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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES HUMANIDADES Y ARTES
PROGRAMA DE LITERATURA
FORMATO GUÍA DE CÁTEDRA
CULTURAS PRECOLOMBINAS
1. Identificación del curso
1.1 Escuela / Departamento:
CIENCIAS SOCIALES HUMANIDADES YARTES
1.3 Programa: Literatura
1.5 Carrera: Literatura
1.7 Nivel: PREGRADO
1.2 Código:
1.4 Código LITE
1.6 Código:
1.8 Curso: CULTURAS PRECOLOMBINAS 1.9 Código: 00121
1.10 Área de Formación: Estudios 1.11 Línea de Conocimiento: Historia de las
Interdisciplinarios
culturas
1.12 Clase: II cuatrimestre
1.14 Periodo Académico:
1.13 Modalidad: VIRTUAL
201215
1.15 Intensidad Horaria Semanal:
1.17 Horas Presenciales:
1.16 Créditos: 2
1.18 Horas de Estudio Independiente:
1.19 Profesores:
Nicolás Cadavid Cáceres
1.20 ID :
U00107836
2. Justificación
La asimilación, explicación y valoración integrales de obras o textos literarios supone la
comprensión de los contextos culturales correspondientes y por lo tanto el desarrollo de
competencias para elaborar una visión significativa de éstos, mediante la “lectura” de las
producciones, manifestaciones o documentos que hacen parte del patrimonio cultural de cada
colectividad.
Cada cultura propone un tipo humano: una manera de ser, vivir, sentir, pensar, actuar. El
profesional en Literatura debe ser competente para intuir, evocar y configurar una concepción
característica de lo que podemos denominar “la personalidad de cada entidad cultural”, a partir
de la asimilación de su legado artístico, mítico-religioso, intelectual, político, ético-jurídico,
económico o sociológico, que posibilite reconocer la significación humana de las obras objeto
de estudio, lo mismo que su valor para la comunidad actual y futura.
El curso de Culturas precolombinas aspira a desarrollar
competencias para: asumir una
actitud antropológica, es decir dirigida a averiguar sobre lo humano, su realidad, existencia,
destino o sentido; para intuir mediante la contemplación y examen de las cosmovisiones, obras
de arte, costumbres, sistemas políticos, socioeconómicos, religiosos, científicos o éticos de un
pueblo y el conjunto de rasgos distintivos que configuran su identidad cultural.
Además, aporta los conocimientos y referencias que posibilitan el reconocimiento del
patrimonio cultural precolombino, la historia de sus tres civilizaciones más notables y de los
principios poéticos que configuran y dan sentido a sus producciones artísticas y literarias.
3. Articulación en el Plan de Estudios
3.1 Pre-requisitos:
3.2 Código:
3.3 Co-requisitos:
3.4 Código:
3.5 Descripción de Conocimientos y Habilidades requeridos para el curso:*
Conocimientos de “cultura general” usuales en un estudiante universitario. Interés por la
literatura, el arte, la sicología, la antropología o la mitología.
3.6 Relación con el Núcleo Integrador:
Relacionar la lectura de obras literarias precolombinas con el contexto histórico-cultural correspondiente
4. Competencias
4.1 Competencia Institucional:
Este curso se inscribe en la competencia de entrada y ser ciudadano
4.2 Competencias Específicas del Curso
4.3 Indicadores de Competencia
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
-
-
-
-
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
-
Reconoce algunos de los más significativos
complejos culturales de la América
precolombina, en particular de la historia y
configuración sociocultural de sus tres
civilizaciones más notables y de los principios
poéticos que configuran y dan sentido a sus
producciones artísticas (arquitectura,
escultura, pintura…) y literarias.
Adopta desde una perspectiva antropológica
las realidades históricas, es decir, se preocupa
por averiguar sobre el ser humano, su actitud
existencial, destino o sentido.
Intuir el conjunto de rasgos distintivos que
configuran la identidad cultural de un pueblo.
Comprende los más significativos complejos
culturales de la América precolombina, en
particular de la historia y configuración
sociocultural de sus tres civilizaciones más
notables.
Argumenta a partir de los conocimientos de
carácter histórico cultural la importancia e
incidencia de acontecimientos o creaciones
propias de contextos distantes en el espacio o
el tiempo sobre la realidad actual.
-
Desarrolla habilidades para intuir mediante el
análisis crítico las cosmovisiones, obras de
artes, costumbres, sistemas políticos, socioeconómicos, religiosos, científicos o éticos de
un pueblo, el conjunto de rasgos distintivos
que configuran la identidad cultural.
-
Reflexiona y construye pensamiento propio en
torno a las civilizaciones precolombinas.
-
Participa activamente en los debates y grupos
de discusión.
OMPETENCIA CRÍTICA
COMPETENCIA PROPOSITIVA
5. Contenidos (Unidades y Temas)
1.
2.
3.
4.
Visión panorámica de la América Precolombina
Los Mayas
Los Aztecas
Los Incas
6. Actividades:
6.1 Del Docente:
-
Orientación en la discusión de los foros y contextualización del texto literario.
Planteamiento de ejercicios de lectura, y explicación de textos.
Seguimiento, evaluación, y retroalimentación de procesos de lectura y escritura.
Orientación en los temas, lecturas y actividades propuestas en el curso.
Búsqueda de materiales de apoyo.
Organización coherente de los diferentes contenidos del curso.
Seguimiento, evaluación y retroalimentación de procesos de aprendizaje, consulta, lectura
y elaboración de trabajos escritos
6.2 De los Estudiantes:




Realización de consultas bibliográficas, en redes informáticas y otros medios
Lectura de textos propuestos y otras formas de expresión como la arquitectura, artes
plásticas, música.
Participación en grupos de discusión, foros, sesiones de chat, trabajos en grupo y otras
actividades propias de la modalidad virtual.
Elaboración de trabajos escritos, ensayos y presentación de ejercicios o pruebas
evaluativas
6.3 Del Equipo Docente:
- Facilitar la Integración de lecturas y ejercicios
precolombinas
con el docente del curso de Literaturas
7. Estrategias de evaluación
-Informes parciales y finales sobre actividades de aprendizaje y procesos de investigación
formativa propuestos
-Elaboración de ensayos
-Procesos de retroalimentación permanentes con el tutor
-Seguimiento de las competencias desarrolladas por los estudiantes, mediante su producción
de textos, participaciones escritas en foros, chat, grupos de discusión, correos electrónicos,
proyectos y demás actividades planteadas en el curso
-
8. Instrumentos de Registro
Carpetas electrónicas donde se archiva la participación y producción de textos y otros trabajos
de cada estudiante
9. Recursos
Bibliografía Básica

Obras de referencia:
 Historias generales de las culturas o civilizaciones precolombinas
 Historias del arte indígena americano
 Historias de la literatura hispanoamericana
 Manuales de antropología cultural
Páginas Web
Cultura Maya
http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_maya
Historia de la cultura Maya y de sus ciudades. Sitios arqueológicos.
http://www.ciudadesmayas.com/
La Milenaria Cultura Maya
http://tierra.free-people.net/articulos/civilizacion-cultura-maya.php
Guatemala cuna de la civilización maya
http://www.mayasautenticos.com/cultura_maya.htm
America indígena. Artículos y documentos sobre los pueblos y culturas precolombinas.
http://americaindigena.com/
Cultura Educativa. Portal educativo de las letras y las artes plásticas y estéticas
http://www.cultureduca.com/histart_indice_culturame01.php
Las Grandes culturas americanas
http://www.artehistoria.jcyl.es/civilizaciones/videos/484.htm
Cultura Inca. Historia Universal.
http://www.historiacultural.com/2010/02/cultura-inca-tahuantinsuyo.html
Imperio Incaico
http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_incaico
Cultura Azteca. Historia Universal
http://www.historiacultural.com/2010/09/civilizacion-cultura-azteca-mexica.html
Imperio Azteca
http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_azteca
Mesoamerica
http://es.wikipedia.org/wiki/Mesoam%C3%A9rica