Download inglés nivel medio - CEOE CEPYME Cuenca

INGLÉS NIVEL MEDIO
Descripción de los Módulos Formativos
Módulo: MÓDULO I: PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUO
Horas: 6
Objetivos:
OBJETIVO GENERAL:
CONOCER EL USO DE LOS TIEMPOS VERBALES.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
DIFERENCIAR EL USO DE LOS VERBOS EN ESTADO SIMPLE Y CONTINUO.
COMPRENDER EL SENTIDO DE LAS AUDICIONES Y/O TEXTOS PRESENTADOS IDENTIFICANDO LOS
TIEMPOS VERBALES APRE
Contenidos Teóricos
- - EL PRESENTE CONTINUO.
ESTUDIO GRAMATICAL DE ESTE VERBO
- - EL PRESENTE SIMPLE.
ESTUDIO GRAMATICAL DE ESTE VERBO
Contenidos Prácticos
- - EL PRESENTE SIMPLE.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS EN ESTA FORMA VERBAL
- EL PRESENTE CONTINUO.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS EN ESTA FORMA VERBAL
Módulo: MODULO II: LA FORMA VERBAL PASIVA
Horas: 6
Objetivos:
OBJETIVO GENERAL:
APRENDER A CONJUGAR LA FORMA PASIVA DE LOS PRINCIPALES VERBOS EN INGLES.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONSTRUIR FRASES ELABORADAS CONJUGANDO CORRECTAMENTE EL PASADO DE LOS VERBOS "TO
BE" Y "TO HAVE".
APRENDER A UTILIZAR LA FORMA PASIVA.
Contenidos Teóricos
- - PASADO SIMPLE DE VERBOS REGULARES.
EXPLICACIÓN DE ESTA FORMA VERBAL
- - PASADO SIMPLE DEL VERBO TO BE.
EXPLICACIÓN DE ESTA FORMA VERBAL
- - USO DE PHRASAL VERBS.
EXPLICACIÓN DE ESTA FORMA VERBAL
- APRENDER A UTILIZAR TÉRMINOS CONTABLES E INCONTABLES.
ESTUDIO DE COMO UTILIZAR TÉRMINOS CONTABLES E INCONTABLES
- CONSTRUCCIÓN DEL TIEMPO VERBAL PASIVO.
EXPLICACIÓN DE ESTA FORMA VERBAL
- PASADO SIMPLE DE VERBOS IRREGULARES.
EXPLICACIÓN DE ESTA FORMA VERBAL
Contenidos Prácticos
- - APRENDER A UTILIZAR TÉRMINOS CONTABLES E INCONTABLES.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON ESTOS TÉRMINOS
- - USO DE PHRASAL VERBS.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON ESTA FORMA GRAMATICAL
- CONSTRUCCIÓN DEL TIEMPO VERBAL PASIVO.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS EN ESTA FORMA VERBAL
- PASADO SIMPLE DE VERBOS IRREGULARES.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS EN ESTA FORMA VERBAL
- PASADO SIMPLE DE VERBOS REGULARES.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS EN ESTA FORMA VERBAL
- PASADO SIMPLE DEL VERBO TO BE.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS EN ESTA FORMA VERBAL
Módulo: MÓDULO III: EL PRESENTE PERFECTO Y EL PASADO PERFECTO
Horas: 6
Objetivos:
OBJETIVO GENERAL:
CONOCER EL USO Y UBICACIÓN DEL PRESENTE Y PASADO SIMPLE Y COMPUESTO DENTRO DE LA
FRASE QUE PERMITIRÁN COMUNICARSE EN EL IDIOMA INGLÉS EN UN NIVEL MEDIO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
IDENTIFICAR Y UTILIZAR LOS TIEMPOS VERBALES DIFERENC
Contenidos Teóricos
- - EL PASADO PERFECTO COMPUESTO.
EXPLICACIÓN DE LA UTILIZACIÓN DE ESTA FORMA VERBAL
- - EL PASADO PERFECTO SIMPLE.
EXPLICACIÓN DE LA UTILIZACIÓN DE ESTA FORMA VERBAL
- - EL PRESENTE PERFECTO COMPUESTO.
EXPLICACIÓN DE LA UTILIZACIÓN DE ESTA FORMA VERBAL
- - EL PRESENTE PERFECTO SIMPLE.
EXPLICACIÓN DE LA UTILIZACIÓN DE ESTA FORMA VERBAL
Contenidos Prácticos
- - EL PASADO PERFECTO COMPUESTO.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS UTILIZANDO ESTA FORMA VERBAL
- - EL PASADO PERFECTO SIMPLE.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS UTILIZANDO ESTA FORMA VERBAL
- - EL PRESENTE PERFECTO COMPUESTO.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS UTILIZANDO ESTA FORMA VERBAL
- EL PRESENTE PERFECTO SIMPLE..
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS UTILIZANDO ESTA FORMA VERBAL
Módulo: MÓDULO IV: EL FUTURO
Horas: 6
Objetivos:
OBJETIVO GENERAL:
APRENDER A CONJUGAR VERBOS EN TIEMPO FUTURO CON EL FIN DE PODER EXPRESARSE EN LA
LENGUA INGLESA EN SITUACIONES COTIDIANAS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONJUGAR CORRECTAMENTE LOS VERBOS EN DISTINTOS TIEMPOS VERBALES
Contenidos Teóricos
- EL PASADO SIMPLE: WILL, GOING TO.
ESTUDIO DEL PASADO SIMPLE
- QUESTION TAGS, CONNECTORS.
DESCRIPCIÓN DE ESTOS ELEMENTOS DE LA GRAMATICA INGLESA
Contenidos Prácticos
- EL PASADO SIMPLE: WILL, GOING TO.
- QUESTION TAGS, CONNECTORS.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON ESTOS ELEMENTOS
Módulo: MÓDULO V: VERBO MODAL: CAN Y CAN´T
Horas: 6
Objetivos:
OBJETIVOS GENERALES:
CONOCER LA ESTRUCTURA BÁSICA DE LAS ORACIONES CON EL VERBO CAN Y CANT
MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA AL OFRECER RESPUESTAS CORTAS UTILIZANDO LOS
VERBOS ESTUDIADOS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONSTRUIR ORACIONES CON ESTOS VERBOS
Contenidos Teóricos
- - ESTRUCTURA DE FRASES NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN´T.
ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA DE FRASES NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN´T
- - ESTRUCTURA DE LAS FRASES NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN.
ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA DE LAS FRASES NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN
- - PREGUNTAS ABIERTAS CON PARTÍCULA INTERROGATIVA.
ANALISIS DE LAS PREGUNTAS ABIERTAS CON PARTÍCULA INTERROGATIVA
Contenidos Prácticos
- - ESTRUCTURA DE FRASES NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN´T.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS DE NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN´T
- - ESTRUCTURA DE LAS FRASES NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS DE NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN
- - PREGUNTAS ABIERTAS CON PARTÍCULA INTERROGATIVA.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON PARTÍCULA INTERROGATIVA
Módulo: MÓDULO VI: VERBO LIKE + GERUNDIO "ING"
Horas: 6
Objetivos:
OBJETIVO GENERAL:
ELABORAR DESCRIPCIONES CON EL FIN DE DESARROLLAR SUS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA
LENGUA INGLESA.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
REALIZAR DESCRIPCIONES EMPLEANDO LOS ADJETIVOS Y LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES
DIFERENCIANDO SU USO Y UB
Contenidos Teóricos
- - ESTRUCTURA DE LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS QUE REQUIERAN EL USO DEL VERBO LIKE MAS EL
GERUNDIO.
ANALISIS DE LA ESTRUCTURA DE LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS QUE REQUIERAN EL USO DEL VERBO
LIKE MAS EL GERUNDIO "ING"
- - ESTRUCTURA DE LOS VERBOS LIKE.
ESTUDIO DE LOS VERBOS LIKE
Contenidos Prácticos
- - ESTRUCTURA DE LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS QUE REQUIERAN EL USO DEL VERBO LIKE MAS EL
GERUNDIO.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS QUE REQUIERAN EL USO DEL VERBO LIKE
MAS EL GERUNDIO "ING"
- - ESTRUCTURA DE LOS VERBOS "LIKE".
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON "LIKE"
Modulo: MÓDULO VII: PRONOMBRES DE OBJETO: ME, YOU, HIM, HER, IT, US, THEM
Horas: 4
Objetivos:
OBJETIVO GENERAL:
CONOCER EL USO Y UBICACIÓN DE LOS PRONOMBRES DE OBJETO DENTRO DE LA FRASE QUE
PERMITIRÁN CONSTRUIR FRASES Y ORACIONES.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
EMPLEAR CORRECTAMENTE LOS PRONOMBRES POSESIVOS DIFERENCIÁNDOLOS EN SU USO DEL
GENITIVO.
Contenidos Teóricos
- - LOS PRONOMBRES EN PLURAL.
ANALISIS DE LOS PRONOMBRES EN PLURAL
- - LOS PRONOMBRES EN SINGULAR.
ANALISIS DE LOS PRONOMBRES EN SINGULAR
Contenidos Prácticos
- - LOS PRONOMBRES EN SINGULAR.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON LOS PRONOMBRES EN SINGULAR
- LOS PRONOMBRES EN PLURAL.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON LOS PRONOMBRES EN PLURAL
Modulo: MÓDULO VIII: PRONOMBRES POSESIVOS: MINE, YOURS, HIS, HERS OURS, THERE
Horas: 3
Objetivos:
OBJETIVO GENERAL:
CONOCER EL USO Y UBICACIÓN DE LOS PRONOMBRES POSESIVOS DENTRO DE LA FRASE QUE
PERMITIRÁN CONSTRUIR FRASES Y ORACIONES.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
EMPLEAR CORRECTAMENTE LOS PRONOMBRES POSESIVOS DIFERENCIÁNDOLOS EN SU USO DEL
GENITIVO
Contenidos Teóricos
- - LOS PRONOMBRES EN PLURAL.
ESTUDIO DE LOS PRONOMBRES EN PLURAL
- LOS PRONOMBRES EN SINGULAR.
ANALISIS DE LOS PRONOMBRES EN SINGULAR
Contenidos Prácticos
- - LOS PRONOMBRES EN PLURAL.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON LOS PRONOMBRES EN PLURAL
- LOS PRONOMBRES EN SINGULAR.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON LOS PRONOMBRES EN SINGULAR
Modulo: MÓDULO IX: THERE IS/ THERE ARE
Horas: 4
Objetivos:
OBJETIVO GENERAL:
APRENDER DIVERSAS EXPRESIONES QUE PERMITAN AL PARTICIPANTE DESARROLLAR SUS
HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA LENGUA INGLESA.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
EMPLEAR CORRECTAMENTE LAS DIVERSAS FORMAS APRENDIDAS EN LA UNIDAD DIDÁCTICA
Contenidos Teóricos
- - DIFERENCIAR EL USO DE THERE IS Y THERE ARE..
ANALIZAR LAS DIFERENCIAS ENTRE "THERE IS" Y "THERE ARE"
- THERE ARE.
ESTUDIO DE "THERE ARE"
- THERE IS.
ESTUDIO DE "THERE IS"
Contenidos Prácticos
- - THERE ARE.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS CON "THERE ARE"
- -THERE IS.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS CON "THERE IS"
- DIFERENCIAR EL USO DE THERE IS Y THERE ARE..
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS PARA DIFERENCIAR EL USO DE THERE IS Y THERE ARE
Modulo: MÓDULO X: THERE WAS/ THERE WERE
Horas: 3
Objetivos:
OBJETIVO GENERAL:
APRENDER A DEMANDAR Y OBTENER INFORMACIÓN RELATIVA A NOCIONES ESPACIALES QUE
PERMITAN AL ALUMNO DESARROLLAR SUS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA LENGUA INGLESA.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
RECONOCER CUANDO HAN DE UTILIZARSE AMBAS
Contenidos Teóricos
- - DIFERENCIAR EL USO ENTRE THERE WAS Y THERE WERE..
- THERE WAS.
- THERE WERE.
Contenidos Prácticos
- - DIFERENCIAR EL USO ENTRE THERE WAS Y THERE WERE..
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS PARA DIFERENCIAR EL USO ENTRE THERE WAS Y THERE
WERE
- - THERE WAS.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS CON THERE WAS
- THERE WERE.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS CON THERE WERE