mi madre. Le regalé un pastel. (A mi madre)
Compré una revista a mis hermanos. Les compré una revista. (A mis hermanos)
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NIVEL INTERMEDIO I. VIVIR AQUÍ
FORMAS
Objeto
Sujeto
Sin preposición
Con preposición
1ª persona
yo
me, conmigo
mí
S
2ª persona
tú, usted
te, contigo
ti, usted
i
n
3ª persona
él, ella, ello
se, consigo, le, lo, la
sí
g
u
l
a
r
1ª persona
nosotros, nosotras
nos
nosotros, nosotras
2ª persona
vosotros, vosotras, ustedes
os
vosotros, vosotras, ustedes
3ª persona
ellos, ellas
se, los, las, les
ellos, ellas
P
l
u
r
a
l
OBSERVA
A los pronombres objeto sin preposición también se les llama átonos y a los
demás, tónicos.
?
¿SABÍAS QUÉ?
Cuando los pronombres funcionan como sujeto, en español es habitual que se
omitan en la frase, pues la terminación de los verbos españoles ya indica, generalmente, la persona a la que se hace referencia: (Yo) no como carne. Sin embargo,
suelen usarse para:
- evitar ambigüedad: Él no come nada (no ella, usted)
- dar énfasis: Yo no como carne.
- producir contrastes: Vete tú, yo me quedo aquí.
OBSERVA
Vosotros es el plural de tú en gran parte del territorio español, pero en América,
Canarias y parte de Andalucía se usa ustedes como plural de tú y usted de manera
generalizada, y vosotros prácticamente no se usa, excepto en textos literarios.
7
ESPAÑOL COMO NUEVA LENGUA
Vos se utiliza en Argentina, Uruguay y Paraguay en lugar de tú, con el consiguiente cambio del verbo, produciéndose el denominado voseo: Vos siempre querés
lo mejor. (Tú siempre quieres lo mejor).
Para la utilización de los pronombres objeto hay que diferenciar entre:
-
Complemento directo (CD), acusativo, precedido por la preposición
a cuando hace referencia a un ser animado. Indica sobre quién recae
directamente la acción del verbo:
Llevé al niño al colegio. > LO llevé al colegio
Comí una tortilla. > LA comí.
-
Complemento indirecto, (CI), dativo, precedido de a o para. Indica
quién recibe el beneficio o perjuicio de la acción verbal:
Compró un libro para su hijo. > LE compró un libro.
Envió un regalo a Juan. > LE envió un regalo.
La mejor forma para distinguirlos es la transformación en pasiva:
Compró un libro para su hijo
CD
CI
Un libro fue comprado para su hijo
Suj
CI
Los pronombres de primera y segunda persona pueden funcionar como CD o CI,
indistintamente:
Tu madre me / te / nos / os vio en la calle. (CD)
Tu madre me / te / nos / os compró un libro. (CI)
La dificultad está en los pronombres de tercera persona:
-
Lo, la, los, las funcionan como CD, y presentan diferencias de género y de número:
He comprado pan > Lo he comprado.
He visto a tus hermanos > Los he visto.
-
Le y les no presentan diferencias de género y funcionan como CI:
Dieron a María las gracias > Le dieron las gracias.
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NIVEL INTERMEDIO I. VIVIR AQUÍ
OBSERVA
Cuando aparecen en la misma oración los pronombres átonos de CD y CI de
tercera persona, el CI (le, les) se convierte en se para evitar la cacofonía:
Le regalaron un libro a María > *Le lo regalaron > Se lo regalaron.
COLOCACIÓN DE LOS PRONOMBRES ÁTONOS EN LA
FRASE
•
El pronombre SE precede a todas las demás formas:
Se lo dije a tu hermano ayer.
Se me ha estropeado el bolígrafo.
•
El pronombre CI siempre precede al pronombre de CD:
Me lo dijo en el autobús.
COLOCACIÓN EN RELACIÓN CON EL VERBO
•
Antes del verbo (es la posición habitual):
Te esperaré en el bar de la esquina.
•
Después del verbo:
Cuando el verbo está en infinitivo, gerundio o imperativo, van después y unidos al verbo:
Debes entregárselo al conserje.
Estoy cubriéndoles los papeles.
Dile la verdad.
OBSERVA
Si el infinitivo o gerundio van precedidos de otro verbo conjugado, los pronombres pueden colocarse o después del infinitivo o gerundio, o delante del verbo conjugado:
Quiero regalarte un libro. / Te quiero regalar un libro.
Estoy esperándolo desde las dos. / Lo estoy esperando desde las dos.
9
ESPAÑOL COMO NUEVA LENGUA
Con el presente de subjuntivo si está empezando la oración e indica mandato o
deseo:
Véase la parte posterior de la solicitud.
MODIFICACIONES DE LOS VERBOS AL AÑADIRLES EL
PRONOMBRE ÁTONO
•
Desaparece la –s de la primera persona del plural cuando va seguida
de nos o se:
Demos + nos > Démonos prisa.
Digamos + se + lo > Digámoselo.
•
Desaparece la -d final de la segunda persona de plural cuando le sigue os:
Levantad + os > Levantaos
Excepción: Id (de Ir) conserva la –d:
Id + os > Idos.
OBSERVA
Ello se usa en lenguaje formal y culto para referirse a conceptos o frases y tiene
un valor parecido al de los demostrativos:
No ha conseguido entregar la solicitud a tiempo; por ello se quedará sin las
ayudas.
PRACTICA LO QUE SABES
1. Utiliza adecuadamente los pronombres personales en las siguientes oraciones:
10
1.
Juan me dio este libro ............... (tú) ayer.
2.
Creo que se refieren ............... (yo), pero no estoy seguro.
3.
Su actitud hacia ................... (vosotros) es muy negativa.
4.
Vino a la excursión por ................ (ella) exclusivamente.
5.
Él hará cualquier cosa por ..................... (nosotros) si se lo pedimos.
NIVEL INTERMEDIO I. VIVIR AQUÍ
2. Sustituye las palabras destacadas por sus correspondientes pronombres:
1. Nunca he visto a ese chico.
2. Solucionó el problema a sus padres.
3. Ha escrito una carta a su novia.
4. ¡Por fin aprobó el carné de conducir!
5. Se ha cortado el pelo.
6. He traído esto para ti.
7. Dijo la verdad a sus amigos.
8. Dijo la verdad a su novia.
9. Van a cerrar la fábrica el próximo mes.
10.Quiero ver la televisión el sábado.
4. VERBOS: SUBJUNTIVO, PARTICIPIO Y
PRETÉRITO (PERFECTO COMPUESTO E
INDEFINIDO)
SUBJUNTIVO
El modo subjuntivo se caracteriza porque la acción del verbo que se conjuga, no
se expresa como existente o a existir efectivamente en la realidad, por sí misma;
sino que se la expone como subordinada a otra pero en forma incierta, ya sea que
la incertidumbre provenga de una circunstancia dudosa, de una circunstancia posible, o de una circunstancia deseada. En consecuencia, si bien la acción expresada
en la conjugación en modo subjuntivo participa de una referencia temporal pasada,
presente o futura; tiene una existencia azarosa o aleatoria, contingente, dependiente de otras. Por ello, todos sus tiempos son relativos.
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ESPAÑOL COMO NUEVA LENGUA
Tiempos del modo subjuntivo
Formas simples
Formas compuestas
Presente Pretérito imperfecto
Futuro
imperfecto
Pretérito
perfecto
Pretérito
pluscuamperfecto
Futuro
compuesto
ame
amara/amase
amare
haya
amado
hubiera/hubiese amado
hubiere
amado
ames
amaras/amases
amares
hayas
amado
hubieras/hubieses amado
hubieres
amado
ame
amara/amase
amare
haya
amado
hubiera/hubiese amado
hubiere
amado
amemos
amáramos/amásemos amáremos
hayamos
amado
hubiéramos/hubiésemos
amado
hubiéremos
amado
améis
amarais/amaseis
amareis
hayáis
amado
hubierais/hubieseis
amado
hubiereis
amado
amaran/amasen
amaren
hayan
amado
hubieran/hubiesen amado
hubieren
amado
amen
•
El presente de subjuntivo — siendo un tiempo relativo, expresa una
acción que si bien puede ser que ocurra en el presente, también podría ocurrir en el futuro: Me preocupa que no llegues a tiempo a la
reunión.
•
El pretérito de subjuntivo — siendo asimismo un tiempo relativo, puede tener diversas modalidades de relatividad:
•
12
-
El pretérito imperfecto de subjuntivo — tiene un sentido similar al presente en cuanto a que la acción puede ser tanto pasada como presente; pero además la acción dudosa podría ser
futura: Me agradaría que consiguieras el empleo.
-
El pretérito perfecto de subjuntivo — si bien es relativo en
cuanto la acción conjugada sigue dependiendo de otra, tiene un
sentido perfectivo, tanto en referencia al pasado como al futuro:
Confío en que haya aprobado el examen.
-
El pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo — enuncia una
acción totalmente realizada en un tiempo plenamente pasado:
No pensé que hubieras hecho la comida.
El futuro de subjuntivo — es una forma de conjugación muy poco
usual en el habla cotidiana, cuyo empleo ha quedado idiomáticamente
reservado a expresiones literarias o al lenguaje forense, utilizado en
documentos de índole jurídica o judicial. Tiene una forma imperfecta y
otra perfecta, ambas expresivas de una acción que siendo futura es
eventual.
NIVEL INTERMEDIO I. VIVIR AQUÍ
-
En el futuro imperfecto de subjuntivo — la acción futura eventual es totalmente incierta: Donde fueres, haz como vieres.
-
En el futuro perfecto de subjuntivo — la acción futura tiene un
menor grado de incertidumbre, no en cuanto a su realización
sino en cuanto a su momento: Cuando hubieres llegado, no
dejes de darle mi pésame.
PARTICIPIO
La mayor parte de los verbos en español (todos los regulares y algunos irregulares) forman su participio con la terminación -ado (1ª conjugación) o -ido (2ª y 3ª
conjugaciones): cantado, comido, partido. Solo algunos (irregulares) poseen un
participio irregular terminado en -so, -to o -cho: impreso, abierto, dicho.
Cumple en la oración, las funciones del verbo, adjetivo y participio absoluto.
Como forma verbal el participio se une al verbo haber para formar los tiempos
compuestos, al verbo ser para formar la voz pasiva y con ciertos verbos forma
perífrasis verbales.
Ejemplo de Participio:
Tiempo compuesto: Joaquín ha estudiado toda la noche.
Forma pasiva: Esa película será premiada por el jurado.
Perífrasis verbal: Lleva estudiadas cincuenta páginas.
Adjetivo: Estudien sólo las hojas señaladas.
Participio absoluto: Concluida la reunión, no se aceptan más propuestas.
Participio regular usado
como verbo.
María ha suspendido las Matemáticas.
Participio irregular
como adjetivo
usado
María tiene las Matemáticas suspensas.
13
ESPAÑOL COMO NUEVA LENGUA
Por último, algunos verbos, muchos de ellos bastante comunes, tienen hoy dos
participios: uno regular, que se usa principalmente como verbo, y otro irregular,
utilizado casi siempre como adjetivo.
Infinitivo
Participio regular
Participio irregular
bendecir
comprimir
concluir
confundir
convencer
corregir
corromper
despertar
elegir
hartar
imprimir
insertar
maldecir
prender
proveer
salvar
suspender
bendecido
comprimido
concluido
confundido
convencido
corregido
corrompido
despertado
elegido
hartado
imprimido
insertado
maldecido
prendido
proveído
salvado
suspendido
bendito
compreso
concluso
confuso
convicto
correcto
corrupto
despierto
electo
harto
impreso
inserto
maldito
preso
provisto
salvo
suspenso
PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO E INDEFINO
Ambos tiempos indican una acción acabada pero el pretérito perfecto compuesto de indicativo (ha andado), se usa cuando se refiere a acciones ocurridas dentro
de una unidad de tiempo que aún dura para nosotros: Hoy he andado tres quilómetros;
mientras que el pretérito indefinido (anduve) se refiere a una acción realizada en una
unidad de tiempo que el hablante da por terminada: Ayer anduve tres quilómetros.
Por lo tanto, no se debe emplear el pretérito indefinido en los casos en los que
la unidad de tiempo todavía no ha terminado como en *El presidente dijo hoy, en el
que el tiempo verbal en pasado (dijo) contrasta con la marca de tiempo (hoy). Lo
correcto es El presidente ha dicho hoy.
En la mayoría de países de Hispanoamérica y en los EEUU, así como en Galicia
predomina el uso del pretérito indefinido en ambas situaciones.
PRACTICA LO QUE SABES
1. Completa con el verbo en P.P.S. (indefinido) o P.P.C. (perfecto).
14
1.
Esta mañana, el profesor no …………… (Venir) a clase.
2.
El año pasado, Julián y Concha …………… (Visitar) muchos países.
NIVEL INTERMEDIO I. VIVIR AQUÍ
3.
¿El verano pasado, …………………. (Estar, tú) en México?
4.
Hoy ……………… (Levantarse, nosotros) tarde, porque ayer …………
(Ir) al cine.
5.
Todavía no …………………… (Leer, ellos) el periódico.
6.
Anoche, Julio ………………… (Traer) marisco para la cena.
7.
Esta tarde mi madre ………………….. (Volver) de Valencia.
8.
Este mes ………………….. (Ahorrar, tú) bastante dinero.
9.
Este verano no ………………… (Estar, yo) en la playa.
10.
La semana pasada ……………………. (Encontrar, él) trabajo en una
editorial.
5. MARCADORES TEMPORALES
Los marcadores temporales se refieren a diversos puntos en el pasado, el presente y el futuro y a la repetición y duración de los acontecimientos y comprenden
no solo los adverbios de tiempo y construcciones adverbiales como mañana, el
próximo mes, sino expresiones coloquiales como una eternidad.
Adverbios de tiempo: ahora, anteayer, antes, anoche, aún, ayer, después, entonces, hoy, luego, mañana, mientras, pronto, siempre, tarde, temprano, todavía, ya...
Locuciones adverbiales de tiempo: ahora mismo, a la vez, al día siguiente, a
menudo, a veces, de pronto, de vez en cuando, de repente, en breve, en el acto, de
hoy en adelante, por ahora, pasado mañana…
Otros marcadores:
•
Cuando hablamos de un momento concreto del pasado (puede
continuar en el momento que hablamos o no) usamos:
Ayer
En + año concreto
Hace + período de tiempo
Por ejemplo:
¿Cuándo llegaste a España?
En 1999.
Hace once años.
15
ESPAÑOL COMO NUEVA LENGUA
•
Cuando hablamos del inicio de un suceso en el pasado y que aún
continúa en el momento que hablamos usamos:
Desde + tiempo específico
Desde hace + período de tiempo
Desde que + verbo/oración
Por ejemplo:
¿Desde cuándo estás estudiando español?
Desde 2005.
Desde hace 3 años.
Desde que era pequeño.
•
Cuando hablamos del tiempo que ha pasado desde el comienzo
del suceso y que aún continúa en el momento que hablamos usamos:
Llevar + período de tiempo+ gerundio
Hace + período de tiempo+ que+ verbo presente
Por ejemplo:
¿Cuánto tiempo llevas estudiando español?
Llevo 3 años estudiando español.
¿Cuánto tiempo hace que estudias español?
Hace tres años que estudio español.
6. LA LETRA Ñ
Esta letra nació de la necesidad de representar un nuevo sonido, inexistente en
latín.
En cada una de estas lenguas se fue fijando una grafía distinta para representar
este sonido: gn en italiano y francés, ny en catalán, nh en portugués. El castellano
medieval escogió el dígrafo nn, que se solía representar abreviadamente mediante
una sola n con una rayita más o menos ondulada encima; así surgió la ñ, que
representa la consonante nasal palatal
La eñe, Ñ (en minúscula, ñ), es la decimoséptima letra del alfabeto español, y la
decimocuarta consonante. No existe en el orden latino internacional.
La ñ está también presente en los alfabetos extremeño, asturleonés, euskera,
gallego,… así como un buen número de lenguas indígenas de América.
16
NIVEL INTERMEDIO I. VIVIR AQUÍ
Su forma procede de la consonante n. La tilde que lleva en la parte superior tiene
su origen en la escritura de los copistas medievales, que la emplearon desde el
siglo XII como signo escrito sobre una letra y que significaba carácter repetido, es
decir, ñ = nn,
Ejemplos: Hispanna-España, anno-año.
Sueño, acompañar, acuñar, albañil, añadir, año, araña, bañar, bañera, cabaña,
cañón, cariño, castaña, cigüeña, compañero, compañía, Coruña, dañar, daño, leña,
leñador, niño,…
La palabra con más eñes es «ñoño», que según el diccionario procede del latín
nonnus, anciano, preceptor, ayo. A día de hoy significa cosa sosa, de poca sustancia, o persona sumamente apocada y de poco ingenio.
7. USO DE B Y V
Se escriben con B:
1.-
Las palabras que terminan en –bilidad, menos movilidad y civilidad.
2.-
Las palabras que terminan en –bundo o –bunda, como moribundo.
3.-
Las palabras que terminan en –probar, como aprobar.
4.-
Las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos
de la 1ª conjugación (infinitivo –ar). Las terminaciones son –aba,
–abas, –aba, –ábamos, –abais, –aban. Como cantaba, jugaba.
5.-
El pretérito imperfecto de indicativo del verbo ir: iba, ibas, íbamos,
ibais, iban.
6.-
Todas las formas de los verbos terminados en -bir, menos hervir,
servir y vivir y sus compuestos y derivados.
7.-
Los verbos beber, deber, caber, haber, saber en todas sus formas.
8.-
Siempre que vaya antes de consonante como en hablar, brazo, objeto, abdicación, obvio, a excepción de ovni.
9.-
Si está al final de palabra, como rob (zumo mezclado con miel o
azúcar).
10.-
Las palabras que empiezan por sílabas bu- bus-, bur-, como burbuja,
buscar, burro. A excepción de vudú y sus derivados.
11.-
Las palabras que empiezan por bien- o bene- (=bien), menos Viena,
viento, vientre, venerar, Venezuela, Venecia.
12.-
Las palabras que empiezan por al-, menos Álvaro, alvéolo, altavoz
y altivez.
17
ESPAÑOL COMO NUEVA LENGUA
13.-
Los vocablos que empiezan por bibl- (=libro), como biblioteca.
14.-
Los compuestos y derivados de las voces que llevan B, por ejemplo,
de bolsa, embolsar; de boca, abocar.
15.-
Los verbos terminados en –buir, como contribuir.
16.-
Palabras con el prefijo bis-, bi- o biz-, como bipolar, bizcocho.
17.-
Las que contengan el prefijo bio- o sufijo –bio («vida»), como biología,
anaerobio.
18.-
Las palabras que empiecen por bea-, como Beatriz, a excepción de
vea (de ver), veamos, veas, vean.
Se escriben con V:
18
1.-
Los pretéritos indefinidos de indicativo e imperfecto de subjuntivo de
los verbos estar, andar y tener y sus compuestos y derivados. Estuve,
anduve, tuve, pero hube del verbo haber.
2.-
Los presentes de indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo ir, como
voy, ve, vayamos.
3.-
Los nombres de los números y de las estaciones del año, nueve,
invierno, veinte. A excepción de billón.
4.-
Las palabras llanas terminadas en –ava, -ave, -avo; -eva, -eve, evo; -iva, -ive, -ivo, como esclava, esclavo, longevo, nueva, activo,
eleve, menos haba, jarabe, prueba, cabo, debe, sebo, cebo,
mancebo, arriba, caribe, recibo, rabo, criba.
5.-
Después de d, n o d¸ como en adversario, envidia, obvio.
6.-
Las palabras que empiezan por vice- o villa-, menos billar (juego de
mesa) y bíceps. Excepto villa (pueblo pequeño).
7.-
Las palabras que empiezan por lla-, lle-, llo-, llu-, a excepción de
llábana (laja tersa y resbaladiza).
8.-
Las palabras que empiezan por di-, como diván, divo, divinidad, menos
dibujo, diabetes, diabólico, disturbio, divergente, dividir, divisor.
9.-
Las palabras terminadas en –viro, -vira, -ívoro, menos víbora.
10.-
Todas las formas de los verbos acabados en –versar o –servar, como
conservar, conversar.
11.-
Los compuestos y derivados de las palabras que lleven esta letra, de
ver, prever.
12.-
Palabras que empiecen por eva-, eve-, evi-, evo-, excepto ébano y
derivados.
13.-
Verbos acabados en –olver, como volver, absolver.
14.-
Palabras con prefijos vice-, viz-, vi- , como vicealmirante, virrey.
NIVEL INTERMEDIO I. VIVIR AQUÍ
PRACTICA LO QUE SABES
1.- Ama____ilidad
2.- ___icealmirante
3.- Di___agar
4.- Erra___undo
5.- Pro___ar
6.- ___ujía
7.- Ad___iento
8.- Andu___isteis
9.- ___ice___ersa
10.-
Di___ulgar
11.-
___uscar
12.-
___aga___undo
13.-
Sil___ido
14.-
Sil___estre
15.-
Espa___ilado
16.-
Di___ergente
17.-
___illar
18.-
___ersátil
19.-
Distur___io
20.-
___ene___olencia
21.-
Tri___ial
22.-
___andalismo
23.-
Pa___oroso
24.-
Em___estir
25.-
Cara___ina
26.-
___oquete
27.-
___ozal
28.-
Al___ino
EL LÉXICO
ESTADOS DE ÁNIMO
EXPRESIONES DE SORPRESA EXPRESIONES DE
DECEPCIÓN
EXPRESIONES DE
ABURRIMIENTO
¡Qué!
¡Qué raro!
¿De veras?
¿De verdad?
¿Qué es esto?
¿Será posible?
¿Cómo puede ser esto?
¿Quién lo hubiera dicho?
Eso no puede ser.
Estoy sorprendido.
¡Es increíble!
¿Qué me dices?
¡Qué rollo!
¡Qué tostón!
¡Qué soso!
¡Qué aburrimiento!
¡Qué lástima!
Da pena.
No me lo puedo creer.
Estoy afligido.
19
ESPAÑOL COMO NUEVA LENGUA
ACCIDENTES GEOGRÁFICOS
Archipiélago
Bahía
Barranco
Cabo
Colina
Cordillera
Cornisa
Cresta
Delta
Depresión
Desfiladero
Ensenada
Estuario
Golfo
Isla
Istmo
Llanura
Macizo
Mar
Meseta
Montaña
Océano
Península
Playa
Ría
Río
Risco
Valle
LUGARES DE OCIO
Bar
Biblioteca
Bingo
Café
Cafetería
Campo de fútbol
Disco pub
Discoteca
Frontón
Gimnasio
Hemeroteca
Hotel
Pabellón polideportivo
Piscina
Pista de padel
Pista de squash
Pista de tenis
Pub
Restaurante
Sala de juegos
Salón de baile
Spa
FÓRMULAS AL TELÉFONO
AL DESCOLGAR
SALUDAR Y PREGUNTAR POR AL DESPEDIRSE
ALGUIEN
¿Sí?
¿Diga?
¿Dígame?
¿Quién es?
¡Hola!
¡Hola! ¡Buenos días! ¿Está Muy bien. ¡Adiós!
Juan?
Gracias. Hasta luego.
¡Hola! ¡Buenas tardes! ¿Está
Juan?
¡Hola! ¡Buenas noches! ¿Está
Juan?
¡Hola! (¡Buenas noches!...) ¿Se
podría poner Juan?
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NIVEL INTERMEDIO I. VIVIR AQUÍ
PRACTICA LO QUE SABES
INVITAR, PROPONER Y CONCERTAR UNA CITA
1. Fíjate en el siguiente texto:
Javier, nosotros vamos a bajar al bar. ¿Por qué no vienes? Celebraremos allí
el aprobado del curso.
-
¿Qué expresiones se te ocurren para aceptar o rechazar dicha invitación?
-
Ahora redacta un texto en el que invites a un amigo a una fiesta que
vas a dar en tu casa el sábado.
2. Proponer y concertar una cita. Imagínate la siguiente situación y
represéntala con tu compañero:
Alumno 1
Eres una mujer que acaba de encontrar trabajo y necesitas buscar a
alguien que cuide a tu hijo. Has puesto un anuncio en un supermercado próximo y te han llamado varios candidatos. Debes concertar una
cita con ellos para conocerlos personalmente y poder elegir.
Alumno 2
Has leído el anuncio del supermercado en el que se busca una persona responsable que cuide a un niño de tres años. Anotas el teléfono y
llamas.
DESCRIBIR ACCIONES EN DESARROLLO
Observa: Las acciones en desarrollo pueden ser presentadas con el pretérito
imperfecto de indicativo o con perífrasis verbales como las siguientes:
Estar / Andar / Venir
María está cenando en mi casa. Luis sigue trabajando
+ GERUNDIO
/ Ir/ Seguir
en esa fábrica
1. Completa las siguientes oraciones para expresar una acción en
desarrollo:
…………………………… información en Internet. (Estar + gerundio)
Mi hermano …………………………trabajo para su mujer. (Seguir + gerundio)
Juan …………………………con fuego porque siempre llega tarde al trabajo.
(Andar + gerundio)
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ESPAÑOL COMO NUEVA LENGUA
El presidente ……………… el periódico cuando lo llamaron por teléfono.
(Pretérito imperfecto)
Ana ……………… que ella no ha sido la culpable de la situación. (Seguir +
gerundio)
Mis amigos ……………………el edificio de la esquina. (Estar + gerundio)
……………………en tren todos los días. (Seguir + gerundio)
Ya ……………… adónde ir de vacaciones. (ir + gerundio)
PRESENTAR ALTERNATIVAS
Observa: Para presentar alternativas podemos emplear dos tipos de oraciones.
Las distributivas, que indican distribución o alternancia, o sea que expresan una
o más acciones que se suceden una y luego la otra; las marcas que las unen
son: ya...ya, ora...ora, unos…otros,…; y las disyuntivas, que son las oraciones
que expresan dos opciones que se excluyen entre sí, por medio de las conjunciones disyuntivas: o, u, bien, ora, ya.
1. Indica en cuáles de las siguientes oraciones se presentan alternativas:
Te sientas tú o lo hago yo.
No le llamaban ni le escribían.
A ratos le dolía la cabeza, a ratos tosía.
Observó la situación e izó la bandera blanca.
No quiso ofenderte, sino ayudarte.
Aprobó, es decir, sacó más de un cinco.
Aquí venden queso, allí reparten vino.
Arregló la cama e hizo la comida.
Trabajas o te vas, pero no des la lata.
Ni estudia, ni deja estudiar, sino que está de juerga.
EXPRESAR INDIFERENCIA, PROBABILIDAD, DUDA O INCERTIDUMBRE
1. Señala los procedimientos empleados en las siguientes oraciones para indicar la indiferencia, probabilidad, duda o incertidumbre, indicando en cada caso de qué valor se trata:
Serán las doce. ¿Quién llamará a estas horas?
Me trae sin cuidado lo que pase.
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NIVEL INTERMEDIO I. VIVIR AQUÍ
Si estudiara, aprobaría.
No me interesa saberlo.
Serían las diez cuando lo llamaron.
Quizás no hayan venido aún.
Es probable que me quede.
Supongo que habrá llegado al trabajo.
En aquel tiempo, él ya habría cumplido treinta años.
Deben de ser las doce y media.
Tal vez llegue a tiempo si va en metro.
A lo mejor consigue terminar el trabajo a tiempo.
Me da igual lo que digan de mí.
HABLAR POR TELÉFONO
1. Lee y ordena las siguientes conversaciones telefónicas:
Conversación 1
A. ¿Cómo dice?
B. ¡Ay!, perdone.
A ¿Dígame?
B. ¡Adiós!
A. No se preocupe.
B. ¡Hola! ¿Está Elena?
A. ¡Adiós!
B. Quería hablar con Elena.
A. Lo siento, se ha equivocado. Aquí no hay nadie con ese nombre.
Conversación 2
A. Muchas gracias.
B. Soy Luis Suárez.
A. ¡Buenos días! ¿Podría hablar con Inés Pérez, por favor?
B. Gracias a usted, ¡buenos días!
...
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ESPAÑOL COMO NUEVA LENGUA
B. Señor Suárez, me temo que está comunicando. ¿Quiere dejarle
algún mensaje?
A. De acuerdo.
B. Dígale que he llamado, por favor.
A. ¿De parte de quién?
B. Un momento, enseguida le paso.
HABLAR DEL PASADO
1. Escribe oraciones con los siguientes marcadores:
Ayer
Anteayer
La semana pasada
El mes pasado
El año pasado
Hace tiempo
Hace días
Antes
INTERESARSE POR EL ESTADO DE ALGUIEN
Observa: Se usa el verbo ESTAR para indicar un estado circunstancial: Estoy
enfermo, estoy arruinado, estoy alegre...; y en los saludos: ¿Cómo estás? ¿Qué
tal estás?… Además se pueden emplear otros verbos para interesarse por el
estado de alguien: encontrarse, sentirse, ir…
1. Hazle preguntas a tu compañero para que él te responda según
los distintos estados que se le indican a continuación:
Contento
Aburrido
Agobiado por el trabajo
Desesperado
Enfermo
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NIVEL INTERMEDIO I. VIVIR AQUÍ
2. Completa los bocadillos de la siguiente imagen:
¿Cómo……….?
¿Cómo te…?
Bien, … muy contenta porque
me han subido el sueldo.
Muy mal. Me duele
mucho la mano.
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