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UNIDAD 7: Clases de palabras.
Temas de la Unidad 7.
Clases de palabras: sustantivos, adjetivos, verbos, artículo, preposición, adverbio y
verboides. El pronombre: clases y funciones. La conjunción. Creatividad, productividad y
variedades en el lenguaje: argot, jergas, préstamos, neologismos y empleos figurados.
Sustantivos
Para nombrar todo lo que nos rodea, se usan sustantivos. Incluso para nombrar
aquello que no se puede percibir con los sentidos como el afecto, la agresividad, la
“onda”. Los sustantivos permiten ordenar el mundo de la percepción y gran parte del
mundo intelectual y afectivo. Por ejemplo, la palabra Juan nombra a una persona,
mientras que taza nombra un objeto, elefante un animal y libertad facultad natural
que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra.
Clasificación semántica de los sustantivos.
Teniendo en cuenta su significado, es decir, el aspecto semántico del estudio de la
lengua, los sustantivos se clasifican de la siguiente manera:
SUSTANTIVOS COMUNES
Nombran objetos, seres, lugares, sentimientos, acciones, etcétera, señalando su
pertenencia a una clase. Por ejemplo, con el sustantivo común perro se designa a
todos los individuos de esa clase (mamífero cuadrúpedo, con pelo, que ladra), aunque
sean diferentes entre sí como un perro dálmata y un perro chihuahua. Los sustantivos
comunes se escriben con minúscula, excepto cuando encabezan una oración.
- Sustantivos concretos: son los sustantivos comunes que pueden percibirse con
los sentidos (la vista, el oído, el gusto, el olfato o el tacto) en un mundo real o
imaginario. Por ejemplo, son sustantivos concretos casa, vaso, mago, sirena,
aroma, aire.
- Sustantivos abstractos: son los sustantivos comunes que se refieren a
sentimientos, acciones, cualidades, que no pueden percibirse con los sentidos.
Por ejemplo, fluidez, admiración, tristeza, temor, solidaridad.
- Sustantivos individuales: designan un solo ser u objeto: como osa y libro. Estos
sustantivos tienen una forma singular (abeja) y una forma plural (abejas).
- Sustantivos colectivos: nombran, en singular, a un conjunto de seres, objetos,
lugares. Por ejemplo, un enjambre es un conjunto de abejas; un ejército, de
soldados; un archipiélago, de islas. Atención: no debe confundirse la noción de
colectivo con la noción de plural.
- Sustantivos contables: nombran cosas que se pueden contar. Por ejemplo,
dedos, cucharas, actores.
- Sustantivos incontables: nombran cosas que no se pueden contar. Por ejemplo,
agua, arena, humo, calor.
- Sustantivos animados: designan seres vivos (pueden ser nombres propios). Por
ejemplo, perro, malvón, María.
-
Sustantivos inanimados: designan seres sin vida. Por ejemplo, plato, piedra,
café.
SUSTANTIVOS PROPIOS
Como todos los sustantivos, los propios también nombran personas, lugares
geográficos, instituciones. Pero no lo hacen de un modo general, sino específico, es
decir, individualizándolos dentro de su clase. Con el sustantivo común río se designa a
todos los cursos de agua dulce. En cambio, Pilcomayo designa uno en particular. Los
sustantivos propios se escriben con inicial mayúscula.
Formación de sustantivos.
Los sustantivos pueden ser palabras simples, derivadas o compuestas.
- Sustantivos simples: son aquellos en cuya formación no intervienen prefijos ni
sufijos (mar, sol, amor, odio, miedo, engaño).
- Sustantivos derivados de adjetivos: son aquellos que se forman agregando uno
o más sufijos a la raíz de un adjetivo. Por ejemplo, falsedad (sustantivo) deriva
de falso (adjetivo), altura deriva de alto, belleza deriva de bello. La mayoría de
estos sustantivos derivados son abstractos.
- Sustantivos derivados de verbos: también por sufijación, algunos sustantivos
derivan de verbos. Desesperación deriva de desesperar, cantante deriva de
cantar, trabajador deriva de trabajar.
- Sustantivos compuestos: son los sustantivos en cuya formación intervienen dos
raíces o dos palabras (casaquinta, sacacorchos).
Sufijos que forman sustantivos.
Los siguientes sufijos forman sustantivos abstractos.
-ada
-anza
-dad
-era
-eza
-icia
-itud
-sión
-xión
llegada
añoranza
maldad
sordera
pobreza
codicia
altitud
diversión
reflexión
-ancia
-ción
-encia
-ez
-ia
-ida
-or
-ura
vigilancia
afectación
violencia
pequeñez
falacia
salida
cantor
añadidura
El género y el número de los sustantivos.
Los sustantivos varían en género (masculino o femenino) y número (singular o plural).
El perro
masculino

El género.
La perra
femenino
Los perros
masculino plural
Las perras
femenino plural
Hay sustantivos de género variable, es decir, que presentan formas para el masculino y
el femenino:
- generalmente, la forma del masculino termina en consonante o en –o (lobo /
doctor) y la forma del femenino, en –a (loba / doctora);
- algunos sustantivos forman el femenino con otros sufijos: -ina (rey / reina), -esa
(duque / duquesa), -isa (poeta / poetisa), -iz (emperador / emperatriz);
- otros sustantivos indican el femenino con una palabra diferente del sustantivo
masculino; por ejemplo, para el masculino caballo, el femenino es yegua.
Hay sustantivos de género fijo, es decir que no admiten el género contrario. En estos
casos, el género se reconoce por medio de las palabras que acompañan al sustantivo.
Árbol, por ejemplo, es un sustantivo de género fijo (es masculino; no admite
femenino), al igual que noche, nube. El género se reconoce a través de artículos y
adjetivos: el árbol florido (masculino), la nube oscura (femenino).

El número.
El número indica si un sustantivo nombra a uno solo: singular (una cartuchera, una
vaca, un bosque) o si nombra a más de uno: plural (cinco cartucheras, las vacas,
muchos bosques).
Para formar el plural de los sustantivos, puede agregarse el sufijo –s, como en auto/
autos o el sufijo –es, como en pincel/ pinceles. También existen sustantivos que no
varían al pasarlos al plural como la crisis/ las crisis o el jueves /los jueves.
Sustantivos que solo se usan en plural
Algunos sustantivos solo se usan en plural: las vacaciones, los víveres, las tinieblas, los
alrededores, los celos, las ganas, las cosquillas.
Sustantivos que comienzan con a tónica.
Cuando el sustantivo femenino singular empieza con a acentuada (prosódica u
ortográficamente), por ejemplo, agua, águila, va precedido por los artículos el y un: el
agua, el águila; pero si se pospone un adjetivo, va en femenino: el agua clara, un
águila majestuosa.
Sin embargo, cuando pasan al plural, lo hacen con los artículos femeninos plurales: las
aguas claras, unas águilas majestuosas.
Adjetivos
Funciones del adjetivo.
Su función principal es la de modificador del sustantivo, y puede cumplir funciones
tanto en el sujeto como en el predicado. Es decir, puede funcionar como:




Modificador del núcleo del sujeto o del objeto directo
Término de complemento
Predicado nominal
Predicativo
Los adjetivos predican cualidades o propiedades de los sustantivos a los que modifican
atributiva o predicativamente. Podemos dividirlos en dos clases:
Lo que especifican características propias del objeto, o sea, aquellas en las que la
mayoría podría estar de acuerdo, como el color, la forma, etc.
Por ejemplo: El vestido rojo se vendió muy bien.
Y los que agregan cualidades que sugieren una valoración del observador, por ellos
denominados adjetivos valorativos. Ejemplos:
Mi primo es envidioso. (Valoración negativa)
Esa chica es preciosa. (Valoración positiva)
Definición.
Lean los siguientes ejemplos:
Una película divertida. Los autos grandes. Esta prueba difícil.
Una nave espacial. El científico argentino. Dos trenes. La pelota roja.
Las palabras destacadas con letra itálica dan alguna información (calidad, tamaño,
cantidad, origen, color) acerca del sustantivo al que acompañan y se denominan
adjetivos.
Las palabras destacadas con subrayado señalan el género y el número del sustantivo al
que preceden y se llaman artículos. Los artículos son una clase especial de adjetivos
porque, a diferencia de otros adjetivos, solo pueden anteponerse al sustantivo,
señalando su género y número. El embajador - la mascota - los recreos - las
exposiciones.
Cuando el sustantivo femenino singular empieza con a acentuada (prosódica u
ortográficamente), por ejemplo, agua, águila, va precedido por los artículos el y un: el
agua, el águila; pero si se pospone un adjetivo, va en femenino: el agua clara, un
águila majestuosa.
Sin embargo, cuando pasan al plural, lo hacen con los artículos femeninos plurales: las
aguas claras, unas águilas majestuosas.
Las palabras un, una, unos, unas son artículos indeterminados. Por ejemplo, un auto se
refiere a un auto cualquiera. En cambio, el, la, los, las son artículos determinados. Por
ejemplo, el auto rojo no es uno cualquiera dentro de la clase general de autos, sino
uno determinado entre otros.
Formación de adjetivos con sufijos y prefijos.
Adjetivos derivados
de sustantivos
Adjetivos derivados
de verbos
Muchos prefijos se unen a
adjetivos formando
adjetivos derivados
Se forman agregando un Se forman agregando un Por ejemplo: los prefijos i- /
sufijo a un sustantivo.
Por ejemplo: trampa tramposo, domingo –
dominical,
burla
–
burlesco, infante – infantil,
república – republicana.
sufijo como –ble o como – in- / im- / desizo/ -iza a un verbo.
racional
–
irracional,
Por ejemplo: demostrar – dependiente
–
demostrable, mover – independiente, posible –
movedizo.
imposible,
prolijo
–
desprolijo.
Adjetivos compuestos.
Algunos adjetivos como pelirrojo, cabizbajo, clarividente se forman uniendo dos
palabras. De esta manera se obtienen adjetivos compuestos.
Concordancia entre el sustantivo y el adjetivo.
Los adjetivos varían en género y número para concordar con el sustantivo al que
modifican. Por ejemplo:
Adjetivos que no indican género.
Algunos adjetivos, como azul, grande, ilegible, no varían en género para concordar con
el sustantivo. En estos casos, el artículo (y a veces también el sustantivo) permite
reconocer el género de las palabras. Por ejemplo: el pañuelo azul, el pez grande, la
carta ilegible.
Concordancia del adjetivo con más de un sustantivo.
Cuando un adjetivo modifica a dos o más sustantivos de distinto género, va en
masculino y plural. Por ejemplo: las gatas y los gatos astutos. / El árbol y la azalea
florecidos.
Clasificación semántica de los adjetivos.
De acuerdo con su significado, los adjetivos se clasifican en:
ADJETIVOS
Calificativos: expresan una propiedad o una cualidad de los sustantivos a los que
modifican (rápido, bajo, lindo, inteligente).
Numerales: expresan cantidades de los sustantivos a los que modifican. A su vez, se
subdividen en:
 Cardinales: indican una cantidad exacta. Por ejemplo: dos autos, cuatro libros.
 Ordinales: indican el orden numérico. Por ejemplo: primer año, segundo día.
 Partitivos: a diferencia de los cardinales, indican división. Por ejemplo: medio
litro.
 Múltiplos: indican multiplicación. Por ejemplo: doble trabajo, triple salto.
 Distributivos: indican distribución. Por ejemplo: sendos discursos, ambos
edificios.
Gentilicios: indican el lugar de origen del sustantivo al que modifican.
Los gentilicios se forman agregando los sufijos –ino/ -ina, -eno/ -ena, -ense/ -eño/ eña/, -ano/ -ana, -és, -i, -iano/ -iana al sustantivo que indica lugar.
Por ejemplo: el científico argentino, la maestra japonesa, el café parisino, mi amigo
mendocino.
Valorar y no valorar.
A veces, el hablante utiliza adjetivos para valorar de manera positiva o negativa
aquello a lo que se refieren los sustantivos. Por ejemplo, si decimos un viaje
maravilloso, hacemos una valoración positiva del viaje. En cambio, si decimos un viaje
insoportable, la valoración es negativa. Otras veces, el adjetivo no evalúa ni valora,
sino que se limita a describir cómo es aquello a lo que refiere el sustantivo. Por
ejemplo, en la manzana roja y el maestro argentino, los adjetivos roja y argentino
mencionan una propiedad de manzana y de maestro, pero no establecen si eso es
positivo o negativo para el hablante.
Algo más sobre numerales.
Los ordinales primero y tercero admiten las formas apocopadas primer y tercer sólo
para sustantivos masculinos. Es incorrecto emplear estas formas para sustantivos
femeninos.
Correcto: primer invitado, tercer alumno.
Incorrecto: primer invitada, tercer alumna. Debe decirse: primera invitada, tercera
alumna.
El adjetivo distributivo sendos/ sendas significa “uno para cada uno”. Por ejemplo: Los
cuatro científicos recibirán esta semana sendos premios (es decir, cada científico
recibirá un premio). La oración del ejemplo, ¿expresaría lo mismo si fuera: Los cuatro
científicos recibirán esta semana los premios? ¿Y si fuera: Los cuatro científicos
recibirán cuatro premios?
Minúscula en los adjetivos gentilicios.
Los sustantivos propios de lugares geográficos se escriben con mayúsculas, por
ejemplo, Santiago del Estero, Mar de las Pampas.
Los adjetivos gentilicios no se escriben con mayúscula, excepto si están al comienzo de
la oración.
Verbos
Lean las siguientes oraciones.
Los chicos corren en el patio.
La película es divertida.
La camisa de seda azul se arruga fácilmente.
Las palabras destacadas con letra itálica en las oraciones son verbos.
Los verbos expresan acciones (correr, abrir, cantar), estados en los que se encuentran
tanto seres como objetos y lugares nombrados por los sustantivos (ser, estar) y
procesos por los que pasan seres, objetos y lugares (secar, engordar, arrugar).
Las conjugaciones verbales.
Los verbos se nombran por su infinito, que es la forma con la que aparecen en el
diccionario. Según la terminación del infinitivo, los verbos se clasifican en tres
conjugaciones regulares.
 Primera conjugación: terminan en –ar (trabajar, caminar, charlar).
 Segunda conjugación: terminan en –er (comer, leer, beber).
 Tercera conjugación: terminan en –ir (escribir, vivir, abrir).
La raíz y la desinencia.
Si a un verbo se le quita la terminación de su infinito, lo que se queda es la raíz.
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Cuando un verbo se conjuga, cambia los sufijos de su infinitivo (-ar, -er, -ir) por otros
sufijos que indican variaciones de modo, tiempo, persona y número.
[Falta imagen pag 167
Verbos derivados, compuestos y parasintéticos.
Algunos verbos son palabras simples (poner, tener). Otros son palabras derivadas
(imponer, contener). Y también hay verbos que son palabras compuestas (maldecir).
Algunos verbos se forman uniendo al mismo tiempo un prefijo y un sufijo a un
sustantivo o adjetivo. Ese procedimiento se llama parasíntesis. Enrojecer, por ejemplo,
es un verbo parasintético. Al adjetivo rojo se le han unido, a la vez, el prefijo en- y el
sufijo –ecer, no existen en español las palabras enrojo ni rojecer.
Los modos verbales y la actitud del hablante.
Lean las siguientes oraciones:
¡Ojalá pueda irme de vacaciones!
Quizás vayamos al cine esta tarde.
El gato duerme en el sillón.
Cerrá la puerta ya.
Tráigame un café con leche, por favor.
desear
dudar
informar
ordenar
pedir
Las oraciones anteriores muestran diferentes actitudes o intenciones de los hablantes
al transmitir un mensaje. Las oraciones pueden informar, dar una orden, hacer un
pedido, expresar una duda o un deseo. Los verbos expresan esas actitudes a través del
modo verbal.

El modo indicativo se utiliza para afirmar o negar hechos reales o posibles. Por
ejemplo:
Los martes ceno con mis abuelos.
 El modo imperativo se utiliza para expresar una orden, una recomendación o
un pedido. Por ejemplo:
Sacá eso de ahí.
 El modo subjuntivo se utiliza para expresar una posibilidad, una duda, o un
deseo. Por ejemplo:
Quizás me regalen la pelota de básquet.
La voz activa y la voz pasiva.
Lean la oración:
Ernesto come galletitas.
Cuando el sujeto realiza la acción que expresa el verbo, se dice que este verbo está en
voz activa. En otras palabras, el verbo come está en voz activa, porque Ernesto realiza
esa acción de comer.
Si en cambio se dice Las galletitas son comidas por Ernesto, el verbo está en voz pasiva
porque el sujeto (las galletitas) no realiza la acción de comer sino que la recibe.
Los verbos en la voz pasiva.
La voz pasiva se forma con el verbo ser conjugado y una forma en participio. Esto da
como resultado una frase verbal, por ejemplo: son comidas (son es el verbo ser
conjugado en 3° personal plural, en tiempo presente, y comidas es el participio).
- Voz pasiva.
La maestra corrige las pruebas de los alumnos.
3ra persona singular, presente
- Voz pasiva.
Las pruebas de los alumnos son corregidas por la maestra.
Verbo ser en 3ra personal plural, presente + participio
El participio se reconoce por sus desinencias:
-ado (amado)
-ido (temido, partido)
Al igual que el infinitivo, el participio es una forma no personal del verbo.
Las formas no personales del verbo, a diferencia de las formas conjugadas (que son
personales) no se conjugan.
Persona y número del verbo.
Para indicar quién realiza, experimenta o recibe la acción, los verbos se conjugan en
tres personas: primera, segunda y tercera, tanto singulares como plurales.
Persona
1ra
2da
3ra
Número
Singular
camin-o (yo)
camin-as (tú)
camin-ás (vos)
camin-a (usted)
camin-a (él, ella)
Plural
camin-amos (nosotros)
camin-áis (vosotros)
camin-an (ustedes)
camin-an (ellos, ellas)
Los tiempos del verbo.
Los tiempos verbales indican si las acciones son anteriores, simultáneas o posteriores
al momento en que se habla. Si son anteriores, se utiliza el tiempo pretérito (Ayer
nuestro equipo jugó la final del torneo), si son simultáneas, el tiempo presente
(Nuestro equipo juega la final del torneo) y si son posteriores se utiliza el tiempo
futuro (Mañana nuestro equipo jugará la final del torneo).
Los tiempos perfectos e imperfectos.
Cuando se presentan acciones puntuales que ocurrieron y concluyeron en el pasado,
se usan los pretéritos perfectos (por ejemplo: Ana estudió a la tarde).
Cuando se presentan acciones en el pasado que eran habituales, se repetían o tenían
cierta duración, se usan los tiempos imperfectos (por ejemplo: Ana estudiaba a la
tarde).
Los tiempos perfectos son el pretérito perfecto simple y todos los tiempos
compuestos. Los tiempos imperfectos son todos los tiempos simples, con excepción
del pretérito perfecto simple.
Tiempos simples y tiempos compuestos.
Los tiempos simples son aquellos que están formados por una sola palabra (corro,
corrí, correré, correría). Los tiempos compuestos, en cambio, están formados por dos:
el verbo auxiliar haber y el participio del verbo conjugado (he corrido, habré corrido,
habría corrido).