Download Unidad Didática de TRIGONOMETRÍA

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Soluciones a las actividades de cada epígrafe
Pág. 1
PÁGINA 146
Los chicos del dibujo deben medir los 35 árboles de una parcela horizontal. Para ello, proceden así:
• Clavan en el suelo una estaca vertical que sobresale 160 cm.
• A continuación, corren a señalar los extremos de las sombras de los
35 árboles y de la estaca.
• Una vez señalados, proceden, ya sin prisas, a medirlas y a anotar las
medidas. Estos son algunos resultados:
1
LA SOMBRA DE
E S TA C A
CEREZO
CIPRÉS
CHOPO
MIDIÓ
82 cm
1,23 m
2,61 m
4,3 m
Razona que la estaca y su sombra forman un triángulo rectángulo.
¿Ocurre lo mismo con cada árbol y su sombra?
ESTACA
La estaca es vertical y el suelo es horizontal. La sombra
se proyecta sobre el suelo. Por tanto, la estaca y su sombra son los catetos de un triángulo rectángulo.
Lo mismo ocurre con cada árbol y su sombra (los árboles hay que idealizarlos para considerarlos como segmentos verticales).
SOMBRA DE
LA ESTACA
2 ¿Por qué se han de dar prisa en señalar los extremos de las sombras?
Razona que todos los triángulos descritos son semejantes.
Hay que señalar las sombras muy deprisa para que no les afecte el movimiento del
Sol. Para que los triángulos sean semejantes, hay que medir todas las sombras en
el mismo instante.
3 Calcula las alturas del cerezo, el ciprés y el chopo, aproximándolas hasta los
decímetros.
En la estaca, 160 : 82 = 1,9512… = t. Este es el número por el que hay que multiplicar la sombra para obtener la longitud de la estaca.
Por ser los triángulos semejantes, si en los demás se multiplica la sombra por ese
número, se obtiene la longitud del árbol correspondiente:
CEREZO
CIPRÉS
CHOPO
8
8
8
SOMBRA
SOMBRA
· t = 2,61 · t = 5,09 m (altura del ciprés)
SOMBRA
Unidad 7. Trigonometría
· t = 1,23 · t = 2,4 m (altura del cerezo)
· t = 4,3 · t = 8,39 m (altura del chopo)
7
Soluciones a las actividades de cada epígrafe
Pág. 2
PÁGINA 147
ANTES DE COMENZAR, RECUERDA
1
Dibuja un triángulo de lados 3 cm, 4 cm y 5 cm. Es rectángulo porque sus
lados verifican el teorema de Pitágoras (32 + 42 = 52). Traza la altura sobre la
hipotenusa. Demuestra que los dos pequeños triángulos en que se divide el
grande son semejantes entre sí.
탊
탊
탊
탊
B
• ABC es semejante a ABH por com^
partir el ángulo A .
3 cm
4 cm
• ABC es semejante a BHC por tener
^
en común el ángulo C .
H
A
탊
C
5 cm
탊
Se concluye, pues, que ABH es semejante a BHC .
2 Observa cómo calcula Leticia la altura de una morera que proyecta una sombra de 5,7 m a la luz de una farola de altura desconocida:
a) Altura de Leticia = 1,68 m
Sombra de Leticia = 1,5 m
d = 2,9 m
Con esto se calcula la altura de la farola.
b)Conociendo la altura de la farola y la
sombra de la morera, 5,7 m, y midiendo la distancia de la farola a la morera,
2 m, se calcula la altura de la morera.
d
Resuelve los apartados a) y b) descritos en la situación anterior.
a) Si h es la altura de la farola, por la semejanza de triángulos:
h = 1,68 8 h = 1,68 8 h = 3,248 m mide la farola.
d
1,5
2,9
1,5
b) hm 8 altura de la morera:
h = 3,248 m
hm
5,7 m
5,7 = 5,7 + 2
3,248
hm
Unidad 7. Trigonometría
2m
8 hm = 2,40 m mide la morera.
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Soluciones a las actividades de cada epígrafe
Pág. 3
PÁGINA 148
1
Dibuja sobre un ángulo como el anterior, 34°, un triánguo rectángulo mucho
más grande. Halla sus razones trigonométricas y observa que obtienes, aproximadamente, los mismos valores.
B
sen 34° = BC = 35 = 0,56
AB 62
cos 34° = AC = 51 = 0,82
AB 62
62 mm
35 mm
tg 34° = BC = 35 = 0,68
AC 51
A
C
51 mm
PÁGINA 149
2
Utilizando el anterior aparato y un transportador de ángulos, calcula el seno y
el coseno de 10°, 20°, 30°, 40°, 50°, 60°, 70° y 80°, y la tangente de aquellos
que puedas.
0,5
O
0,5
sen 10° = 0,18, cos 10° = 0,98, tg 10° = 0,18
sen 20° = 0,34, cos 20° = 0,94, tg 20° = 0,37
sen 30° = 0,5, cos 30° = 0,86, tg 30° = 0,58
Unidad 7. Trigonometría
U
7
Soluciones a las actividades de cada epígrafe
Pág. 4
sen 40° = 0,64,
sen 50° = 0,76,
sen 60° = 0,86,
sen 70° = 0,94,
sen 80° = 0,98,
cos 40° = 0,76, tg 40° = 0,84
cos 50° = 0,64
cos 60° = 0,5
cos 70° = 0,34
cos 80° = 0,18
PÁGINA 150
1
sen 37° = 0,6. Calcula cos 37° y tg 37°.
sen 37° = 0,6
(cos 37°)2 + (0,6) 2 = 1 8 cos 37° = ±√1 – 0,36 = ±0,8
Solo tomamos el resultado positivo: cos 37° = 0,8
tg 37° = 0,6 = 0,75
0,8
2
tg 28° = 0,53. Calcula sen 28° y cos 28°.
sen 28° = 0,53
cos 28°
(sen 28°) 2 + (cos 28°) 2 = 1
sen 28° = 0,53 cos 28°
(0,53 cos 28°) 2 + (cos 28°) 2 = 1 8 0,28(cos 28°) 2 + (cos 28°) 2 = 1 8
8 1,28(cos 28°) 2 = 1 8
8 cos 28° = ±
1
8 cos 28° = ±0,88
1,28
√
Solo tomamos el resultado positivo: cos 28° = 0,88
sen 28° = 0,53 · 0,88 8 sen 28° = 0,46
PÁGINA 151
3
Teniendo en cuenta que tg 45° = 1, deduce el valor de sen 45° y de cos 45°
mediante las relaciones fundamentales.
sen 45° = 1; sen 45° = cos 45°
cos 45°
(sen 45°) 2 + (cos 45°) 2 = 1
(cos 45°) 2 + (cos 45°) 2 = 1 8 cos 45° = ±
√
Solo tomamos el resultado positivo: cos 45° =
Unidad 7. Trigonometría
1
√2
=±
2
2
√ 2 8 sen 45° = √ 2
2
2
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Soluciones a las actividades de cada epígrafe
Pág. 5
4
Teniendo en cuenta que sen 30° = 1/2, halla el valor de cos 30° y de tg 30°
mediante las relaciones fundamentales.
sen 30° = 1
2
√3
(sen 30°)2 + (cos 30°)2 = 1 8 1 + (cos 30°)2 = 1 8 cos 30° = ±
2
4
Tomamos el resultado positivo: cos 30° =
tg 30° =
5
√3
2
1/2
1
√3
=
=
3
√ 3/2 √ 3
Completa en tu cuaderno la siguiente tabla:
sen a 0,94
4/5
—
√ 3/2
0,82
cos a
3,5
tg a
1
En las operaciones donde aparezcan radicales, trabaja con ellos; no utilices su expresión decimal.
—
1/2 √ 2/2
—
—
cos a 0,34 0,82 3/5 0,27 √ 3/2 √ 2/2
—
tg a 2,76 0,69 4/3 3,5 √ 3/3
1
sen a 0,94 0,57 4/5 0,96
En todos los casos solo tomaremos los resultados positivos.
• sen a = 0,94
(cos a)2 + (0,94)2 = 1 8 cos a = 0,34
tg a = 0,94 = 2,76
0,34
• cos a = 0,82
(sen a)2 + (0,82)2 = 1 8 sen a = 0,57
tg a = 0,57 = 0,69
0,82
• sen a = 4
5
( 45 ) + (cos a) = 1 8 (cos a) = 1 – 1625 8 cos a = 35
2
2
tg a = 4/5 = 4
3/5 3
Unidad 7. Trigonometría
2
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Soluciones a las actividades de cada epígrafe
Pág. 6
• tg a = 3,5
sen a = 3,5; sen a = 3,5 · cos a
cos a
(sen a)2 + (cos a)2 = 1
(3,5 cos a)2 + (cos a)2 = 1 8 13,25(cos a)2 = 1 8 cos a = 0,27
sen a = 3,5 · 0,27 8 sen a = 0,96
• cos a =
√3
2
(sen a)2 +
tg a =
( )
√3
2
2
= 1 8 (sen a)2 = 1 – 3 8 sen a = 1
4
2
1/2
1
√3
=
=
3
√ 3/2 √ 3
• tg a = 1
sen a = 1; sen a = cos a
cos a
(sen a)2 + (cos a)2 = 1
(cos a)2 + (cos a)2 = 1 8 2(cos a)2 = 1 8 cos a =
sen a =
6
√2
1
√2
=
2
√2
2
Un carpintero quiere construir una escalera de tijera, cuyos brazos, una vez abiertos, formen un ángulo de 60°.
Para que la altura de la escalera, estando abierta, sea de 2
metros, ¿qué longitud deberá tener cada brazo?
√ 3 = 2 8 L = 4 ≈ 2,3 m
cos 30° = 2 8
2
L
L
√3
Cada brazo deberá medir, aproximadamente, 2,3 m de longitud.
7
Calcula el seno y la tangente de un ángulo cuyo coseno vale 0,8.
cos a = 0,8
(sen a) 2 + (cos a) 2 = 1 8 (0,8) 2 + (sen a) 2 = 1 8 sen a = ±0,6
Tomamos solo el valor positivo: sen a = 0,6
tg a = 0,6 = 0,75
0,8
Unidad 7. Trigonometría
7
Soluciones a las actividades de cada epígrafe
Pág. 7
8
Calcula el seno y el coseno de un ángulo cuya tangente vale 0,7.
tg a = 0,7
sen a = 0,7; sen a = 0,7 · cos a
cos a
(sen a) 2 + (cos a) 2 = 1
(0,7 cos a) 2 + (cos a) 2 = 1 8 1,49(cos a) 2 = 1 8 cos a = ±0,82
Solo tomamos el valor positivo: cos a = 0,82
sen a = 0,7 · 0,82 8 sen a = 0,57
PÁGINA 152
1
Obtén las siguientes razones trigonométricas y escribe en tu cuaderno los resultados redondeando a las milésimas.
a) sen 86°
b) cos 59°
c) tg 22°
d) sen 15° 25' 43''
e) cos 59° 27'
f ) tg 86° 52'
g) sen 10° 30'' (atención, 10° 0' 30'')
a) sen 86° = 0,998
c) tg 22° = 0,404
e) cos 59° 27' = 0,508
g) sen 10° 30'' = 0,174
b) cos 59° = 0,515
d) sen 15° 25' 43'' = 0,266
f ) tg 86° 52' = 18,268
PÁGINA 153
2
Da el valor del ángulo a en forma sexagesimal, en cada caso:
a) sen a = 0,91
b) tg a = 5,83
c) cos a = 0,42
d) tg a = 0,34
e) sen a = 0,08
f ) cos a = 0,88
a) a = 65° 30' 19''
d) a = 18° 46' 41''
3
Calcula
Calcula
Calcula
Calcula
Calcula
b) a = 80° 16' 1''
e) a = 4° 35' 19''
c) a = 65° 9' 55''
f ) a = 28° 21' 27''
sen a sabiendo que cos a = 0,91
cos a sabiendo que tg a = 6,41
tg a sabiendo que cos a = 0,06
tg a sabiendo que cos a = 0,96
sen a sabiendo que tg a = 0,1
cos a = 0,91 8 sen a = 0,415
cos a = 0,06 8 tg a = 16,637
tg a = 0,1 8 sen a = 0,0995
Unidad 7. Trigonometría
tg a = 6,41 8 cos a = 0,154
cos a = 0,96 8 tg a = 0,292
7
Soluciones a las actividades de cada epígrafe
Pág. 8
PÁGINA 155
1
Los dos catetos de un triángulo rectángulo miden 48 cm y 71 cm. Calcula, en
grados y minutos, los dos ángulos agudos.
tg a = 48 = 0,676 8 a = 34° 3' 39,27''
71
b = 90° – 34° 3' 39,27'' = 55° 86' 51,73''
b
48 cm
a
71 cm
2
En un triángulo rectángulo un ángulo agudo mide 37°, y el cateto opuesto,
87 m. Halla el otro cateto y la hipotenusa.
sen 37° = 87 8 a = 87 = 144,56 m
a
sen 37°
tg 37° = 87 8 c = 87 = 115,45 m
c
tg 37°
a
87 m
37°
c
3
Halla el radio de un octógno regular de 20 cm de lado. ¿Cuánto mide su apotema?
r
4
22,5
°
20
10
sen 22,5° = 10 8 r =
≈ 26,13 cm
r
sen 22,5°
cos 22,5° = apotema 8 apotema ≈ 24,14 cm
r
Desde un cohete espacial se ve la Tierra bajo un ángulo de 100°.
a) ¿A qué distancia de la Tierra se encuentra en ese instante?
b) ¿Cuál es el área de la porción de tierra visible desde el cohete?
50° d
a) d = R – R = 6 366 – 6 366 = 1 944,2 km
cos 40°
cos 40°
(R es el radio de la Tierra)
h
R
b) h = R – R cos 40° = 1 489,36 km
Área del casquete = 2πRh = 59 572 592,72 km2
Unidad 7. Trigonometría
40°
7
Soluciones a las actividades de cada epígrafe
Pág. 9
5
¿A qué altura sobre la superficie de la Tierra hemos de subir para ver un lugar
situado a 400 km de distancia?
A un arco de 400 km le corresponde un ángulo de 3,6°.
d=
R – R = 12,587 km
cos 3,6°
(R es el radio de la Tierra).
PÁGINA 157
1
—
—
—
En un triángulo ABC, calcula BC conociendo AB = 37 cm, AC = 50 cm y
ì
BAC = 32°.
B
cos 32° = x 8 x = 31,38 cm
37
m
c
sen 32° = h 8 h = 19,61 cm
h
37
37
y
32°
x
y = 50 – x = 50 – 31,38 = 18,62 cm
A
C
50 cm
BC = √h2 + y 2 = 27,04 cm
2
Para hallar la altura a la que se encuentra un globo, procedemos así:
Rosa se coloca en un punto B, y yo en A, a 5 metros de ella, de forma que los puntos A, B y C
(observa la figura) quedan alineados.
Si los ángulos a y b miden 40° y 50°, respectivamente, ¿a qué altura se encuentra el globo?
A
B
C
h 8 altura a la que se encuentra el globo.
h
tg b = —
—
BC
h
tg a = —
—
AC
h
° tg 50° = —
§
x
§
¢
h
§ tg 40° = —
§
x+5
£
°
§
§
¢
§
§
£
h
1,19 = h 8 h = 1,19x
x
a
A
0,84 =
b
x
B
h 8 0,84 = 1,19x 8 0,84x + 4,2 = 1,19x 8 0,35x = 4,2 8
x+5
x+5
8 x = 12 8 h = 1,19 · 12 = 14,28 m
El globo se encuentra a 14,28 m de altura.
Unidad 7. Trigonometría
C
7
Soluciones a las actividades de cada epígrafe
Pág. 10
3
Una antena de radio está sujeta al suelo con dos tirantes de cable de acero,
como indica la figura.
B
60°
45°
A
C
126 m
Calcula:
a) La altura de la antena.
b) La longitud de los cables.
ì
c) El valor del ángulo ABC .
B
h
60°
45°
x
A
126 m
C
a) h 8 altura de la antena.
—
h
° √—
§ 3 = — 8 h = √ 3x
x
§
¢
h
h
tg 45° = — §§ 1 = — 8 h = 126 – x
126 – x £
126 – x
h
tg 60° = —
x
√3 x = 126 – x 8 (√3 + 1)x = 126 8 x =
°
§
§
¢
§
§
£
126
= 46,12 8
√3 + 1
8 h = 126 – 46,12 8 h = 79,88 m
La altura de la antena es de 79,88 m
b) cos 60° = x 8 1 = 46,12 8 AB = 92,24 m
2
AB
AB
√ 2 = 79,88 8 BC = 112,97 m
sen 45° = h 8
2
BC
BC
ì
c) ABC = 180° – 60° – 45° = 75°
Unidad 7. Trigonometría
7
Soluciones a las actividades de cada epígrafe
Pág. 11
PÁGINA 159
1
Sitúa sobre la circunferencia goniométrica los ángulos:
62°, 154°, 243° y 300°
Representa sus razones trigonométricas y da su valor aproximado.
sen 62° = 0,88
sen 154° = 0,44
sen 243° = –0,89
sen 300° = –0,87
2
cos 62° = 0,47
cos 154° = –0,9
cos 243° = –0,45
cos 300° = 0,5
tg 62° = 1,88
tg 154° = –0,49
tg 243° = 1,96
tg 300° = –1,73
En la página anterior, en la circunferencia goniométrica sobre la que se han representado el seno y el coseno, hay un triángulo coloreado, OA'A.
—
a) Razonando sobre él y teniendo en cuenta que OA = 1, justifica que:
—
—
cos a = OA' y sen a = A'A
b) Aplicando el teorema de Pitágoras en este triángulo justifica que:
(sen a)2 + (cos a)2 = 1
c) Justifica que (sen b)2 + (cos b)2 = 1, razonando sobre el correspondiente
triángulo.
a) cos a = OA' = OA' = OA'
1
OA
b) (sen a)2 + (cos a)2 = ( AA' )2 + (OA' )2 = ( OA )2 = 1
c) (sen b)2 + (cos b)2 = OB 2 = 1
3
Di el valor de sen a y cos a cuando a vale 0°, 90°, 180°, 270° y 360°.
a
0°
90°
180°
270°
360°
sen a
0
1
1
0
0
–1
–1
0
0
1
cos a
4
En este círculo se da el signo de sen f según el cuadrante en el que se halle situado el ángulo f. Comprueba que
es correcto y haz algo similar para cos f.
– +
– +
Unidad 7. Trigonometría
+ +
– –
El coseno se corresponde con la longitud en el eje X, por
lo que será positivo en el primer y cuarto cuadrante y negativo en el segundo y tercer cuadrante.
7
Soluciones a las actividades de cada epígrafe
Pág. 12
5
Teniendo en cuenta
— la semejanza de los triángulos OA'A y
OUT, y que OU = 1, demuestra que:
T
A
sen a = tg a
cos a
sen a
O
a
cos a
A'
tg a
U
Por la semejanza de triángulos:
—
OA' = OU 8 UT = AA' · OU = AA' 8 tg a = AA' = sen a
AA' UT
OA'
OA'
OA' cos a
PÁGINA 160
6
Expresa con valores entre –180° y 180° estos ángulos: 1 837°, 3 358°, 1 381° y
3 805°. Comprueba con la calculadora que, en cada caso, coinciden las razones
trigonométricas de uno y otro ángulo.
1 837° = 5 · 360° + 37° 8 37°
3 358° = 9 · 360° + 118° 8 118°
1 381° = 4 · 360° – 59° 8 –59°
3 805° = 11 · 360° – 155° 8 –155°
a
sen a
cos a
tg a
Unidad 7. Trigonometría
1 837°
3 358°
1 381°
3 805°
37°
118°
–59°
–155°
0,60
0,80
0,75
0,88
–0,47
–1,88
–0,86
0,52
–1,66
–0,42
–0,91
0,47
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 1
PÁGINA 161
P RACTICA
Razones trigonométricas de un ángulo agudo
Halla las razones trigonométricas del ángulo a en cada uno de estos
triángulos:
b)
c)
cm
a)
11
,6
7m
m
a
32
8m
m
25
a
a
m
60
1
√ 252 – 72 = 24 = 0,96; tg a = 7 ≈ 0,29
a) sen a = 7 = 0,28; cos a =
25
25
25
24
b) sen a =
√ 11,62 – 82 = 8,4 ≈ 0,724
11,6
11,6
cos a = 8 ≈ 0,69; tg a = 8,4 = 1,05
11,6
8
c) sen a =
32
= 32 = 8 ≈ 0,47
2
68 17
+ 60
√ 322
cos a = 60 = 15 ≈ 0,88; tg a = 32 = 8 ≈ 0,53
68 17
60 15
^
2
Midiendo los lados, halla las razones trigonométricas de B en cada caso:
a)
b)
B
A
C
A
C
B
^
^
^
a) sen B = 2,8 ≈ 0,82; cos B = 2 ≈ 0,59; tg B = 2,8 = 1,4
3,4
3,4
2
^
^
^
b) sen B = 1,3 ≈ 0,34; cos B = 3,6 ≈ 0,95; tg B = 1,3 ≈ 0,36
3,8
3,8
3,6
Unidad 7. Trigonometría
7
Soluciones a desarrolla tus competencias
Pág. 1
PÁGINA 166
LEE Y COMPRENDE
Trigonometría y funciones
• Imagina este ingenio, con una sola rueda, que lanza desde un diámetro dos rayos
láser en sentidos opuestos. ¿Cuál de estas curvas dibujaría?
B
A
C
D
• ¿Qué función, relacionada con la trigonometría, asocias a esa curva?
y = tg x
x
1
La altura a la que incide el rayo sobre el papel (y ), respecto a la horizontal que pasa
por el eje de la rueda, es igual a la tangente del ángulo (x) que forma el rayo con la
horizontal.
Por tanto, el rayo dibuja la función y = tg x, que corresponde a la gráfica B.
Unidad 7. Trigonometría
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 2
3
Halla las razones trigonométricas de los ángulos agudos de los siguientes
^
triángulos rectángulos (A = 90°):
a) b = 56 cm; a = 62,3 cm
b) b = 33,6 cm; c = 4,5 cm
c) c = 16 cm; a = 36 cm
a)
^
sen B = 56 ≈ 0,90
62,3
27,3 cm
B
^
62,3 cm
A
56 cm
cos B =
C
√ 62,32 – 562 = 27,3 ≈ 0,438
62,3
62,3
^
tg B = 56 ≈ 2,051
27,3
^
^
^
sen C = 27,3 ≈ 0,438; cos C = 56 ≈ 0,90; tg C = 27,3 = 0,4875
62,3
62,3
56
^
b)
sen B =
B
33,9 cm
4,5 cm
A
33,6 cm
C
33,6
= 33,6 ≈ 0,991
2
2
√ 4,5 + 33,6 33,9
^
cos B = 4,5 ≈ 0,133
33,9
^
tg B = 33,6 ≈ 7,467
4,5
^
^
^
sen C = 4,5 ≈ 0,133; cos C = 33,6 ≈ 0,991; tg C = 4,5 ≈ 9,955
33,9
33,9
33,6
^
B
sen B =
A
32,25 cm
√ 362 – 162 ≈ 32,25 ≈ 0,896
36
36
)
^
cos B = 16 = 0,4
36
36 cm
16 cm
c)
C
^
tg B = 32,25 ≈ 2,016
16
)
^
^
^
sen C = 16 = 0,4; cos C = 32,25 ≈ 0,896; tg C = 16 ≈ 0,496
36
36
32,25
4
Comprueba, con el teorema de Pitágoras, que los triángulos ABC y AHB
son rectángulos.
7 cm
A
24 cm
6,72 cm
C H
1,96 cm
23,04 cm
Halla en cada uno las razones trigonométricas
del ángulo B y compara los resultados. ¿Qué
B observas?
El triángulo ABC es rectángulo en A:
242 + 72 = 625 = (23,04 + 1,96)2 = 252 = 625
El triángulo AHB es rectángulo en H:
23,042 + 6,722 = 576 = 242
Unidad 7. Trigonometría
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 3
en ABC
cos B^
tg B^
7 = 0,28
—
25
24 = 0,96
—
25
7 ≈ 0,292
—
24
6,72 = 0,28 —
23,04 = 0,96 —
6,72 ≈ 0,292
—
24
24
23,04
en AHB
5
sen B^
^
^
ì
ì
Calcula las razones trigonométricas de los ángulos A y C , ABD y CBD.
B
cm
12 cm
15
A
C
16 cm
D
AD = √152 – 122 = 9; BC = √122 + 162 = 20
A^
C^
^
ABD
^
CBD
sen
12 = 0,8
—
15
12 = 0,6
—
20
9 = 0,6
—
15
16 = 0,8
—
20
cos
9 = 0,6
—
15
16 = 0,8
—
20
12 = 0,8
—
15
12 = 0,6
—
20
tg
12 = 1,3)
—
9
12 = 0,75
—
16
9 = 0,75
—
12
16 = 1,3)
—
12
Relaciones fundamentales
6
Si sen a = 0,28, calcula cos a y tg a utilizando las relaciones fundamentales (a < 90°).
cos a = √1 – 0,282 = 0,96; tg a = 0,28 ≈ 0,292
0,96
7
Halla el valor exacto (con radicales) de sen a y tg a sabiendo que
cos a = 2/3 (a < 90°).
sen a =
4
√
= 1–— =
(
)
√
√ 9
2
1– —
3
Unidad 7. Trigonometría
2
5
√ 5/3 = √ 5
; tg a =
3
2/3
2
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 4
8
Si tg a = √5 , calcula sen a y cos a (a < 90°).
—
—
sen a
° s = √ 5c
— = √5
—
§ —
cos a
1
√6
¢ (√ 5c)2 + c 2 = 1 8 6c 2 = 1 8 cos a = —
— =—
sen 2 a + cos 2 a = 1 §£
√6
6
sen a = √5 ·
9
√ 6 = √ 30
6
6
Calcula y completa esta tabla con valores aproximados:
sen a 0,92
0,12
cos a
tg a
0,75
sen a 0,92 0,6 0,99
cos a 0,39 0,8 0,12
tg a 2,35 0,75 8,27
En todos los casos solo tomaremos valores positivos.
• sen a = 0,92 8 cos a = √ 1 – (0,92) 2 = 0,39
tg a = 0,92 = 2,35
0,39
• tg a = 0,75
sen a = 0,75 8 sen a = 0,75 · cos a
cos a
(sen a) 2 + (cos a) 2 = 1 8 (0,75 · cos a) 2 + (cos a) 2 = 1 8
8 (cos a) 2 = 0,64 8 cos a = 0,8
sen a = 0,75 · 0,8 = 0,6
• cos a = 0,12 8 sen a = √ 1 – (0,12) 2 = 0,99
tg a = 0,99 = 8,27
0,12
10
Calcula el valor exacto (utilizando radicales) de las razones trigonométricas que faltan en la tabla siguiente (a < 90°):
sen a 2/3
cos a
—
√2/3
2
tg a
2/3
—
cos a √ 5/3
—
tg a 2√ 5/5
sen a
Unidad 7. Trigonometría
—
√7/3
—
√2/3
—
√ 7/2
—
2√5/5
—
√5/5
2
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 5
°
Como a < 90° 8 ¢sen a > 0
£cos a > 0
• sen a = 2 8 cos a =
3
tg a =
5 √
=
(
)
√
√9 =
2
1– —
3
2
5
3
2/3
2
2√ 5
=
=
5
√ 5/3 √ 5
√ 2 8 sen a =
• cos a =
3
tg a =
√ 7/3 =
√ 2/3
√
—
√2
1– —
3
7 √
=
(
)
√
√9 =
2
7
3
7
2
• tg a = 2 8 sen a = 2 8 sen a = 2 cos a
cos a
(sen a)2 + (cos a)2 = 1 8 4(cos a)2 + (cos a)2 = 1 8 cos a =
sen a =
1
√5
=
5
√5
2√ 5
5
Calculadora
11
Completa la tabla siguiente, utilizando la calculadora:
a
15°
55° 20'
72° 25' 40''
85,5°
a
15°
55° 20'
72° 25' 40''
85,5°
sen a
0,26
0,97
0,27
0,82
0,57
1,45
0,95
0,30
3,16
0,997
0,078
12,71
sen a
cos a
tg a
cos a
tg a
12
Halla el ángulo a en cada caso. Exprésalo en grados, minutos y segundos.
a) sen a = 0,58
d) sen a =
√5
3
a) a = 35° 27' 2''
d) a = 48° 11' 23''
Unidad 7. Trigonometría
b) cos a = 0,75
e) cos a =
1
√3
b) a = 41° 24' 35''
e) a = 54° 44' 8''
c) tg a = 2,5
f ) tg a = 3√2
c) a = 68° 11' 55''
f ) a = 76° 44' 14''
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 6
13
Halla, con la calculadora, las otras razones trigonométricas del ángulo a
en cada uno de los casos siguientes:
a) sen a = 0,23
d) sen a =
1
√2
b) cos a = 0,74
c) tg a = 1,75
e) tg a = √3
f ) cos a =
a) cos a = 0,97; tg a = 0,24
c) sen a = 0,87; cos a = 0,5
e) sen a = 0,87; cos a = 0,5
√3
2
b) sen a = 0,67; tg a = 0,91
d) cos a = 0,71; tg a = 1
f ) sen a = 0,5; tg a = 0,58
PÁGINA 162
Resolución de triángulos rectángulos
14
Halla la medida de los lados y ángulos desconocidos en los siguientes
^
triángulos rectángulos (A = 90°):
a) b = 7 cm
c = 18 cm
^
c) b = 18 cm
B = 40°
e) a = 35 cm
C = 36°
b) a = 25 cm
b = 7 cm
d) c = 12,7 cm
B = 65°
^
a) a = √b 2 + c 2 = √72 + 182 ≈ 19,31 cm
)
^
^
tg B = b = 7 = 0,38 8 B ≈ 21° 15' 2''
c 18
^
C = 90° – 21° 15' 2'' = 68° 44' 58''
b) c = √a2 – b 2 = √252 – 72 = 24 cm
^
^
sen B = b = 7 = 0,28 8 B ≈ 16° 15' 37''
a 25
^
C = 90° – 16° 15' 37'' = 73° 44' 23''
^
c) C = 90° – 40° = 50°
^
sen B = b 8 sen 40° = 18 8 a ≈ 28 cm
a
a
^
tg B = b 8 tg 40° = 18 8 c ≈ 21,45 cm
c
c
^
d) C = 90° – 65° = 25°
^
tg B = b 8 tg 65° = b 8 b ≈ 27,23 cm
c
12,7
^
cos B = c 8 cos 65° = 12,7 8 a ≈ 30,05 cm
a
a
Unidad 7. Trigonometría
^
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 7
^
e) B = 90° – 36° = 54°
^
sen C = c 8 sen 36° =
a
^
cos C = b 8 cos 36° =
a
15
c 8 c ≈ 20,57 cm
35
b 8 b ≈ 28,32 cm
35
Cuando los rayos del sol forman 40° con el suelo, la sombra de un árbol
mide 18 m. ¿Cuál es su altura?
tg 40° = x 8 x = 15,1 m mide el árbol.
18
40°
18 m
16
Una escalera de 3 m está apoyada en una pared. ¿Qué ángulo forma la escalera con el suelo si su base está a 1,2 m de la pared?
3m
cos a = 1,2 = 0,4 8 a = 66° 25' 19''
3
a
1,2 m
17
De un triángulo isósceles conocemos su lado desigual, 18 m, y su altura,
10 m. ¿Cuánto miden sus ángulos?
)
tg a = 10 = 1,1 8 a = 48° 46''
9
10 m
b
a
a
b = 180° – 2a = 83° 58' 28''
18 m
18
Calcula la altura, h, de los siguientes triángulos:
b) B
B
18
cm
a)
h
28 cm
h
65°
A
D
C
a) sen 65° = h 8 h ≈ 16,3 cm
18
Unidad 7. Trigonometría
35°
D
A
C
b) sen 35° = h 8 h ≈ 16,1 cm
28
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 8
19
Calcula la altura sobre el lado AB en los siguientes triángulos:
a)
b)
B
B
70°
40°
23 cm
15 cm
A
C
A
a)
C
B
70°
15 cm
h
C
A
sen 70° = h 8 h ≈ 14,1 cm
15
b)
B
40°
23 cm
A
h
C
sen 40° = h 8 h ≈ 14,8 cm
23
20
Halla:
B
a) La longitud AC.
23 cm
b) El área del triángulo ABC.
☞ Ten en cuenta que AC = AD + DC.
A
a) En ABD, cos 53° = AD 8 AD ≈ 13,84 cm °§
23
§
En BDC, cos 34° = DC 8 DC ≈ 29 cm
35
b) Hallamos la altura h en el triángulo ABD:
sen 53° = h 8 h ≈ 18,37 cm
23
AABC = AC · h = 42,84 · 18,37 ≈ 393,49 cm2
2
2
Unidad 7. Trigonometría
h
53°
35 cm
34°
D
C
§
¢ AC ≈ 13,84 + 29 = 42,84 cm
§
§
§
£
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 9
Razones trigonométricas de ángulos cualesquiera
21
Sitúa en la circunferencia goniométrica los siguientes ángulos e indica el
signo de sus razones trigonométricas.
a) 128°
b) 198°
c) 87°
d) 98°
e) 285°
f ) 305°
Compruébalo con la calculadora.
a)
128°
sen
+
cos
tg
c)
sen
–
–
cos
–
–
tg
+
d)
sen
+
cos
tg
e)
98°
98°
sen
+
+
cos
–
+
tg
–
f)
285°
285°
198°
198°
87°
87°
22
b)
128°
sen
–
cos
tg
305°
305°
sen
–
+
cos
+
–
tg
–
Completa esta tabla sin usar la calculadora:
0°
Unidad 7. Trigonometría
90°
sen
1
cos
0
tg
No tiene
180°
270°
360°
0°
90°
180°
270°
360°
sen
0
1
0
–1
0
cos
1
0
–1
0
1
tg
0
No tiene
0
No tiene
0
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 10
23
En cada uno de estos círculos está indicado el signo de las razones trigonométricas de a, según el cuadrante en el que esté a. ¿Cuál corresponde a
sen a. ¿Cuál a cos a? ¿Y cuál a tg a?
a)
–
+
–
+
b)
a) cos a
24
+
+
–
–
c)
b) sen a
–
+
+
–
c) tg a
Resuelto en el libro de texto.
PÁGINA 163
25
Dibuja dos ángulos cuyo seno sea 2/5 y halla su coseno.
Q
P
b
a
O
sen a = 2 8 cos a = ±
5
ì
cos AOP =
26
4
1–— =±
25
√
√
A
21
√ 21
=±
5
25
ì
√ 21 ; cos AOQ
√ 21
=–
5
5
Dibuja un ángulo menor que 180° cuyo coseno sea –2/3 y halla su seno
y su tangente.
P
a
O
A
ì
El ángulo AOP cumple las condiciones.
cos a = – 2 8 sen a = ±
3
ì
tg AOP =
√ 5/3 = – √ 5
–2/3
Unidad 7. Trigonometría
2
ì
4
1 – — = ± √ 5 8 sen AOP = √ 5
3
3
9
√
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 11
27
Sabiendo que tg a = –2 y a < 180°, halla sen a y cos a.
sen a
° s = –2c
—
— = –2
§
1
√5
cos a
¢ 4c 2 + c 2 = 1 8 5c 2 = 1 8 c = ±—
=
±—
—
(sen a)2 + (cos a)2 = 1 §£
√5
5
cos a = –
1
√ 5 ; sen a = 2 = 2√ 5
=–
5
5
√5
√5
P I E N S A Y R E S U E LV E
B
D
45°
60°
A
75 m
Dos antenas de radio están sujetas al suelo
por cables tal como indica la figura. Calcula la
longitud de cada uno de
los tramos de cable y la
distancia AE.
100 m
28
30°
P
C
30°
Q
sen 60° = 100 8 AB ≈ 115,47 m
AB
tg 60° = 100 8 AP ≈ 57,74 m
AP
sen 30° = 100 8 BC = 200 m
BC
tg 30° = 100 8 PC ≈ 173,21 m
PC
cos 45° = 75 8 CD ≈ 106,07 m
CD
tg 45° = CQ 8 CQ = 75 m
75
cos 30° = 75 8 DE ≈ 86,6 m
DE
tg 30° = QE 8 QE ≈ 43,3 m
75
E
AE = 57,74 + 173,21 + 75 + 43,3 = 349,25 m
29
Una escalera para acceder a un túnel tiene
la forma y las dimensiones de la figura.
Calcula la profundidad del punto B.
A
25 m
30°
10 m
30 m
50°
A
x
sen 30° = x 8 x = 12,5 m
25
25 m
30°
10 m
y
30 m
50°
Unidad 7. Trigonometría
sen 50° = y 8 y ≈ 22,98 m
30
Profundidad: 12,5 + 22,98 = 35,48 m
B
B
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 12
30
Una señal de peligro en una carretera nos advierte que la pendiente es del
12%. ¿Qué ángulo forma ese tramo de carretera con la horizontal? ¿Cuántos
metros hemos descendido después de recorrer 7 km por esa carretera?
100
a
7 km
12
sen a = 12 = 0,12 8 a = 6° 53' 32''
100
x
sen a = x 8 x = 0,12 · 7 = 0,84 km = 840 m
7
6° 58' 34''
31
En una ruta de montaña, una señal indica una altitud de 785 m. Tres kilómetros más adelante, la altitud es de 1 265 m. Halla la pendiente media de
esa ruta y el ángulo que forma con la horizontal.
1265 m
3 km
785 m
x
a
x = 1 265 – 785 = 480 m
sen a = 480 = 0,16 8 a = 9° 12' 25''
3 000
Pendiente = tg a = 0,162 8 16,2%
32
Los brazos de un compás, que miden 12 cm, forman un ángulo de 50°.
¿Cuál es el radio de la circunferencia que puede trazarse con esa abertura?
sen 25° = x 8 x ≈ 5,07 cm
12
Radio de la circunferencia ≈ 10,14 cm
12 cm
50°
x
Unidad 7. Trigonometría
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 13
33
Calcula el área de cada uno de estos triángulos:
a)
12
m
B
50°
A
C
23 m
b)
Q
20
P
m
35°
35°
R
a) Calculamos la altura, h, sobre AC:
sen 50° = h 8 h ≈ 9,19 m
12
Área = 23 · 9,19 = 105,685 m2
2
b) Calculamos la altura, h, sobre PR:
sen 35° = h 8 h ≈ 11,47 m
20
Calculamos la base, PR :
cos 35° = PR/2 8 PR = 40 · cos 35° ≈ 32,77 m
20
Área = 32,77 · 11,47 ≈ 188 m2
2
34
En el triángulo ABC calcula h y a.
B
• En el triángulo ABP:
sen 65° = h 8 h ≈ 16,31 cm
18
18 cm
• cos 65° = AP 8 AP ≈ 7,61
18
A
PC = AC – AP = 23 – 7,61 = 15,39
—
a = √h2 + PC 2 = √16,312 + 15,392 ≈ 22,42 cm
Unidad 7. Trigonometría
a
h
65°
P
C
23
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 14
35
En el triángulo ABC halla x, h e y.
B
• En el triángulo ABP:
cos 50° = x 8 x ≈ 10,93 cm
17
17 cm
sen 50° = h 8 h ≈ 13,02 cm
17
A
29 cm
h
50°
x
C
y
P
• En el triángulo BCP:
y = √292 – h2 = √292 – 13,022 ≈ 25,91 cm
36
Calcula h, x y b.
A
☞ En el triángulo PAB, PB = x + 17.
sen 32° = h 8 h ≈ 30,74 cm
58
cos 32° = x + 17 8 x ≈ 32,19 cm
58
58 cm
h
b
x
P
32°
C 17 cm B
b = √x 2 + h2 ≈ 44,51 cm
37
Conocemos la distancia de nuestra casa a la iglesia, 137 m; la distancia de
nuestra casa al depósito de agua, 211 m, y el ángulo, 43°, bajo el cual se ve desde nuestra casa el segmento cuyos extremos son la iglesia y el depósito.
¿Cuál es la distancia que hay de la iglesia al depósito de agua?
I
7
13
m
43°
C
P
211 m
En el triángulo IPC :
cos 43° = CP 8 CP ≈ 100,2 m
137
sen 43° = IP 8 IP ≈ 93,43 m
137
PD = 211 – 100,2 = 110,8 m
Distancia de la iglesia al depósito:
—
—
ID = √PD 2 + IP 2 = √110,82 + 93,432 ≈ 144,93 m
Unidad 7. Trigonometría
D
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 15
PÁGINA 164
38
Desde la torre de control de un aeropuerto se establece comunicación con
un avión que va a aterrizar. En ese momento, el avión se encuentra a una altura de 1 200 metros y el ángulo de observación desde la torre (ángulo que forma la visual hacia el avión con la horizontal) es de 30°.
1200 m
¿A qué distancia está el avión del pie de la torre si esta mide 40 m de altura?
D
30°
40 m
d
tg 30° = 1 200 – 40 8 d = 1 160 = 2 009,2 m
d
tg 30°
Utilizando el teorema de Pitágoras:
D = √(1 200)2 + (2 009,2)2 = 2 340,3 m
La distancia del avión al pie de la torre es de 2 340,3 m.
39
Desde el lugar donde me encuentro, la visual de la torre forma un ángulo de 32° con la horizontal.
32°
50°
25 m
Si me acerco 25 m, el ángulo es de 50°. ¿Cuál es la altura de la torre?
h
tg 32° = — °§
25 + x § 25tg 32° + x tg 32° = h °
¢
¢
h
§ x · tg 50° = h
£
tg 50° = —
§
x
£
25tg 32° + x tg 32° = x tg 50°
25tg 32° = x(tg 50° – tg 32°)
25tg 32°
= 27,56 m
tg 50° – tg 32°
La altura de la torre es h = 27,56 · tg 50° = 32,84 m.
x=
Unidad 7. Trigonometría
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 16
40
Calcula la altura de la luz de un faro sobre un acantilado cuya base es
inaccesible, si desde un barco se toman las siguientes medidas:
— El ángulo que forma la visual hacia la luz con la línea de horizonte es de 25°.
— Nos alejamos 200 metros y el ángulo que forma ahora dicha visual es de 10°.
h
25°
10°
x
200 m
tg 25° = h 8 h = x tg 25°
x
h
tg 10° =
8 h = (x + 200)tg 10°
x + 200
x tg 25° = (x + 200)tg 10° 8 x(tg 25° – tg 10°) = 200 · tg 10° 8
8 x=
200 · tg 10° = 121,6 m
tg 25° – tg 10°
h = x tg 25° = 121,6 · tg 25° = 56,7 m
41
—
Para calcular la altura del edificio, PQ, hemos medido los ángulos que
indica la figura. Sabemos—
que hay un funicular para ir de S a Q, cuya longitud es de 250 m. Halla PQ.
P
Q
10°
25
0m
30°
R
Calculamos SR y RQ con el triángulo SQR :
cos 30° = SR 8 SR = 250 · cos 30° ≈ 216,5 m
250
sen 30° = RQ 8 RQ = 250 · sen 30° = 125 m
250
Calculamos RP con el triángulo SPR :
tg 40° = RP 8 RP = 216,5 · tg 40° ≈ 181,66 m
SR
Luego, PQ = RP – RQ = 181,66 – 125 = 56,66 m
La altura del edificio es de 56,66 m.
Unidad 7. Trigonometría
S
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 17
Las tangentes a una circunferencia de centro O, trazadas desde un punto
exterior, P, forman un ángulo de 50°. Halla la distancia PO sabiendo que el radio de la circunferencia es 12,4 cm.
12,4
cm
42
25°
O
43
sen 25° = 12,4 8
PO
P
8 PO =
12,4 ≈ 29,34 cm
sen 25°
Dos edificios distan entre sí 150 metros. Desde un punto del suelo que está
entre los dos edificios, vemos que las visuales a los puntos más altos de estos forman con la horizontal ángulos de 35° y 20°.
¿Cuál es la altura de los edificios, si sabemos que los dos miden lo mismo?
tg 20° = h
x
h
tg 35° =
h
150 – x
h
35°
20°
x
150 m
°
h = x tg 20°
150 · tg 35° = 98,7 m
¢ (150 – x)tg 35° = x tg 20° 8 x =
tg 20° + tg 35°
h = (150 – x) tg 35° £
h = 98,7 · tg 20° = 35,92 m
La altura de los dos edificios es de 35,92 m.
44
En dos comisarías de policía, A y C, se
escucha la alarma de un banco B.
Con los datos de la figura, calcula la distancia del banco a cada una de las comisarías.
B
h
A
27°
35°
x
5 km
C
B
27°
A
h
tg 27° = —
x
h
tg 35° = —
5–x
(5 – x)tg 35° = x tg 27° 8 5tg 35° = x tg 35° + x tg 27°
x=
5tg 35°
= 2,89 km 8 h = 1,47 km
tg 35° + tg 27°
AB 2 = x 2 + h2 8 AB = √2,892 + 1,472 = 3,24 km
BC 2 = (5 – x)2 + h2 8 BC = √2,112 + 1,472 = 2,57 km
Unidad 7. Trigonometría
35°
5 km
°
§
°
§ h = x tg 27°
¢
¢
§ h = (5 – x)tg 35° £
§
£
C
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 18
45
Halla el área de un octógono regular de 12 cm de lado.
360° = 45°; 45° = 22,5°; apotema: x
8
2
tg 22,5° = 6 8 x = 14,49 cm
x
Área = (12 · 8) · 14,49 = 695,52 cm2
2
22,5°
12 cm
46
x
En un trapecio isósceles de bases AB y DC, conocemos los lados
—
—
AB = 5m y BC = 3√2 m, y los ángulos que forma la base mayor con los lados oblicuos, que son de 45°.
Halla su área.
h
sen 45° =
8 h=3m
3
√
2
5
m
B
A
—
x
3√2 m
cos 45° =
8 x=3m
h
3√ 2
45°
x
45°
D
C
Base mayor: 5 + 3 + 3 = 11 m
Área = (5 + 11) · 3 = 24 m2
2
47
El lado de la base de una pirámide cuadrangular reì
gular mide 6 m y el ángulo APD = 60°. Halla su volumen.
P
P
O
D
6
A
l 60° l
C
m
A
6m
D
El triángulo APD es equilátero; l = 6 m
• Altura de la pirámide:
d 2 = 62 + 62 8 d = 6 √2 m
d
C
l
B
A
B
P
60°
6m
AO =
6√ 2
= 3 √2 m
2
—
En el triángulo APO, PO = √62 – (3√ 2)2 = √18 = 3√2 m
Volumen = 1 · 62 · 3√2 = 36√2 m3
3
Unidad 7. Trigonometría
D
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 19
48
Halla el ángulo que forma la diagonal de un cubo de arista 6 cm con la
diagonal de la base.
a
B
6 cm
6 cm
—
a 6√2
C
C
A
6 cm
A
AC 2 = 62 + 62 8 AC = 6 √2 cm
tg a =
49
6
6√ 2
=
1
8 a = 35° 15' 52''
√2
Desde un faro F se observa un barco A bajo un ángulo de 43° con respecto a la línea de la costa; y unbarco B, bajo un ángulo de 21°. El barco A
está a 5 km de la costa, y el B, a 3 km. Calcula la distancia entre los barcos.
Calculamos FA y FB :
A
sen 43° = 5 8 FA = 5 = 7,33 km
sen 43°
FA
sen 21° = 3 8 FB = 3 = 8,37 km
sen 21°
FB
d
B
F
Para calcular d utilizamos el triángulo de la derecha:
sen 22° = 5
7,33
h = 7,33 · sen 22° = 2,74 km
F
cos 22° = x 8 x = 7,33 · cos 22° = 6,8 km
7,33
y = 8,37 – x 8 y = 8,37 – 6,8 = 1,57 km
Utilizando el teorema de Pitágoras:
d = √h2 + y 2 = √2,742 + 1,572 = 3,16 km
La distancia entre A y B es de 3,16 km.
Unidad 7. Trigonometría
5 km
43°
21°
3 km
A
7,33
22°
km
x
8,37 km
d
h
y
B
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 20
PÁGINA 165
R EFLEXIONA SOBRE LA TEORÍA
50
Observa el triángulo rectángulo MPN, y en las siguientes igualdades, sustituye los puntos suspensivos por
sen, cos o tg.
a) … M = m
p
b) … N = m
p
^
c) … M = m
n
^
d) … N = n
p
^
b) cos N = m
p
^
p
m
N
c) tg M = m
n
^
^
^
d) sen N = n
p
¿Existe algún ángulo a tal que sen a = 3/5 y
No, porque si sen a = 3 , cos a =
5
52
P
^
a) sen M = m
p
51
M
n
tg a = 1/4?
9
1 – — = 4 y tg a = 3/5 = 3 ? 1 .
4/5 4 4
25 5
√
¿Existe algún ángulo agudo cuyo seno sea mayor que la tangente? Justifica
la respuesta.
El seno es siempre menor que la tangente, porque
seno = cateto opuesto y tangente = cateto opuesto
hipotenusa
cateto continguo
y la hipotenusa es, siempre, mayor que el cateto contiguo.
53
En un triángulo rectángulo, uno de los catetos mide el doble que el otro.
¿Cuánto valen las razones trigonométricas del ángulo menor?
—
√5
1
a
sen a =
1
√ 5 ; cos a = 2 = 2√ 5 ; tg a = 1
=
5
5
2
√5
√5
2
54
¿Puede existir un ángulo cuyo seno sea igual a 2? ¿Y uno cuyo coseno sea
igual a 3/2? Razona las respuestas.
No, porque el cateto opuesto es siempre menor que la hipotenusa y, por ello, el valor del seno de un ángulo agudo es siempre menor que 1.
El coseno es también menor que 1 por la misma razón. No puede ser igual a 3/2.
Unidad 7. Trigonometría
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 21
55
56
Indica, en cada caso, en qué cuadrante está el ángulo a:
a) sen a > 0, cos a < 0
b) tg a > 0, cos a > 0
c) sen a < 0, cos a > 0
d) sen a < 0, cos a < 0
a) 2.° cuadrante.
b) 1.er cuadrante.
c) 4.° cuadrante.
d) 3.er cuadrante.
Los dos ángulos agudos de un triángulo rectángulo se llaman complementarios porque su suma es uno recto. Observa la figura, completa la tabla y
expresa simbólicamente lo que obtienes:
a
B
c
a
a
90° – a
b
A
sen
cos
tg
57
90° – a
sen
a
90° – a
b/a
c/a
b/c
c/a
b/a
c/b
cos
tg
C
sen a = cos (90° – a)
cos a = sen (90° – a)
1
tg a =
tg(90° – a)
Usando las relaciones fundamentales, demuestra que:
a) (sen a + cos a)2 + (sen a – cos a)2 = 2
3
2
b) (sen a) + sen a · (cos a) = 1
sen a
3
2
c) (sen a) + sen a · (cos a) = tg a
cos a
d) 1 + (tg a)2 =
1
(cos a)2
a) (sen a + cos a)2 + (sen a – cos a)2 =
= (sen a)2 + (cos a)2 + 2sen a cos a + (sen a)2 + (cos a)2 – 2sen a cos a = 1 + 1 = 2
3
2
2
2
b) (sen a) + sen a · (cos a) = sen a[(sen a) + (cos a) ] = sen a = 1
sen a
sen a
sen a
3
2
2
2
c) (sen a) + sen a · (cos a) = sen a[(sen a) + (cos a) ] = sen a = tg a
cos a
cos a
cos a
d) 1 + (tg a)2 = 1 +
Unidad 7. Trigonometría
(sen a)2 (cos a)2 + (sen a)2
=
= 1 2
2
2
(cos a)
(cos a)
(cos a)
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 22
P ROFUNDIZA
58
Sobre la circunferencia goniométrica señalamos un ángulo a en el primer cuadrante y a partir de él dibujamos los ángulos:
180° – a
180° + a
360° – a
Busca la relación que existre entre:
a) sen (180° – a) y sen a
cos (180° – a) y cos a
tg (180° – a) y tg a
180° – a
a
b) sen (180° + a) y sen a
cos (180° + a) y cos a
tg (180° + a) y tg a
180° + a
c) sen (360° – a) y sen a
cos (360° – a) y cos a
tg (360° – a) y tg a
a
a
360° – a
a) sen (180° – a) = sen a
cos (180° – a) = – cos a
tg (180° – a) = – tg a
b) sen (180° + a) = – sen a
cos (180° + a) = – cos a
tg (180° + a) = tg a
c) sen (360° – a) = – sen a
cos (360° – a) = cos a
tg (360° – a) = – tg a
59
Sitúa el ángulo dado sobre la circunferencia goniométrica y expresa sus
razones trigonométricas utilizando un ángulo agudo como en el ejemplo:
Ejemplo: 215°
sen 215° = –sen 35°
cos 215° = –cos 35°
tg 215° = tg 35°
a) 150°
d) 225°
b) 240°
e) 100°
a) sen 150° = sen 30°
cos 150° = –cos 30°
tg 150° = –tg 30°
150°
30°
Unidad 7. Trigonometría
c) 300°
f ) 320°
b) sen 240° = –sen 60°
cos 240° = –cos 60°
tg 240° = tg 60°
240°
60°
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 23
c) sen 300° = –sen 60°
cos 300° = cos 60°
tg 300° = –tg 60°
d) sen 225° = –sen 45°
cos 225° = –cos 45°
tg 225° = tg 45°
225°
60°
45°
300°
e) sen 100° = sen 80°
cos 100° = –cos 80°
tg 100° = –tg 80°
100°
f ) sen 320° = –sen 40°
cos 320° = cos 40°
tg 320° = –tg 40°
80°
320°
40°
60
Resuelto en el libro de texto.
61
Resuelve las siguientes ecuaciones sabiendo que 0° Ì x Ì 360°:
a) (sen x)2 – sen x = 0
b) 2(cos x)2 – √3 cos x = 0
c) 3 tg x + 3 = 0
d) 4(sen x)2 – 1 = 0
e) 2(cos x)2 – cos x – 1 = 0
a) (sen x)2 – sen x = 0
sen x(sen x – 1) = 0
sen x = 0
sen x = 1
8
x=0
x = 180°
x = 90°
b) 2(cos x)2 – √3 cos x = 0
cos x = 0
cos x(2 cos x – √3 ) = 0
c) 3 tg x + 3 = 0 8 tg x = –1
Unidad 7. Trigonometría
—
cos x = √ 3/2
x = 135°
x = 315°
x = 90°
x = 270°
x = 30°
x = 330°
7
Soluciones a los ejercicios y problemas
Pág. 24
d) 4(sen x)2 – 1 = 0 8 (sen x)2 = 1
4
1
sen x = —
2
1
sen x = – —
2
x = 30°
x = 150°
x = 210°
x = 330°
e) 2(cos x)2 – cos x – 1 = 0
cos x =
1 ± √1 + 8 1 ± 3
=
4
4
Unidad 7. Trigonometría
cos x = 1
1
cos x = – —
2
8
x = 0°
x = 120°
x = 240°
7
Soluciones a la autoevaluación
Pág. 1
PÁGINA 167
Verifícalo resolviendo ejercicios
1 En un triángulo rectángulo, un ángulo agudo mide 50°, y la hipotenusa, 16 cm.
Resuelve el triángulo.
C
^
C = 90° – 50° = 40°
sen 50° = b 8 b ≈ 12,26 cm
16
cos 50° = c 8 c ≈ 10,28 cm
16
16 cm
b
50°
A
c
B
2 Si cos a = 0,52, calcula sen a y tg a.
sen a = √1 – (cos a)2 = √1 – 0,522 = ±0,85; tg a = ±(0,85/0,52) = ±1,63
B
3 Para medir la anchura de un río, hemos tomado las medidas indicadas en la figura. Hállala.
56° 50 m 42°
A
B
tg 56° = y 8 y = x tg 56°
x
y
tg 42° =
56°
x
A
C
42°
50 – x
y
8 y = (50 – x) tg 42°
50 – x
C
x tg 56° = (50 – x) tg 42° 8 x =
50 · tg 42° ≈ 18,89
tg 56° + tg 42°
y = x tg 56° ≈ 28 m
El río tiene 28 m de anchura.
4 En este triángulo, halla
la altura sobre AC, el área del
^
B
17 m
triángulo y el ángulo C .
• Altura sobre AC 8 h
sen 68° = h 8 h = 15,76 m
17
A
68°
28 m
C
• Área del triángulo = 28 · 15,76 = 220,64 m2
2
B
17 m
•
A
cos 68° = x 8 x = 6,37 m; 28 – x = 21,63 m
17
h
68°
x
C
28 – x
Unidad 7. Trigonometría
^
tg C =
h = 0,729 8 C^ = 36° 5' 31''
28 – x
7
Soluciones a la autoevaluación
Pág. 2
5 Dibuja los siguientes ángulos sobre la circunferencia goniométrica y di el signo
de sus razones trigonométricas:
a) 130°
b) 250°
130°
c) 82°
d) 305°
250°
130°
250°
82°
305°
sen
+
–
+
–
cos
–
–
+
+
tg
–
+
+
–
6 Halla dos valores para a, sabiendo que sen a = 0,58.
a = 35° 27' 2''
a = 144° 32' 58''
Unidad 7. Trigonometría
305°
82°