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Lo que aprendimos
2
El Modelo de Solow
• La teoría económica del crecimiento se ocupa de la tendencia
de crecimiento a largo plazo de la economía.
• El modelo de Solow es el más utilizado para explicar el
crecimiento.
• Es un modelo clásico y que incorpora los supuestos habituales
del análisis clásico:
- Pleno empleo
- Competencia Perfecta en mercado de productos y
factores
- Rendimientos a escala de cada factor
3
¿Por qué y qué se puede hacer?
• ¿Por qué?
–
–
–
–
–
Historia
Capital
Productividad
Instituciones
Capital humano
• ¿Qué se puede hacer?
– Ayuda
– Comercio
• Who cares?
– Actualidad
– Europa y España
– Felicidad
4
¿Por qué y qué se puede hacer?
• ¿Por qué?
–
–
–
–
–
Historia
Capital
Productividad
Instituciones
Capital humano
• ¿Qué se puede hacer?
– Ayuda
– Comercio
• Who cares?
– Actualidad
– Europa y España
– Felicidad
5
Teoría Maltusiana
• La población crece en progresión geométrica
• Los alimentos crecen en progresión aritmética
• Catástrofe maltusiana
• Reguladores naturales y controles de natalidad.
•
La tasa de natalidad es independiente del consumo per cápita.
• La tasa de mortalidad depende inversamente del consumo per cápita:
cuanto menor es el consumo per cápita, mayor es la tasa de mortalidad.
6
La Trampa Malthusiana
• Cada vez que una nueva
tecnología incrementaba
un poco la eficiencia de la
producción, la población
crecía, esas bocas
adicionales consumían
los excedentes y los
ingresos medios caían a
su nivel anterior
• Esta trampa maltusiana,
según demuestran los
datos de Clark, gobernó
la economía inglesa
desde el siglo XIII hasta
la Revolución Industrial
y, a su parecer,
probablemente haya
constreñido a la humanidad
durante toda su existencia
7
¿Porqué la revolución industrial ocurrió en
Inglaterra?
• Gracias a:
•
•
•
•
Aparición de la Democracia
Cambios en la ocupación de la población.
Derechos de Propiedad
Movilidad social
• Posibilitaron que en Inglaterra se dieran
las condiciones óptimas para una
REVOLUCIÓN INDUSTRAL
8
¿Fue en realidad una revolución?
Conjunto de “pequeñas revoluciones” formando un proceso
lento y paulatino (agrícola, demográfica, tecnológica, social,
económica, política…)
Revolución Demográfica
Revolución Agrícola
Revolución Política
Revolución Tecnológica
Revolución
Económica
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¿Validez de las instituciones?
La hipótesis de las instituciones SÍ es valida.
Al analizar distintos tipos de colonización …
a) Lugares con recursos naturales: mano de obra barata. Se
establecen instituciones extractivas creando jerarquías. NO se
limita el poder de la élite ni se establecen derechos civiles o de
propiedad.
b) Lugares sin recursos naturales: europeos se asientan en
grandes números, establecen leyes e instituciones para garantizar
su propio bienestar y que facilitan la inversión y el crecimiento.
10
“ARMAS, GERMENES Y ACERO”
1 ¿ Por qué la riqueza y el poder se distribuyen
de la forma en que lo están ahora y no de otra
manera?
2 ¿ Por qué los indígenas americanos ,
africanos y los aborígenes australianos no
fueron quienes diezmaron, sometieron y
exterminaron a los europeos y a los asiáticos?
3 ¿ Por qué el desarrollo humano se produjo a
ritmos tan diferentes en los distintos
continentes?
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¿Por qué y qué se puede hacer?
• ¿Por qué?
–
–
–
–
–
Historia
Capital
Productividad
Instituciones
Capital humano
• ¿Qué se puede hacer?
– Ayuda
– Comercio
• Who cares?
– Actualidad
– Europa y España
– Felicidad
12
Ramsey tuvo en cuenta varias ideas al desarrollar el modelo:
• El objetivo principal es conocer cuál es el ahorro de la nación.
• Las empresas “alquilan trabajo a cambio de un salario”, “alquilan capital a
cambio de una tasa de alquiler” y “venden productos a cambio de un
precio”.
• Entonces, tanto familias como empresas se equilibran en un mercado,
donde hay precios del capital, del trabajo y del producto.
13
AHORRO NACIONAL NETO EN PAISES INDUSTRIALIZADOS
30
% DEL PNB
25
20
USA
JAPON
15
CEE
OCDE
10
5
19
60
19
62
19
64
19
66
19
68
19
70
19
72
19
74
19
76
19
78
19
80
19
82
19
84
19
86
19
88
19
90
0
AÑOS
-Fuente: Comisión de las Comunidades Europeas
14
Paradoja Feldstein-Horioka
La discusión se deriva de la teoría económica que los flujos de capital
actúan para igualar el producto marginal del capital entre las naciones.
En otras palabras, el dinero fluye de productos de menor productividad
marginal hacia productos de mayor, hasta que el aumento de la
inversión se equilibra con el nivel del resto del mundo.
Bajo este modelo, un ahorrador en Francia no tendrá incentivos para
invertir en la economía francesa, sino que más bien invertirá en aquella
economía que le reporte mayor rendimiento de la productividad de su
capital. Por lo tanto, el aumento de las tasas de ahorro dentro de un país
no tiene porque repercutir en una mayor inversión interna.
15
Los flujos de Capital han ido en
la dirección equivocada...
C apital flow s to em erging and developing econom ies
3000
11% of E M GD P
2000
gr os s c apital inflow s
gr os s c apital o utflow s
ne t flow s
1000
$ billion
0
19 97
1 998
1999
20 00
2001
200 2
2 003
2004
200 5
2 006
2007
-1000
-2000
-3000
16% of E M GD P
-4000
16
• Globalización→ avenida de doble vía
• ¿Se debe el fallo a factores culturales?
• El gran obstáculo que impide al resto del
mundo beneficiarse del capitalismo es la
incapacidad de producir capital.
• La mayoría de los pobres ya posee los
activos necesarios para el éxito del
capitalismo. Los pobres ahorran. ¡El
volumen juntado por ellos es 40 veces toda
la ayuda exterior desde 1945!
17
• Fundado por Muhammad Yunus
• Tiene numerosos premios internacionales y
23 Doctorados Honoris Causa en Economía
por las universidades más prestigiosas
• Fundador de los microcréditos
• Es el banco de los pobres
• El 90% de los accionistas del banco son los
propios “pobres”
• Presta más de 700 millones de dólares al
año
18
• Con mercados internacionales de capital perfectos, los
flujos de capital igualarían las diferencias de los ratios.
Sin embargo, esto no se cumple porque existen
diferencias de productividad, y a pesar de que los
países ricos tengan la mano de obra más cara,
también tienen mayores niveles de productividad. Por
lo tanto el capital no se desplaza.
Los flujos de capital desde los países ricos a los pobre,
no sólo dependen del sistema financiero, sino que
además hay que resaltar las diferencias de
productividad entre ambos.
19
¿Por qué y qué se puede hacer?
• ¿Por qué?
–
–
–
–
–
Historia
Capital
Productividad
Instituciones
Capital humano
• ¿Qué se puede hacer?
– Ayuda
– Comercio
• Who cares?
– Actualidad
– Europa y España
– Felicidad
20
EL CRECIMIENTO DESIGUAL
•
En el proceso de destrucción
creativa:
La naturaleza de crecimiento
schumpeteriano implica que el
crecimiento futuro reduce el
valor de las innovaciones,
debido a que puede haber
rápidos “sustitutos” de las
tecnologías existentes.
21
División internacional de trabajo
•Consideramos una economía con los países del mundo
divididos en dos grupos: Norte y Sur.
•Los bienes se dividen en dos categorías: Productos nuevos
(que se inventan en el norte y sólo pueden ser producidos aquí)
y Productos viejos ( fueron inventados en el pasado y su
tecnología ha sido copiada por el sur y pueden ser producidos
por ambos)
22
Ciclo del producto y transferencia de
tecnología
NORTE
SUR
Innova
imita
Si el norte innova a un ritmo elevado, le hace ser
más rico.
Si el sur imita a un ritmo elevado, le hace ser más
rico.
23
• Con dos bienes distintos, cada país se especializará en
el bien en el que posea ventaja comparativa.
• Pero, con libre comercio el Sur deja de tener las
externalidades positivas derivadas del “learning by
doing”. Así, cada vez el Sur será más pobre con respecto
al Norte.
• En autarquía los incentivos a mejorar la situación
productiva aumentan, llegando a limar las diferencias
productivas existentes con el norte.
24
En resumen:
¿Por qué son tan grandes las
diferencias ingresos
internacionales?
La respuesta => Diferencias dadas por las políticas
aplicadas de países concretos que directa o
indirectamente restringen el conjunto de “tecnologías”
aplicables a los procesos de producción.
25
¿Por qué y qué se puede hacer?
• ¿Por qué?
–
–
–
–
–
Historia
Capital
Productividad
Instituciones
Capital humano
• ¿Qué se puede hacer?
– Ayuda
– Comercio
• Who cares?
– Actualidad
– Europa y España
– Felicidad
26
Instituciones y funcionamiento de la
economía
• Las instituciones económicas configuran los
incentivos de los agentes económicos.
• Las personas que toman las decisiones de crear
empresas, invertir, innovar y trabajar estarán
condicionadas por las regulaciones existentes.
• Se encuentran condicionados por ese conjunto
de factores.
27
Concluyendo …
• Primacía del K humano crecimiento y
democratización.
• Oportunidades institucionales,
determinadas en gran parte por el K
humano y social.
• Sociedad se enriquece instituciones
mejoran
• Instituciones no tienen porqué ser la base
que conduzca al crecimiento en países
pobres.
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¿Por qué y qué se puede hacer?
• ¿Por qué?
– Historia
– Capital
– Productividad
– Instituciones
– Capital humano
• ¿Qué se puede hacer?
– Ayuda
– Comercio
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• Who cares?
Declaración del Milenio
1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre
2. Universalizar la enseñanza primaria
3. Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía
de la mujer
4. Reducir la mortalidad infantil
5. Mejorar la salud materna
6. Combatir el sida, el paludismo y otras enfermedades
7. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
8. Fomentar una asociación mundial para el desarrollo
• Ayuda al desarrollo0,7 del PNB de los países
ricos.
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¿Por qué y qué se puede hacer?
• ¿Por qué?
–
–
–
–
–
Historia
Capital
Productividad
Instituciones
Capital humano
• ¿Qué se puede hacer?
– Ayuda
– Comercio
• Who cares?
– Actualidad
– Europa y España
– Felicidad
31
En 1960 Asia era más pobre que África. En
la segunda mitad del siglo XX Asia
mejora y África empeora, de forma que
prácticamente toda la pobreza está hoy
en día en África. Por dos razones: la
mitad de los habitantes asiáticos están
mejorando, y los ciudadanos africanos
van en retroceso.
32
33
Ineficacia de la ayuda
• Falta de criterio de los
donantes
• Falta de capacidad de
absorción
• El capital no es suficiente
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ESQUEMA PROCESO EFICIENTE
ORGANISMOS
INVESTIGADORES
DISEÑO
EXPERIMENTOS
Y PROTOCOLOS
ONG’S
RECOGIDA DE
INFORMACIÓN Y
TRABAJO DE CAMPO
INTERNACIONALES
FINANCIACIÓN
EVALUACIÓN
35
MÉTODO EXPERIMENTAL O ALEATORIZADO
GRUPO TRATADO
GRUPO DE CONTROL
SELECCIÓN ALEATORIA
MÉTODO OBSERVACIONAL
OBSERVACIONES TEMPORALES
ENDOGENEIDAD
36
Conclusiones
• La GRAN RESPUESTA a cómo ayudar a
los países pobres es que no hay una
GRAN REPUESTA
• Planes específicos, pocos objetivos,
sistema de responsabilidad, y, sobre todo,
no tratar de imponer el modelo de
sociedad occidental
37
William Easterly: tiene una idea
“Los ricos tienen
mercados, los
pobres tienen
burócratas”
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¿Por qué y qué se puede hacer?
• ¿Por qué?
–
–
–
–
–
Historia
Capital
Productividad
Instituciones
Capital humano
• ¿Qué se puede hacer?
– Ayuda
– Comercio
• Who cares?
– Actualidad
– Europa y España
– Felicidad
39
• En los países industrializados, la mayor
parte de los subsidios va a parar a grandes
agricultores que ganan más que la familia
promedio
• A cada familia, los subsidios y el
proteccionismo le cuestan 1.000 $ al año
• Los subsidios a la producción de algodón,
azúcar,
trigo,
maní
y
arroz
son
especialmente
controvertidos
porque
mientras que hacen que estos productos
tengan un precio artificialmente alto en los
países industrializados, la exportación del
excedente presiona a la baja sobre los
precios mundiales
40
• Los críticos argumentan que el libre comercio lleva a divergencias en vez de
a convergencia en niveles de ingresos entre los países ricos y los pobres.
• También critican que
la OMC no maneja la economía global
imparcialmente, sino que tiene un sesgo hacia los países ricos y las
empresas multinacionales, dañando a países más pequeños que tienen
menos poder de negociación.
• Otros critican que los temas sobre relaciones laborales y medio ambiente
son rápidamente ignorados.
• Otros críticos han descrito la toma de decisiones de la OMC como
complicada e ineficaz y han propuesto el establecimiento de un pequeño
comité en el que se puedan delegar la responsabilidad de crear consensos
en temas de comercio entre los países miembros.
• Algunos liberales y conservadores partidarios de un gobiernos mínimo lo
ven como una organización burocrática y anticapitalista que no promueve el
libre comercio, sino el intervencionismo político.
41
42
Introducción
Debate en torno a la globalización
42
Joseph E. Stiglitz
El Malestar en la Globalización
Protestas contra globalización.
¿Por qué la globalización es tan controvertida?
Apertura al comercio favorece el crecimiento
Mayor expectativas de vida, y nivel de vida (fomento
exportaciones favorece la competitividad de las
empresas)
Acceso al conocimiento (Reducción aislamiento,
introducción de nuevas tecnologías)
Presión para condonar la deuda de los más pobres
Proyectos educativos y contra el sida
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¿Por qué y qué se puede hacer?
• ¿Por qué?
– Historia
– Capital
– Productividad
– Instituciones
– Capital humano
• ¿Qué se puede hacer?
– Ayuda
– Comercio
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• Who cares?
La depresión actual
La depresión es el punto más bajo del ciclo económico. Según Keynes:
Las familias y empresas pierden la confianza
Dejan de invertir y quieren acumular efectivo
Disminuye el gasto y la renta
Aumenta el desempleo y la incertidumbre
Comienzan a ahorrar (paradoja del ahorro)
Gasto gubernamental
45
La desviación debe ocurrir rápidamente:
El componente cíclico del output por persona en
edad
de trabajar debe de caer por lo menos un 15 % en
la primera década de la depresión.
La desviación tiene que ser sostenida:
El output por persona en edad de trabajar no
debe de crecer a la tasa de crecimiento de la
tendencia a lo largo de ninguna de las décadas
que dure la depresión.
46
Los problemas
• 1-Agotamiento de la tierra debido a una continua
explotación
• 2-Deforestación por el uso continuado de madera
como combustible y herramientas
• 3-Clima extremadamente lluvioso y húmedo debido
a su proximidad al ecuador
• 4-Aumento demográfico
47
•
•
•
La Cumbre de Copenhague pretende ser una
extensión al Protocolo de Kyoto.
Asisten representantes de 192 países.
Medidas:
1. China, principal emisor de gases contaminantes,
avanzó que para 2050, un tercio de su energía será
renovable, lo que significaría un gran cambio, ya que
ahora el 70% procede del carbón.
2. Para 2020 los países desarrollados reducirán entre
un 25% y un 40% sus niveles de gases de efecto
invernadero respecto a 1990
3. Las potencias emergentes podrán aumentarlos, pero
entre un 15% y un 30% menos de lo previsto
inicialmente
48
¿Por qué y qué se puede hacer?
• ¿Por qué?
– Historia
– Capital
– Productividad
– Instituciones
– Capital humano
• ¿Qué se puede hacer?
– Ayuda
– Comercio
49
• Who cares?
• Economía española: excesiva dependencia de un
sector concreto (agricultura, construcción).
• Síntomas de agotamiento en el patrón de crecimiento
previo a la crisis mundial (larga duración del ciclo
expansivo).
• Los motores tradicionales del crecimiento español
(turismo,
servicios,
construcción…)
deberían
complementarse con nuevos sectores basados en las
nuevas tecnologías.
• Desarrollo de I+D+i parques científicos y tecnológicos
al abrigo de los centros públicos y privados.
• Perfil del nuevo trabajador: Tecnológico, con idiomas,
movilidad internacional y flexibilidad laboral
• Convergencia entre regiones
50
σ – Convergencia en productividad del trabajo y sus
determinantes
• A lo largo de los últimos veinte años no han
desaparecido las diferencias que existen entre las
Comunidades Autónomas en cuanto a
infraestructuras.
• Esto significa que no se ha avanzado en términos de
igualdad de oportunidades para el crecimiento
regional.
51
β – Convergencia en productividad del trabajo y sus
determinantes
Para aumentar la convergencia entre las productividades regionales en España
Intensificar convergencia en materia de infraestructuras
52
Convergencia:
– Eliminando un país con tasas de PIB p.c. más
volátiles: Grecia
53
6.3. DESVIACIÓN ESTÁNDAR DE LA TASA DE
INFLACIÓN.
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¿Por qué y qué se puede hacer?
• ¿Por qué?
– Historia
– Capital
– Productividad
– Instituciones
– Capital humano
• ¿Qué se puede hacer?
– Ayuda
– Comercio
55
• Who cares?
Economía de la Felicidad
• Determinar cómo influyen las variables
económicas sobre el bienestar de las
personas
• El intento de medir la felicidad y de
relacionarla con algunas variables
económicas tradicionales (renta,
desempleo, inflación…) lo que ha impulsado
en gran medida este tipo de estudios
56
• La Paradoja de Easterlin
A partir de cierto nivel de ingresos, un incremento de los mismos, no
se traduce en mayores niveles de felicidad al menos en los países en
los que las necesidades básicas están cubiertas.
• El aumento de riqueza que experimentaron los EEUU entre 1945 y 1974
no había producido un aumento proporcional en la tasa de felicidad de su
población.
incrementos en la prosperidad de una nación no hacen a los individuos
que la componen más felices.
• La adaptación hedónica. (Teoría del Set Point)
•
Cada individuo tiene unas características más o menos innatas y en
función de estas características queda vinculado a un determinado nivel de
felicidad que apenas cambia a lo largo de toda su vida.
•
Cuando el nivel de renta aumenta se produce un incremento de bienestar
subjetivo durante un tiempo para (una vez adaptados a la nueva situación),
volver al nivel de satisfacción de referencia (set point).
57
Comparación entre países
• 1) En un tiempo y país determinado, la
relación entre renta y felicidad existe y es
fuerte.
• 2) Hay tendencia a que los países ricos
tengan mayores niveles de felicidad que los
pobres, pero con excepciones
• 3)A lo largo del tiempo, no queda claro que
los niveles de felicidad hayan aumentado
pese al incremento de los ingresos
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Situación Actual
• Alto PIB per cápita
• Tecnología en continuo
desarrollo
¿ Ha mejorado la
situación?
• Mayor esperanza de
vida
• Posibilidades
inimaginables
para la sociedad
preindustrial
59