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Ficha de trabajo 3
Nombre y apellidos: ................................................................................................................................................................................................................................................
Curso: ............................................................................................................................................ Fecha: ................................................................................................
1. Lee este texto y realiza a continuación las actividades propuestas:
Amigos
Dos amigos viajaban por el desierto y en un determinado punto del viaje discutieron.
Uno de ellos, ofendido, sin nada que decir, escribió
en la arena: «Hoy mi mejor amigo me ha ofendido».
•¿Por qué .................. (2.ª pers. pl., pretérito imperfecto indicativo, verbo aligerar) el paso?
7. Completa este crucigrama con diez palabras
que se atienen a las reglas ortográficas de la g
y de la j:
Siguieron adelante y llegaron a un oasis, donde
resolvieron bañarse. El que había sido lastimado
comenzó a ahogarse, y fue salvado por el amigo.
Al recuperarse, tomó un estilete y escribió en una
piedra: «Hoy mi mejor amigo me salvó la vida». Intrigado, el amigo preguntó:
— ¿Por qué, después de que te lastimé, escribiste
en la arena, y ahora escribes en una piedra?
— Cuando un gran amigo nos ofende, debemos
escribir en la arena, donde el viento del olvido y
el perdón se encargarán de borrarlo. Cuando nos
pasa algo hermoso, debemos grabarlo en la piedra
de la memoria del corazón, donde viento alguno
en todo el mundo podrá borrarlo.
R
D
A
N
T
D
A
C
E
R
S
G
T
R
N
E
E
E
I
R
A
R
R
P
S
A
E
J
Cuento anónimo árabe.
b)
¿En cuántas partes se puede dividir este
cuento? Indícalas.
2. Vuelve a leer el texto de la actividad anterior y
señala las perífrasis que aparecen en él.
3. Explica qué tipo de irregularidad presentan las
siguientes formas verbales:
sienten tuvevuelvas
valgo
sigosaldremos
4. Di a qué tiempo, modo y aspecto pertenecen las
siguientes formas verbales:
estudiaban
estudien
estudia (tú),
8. Relaciona cada concepto con su definición:
amor cortés, cortesano, silva, bucolismo.
• Idealización de la vida pastoril.
•Sufrimiento amoroso e idealización de la
dama.
• Diestro en las armas y las letras.
•Combinación de versos heptasílabos y endecasílabos.
9. ¿En qué consisten estos tópicos literarios?:
•Beatus ille
•Carpe diem.
•Locus amoenus.
estudies estudiaríaestudiara.
5. Indica la forma compuesta correspondiente a los
verbos de la actividad anterior.
6. Completa con la forma verbal adecuada que figura entre paréntesis:
•Ayer me .................. (1.ª pers. sing., pretérito perfecto simple, indicativo, verbo dirigir) rápidamente a la ventanilla para ...................................................
(infinitivo, verbo recoger) pronto el envío.
10. ¿Cuáles de estos temas aparecen en la poesía
de Garcilaso?
•Historias trágicas de amor narradas por ninfas.
• Una batalla en una isla del Danubio.
• Elogio de la belleza femenina y del amor.
•Unos pastores se lamentan de amor en un
paisaje idílico.
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.
a) ¿Qué tipo de texto es?
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Área
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Ficha de trabajo 4
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Lee y responde a las cuestiones:
¿Dó1 están agora2 aquellos claros ojos
como a menos tesoro
que llevaban tras sí, como colgada,
¿adónde están, adónde el blanco pecho?
mi alma, doquier que ellos se volvían?
¿Do la columna que el dorado techo
¿Do está la blanca mano delicada,
con proporción graciosa sostenía?
llena de vencimientos y despojos,
Aquesto5 todo agora ya se encierra,
que de mí mis sentidos le ofrecían?
por desventura mía,
Los cabellos que vían
en la escura, desierta y dura tierra.
3
4
con gran desprecio el oro
Garcilaso de la Vega, Poesía castellana completa, Cátedra.
dó: dónde. 2agora: ahora. 3doquier: dondequiera. 4vían: veían. 5 aquesto: esto.
1
1. Grábate mientras lees en voz alta esta estrofa. Después, pon la grabación y analiza qué
es lo que puedes mejorar a la hora de leer un poema en voz alta.
2. En el texto hay palabras que en la actualidad se escriben de otra manera. ¿Por qué puede ser?
3. ¿Qué medida tienen los versos de esta estrofa?
4. Indica el esquema métrico del fragmento que has leído que corresponde a la parte final
de la Égloga I.
5. La estrofa es una elegía que trata de forma insistente un conocido tópico clásico. ¿Cuál?
Señala las veces que se hace referencia a él.
6. También se hace una descripción de la belleza femenina que se ajusta al canon de la
época. Señala cada una de las partes del cuerpo y las cualidades que la adornan. Observa el ejemplo:
Claros ojos que llevaban tras sí mi alma
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.
7. Para referirse al cuello y a la rubia cabeza, utiliza dos metáforas relacionadas con la arquitectura. Copia y completa las expresiones siguientes:
– Primera metáfora: el término real es el cuello y el imaginario es …… .
– Segunda metáfora: el término real es el cuello y el imaginario es …… .
8. ¿Qué características del petrarquismo reconoces en este fragmento?
9. Analiza estas formas verbales que aparecen en el texto: están, sostenía.
10. Escribe, dejándote llevar por el ritmo, oraciones o frases que, además de tener once
sílabas, cumplan con estos requisitos:
• Una perífrasis verbal de obligación.
• Un verbo irregular que modifique tanto la raíz como la desinencia.
• Una palabra que contenga la sílaba -gen.
• Una palabra derivada de otra que tenga j.
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