Download CIVILIZACIONES: LA CAÍDA DEL PODER

DURACIÓN: 60’
GRADOS: 4-12
MATERIA: HISTORIA, CIENCIAS SOCIALES,
CIVISMO, GEOGRAFIA.
CIVILIZACIONES: LA CAÍDA DEL PODER
DESCRIPCIÓN:
A pesar de su caída, Roma sobrevive a través de un enriquecido legado de arte, cultura y
medicina. Explora la historia de la Gran Muralla China, el legado de la Ruta de Seda y la Dinastía y
caída de Qin Shi Huangdi.
CRÉDITOS: Mónica Fuhrken, académica universitaria
OBJETIVO:
1) El alumno verá el video para seleccionar información pertinente para resolver los ejercicios
sobre la caída del Imperio Romano y del Imperio Chino y sus líderes y la historia de la
Muralla China.
2) El alumno participará en discusiones y argumentos o debates referentes a las preguntas e
identificará y describirá eventos e información sobre la caída del Imperio Romano y el
Imperio Chino y la construcción de la Muralla China.
3) El alumno utilizará su conocimiento previo en el desarrollo de la guía para resolverla.
MATERIALES:
Video, televisión, papel, lápiz, plastilina, cartulina, plumones, pegamento, computadora
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I. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTO PREVIO. DISCUTIR Y RESPONDER LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.- ¿Qué sabes sobre la caída del Imperio Romano?
2.- ¿Qué sabes sobre la influencia romana en el mundo?
3.- ¿Qué es un imperio?
4.- ¿Qué imperios conoces?
5.- ¿Existe algún imperio en la actualidad?
6.- ¿Has visto fotografías de la Muralla China? ¿Cómo la describirías?
7.- ¿De qué materiales crees que está hecha la Muralla China?
8.- ¿Porqué se construyó la Muralla China?
9.- ¿Qué crees que representa la Muralla China?
II. VER EL VIDEO DEL MINUTO 3 AL MINUTO 7 Y RESPONDER LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS.
1.- ¿Cuál ha sido uno de los imperios más estables del mundo?
2.- ¿Qué territorio abarcó la paz romana?
3.- ¿Qué proporcionó el gobierno de Roma al Mediterráneo?
4.- ¿Durante cuánto tiempo fue conveniente ser romano?
5.- ¿Qué dijo Cassius Dio sobre la historia romana?
6.- ¿Quién era emperador cuando comenzó la caída del mundo romano?
7.- ¿Cuándo nació el emperador Marco Aurelio?
8.- ¿Desde cuándo comenzó a ser preparado para llegar a ser emperador?
9.- ¿Qué creían los romanos sobre las cosas?
10.- ¿Qué pretendía Marco Aurelio como emperador?
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III. VER EL VIDEO DEL MINUTO 7 AL MINUTO 8 Y RELACIONAR LAS SIGUIENTES
COLUMNAS. ESCRIBIR EL NÚMERO DE LA ORACIÓN QUE CORRESPONDA PARA
COMPLETAR LA IDEA CORRECTAMENTE.
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
A. Los romanos pacificaron al Mediterráneo
B. Los romanos controlaron el comercio
C. Los romanos reemplazaron la diversidad con
D. La extensión del imperio romano era de
E. Desde cualquier lugar se llegaba directo a
F. Los romanos eran muy
(
(
(
(
)
)
)
)
G. Marco Aurelio subió como emperador en
H. Marco Aurelio planeó un reinado pacífico
I. El reinado de Marco Aurelio fue
J. La guerra comenzó en el
1. Conformidad
2. Este
3. Metódicos y ordenados
4. Durante 23 años
5. Con un grupo de leyes
6. 2 millones de millas
cuadradas
7. Brutal
8. Roma
9. Con un solo tipo de moneda
10. En A.D. 161
IV. VER EL VIDEO DEL MINUTO 8 AL MINUTO 20 Y DECIDIR SI LOS SIGUIENTES
ENUNCIADOS SON VERDADEROS (V) O FALSOS (F).
(
(
(
(
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(
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(
(
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(
(
(
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)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
1. El imperio fue atacado por una fuerte gripa.
2. La plaga mató a un cuarto de la población romana.
3. Invasores alemanes se aprovecharon de la plaga y atacaron por el norte.
4. Roma permaneció en calma.
5. Marco Aurelio dirigió tropas desde Roma.
6. Marco Aurelio sufrió la plaga.
7. Marco Aurelio combatía el cáncer con medicinas.
8. Marco Aurelio murió en A.D. 180
9. Marco Aurelio no sufrió durante su enfermedad.
10. Junto con la muerte de Marco Aurelio, Roma estaba en decadencia.
11. Un africano sucedió a Cómodo en el poder.
12. Severo y su esposa eran muy religiosos.
13. Los romanos aceptaban personas de cualquier culto o religión.
14.La diversidad de cultos y religiones también causó problemas.
15. Los romanos seleccionaron el culto de la esposa de Severo.
16. Los romanos seleccionaron el Cristianismo como su religión.
17. El ideal del Cristianismo era la igualdad espiritual.
18. El Cristianismo comulgaba con el ideal de jerarquías y división social.
19. El Cristianismo rechazaba el culto del emperador.
20. En el siglo 3 Roma estaba undida en la duda.
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V. VER EL VIDEO DEL MINUTO 9 AL MINUTO 21. USAR LA TABLA DE LETRAS Y
LAS CLAVES PARA
COMPLETAR LAS PALABRAS. ENCONTRAR LAS
COORDENADAS QUE FALTAN PARA CADA LETRA DE LAS PALABRAS Y
ESCRIBIRLAS EN PARÉNTESIS DEBAJO DE CADA LETRA. SEGUIR EL EJEMPLO.
Un felino: G
A
T
O
(3,5) (1,5) (3,4) (2,1)
A
K
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1. Roma sufrió de decadencia...
____
(2,3)
____ ____ ____
(3,4)
____
____
(3,1)
____
____
(2,5)
2. Se erosionaron en Roma los tradicionales....
____
____
(1,5)
____
____
(2,1)
____ ____ ____
(5,3)
3. Los romanos buscaron, para su salvación, otros...
____ ____ ____ ____ ____ ____
(2,3)
(3,4)
(5,3)
4. El Imperio Romano es famoso por sus...
____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,5)
(2,3)
(5,3)
y
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(1,1)
(2,2)
(4,1)
5. Debido a su riqueza y poder, el Imperio Romano era...
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(2,3)
(3,1)
(4,4)
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6. La decadencia del Imperio la representó el emperador....
____ ____ ____ ____ ____ _____
(2,1) (5,1)
(2,1)
7. Marco Aurelio era el ____ de Cómodo
____ ____ ____ _____ ____
(4,4)
(5,5)
8. Cómodo sufrió un atentado y traumatizado, decidió ____ del público.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(2,3)
(3,4) (1,5)
(4,1)
9. Cómodo se ______ en el palacio, sin salir.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,1)
(3,1)
(4,1) (2,4)
10. En el año de 190, los ____ se levantaron en contra de Cómodo y su Imperio.
____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,4)
(3,3)
(5,3)
11. Entre los años 235 y 270 más de 30 _____ romanos se proclamaron emperadores.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(3,5)
(2,4)
(1,5)
(5,3)
12. La guerra civil se dio y la _____ creció.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(1,5)
(1,5)
(1,3) (2,2)
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13 . Los romanos creían que la decadencia romana se debía a las ___que acechaban a Roma.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,4)
(1,2)
(2,3)
(1,5)
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(1,5) (4,4)
(1,5) (2,5)
(3,4)
(2,3) (1,5)
14. Roma se convirtió en un _____ imposible de manejar.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,1)
(2,4) (5,3)
(3,1)
VI. VER EL VIDEO DEL MINUTO 9 AL MINUTO 14 Y COMPLETAR EL PÁRRAFO
CON LAS PALABRAS QUE FALTAN
Después de 9 años de encierro, el __________ se vió forzado a aparecer en _______pero los
resultados fueron___________. Demandó que se le nombrara dios en vida y adoptó el título de
_________ y en todas sus apariciones en público se presentó enfundado en una piel de ______
esgrimiendo un garrote.
Cuando un gran fuego _______ Roma en 191, Cómodo propuso _________el resto de la
ciudad y reconstruir una nueva en su______. El 17 de noviembre de 192, la gente se reunió en el
______ para presenciar un evento verdaderamente escalofriante. Esa tarde, un ___________
participante conjuntó a los _______ y _________ que normalmente peleaban en la_______. Por
primera vez en la historia_______, un emperador aparecía en público como________. Cómodo
pudo haber ganado ese día, pero su________ duró poco. Cómodo fue _________ el 31 de
diciembre de ese año porque al ___ siguiente planeaba nombrarse _______ vestido de gladiador.
VII. VER EL VIDEO DEL MINUTO 13 AL MINUTO 16. PARA DESARROLLAR
ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO, EN EQUIPOS DE TRES ALUMNOS,
CLASIFICAR Y DISCUTIR LOS SIGUIENTES EVENTOS DEL IMPERIO ROMANO Y
SELECCIONAR LOS TRES EVENTOS MÁS NEGATIVOS Y TRES EVENTOS
POSITIVOS Y DAR RAZONES DE SU SELECCIÓN
- Cómodo fue asesinado
- Incrementaron los problemas de Roma
- Los ricos vivían en riqueza extrema
- Roma se fundó en una jerarquía social muy rígida
- En la cúspide de poder en Roma, una de cada tres personas era esclavo
- El sudor y trabajo de cada esclavo dieron a Roma su riqueza y esplendor
- El corazón de la cultura romana toleraba exceso para pocos y opresión para muchos
- Un ideal hizo que cualquiera se sintiera orgulloso de ser romano
- Existió diversidad cultural
- La sociedad romana era muy abierta
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VIII. VER EL VIDEO DEL MINUTO 20 AL MINUTO 23. ESCUCHAR LA EXPLICACIÓN Y
COMPLETAR EL MAPA CONCEPTUAL QUE ENLISTA LOS EVENTOS NEGATIVOS
QUE SUCEDIERON EN ROMA CON LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO
EVENTOS
RESULTANTES DE LA
CAIDA DEL IMPERIO
ROMANO
IX. VE EL VIDEO DEL MINUTO 28 AL 31 Y COMPARA LA MANERA DE COMER DE
LOS BÁRBAROS Y TU MANERA “EDUCADA” DE COMER. PARA DESARROLLAR
PENSAMIENTO CRÍTICO CLASIFICA LAS OPCIONES BAJO EL SUBTÍTULO
CORRECTO DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN QUE VEAS EN EL VIDEO Y TU
PROPIO CONOCIMIENTO.
Comer con la boca abierta
Comer con la boca cerrada
Comer con cubiertos
Comer con las manos
Comer bocados enormes
Comer pequeños bocados
Cortar bocados con cubiertos
Cortar bocados con los dientes
(Agrega dos opciones más que observes en el video y puedas comparar con tu manera de comer)
LOS BÁRBAROS
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vs.
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X. VE EL VIDEO DEL MINUTO 22 AL MINUTO 31 Y REALIZA UNA LÍNEA DEL
TIEMPO DE ACUERDO CON LOS EVENTOS ENLISTADOS Y SU APARICIÓN EN EL
VIDEO PONIÉNDOLOS EN ORDEN.
(
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)
)
)
)
El sistema postal se convierte en una operación de inteligencia.
La prosperidad es reemplazada por la explotación.
Constantino va a batalla y se instala como emperador de Roma.
El emperador Felipe protagoniza los juegos del milenio en abril del año 248.
En Asia, el clima recrudece y causa la migración al oeste.
En Roma se recrudece la sed de distracción.
Desde el principio, Roma construye su imperio por medio de conquistas.
Roma reconoce que tiene que negociar con bárbaros.
En el año 300 surgen nuevamente problemas en Roma.
La humillación de Roma fué completa.
Constantino nombra la capital romana, Constantinopla.
Al cumplir 1000 años, Roma celebra con rituales, carreras y derramamiento
de sangre.
Constantino restituye el Cristianismo en Roma.
El emperador Dioclecio realiza reformas en el año 285.
Roma se encuentra en una etapa de pobreza y resentimiento.
La paz y el orden regresan a Roma.
Los Persas atacan el Imperio Romano en el año 259.
Roma se mueve hacia regímenes totalitarios.
En octubre 26, año 312, se reúnen rivales romanos enemigos a batalla.
Se multiplica la burocracia
XI. VE EL VIDEO DEL MINUTO 26 AL MINUTO 31 Y RESPONDE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS SELECCIONANDO LA REPUESTA CORRECTA.
1.El emperador Dioclecio
a) Bajó los precios
b) permitió cultos
2.Las reformas de Dioclecio fueron:
a) exitosas
b) desobedecidas
3.Constantino apoyó:
a) disciplina y obediencia
c) detuvo la inflación
c) rechazadas
b) rebeliones y disturbios
c) rebeliones y disciplina
4.Alarico, líder de ......... deseaba coexistir con Roma.
a) bárbaros b) nómadas de Asia Central c) Godos
5.Parte del Valle del Río Danubio es en donde ahora se localiza:
a) Australia
b) Austria
c) Alaska
6.Al rehusarse Roma a las demandas de tierra de Alarico, Alarico demandó:
a) metales y telas valiosas b) otros territorios
c) un ejército
7.Alarico obtuvo lo que deseaba de Roma por:
a) Roma accedió
b) la fuerza
c) negociaciones
8.Roma vivió:
a) En paz y unida
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b) en guerra y lucha
c) aterrada y dividida
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9.El nacimiento de la Europa medieval se debe a:
a) la evaporación del dominio en Roma b) el imperio de occidente
c) el cristianismo
10.Los ideales de la democracia romana sirvieron de modelo a:
a) Europa medieval
b) Los Estados Unidos
c) Alemania
11.Napoleón deseaba:
a) los ideales de la república romana
12.Se cree que el Imperio romano fue:
a) algo bueno
b) mal ejemplo
b) tropas romanas
c) el imperio romano
c) una fortuna
XII. VE EL VIEDO DEL MINUTO 36 AL MINUTO 37 Y ESCRIBE LOS CONSIDERADOS
¨BENEFICIOS¨ Y VENTAJAS E INFLUENCIAS DEL IMPERIO ROMANO EN EL
MUNDO:
XIII. VER EL VIDEO DEL MINUTO 45 AL MINUTO 49, ORGANIZAR AL GRUPO EN
PEQUEÑOS EQUIPOS PARA DISCUTIR LOS PROS Y CONTRAS DE LA
CONSTRUCCIÓN DE UNA MURALLA EN UN PAÍS Y PLANEAR LA CONSTRUCCIÓN
DE LA MISMA DE ACUERDO CON LOS ADELANTOS TECNOLÓGICOS DE LA
ACTUALIDAD.
MATERIALES: ¿De qué la construirías y qué forma tendría?. Haz una maqueta con plastilina,
cartulina, marcadores o plumones, etc. que sean fáciles de conseguir.
XIV. VE EL VIDEO DEL MINUTO 37 AL MINUTO 39 Y RESPONDE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS CON TU CONOCIMIENTO PROPIO E INFORMACIÓN QUE OBTENGAS
DEL VIDEO.
1.
¿Qué es una muralla y para qué la construirías?
2.
Define la palabra DINASTÍA
3.
¿Qué sabes sobre el imperio Chino? Discute
4.
Discute sobre tradiciones de ofrendas a muertos en el mundo
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XV. VE EL VIDEO DEL MINUTO 39 AL MINUTO 48 Y RESPONDE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS
1. ¿Cuál fue la primera dinastía China?
2. ¿Cuál fue la causa de la caída de la dinastía China?
3. ¿Cuándo existió la dinastía Shang en China?
4. ¿Cuándo de supo en China sobre la existencia de la Dinastía Shang?
5. ¿Qué similitud existe entre las tumbas en China y las tumbas en Egipto y otros países del
mundo?
6. ¿Qué revelaban las tumbas y los objetos encontrados en ellas?
7. ¿Qué descubrimiento hubo en China en1975?
8. ¿Qué hacían los Shang al morir un rey?
9. ¿Qué es lo que se busca aún en la actualidad para resolver los misterios de la dinastía
Shang?
10. ¿Cuándo cayó la dinastía Shang?
11. ¿Qué eran los reyes Shang además de reyes?
12. ¿Porqué se construyó la muralla china?
13. ¿Qué longitud tiene la Muralla China?
14. ¿Si construyeran una muralla en los Estados Unidos de Norteamérica de dónde a dónde
iría?
15. ¿A qué se dedicaban los chinos?
14. ¿Qué amenazaba constantemente el tipo de vida?
15. ¿En dónde construían paredes los chinos?
16. ¿En escritura qué semejanza tienen el símbolo de ciudad y de pared en el lenguaje chino?
17. ¿Quién tuvo el poder para construir la muralla?
18. ¿Cuánto se tradaron enconstruir la muralla China y cuánto mide?
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XVI. VE EL VIDEO DEL MINUTO 48 AL MINUTO 50 Y ESCIRBE LOS LOGROS DEL
EMPERADOR OIN
¿Qué hizo
el reino de
OIN?
XVII. VE EL VIDEO DEL MINUTO 50 AL MINUTO 51 Y RESPONDE LA PREGUNTA:
¿De qué está hecha la muralla?
XVIII. VE EL VIDEO DEL MINUTO 51 AL MINUTO 52 Y DA TU OPINIÓN SOBRE LA
ESCLAVITUD, TOMA COMO EJEMPLO LA ESCLAVITUD EN CHINA EN LA ÉPOCA
DE OIN.
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IXX. SOPA DE LETRAS.
ENCONTRAR LAS SIGUIENTES PALABRAS:
IMPERIO
DINASTÍA
AURELIO
JERARQUÍA
NÓMADAS
ARENA
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ROMANO
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GOBERNADOR
MEDIEVAL
EMPERADOR
DECADENCIA
GLADIADOR
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MURALLA EJÉRCITO
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