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UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS - SEPTIEMBRE DE 2009
EJERCICIO DE: BIOLOGÍA
TIEMPO DISPONIBLE: 1 hora 30 minutos
Se valorará el buen uso del vocabulario y la adecuada notación científica, que los correctores podrán bonificar con un máximo de un punto. Por los
errores ortográficos, la falta de limpieza en la presentación y la redacción defectuosa podrá bajarse la calificación hasta un punto; en casos
extremadamente graves, podrá penalizarse la puntuación hasta con dos puntos.
PUNTUACIÓN QUE SE OTORGARÁ A ESTE EJERCICIO: (véanse las distintas partes del examen)
El alumno debe responder a una de las dos opciones propuestas, A o B. En cada pregunta se señala la
puntuación máxima.
OPCIÓN A
1. Tema de desarrollo corto (3 puntos). El transporte a través de la membrana: transporte activo y
transporte pasivo.
2. Explique brevemente la función biológica de (1 punto):
a) Los fosfolípidos.
b) La clorofila.
c) El glucógeno.
d) Los RNAs de transferencia.
3. En relación a la fotosíntesis (2 puntos):
a) ¿Qué es un complejo antena? Razone la respuesta.
b) ¿Cuántos fotosistemas intervienen y cuál es su misión?
c) ¿Cómo influye el color de la luz?
d) ¿Qué es el centro de reacción?
e) ¿Cuál es el papel de la clorofila?
4. Identifique las moléculas indicadas con los números en el siguiente esquema, y explique la función
biológica que considere más relevante para cada una de ellas (2 puntos).
5. Responda brevemente (2 puntos):
a) ¿Cuál es el mecanismo de acción de una enzima?
b) ¿Qué es el centro activo de un enzima?
c) ¿Qué son los oligoelementos? Ejemplo.
d) ¿Qué es un codón?
OPCIÓN B AL DORSO
OPCIÓN B
1. Tema de desarrollo corto (3 puntos): El código genético y la traducción a proteínas.
2. (2 puntos). En relación al RNA:
a) ¿Qué tipo de molécula es? ¿Cómo está constituida?
b) Indique las clases de este tipo de molécula que conozca y explique la función de cada una de ellas.
3. Los virus (1 punto):
a) ¿Por qué los virus son parásitos obligados?
b) ¿Cómo se sintetizan sus proteínas y su ácido nucleico?
4. (2 puntos). En relación al metabolismo energético de las células, responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿En qué proceso metabólico se obtiene más ATP?
b) ¿Qué otras rutas suministran ATP?
c) ¿Cuál es la incidencia de la presencia o la ausencia de Oxígeno?
d) ¿Qué papel juegan las membranas en la síntesis de ATP en las mitocondrias y en los cloroplastos?
5. (2 puntos). Lea atentamente este texto y conteste a las preguntas planteadas:
En el siglo XVIII en Europa, un gran porcentaje de personas morían de viruela, y el 95% de los que
sobrevivían a la infancia, la habían padecido. Nadie desconocía el hecho de que la persona que
había sufrido un ataque, quedaba protegida de un segundo. Desde hacia mucho tiempo en oriente
se infectaba intencionadamente a niños con material conservado de ataques leves, para evitarles
contraer viruela. Jenner, médico rural inglés, observó que la viruela no atacaba a personas que
trabajaban con vacas, y habían padecido una forma leve de la enfermedad. Jenner desarrollo la
"vacunación" y desde entonces el virus que provoca la viruela comenzó a perder terreno, hasta que
en 1977, la Organización Mundial de la Salud declaró la enfermedad erradicada.
a) ¿Cómo explica el hecho de que la persona que había sufrido un ataque, quedaba protegida de un
segundo?
b) ¿Qué contendría presumiblemente la vacuna utilizada por Jenner?
c) ¿Qué papel cumplirán los linfocitos B tras la vacunación?
d) Ponga 3 ejemplos de antígenos.
e) Esquematice la estructura de un anticuerpo.
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PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS - SEPTIEMBRE DE 2009
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN - EJERCICIO DE: BIOLOGÍA
En la corrección se valorarán:
- La exposición correcta y precisa de los conceptos.
- La integración y relación de los conocimientos.
- La utilización del lenguaje específico de la materia.
- Dibujos y ejemplos.
Cuando se indique en el enunciado de la pregunta, las respuestas se suponen concretas y concisas, y no
debe penalizarse al alumno que se limite a responder lo preguntado.
OPCIÓN A
Cuestión 1: (Total 3 puntos) Transporte activo, 1.5 puntos y transporte pasivo, 1.5 puntos.
Cuestión 2: (Total 1 punto) La función fundamental expresada correctamente de las 4 moléculas es
suficiente (0.25 cada una).
Cuestión 3: (Total 2 puntos) 0.4 puntos cada uno de los apartados.
Cuestión 4: (Total 2 puntos) La identificación de cada una de las 5 moléculas, 0.2 puntos y la función, 0.2
puntos.
Cuestión 5: (Total 2 puntos) Cada apartado correctamente expresado, 0.5 puntos. Es suficiente una
respuesta breve, como se indica en el enunciado.
OPCIÓN B
Cuestión 1: (Total 3 puntos): Se valorará la correcta y ordenada exposición de los conocimientos.
Cuestión 2: (Total 2 puntos) a) 1 punto b) 1 punto.
Cuestión 3: (Total 1 punto) a) 0.5 puntos. b) 0.5 puntos.
Cuestión 4: (Total 2 puntos) 0.5 puntos cada cuestión.
Cuestión 5: (Total 2 puntos) 0.4 puntos cada apartado.