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JuanPabloRomanos
CittadiRoma
Historiadelamúsica5º
MÚSICAPRECOLOMBINA
CONTEXTOHISTÓRICO
América precolombina es el nombre que se da a la etapa histórica del continente
americano que comprende desde la llegada de los primeros seres humanos hasta el
establecimiento del dominio político y cultural de los europeos sobre los pueblos
indígenasamericanos.Estaépocacomprendemilesdeaños.
LosindígenasamericanosdesciendendelosgruposhumanosquepasarondeAsiaal
NuevoMundo1atravésdelpuentedeBeringia2.
Las culturas prehistóricas y las civilizaciones de América se desarrollaron de manera
aisladaalrestodelplaneta.Yaquenohabíaningúncontactoconloquesellama“el
viejo mundo 3 ”, dando a entender que las américas son definidas como “el nuevo
mundo”.
EnlaAméricaprecolombinasedesarrollaroninfinidaddeculturasycivilizaciones.Un
escueto ejemplo de ellas son las culturas Mexica, Tolteca, Zapoteca, Olmeca, Maya,
Muisca,Moche,,Chimú,IncayTiahuanaco...Todasellaselaboraroncomplejossistemas
de organización política y social y son notables por sus tradiciones artísticas y sus
religiones.
Las civilizaciones americanas descubrieron e inventaron elementos culturales muy
avanzados como calendarios, complejos sistemas de mejoramiento genético como el
que generó el maíz y la papa 4 , sistemas de construcción antisísmicos, así como un
dominio en el trabajo de la piedra, sistemas de gestión ambiental de amplias zonas
geográficas,sistemasderiego,nuevossistemasdeescritura,nuevossistemaspolíticos
ysociales,unaavanzadametalurgiayproduccióntextil.
ANÁLISISMUSICAL
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Unodelosnombreshistóricosconlosquesehadenominadoalcontinenteamericano.
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FueunpuentedetierraoamplioterritorioqueabarcabaSiberia,Alaska,ylamayor
partedelMardeBeringformadoendosmomentosdelaúltimaglaciación.
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Unodelosnombreshistóricosconlosquesehadenominadoalcontinenteeuropeo.
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SinónimodepatataenSudamérica.
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Nuestrosconocimientosdelamúsicaindígena5sebasanenlosantiguosCódices,enlos
datosrecogidosporloscronistas6delaConquistaydelaprimeraépocaColonial;enlos
hallazgosarqueológicosdesuinstrumentalyenlainvestigacióndesussupervivencias
actuales. Desgraciadamente, ninguna de estas fuentes puede proporcionamos
elementossuficientesparaquepodamosformamosunaideaprecisaycompletadela
prácticamusicaldurantelaépocaprecolombina.
Las más abundantes referencias a la música se hallan en las descripciones de fiestas
rituales,lospreparativosbélicosyfunerarios,dondesehallaíntimamenteligadaconla
danzaylossacrificioshumanos.Noobstante,misionerosycronistasproporcionandatos
bastanteespecíficosconrelaciónalosinstrumentosysuefectomuchasvecesaterrador
eintolerableparaoídoseuropeos.
Lasabundantesalusionesalamúsicaentodaslascrónicas-conocasióndeentierros,
bodasyguerras,fiestasdesacrificioshumanosyprocesionesrituales,
bailesdeadoraciónydeesparcimiento,etc.-revelanqueelcantoylosinstrumentos,
juntoconelbaile,teníanunafunciónsocialymágicameticulosamentedefinida.
Uno de los criterios que se debe considerar, antes de cualquier análisis, es el de la
religiosidad y el papel de una cosmovisión mayormente idealista, entre las distintas
sociedadesindígenasamericanas.Lamaneradeexplicarseelritmoensusvidasdesde
unaideologíareligiosaomágica,fundamentaelcaminomusicalylaconcepciónmisma
desusinstrumentos.
El método de ensalzar dioses era, mediante cantos, bailes, melodías y ritmos como
ofrecimiento o agradecimiento constituía, más allá de una actividad artística, una
necesidad vital explicable únicamente en la idealización de cada cultura. Según
opiniones escritas por cronistas de la conquista en la región del Caribe, la música se
manifestóinseparablealadanzayteníauncaráctermasivo.Estoalcanzóevidenciaen
losllamadosareytos,términoutilizadoalnombrarloscantosbailadosporlostaínos7
que formulaban el canto en forma de coro dinamizado en preguntas y respuestas.
Acompañadoademás,porinstrumentosdevientodenominadossilbatoscuyaformase
resumíaalcuerpooriginaldeatributosmarinos(caracoles)comoelGuamoyelCobo
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Todo aquello relativo a una población originaria del territorio que habita, cuyo
establecimientoenelmismoprecedealdeotrospueblos.
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FrayBartolomédelasCasas,AndrésBernáldez,PedroMártirdeAnglería,Hernando
Colón…
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Habitantes precolombinos de las Bahamas, las Antillas Mayores y el norte de las
AntillasMenores.
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utilizadoscomotrompetaotrompa,lospercutidossonajeros(maracas,cascabelesde
maderaoconchas),yeltamborxilofónicoconocidoenlalenguataínaporMayohuacán.
TEORÍAMUSICAL
"Polifonía multiorquestal". Este sistema musical conforma el grado máximo de
complejidad alcanzado por la música andina 8, el cual está ligado estrechamente a
sistemas rituales que revelan una gran profundidad histórica. La polifonía
multiorquestalessinónimodefiestareligiosaenlosAndesdelsur;dependedelazaren
cuantoalasdiferenciasdesonidoentrelasorquestasqueasisten,aunqueenunnivel
generalestáreguladapornormasritualesqueorganizaneleventoatravésdetiempos
ylugaresparainterpretar,modosdeejecución,etc.Aldesarrollarsedurantemuchas
horasodíasatravésdeunespacioextenso,relacionanelsonidoconlaespacialidadyel
movimiento, haciéndolos inseparables el uno del otro. La complejidad sonora de los
sistemasmusicalessurandinosimplicatantolasposicionesrelativasydesplazamientos
decadamúsicocomodecadaoyenteenparticularencadamomento,todaslascuales
estáncontinuamentecambiando.
ENSEÑANZAMUSICAL
Lapartemásimportantedelaenseñanzamusical,tantoenMesoamérica9comoenlos
Andes, estaba relacionada con el contexto ritual e ideológico en que esta se
desarrollaba.Taníntimamenteligadosestabanlosaspectosmusicalesconelritoyla
poesía,quelosaztecasnoteníanunapalabrapara"música"enunsentidooccidental,
usando en su lugar las expresiones de cuica tlamatiliztli para "sabiduría de canto" y
cuycapicquipara"componedordecanto".Enelpasadotodoslosprocesosrelacionados
conlamúsica(aprendizaje,construccióndeinstrumentos,creaciónyejecución)estaban
normados ritualmente y en ellos intervenía con frecuencia el uso de sustancias
psicoactivas,locualgenerapautasdeaprendizajeymodelosdecreación,trasmisióny
participacióntotalmentediferentesalasconocidasenOccidente.
ORGANOLOGÍA
En América indígena, la voz humana fue el instrumento musical más importante. El
canto americano se distingue más por su connotación que por sus características
sonoras; en los códices mexicas el cantar es llamado "hablar florido", denotando su
relaciónconlapoesía.
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GentiliciopropiodeloAndes.
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RegióndelcontinenteamericanoquecomprendelamitadmeridionaldeMéxico,los
territorios de Guatemala, El Salvador y Belice, así como el occidente de Honduras,
NicaraguayCostaRica.
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Lainstrumentaciónmusicalprecolombinadestacaporestarcompuestaprincipalmente
por flautas. También existen trompetas e instrumentos rítmicos, pero no existen
cuerdas.
Losinstrumentosmasrepresentativosdelaépocason:
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LasflautasMalibueseranpequeñas,realizadasenbarroycapacesdeproducir
bellosydulcessonidos.
El Teponaxtli instrumento de percusión de la cultura Mixteca, realizado en
madera,erautilizadoparaemitirsonidosmediantegolpessobreunasuperficie
alargada.
AsíaparecenotrossimilarescomofueraelHuéhuetl,tipodetamborsagrado.
Maracasdecerámica.
ElRaspador.
GuacharacaoGüirodehuesoencontradoenlaculturaazteca.
LasflautasTlapitzallisdeformassimplesydobles,realizadasenhueso.
Ylasconocidastrompetasprecolombinasconunmayortrabajoestéticoensus
formas.
*El orden se corresponde al de la enumeración
anterior
INTERPRETACIÓNYCOMPOSICIÓN
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Otro punto es el de los músicos en las sociedades precolombinas, quienes tenían la
función de interpretar cantos y ejecutar la melodía o ritmo de algún instrumento,
siguiendoconseveridadunordenestablecidoenlasejecucionesyactividades.
Loscantantesporsupartedebíanmantenerunafidelidadalasformasyalrepertorio
consagradoporlatradicióndesuspueblos.Porloquesededucequelosinstrumentistas
debieronhaberseencontradoenunasituaciónsimilar,másevidenteenelcasodelos
percusionistas,sipensamosenlaprecisiónmétricayrítmicaquesetieneenunadanza,
tan importante en sus ritos y tan formalizada según como mencionan las fuentes.
Indudablemente, estos repertorios tuvieron sus variantes que dependían de los
intérpretes,desusaportesalahoradelainterpretación,ydelaposteriortransmisión
oral. El término compositor no se aplicaba como el que conocemos hoy día, los
compositoresenestecasoeranporlocomúnlossacerdotesqueadaptabancantosyla
músicadeacuerdoasusritos.Comoresultadosedesarrollaronvariosgénerosmusicales
de acuerdo a las actividades, por ejemplo: se puede hablar de una música fúnebre,
ligadaalasactividadesdeestetipocomolacremaciónyelentierrodeloscuerpos;de
unamúsicaépicaquerememoralashazañasdeldifuntodignasdeserrecordadasde
generaciónengeneración,asícomounamúsicalíricaycantossacros.
BIBLIOGRAFÍA
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Despuésde1492
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