Download España sufrirá efectos desastrosos por cambio climático

FICHE ACTION
Travail réalisé par Nora ABBOU, Isabelle ALLEON et Aurelia IZARD
lors des journées interlangues de Draguignan
- Titre : El medio ambiente, cómo ser ecológicamente correcto.
- Niveau CECRL visé: A2+
- Contenu: prendre conscience de notre responsabilité face au réchauffement climatique.
- Supports:
- C.E : España sufrirá efectos desastrosos por cambio climático, 20 minutos, 15.02.2005 (quelques
coupures ont été effectuées, voir document annexé).
Lien: http://www.20minutos.es/noticia/5516/OESTP/MEDIOAMBIENTE/ESPANA
- C.O : Anuncio televisivo del Consejo Insular de Aguas de La Palma (Canarias).
Consejos para ahorrar agua.
lien: http://www.ver-taal.com/pub_agua.htm
- C.O: Uso racional de electricidad.
Campaña radiofónica del Instituto Costarricense de Electricidad.
Lien: http://www.ver-taal.com/pub_usoelectricidad.htm.
- Liens avec les contenus du programme de 2nde :
L’art de vivre ensemble dans le présent et dans l’avenir.
- Objectifs :
Objectifs culturels : Les effets du changement climatique en Espagne et au Costa Rica.
Tâche finale :
EO : en binôme réaliser un spot publicitaire pour inciter à avoir un comportement écologique.
Compétences mises en œuvre pour la tâche finale :
- linguistiques : le futur, l’ordre et la défense, l’obligation « es necesario », vocabulaire spécifique.
- connaissances générales : constat sur le réchauffement climatique.
MISE EN ŒUVRE
Etape 1
CE
España sufrirá efectos desastrosos por
cambio climático.
Etape 2
C.O
Anuncio: Consejos para ahorrar agua.
http://www.ver-taal.com/pub_agua.htm
Consecuencias: 4 elementos
- une écoute globale:
el tema, las partes del documento (2)
Predicciones: apunta las frases.(4)
Soluciones a nivel mundial: apunta
los verbos. (2)
Medios a nivel individual: (4)
Cambio climático: pon en orden las
etapas:
Calentamiento global.
Uso excesivo o
irresponsable de la
iluminación, calefacción,
aire acondicionado,
vehículo privado.
Emisión de los gases a
efecto invernadero.
Fenómenos devastadores.
Etape 3
C.O
Uso racional de electricidad.
http://www.vertaal.com/pub_usoelectricidad.htm.
Evaluation de quelques élèves sur leur
TPE.
Spots radiophoniques n°1 et 3
- puis une écoute fractionnée, jusqu’à - une écoute globale des 2 spots :
“ahorrar agua y dinero”.
Tipo de documento/Tema
Los consejos: en casa
apunta los verbos (6).
- une écoute globale des 2 spots:
Memoriza cómo empieza cada
- une écoute fractionnée, jusqu’à anuncio : (“sabe usted que el pago de
“ahorrar agua y dinero”, avec pause à la electricidad lo consume …….“)
fin de chaque phrase pour que les élèves
les
complètent ;
chaque
phrase Completar la frase para cada anuncio (
commençant par les verbes repérés “iluminación de su hogar” / “ducha
précédemment.
eléctrica”).
- une écoute fractionnée de « recuerde » - une écoute globale du spot 1:
jusqu’à « embalse » :
Consejos : 2 positivos, 1 negativo.
Faire repérer le slogan
- une écoute du spot 3.
Consejos : 2 (positivos).
Pause : faire récapituler.
Consecuencia : (1)
Etape 4
Activité
En binomio, elaborad un test de
personalidad: ¿Eres ecológicamente
correcto?
1. elaborar un cuadro de 3
personalidades:
- ecológicamente correcto.
- poco ecológico.
- ecológicamente pésimo.
Definir en unas dos líneas cada
personalidad (segunda persona del
singular) añadir, según el caso,
algunas palabras para felicitar, animar
o incitar y dar consejos.
2. Buscar los aspectos sobre los que
vais a preguntar: ahorro de agua, de
electricidad….
3. Redactar 5 preguntas y las 3
respuestas posibles que os servirán
para detectar cada tipo de
personalidad.
4. Hacer el test a otros compañeros y
explicarles a cuál de las tres
personalidades pertenece. Valorar las
cualidades y suavizar las críticas.
2ème partie du document : Ecoute
fractionnée :
- une écoute globale des 2 spots
Comentarlo con los compañeros para
saber si están de acuerdo o no con las
conclusiones.
Identificar las 2 frases del lema.
a) Los consejos : en la agricultura(4)
Pause: faire récapituler.
b) Memoriza la definición del
tensiómetro.
c) Completa: …………………………. La
escasez…………………
Noter au tableau les verbes à
l’impératif et demander aux élèves de
retrouver l’infinitif.
Pause: faire récapituler.
TPE : completa la frase con los verbos
siguientes: reducir, combatir, utilizar,
usar, ser.
Para proteger el planeta, los hombres
serán más responsables: ……
TPE - EOC : Te han invitado en la radio
para sensibilizar a la gente sobre el
problema del agua : da por lo menos 5
consejos utilizando es necesario
+infinitivo.
Empieza y termina por un lema.
TPE : Respete el medio ambiente. TPE : mémoriser conseils et structures
Completa el texto poniendo los verbos en vue de la tâche finale.
entre paréntesis en imperativo (forma
usted).
Voir document annexé (n°3).
Tâche finale : EOI
Expression orale en binôme : realizar un anuncio televisivo (o radiofónico) para incitar a la gente a
tener un comportamiento ecológico.
Critères d’évaluation :
Critères
Présentation du problème : el
cambio climático.
1 PHRASE CHACUN.
Prédictions : verbes au futur
2 CHACUN
Conseils : « es necesario ».
2 CHACUN.
Un slogan.
Ordre et défense.
4 CHACUN.
Un slogan pour finir.
Audibilité, ton.
Prononciation.
Jeu scénique.
Elève n°1
Elève n°2
Document annexe 1 : texte de la CE (étape 1)
España sufrirá efectos desastrosos por cambio climático
MADRID (Reuters) - Más inundaciones y olas de calor, junto a la pérdida de un número
importante de playas, serán algunos de los fenómenos devastadores que sufrirá España como
consecuencia del cambio climático, lo que perjudicará a sectores como el turismo y la
agricultura, dijo el martes un informe del Ministerio de Medio Ambiente.
Reuters. 15.02.2005 - 16.39 h
« A nadie se le va a pedir un sacrificio extremo, pero si un comportamiento mucho más
responsable, a la hora de utilizar la iluminación, la calefacción, el aire acondicionado, a la
hora de utilizar el vehículo privado », dijo la ministra del ramo, Cristina Narbona.
Las conclusiones de la Evaluación Preliminar de los Impactos en España del Cambio
Climático auguran que el país, por sus características geográficas y socioeconómicas, será
muy vulnerable al calentamiento global que ya ha comenzado a hacer sentir sus efectos.
Los veranos en España serán cada vez más calurosos, con subidas puntas de temperaturas de
hasta 7º C en verano y 4º en invierno durante el periodo estudiado 2070-2100.
En general lloverá menos y se intensificarán los fenómenos climáticos extremos como las
inundaciones, los incendios y las olas de calor, según el estudio dirigido por el profesor José
Manuel Moreno, de la Universidad de Castilla-La Mancha.
En general, se pueden producir efectos negativos en muchos otros sectores importantes turismo, salud, agricultura, bosques-.
El protocolo de Kioto con el que se intenta combatir el calentamiento global de la tierra entra
en vigor mañana miércoles con el objetivo de reducir la emisión de los gases de efecto
invernadero de las naciones industrializadas.
Por Itziar Reinlein
http:// www.20minutos.es/noticia/5516/OESTP/MEDIOAMBIENTE/SPANA
Document annexe 2 : Script des documents utilisés pour la compréhension de l’oral
(ici uniquement à titre indicatif, car il faut penser à ne préparer et travailler le document oral
qu’à partir de l’enregistrement, qui seul sera porté à la connaissance de l’élève)
1. Consejos para ahorrar agua
Entre los muchos consejos para ahorrar el agua de una forma sencilla está el poner la lavadora
y el lavavajillas sólo cuando estén llenos del todo. Lavar la fruta y la verdura en un cuenco.
Cepillarse los dientes enjuagándose sólo al principio y al final o ducharse en vez de bañarse.
Evitar que los grifos goteen y utilizar atomizadores y monomandos es otra buena forma de
ahorrar agua y dinero. Recuerde que cada gota de agua que malgastamos es un tesoro que
perdemos. Una gota desperdiciada supone una gota menos de un río, un lago, un canal o un
embalse.
También la agricultura puede contribuir al ahorro de este preciado recurso sustituyendo los
sistemas tradicionales de regadío por otros más modernos como el riego por aspersión o por
goteo. Utilizar tensiómetros, pequeños aparatos que determinan cuánto y cuándo es necesario
regar. Integrarse en las comunidades de usuarios, de regantes y utilizar abonos e insecticidas
de forma moderada. Afrontar la escasez del agua es trabajo de todos.
2. Uso racional de electricidad
Anuncio1
¿Sabe usted que el 11% del pago de electricidad lo consume la iluminación de su hogar? Así
que en su hogar no olvide apagar las luces que no esté necesitando. Aproveche al máximo la
luz natural y evite encender las lámparas durante el día.
Practíquelo siempre y tendremos electricidad para toda la vida.
Ahorre energía y dinero, use la corriente racionalmente.
Instituto Costarricense de Electricidad.
Anuncio 3
¿Sabe usted que más del 20% del pago de la electricidad lo consume su ducha eléctrica? A la
hora del baño sea breve. Cierre la llave cuando se enjabone y lave el cabello. Así ahorra
electricidad y agua.
Práctiquelo siempre y tendremos electricidad para toda la vida.
Ahorre energía y dinero, use la corriente racionalmente.
Instituto Costarricense de Electricidad.
Document annexe 3 : TPE correspondant à l’étape n°3
Guía para el uso ecológico de los electrodomésticos,
REDES Nivel 3, cuaderno de ejercicios, p.22, Ediciones SM
Completa este texto poniendo los verbos entre paréntesis en imperativo (forma usted).
Para un lavado ecológico…
(Reunir)……………… la colada sucia y (seleccionar) …………………………………el programa más económico.
(Seguir)…………………………………. las instrucciones de lavado de la lavadora.
(Utilizar)………………….. preferiblemente los ciclos de lavado a 40° C y (evitar) ………………….los de 90°C.
(Limitar) ……………………el uso del prelavado a las prendas muy sucias.
¿Cómo lavar los platos y ser ecológico al mismo tiempo?
(Evitar)…………….. aclarar los platos antes de ponerlos en el lavaplatos.
(Seguir)…………………. Las instrucciones de mantenimiento del aparato.
(Elegir) …………………… el programa más económico: este limita el consumo de agua y calienta a una
temperatura adecuada (50°C).
Finalmente, (utilizar)………………………………… detergentes con la etiqueta europea.
Un uso ecológico de la nevera….
No (colocar)…………………………..la nevera cerca de una fuente de calor.
(Mantener)…………………………………. una distancia mínima entre la nevera y la pared.
(Dejar) ………………………… que los alimentos calientes se enfríen antes de colocarlos en la nevera.
(Descongelar)………………………………. a menudo.
¡Larga vida al reciclaje!
No (tirar)……………………… sus viejos electrodomésticos.
(Informarse) ………………………………….. en su ayuntamiento sobre cómo reciclarlos.