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UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
LICENCIATURA EN INGENIERÍA AMBIENTAL
ASIGNATURA: GEOLOGÍA AMBIENTAL
NIVEL: AREA DE FORMACIÓN INTEGRAL PROFESIONAL
HORAS TEORICAS: 3
HORAS PRACTICAS 3
CREDITOS 9
PRERREQUISITO:
Química inorgánica, Física, Fisicoquímica general
PRESENTACIÓN:
El lugar en el que se desarrollan las diferentes actividades biológicas (incluidas las
actividades del ser humano), comprende una capa delgada de la Tierra conocida como
corteza terrestre. Esta corteza terrestre forma parte de la estructura terrestre y como tal
se encuentra sujeta a procesos de origen interno como son los sismos, volcanismo, etc,
y a procesos propios de la intemperie o medio ambiente que en conjunto están
modificando constantemente el paisaje, todo el tiempo.
Estas modificaciones le ocasionan al paisaje elevaciones o hundimientos del terreno,
asolvamiento de lagos, desgaste de montañas, transporte de partículas, formación de
suelos, inundaciones, han permitido la aparición y desaparición de diferentes especies
biológicas etc. Todos estos procesos, materiales y evidencias (fósiles) son estudiados
por la geología y es a través de ella que podemos conocer y explicar la historia de la
Tierra y su condición actual.
Por tanto, el estudio de la geología, nos permite entender e interpretar al medio
ambiente como parte de la dinámica de la Tierra, y nos permitirá una mejor
conceptualización del mismo, en el planteamiento y solución de problemas propios de
las ciencias ambientales.
OBJETIVO:
Identificar el campo de estudio de la geología física, para entender y describir la
serie de procesos naturales que modifican la corteza terrestre así como su
importancia como ciencia de la Tierra y del medio ambiente.
UNIDAD 1
CONCEPTOS BÁSICOS.
1.1 Definición, alcance y subdivisiones
de la geología
1.2 Geología física y geología ambiental
1.3 Origen del universo
1.4 Descripción del sistema solar
1.5 Ciencias a fines y aplicaciones
PRODUCTOS
DE
APRENDIZAJE
Comprender el campo de
estudio de la geología y su
importancia en las ciencias
ambientales.
OBJETIVOS
Revisar aspectos de la Geología como
ciencia, sus auxiliares, su utilidad para
el hombre y para el resto de las
ciencias, y sus limitaciones
CRITERIO
DE
ACREDITACIÓN
Identificar el campo de
estudio de la Geología y
su importancia.
METODOS
EVALUACIÓN
Evaluación escrita
DE
Trabajo de investigación
UNIDAD 2
LA TIERRA Y LOS MATERIALES QUE
LA FORMAN
2.1 Forma y tamaño de la Tierra
2.3 Estructura interna de la Tierra
2.4 Gravedad y densidad de la Tierra
2.5 Minerales, vidrio y rocas
2.5 El ciclo de las rocas
PRODUCTOS
DE
APRENDIZAJE
Conocer
la
estructura
interna de la Tierra y los
materiales que forman su
superficie
OBJETIVO:
Conocer la importancia de la estructura
interna de la Tierra y reconocer los
materiales que componen la corteza
terrestre así como su importancia como
formadores del medio físico.
CRITERIO
DE
ACREDITACIÓN
Que el alumno sepa
como está formada la
tierra y los materiales
que la componen.
METODOS
DE
EVALUACIÓN
Evaluación escrita
Práctica de laboratorio
UNIDAD 3
PROCESOS
GEOLÓGICOS
EXTERNOS
3.1 Intemperismo y suelos
3.2 Erosión y agentes erosivos
3.3 El ciclo hidrológico
3.4 Sedimentación y rocas sedimentarias
PRODUCTOS
DE
APRENDIZAJE
Conocer los procesos que
ocasionan el desgaste de
los materiales que forman
la superficie terrestre y sus
productos.
OBJETIVO:
Comprender los procesos geológicos de
origen externo y el origen de las rocas
derivadas de estos procesos.
CRITERIO
DE
ACREDITACIÓN
Reconocer los procesos
de desgaste de los
materiales, así como sus
productos
METODOS
DE
EVALUACIÓN
Evaluación escrita
Práctica de campo
Práctica de laboratorio,
ambas con su reporte
escrito
UNIDAD 4
PROCESOS GEOLÓGICOS INTERNOS
4.1 Magmatismo y rocas ígneas
intrusivas
4.2 Volcanismo y rocas ígneas
extrusivas
4.3 Metamorfismo y rocas metamórficas
4.4 Tectónica de placas
4.5 Deformación de la corteza terrestre
(fallas, pliegues, fracturas y otros)
PRODUCTOS
DE
APRENDIZAJE
El alumno reconocerá las
rocas
ígneas
y
metamórficas, así como las
estructuras derivadas de la
actividad volcánica y de la
deformación de la corteza
OBJETIVO:
Comprender los procesos geológicos de
origen interno y el origen de los tipos de
rocas y las estructuras derivadas de
estos procesos.
CRITERIO
DE
ACREDITACIÓN
El alumno identifica los
distintos tipos de rocas y
reconoce los
movimientos y las
manifestaciones de la
energía, y las estructuras
a las que dan lugar.
METODOS
DE
EVALUACIÓN
Evaluación escrita
Práctica de campo
Práctica de laboratorio,
ambas con su reporte
escrito
UNIDAD 5
TIEMPO GEOLÓGICO
5.2 Tiempo absoluto y tiempo relativo
5.3 Escala estratigráfica
5.4 Estratigrafía
PRODUCTOS
DE
APRENDIZAJE
El alumno reconoce las
técnicas para determinar las
edades de las rocas y
relaciona éstas con los
procesos biológicos
OBJETIVO.
Conocer las formas de medir el tiempo
geológico y su relación con los
procesos biológicos
CRITERIO
DE
ACREDITACIÓN
El alumno comprende los
principios y métodos de
medición
del
tiempo
geológico y es capaz de
reconstruir
los
paleoambientes.
METODOS
EVALUACIÓN
Evaluación escrita
DE
Práctica
de
campo
(Palenque-Agua Azul)
UNIDAD 6
RECURSOS NATURALES Y AMBIENTE
6.1 Petróleo, gas natural y carbón.
6.2 Yacimientos minerales.
6.3 Energía geotérmica.
6.4 El medio geológico como sitio de
disposición de residuos.
PRODUCTOS
DE
APRENDIZAJE
Identificar los procesos que
originan a los recursos
naturales y conocer los
sitios de disposición de sus
desechos.
OBJETIVO
Identificar los procesos geológicos que
dan origen a los recursos naturales y
las repercusiones sobre el medio
ambiente en que se disponen sus
desechos.
CRITERIO
DE
ACREDITACIÓN
Que el alumno reconozca
los procesos que dan
origen a los recursos
naturales e identifique los
riesgos de una mala
disposición
de
sus
residuos.
METODOS
EVALUACIÓN
Evaluación escrita
DE
Visita a un relleno
sanitario y reporte escrito.
UNIDAD 7
RIESGO GEOLÓGICO
7.1 Procesos geológicos peligrosos
7.1.1 Erosión de las costas
7.1.2 Vulcanismo
7.1.3 Sismicidad
7.1.4 Fenómenos inundantes
7.1.5 Movimientos de masa: Estabilidad de taludes
PRODUCTOS
DE
APRENDIZAJE
Identificar los procesos que
representa riesgos a luna
población o comunidad.
OBJETIVO.
Identificar los procesos geológicos
peligrosos para el ser humano.
CRITERIO
DE
ACREDITACIÓN
Que el alumno reconozca
los
estados
que
representan un riesgo
geológico
a
una
población o comunidad.
METODOS
EVALUACIÓN
Evaluación escrita.
DE
Trabajo extra clase.
UNIDAD 8
TOPOGRAFÍA
8.1 Levantamiento topográfico
8.2 Utilización de Cartografía: Cálculo de
áreas, longitudes, referenciación.
8.3 Carta topográfica
8.4 Carta geológica
8.5 Carta hidrológica
PRODUCTOS
DE
APRENDIZAJE
Conocer los tipos de
levantamiento topográfico y
sepa utilizar la información
cartográfica existente.
OBJETIVO
Que el alumno aprenda a utilizar la
cartografía y que reconozca los
métodos del levantamiento topográfico.
CRITERIO
DE
ACREDITACIÓN
Realizar un levantamiento
con brújula y cinta, y
obtener
mediciones
directas sobre cartas
(topográfica)
METODOS
DE
EVALUACIÓN
Práctica de campo y
reporte
Evaluación escrita
BIBLIOGRAFÍA:
Andrade C. M. Derruau. M. 1977. Las formas del relieve terrestre, nociones de
geomerfología. Edtorial Toray-Massons, S.A. Barcelona, España.
Dercourt J. 1984. Geología. Editorial Reverte. Barcelona España.
Holmes D. L. 1987. Geología Física. Editorial Omega S. A.
INEGI. Varios años. Cartografía topográfica, geológica, hidrológica.
Leet L. D. Judson. 1982, Fundamentos de Geología Física. Editorial Limusa.
México.
Longwell Ch. R. Flint R. F. 1988. Geología Física. Editorial Limusa. México.
Strahler A.N. 1992. Geología Física. Editorial Omega, S.A Barcelona España.
Whitten D. G. A. Brooks J. R. 1980. Diccionario de geología. Alianza Editorial.
México.