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I.E.S. Virgen del Puerto.
Exámenes
Historia del Arte Bachillerato.
Historia de España. 2º Bachillerato
Historia Contemporánea C.O.U.
BACHILLERATO
Historia Contemporánea 1º Bachillerato
2º Bachillerato. Geografía
1º E.S.O.
2º E.S.O.
E.S.O.
3º E.S.O.
4º E.S.O.
1ª Evaluación
2ª Evaluación
3ª Evaluación
Recuperaciones
Septiembre
1ª Evaluación
2ª Evaluación
3ª Evaluación
Final Practicas
Recuperaciones
Septiembre
1ª Evaluación
2ª Evaluación
3ª Evaluación
Recuperaciones
1ª Evaluación
2ª Evaluación
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1ª Evaluación
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1ª Evaluación
2ª Evaluación
3ª Evaluación
Recuperaciones
1ª Evaluación
2ª Evaluación
3ª Evaluación
Recuperaciones
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
HISTORIA DE ESPAÑA. 2º BACHILLERATO.
PRIMERA EVALUACIÓN.
OPCIÓN A
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
“Abolición de los Fueros de Valencia y Aragón”
“Considerando haber perdido los reinos de Aragón y Valencia y todos sus habitantes por la rebelión que cometieron,
faltando enteramente así al juramento de fidelidad que me hicieron como a su legítimo Rey y Señor, todos los
fueros, privilegios, exenciones y libertades que gozaban y que con tan liberal mano se les habían concedido, sí por
mi como por los señores reyes mis predecesores, en esta monarquía se añade ahora la del derecho de conquista
(…) y considerando también que uno de los principales tributos de la soberanía es la imposición y derogación de las
leyes (…) He juzgado por conveniente, sí por esto como por mi deseo de reducir todos mis reinos a la uniformidad
de unas mismas leyes, usos, costumbres y tribunales, gobernándose igualmente por las leyes de Castilla, tan
loables y plausibles en todo el universo, abolir y derogar enteramente (…) todos los referidos fueros y privilegios,
prácticas y costumbres hasta aquí observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia, siendo mi voluntad que
éstos se reduzcan a las leyes de Castilla (…). Buen Retiro, a 29 de junio de 1707
2. Antiguo Régimen y Nuevo Régimen: Similitudes y diferencias políticas, sociales, económicas, ideológicas, y
proceso de cambio. (4 PUNTOS)
3-Conceptos: (2 puntos)
1707
1716
Carlismo
Sufragio
Censitario
Desamortización
4-Contesta al siguiente test (1 punto):
1) ¿En qué año dejó de ser Rey Carlos IV?
1801.
1808.
1811.
2) Fernando VII, hijo de Carlos IV, restauró el
absolutismo en el año:
1814.
1812.
1816.
3) Los Borbones introdujeron cambios en la forma
de gobernar en España:
Reforzaron los poderes del Parlamento
Establecieron un régimen liberal
Implantaron el absolutismo centralista
Fomentaron las instituciones propias de los distintos
reinos
4) La Corona de Aragón perdió sus leyes al
aprobarse
Los Decretos de Centralización
Los Decretos de Nueva Planta
Manifiesto de
los Persas.-
Mayorazgo
Ilustración
Godoy
Los Decretos de Vieja Planta
5) La Ilustración española tuvo que hacer frente a:
La pobreza del campesinado
El enorme peso de la Iglesia y la práctica
inexistencia de la burguesía
Las duras condiciones geográficas del país
Las continuas guerras a las que estuvo sometido el
país
6) Entre los principales ilustrados españoles
figuran:
Floridablanca y Campomanes
Condeflorido y Campomanes
El marqués del Estero y el Conde de Opando
Condeflorido y el marqués del Estero
7) ¿Quién era Rafael de Riego?
Un general que contribuyó al inicio del trienio
liberal.
Un general que contribuyó al regreso del absolutismo
con Fernando VII.
Primer ministro con José Bonaparte.
8) José Bonaparte fue Rey de España entre 1808 y
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1813. Anteriormente fue Rey de:
Chipre.
Francia.
Nápoles.
9) ¿Cómo se llama al ejército francés que
contribuyó a la derrota del liberalismo en España
en 1823?
Veinte mil hijos de San Luis.
Cien mil hijos de San Luis.
Cuarenta mil hijos de San Luis.
10) ¿Qué ley derogó Fernando VII que impedía
reinar a las mujeres?
Ley sucesoria.
Ley Sálica.
Ley de descendencia real.
OPCION B
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Manifiesto de los Persas.
SEÑOR: Era costumbre de los antiguos persas pasar cinco días de anarquía después del fallecimiento de su rey, a
fin de que la experiencia de los asesinatos, robos y otras desgracias les obligase a ser más fieles a su sucesor. Para
serlo España a V.M. no necesitaba igual ensayo en los seis años de su cautividad. Del número de españoles que se
complacen en ver restituido a V.M. al trono de sus mayores, son los que firman esta reverente exposición con
carácter de representantes de España, más como en ausencia de V.M. se ha mudado el sistema que regía al
momento de verificarse aquélla y nos hallamos al frente de la nación en un Congreso que decreta lo contrario de
lo que sentimos y de lo que nuestras provincias desean, creemos un deber manifestar nuestros votos y
circunstancias que hacen estériles, con la concisión que permita la complicada historia de seis años de revolución.
[…]
La monarquía absoluta (voz que por igual causa oye el pueblo con harta equivocación) es obra de la razón y de la
inteligencia: está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del Estado; fue establecida
por derecho de conquista o por sumisión voluntaria de los primeros hombres que eligieron a sus Reyes[…], por esto
ha sido necesario que el poder soberano fuese absoluto, para prescribir a sus súbditos todo lo que mira al interés
común, y obligar a la obediencia a los que se nieguen a ella. Pero los que declaman contra el poder monárquico
confunden el poder absoluto con el arbitrario; sin reflexionar que no hay Estado (sin exceptuar las mismas
repúblicas) donde en lo constitutivo de la soberanía no se halle un poder absoluto[…]
No pudiendo dejar de cerrar este respetuoso Manifiesto, en cuanto protesta de que se estime siempre sin valor esa
Constitución de Cádiz, y por no aprobada por S.M., ni por las provincias,: aunque por consideraciones que acaso
influyan en el piadoso corazón de V.M. resuelva en el día jurarla; porque estimamos las leyes fundamentales que
contiene de incalculables y trascendentales perjuicios, que piden la previa celebración de una Cortes especiales
legítimamente congregadas, en libertad y con arreglo a las antiguas leyes. Madrid, 12 de abril de 1814.”
2. El reformismo económico de los borbones. (4 PUNTOS)
3-Conceptos: (2 puntos)
1833
José I
Riego, Rafael de.
Decretos de
Nueva Planta
Antiguo
Régimen
1700
Motín de
Aranjuez
Desamortización.
4-Contesta al siguiente test (1 punto):
1A Carlos II de Austria le sucede en el trono
de España...
. Felipe de Anjou
. Carlos de Bohemia
. Luis de Turingia
2Felipe de Anjou reinará con el nombre de...
. Felipe IV
. Felipe V
. Felipe VI
3Felipe V pertenece a la familia...
. Habsburgo
. Lorena
. Borbón
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I.E.S. Virgen del Puerto.
4A los derechos hereditarios de Felipe V se
opone Carlos de Austria, apoyado por Holanda,
Austria, Portugal e
. Italia del Centro
. Inglaterra
. Imperio Chino
5Durante el conflicto la armada británica
tomará el control en 1704 de...
. Gibraltar
. A Coruña
. Tenerife
6El derrumbe definitivo de la presencia
española en América se produce con la batalla de...
. Ayacucho en 1824
. Creole en 1237
. Surinam en 1870
7Las últimas colonias americanas se pierden
en 1898 en la guerra contra EEUU y son
. Haití y Granada
. Mexico y California
. Cuba y Puerto Rico
8San Martín y Bolívar son conocidos como...
. Los hermanos Rosario
. Los Libertadores
. Los dos Marcianos
9O'Higgins es un político
. colombiano
. chileno
. venezolano
10La capital del estado ecuatoriano pasará a
ser
. Guayaquil
. Pisco
. Quito
OPCIÓN A
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
TEXTO 2.- INFORME SOBRE LA LEY AGRARIA DE JOVELLANOS
Cultivar la tierra dista mucho todavía de la perfección a que puede ser tan fácilmente conducida. ¿Qué nación hay
que, para afrenta de su sabiduría y opulencia, y en medio de lo que han adelantado las artes de lujo y placer, no
presente muchos testimonios del atraso de una profesión tan esencial y necesaria? ¿Qué nación hay que no tenga
mucho que mejorar en los instrumentos, mucho que adelantar en los métodos, mucho que corregir en las labores y
operaciones rústicas de su cultivo? En una palabra, ¿qué nación hay que en la primera de las artes no sea la más
atrasada de todas? (…)
(…) Basta Señor, basta ya de luz y convencimiento para que vuestra alteza no declare la entera disolución
de esta hermandad tan prepotente, la abolición de sus exorbitantes privilegios, la derogación de sus injustas
ordenanzas y la supresión de sus juzgados opresivos. Desaparezca para siempre de la vista de nuestros labradores
este concejo de señores y monjes convertidos en pastores y granjeros y abrigados a la sombra de un magistrado
público (…) y restitúyanse de una vez su subsistencia al ganado estante, su libertad al cultivo, sus derechos a la
propiedad, y sus fueros a la razón y a la justicia
2. Extremadura: Siglo XVIII y principios del s. XIX, hasta 1833: Sociedad, economía, administración,
acontecimientos singulares. (4 pts).
3-Conceptos: ( 2 puntos).
1808 Jovelanos,
Muñoz
Gaspar
Torrero,
Melchor
Diego.
Mayorazgo.
Sufragio
Censitario.
1833
Cortes de Cádiz.
Monarquía
Constitucional
4-Contesta al siguiente test (1 punto):
1) Según el tratado de Fontainebleau. ¿A que
tropas España podía permitir su entrada en
territorio español para invadir Portugal?
A las tropas francesas.
A las tropas alemanas.
A las tropas inglesas.
2) Manuel Godoy fue primer ministro español en la
época de:
Carlos III.
Carlos IV.
Fernando VII.
3) La Constitución española de 1812 fue
promulgada en:
Sevilla.
Cádiz.
Madrid.
4) El trienio liberal, contrario al absolutismo en la
época de Fernando VII, transcurrió entre:
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1817-1820.
1821-1824.
1820-1823.
5-La Guerra de Sucesión se desató por:
La disputa por el trono de España al morir Carlos II
sin descendencia
La enemistad entre España y Gran Bretaña
La disputa por el trono de Francia al morir Carlos II
sin descendencia
La oposición de los ingleses a que en España reinara
un austríaco
6- Al terminar la Guerra de Sucesión en 1714:
Felipe V fue reconocido como rey de España
Los Austrias empezaron a reinar en España
España se consolidó como una de las grandes
potencias europeas.
España amplió sus posesiones en Italia e Inglaterra.
7- El principal representante del Despotismo
Ilustrado en España fue:
Carlos II
Felipe V
Carlos III
Felipe VI
8- En el siglo XVIII se difundieron nuevos cultivos,
como:
Maíz y patatas
Girasol y maíz
Patatas y frijoles
9- Para Fomentar la actividad económica, los
Borbones declararon:
Deshonestas todas las profesiones
Honestas todas las profesiones
Reducción de impuestos
10- Desde el siglo XVIII podían comerciar con
América:
Todos los puertos del mundo
Todos los puertos de Europa
Todos los puertos de España
OPCIÓN B
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Tratado de Utrecht
«El Rey Católico, por si y por sus herederos y sucesores, cede por este Tratado a la Corona de la Gran Bretaña la
plena y entera propiedad de la ciudad y castillo de Gibraltar, juntamente con su puerto, defensas y fortaleza que
le pertenecen, dando la dicha propiedad absolutamente para que la tenga y goce con entero derecho y para
siempre, sin excepción ni impedimento alguno.
Pero, para evitar cualesquiera abusos y fraudes en la introducción de las mercaderías. quiere el Rey Católico, y
supone que así se ha de entender, que la dicha propiedad se ceda a la Gran Bretaña sin jurisdicción alguna
territorial y sin comunicación alguna abierta con el país circunvecino por parte de tierra. Y como la comunicación
por mar con la costa de España no puede estar abierta y segura en todos los tiempos, y de aquí puede resultar que
los soldados de la guarnición de Gibraltar y los vecinos de aquella ciudad se vean reducidos a grandes angustias,
siendo la mente del Rey Católico sólo impedir, como queda dicho arriba, la introducción fraudulenta de
mercaderías por la vía de tierra. se ha acordado que en estos casos se pueda comprar a dinero de contado en tierra
de España circunvecina la provisión y demás cosas necesarias para el uso de las tropas del presidio, de los vecinos y
de las naves surtas en el puerto.
2. El reinado de Fernando VII: Liberales y absolutistas.. (4 PUNTOS)
3.- Conceptos: (2 puntos): 1823, Sufragio Censitario, Carlos III; Riego, Rafael de; Manifiesto de los Persas; Motín
de Aranjuez; 1707-1716; Trienio Cosntitucional.
4.- Contesta al siguiente test (1 punto):
1.- El segundo monarca español de la Casa de
Borbón es…
a) Felipe V
b) Felipe de Borbón
c) Felipe VI
d) Fernando VI
2-.- La Casa de Borbón entra a reinar en España
después de la Guerra de…
a) Secesión
b) Sucesión
c) Guerra de la Independencia
d) Guerra Civil Española
3.- Célebres Decretos promulgados por el primer
Borbón que reinó en España
a) Nova Rumasa
b) Nova Galicia
c) Nueva Planta
d) Nova Casa
4.- Se perdió a consecuencia de la Guerra citada en
la segunda pregunta…
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
a) Gibraltar
b) Sevilla
c) Almansa
d) Cuenca
5.- Al mando de las tropas que se enfrentaron a los
Borbones en el conflicto bélico al que concierne la
pregunta
número
dos
se
encontraba
el
Archiduque…
a) Juanjo
b) Carlos
c) Francisco José
d) Fernando
6.- Cuando los Borbones se instalaron en el trono
español impusieron un modelo de gobierno…
a) Liberal en sintonía con Luis XIV
b) Liberal en sintonía con la Revolución Francesa
c) Absolutista en sintonía con Luis XIV
d) Absolutista en sintonía con la Revolución Francesa
7.- Los Borbones introducen un tipo de cargo que
dependiendo directamente del Rey gozaban de
amplios poderes teniendo como misión la
recaudación de impuestos y la dinamización de la
economía. Eran los…
a) Gobernadores Civiles
b) Intendentes
c) Corregidores
d) Secretarios
8.- ¿Quién estaba casada con Felipe V?
a) Isabel Pantoja
b) Isabel la Católica
c) Isabel II
d) Isabel de Farnesio
9.- No fue un rey Borbón…
a) Carlos II
b) Carlos III
c) Carlos IV
d) Todos los reyes españoles que se indica
pertenecieron a la Casa de Borbón
10.- ¿Cuál de estas afirmaciones no es correcta?
a) La Diada de Catalunya tiene lugar el 11 de
septiembre porque en ese día las tropas del primer
Borbón que reinó en España tomaron Barcelona
b) En el Siglo XVIII cuatro Borbones ocuparon el trono
de España
c) Durante la época de los Borbones se puso en
marcha el primer Catastro en Cataluña
d) Todas las afirmaciones que se hacen son correctas
OPCIÓN- A
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
TEXTO 3.- CONSTITUCIÓN DE 1812
“Las Cortes Generales y Extraordinarias de la Nación española, decretan la siguiente Constitución:
Art.1 La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.
Art.2 La Nación española es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de ninguna persona o familia.
Art.3 La soberanía reside esencialmente en la Nación, y, por lo mismo, pertenece a ésta exclusivamente el derecho de
establecer sus leyes fundamentales.
Art.4 La Nación está obligada a conservar y proteger las leyes sabias y justas, la libertad civil, la propiedad y los demás
derechos legítimos de todos los individuos que la componen.
Art.8 También está obligado todo español, sin distinción alguna, a contribuir en proporción a sus haberes para los gastos del
Estado.
Art.12 La religión de la Nación española es y será perpetuamente la católica, apostólica, única y verdadera. La Nación la
protege por leyes sabias y justas, y prohíbe el ejercicio de cualquier otra.
Art.13 El objeto del Gobierno es la felicidad de la Nación, puesto que el fin último de toda sociedad política no es otro que el
bienestar de los individuos que la componen.
Art.14 El gobierno de la Nación española es una monarquía moderada hereditaria.
Art.15 La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el rey.
Art.16 La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el rey.
Art.17 La potestad de aplicar las leyes en causas civiles y criminales reside en los tribunales establecidos”
2. Pensamiento, ideologías y tendencias políticas del período 1700-1833. (4 pts.).
3.- Conceptos: ( 2 puntos).
1700 1833 Sufragio
Mayorazgo
Felipe V Jovellanos, Gaspar Decretos de
Censitario
Melchor de.
Nueva Planta.
4- Contesta al siguiente test (1 punto):
1.- El segundo monarca español de la Casa de Borbón es…
a) Felipe V
b) Felipe de Borbón
Trienio
Constitucional.
c) Felipe VI
d) Fernando VI
2-.- La Casa de Borbón entra a reinar en España después
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
de la Guerra de…
a) Secesión
b) Sucesión
c) Guerra de la Independencia
d) Guerra Civil Española
3.- Célebres Decretos promulgados por el primer Borbón
que reinó en España
a) Nova Rumasa
b) Nova Galicia
c) Nueva Planta
d) Nova Casa
4.- Se perdió a consecuencia de la Guerra citada en la
segunda pregunta…
a) Gibraltar
b) Sevilla
c) Almansa
d) Cuenca
5.- Al mando de las tropas que se enfrentaron a los
Borbones en el conflicto bélico al que concierne la
pregunta número dos se encontraba el Archiduque…
a) Juanjo
b) Carlos
c) Francisco José
d) Fernando
6.- Cuando los Borbones se instalaron en el trono
español impusieron un modelo de gobierno…
a) Liberal en sintonía con Luis XIV
b) Liberal en sintonía con la Revolución Francesa
c) Absolutista en sintonía con Luis XIV
d) Absolutista en sintonía con la Revolución Francesa
7.- Los Borbones introducen un tipo de cargo que
dependiendo directamente del Rey gozaban de amplios
poderes teniendo como misión la recaudación de
impuestos y la dinamización de la economía. Eran los…
a) Gobernadores Civiles
b) Intendentes
c) Corregidores
d) Secretarios
8.- ¿Quién estaba casada con Felipe V?
a) Isabel Pantoja
b) Isabel la Católica
c) Isabel II
d) Isabel de Farnesio
9.- No fue un rey Borbón…
a) Carlos II
b) Carlos III
c) Carlos IV
d) Todos los reyes españoles que se indica pertenecieron a
la Casa de Borbón
10.- ¿Cuál de estas afirmaciones no es correcta?
a) La Diada de Catalunya tiene lugar el 11 de septiembre
porque en ese día las tropas del primer Borbón que reinó en
España tomaron Barcelona
b) En el Siglo XVIII cuatro Borbones ocuparon el trono de
España
c) Durante la época de los Borbones se puso en marcha el
primer Catastro en Cataluña
d) Todas las afirmaciones que se hacen son correctas
OPCIÓN B
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Así pues, por un tratado firmado y ratificado, he cedido a mi aliado y caro .amigo el Emperador de los franceses
todos mis derechos sobre España e Indias; habiendo pactado que la corona de las Españas e Indias ha de ser
siempre independiente e íntegra, cual ha sido y estado bajo mi soberanía, y también que nuestra sagrada religión
ha de ser no solamente la dominante en España, sino también la única que ha de observarse en todos los dominios
de esta monarquía. Tendréislo entendido y así lo comunicaréis a los demás consejos, a los tribunales del reino,
jefes de las provincias tanto militares como civiles y eclesiásticas, y a todas las justicias de mis pueblos, a fin de
que este último acto de mi soberanía sea notorio a todos en mis dominios de España e Indias, y de que conmováis y
concurran a que se lleven a debido efecto las disposiciones de mi caro amigo el emperador Napoleón, dirigidas a
conservar la paz, amistad y unión entre Francia y España, evitando desórdenes y movimientos populares, cuyos
efectos son siempre el estrago, la desolación de las familias, y la ruina de todos .
Dado en Bayona en el palacio imperial llamado del Gobierno a 8 de mayo de 1808. Yo el Rey. Al Gobernador
interino de mi consejo de Castilla.
Gaceta de Madrid, viernes 20 de mayo de 1808.
2. Centralización y reformas administrativas en el siglo XVIII. España y América. (4 PUNTOS)
3.- Conceptos: (3 puntos)
17071716
1820
Godoy,
Manuel.
Sufragio
Censitario
Desamortización
Motín de
Aranjuez
Desamortización
Ilustración
4.- Contesta al siguiente test (1 punto):
LOs Reinos de la Corona de Aragón tomarán partido
por
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
. Carlos de Austria
. Felipe de Anjou
Durante el conflicto Felipe de Anjou será apoyado
por...
. su tío Luis de Polonia
. su hermano Guillermo de Prusia
. su abuelo Luis de Francia
La batalla de Almansa será un gran triunfo de Felipe
V contra
. El italiano Duque de Romagna
. El portugues Marqués de Las Minas
. El británico Duque de Wellington
Holandeses e Ingleses dejan de apoyar a Carlos de
Austria porque este...
. Se casa con una princesa española
. Les traiciona pactando con Luis de Francia
. Es elegido heredero del trono austriaco
La guerra finaliza con la caída de
. Barcelona
. Valencia
. Murcia
Felipe V lleva a cabo con los Reinos de la Corona de
Aragón
. El aniquilamiento de su población
. La prohibición de su religión
. La abolición de sus fueros
La guerra finaliza con la consolidación en el trono de
Felipe V, pero pierde territorios a través del
. Tratado de Niza
. Tratado de Amsterdam
. Tratado de Utrecht
España va a perder su imperio colonial en América en
el siglo
. XVIII
. XIX
Mexico proclama su independencia en 1821 de la
mano de...
. Agustín de Iturbide
. Carlos Mata
. Lucho Ortega
En la independencia de la América española influyen
el deseo de autonomía política de los criollos, la
debilidad de la Monarquía española y
. El apoyo de Francia
. La intervención de Austria
. El ejemplo de la independencia de EEUU
OPCIÓN A
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
TEXTO 4.- DECRETO 4 MAYO 1814
"Por manera que estas bases pueden servir de seguro anuncio de mis reales intenciones en el gobierno de que me
voy a encargar, y harán conocer a todos no un déspota ni un tirano, sino un Rey y un padre de sus vasallos. Por
tanto, habiendo oído lo que unánimemente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y
lo que acerca de cuanto aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones, que de varias partes del reino se
me han dirigido, en las cuales se expresa la repugnancia y disgusto con que así la constitución formada en las
Cortes generales y extraordinarias, como los demás establecimientos políticos de nuevo introducidos, son mirados
en las provincias; los perjuicios y males que han venido de ellos, y se aumentarían si yo autorizase con mi
consentimiento, y jurase aquella constitución; conformándome con tan decididas y generales demostraciones de la
voluntad de mis pueblos, y por ser ellas justas y fundadas, declaro que mi real ánimo es no solamente no jurar ni
acceder a dicha constitución ni a decreto alguno de las Cortes generales y extraordinarias, a saber, los que sean
depresivos de los derechos y prerrogativas de mi soberanía, establecidas por la constitución y las leyes en que de
largo tiempo la nación ha vivido, sino el de declarar aquella constitución y tales decretos nulos y de ningún valor y
efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubieran pasado jamás tales actos, y se quitasen de en medio del
tiempo alguno, y sin obligación en mis pueblos y súbditos, de cualquiera clase y condición, a cumplirlos ni
guardarlos...” Dado en Valencia a 4 de mayo de 1814. YO, EL REY.
2-La economía y sus cambios entre 1700 y 1833 (¿Cómo era, evolución, sectores económicos, políticas
económicas y reformas hacendísticas más relevantes, etc).. (4 puntos)
3.- Conceptos: ( 2 puntos).
Cortes de
Cádiz
Ilustración
1808
Trienio
Constitucional
Mayorazgo
Felipe V
Antiguo
Régimen.
Motín de
Aranjuez.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
4.- Contesta al siguiente test (1 punto):
Las ciudades mejoraron con el alumbrado y
transporte público en
Metro
Ómnibus
autobus
Para fomentar el desarrollo económico surgieron
instituciones como
Las Sociedades Económicas de Amigos del País
Las Academias de la Historia y las Artes
Los colegios de cirujanos
El autor del Museo de Prado es
Juan de Esquilache
Juan de Villanueva
José de Villaseca
El estilo artístico característico de la 2ª mitad del
siglo XVIII en España es el
Rococó
Barroco
Neoclásico
La repoblación de Sierra Morena fue encargada por el
rey a
Floridablanca
Olavide
Esquilache
España va a perder su imperio colonial en América en
el siglo
. XVIII
. XIX
Mexico proclama su independencia en 1821 de la
mano de...
. Agustín de Iturbide
. Carlos Mata
. Lucho Ortega
Los precursores de la independencia mexicana
fueron...
. los profesores García y López Fernández
. los curas Hidalgo y Morelos
. los fontaneros Torres y Hombrados
El derrumbe definitivo de la presencia española en
América se produce con la batalla de...
. Ayacucho en 1824
. Creole en 1237
. Surinam en 1870
Carlos II muere en...
. 1695
. 1700
. 1702
OPCIÓN B
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Texto 1. BANDO DEL ALCALDE DE MÓSTOLES.
“Señores Justicias de los pueblos a quienes se presentase este oficio, de mí el Alcalde de la villa de Móstoles:
Es notorio que los Franceses apostados en las cercanías de Madrid y dentro de la Corte han tomado la defensa
sobre este pueblo capital y las tropas españolas; como Españoles es necesario que muramos por el Rey y por la
Patria, armándonos contra unos pérfidos que, so color de amistad y alianza nos, quieren imponer un pesado yugo,
después de haberse apoderado de la Augusta persona del Rey; procedamos pues, a tomar las activas providencias
para escarmentar tanta perfidia, acudiendo al socorro de Madrid y demás pueblos y alentándonos, pues no hay
fuerzas que prevalezcan contra quien es leal y valiente, como los Españoles lo son.
Dios guarde a Ustedes muchos años. Móstoles, 2 de mayo de 1808. Firmado: Andrés Torrejón y Simón Hernández,
2. Características demográficas y sociales del siglo XVIII. (4 PUNTOS)
3.- Conceptos: (2 puntos)
1833
Riego,
Rafael de.
Carlismo.
Mayorazgo
Manifiesto de los
Persas.
Motín de
Aranjuez
Decretos
de Nueva
Planta
Muñoz
Torrero,
Diego
4.-Contesta al siguiente test (1 punto):
1) ¿En qué año dejó de ser Rey Carlos IV?
1801.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1808.
1811.
2) Fernando VII, hijo de Carlos IV, restauró el
absolutismo en el año:
1814.
1812.
1816.
3) Los Borbones introdujeron cambios en la forma
de gobernar en España:
Reforzaron los poderes del Parlamento
Establecieron un régimen liberal
Implantaron el absolutismo centralista
Fomentaron las instituciones propias de los distintos
reinos
4) La Corona de Aragón perdió sus leyes al
aprobarse
Los Decretos de Centralización
Los Decretos de Nueva Planta
Los Decretos de Vieja Planta
5) La Ilustración española tuvo que hacer frente a:
La pobreza del campesinado
El enorme peso de la Iglesia y la práctica
inexistencia de la burguesía
Las duras condiciones geográficas del país
Las continuas guerras a las que estuvo sometido el
país
6) Entre los principales ilustrados españoles
figuran:
Floridablanca y Campomanes
Condeflorido y Campomanes
El marqués del Estero y el Conde de Opando
Condeflorido y el marqués del Estero
7) ¿Quién era Rafael de Riego?
Un general que contribuyó al inicio del trienio
liberal.
Un general que contribuyó al regreso del absolutismo
con Fernando VII.
Primer ministro con José Bonaparte.
8) José Bonaparte fue Rey de España entre 1808 y
1813. Anteriormente fue Rey de:
Chipre.
Francia.
Nápoles.
9) ¿Cómo se llama al ejército francés que
contribuyó a la derrota del liberalismo en España
en 1823?
Veinte mil hijos de San Luis.
Cien mil hijos de San Luis.
Cuarenta mil hijos de San Luis.
10) ¿Qué ley derogó Fernando VII que impedía
reinar a las mujeres?
Ley sucesoria.
Ley Sálica.
Ley de descendencia real.
OPCIÓN A
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
“Abolición de los Fueros de Valencia y Aragón”
“Considerando haber perdido los reinos de Aragón y Valencia y todos sus habitantes por la rebelión que cometieron,
faltando enteramente así al juramento de fidelidad que me hicieron como a su legítimo Rey y Señor, todos los
fueros, privilegios, exenciones y libertades que gozaban y que con tan liberal mano se les habían concedido, sí por
mi como por los señores reyes mis predecesores, en esta monarquía se añade ahora la del derecho de conquista
(…) y considerando también que uno de los principales tributos de la soberanía es la imposición y derogación de las
leyes (…) He juzgado por conveniente, sí por esto como por mi deseo de reducir todos mis reinos a la uniformidad
de unas mismas leyes, usos, costumbres y tribunales, gobernándose igualmente por las leyes de Castilla, tan
loables y plausibles en todo el universo, abolir y derogar enteramente (…) todos los referidos fueros y privilegios,
prácticas y costumbres hasta aquí observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia, siendo mi voluntad que
éstos se reduzcan a las leyes de Castilla (…). Buen Retiro, a 29 de junio de 1707
2. Liberalismo y revolución: Orígenes intelectuales e históricos, características y hechos más relevantes. . (4
PUNTOS)
3.-Conceptos: (2 puntos)
1823 Jovellano
s,
Sufragio
Censitari
Desamortización Manifiesto
de los
Trienio
Ilustración Cortes de
Constitucio
Cádiz
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
o
Persas.-
4.- Contesta al siguiente test (1 punto):
1) ¿En qué año dejó de ser Rey Carlos IV?
1801.
1808.
1811.
2) Fernando VII, hijo de Carlos IV, restauró el
absolutismo en el año:
1814.
1812.
1816.
3) Los Borbones introdujeron cambios en la forma
de gobernar en España:
Reforzaron los poderes del Parlamento
Establecieron un régimen liberal
Implantaron el absolutismo centralista
Fomentaron las instituciones propias de los distintos
reinos
4) La Corona de Aragón perdió sus leyes al
aprobarse
Los Decretos de Centralización
Los Decretos de Nueva Planta
Los Decretos de Vieja Planta
5) La Ilustración española tuvo que hacer frente a:
La pobreza del campesinado
El enorme peso de la Iglesia y la práctica
inexistencia de la burguesía
Las duras condiciones geográficas del país
Las continuas guerras a las que estuvo sometido el
país
nal
6) Entre los principales ilustrados españoles
figuran:
Floridablanca y Campomanes
Condeflorido y Campomanes
El marqués del Estero y el Conde de Opando
Condeflorido y el marqués del Estero
7) ¿Quién era Rafael de Riego?
Un general que contribuyó al inicio del trienio
liberal.
Un general que contribuyó al regreso del absolutismo
con Fernando VII.
Primer ministro con José Bonaparte.
8) José Bonaparte fue Rey de España entre 1808 y
1813. Anteriormente fue Rey de:
Chipre.
Francia.
Nápoles.
9) ¿Cómo se llama al ejército francés que
contribuyó a la derrota del liberalismo en España
en 1823?
Veinte mil hijos de San Luis.
Cien mil hijos de San Luis.
Cuarenta mil hijos de San Luis.
10) ¿Qué ley derogó Fernando VII que impedía
reinar a las mujeres?
Ley sucesoria.
Ley Sálica.
Ley de descendencia real.
OOPCIÓN B
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Discurso Simón Bolivar.
“En el nombre de Dios todopoderoso. Nosotros, los representantes de las provincias unidas de Caracas, Cumaná,
Margarita, Barcelona, Mérida y Trujillo, que forman la Confederación americana de Venezuela en el continente
meridional, y considerando la plena y absoluta posesión de nuestros derechos, que recobramos justo y
legítimamente desde el 19 de abril de 1 810 en consecuencia de la jornada de Bayona, y la ocupación del trono
español por la conquista y sucesión de otra nueva dinastía constituida sin nuestro consentimiento: queremos, antes
de usar de los derechos de que nos tuvo privados la fuerza por más de tres siglos, y nos ha restituido el orden
político de los acontecimientos humanos, patentizar al Universo las razones, que han emanado de estos
acontecimientos, y autorizar el libre uso que vamos a hacer de nuestra soberanía".(Simón Bolívar).
2. Las Cortes de Cádiz: constitución, composición y obra legislativa. (4 PUNTOS)
3.-Conceptos: (2 puntos)
1713
1833
Manifiesto
de los
Persas
Mayorazgo
Muñoz
Torrero
Riego,
Rafael de.
Carlismo.
Decretos de Nueva
Planta
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
4.-Contesta al siguiente test (1 punto):
1) Según el tratado de Fontainebleau. ¿A que
tropas España podía permitir su entrada en
territorio español para invadir Portugal?
A las tropas francesas.
A las tropas alemanas.
A las tropas inglesas.
2) Manuel Godoy fue primer ministro español en la
época de:
Carlos III.
Carlos IV.
Fernando VII.
3) La Constitución española de 1812 fue
promulgada en:
Sevilla.
Cádiz.
Madrid.
4) El trienio liberal, contrario al absolutismo en la
época de Fernando VII, transcurrió entre:
1817-1820.
1821-1824.
1820-1823.
5-La Guerra de Sucesión se desató por:
La disputa por el trono de España al morir Carlos II
sin descendencia
La enemistad entre España y Gran Bretaña
La disputa por el trono de Francia al morir Carlos II
sin descendencia
La oposición de los ingleses a que en España reinara
un austríaco
6- Al terminar la Guerra de Sucesión en 1714:
Felipe V fue reconocido como rey de España
Los Austrias empezaron a reinar en España
España se consolidó como una de las grandes
potencias europeas.
España amplió sus posesiones en Italia e Inglaterra.
7- El principal representante del Despotismo
Ilustrado en España fue:
Carlos II
Felipe V
Carlos III
Felipe VI
8- En el siglo XVIII se difundieron nuevos cultivos,
como:
Maíz y patatas
Girasol y maíz
Patatas y frijoles
9- Para Fomentar la actividad económica, los
Borbones declararon:
Deshonestas todas las profesiones
Honestas todas las profesiones
Reducción de impuestos
10- Desde el siglo XVIII podían comerciar con
América:
Todos los puertos del mundo
Todos los puertos de Europa
Todos los puertos de España
OPCIÓN A
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS).
TEXTO 4.- DECRETO 4 MAYO 1814
"Por manera que estas bases pueden servir de seguro anuncio de mis reales intenciones en el gobierno de que me
voy a encargar, y harán conocer a todos no un déspota ni un tirano, sino un Rey y un padre de sus vasallos. Por
tanto, habiendo oído lo que unánimemente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y
lo que acerca de cuanto aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones, que de varias partes del reino se
me han dirigido, en las cuales se expresa la repugnancia y disgusto con que así la constitución formada en las
Cortes generales y extraordinarias, como los demás establecimientos políticos de nuevo introducidos, son mirados
en las provincias; los perjuicios y males que han venido de ellos, y se aumentarían si yo autorizase con mi
consentimiento, y jurase aquella constitución; conformándome con tan decididas y generales demostraciones de la
voluntad de mis pueblos, y por ser ellas justas y fundadas, declaro que mi real ánimo es no solamente no jurar ni
acceder a dicha constitución ni a decreto alguno de las Cortes generales y extraordinarias, a saber, los que sean
depresivos de los derechos y prerrogativas de mi soberanía, establecidas por la constitución y las leyes en que de
largo tiempo la nación ha vivido, sino el de declarar aquella constitución y tales decretos nulos y de ningún valor y
efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubieran pasado jamás tales actos, y se quitasen de en medio del
tiempo alguno, y sin obligación en mis pueblos y súbditos, de cualquiera clase y condición, a cumplirlos ni
guardarlos...” Dado en Valencia a 4 de mayo de 1814. YO, EL REY.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
2-Antigo Régimen y Nuevo Régimen. (4 puntos)
3.- Conceptos: ( 2 puntos).
1812; Trienio Constitucional; Desamortización; Felipe V; Sufragio Censitario; Antiguo Régimen; Motín de
Aranjuez; Ilustración
4.- Contesta al siguiente test (1 punto):
1) ¿En qué año dejó de ser Rey Carlos IV?
1801.
1808.
1811.
2) Fernando VII, hijo de Carlos IV, restauró el
absolutismo en el año:
1814.
1812.
1816.
3) Los Borbones introdujeron cambios en la forma
de gobernar en España:
Reforzaron los poderes del Parlamento
Establecieron un régimen liberal
Implantaron el absolutismo centralista
Fomentaron las instituciones propias de los distintos
reinos
4) La Corona de Aragón perdió sus leyes al
aprobarse
Los Decretos de Centralización
Los Decretos de Nueva Planta
Los Decretos de Vieja Planta
5) La Ilustración española tuvo que hacer frente a:
La pobreza del campesinado
El enorme peso de la Iglesia y la práctica
inexistencia de la burguesía
Las duras condiciones geográficas del país
Las continuas guerras a las que estuvo sometido el
país
6) Entre los principales ilustrados españoles
figuran:
Floridablanca y Campomanes
Condeflorido y Campomanes
El marqués del Estero y el Conde de Opando
Condeflorido y el marqués del Estero
7) ¿Quién era Rafael de Riego?
Un general que contribuyó al inicio del trienio
liberal.
Un general que contribuyó al regreso del absolutismo
con Fernando VII.
Primer ministro con José Bonaparte.
8) José Bonaparte fue Rey de España entre 1808 y
1813. Anteriormente fue Rey de:
Chipre.
Francia.
Nápoles.
9) ¿Cómo se llama al ejército francés que
contribuyó a la derrota del liberalismo en España
en 1823?
Veinte mil hijos de San Luis.
Cien mil hijos de San Luis.
Cuarenta mil hijos de San Luis.
10) ¿Qué ley derogó Fernando VII que impedía
reinar a las mujeres?
Ley sucesoria.
Ley Sálica.
Ley de descendencia real.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
OOPCIÓN B
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Manifiesto de los Persas.
SEÑOR: Era costumbre de los antiguos persas pasar cinco días de anarquía después del fallecimiento de su rey, a fin de que la
experiencia de los asesinatos, robos y otras desgracias les obligase a ser más fieles a su sucesor. Para serlo España a V.M. no
necesitaba igual ensayo en los seis años de su cautividad. Del número de españoles que se complacen en ver restituido a V.M. al
trono de sus mayores, son los que firman esta reverente exposición con carácter de representantes de España, más como en
ausencia de V.M. se ha mudado el sistema que regía al momento de verificarse aquélla y nos hallamos al frente de la nación en
un Congreso que decreta lo contrario de lo que sentimos y de lo que nuestras provincias desean, creemos un deber manifestar
nuestros votos y circunstancias que hacen estériles, con la concisión que permita la complicada historia de seis años de
revolución. […]
La monarquía absoluta (voz que por igual causa oye el pueblo con harta equivocación) es obra de la razón y de la inteligencia:
está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del Estado; fue establecida por derecho de conquista
o por sumisión voluntaria de los primeros hombres que eligieron a sus Reyes[…], por esto ha sido necesario que el poder
soberano fuese absoluto, para prescribir a sus súbditos todo lo que mira al interés común, y obligar a la obediencia a los que se
nieguen a ella. Pero los que declaman contra el poder monárquico confunden el poder absoluto con el arbitrario; sin reflexionar
que no hay Estado (sin exceptuar las mismas repúblicas) donde en lo constitutivo de la soberanía no se halle un poder
absoluto[…]
No pudiendo dejar de cerrar este respetuoso Manifiesto, en cuanto protesta de que se estime siempre sin valor esa Constitución
de Cádiz, y por no aprobada por S.M., ni por las provincias,: aunque por consideraciones que acaso influyan en el piadoso
corazón de V.M. resuelva en el día jurarla; porque estimamos las leyes fundamentales que contiene de incalculables y
trascendentales perjuicios, que piden la previa celebración de una Cortes especiales legítimamente congregadas, en libertad y
con arreglo a las antiguas leyes. Madrid, 12 de abril de 1814.”
2. El proceso de emancipación de las colonias españolas de América. (4 PUNTOS).
3.- Conceptos: (3 puntos)
1700; 1707-1716; Manuel Godoy; Rafael de Riego; Ilustración; Mayorazgo; Muñoz Torrero; Carlismo;
Desamortización.
4.-Contesta al siguiente test (1 punto):
1) Según el tratado de Fontainebleau. ¿A que
tropas España podía permitir su entrada en
territorio español para invadir Portugal?
A las tropas francesas.
A las tropas alemanas.
A las tropas inglesas.
2) Manuel Godoy fue primer ministro español en la
época de:
Carlos III.
Carlos IV.
Fernando VII.
3) La Constitución española de 1812 fue
promulgada en:
Sevilla.
Cádiz.
Madrid.
4) El trienio liberal, contrario al absolutismo en la
época de Fernando VII, transcurrió entre:
1817-1820.
1821-1824.
1820-1823.
5-La Guerra de Sucesión se desató por:
La disputa por el trono de España al morir Carlos II
sin descendencia
La enemistad entre España y Gran Bretaña
La disputa por el trono de Francia al morir Carlos II
sin descendencia
La oposición de los ingleses a que en España reinara
un austríaco
6- Al terminar la Guerra de Sucesión en 1714:
Felipe V fue reconocido como rey de España
Los Austrias empezaron a reinar en España
España se consolidó como una de las grandes
potencias europeas.
España amplió sus posesiones en Italia e Inglaterra.
7- El principal representante del Despotismo
Ilustrado en España fue:
Carlos II
Felipe V
Carlos III
Felipe VI
8- En el siglo XVIII se difundieron nuevos cultivos,
como:
Maíz y patatas
Girasol y maíz
Patatas y frijoles
9- Para Fomentar la actividad económica, los
Borbones declararon:
Deshonestas todas las profesiones
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Honestas todas las profesiones
Reducción de impuestos
10- Desde el siglo XVIII podían comerciar con
América:
Todos los puertos del mundo
Todos los puertos de Europa
Todos los puertos de España
D-1
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
“Abolición de los Fueros de Valencia y Aragón”
“Considerando haber perdido los reinos de Aragón y Valencia y todos sus habitantes por la rebelión que
cometieron, faltando enteramente así al juramento de fidelidad que me hicieron como a su legítimo Rey y
Señor, todos los fueros, privilegios, exenciones y libertades que gozaban y que con tan liberal mano se les
habían concedido, sí por mi como por los señores reyes mis predecesores, en esta monarquía se añade ahora
la del derecho de conquista (…) y considerando también que uno de los principales tributos de la soberanía
es la imposición y derogación de las leyes (…) He juzgado por conveniente, sí por esto como por mi deseo
de reducir todos mis reinos a la uniformidad de unas mismas leyes, usos, costumbres y tribunales,
gobernándose igualmente por las leyes de Castilla, tan loables y plausibles en todo el universo, abolir y
derogar enteramente (…) todos los referidos fueros y privilegios, prácticas y costumbres hasta aquí
observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia, siendo mi voluntad que éstos se reduzcan a las
leyes de Castilla (…). Buen Retiro, a 29 de junio de 1707
3.-Conceptos: (2 puntos)
1823 Jovellano
s,
Sufragio
Censitari
o
Desamortización Manifiesto
de los
Persas.-
Trienio
Ilustración Cortes de
Constitucio
Cádiz
nal
D-1
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
2. Liberalismo y revolución: Orígenes intelectuales e históricos, características y hechos más relevantes. . (4
PUNTOS)
4.- Contesta al siguiente test (1 punto):
1) ¿En qué año dejó de ser Rey Carlos IV?
1801.
1808.
1811.
2) Fernando VII, hijo de Carlos IV, restauró el
absolutismo en el año:
1814.
1812.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1816.
3) Los Borbones introdujeron cambios en la forma
de gobernar en España:
Reforzaron los poderes del Parlamento
Establecieron un régimen liberal
Implantaron el absolutismo centralista
Fomentaron las instituciones propias de los distintos
reinos
4) La Corona de Aragón perdió sus leyes al
aprobarse
Los Decretos de Centralización
Los Decretos de Nueva Planta
Los Decretos de Vieja Planta
5) La Ilustración española tuvo que hacer frente a:
La pobreza del campesinado
El enorme peso de la Iglesia y la práctica
inexistencia de la burguesía
Las duras condiciones geográficas del país
Las continuas guerras a las que estuvo sometido el
país
6) Entre los principales ilustrados españoles
figuran:
Floridablanca y Campomanes
Condeflorido y Campomanes
El marqués del Estero y el Conde de Opando
Condeflorido y el marqués del Estero
7) ¿Quién era Rafael de Riego?
Un general que contribuyó al inicio del trienio
liberal.
Un general que contribuyó al regreso del absolutismo
con Fernando VII.
Primer ministro con José Bonaparte.
8) José Bonaparte fue Rey de España entre 1808 y
1813. Anteriormente fue Rey de:
Chipre.
Francia.
Nápoles.
9) ¿Cómo se llama al ejército francés que
contribuyó a la derrota del liberalismo en España
en 1823?
Veinte mil hijos de San Luis.
Cien mil hijos de San Luis.
Cuarenta mil hijos de San Luis.
10) ¿Qué ley derogó Fernando VII que impedía
reinar a las mujeres?
Ley sucesoria.
Ley Sálica.
Ley de descendencia real.
D-2
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Discurso Simón Bolivar.
“En el nombre de Dios todopoderoso. Nosotros, los representantes de las provincias unidas de Caracas, Cumaná,
Margarita, Barcelona, Mérida y Trujillo, que forman la Confederación americana de Venezuela en el continente
meridional, y considerando la plena y absoluta posesión de nuestros derechos, que recobramos justo y
legítimamente desde el 19 de abril de 1 810 en consecuencia de la jornada de Bayona, y la ocupación del trono
español por la conquista y sucesión de otra nueva dinastía constituida sin nuestro consentimiento: queremos, antes
de usar de los derechos de que nos tuvo privados la fuerza por más de tres siglos, y nos ha restituido el orden
político de los acontecimientos humanos, patentizar al Universo las razones, que han emanado de estos
acontecimientos, y autorizar el libre uso que vamos a hacer de nuestra soberanía".(Simón Bolívar).
3.-Conceptos: (2 puntos)
1713
1833
Manifiesto
de los
Persas
Mayorazgo
Muñoz
Torrero
Riego,
Rafael de.
Carlismo.
Decretos de Nueva
Planta
D-2
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
2. Las Cortes de Cádiz: constitución, composición y obra legislativa. (4 PUNTOS)
4.-Contesta al siguiente test (1 punto):
1) Según el tratado de Fontainebleau. ¿A que
tropas España podía permitir su entrada en
territorio español para invadir Portugal?
A las tropas francesas.
A las tropas alemanas.
A las tropas inglesas.
2) Manuel Godoy fue primer ministro español en la
época de:
Carlos III.
Carlos IV.
Fernando VII.
3) La Constitución española de 1812 fue
promulgada en:
Sevilla.
Cádiz.
Madrid.
4) El trienio liberal, contrario al absolutismo en la
época de Fernando VII, transcurrió entre:
1817-1820.
1821-1824.
1820-1823.
5-La Guerra de Sucesión se desató por:
La disputa por el trono de España al morir Carlos II
sin descendencia
La enemistad entre España y Gran Bretaña
La disputa por el trono de Francia al morir Carlos II
sin descendencia
La oposición de los ingleses a que en España reinara
un austríaco
6- Al terminar la Guerra de Sucesión en 1714:
Felipe V fue reconocido como rey de España
Los Austrias empezaron a reinar en España
España se consolidó como una de las grandes
potencias europeas.
España amplió sus posesiones en Italia e Inglaterra.
7- El principal representante del Despotismo
Ilustrado en España fue:
Carlos II
Felipe V
Carlos III
Felipe VI
8- En el siglo XVIII se difundieron nuevos cultivos,
como:
Maíz y patatas
Girasol y maíz
Patatas y frijoles
9- Para Fomentar la actividad económica, los
Borbones declararon:
Deshonestas todas las profesiones
Honestas todas las profesiones
Reducción de impuestos
10- Desde el siglo XVIII podían comerciar con
América:
Todos los puertos del mundo
Todos los puertos de Europa
Todos los puertos de España
D-3
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS).
TEXTO 4.- DECRETO 4 MAYO 1814
"Por manera que estas bases pueden servir de seguro anuncio de mis reales intenciones en el gobierno de que me
voy a encargar, y harán conocer a todos no un déspota ni un tirano, sino un Rey y un padre de sus vasallos. Por
tanto, habiendo oído lo que unánimemente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y
lo que acerca de cuanto aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones, que de varias partes del reino se
me han dirigido, en las cuales se expresa la repugnancia y disgusto con que así la constitución formada en las
Cortes generales y extraordinarias, como los demás establecimientos políticos de nuevo introducidos, son mirados
en las provincias; los perjuicios y males que han venido de ellos, y se aumentarían si yo autorizase con mi
consentimiento, y jurase aquella constitución; conformándome con tan decididas y generales demostraciones de la
voluntad de mis pueblos, y por ser ellas justas y fundadas, declaro que mi real ánimo es no solamente no jurar ni
acceder a dicha constitución ni a decreto alguno de las Cortes generales y extraordinarias, a saber, los que sean
depresivos de los derechos y prerrogativas de mi soberanía, establecidas por la constitución y las leyes en que de
largo tiempo la nación ha vivido, sino el de declarar aquella constitución y tales decretos nulos y de ningún valor y
efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubieran pasado jamás tales actos, y se quitasen de en medio del
tiempo alguno, y sin obligación en mis pueblos y súbditos, de cualquiera clase y condición, a cumplirlos ni
guardarlos...” Dado en Valencia a 4 de mayo de 1814. YO, EL REY.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
3.- Conceptos: ( 2 puntos).
1812; Trienio Constitucional; Desamortización; Felipe V; Sufragio Censitario; Antiguo Régimen; Motín de
Aranjuez; Ilustración
D-3
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
2-Antigo Régimen y Nuevo Régimen. (4 puntos)
4.- Contesta al siguiente test (1 punto):
1) ¿En qué año dejó de ser Rey Carlos IV?
1801.
1808.
1811.
2) Fernando VII, hijo de Carlos IV, restauró el
absolutismo en el año:
1814.
1812.
1816.
3) Los Borbones introdujeron cambios en la forma
de gobernar en España:
Reforzaron los poderes del Parlamento
Establecieron un régimen liberal
Implantaron el absolutismo centralista
Fomentaron las instituciones propias de los distintos
reinos
4) La Corona de Aragón perdió sus leyes al
aprobarse
Los Decretos de Centralización
Los Decretos de Nueva Planta
Los Decretos de Vieja Planta
5) La Ilustración española tuvo que hacer frente a:
La pobreza del campesinado
El enorme peso de la Iglesia y la práctica
inexistencia de la burguesía
Las duras condiciones geográficas del país
Las continuas guerras a las que estuvo sometido el
país
6) Entre los principales ilustrados españoles
figuran:
Floridablanca y Campomanes
Condeflorido y Campomanes
El marqués del Estero y el Conde de Opando
Condeflorido y el marqués del Estero
7) ¿Quién era Rafael de Riego?
Un general que contribuyó al inicio del trienio
liberal.
Un general que contribuyó al regreso del absolutismo
con Fernando VII.
Primer ministro con José Bonaparte.
8) José Bonaparte fue Rey de España entre 1808 y
1813. Anteriormente fue Rey de:
Chipre.
Francia.
Nápoles.
9) ¿Cómo se llama al ejército francés que
contribuyó a la derrota del liberalismo en España
en 1823?
Veinte mil hijos de San Luis.
Cien mil hijos de San Luis.
Cuarenta mil hijos de San Luis.
10) ¿Qué ley derogó Fernando VII que impedía
reinar a las mujeres?
Ley sucesoria.
Ley Sálica.
Ley de descendencia real.
D-4
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Manifiesto de los Persas.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
SEÑOR: Era costumbre de los antiguos persas pasar cinco días de anarquía después del fallecimiento de su rey, a fin de que la
experiencia de los asesinatos, robos y otras desgracias les obligase a ser más fieles a su sucesor. Para serlo España a V.M. no
necesitaba igual ensayo en los seis años de su cautividad. Del número de españoles que se complacen en ver restituido a V.M. al
trono de sus mayores, son los que firman esta reverente exposición con carácter de representantes de España, más como en
ausencia de V.M. se ha mudado el sistema que regía al momento de verificarse aquélla y nos hallamos al frente de la nación en
un Congreso que decreta lo contrario de lo que sentimos y de lo que nuestras provincias desean, creemos un deber manifestar
nuestros votos y circunstancias que hacen estériles, con la concisión que permita la complicada historia de seis años de
revolución. […]
La monarquía absoluta (voz que por igual causa oye el pueblo con harta equivocación) es obra de la razón y de la inteligencia:
está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del Estado; fue establecida por derecho de conquista
o por sumisión voluntaria de los primeros hombres que eligieron a sus Reyes[…], por esto ha sido necesario que el poder
soberano fuese absoluto, para prescribir a sus súbditos todo lo que mira al interés común, y obligar a la obediencia a los que se
nieguen a ella. Pero los que declaman contra el poder monárquico confunden el poder absoluto con el arbitrario; sin reflexionar
que no hay Estado (sin exceptuar las mismas repúblicas) donde en lo constitutivo de la soberanía no se halle un poder
absoluto[…]
No pudiendo dejar de cerrar este respetuoso Manifiesto, en cuanto protesta de que se estime siempre sin valor esa Constitución
de Cádiz, y por no aprobada por S.M., ni por las provincias,: aunque por consideraciones que acaso influyan en el piadoso
corazón de V.M. resuelva en el día jurarla; porque estimamos las leyes fundamentales que contiene de incalculables y
trascendentales perjuicios, que piden la previa celebración de una Cortes especiales legítimamente congregadas, en libertad y
con arreglo a las antiguas leyes. Madrid, 12 de abril de 1814.”
3.- Conceptos: (3 puntos)
1700; 1707-1716; Manuel Godoy; Rafael de Riego; Ilustración; Mayorazgo; Muñoz Torrero; Carlismo;
Desamortización.
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EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
2. El proceso de emancipación de las colonias españolas de América. (4 PUNTOS).
4.-Contesta al siguiente test (1 punto):
1) Según el tratado de Fontainebleau. ¿A que tropas
España podía permitir su entrada en territorio
español
para
invadir
Portugal?
A
las
tropas
francesas.
A
las
tropas
alemanas.
A las tropas inglesas.
2) Manuel Godoy fue primer ministro español en la
época
de:
Carlos
III.
Carlos
IV.
Fernando VII.
3) La Constitución española de 1812 fue
promulgada
en:
Sevilla.
Cádiz.
Madrid.
4) El trienio liberal, contrario al absolutismo en la
época de Fernando VII, transcurrió entre:
1817-1820.
1821-1824.
1820-1823.
5-La Guerra de Sucesión se desató por:
La disputa por el trono de España al morir Carlos II
sin descendencia
La enemistad entre España y Gran Bretaña
La disputa por el trono de Francia al morir Carlos II
sin descendencia
La oposición de los ingleses a que en España reinara
un austríaco
6- Al terminar la Guerra de Sucesión en 1714:
Felipe V fue reconocido como rey de España
Los Austrias empezaron a reinar en España
España se consolidó como una de las grandes
potencias europeas.
España amplió sus posesiones en Italia e Inglaterra.
7- El principal representante del Despotismo Ilustrado
en España fue:
Carlos II
Felipe V
Carlos III
Felipe VI
8- En el siglo XVIII se difundieron nuevos cultivos,
como:
Maíz y patatas
Girasol y maíz
Patatas y frijoles
9- Para Fomentar la actividad económica, los
Borbones declararon:
Deshonestas todas las profesiones
Honestas todas las profesiones
Reducción de impuestos
10- Desde el siglo XVIII podían comerciar con
América:
Todos los puertos del mundo
Todos los puertos de Europa
Todos los puertos de Españ
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
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EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
TEXTO 3.- CONSTITUCIÓN DE 1812
“Las Cortes Generales y Extraordinarias de la Nación española, decretan la siguiente Constitución:
Art.1 La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.
Art.2 La Nación española es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de ninguna persona o familia.
Art.3 La soberanía reside esencialmente en la Nación, y, por lo mismo, pertenece a ésta exclusivamente el derecho de
establecer sus leyes fundamentales.
Art.4 La Nación está obligada a conservar y proteger las leyes sabias y justas, la libertad civil, la propiedad y los demás
derechos legítimos de todos los individuos que la componen.
Art.8 También está obligado todo español, sin distinción alguna, a contribuir en proporción a sus haberes para los gastos del
Estado.
Art.12 La religión de la Nación española es y será perpetuamente la católica, apostólica, única y verdadera. La Nación la
protege por leyes sabias y justas, y prohíbe el ejercicio de cualquier otra.
Art.13 El objeto del Gobierno es la felicidad de la Nación, puesto que el fin último de toda sociedad política no es otro que el
bienestar de los individuos que la componen.
Art.14 El gobierno de la Nación española es una monarquía moderada hereditaria.
Art.15 La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el rey.
Art.16 La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el rey.
Art.17 La potestad de aplicar las leyes en causas civiles y criminales reside en los tribunales establecidos”
3.- Conceptos: ( 2 puntos).
1700 1833 Sufragio
Censitario
Mayorazgo
Felipe V
Jovellanos, Gaspar
Melchor de.
Decretos de
Nueva Planta.
Trienio
Constitucional.
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APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
2. Pensamiento, ideologías y tendencias políticas del período 1700-1833. (4 pts.).
4- Contesta al siguiente test (1 punto)
:
1.- El segundo monarca español de la Casa de Borbón
es…
a) Felipe V
b) Felipe de Borbón
c) Felipe VI
d) Fernando VI
2-.- La Casa de Borbón entra a reinar en España
después de la Guerra de…
a) Secesión
b) Sucesión
c) Guerra de la Independencia
d) Guerra Civil Española
3.- Célebres Decretos promulgados por el primer
Borbón que reinó en España
a) Nova Rumasa
b) Nova Galicia
c) Nueva Planta
d) Nova Casa
4.- Se perdió a consecuencia de la Guerra citada en
la segunda pregunta…
a) Gibraltar
b) Sevilla
c) Almansa
d) Cuenca
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
5.- Al mando de las tropas que se enfrentaron a los
Borbones en el conflicto bélico al que concierne la
pregunta número dos se encontraba el Archiduque…
a) Juanjo
b) Carlos
c) Francisco José
d) Fernando
6.- Cuando los Borbones se instalaron en el trono
español impusieron un modelo de gobierno…
a) Liberal en sintonía con Luis XIV
b) Liberal en sintonía con la Revolución Francesa
c) Absolutista en sintonía con Luis XIV
d) Absolutista en sintonía con la Revolución Francesa
7.- Los Borbones introducen un tipo de cargo que
dependiendo directamente del Rey gozaban de
amplios poderes teniendo como misión la recaudación
de impuestos y la dinamización de la economía. Eran
los…
a) Gobernadores Civiles
b) Intendentes
c) Corregidores
d) Secretarios
8.- ¿Quién estaba casada con Felipe V?
a) Isabel Pantoja
b) Isabel la Católica
c) Isabel II
d) Isabel de Farnesio
9.- No fue un rey Borbón…
a) Carlos II
b) Carlos III
c) Carlos IV
d) Todos los reyes españoles que se indica
pertenecieron a la Casa de Borbón
10.- ¿Cuál de estas afirmaciones no es correcta?
a) La Diada de Catalunya tiene lugar el 11 de
septiembre porque en ese día las tropas del primer
Borbón que reinó en España tomaron Barcelona
b) En el Siglo XVIII cuatro Borbones ocuparon el trono
de España
c) Durante la época de los Borbones se puso en
marcha el primer Catastro en Cataluña
d) Todas las afirmaciones que se hacen son correctas
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APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Así pues, por un tratado firmado y ratificado, he cedido a mi aliado y caro .amigo el Emperador de los franceses
todos mis derechos sobre España e Indias; habiendo pactado que la corona de las Españas e Indias ha de ser
siempre independiente e íntegra, cual ha sido y estado bajo mi soberanía, y también que nuestra sagrada religión
ha de ser no solamente la dominante en España, sino también la única que ha de observarse en todos los dominios
de esta monarquía. Tendréislo entendido y así lo comunicaréis a los demás consejos, a los tribunales del reino,
jefes de las provincias tanto militares como civiles y eclesiásticas, y a todas las justicias de mis pueblos, a fin de
que este último acto de mi soberanía sea notorio a todos en mis dominios de España e Indias, y de que conmováis y
concurran a que se lleven a debido efecto las disposiciones de mi caro amigo el emperador Napoleón, dirigidas a
conservar la paz, amistad y unión entre Francia y España, evitando desórdenes y movimientos populares, cuyos
efectos son siempre el estrago, la desolación de las familias, y la ruina de todos .
Dado en Bayona en el palacio imperial llamado del Gobierno a 8 de mayo de 1808. Yo el Rey. Al Gobernador
interino de mi consejo de Castilla.
Gaceta de Madrid, viernes 20 de mayo de 1808.
3.- Conceptos: (3 puntos)
17071716
1820
Godoy,
Manuel.
Sufragio
Censitario
Desamortización
Motín de
Aranjuez
Desamortización
Ilustración
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APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
2. Centralización y reformas administrativas en el siglo XVIII. España y América. (4 PUNTOS)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
4.- Contesta al siguiente test (1 punto):
LOs Reinos de la Corona de Aragón tomarán partido
por
. Carlos de Austria
. Felipe de Anjou
Durante el conflicto Felipe de Anjou será apoyado
por...
. su tío Luis de Polonia
. su hermano Guillermo de Prusia
. su abuelo Luis de Francia
La batalla de Almansa será un gran triunfo de Felipe
V contra
. El italiano Duque de Romagna
. El portugues Marqués de Las Minas
. El británico Duque de Wellington
Holandeses e Ingleses dejan de apoyar a Carlos de
Austria porque este...
. Se casa con una princesa española
. Les traiciona pactando con Luis de Francia
. Es elegido heredero del trono austriaco
La guerra finaliza con la caída de
. Barcelona
. Valencia
. Murcia
Felipe V lleva a cabo con los Reinos de la Corona de
Aragón
. El aniquilamiento de su población
. La prohibición de su religión
. La abolición de sus fueros
La guerra finaliza con la consolidación en el trono de
Felipe V, pero pierde territorios a través del
. Tratado de Niza
. Tratado de Amsterdam
. Tratado de Utrecht
España va a perder su imperio colonial en América en
el siglo
. XVIII
. XIX
Mexico proclama su independencia en 1821 de la
mano de...
. Agustín de Iturbide
. Carlos Mata
. Lucho Ortega
En la independencia de la América española influyen
el deseo de autonomía política de los criollos, la
debilidad de la Monarquía española y
. El apoyo de Francia
. La intervención de Austria
. El ejemplo de la independencia de EEUU
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EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
TEXTO 4.- DECRETO 4 MAYO 1814
"Por manera que estas bases pueden servir de seguro anuncio de mis reales intenciones en el gobierno de que me
voy a encargar, y harán conocer a todos no un déspota ni un tirano, sino un Rey y un padre de sus vasallos. Por
tanto, habiendo oído lo que unánimemente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y
lo que acerca de cuanto aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones, que de varias partes del reino se
me han dirigido, en las cuales se expresa la repugnancia y disgusto con que así la constitución formada en las
Cortes generales y extraordinarias, como los demás establecimientos políticos de nuevo introducidos, son mirados
en las provincias; los perjuicios y males que han venido de ellos, y se aumentarían si yo autorizase con mi
consentimiento, y jurase aquella constitución; conformándome con tan decididas y generales demostraciones de la
voluntad de mis pueblos, y por ser ellas justas y fundadas, declaro que mi real ánimo es no solamente no jurar ni
acceder a dicha constitución ni a decreto alguno de las Cortes generales y extraordinarias, a saber, los que sean
depresivos de los derechos y prerrogativas de mi soberanía, establecidas por la constitución y las leyes en que de
largo tiempo la nación ha vivido, sino el de declarar aquella constitución y tales decretos nulos y de ningún valor y
efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubieran pasado jamás tales actos, y se quitasen de en medio del
tiempo alguno, y sin obligación en mis pueblos y súbditos, de cualquiera clase y condición, a cumplirlos ni
guardarlos...” Dado en Valencia a 4 de mayo de 1814. YO, EL REY.
3.- Conceptos: ( 2 puntos).
Cortes de
Cádiz
Ilustración
1808
Trienio
Constitucional
Mayorazgo
Felipe V
Antiguo
Régimen.
Motín de
Aranjuez.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
B-3
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APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
2-La economía y sus cambios entre 1700 y 1833 (¿Cómo era, evolución, sectores económicos, políticas
económicas y reformas hacendísticas más relevantes, etc).. (4 puntos)
4.- Contesta al siguiente test (1 punto):
Esquilache
España va a perder su imperio colonial en América en
el siglo
. XVIII
. XIX
Mexico proclama su independencia en 1821 de la
mano de...
. Agustín de Iturbide
. Carlos Mata
. Lucho Ortega
Los precursores de la independencia mexicana
fueron...
. los profesores García y López Fernández
. los curas Hidalgo y Morelos
. los fontaneros Torres y Hombrados
El derrumbe definitivo de la presencia española en
América se produce con la batalla de...
. Ayacucho en 1824
. Creole en 1237
. Surinam en 1870
Carlos II muere en...
. 1695
. 1700
. 1702
Las ciudades mejoraron con el alumbrado y
transporte público en
Metro
Ómnibus
autobus
Para fomentar el desarrollo económico surgieron
instituciones como
Las Sociedades Económicas de Amigos del País
Las Academias de la Historia y las Artes
Los colegios de cirujanos
El autor del Museo de Prado es
Juan de Esquilache
Juan de Villanueva
José de Villaseca
El estilo artístico característico de la 2ª mitad del
siglo XVIII en España es el
Rococó
Barroco
Neoclásico
La repoblación de Sierra Morena fue encargada por el
rey a
Floridablanca
Olavide
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APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Texto 1. BANDO DEL ALCALDE DE MÓSTOLES.
“Señores Justicias de los pueblos a quienes se presentase este oficio, de mí el Alcalde de la villa de Móstoles:
Es notorio que los Franceses apostados en las cercanías de Madrid y dentro de la Corte han tomado la defensa
sobre este pueblo capital y las tropas españolas; como Españoles es necesario que muramos por el Rey y por la
Patria, armándonos contra unos pérfidos que, so color de amistad y alianza nos, quieren imponer un pesado yugo,
después de haberse apoderado de la Augusta persona del Rey; procedamos pues, a tomar las activas providencias
para escarmentar tanta perfidia, acudiendo al socorro de Madrid y demás pueblos y alentándonos, pues no hay
fuerzas que prevalezcan contra quien es leal y valiente, como los Españoles lo son.
Dios guarde a Ustedes muchos años. Móstoles, 2 de mayo de 1808. Firmado: Andrés Torrejón y Simón Hernández,
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
3.- Conceptos: (2 puntos)
1833
Riego,
Rafael de.
Carlismo.
Mayorazgo
Manifiesto de los
Persas.
Motín de
Aranjuez
Decretos
de Nueva
Planta
Muñoz
Torrero,
Diego
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APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
2. Características demográficas y sociales del siglo XVIII. (4 PUNTOS)
4.-Contesta al siguiente test (1 punto):
1) ¿En qué año dejó de ser Rey Carlos IV?
1801.
1808.
1811.
2) Fernando VII, hijo de Carlos IV, restauró el
absolutismo en el año:
1814.
1812.
1816.
3) Los Borbones introdujeron cambios en la forma
de gobernar en España:
Reforzaron los poderes del Parlamento
Establecieron un régimen liberal
Implantaron el absolutismo centralista
Fomentaron las instituciones propias de los distintos
reinos
4) La Corona de Aragón perdió sus leyes al
aprobarse
Los Decretos de Centralización
Los Decretos de Nueva Planta
Los Decretos de Vieja Planta
5) La Ilustración española tuvo que hacer frente a:
La pobreza del campesinado
El enorme peso de la Iglesia y la práctica
inexistencia de la burguesía
Las duras condiciones geográficas del país
Las continuas guerras a las que estuvo sometido el
país
6) Entre los principales ilustrados españoles
figuran:
Floridablanca y Campomanes
Condeflorido y Campomanes
El marqués del Estero y el Conde de Opando
Condeflorido y el marqués del Estero
7) ¿Quién era Rafael de Riego?
Un general que contribuyó al inicio del trienio
liberal.
Un general que contribuyó al regreso del absolutismo
con Fernando VII.
Primer ministro con José Bonaparte.
8) José Bonaparte fue Rey de España entre 1808 y
1813. Anteriormente fue Rey de:
Chipre.
Francia.
Nápoles.
9) ¿Cómo se llama al ejército francés que
contribuyó a la derrota del liberalismo en España
en 1823?
Veinte mil hijos de San Luis.
Cien mil hijos de San Luis.
Cuarenta mil hijos de San Luis.
10) ¿Qué ley derogó Fernando VII que impedía
reinar a las mujeres?
Ley sucesoria.
Ley Sálica.
Ley de descendencia real.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
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APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 3.- CONSTITUCIÓN DE 1812
“Las Cortes Generales y Extraordinarias de la Nación española, decretan la siguiente Constitución:
Art.1 La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.
Art.2 La Nación española es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de ninguna persona o
familia.
Art.3 La soberanía reside esencialmente en la Nación, y, por lo mismo, pertenece a ésta exclusivamente el derecho de
establecer sus leyes fundamentales.
Art.4 La Nación está obligada a conservar y proteger las leyes sabias y justas, la libertad civil, la propiedad y los
demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen.
Art.8 También está obligado todo español, sin distinción alguna, a contribuir en proporción a sus haberes para los
gastos del Estado.
Art.12 La religión de la Nación española es y será perpetuamente la católica, apostólica, única y verdadera. La
Nación la protege por leyes sabias y justas, y prohíbe el ejercicio de cualquier otra.
Art.13 El objeto del Gobierno es la felicidad de la Nación, puesto que el fin último de toda sociedad política no es
otro que el bienestar de los individuos que la componen.
Art.14 El gobierno de la Nación española es una monarquía moderada hereditaria.
Art.15 La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el rey.
Art.16 La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el rey.
Art.17 La potestad de aplicar las leyes en causas civiles y criminales reside en los tribunales establecidos”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Extremadura en el siglo XVIII. Aspectos económicos, demográficos y sociales. (4 pts.).
Coceptos: ( 3 puntos).
1759
1788
1823
Sufragio Censitario
Manifiesto de los Persas
Felipe V
Jovellanos, Gaspar Melchor de.
Decretos de Nueva Planta.
Trienio Constitucional.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 4.- DECRETO 4 MAYO 1814
"Por manera que estas bases pueden servir de seguro anuncio de mis reales intenciones en el gobierno de que me voy a
encargar, y harán conocer a todos no un déspota ni un tirano, sino un Rey y un padre de sus vasallos. Por tanto, habiendo
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
oído lo que unánimemente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y lo que acerca de cuanto
aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones, que de varias partes del reino se me han dirigido, en las cuales se
expresa la repugnancia y disgusto con que así la constitución formada en las Cortes generales y extraordinarias, como los
demás establecimientos políticos de nuevo introducidos, son mirados en las provincias; los perjuicios y males que han
venido de ellos, y se aumentarían si yo autorizase con mi consentimiento, y jurase aquella constitución; conformándome
con tan decididas y generales demostraciones de la voluntad de mis pueblos, y por ser ellas justas y fundadas, declaro que
mi real ánimo es no solamente no jurar ni acceder a dicha constitución ni a decreto alguno de las Cortes generales y
extraordinarias, a saber, los que sean depresivos de los derechos y prerrogativas de mi soberanía, establecidas por la
constitución y las leyes en que de largo tiempo la nación ha vivido, sino el de declarar aquella constitución y tales decretos
nulos y de ningún valor y efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubieran pasado jamás tales actos, y se quitasen de
en medio del tiempo alguno, y sin obligación en mis pueblos y súbditos, de cualquiera clase y condición, a cumplirlos ni
guardarlos...” Dado en Valencia a 4 de mayo de 1814. YO, EL REY.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2-Extreamdura durante la Guerra de Independencia y en el reinado de Fernando VII. (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1759
1823
1788
Trienio Constitucional
Mayorazgo
Felipe V
José I.
Antiguo Régimen.
Motín de Aranjuez.
Ilustración
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
“Abolición de los Fueros de Valencia y Aragón”
“Considerando haber perdido los reinos de Aragón y Valencia y todos sus habitantes por la rebelión que
cometieron, faltando enteramente así al juramento de fidelidad que me hicieron como a su legítimo Rey y
Señor, todos los fueros, privilegios, exenciones y libertades que gozaban y que con tan liberal mano se les
habían concedido, sí por mi como por los señores reyes mis predecesores, en esta monarquía se añade
ahora la del derecho de conquista (…) y considerando también que uno de los principales tributos de la
soberanía es la imposición y derogación de las leyes (…) He juzgado por conveniente, sí por esto como
por mi deseo de reducir todos mis reinos a la uniformidad de unas mismas leyes, usos, costumbres y
tribunales, gobernándose igualmente por las leyes de Castilla, tan loables y plausibles en todo el universo,
abolir y derogar enteramente (…) todos los referidos fueros y privilegios, prácticas y costumbres hasta
aquí observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia, siendo mi voluntad que éstos se reduzcan a
las leyes de Castilla (…)
Buen Retiro, a 29 de junio de 1707
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Absolutismo y liberalismo: Orígenes, Similitudes, Diferencias, acontecimientos relacionados con las dos ideologías, 17001833. (4 puntos)
Coceptos: ( 3 puntos).
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1700
1833
Sufragio Censitario
Ilustración
Carlos María Isidro de Borbón.
Campomanes
Desamortización
Muñoz Torrero, Diego.
Monarquía Constitucional.
Trienio Constitucional.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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TEXTO 2.- INFORME SOBRE LA LEY AGRARIA DE JOVELLANOS
Cultivar la tierra dista mucho todavía de la perfección a que puede ser tan fácilmente conducida. ¿Qué nación hay que,
para afrenta de su sabiduría y opulencia, y en medio de lo que han adelantado las artes de lujo y placer, no presente
muchos testimonios del atraso de una profesión tan esencial y necesaria? ¿Qué nación hay que no tenga mucho que
mejorar en los instrumentos, mucho que adelantar en los métodos, mucho que corregir en las labores y operaciones rústicas
de su cultivo? En una palabra, ¿qué nación hay que en la primera de las artes no sea la más atrasada de todas? (…)
(…) Basta Señor, basta ya de luz y convencimiento para que vuestra alteza no declare la entera disolución de esta
hermandad tan prepotente, la abolición de sus exorbitantes privilegios, la derogación de sus injustas ordenanzas y la
supresión de sus juzgados opresivos. Desaparezca para siempre de la vista de nuestros labradores este concejo de señores y
monjes convertidos en pastores y granjeros y abrigados a la sombra de un magistrado público (…) y restitúyanse de una vez
su subsistencia al ganado estante, su libertad al cultivo, sus derechos a la propiedad, y sus fueros a la razón y a la justicia
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El absolutismo de Fernando VII: Sexenio Absolutista y Década Ominosa. (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1713
1808
Campomanes
Godoy, Manuel.
Antiguo Régimen
Muñoz Torrero, Diego
Decretos de Nueva Planta
1759
Cortes de Cádiz.
Mayorazgo.
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GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Discurso Simón Bolivar.
“En el nombre de Dios todopoderoso. Nosotros, los representantes de las provincias unidas de Caracas, Cumaná,
Margarita, Barcelona, Mérida y Trujillo, que forman la Confederación americana de Venezuela en el continente
meridional, y considerando la plena y absoluta posesión de nuestros derechos, que recobramos justo y
legítimamente desde el 19 de abril de 1 810 en consecuencia de la jornada de Bayona, y la ocupación del trono
español por la conquista y sucesión de otra nueva dinastía constituida sin nuestro consentimiento: queremos,
antes de usar de los derechos de que nos tuvo privados la fuerza por más de tres siglos, y nos ha restituido el
orden político de los acontecimientos humanos, patentizar al Universo las razones, que han emanado de estos
acontecimientos, y autorizar el libre uso que vamos a hacer de nuestra soberanía".(Simón Bolívar).
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El reformismo político de los borbones. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1713
1833
Manifiesto de los Persas
Motín de Aranjuez
Godoy, Manuel.
1808
Muñoz Torrero
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Manifiesto de los Persas.
SEÑOR: Era costumbre de los antiguos persas pasar cinco días de anarquía después del fallecimiento de
su rey, a fin de que la experiencia de los asesinatos, robos y otras desgracias les obligase a ser más fieles a
su sucesor. Para serlo España a V.M. no necesitaba igual ensayo en los seis años de su cautividad. Del
número de españoles que se complacen en ver restituido a V.M. al trono de sus mayores, son los que
firman esta reverente exposición con carácter de representantes de España, más como en ausencia de
V.M. se ha mudado el sistema que regía al momento de verificarse aquélla y nos hallamos al frente de la
nación en un Congreso que decreta lo contrario de lo que sentimos y de lo que nuestras provincias desean,
creemos un deber manifestar nuestros votos y circunstancias que hacen estériles, con la concisión que
permita la complicada historia de seis años de revolución. […]
La monarquía absoluta (voz que por igual causa oye el pueblo con harta equivocación) es obra de la razón y de la
inteligencia: está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del Estado; fue
establecida por derecho de conquista o por sumisión voluntaria de los primeros hombres que eligieron a sus
Reyes[…], por esto ha sido necesario que el poder soberano fuese absoluto, para prescribir a sus súbditos todo lo
que mira al interés común, y obligar a la obediencia a los que se nieguen a ella. Pero los que declaman contra el
poder monárquico confunden el poder absoluto con el arbitrario; sin reflexionar que no hay Estado (sin
exceptuar las mismas repúblicas) donde en lo constitutivo de la soberanía no se halle un poder absoluto[…]
No pudiendo dejar de cerrar este respetuoso Manifiesto, en cuanto protesta de que se estime siempre sin valor
esa Constitución de Cádiz, y por no aprobada por S.M., ni por las provincias,: aunque por consideraciones que
acaso influyan en el piadoso corazón de V.M. resuelva en el día jurarla; porque estimamos las leyes
fundamentales que contiene de incalculables y trascendentales perjuicios, que piden la previa celebración de
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I.E.S. Virgen del Puerto.
una Cortes especiales legítimamente congregadas, en libertad y con arreglo a las antiguas leyes. Madrid, 12 de
abril de 1814.”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La evolución política del siglo XVIII. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1823
1833
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Ilustración
Mayorazgo
1759
Carlismo.
Desamortización.
Manifiesto de los Persas.
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APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Así pues, por un tratado firmado y ratificado, he cedido a mi aliado y caro .amigo el Emperador de los franceses
todos mis derechos sobre España e Indias; habiendo pactado que la corona de las Españas e Indias ha de ser
siempre independiente e íntegra, cual ha sido y estado bajo mi soberanía, y también que nuestra sagrada
religión ha de ser no solamente la dominante en España, sino también la única que ha de observarse en todos los
dominios de esta monarquía. Tendréislo entendido y así lo comunicaréis a los demás consejos, a los tribunales
del reino, jefes de las provincias tanto militares como civiles y eclesiásticas, y a todas las justicias de mis
pueblos, a fin de que este último acto de mi soberanía sea notorio a todos en mis dominios de España e Indias, y
de que conmováis y concurran a que se lleven a debido efecto las disposiciones de mi caro amigo el emperador
Napoleón, dirigidas a conservar la paz, amistad y unión entre Francia y España, evitando desórdenes y
movimientos populares, cuyos efectos son siempre el estrago, la desolación de las familias, y la ruina de todos .
Dado en Bayona en el palacio imperial llamado del Gobierno a 8 de mayo de 1808. Yo el Rey. Al Gobernador
interino de mi consejo de Castilla.
Gaceta de Madrid, viernes 20 de mayo de 1808.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Guerra de Sucesión y las reformas políticas de Felipe V. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1707-1716
1820
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Sufragio Censitario
Desamortización
Carlismo.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Decretos de Nueva Planta.
Manifiesto de los Persas.
Ilustración
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Texto 1. BANDO DEL ALCALDE DE MÓSTOLES.
“Señores Justicias de los pueblos a quienes se presentase este oficio, de mí el Alcalde de la villa de
Móstoles:
Es notorio que los Franceses apostados en las cercanías de Madrid y dentro de la Corte han tomado la
defensa sobre este pueblo capital y las tropas españolas; como Españoles es necesario que muramos por el Rey y
por la Patria, armándonos contra unos pérfidos que, so color de amistad y alianza nos, quieren imponer un
pesado yugo, después de haberse apoderado de la Augusta persona del Rey; procedamos pues, a tomar las
activas providencias para escarmentar tanta perfidia, acudiendo al socorro de Madrid y demás pueblos y
alentándonos, pues no hay fuerzas que prevalezcan contra quien es leal y valiente, como los Españoles lo son.
Dios guarde a Ustedes muchos años. Móstoles, 2 de mayo de 1808. Firmado: Andrés Torrejón y Simón
Hernández,
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El proceso de emancipación de las colonias españolas de América (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1859
1700
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
Manifiesto de los Persas.
Motín de Aranjuez
Decretos de Nueva Planta
Cortes de Cádiz
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Tratado de Urecht
«El Rey Católico, por si y por sus herederos y sucesores, cede por este Tratado a la Corona de la Gran Bretaña la
plena y entera propiedad de la ciudad y castillo de Gibraltar, juntamente con su puerto, defensas y fortaleza
que le pertenecen, dando la dicha propiedad absolutamente para que la tenga y goce con entero derecho y para
siempre, sin excepción ni impedimento alguno.
Pero, para evitar cualesquiera abusos y fraudes en la introducción de las mercaderías. quiere el Rey Católico, y
supone que así se ha de entender, que la dicha propiedad se ceda a la Gran Bretaña sin jurisdicción alguna
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
territorial y sin comunicación alguna abierta con el país circunvecino por parte de tierra. Y como la
comunicación por mar con la costa de España no puede estar abierta y segura en todos los tiempos, y de aquí
puede resultar que los soldados de la guarnición de Gibraltar y los vecinos de aquella ciudad se vean reducidos a
grandes angustias, siendo la mente del Rey Católico sólo impedir, como queda dicho arriba, la introducción
fraudulenta de mercaderías por la vía de tierra. se ha acordado que en estos casos se pueda comprar a dinero de
contado en tierra de España circunvecina la provisión y demás cosas necesarias para el uso de las tropas del
presidio, de los vecinos y de las naves surtas en el puerto.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El reinado de Fernando VII: Liberales y absolutistas.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1823
1713
Sufragio Universal
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
Manifiesto de los Persas.
1859
Mayorazgo
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GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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“Abolición de los Fueros de Valencia y Aragón”
“Considerando haber perdido los reinos de Aragón y Valencia y todos sus habitantes por la rebelión que
cometieron, faltando enteramente así al juramento de fidelidad que me hicieron como a su legítimo Rey y
Señor, todos los fueros, privilegios, exenciones y libertades que gozaban y que con tan liberal mano se les
habían concedido, sí por mi como por los señores reyes mis predecesores, en esta monarquía se añade
ahora la del derecho de conquista (…) y considerando también que uno de los principales tributos de la
soberanía es la imposición y derogación de las leyes (…) He juzgado por conveniente, sí por esto como
por mi deseo de reducir todos mis reinos a la uniformidad de unas mismas leyes, usos, costumbres y
tribunales, gobernándose igualmente por las leyes de Castilla, tan loables y plausibles en todo el universo,
abolir y derogar enteramente (…) todos los referidos fueros y privilegios, prácticas y costumbres hasta
aquí observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia, siendo mi voluntad que éstos se reduzcan a
las leyes de Castilla (…). Buen Retiro, a 29 de junio de 1707
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Cortes de Cádiz: Convocatoria, composición, obra política y Constitución de Cádiz. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1823
1833
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
Manifiesto de los Persas.
Cortes de Cádiz
1859
Mayorazgo
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Manifiesto de los Persas.
SEÑOR: Era costumbre de los antiguos persas pasar cinco días de anarquía después del fallecimiento de
su rey, a fin de que la experiencia de los asesinatos, robos y otras desgracias les obligase a ser más fieles a
su sucesor. Para serlo España a V.M. no necesitaba igual ensayo en los seis años de su cautividad. Del
número de españoles que se complacen en ver restituido a V.M. al trono de sus mayores, son los que
firman esta reverente exposición con carácter de representantes de España, más como en ausencia de
V.M. se ha mudado el sistema que regía al momento de verificarse aquélla y nos hallamos al frente de la
nación en un Congreso que decreta lo contrario de lo que sentimos y de lo que nuestras provincias desean,
creemos un deber manifestar nuestros votos y circunstancias que hacen estériles, con la concisión que
permita la complicada historia de seis años de revolución. […]
La monarquía absoluta (voz que por igual causa oye el pueblo con harta equivocación) es obra de la razón y de la
inteligencia: está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del Estado; fue
establecida por derecho de conquista o por sumisión voluntaria de los primeros hombres que eligieron a sus
Reyes[…], por esto ha sido necesario que el poder soberano fuese absoluto, para prescribir a sus súbditos todo lo
que mira al interés común, y obligar a la obediencia a los que se nieguen a ella. Pero los que declaman contra el
poder monárquico confunden el poder absoluto con el arbitrario; sin reflexionar que no hay Estado (sin
exceptuar las mismas repúblicas) donde en lo constitutivo de la soberanía no se halle un poder absoluto[…]
No pudiendo dejar de cerrar este respetuoso Manifiesto, en cuanto protesta de que se estime siempre sin valor
esa Constitución de Cádiz, y por no aprobada por S.M., ni por las provincias,: aunque por consideraciones que
acaso influyan en el piadoso corazón de V.M. resuelva en el día jurarla; porque estimamos las leyes
fundamentales que contiene de incalculables y trascendentales perjuicios, que piden la previa celebración de
una Cortes especiales legítimamente congregadas, en libertad y con arreglo a las antiguas leyes. Madrid, 12 de
abril de 1814.”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Constitución de Cádiz y la Obra política de las Cortes de Cádiz.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1859
1833
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Manifiesto de los Persas.
Ilustración
Sufragio Universal
Motín de Aranjuez
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Tratado de Urecht
«El Rey Católico, por si y por sus herederos y sucesores, cede por este Tratado a la Corona de la Gran Bretaña la
plena y entera propiedad de la ciudad y castillo de Gibraltar, juntamente con su puerto, defensas y fortaleza
que le pertenecen, dando la dicha propiedad absolutamente para que la tenga y goce con entero derecho y para
siempre, sin excepción ni impedimento alguno.
Pero, para evitar cualesquiera abusos y fraudes en la introducción de las mercaderías. quiere el Rey Católico, y
supone que así se ha de entender, que la dicha propiedad se ceda a la Gran Bretaña sin jurisdicción alguna
territorial y sin comunicación alguna abierta con el país circunvecino por parte de tierra. Y como la
comunicación por mar con la costa de España no puede estar abierta y segura en todos los tiempos, y de aquí
puede resultar que los soldados de la guarnición de Gibraltar y los vecinos de aquella ciudad se vean reducidos a
grandes angustias, siendo la mente del Rey Católico sólo impedir, como queda dicho arriba, la introducción
fraudulenta de mercaderías por la vía de tierra. se ha acordado que en estos casos se pueda comprar a dinero de
contado en tierra de España circunvecina la provisión y demás cosas necesarias para el uso de las tropas del
presidio, de los vecinos y de las naves surtas en el puerto.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El reformismo económico de los borbones. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1823
1808
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
Manifiesto de los Persas.
Cortes de Cadíz
Trienio Liberal
Ilustración
2º EVALUACIÓN.
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-2014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
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Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
TEXTO 5.- MANIFIESTO DE MANZANARES
Españoles: La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos del Ejército liberal; el esfuerzo de
los soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Vicálvaro; el aplauso con que
en todas partes ha sido recibida la noticia de nuestro patriótico alzamiento, aseguran desde ahora el
triunfo
de
la
libertad
y
de
las
leyes
que
hemos
jurado
defender.
Dentro de pocos días, la mayor parte de las provincias habrán sacudido el yugo de los tiranos; el
Ejército entero habrá venido a ponerse bajo nuestras banderas, que son las leales; la nación disfrutará
los beneficios del régimen representativo, por el cual ha derramado hasta ahora tanta sangre inútil y ha
soportado tan costosos sacrificios. Día es, pues, de decir lo que estamos resueltos a hacer en el de la
victoria.
Nosotros queremos la conservación del trono, pero sin camarilla que lo deshonre; queremos la práctica
rigurosa de las leyes fundamentales, mejorándolas, sobre todo la electoral y la de imprenta; queremos la
rebaja de los impuestos, fundada en una estricta economía; queremos que se respeten en los empleos
militares y civiles la antigüedad y los merecimientos; queremos arrancar los pueblos a la centralización
que los devora, dándoles la independencia local necesaria para que conserven y aumenten sus intereses
propios, y como garantía de todo esto queremos y plantearemos, bajo sólidas bases, la Milicia Nacional.
Tales son nuestros intentos, que expresamos francamente, sin imponerlos por eso a la nación.
Las Juntas de gobierno que deben irse constituyendo en las provincias libres; las Cortes generales que
luego se reúnan; la misma nación, en fin, fijará las bases definitivas de la regeneración liberal a que
aspiramos. Nosotros tenemos consagradas a la voluntad nacional nuestras espadas, y no las envainaremos
hasta
que
ella
esté
cumplida.
Cuartel general de Manzanares, a 6 de julio de 1854.- El general en jefe del Ejército constitucional,
Leopoldo O'Donnell, conde de Lucena.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. La I República y el cantonalismo. (5 puntos).
Conceptos: (2 puntos)
1833
Juan Álvarez Mendizábal.
Elviro Berdeguer, Antonio Norberto.
Pi y Margall, Francisco.
Carlismo
Estatuto Real.
PNV
Mayorazgo
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-2014.
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GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 6.- CONSTITUCIÓN 1869
“La Nación Española y en su nombre las Cortes Constituyentes elegidas por sufragio universal, deseando
afianzar la justicia, la libertad y la seguridad y proveer el bien de cuantos vivan en España, decretan y
sancionan (...)
Art. 2º. Ningún español ni extranjero podrá ser detenido ni preso sino por causa de delito.
Art. 3º. Todo detenido será puesto en libertad o entregado a la autoridad judicial dentro de las
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
veinticuatro horas siguientes al acto de su detención (...)
Art 4º. Ningún español podrá ser preso sino en virtud de mandamiento de juez competente (...)
Art. 21. La Nación se obliga a mantener el culto y los ministros de la religión católica. El ejercicio público
o privado de cualquiera otro culto queda garantizado a todos los extranjeros residentes en España, sin
más limitaciones que las reglas universales de la moral y del derecho. Si algunos españoles profesaren
otra religión que la católica, es aplicable a los mismos todo lo dispuesto en el párrafo anterior.
Art. 26. A ningún español que esté en el pleno goce de sus derechos civiles podrá impedirse salir
libremente del territorio, ni trasladar su residencia y haberes a país extranjero, salvo las obligaciones de
contribuir al servicio militar o al mantenimiento de las cargas públicas.
Art. 32. La soberanía reside esencialmente en la nación, de la cual emanan todos los poderes.
Art. 33. La forma de Gobierno de la Nación española es la Monarquía.
Art. 34. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes.(..)
Art. 35. El poder ejecutivo reside en el Rey, que lo ejerce por medio de sus ministros.
Art. 36. Los Tribunales ejercen el poder judicial. (Constitución de 1869)”.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. Las guerras carlistas.. (5 puntos)
Conceptos: (2 puntos)
1873
Bravo Murillo, Juan.
Isabel II.
Sagasta, Práxedes Mateo.
Constitución 1869
Manifiesto de Manzanares.
Sufragio Censitario.
Carlos María Isidro de Borbón.
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-2014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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TEXTO 7.- NORMAS DESAMORTIZADORAS MENDIZÁBAL.
Atendiendo a la necesidad y conveniencia de disminuir la deuda pública consolidada, y de entregar al interés
individual la masa de bienes raíces, que han venido a ser propiedad de la nación, a fin de que la agricultura y el
comercio saquen de ellos las ventajas que no podrían con seguirse por entero en su actual estado, o que se
demorarían con notable detrimento de la riqueza nacional, otro tanto tiempo como se tardara en proceder a su
venta: teniendo presente la ley de 16 de enero último y conformándome con lo propuesto por el Consejo de
Ministros, en nombre de mi excelsa hija la reina doña Isabel II, he venido en decretar lo siguiente:
Artículo 1.° Queden declarados en venta desde ahora todos los bienes raíces de cualquier clase, que hubiesen
pertenecido a las comunidades y corporaciones religiosas extinguidas, y los demás que hayan sido adjudicados a
la nación por cualquier título o motivo, y también todos los que en adelante lo fuesen desde el acto de su
adjudicación.
Artículo 2º Se exceptúan de esta medida general los edificios que el gobierno destine para el servicio público o
para conservar monumentos de las artes, o para honrar la memoria de hazañas nacionales. El mismo gobierno
publicará la lista de los edificios que con este objeto deben quedar excluidos de la venta pública. (Decreto de
19 de febrero de 1836)
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. Transformaciones económicas en Extremadura durante la etapa isabelina: aspectos agrarios, transportes y
comunicaciones, industria, etc.
(5 puntos)
Conceptos: (2 puntos)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Alfonso XII
Carlos María Isidro de Borbón.
O`Donnell Jorris, Leopoldo.
Cantonalismo
Desamortización,
Monarquía Cosntitucional.
Tratado de París 1898.
1873
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-2014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 8.- OLIGARQUÍA Y CACIQUISMO
Cada región y cada provincia se hallaba dominada por un particular irresponsable, diputado o no,
vulgarmente apodado : “cacique”, sin cuya voluntad o beneplácito no se movía una hoja de papel, no se
despachaba un expediente, ni se pronunciaba un fallo, ni se declaraba una exención, ni se nombraba un
juez, ni se trasladaba un empleado, ni se acometía una obra; para él no había Ley de “Quintas”, ni Ley de
aguas, ni ley de caza, ni Ley Municipal, ni Ley de contabilidad, ni Leyes de Enjuiciamiento, ni Ley
electoral, ni Instrucción Consumos, ni leyes fiscales, ni Reglamentos de la Guardia Civil, ni Constitución
política del Estado: juzgados, audiencias, gobernadores civiles, diputaciones provinciales. La
Administración central era un instrumento suyo, ni más ni menos que si hubiesen sido creados sólo para
servirle.
No había que preguntar si teníais razón, si la ley estaba de vuestra parte, para saber cómo se fallaría
el pleito, cómo se resolvería el expediente: había que preguntar si le era indiferente al cacique, y, por
tanto, se mantenía neutral, o si estaba con vosotros o contra vosotros.
Era declarado exento del servicio militar quien él quería que lo fuese, por precio o sin él; se
extraviaban los expedientes y las cartas que él quería que se extraviasen; se hacía justicia cuando él
tenía interés en que se hiciera, y se fallaba a sabiendas contra ley cuando no tenía razón aquél a quien él
quería favorecer; se encarcelaba a quien él tenía por bien, siquiera fuese el más inocente; a quien quería
librar de la cárcel lo libraba, sacándolo sin fianza, aunque se tratase de un criminal; se imponían multas
si era su voluntad que se impusieran, hubiese o no motivo; se repartían los tributos no según regla de
proporción y conforme a las instrucciones de Hacienda, sino conforme a su conveniencia y a la de su
clientela o a la fuerza que trataba de hacer a los neutrales o al castigo que quería imponerles por su
desprecio o por su entereza; a quien quería mal o no se sometía, hacía pagar doble ... las carreteras iban
no por donde las trazaban los ingenieros, sino por donde caían sus fincas, sus pueblos o sus caseríos … era
diputado provincial, alcalde o regidor aquel a quien él designaba o recibía para instrumento de sus
vanidades, de sus medros o de sus venganzas, dándoles en cambio carta blanca y cubriéndoles para que
hiciesen impunemente de la hacienda comunal y del derecho de sus convecinos lo que les pareciese.
Joaquín Costa, 1901.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. La Reforma Agraria Liberal en la España del siglo XIX. (5 puntos)
Conceptos: (2 puntos)
1898
Antonio Cánovas del Castillo.
Madoz Ibáñez, Pascual.
Caciquismo.
Convenio de Vergara.
Mayorazgo.
Sufragio Universal.
Guerra de Cuba
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-2014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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TEXTO 5.- MANIFIESTO DE MANZANARES
Españoles: La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos del Ejército liberal; el esfuerzo de
los soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Vicálvaro; el aplauso con que
en todas partes ha sido recibida la noticia de nuestro patriótico alzamiento, aseguran desde ahora el
triunfo
de
la
libertad
y
de
las
leyes
que
hemos
jurado
defender.
Dentro de pocos días, la mayor parte de las provincias habrán sacudido el yugo de los tiranos; el
Ejército entero habrá venido a ponerse bajo nuestras banderas, que son las leales; la nación disfrutará
los beneficios del régimen representativo, por el cual ha derramado hasta ahora tanta sangre inútil y ha
soportado tan costosos sacrificios. Día es, pues, de decir lo que estamos resueltos a hacer en el de la
victoria.
Nosotros queremos la conservación del trono, pero sin camarilla que lo deshonre; queremos la práctica
rigurosa de las leyes fundamentales, mejorándolas, sobre todo la electoral y la de imprenta; queremos la
rebaja de los impuestos, fundada en una estricta economía; queremos que se respeten en los empleos
militares y civiles la antigüedad y los merecimientos; queremos arrancar los pueblos a la centralización
que los devora, dándoles la independencia local necesaria para que conserven y aumenten sus intereses
propios, y como garantía de todo esto queremos y plantearemos, bajo sólidas bases, la Milicia Nacional.
Tales son nuestros intentos, que expresamos francamente, sin imponerlos por eso a la nación.
Las Juntas de gobierno que deben irse constituyendo en las provincias libres; las Cortes generales que
luego se reúnan; la misma nación, en fin, fijará las bases definitivas de la regeneración liberal a que
aspiramos. Nosotros tenemos consagradas a la voluntad nacional nuestras espadas, y no las envainaremos
hasta
que
ella
esté
cumplida.
Cuartel general de Manzanares, a 6 de julio de 1854.- El general en jefe del Ejército constitucional,
Leopoldo O'Donnell, conde de Lucena.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. El sistema canovista. (5 puntos).
Conceptos: (2 puntos)
1868
Amadeo I
Espartero, Baldomero.
Prim Prats, Juan.
Constitución 1845.
Guerra de Cuba.
Pucherazo
Cantonalismo
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.20132014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 6.- CONSTITUCIÓN 1869
“La Nación Española y en su nombre las Cortes Constituyentes elegidas por sufragio universal, deseando
afianzar la justicia, la libertad y la seguridad y proveer el bien de cuantos vivan en España, decretan y
sancionan (...)
Art. 2º. Ningún español ni extranjero podrá ser detenido ni preso sino por causa de delito.
Art. 3º. Todo detenido será puesto en libertad o entregado a la autoridad judicial dentro de las
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
veinticuatro horas siguientes al acto de su detención (...)
Art 4º. Ningún español podrá ser preso sino en virtud de mandamiento de juez competente (...)
Art. 21. La Nación se obliga a mantener el culto y los ministros de la religión católica. El ejercicio público
o privado de cualquiera otro culto queda garantizado a todos los extranjeros residentes en España, sin
más limitaciones que las reglas universales de la moral y del derecho. Si algunos españoles profesaren
otra religión que la católica, es aplicable a los mismos todo lo dispuesto en el párrafo anterior.
Art. 26. A ningún español que esté en el pleno goce de sus derechos civiles podrá impedirse salir
libremente del territorio, ni trasladar su residencia y haberes a país extranjero, salvo las obligaciones de
contribuir al servicio militar o al mantenimiento de las cargas públicas.
Art. 32. La soberanía reside esencialmente en la nación, de la cual emanan todos los poderes.
Art. 33. La forma de Gobierno de la Nación española es la Monarquía.
Art. 34. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes.(..)
Art. 35. El poder ejecutivo reside en el Rey, que lo ejerce por medio de sus ministros.
Art. 36. Los Tribunales ejercen el poder judicial. (Constitución de 1869)”.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. Los movimientos sociopolíticos: regeneracionismo, movimiento obrero y regionalismo.. (5 puntos)
Conceptos: (2 puntos)
1833
Juan Álvarez Mendizábal.
Elviro Berdeguer, Antonio Norberto.
Pi y Margall, Francisco.
Carlismo
Estatuto Real.
PNV
Mayorazgo
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.20132014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 7.- NORMAS DESAMORTIZADORAS MENDIZÁBAL.
Atendiendo a la necesidad y conveniencia de disminuir la deuda pública consolidada, y de entregar al interés
individual la masa de bienes raíces, que han venido a ser propiedad de la nación, a fin de que la agricultura y el
comercio saquen de ellos las ventajas que no podrían con seguirse por entero en su actual estado, o que se
demorarían con notable detrimento de la riqueza nacional, otro tanto tiempo como se tardara en proceder a su
venta: teniendo presente la ley de 16 de enero último y conformándome con lo propuesto por el Consejo de
Ministros, en nombre de mi excelsa hija la reina doña Isabel II, he venido en decretar lo siguiente:
Artículo 1.° Queden declarados en venta desde ahora todos los bienes raíces de cualquier clase, que hubiesen
pertenecido a las comunidades y corporaciones religiosas extinguidas, y los demás que hayan sido adjudicados a
la nación por cualquier título o motivo, y también todos los que en adelante lo fuesen desde el acto de su
adjudicación.
Artículo 2º Se exceptúan de esta medida general los edificios que el gobierno destine para el servicio público o
para conservar monumentos de las artes, o para honrar la memoria de hazañas nacionales. El mismo gobierno
publicará la lista de los edificios que con este objeto deben quedar excluidos de la venta pública. (Decreto de
19 de febrero de 1836)
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
2. Partidos políticos: moderados y progresistas. (5 puntos)
Conceptos: (2 puntos)
1898
Antonio Cánovas del Castillo.
Madoz Ibáñez, Pascual.
Caciquismo.
Convenio de Vergara.
Mayorazgo.
Sufragio Universal.
Guerra de Cuba
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.20132014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 8.- OLIGARQUÍA Y CACIQUISMO
Cada región y cada provincia se hallaba dominada por un particular irresponsable, diputado o no,
vulgarmente apodado : “cacique”, sin cuya voluntad o beneplácito no se movía una hoja de papel, no se
despachaba un expediente, ni se pronunciaba un fallo, ni se declaraba una exención, ni se nombraba un
juez, ni se trasladaba un empleado, ni se acometía una obra; para él no había Ley de “Quintas”, ni Ley de
aguas, ni ley de caza, ni Ley Municipal, ni Ley de contabilidad, ni Leyes de Enjuiciamiento, ni Ley
electoral, ni Instrucción Consumos, ni leyes fiscales, ni Reglamentos de la Guardia Civil, ni Constitución
política del Estado: juzgados, audiencias, gobernadores civiles, diputaciones provinciales. La
Administración central era un instrumento suyo, ni más ni menos que si hubiesen sido creados sólo para
servirle.
No había que preguntar si teníais razón, si la ley estaba de vuestra parte, para saber cómo se fallaría
el pleito, cómo se resolvería el expediente: había que preguntar si le era indiferente al cacique, y, por
tanto, se mantenía neutral, o si estaba con vosotros o contra vosotros.
Era declarado exento del servicio militar quien él quería que lo fuese, por precio o sin él; se
extraviaban los expedientes y las cartas que él quería que se extraviasen; se hacía justicia cuando él
tenía interés en que se hiciera, y se fallaba a sabiendas contra ley cuando no tenía razón aquél a quien él
quería favorecer; se encarcelaba a quien él tenía por bien, siquiera fuese el más inocente; a quien quería
librar de la cárcel lo libraba, sacándolo sin fianza, aunque se tratase de un criminal; se imponían multas
si era su voluntad que se impusieran, hubiese o no motivo; se repartían los tributos no según regla de
proporción y conforme a las instrucciones de Hacienda, sino conforme a su conveniencia y a la de su
clientela o a la fuerza que trataba de hacer a los neutrales o al castigo que quería imponerles por su
desprecio o por su entereza; a quien quería mal o no se sometía, hacía pagar doble ... las carreteras iban
no por donde las trazaban los ingenieros, sino por donde caían sus fincas, sus pueblos o sus caseríos … era
diputado provincial, alcalde o regidor aquel a quien él designaba o recibía para instrumento de sus
vanidades, de sus medros o de sus venganzas, dándoles en cambio carta blanca y cubriéndoles para que
hiciesen impunemente de la hacienda comunal y del derecho de sus convecinos lo que les pareciese.
Joaquín Costa, 1901.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. Transformaciones económicas y sociales en la España de mediados del siglo XIX. (5 puntos)
Conceptos: (2 puntos)
Alfonso XII
Carlos María Isidro de Borbón.
O`Donnell Jorris, Leopoldo.
Cantonalismo
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Desamortización,
Monarquía Cosntitucional.
Tratado de París 1898.
1873
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.20132014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 5.- MANIFIESTO DE MANZANARES
Españoles: La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos del Ejército liberal; el esfuerzo de
los soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Vicálvaro; el aplauso con que
en todas partes ha sido recibida la noticia de nuestro patriótico alzamiento, aseguran desde ahora el
triunfo
de
la
libertad
y
de
las
leyes
que
hemos
jurado
defender.
Dentro de pocos días, la mayor parte de las provincias habrán sacudido el yugo de los tiranos; el
Ejército entero habrá venido a ponerse bajo nuestras banderas, que son las leales; la nación disfrutará
los beneficios del régimen representativo, por el cual ha derramado hasta ahora tanta sangre inútil y ha
soportado tan costosos sacrificios. Día es, pues, de decir lo que estamos resueltos a hacer en el de la
victoria.
Nosotros queremos la conservación del trono, pero sin camarilla que lo deshonre; queremos la práctica
rigurosa de las leyes fundamentales, mejorándolas, sobre todo la electoral y la de imprenta; queremos la
rebaja de los impuestos, fundada en una estricta economía; queremos que se respeten en los empleos
militares y civiles la antigüedad y los merecimientos; queremos arrancar los pueblos a la centralización
que los devora, dándoles la independencia local necesaria para que conserven y aumenten sus intereses
propios, y como garantía de todo esto queremos y plantearemos, bajo sólidas bases, la Milicia Nacional.
Tales son nuestros intentos, que expresamos francamente, sin imponerlos por eso a la nación.
Las Juntas de gobierno que deben irse constituyendo en las provincias libres; las Cortes generales que
luego se reúnan; la misma nación, en fin, fijará las bases definitivas de la regeneración liberal a que
aspiramos. Nosotros tenemos consagradas a la voluntad nacional nuestras espadas, y no las envainaremos
hasta
que
ella
esté
cumplida.
Cuartel general de Manzanares, a 6 de julio de 1854.- El general en jefe del Ejército constitucional,
Leopoldo O'Donnell, conde de Lucena.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. La Reforma Agraria Liberal en la España del s. XIX. (5 puntos).
Conceptos: (2 puntos)
1898
Antonio Cánovas del Castillo.
Madoz Ibáñez, Pascual.
Caciquismo.
Convenio de Vergara.
Mayorazgo.
Sufragio Universal.
Guerra de Cuba
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 10.- CONSTITUCIÓN 1931
Art. 1º. España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de
Libertad y de Justicia (...) La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de los
Municipios y las Regiones (...)
Art. 3ª. El Estado español no tiene religión oficial.
Art. 8º. El Estado español, dentro de los límites irreductibles de su territorio actual, estará integrado por
Municipios mancomunados en provincias y por las regiones que se constituyan en régimen de autonomía.
Art. 25. No podrá ser fundamento de privilegio jurídico: la naturaleza, la filiación, el sexo, la clase social, la
riqueza, las ideas políticas ni las creencias religiosas.
Art. 26. Todas las confesiones serán consideradas como Asociaciones sometidas a una ley especial. El Estado, las
regiones, las provincias y los Municipios no mantendrán, favorecerán, ni auxiliarán económicamente a las
Iglesias, Asociaciones e Instituciones religiosas.
Art. 36. Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de 23 años tendrán los mismos derechos electorales (…)
Art. 43. (...) El matrimonio (...) podrá disolverse por mutuo disenso o a petición de cualquiera de los cónyuges,
con alegación en este caso de causa justa (...)
Art. 44. Toda la riqueza del país, sea quien fuere su dueño, está subordinada a los intereses de la economía
nacional (…) La propiedad de toda clase de bienes podrá ser objeto de expropiación forzosa por causa de
utilidad social mediante adecuada indemnización (…)”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2.El problema de Marruecos durante el reinado de Alfonso XIII
Conceptos: (3 puntos)
OCTUBRE DE 1934
ELVIRO BERDEGUER, ANTONIO NORBERT0.
AFRICANISTAS.
ELVIRO BERDEGUER, ANTONIO NORBERTO
ESTATUTO DE AUTONOMIA.
FRENTE POPULAR
SGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.201314.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
“Ha llegado el momento de poner en práctica ,sin vacilación alguna, los propósitos anunciados por los
representantes de la Unión General de Trabajadores y la Confederación Nacional del Trabajo en el manifiesto
suscrito por estos organismos en el mes de marzo ultimo.
Durante el tiempo transcurrido desde esa fecha hasta el momento actual, la afirmación hecha por el
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
proletariado al demandar como remedio a los males que padece España un cambio fundamental de régimen
político, ha sido corroborada por la actitud que sucesivamente han ido adoptando importantes organismos
nacionales desde la enérgica afirmación de la existencia de las Juntas de Defensa del Arma de Infantería, frente
a los intentos de disolución de esos organismos por los Poderes públicos, hasta la Asamblea de Parlamentarios
celebrada en Barcelona el día 19 de Julio, y la adhesión a las conclusiones de esa asamblea de numerosos
ayuntamientos, que dan público testimonio de las ansias de renovación que existen en todo el país. Durante los
días fabulosos en los cuales se han producido todos estos acontecimientos, el proletariado español ha dado
pruebas de serenidad y reflexión que tal vez hayan sido interpretadas por las oligarquías que detentan el poder
como manifestaciones de falta de energía y de incomprensión de la gravedad de las circunstancias actuales.
Si tal idea se han formado los servidores de la monarquía española, se han engañado totalmente (...) Pedimos la
constitución de un Gobierno provisional que asuma los poderes ejecutivo y moderador, y prepare, previas las
modificaciones imprescindibles en una legislación viciada, la celebración de elecciones sinceras de unas Cortes
Constituyentes que aborden en plena libertad los problemas fundamentales de la Constitución política del país.
Mientras no se haya conseguido este objeto, la organización obrera española se halla absolutamente decidida a
mantenerse en su actitud de huelga.
lnstrucciones para la huelga. En el momento en que se reciba la orden de huelga, dada por los Comités
Nacionales de la U.G.T. y del Partido Socialista, los obreros procederán a la paralización de todos los trabajos,
de tal modo que el paro resulte completo, tomando las medidas necesarias para que se incorporen al
movimiento los tranviarios, ferroviarios, cocheros, panaderos, ramo de alumbrado; obreros municipales,
dependientes de comercio, etcétera.
Madrid, 12 de agosto de 1917. Por el Comité Nacional de la Unión General de Trabajadores: Francisco Largo
CabalIero; vicepresldente; Daniel Anguiano, vicesecretario, Por el Comité Nacional del Partido Socialista: Julián
Besteiro, vicepresidente; Andrés Saborit, vicesecretario.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El bienio reformista de la II República, 1931-1933. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
14 DE ABRIL DE 1931.
CALVO SOTELO, JOSE.
TARRADELLAS, JOSEP
CEDA.
DIRECTORIO MILITAR.
GENERALIDAD DE CATALUÑA.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
TEXTO 9.- MANIFIESTO PRIMO RIVERA
«Españoles: ha llegado para nosotros el momento, más temido que esperado, (...) de recoger las ansias, de
atender el clamoroso requerimiento de cuantos, amando a la patria, no ven para ella otra salvación que
libertarla de los profesionales de la política, de los que, por una u otra razón, nos ofrecen el cuadro de
desdichas e inmoralidades que empezaron el año 98 y amenazan a España con un próximo fin trágico y
deshonroso. La tupida red de la política de concupiscencia ha cogido en sus mallas, secuestrándola, hasta la
voluntad real. Con frecuencia parecen pedir que gobiernen los que ellos dicen que no dejan gobernar, aludiendo
a los que han sido su único, aunque débil, freno, y llevaron a las leyes y costumbres, la poca ética sana, el
tenue tinte de moral y equidad que aún tienen; pero en la realidad se avienen fáciles y contentos al turno y al
reparto, y entre ellos mismos designan la sucesión.
Pues bien, ahora vamos a recabar todas las responsabilidades y a gobernar nosotros u hombres civiles que
representen nuestra moral y doctrina (...) Este movimiento es de hombres: el que no sienta la masculinidad
completamente caracterizada, que espere en un rincón, sin perturbar los días buenos que para la patria
esperamos. ¡Españoles! ¡Viva España y viva el Rey!”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
7-
La crisis de la monarquía del Alfonso XIII.. (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos)
PACTO DE SAN SEBASTIÁN
SEMANA TRÁGICA.
SUCESOS DE CASAS VIEJAS
UNION PATRIÓTICA.
ANTONIO MAURA
ASAMBLEA NACIONAL CONSULTIVA
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
No renuncio a ninguno de mis derechos,
Programa del Frente Popular. 1936
Los partidos republicanos Izquierda Republicana, Unión Republicana y el Partido Socialista, en representación del
mismo y de la Unión General de Trabajadores. Federación Nacional de Juventudes Socialistas, Partido Comunista,
Partido Sindicalista, Partido Obrero de Unificación Marxista , sin perjuicio de dejar a salvo los postulados de sus
doctrinas, han llegado a comprometer un plan político común que sirva de fundamento y cartel a la coalición de
sus respectivas fuerzas en la inmediata contienda electoral y de norma de gobierno que habrán de desarrollar los
partidos republicanos de izquierda, con el apoyo de las fuerzas obreras, en el caso de victoria. Declaran ante la
opinión pública las bases y los límites de su coincidencia política y. además, la ofrecen a a consideración de las
restantes organizaciones republicanas y obreras por si estiman conveniente a los intereses nacionales de la
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
República venir a integrar en tales condiciones el bloque de izquierdas que debe luchar frente a la reacción en las
elecciones generales de diputados a Cortes (...).
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Dictadura de Primo de Rivera (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
18 DE JULIO DE 1936
ELVIRO BERDEGUER, ANTONIO NORBERT0.
AFRICANISTAS.
CAMPSA.
DESEMBARCO DE ALHUCEMAS.
PACTO DE SAN SEBATIÁN
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 10.- CONSTITUCIÓN 1931
Art. 1º. España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de
Libertad y de Justicia (...) La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de los
Municipios y las Regiones (...)
Art. 3ª. El Estado español no tiene religión oficial.
Art. 8º. El Estado español, dentro de los límites irreductibles de su territorio actual, estará integrado por
Municipios mancomunados en provincias y por las regiones que se constituyan en régimen de autonomía.
Art. 25. No podrá ser fundamento de privilegio jurídico: la naturaleza, la filiación, el sexo, la clase social, la
riqueza, las ideas políticas ni las creencias religiosas.
Art. 26. Todas las confesiones serán consideradas como Asociaciones sometidas a una ley especial. El Estado, las
regiones, las provincias y los Municipios no mantendrán, favorecerán, ni auxiliarán económicamente a las
Iglesias, Asociaciones e Instituciones religiosas.
Art. 36. Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de 23 años tendrán los mismos derechos electorales (…)
Art. 43. (...) El matrimonio (...) podrá disolverse por mutuo disenso o a petición de cualquiera de los cónyuges,
con alegación en este caso de causa justa (...)
Art. 44. Toda la riqueza del país, sea quien fuere su dueño, está subordinada a los intereses de la economía
nacional (…) La propiedad de toda clase de bienes podrá ser objeto de expropiación forzosa por causa de
utilidad social mediante adecuada indemnización (…)”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2.La crisis de la monarquía de Alfonso XIII. (3 puntos)
Conceptos: (3 puntos)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
OCTUBRE DE 1934
ELVIRO BERDEGUER, ANTONIO NORBERT0.
AFRICANISTAS.
ELVIRO BERDEGUER, ANTONIO NORBERTO
ESTATUTO DE AUTONOMIA.
FRENTE POPULAR
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
“Ha llegado el momento de poner en práctica ,sin vacilación alguna, los propósitos anunciados por los representantes de la
Unión General de Trabajadores y la Confederación Nacional del Trabajo en el manifiesto suscrito por estos organismos en el
mes de marzo ultimo.
Durante el tiempo transcurrido desde esa fecha hasta el momento actual, la afirmación hecha por el proletariado al demandar
como remedio a los males que padece España un cambio fundamental de régimen político, ha sido corroborada por la actitud
que sucesivamente han ido adoptando importantes organismos nacionales desde la enérgica afirmación de la existencia de las
Juntas de Defensa del Arma de Infantería, frente a los intentos de disolución de esos organismos por los Poderes públicos,
hasta la Asamblea de Parlamentarios celebrada en Barcelona el día 19 de Julio, y la adhesión a las conclusiones de esa
asamblea de numerosos ayuntamientos, que dan público testimonio de las ansias de renovación que existen en todo el país.
Durante los días fabulosos en los cuales se han producido todos estos acontecimientos, el proletariado español ha dado
pruebas de serenidad y reflexión que tal vez hayan sido interpretadas por las oligarquías que detentan el poder como
manifestaciones de falta de energía y de incomprensión de la gravedad de las circunstancias actuales.
Si tal idea se han formado los servidores de la monarquía española, se han engañado totalmente (...) Pedimos la constitución
de un Gobierno provisional que asuma los poderes ejecutivo y moderador, y prepare, previas las modificaciones
imprescindibles en una legislación viciada, la celebración de elecciones sinceras de unas Cortes Constituyentes que aborden
en plena libertad los problemas fundamentales de la Constitución política del país. Mientras no se haya conseguido este objeto,
la organización obrera española se halla absolutamente decidida a mantenerse en su actitud de huelga.
lnstrucciones para la huelga. En el momento en que se reciba la orden de huelga, dada por los Comités Nacionales de la U.G.T.
y del Partido Socialista, los obreros procederán a la paralización de todos los trabajos, de tal modo que el paro resulte
completo, tomando las medidas necesarias para que se incorporen al movimiento los tranviarios, ferroviarios, cocheros,
panaderos, ramo de alumbrado; obreros municipales, dependientes de comercio, etcétera.
Madrid, 12 de agosto de 1917. Por el Comité Nacional de la Unión General de Trabajadores: Francisco Largo CabalIero;
vicepresldente; Daniel Anguiano, vicesecretario, Por el Comité Nacional del Partido Socialista: Julián Besteiro, vicepresidente;
Andrés Saborit, vicesecretario.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El bienio derechista y el Frente Popular en la II República. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
14 DE ABRIL DE 1931.
CALVO SOTELO, JOSE.
TARRADELLAS, JOSEP
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
CEDA.
DIRECTORIO MILITAR.
GENERALIDAD DE CATALUÑA.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 9.- MANIFIESTO PRIMO RIVERA
«Españoles: ha llegado para nosotros el momento, más temido que esperado, (...) de recoger las ansias, de
atender el clamoroso requerimiento de cuantos, amando a la patria, no ven para ella otra salvación que
libertarla de los profesionales de la política, de los que, por una u otra razón, nos ofrecen el cuadro de
desdichas e inmoralidades que empezaron el año 98 y amenazan a España con un próximo fin trágico y
deshonroso. La tupida red de la política de concupiscencia ha cogido en sus mallas, secuestrándola, hasta la
voluntad real. Con frecuencia parecen pedir que gobiernen los que ellos dicen que no dejan gobernar, aludiendo
a los que han sido su único, aunque débil, freno, y llevaron a las leyes y costumbres, la poca ética sana, el
tenue tinte de moral y equidad que aún tienen; pero en la realidad se avienen fáciles y contentos al turno y al
reparto, y entre ellos mismos designan la sucesión.
Pues bien, ahora vamos a recabar todas las responsabilidades y a gobernar nosotros u hombres civiles que
representen nuestra moral y doctrina (...) Este movimiento es de hombres: el que no sienta la masculinidad
completamente caracterizada, que espere en un rincón, sin perturbar los días buenos que para la patria
esperamos. ¡Españoles! ¡Viva España y viva el Rey!”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
8-
La reforma agraria en la Extremadura de la II República. (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos)
PACTO DE SAN SEBASTIÁN
SEMANA TRÁGICA.
SUCESOS DE CASAS VIEJAS
UNION PATRIÓTICA.
ANTONIO MAURA
ASAMBLEA NACIONAL CONSULTIVA
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
No renuncio a ninguno de mis derechos,
Programa del Frente Popular. 1936
Los partidos republicanos Izquierda Republicana, Unión Republicana y el Partido Socialista, en representación del
mismo y de la Unión General de Trabajadores. Federación Nacional de Juventudes Socialistas, Partido Comunista,
Partido Sindicalista, Partido Obrero de Unificación Marxista , sin perjuicio de dejar a salvo los postulados de sus
doctrinas, han llegado a comprometer un plan político común que sirva de fundamento y cartel a la coalición de
sus respectivas fuerzas en la inmediata contienda electoral y de norma de gobierno que habrán de desarrollar los
partidos republicanos de izquierda, con el apoyo de las fuerzas obreras, en el caso de victoria. Declaran ante la
opinión pública las bases y los límites de su coincidencia política y. además, la ofrecen a a consideración de las
restantes organizaciones republicanas y obreras por si estiman conveniente a los intereses nacionales de la
República venir a integrar en tales condiciones el bloque de izquierdas que debe luchar frente a la reacción en las
elecciones generales de diputados a Cortes (...).
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Dictadura de Primo de Rivera (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
18 DE JULIO DE 1936
ELVIRO BERDEGUER, ANTONIO NORBERT0.
AFRICANISTAS.
CAMPSA.
DESEMBARCO DE ALHUCEMAS.
PACTO DE SAN SEBATIÁN
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 10.- CONSTITUCIÓN 1931
Art. 1º. España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de
Libertad y de Justicia (...) La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de los
Municipios y las Regiones (...)
Art. 3ª. El Estado español no tiene religión oficial.
Art. 8º. El Estado español, dentro de los límites irreductibles de su territorio actual, estará integrado por
Municipios mancomunados en provincias y por las regiones que se constituyan en régimen de autonomía.
Art. 25. No podrá ser fundamento de privilegio jurídico: la naturaleza, la filiación, el sexo, la clase social, la
riqueza, las ideas políticas ni las creencias religiosas.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Art. 26. Todas las confesiones serán consideradas como Asociaciones sometidas a una ley especial. El Estado, las
regiones, las provincias y los Municipios no mantendrán, favorecerán, ni auxiliarán económicamente a las
Iglesias, Asociaciones e Instituciones religiosas.
Art. 36. Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de 23 años tendrán los mismos derechos electorales (…)
Art. 43. (...) El matrimonio (...) podrá disolverse por mutuo disenso o a petición de cualquiera de los cónyuges,
con alegación en este caso de causa justa (...)
Art. 44. Toda la riqueza del país, sea quien fuere su dueño, está subordinada a los intereses de la economía
nacional (…) La propiedad de toda clase de bienes podrá ser objeto de expropiación forzosa por causa de
utilidad social mediante adecuada indemnización (…)”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La cuestión agraria en la Extremadura de la Segunda República.(4 puntos)
Conceptos: (3 puntos)
JOSE ANTONIO PRIMO DE RIVERA
ELVIRO BERDEGUER, ANTONIO NORBERT0.
AFRICANISTAS.
ESTRAPERLO.
1923
FRENTE POPULAR
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 9.- MANIFIESTO PRIMO RIVERA
«Españoles: ha llegado para nosotros el momento, más temido que esperado, (...) de recoger las ansias, de
atender el clamoroso requerimiento de cuantos, amando a la patria, no ven para ella otra salvación que
libertarla de los profesionales de la política, de los que, por una u otra razón, nos ofrecen el cuadro de
desdichas e inmoralidades que empezaron el año 98 y amenazan a España con un próximo fin trágico y
deshonroso. La tupida red de la política de concupiscencia ha cogido en sus mallas, secuestrándola, hasta la
voluntad real. Con frecuencia parecen pedir que gobiernen los que ellos dicen que no dejan gobernar, aludiendo
a los que han sido su único, aunque débil, freno, y llevaron a las leyes y costumbres, la poca ética sana, el tenue
tinte de moral y equidad que aún tienen; pero en la realidad se avienen fáciles y contentos al turno y al reparto,
y entre ellos mismos designan la sucesión.
Pues bien, ahora vamos a recabar todas las responsabilidades y a gobernar nosotros u hombres civiles que
representen nuestra moral y doctrina (...) Este movimiento es de hombres: el que no sienta la masculinidad
completamente caracterizada, que espere en un rincón, sin perturbar los días buenos que para la patria
esperamos. ¡Españoles! ¡Viva España y viva el Rey!”
Cuestiones:
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La crisis de la monarquía de Alfonso XIII, 1931-1933. (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos)
PACTO DE SAN SEBASTIÁN
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
SUCESOS DE CASAS VIEJAS
UNION PATRIÓTICA.
DIRECTORIO MILITAR
FAI
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
El Presidente del Consejo de Ministros tiene el honor de dirigirse a los españoles:
A la hora presente, la rebeldía que ha logrado perturbar el orden público, llega a su apogeo. por la actividad y el
heroísmo de la fuerza pública, a Asturias y Cataluña. En Asturias, el Ejército está adueñado de la situación, y en
el día de mañana quedará restablecida la normalidad.
En Cataluña, el Presidente de la Generalidad, con olvido de todos los deberes que le impone su cargo, su honor y
su responsabilidad, se ha permitido proclamar el Estat Catalá.
Ante esta situación, el Gobierno de la República ha tomado el acuerdo de proclamar el estado de guerra en todo
el país. Al hacerlo público, el Gobierno declara que ha esperado hasta agotar todos los medios que la ley pone
en sus manos, sin humillación ni quebranto de su autoridad. En las horas de la paz no escatimó transigencia.
Declarado el estado de guerra, aplicará sin debilidad ni crueldad, pero enérgicamente, la ley marcial.
Está seguro de que ante la rebeldía social de Asturias y ante la posición antipatriótica de un Gobierno de
Cataluña, que se ha declarado faccioso, el alma entera del país entero se levantará, en un arranque de
solidaridad nacional, en Cataluña como en Castilla, como en Aragón como en Valencia, en Galicia como en
Extremadura, y en las Vascongadas, y en Navarra, y en Andalucía, a ponerse al lado del Gobierno para
restablecer, con el imperio de la Constitución, del Estatuto y de todas las leyes de la República, la unidad moral
y política, que hace de todos los españoles un pueblo libre, de gloriosas tradiciones y glorioso porvenir.
Todos los españoles sentirán en el rostro el sonrojo de la locura que han cometido unos cuantos. El Gobierno les
pide que no den asilo en su corazón a ningún sentimiento de odio contra pueblo alguno de nuestra Patria. El
patriotismo de Cataluña sabrá imponerse allí mismo en la locura separatista y sabrá conservar las libertades que
le ha reconocido la República bajo un Gobierno que sea leal a la Constitución.
En Madrid, como en todas partes, una exaltación de la ciudadanía nos acompaña. Con ella y bajo el imperio de
la ley vamos a seguir la gloriosa historia de España.”
Gaceta de Madrid, 7 de octubre de 1934
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
2.El bienio derechista de la II República (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos)
PACTO DE SAN SEBASTIÁN
SEMANA TRÁGICA.
SUCESOS DE CASAS VIEJAS
UNION PATRIÓTICA.
INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA
CRISIS DE 1929
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO HISTORIA DE ESPAÑA.
"Considerando que la guerra es la consecuencia final del régimen de producción capitalista. Considerando, además, que dado
el sistema español de reclutamiento del ejército, solo los obreros hacen la guerra que los burgueses declaran....
La Asamblea protesta enérgicamente
1. Contra la acción del gobierno español en Marruecos.
2. Contra los procedimientos de ciertas damas de la aristocracia, que insultaron el dolor de los reservistas, de sus mujeres y
de sus hijos, dándoles medallas y escapularios, en vez de proporcionar los medios de subsistencia que arrebatan con la
marcha del jefe de familia.
3. Contra el envío a la guerra de ciudadanos útiles a la producción y en general, indiferentes al triunfo de la cruz sobre la
media luna, cuando se podrían formar regimientos de curas y frailes que, además, de estar directamente interesados en el
éxito de la religión católica, no tienen familia, ni hogar, ni son de utilidad alguna al pueblo (...)
Y compromete a la clase obrera a concentrar todas sus fuerzas, por si se hubiera de declarar la huelga general para obligar al
gobierno a respetar los derechos que tienen los marroquíes a conservar intacta la independencia de si patria."
Mitin en Terrasa durante la Semana Trágica. (21 de julio de 1909)
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2.El Bienio progresista durante la I República, desde 13 abril 1931 a noviembre 1933. (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
PACTO DE SAN SEBASTIÁN
HUELGA GENERAL DE 1917
DESASTRE DE ANNUAL
UNION PATRIÓTICA.
ANTONIO NORBERTO ELVIRO BERDEGUER
18 DE JULIO DE 1936
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-2013.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
“ Libre e independiente de poder extraño, vivía Bizkaya, gobernándose y legislándose a sí misma, como nación
aparte, como Estado constituido y vosotros, cansados de ser libres, habéis acatado la dominación extraña, os
habéis sometido al extranjero y habéis renegado de vuestra nacionalidad para aceptar la extranjera ...
Si nos dieran a elegir entre una Bizkaya poblada de maketos que sólo hablasen el euskera y una Bizkaya poblada
de bizkainos que sólo hablasen el castellano, escogeríamos sin dudar esta segunda porque es preferible la
sustancia bizkaina con accidentes exóticos que pueden eliminarse y sustituirse por los naturales, a una sustancia
exótica con propiedades bizkainas que nunca podrían cambiarla. Asimismo: si nos pusieran de un lado la muerte
total y absoluta de Bizkaya, esto es, la extinción de su raza y su lengua y la desaparición de todo escrito y toda
memoria referente a sus leyes e historia y hasta su mismo nombre, y del otro una Bizkaya maketa e
independiente y regida por las leyes de nuestros padres, poseedora de nuestra lengua y heredera de nuestra
historia, optaríamos por lo primero. ARANA, SABINO. 1.894.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Partidos políticos: moderados y progresistas. (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1873
Bravo Murillo, Juan.
Iglesias Posse, Pablo.
Caciquismo.
Desamortización.
Pucherazo.
PNV.
Tratado de Paris de 1898.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-2013.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 5.- MANIFIESTO DE MANZANARES
Españoles: La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos del Ejército liberal; el esfuerzo de
los soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Vicálvaro; el aplauso con que
en todas partes ha sido recibida la noticia de nuestro patriótico alzamiento, aseguran desde ahora el
triunfo
de
la
libertad
y
de
las
leyes
que
hemos
jurado
defender.
Dentro de pocos días, la mayor parte de las provincias habrán sacudido el yugo de los tiranos; el
Ejército entero habrá venido a ponerse bajo nuestras banderas, que son las leales; la nación disfrutará
los beneficios del régimen representativo, por el cual ha derramado hasta ahora tanta sangre inútil y ha
soportado tan costosos sacrificios. Día es, pues, de decir lo que estamos resueltos a hacer en el de la
victoria.
Nosotros queremos la conservación del trono, pero sin camarilla que lo deshonre; queremos la práctica
rigurosa de las leyes fundamentales, mejorándolas, sobre todo la electoral y la de imprenta; queremos la
rebaja de los impuestos, fundada en una estricta economía; queremos que se respeten en los empleos
militares y civiles la antigüedad y los merecimientos; queremos arrancar los pueblos a la centralización
que los devora, dándoles la independencia local necesaria para que conserven y aumenten sus intereses
propios, y como garantía de todo esto queremos y plantearemos, bajo sólidas bases, la Milicia Nacional.
Tales son nuestros intentos, que expresamos francamente, sin imponerlos por eso a la nación.
Las Juntas de gobierno que deben irse constituyendo en las provincias libres; las Cortes generales que
luego se reúnan; la misma nación, en fin, fijará las bases definitivas de la regeneración liberal a que
aspiramos. Nosotros tenemos consagradas a la voluntad nacional nuestras espadas, y no las envainaremos
hasta
que
ella
esté
cumplida.
Cuartel general de Manzanares, a 6 de julio de 1854.- El general en jefe del Ejército constitucional,
Leopoldo O'Donnell, conde de Lucena.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La I República y el cantonalismo. (4 puntos).
Conceptos: (3 puntos)
1833
Juan Álvarez Mendizábal.
Elviro Berdeguer, Antonio Norberto.
Pi y Margall, Francisco.
Carlismo
Estatuto Real.
PNV
Mayorazgo
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-2013.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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TEXTO 6.- CONSTITUCIÓN 1869
“La Nación Española y en su nombre las Cortes Constituyentes elegidas por sufragio universal, deseando afianzar
la justicia, la libertad y la seguridad y proveer el bien de cuantos vivan en España, decretan y sancionan (...)
Art. 2º. Ningún español ni extranjero podrá ser detenido ni preso sino por causa de delito.
Art. 3º. Todo detenido será puesto en libertad o entregado a la autoridad judicial dentro de las veinticuatro
horas siguientes al acto de su detención (...)
Art 4º. Ningún español podrá ser preso sino en virtud de mandamiento de juez competente (...)
Art. 21. La Nación se obliga a mantener el culto y los ministros de la religión católica. El ejercicio público o
privado de cualquiera otro culto queda garantizado a todos los extranjeros residentes en España, sin más
limitaciones que las reglas universales de la moral y del derecho. Si algunos españoles profesaren otra religión
que la católica, es aplicable a los mismos todo lo dispuesto en el párrafo anterior.
Art. 26. A ningún español que esté en el pleno goce de sus derechos civiles podrá impedirse salir libremente del
territorio, ni trasladar su residencia y haberes a país extranjero, salvo las obligaciones de contribuir al servicio
militar o al mantenimiento de las cargas públicas.
Art. 32. La soberanía reside esencialmente en la nación, de la cual emanan todos los poderes.
Art. 33. La forma de Gobierno de la Nación española es la Monarquía.
Art. 34. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes.(..)
Art. 35. El poder ejecutivo reside en el Rey, que lo ejerce por medio de sus ministros.
Art. 36. Los Tribunales ejercen el poder judicial. (Constitución de 1869)”.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Las guerras carlistas.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1873
Bravo Murillo, Juan.
Isabel II.
Sagasta, Práxedes Mateo.
Constitución 1869
Manifiesto de Manzanares.
Sufragio Censitario.
Carlos María Isidro de Borbón.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-2013.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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TEXTO 7.- NORMAS DESAMORTIZADORAS MENDIZÁBAL.
Atendiendo a la necesidad y conveniencia de disminuir la deuda pública consolidada, y de entregar al interés
individual la masa de bienes raíces, que han venido a ser propiedad de la nación, a fin de que la agricultura y el
comercio saquen de ellos las ventajas que no podrían con seguirse por entero en su actual estado, o que se
demorarían con notable detrimento de la riqueza nacional, otro tanto tiempo como se tardara en proceder a su
venta: teniendo presente la ley de 16 de enero último y conformándome con lo propuesto por el Consejo de
Ministros, en nombre de mi excelsa hija la reina doña Isabel II, he venido en decretar lo siguiente:
Artículo 1.° Queden declarados en venta desde ahora todos los bienes raíces de cualquier clase, que hubiesen
pertenecido a las comunidades y corporaciones religiosas extinguidas, y los demás que hayan sido adjudicados a
la nación por cualquier título o motivo, y también todos los que en adelante lo fuesen desde el acto de su
adjudicación.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Artículo 2º Se exceptúan de esta medida general los edificios que el gobierno destine para el servicio público o
para conservar monumentos de las artes, o para honrar la memoria de hazañas nacionales. El mismo gobierno
publicará la lista de los edificios que con este objeto deben quedar excluidos de la venta pública. (Decreto de
19 de febrero de 1836)
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El Sexenio Democrático en Extremadura: tensiones sociales y revueltas campesinas... (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
Alfonso XII
Carlos María Isidro de Borbón.
O`Donnell Jorris, Leopoldo.
Cantonalismo
Desamortización,
Monarquía Cosntitucional.
Tratado de París 1898.
1873
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-2013.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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“ Libre e independiente de poder extraño, vivía Bizkaya, gobernándose y legislándose a sí misma, como nación
aparte, como Estado constituido y vosotros, cansados de ser libres, habéis acatado la dominación extraña, os
habéis sometido al extranjero y habéis renegado de vuestra nacionalidad para aceptar la extranjera ...
Si nos dieran a elegir entre una Bizkaya poblada de maketos que sólo hablasen el euskera y una Bizkaya poblada
de bizkainos que sólo hablasen el castellano, escogeríamos sin dudar esta segunda porque es preferible la
sustancia bizkaina con accidentes exóticos que pueden eliminarse y sustituirse por los naturales, a una sustancia
exótica con propiedades bizkainas que nunca podrían cambiarla. Asimismo: si nos pusieran de un lado la muerte
total y absoluta de Bizkaya, esto es, la extinción de su raza y su lengua y la desaparición de todo escrito y toda
memoria referente a sus leyes e historia y hasta su mismo nombre, y del otro una Bizkaya maketa e
independiente y regida por las leyes de nuestros padres, poseedora de nuestra lengua y heredera de nuestra
historia, optaríamos por lo primero. ARANA, SABINO. 1.894.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Etapas políticas del reinado de Isabel II: La Década Moderada (1844-1854). (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1898
Antonio Cánovas del Castillo.
Madoz Ibáñez, Pascual.
Caciquismo.
Convenio de Vergara.
Mayorazgo.
Sufragio Universal.
Guerra de Cuba
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-2013.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 8.- OLIGARQUÍA Y CACIQUISMO
Cada región y cada provincia se hallaba dominada por un particular irresponsable, diputado o no, vulgarmente
apodado : “cacique”, sin cuya voluntad o beneplácito no se movía una hoja de papel, no se despachaba un
expediente, ni se pronunciaba un fallo, ni se declaraba una exención, ni se nombraba un juez, ni se trasladaba
un empleado, ni se acometía una obra; para él no había Ley de “Quintas”, ni Ley de aguas, ni ley de caza, ni Ley
Municipal, ni Ley de contabilidad, ni Leyes de Enjuiciamiento, ni Ley electoral, ni Instrucción Consumos, ni leyes
fiscales, ni Reglamentos de la Guardia Civil, ni Constitución política del Estado: juzgados, audiencias,
gobernadores civiles, diputaciones provinciales. La Administración central era un instrumento suyo, ni más ni
menos que si hubiesen sido creados sólo para servirle.
No había que preguntar si teníais razón, si la ley estaba de vuestra parte, para saber cómo se fallaría el
pleito, cómo se resolvería el expediente: había que preguntar si le era indiferente al cacique, y, por tanto, se
mantenía neutral, o si estaba con vosotros o contra vosotros.
Era declarado exento del servicio militar quien él quería que lo fuese, por precio o sin él; se extraviaban los
expedientes y las cartas que él quería que se extraviasen; se hacía justicia cuando él tenía interés en que se
hiciera, y se fallaba a sabiendas contra ley cuando no tenía razón aquél a quien él quería favorecer; se
encarcelaba a quien él tenía por bien, siquiera fuese el más inocente; a quien quería librar de la cárcel lo
libraba, sacándolo sin fianza, aunque se tratase de un criminal; se imponían multas si era su voluntad que se
impusieran, hubiese o no motivo; se repartían los tributos no según regla de proporción y conforme a las
instrucciones de Hacienda, sino conforme a su conveniencia y a la de su clientela o a la fuerza que trataba de
hacer a los neutrales o al castigo que quería imponerles por su desprecio o por su entereza; a quien quería mal o
no se sometía, hacía pagar doble ... las carreteras iban no por donde las trazaban los ingenieros, sino por donde
caían sus fincas, sus pueblos o sus caseríos … era diputado provincial, alcalde o regidor aquel a quien él
designaba o recibía para instrumento de sus vanidades, de sus medros o de sus venganzas, dándoles en cambio
carta blanca y cubriéndoles para que hiciesen impunemente de la hacienda comunal y del derecho de sus
convecinos lo que les pareciese.
Joaquín Costa, 1901.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Etapas políticas del reinado de Isabel II: Sóño de 1854 a 1868... (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1898
Antonio Cánovas del Castillo.
Madoz Ibáñez, Pascual.
Caciquismo.
Convenio de Vergara.
Mayorazgo.
Sufragio Universal.
Guerra de Cuba
Cuestiones:
1. Localiza y sitúa el texto su naturaleza y fecha. Comenta las ideas principales del mismo.
2. Los movimientos sociopolíticos: regeneracionismo, movimiento obrero y regionalismos .
3. El sistema canovista
4. Oligarquía y caciquismo en Extremadura
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-2013.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Por virtud de la espontánea y solemne abdicación de mi augusta madre, tan generosa como infortunada, soy
único representante yo del derecho monárquico en España (...) Por todo esto, sin duda, lo único que inspira ya
confianza en España es una monarquía hereditaria y representativa, mirándola como irreemplazable garantía de
sus derechos e intereses desde las clases obreras hasta las más elevadas. En el entretanto, no sólo está hoy por
tierra todo lo que en 1868 existía, sino cuanto se ha pretendido desde entonces crear ( ... ) Afortunadamente, la
monarquía hereditaria y constitucional posee en sus principios la necesaria flexibilidad y cuantas condiciones de
acierto hacen falta para que todos los problemas que traiga su restablecimiento consigo sean resueltos de
conformidad con los votos y la conveniencia de la nación.
No hay que esperar que decida yo nada de plano y arbitrariamente; sin Cortes no resolvieron los negocios arduos
los príncipes españoles allá en los antiguos tiempos de la monarquía, y esta justísima regla de conducta no he de
olvidarla yo en mi condición presente, y cuando todos los españoles están ya habituados a los procedimientos
parlamentarios. Llegado el caso, fácil será que se entiendan y concierten sobre todas las cuestiones un príncipe
leal y un pueblo libre (...)
Cuanto se está viendo enseña que las naciones más grandes y prósperas, y donde el orden, la libertad y la
justicia se admiran mejor, son aquellas que respetan más su propia historia (...) Sea lo que quiera mi propia
suerte, ni dejaré de ser buen español, ni, como todos mis antepasados, buen católico, ni, como hombre del
siglo, verdaderamente liberal. ” Manifiesto de Sainthurst. ALFONSO DE BORBÓN.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Revolución de 1868: causas, desarrollo y consecuencias.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1868
Amadeo I
Espartero, Baldomero.
Prim Prats, Juan.
Constitución 1845.
Guerra de Cuba.
Pucherazo
Cantonalismo
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-2013.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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TEXTO 5.- MANIFIESTO DE MANZANARES
Españoles: La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos del Ejército liberal; el esfuerzo de los
soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Vicálvaro; el aplauso con que en todas
partes ha sido recibida la noticia de nuestro patriótico alzamiento, aseguran desde ahora el triunfo de la libertad
y
de
las
leyes
que
hemos
jurado
defender.
Dentro de pocos días, la mayor parte de las provincias habrán sacudido el yugo de los tiranos; el Ejército
entero habrá venido a ponerse bajo nuestras banderas, que son las leales; la nación disfrutará los beneficios del
régimen representativo, por el cual ha derramado hasta ahora tanta sangre inútil y ha soportado tan costosos
sacrificios. Día es, pues, de decir lo que estamos resueltos a hacer en el de la victoria.
Nosotros queremos la conservación del trono, pero sin camarilla que lo deshonre; queremos la práctica
rigurosa de las leyes fundamentales, mejorándolas, sobre todo la electoral y la de imprenta; queremos la rebaja
de los impuestos, fundada en una estricta economía; queremos que se respeten en los empleos militares y civiles
la antigüedad y los merecimientos; queremos arrancar los pueblos a la centralización que los devora, dándoles la
independencia local necesaria para que conserven y aumenten sus intereses propios, y como garantía de todo
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
esto queremos y plantearemos, bajo sólidas bases, la Milicia Nacional. Tales son nuestros intentos, que
expresamos
francamente,
sin
imponerlos
por
eso
a
la
nación.
Las Juntas de gobierno que deben irse constituyendo en las provincias libres; las Cortes generales que luego se
reúnan; la misma nación, en fin, fijará las bases definitivas de la regeneración liberal a que aspiramos. Nosotros
tenemos consagradas a la voluntad nacional nuestras espadas, y no las envainaremos hasta que ella esté
cumplida.
Cuartel general de Manzanares, a 6 de julio de 1854.- El general en jefe del Ejército constitucional, Leopoldo
O'Donnell, conde de Lucena.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Reforma Agraria Liberal en la España del siglo XIX... (4 puntos).
Conceptos: (3 puntos)
1868
Amadeo I
Espartero, Baldomero.
Prim Prats, Juan.
Constitución 1845.
Guerra de Cuba.
Pucherazo
Cantonalismo
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-2013.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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TEXTO 6.- CONSTITUCIÓN 1869
“La Nación Española y en su nombre las Cortes Constituyentes elegidas por sufragio universal, deseando afianzar
la justicia, la libertad y la seguridad y proveer el bien de cuantos vivan en España, decretan y sancionan (...)
Art. 2º. Ningún español ni extranjero podrá ser detenido ni preso sino por causa de delito.
Art. 3º. Todo detenido será puesto en libertad o entregado a la autoridad judicial dentro de las veinticuatro
horas siguientes al acto de su detención (...)
Art 4º. Ningún español podrá ser preso sino en virtud de mandamiento de juez competente (...)
Art. 21. La Nación se obliga a mantener el culto y los ministros de la religión católica. El ejercicio público o
privado de cualquiera otro culto queda garantizado a todos los extranjeros residentes en España, sin más
limitaciones que las reglas universales de la moral y del derecho. Si algunos españoles profesaren otra religión
que la católica, es aplicable a los mismos todo lo dispuesto en el párrafo anterior.
Art. 26. A ningún español que esté en el pleno goce de sus derechos civiles podrá impedirse salir libremente del
territorio, ni trasladar su residencia y haberes a país extranjero, salvo las obligaciones de contribuir al servicio
militar o al mantenimiento de las cargas públicas.
Art. 32. La soberanía reside esencialmente en la nación, de la cual emanan todos los poderes.
Art. 33. La forma de Gobierno de la Nación española es la Monarquía.
Art. 34. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes.(..)
Art. 35. El poder ejecutivo reside en el Rey, que lo ejerce por medio de sus ministros.
Art. 36. Los Tribunales ejercen el poder judicial. (Constitución de 1869)”.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Los movimientos sociopolíticos: regeneracionismo, movimiento obrero y regionalismo.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1833
Juan Álvarez Mendizábal.
Elviro Berdeguer, Antonio Norberto.
Pi y Margall, Francisco.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Carlismo
Estatuto Real.
PNV
Mayorazgo
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-2013.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 7.- NORMAS DESAMORTIZADORAS MENDIZÁBAL.
Atendiendo a la necesidad y conveniencia de disminuir la deuda pública consolidada, y de entregar al interés
individual la masa de bienes raíces, que han venido a ser propiedad de la nación, a fin de que la agricultura y el
comercio saquen de ellos las ventajas que no podrían con seguirse por entero en su actual estado, o que se
demorarían con notable detrimento de la riqueza nacional, otro tanto tiempo como se tardara en proceder a su
venta: teniendo presente la ley de 16 de enero último y conformándome con lo propuesto por el Consejo de
Ministros, en nombre de mi excelsa hija la reina doña Isabel II, he venido en decretar lo siguiente:
Artículo 1.° Queden declarados en venta desde ahora todos los bienes raíces de cualquier clase, que hubiesen
pertenecido a las comunidades y corporaciones religiosas extinguidas, y los demás que hayan sido adjudicados a
la nación por cualquier título o motivo, y también todos los que en adelante lo fuesen desde el acto de su
adjudicación.
Artículo 2º Se exceptúan de esta medida general los edificios que el gobierno destine para el servicio público o
para conservar monumentos de las artes, o para honrar la memoria de hazañas nacionales. El mismo gobierno
publicará la lista de los edificios que con este objeto deben quedar excluidos de la venta pública. (Decreto de
19 de febrero de 1836)
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El Sistema canovista... (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1898
Antonio Cánovas del Castillo.
Madoz Ibáñez, Pascual.
Caciquismo.
Convenio de Vergara.
Mayorazgo.
Sufragio Universal.
Guerra de Cuba
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-2013.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
“ El sufragio universal, que es en sí mismo una malísima institución política, una institución incompatible con
todo ordenado régimen político y más si ese régimen es el monárquico, el sufragio universal, aun cuando sea
verdad, es incompatible a la larga con la propiedad individual, con la desigualdad de las fortunas y con todo lo
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
que no sea un socialismo desatentado y anárquico. El sufragio universal no puede ser más que un instrumento de
socialismo o una farsa vil, y, en esos últimos tiempos, es bajo ese título postrero, como he juzgado conveniente
calificarlo ( ... ) ¿ Quién piensa, quién ha dicho siquiera que, después de que en España se haya votado una ley
de sufragio universal, las opiniones de las muchedumbres, de los pobres, de los que nada tienen, estarán
representados en las urnas electorales ? ( ... ) El sufragio universal es un instrumento de intimidación en las
grandes poblaciones, agitado por la demagogia contra los intereses del orden; y es en las pequeñas poblaciones
agrícolas, un instrumento vil de actas en blanco en manos de los gobernadores de las provincias ( ... ) hay
muchos que al pretender establecer el sufragio universal quieren hacer que se derive de él la soberanía; hay
muchos que le buscan como pretexto para disputar a la Corona los fundamentos sustanciales de sus derechos;
hay muchos que aspiran a que por él se pueda contrarrestar la eficacia del principio monárquico, dentro de las
ideas conservadoras.”
Discurso pronunciado por Cánovas del Castillo en Sevilla el 8 de noviembre de 1888.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Partidos políticos: moderados y progresistas.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
Alfonso XII
Carlos María Isidro de Borbón.
O`Donnell Jorris, Leopoldo.
Cantonalismo
Desamortización,
Monarquía Cosntitucional.
Tratado de París 1898.
1873
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-2013.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
EL DESASTRE DEL 98
“ El desastre podía haber sido predicho muchos años antes; a menos que fuese concedida autonomía a los
cubanos, levantados en armas contra la vergonzosa administración de la madre Patria, podía tenerse como
seguro que los Estados Unidos intervendrían en la contienda. Cánovas parece que comprendió esto, pero el
ánimo patriotero de los españoles, la insistencia de las clases privilegiadas y del ejército para que fueran
aplicadas medidas firmes, terminaron por hacer imposible cualquier compromiso.
Y fue enviado el general Weyler para someter a los isleños a sangre y fuego y los horrores de los campos de
concentración por él creados despertaron en Norteamérica un sentimiento que llevó finalmente a la
intervención.
Cánovas murió asesinado por un anarquista italiano, poco antes de que estallara la guerra. La pérdida de los
últimos restos del otrora inmenso imperio colonial causó verdadera consternación, pero tan escasa meditación
sobre sus causas como ligero cambio en la mentalidad del país; de modo que Silvela, jefe conservador, señala
con tremenda amargura que “ apenas se podía sentir el pulso de España ”. Y, sin embargo, este hecho es el
punto más bajo y el final de toda una era. A partir de 1898 comienza una nueva España. ”.
BRENAN, Gerald: “ El laberinto español ”. 1978.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Las guerras carlistas.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
Alfonso XII
Carlos María Isidro de Borbón.
O`Donnell Jorris, Leopoldo.
Cantonalismo
Desamortización,
Monarquía Cosntitucional.
Tratado de París 1898.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1873
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
“Sin embargo, el choque violento de Barcelona no va a producirse por causas laborales, sino por una coyuntura
política muy particular en función de lo que ya era una verdadera guerra en el Rif. […] Las hostilidades
importantes habían comenzado en Marruecos durante el mes de febrero de 1909. Maura había obtenido del
Parlamento un crédito extraordinario y el 10 de julio fueron llamados a filas los reservistas.[…] Comenzaron los
embarques de tropas en Barcelona, prosiguiendo toda la semana. El domingo 18 las despedidas en el puerto se
transformaron ya en manifestación antibélica. […] El día 19 las manifestaciones contra la guerra recorren las
Ramblas; las fuerzas de vigilancia patrullan por las calles. El día 22 las Juventudes Socialistas convocan en
Madrid una manifestación en la que participan miles de jóvenes y de mujeres (ya se habían producido actos de
insubordinación al salir de Madrid el regimiento de Arapiles) […] Los acontecimientos se precipitan y el día 24 se
forma un comité de huelga con representantes de los diversos sectores de Solidaridad Obrera. […]El martes 27 la
violencia subirá de punto en una Barcelona aislada del resto del mundo, con fuerzas del ejército mandadas por
el general Santiago, que, en realidad, no bastaban para salvar la situación[…] en Barcelona se alzaban barricadas
por doquier y había muertos y heridos en los choques con el ejército y fuerzas de seguridad. […] En medio de
esta situación empezó la quema de conventos, siendo el primero en el caso de la ciudad, el de las Adoratrices
[…] No se produjeron ataques contra las personas de sacerdotes y religiosos, pero sí macabros desenterramientos
en conventos, etc. […]El saldo trágico de aquellos días era: tres muertes y 27 heridos por parte del ejercito de
seguridad; una muerte y 46 heridos de la Guardia Civil; 82 muertos y 126 heridos de la población civil (102
muertos según fuentes no oficiales); cuatro muertos y 18 heridos de la Cruz Roja. Los detenidos eran casi un
millar”.
Tuñón de Lara, Manuel. El Movimiento obrero en la Historia de España.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El problema de Marruecos durante el reinado de Alfonso XIII. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1923
AZAÑA DIAZ, MANUEL
PRIMO DE RIVERA, MIGUEL
CEDA.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
DIRECTORIO CIVIL
FRENTE POPULAR
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
“Ha llegado el momento de poner en práctica ,sin vacilación alguna, los propósitos anunciados por los representantes de la
Unión General de Trabajadores y la Confederación Nacional del Trabajo en el manifiesto suscrito por estos organismos en el
mes de marzo ultimo.
Durante el tiempo transcurrido desde esa fecha hasta el momento actual, la afirmación hecha por el proletariado al demandar
como remedio a los males que padece España un cambio fundamental de régimen político, ha sido corroborada por la actitud
que sucesivamente han ido adoptando importantes organismos nacionales desde la enérgica afirmación de la existencia de las
Juntas de Defensa del Arma de Infantería, frente a los intentos de disolución de esos organismos por los Poderes públicos,
hasta la Asamblea de Parlamentarios celebrada en Barcelona el día 19 de Julio, y la adhesión a las conclusiones de esa
asamblea de numerosos ayuntamientos, que dan público testimonio de las ansias de renovación que existen en todo el país.
Durante los días fabulosos en los cuales se han producido todos estos acontecimientos, el proletariado español ha dado
pruebas de serenidad y reflexión que tal vez hayan sido interpretadas por las oligarquías que detentan el poder como
manifestaciones de falta de energía y de incomprensión de la gravedad de las circunstancias actuales.
Si tal idea se han formado los servidores de la monarquía española, se han engañado totalmente (...) Pedimos la constitución
de un Gobierno provisional que asuma los poderes ejecutivo y moderador, y prepare, previas las modificaciones
imprescindibles en una legislación viciada, la celebración de elecciones sinceras de unas Cortes Constituyentes que aborden
en plena libertad los problemas fundamentales de la Constitución política del país. Mientras no se haya conseguido este objeto,
la organización obrera española se halla absolutamente decidida a mantenerse en su actitud de huelga.
lnstrucciones para la huelga. En el momento en que se reciba la orden de huelga, dada por los Comités Nacionales de la U.G.T.
y del Partido Socialista, los obreros procederán a la paralización de todos los trabajos, de tal modo que el paro resulte
completo, tomando las medidas necesarias para que se incorporen al movimiento los tranviarios, ferroviarios, cocheros,
panaderos, ramo de alumbrado; obreros municipales, dependientes de comercio, etcétera.
Madrid, 12 de agosto de 1917. Por el Comité Nacional de la Unión General de Trabajadores: Francisco Largo CabalIero;
vicepresldente; Daniel Anguiano, vicesecretario, Por el Comité Nacional del Partido Socialista: Julián Besteiro, vicepresidente;
Andrés Saborit, vicesecretario.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El bienio reformista de la II República. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
14 DE ABRIL DE 1931.
CALVO SOTELO, JOSE.
TARRADELLAS, JOSEP
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
CEDA.
DIRECTORIO MILITAR.
GENERALIDAD DE CATALUÑA.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
No renuncio a ninguno de mis derechos,
Programa del Frente Popular. 1936
Los partidos republicanos Izquierda Republicana, Unión Republicana y el Partido Socialista, en representación del
mismo y de la Unión General de Trabajadores. Federación Nacional de Juventudes Socialistas, Partido Comunista,
Partido Sindicalista, Partido Obrero de Unificación Marxista , sin perjuicio de dejar a salvo los postulados de sus
doctrinas, han llegado a comprometer un plan político común que sirva de fundamento y cartel a la coalición de
sus respectivas fuerzas en la inmediata contienda electoral y de norma de gobierno que habrán de desarrollar los
partidos republicanos de izquierda, con el apoyo de las fuerzas obreras, en el caso de victoria. Declaran ante la
opinión pública las bases y los límites de su coincidencia política y. además, la ofrecen a a consideración de las
restantes organizaciones republicanas y obreras por si estiman conveniente a los intereses nacionales de la
República venir a integrar en tales condiciones el bloque de izquierdas que debe luchar frente a la reacción en las
elecciones generales de diputados a Cortes (...).
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El directorio Civil con Primo de Rivera. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
OCTUBRE DE 1934
ELVIRO BERDEGUER, ANTONIO NORBERT0.
AFRICANISTAS.
CRISIS DE 1929.
ESTATUTO DE AUTONOMIA.
PACTO DE SAN SEBATIÁN
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
El Presidente del Consejo de Ministros tiene el honor de dirigirse a los españoles:
A la hora presente, la rebeldía que ha logrado perturbar el orden público, llega a su apogeo. por la actividad y el
heroísmo de la fuerza pública, a Asturias y Cataluña. En Asturias, el Ejército está adueñado de la situación, y en
el día de mañana quedará restablecida la normalidad.
En Cataluña, el Presidente de la Generalidad, con olvido de todos los deberes que le impone su cargo, su honor y
su responsabilidad, se ha permitido proclamar el Estat Catalá.
Ante esta situación, el Gobierno de la República ha tomado el acuerdo de proclamar el estado de guerra en todo
el país. Al hacerlo público, el Gobierno declara que ha esperado hasta agotar todos los medios que la ley pone
en sus manos, sin humillación ni quebranto de su autoridad. En las horas de la paz no escatimó transigencia.
Declarado el estado de guerra, aplicará sin debilidad ni crueldad, pero enérgicamente, la ley marcial.
Está seguro de que ante la rebeldía social de Asturias y ante la posición antipatriótica de un Gobierno de
Cataluña, que se ha declarado faccioso, el alma entera del país entero se levantará, en un arranque de
solidaridad nacional, en Cataluña como en Castilla, como en Aragón como en Valencia, en Galicia como en
Extremadura, y en las Vascongadas, y en Navarra, y en Andalucía, a ponerse al lado del Gobierno para
restablecer, con el imperio de la Constitución, del Estatuto y de todas las leyes de la República, la unidad moral
y política, que hace de todos los españoles un pueblo libre, de gloriosas tradiciones y glorioso porvenir.
Todos los españoles sentirán en el rostro el sonrojo de la locura que han cometido unos cuantos. El Gobierno les
pide que no den asilo en su corazón a ningún sentimiento de odio contra pueblo alguno de nuestra Patria. El
patriotismo de Cataluña sabrá imponerse allí mismo en la locura separatista y sabrá conservar las libertades que
le ha reconocido la República bajo un Gobierno que sea leal a la Constitución.
En Madrid, como en todas partes, una exaltación de la ciudadanía nos acompaña. Con ella y bajo el imperio de
la ley vamos a seguir la gloriosa historia de España.”
Gaceta de Madrid, 7 de octubre de 1934
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2.
Resume todo lo que sepas de Extremadura desde 1900 a 1936. (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos)
PACTO DE SAN SEBASTIÁN
SEMANA TRÁGICA.
SUCESOS DE CASAS VIEJAS
UNION PATRIÓTICA.
DIRECTORIO MILITAR
CRISIS DE 1929
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 10.- CONSTITUCIÓN 1931
Art. 1º. España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de
Libertad y de Justicia (...) La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de los
Municipios y las Regiones (...)
Art. 3ª. El Estado español no tiene religión oficial.
Art. 8º. El Estado español, dentro de los límites irreductibles de su territorio actual, estará integrado por Municipios
mancomunados en provincias y por las regiones que se constituyan en régimen de autonomía.
Art. 25. No podrá ser fundamento de privilegio jurídico: la naturaleza, la filiación, el sexo, la clase social, la riqueza, las
ideas políticas ni las creencias religiosas.
Art. 26. Todas las confesiones serán consideradas como Asociaciones sometidas a una ley especial. El Estado, las regiones,
las provincias y los Municipios no mantendrán, favorecerán, ni auxiliarán económicamente a las Iglesias, Asociaciones e
Instituciones religiosas.
Art. 36. Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de 23 años tendrán los mismos derechos electorales (…)
Art. 43. (...) El matrimonio (...) podrá disolverse por mutuo disenso o a petición de cualquiera de los cónyuges, con
alegación en este caso de causa justa (...)
Art. 44. Toda la riqueza del país, sea quien fuere su dueño, está subordinada a los intereses de la economía nacional (…) La
propiedad de toda clase de bienes podrá ser objeto de expropiación forzosa por causa de utilidad social mediante adecuada
indemnización (…)”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2.Regeneracionismo y Maurismo: 1900-1910.(4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
OCTUBRE DE 1934
ELVIRO BERDEGUER, ANTONIO NORBERT0.
AFRICANISTAS.
CRISIS DE 1929.
ESTATUTO DE AUTONOMIA.
FRENTE POPULAR
3º EVALUACIÓN.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Comentario de texto (4 puntos).
TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
9Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la
reconstrucción espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades
Políticas, que sirva para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a
forjar la subversión roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente
ineludible, del Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas
culpables y que, por último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y
aquéllos otros que borren sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a
extraviarse, puedan convivir dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
10Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de
octubre de mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a
agravar la subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas
fechas, se hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
11Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto
número ciento ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y
agrupaciones políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos
treinta y seis, han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo
hecho de serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
2-Conceptos (3 puntos).
1978.
CARRERO BLANCO, LUIS
TARRADELLAS, JOSEP
FUERO DEL TRABAJO.
UCD
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
3-Contesta al siguiente test (3 puntos).
Se descuenta 0,25 por cada pregunta no contestada o mal contestada)
1. En la 1ª etapa del régimen franquista se estableció :
a) Una política de autarquía o autosuficiencia.
b) Un régimen capitalista.
c) Una economía planificada.
c) La continuación del proceso de desamortización.
2. Algunos de los fundamentos ideológicos del franquismo
son:
a) economía comunista.
b) constitucionalismo y parlamentarismo.
c) tradicionalismo y autoritarismo.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
3. Los principales apoyos del franquismo fueron:
a) Iglesia y Ejército.
b) Burguesía y monárquicos.
c) Nacionalismo vasco.
d) Intelectuales y Universitarios.
4. El aumento demográfico, denominado como´baby
boom” se da a partir:
a) 1960
b) 1970
c) 1855
d) 1990
5. Los voluntarios de la División Azul en la II GuerraMundial
combatieron al lado de:
a) Francia
b) Inglaterra
c) Alemania
d) Italia.
6. Las leyes orgánicas o fundamentales aprobadas durante
el franquismo fueron:
a) Ley de Cortes
b) Fuero de los españoles
c) Ley de Sucesión
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
7. La política económica de los tecnócratas se inició con:
La ayuda estadounidense desde 1952.
El Plan de Estabilización de 1959.
El asesinato de Carrero Blanco.
La entrada de España en la Unión Europea.
8-¿Qué fue el Contubernio de Munich?.
a)La reclamación de España ante la ONU de la soberanía
sobre Gibraltar.
b) La legalización del Partido Comunista.
c) Una reunión de opositores al régimen de Franco.
d) La continuación del proceso de desamortización.
8. Las consecuencias de la autarquía (1939-1959) fueron:
a) El estancamiento económico y problemas sociales.
b) El crecimiento económico de los años 50.
c) La modernización de la economía.
d) La democratización del régimen de Franco
9. El plan de Estabilización:
a) Corrigió los desequilibrios económicos.
b) Inició la política autárquica.
c) Reduce las inversiones en agricultura y la industria.
d) Estabilizó la producción eléctrica e industrial.
10. Las transformaciones socio-económicas existentes
hasta 1960 experimentaron un procesode:
a) Estancamiento
b) Desarrollo favorable
c) Modernización
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
11-¿En qué año comienza la Transición?
a) . 1978
b) . 1977
c) . 1976
d) . 1975
12-¿Quién fue el presidente que llevó a cabo la transición?
 . Francisco Franco
 . Adolfo Suarez
 . Santiago Carrillo
13-¿Cuándo se firmó la Constitución española?
 . 1978
 . 1977
 . 1976
 . 1975
14-¿Quién fue el sustituto de Suárez en la presidencia del
gobierno?
a) . Leopoldo Calvo-Sotelo
b) . Felipe González
c) . José María Aznar
15- ¿Quién fue el que realizó el Golpe de Estado el 23-F?
a) . Milans del Bosch
b) . Alfonso Armada
c) . Antonio Tejero
d) . Fernando Tejero
16- ¿Cuál de estos ministros era militar?
a) . Gutiérrez Mellado
b) . Fernando Abril
c) . Alfonso Guerra
d) . Álvarez Cascos
17-¿En que año se firmaron los Pactos de la Moncloa?
a) . 1990
b) . 1977
c) . 1959
18-¿Cuál fue la primera Comunidad Autónoma que tuvo
estatuto de autonomía?
3. . Galicia
4. . País Vasco
5. . Andalucía
6. . Cataluña
19-¿Quién fue el primer presidente autonómico de
Cataluña?
1. . Jordi Pujol
2. . Josep Tarradellas
3. . Pascal Maragall
20- Herri Batasuna tendrá mucha fuerza en:
a) . Cantabria
b) . Rioja
c) .
Guipuzkoa
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Responde a la siguiente pregunta: El sistema político de Franco (4 puntos).
2. Responde a los siguientes conceptos (3 puntos).
GUERNIKA
FUERO DE LOS ESPAÑOLES PLANES DE DESARROLLO PACTOS DE LA MONCLOA
PLANES DE DESARROLLO.
UCD
3-Responde al siguiente Test: (Señala o rodea la respuesta correcta. 3 puntos. Se descuenta 0,25 por
cada pregunta no contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
A)
En
1939.
B)
En
1941.
C) En 1945.
2) En 1940 reunieron Franco y Hitler . ¿Dónde lo hicieron?
A)
En
Niza.
B)
En
Hendaya.
C) En París.
3) España en la Segunda Guerra Mundial envío de un
ejército para participar en la 'guerra contra el comunismo'.
¿Cómo
se
llamaba
ese
ejército?
A)
Ejército
Nacional.
B)
División
Azul.
C) División Nacional.
4) Entre las Leyes Fundamentales del franquismo está la
ley de Sucesión . ¿En qué año se hizo esta ley?
A)
1955.
B)
1946.
C) 1947.
5)
¿En qué año entró España en la
ONU?
A)
1940.
B)
1934.
C) 1955.
6)
¿Como se llamaba el partido único durante el
franquismo?
A)
Frente
Popular.
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S.
C) CEDA.
7) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en:
A)
1948.
B)
1953.
C) 1957.
8) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea?
A)
1968.
B)
1969.
C) 1959.
9-Tras la muerte de Francisco Franco, el rey Don Juan
Carlos I nombra como Presidente del Gobierno a
a) . Carlos Arias Navarro
b) . Adolfo Suárez
c) . Felipe González
10-El partido político de Suárez será
a) PSOE
b) UCD
A) AP
11-Manuel Fraga será considerado un político de
. a) izquierdas
.b) centro
. c) derechas
12-Alianza Popular será el partido político dirigido por
a) . Manuel Fraga
.b) Enrique Tierno Galván
.c) Alfonso Guerra
13-El partido político de Enrique Tierno Galván sera
a). AP
b). CDS
c). PSP
14-¿Cuántas autonomías había en España en 1977?
a) 16
b) 17
c) Ninguna
El partido más votado en las elecciones de 1977 fue
.A) UCD
.B) PSOE
.C) AP
15-El 23-F de 1981 Antonio Tejero irrumpe en el Congreso
de los diputados. Tenía el rango de...
a) . Capitán General
b) . Teniente Coronel
c) . Brigada
16-Durante el 23-F el Eje´rcito sale a la calle en Valencia
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
mandado por:
a) . Jesús González del Yerro
b) . Jaime Milans del Bosch
c) . Luis Polanco
17-¿Cómo se llama la Ley que se aprueba en referendo en
1976
a) . Ley de Educación democrática
b) . Ley de Reforma Política
c) . Pactos de la Moncloa
18-¿Cuál de estos grupos practicará el terrorismo
a) GRPO
b) FNRE
c) FRAP
19-España se marchará del Sahara Occidental para dejarlo
en manos de
a)Marruecos y Mauritania
b)Francia y Portugal
c)El POLISARIO
20-Ceuta y Melilla serán consideradas ciudades autónomas
en
a)
los años 70
b)
Los años 50
c)
Los
años
90
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Comentario de texto (4 puntos).
TEXTO 12.- LEY PRINCIPIOS MOVIMIENTO NACIONAL
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante la Historia,
en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional, entendido como comunión
de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la Patria, es deber
sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina de la Santa
Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia nacional, que inspirara su
legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira a la
instauración de la justicia , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su independencia son
exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su seguridad y expresión de las
virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la comunidad
nacional”
2- Contesta a los siguientes conceptos (3 puntos):
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
I.N.I.
LEOPOLDO CALVO SOTELO.
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
GUERNIKA.
RODRÍGUEZ IBARRA, JUAN CARLOS
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1-
Contesta al siguiente Test: (Señala o rodea la respuesta correcta. (3 puntos. Se descuenta 0,25 por
cada
pregunta
no
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
A)
En
1939.
B)
En
1941.
C) En 1945.
2) En 1940, Franco y Hitler se reunieron para decidir
sobre la intervención o no de España en la Segunda
Guerra
Mundial.
¿Dónde
lo
hicieron?
A)
En
Niza.
B)
En
Hendaya.
C) En París.
3) ¿Cómo se llamaba el ejército enviado por Franco
para ayudar a Alemania en la II Guerra Mundial?
A)
Ejército
Nacional.
B)
División
Azul.
C) División Nacional.
4) Entre las ocho Leyes Fundamentales del franquismo
está la ley de Sucesión en la Jefatura del Estado. ¿En
qué
año
se
hizo
esta
ley?
A)
1955.
B)
1946.
C) 1947.
5) ¿En qué año entró España en la
ONU?
A)
1940.
B)
1955.
C) 1945.
6) ¿Cómo se llamaban los miembros de las Cortes en la
época
de
Franco?
A)
Diputados.
B)
Senadores
Vitalicios.
C) Procuradores.
7) ¿Cómo se llamaba el partido en la época de Franco?
A)
Frente
Popular.
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S.
C) CEDA.
8) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en:
A)
1948.
B)
1953.
C) 1957.
9) ¿En qué año ingresó España en la ONU?
A)
1954.
B)
1955.
C) 1967.
10) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea?
a)
1968.
b)
1969.
c) 1959.
11) ¿En qué año se nombra al príncipe JuanCarlos como
sucesor
a
la
Jefatura
del
Estado?
a)
1965.
b)
1967.
c) 1969.
12) ¿En qué año fue asesinado Carrero Blanco?
contestada
o
mal
contestada).
a)
1969.
b)
1972.
c) 1973.
13-El golpe de estado del 23 de febrero de 1981 se
produjo:
a) tras el anuncio de la muerte de Francisco Franco.
b) en la sesion de investidura de Leopoldo Calvo
Sotelo.
c) el dia de la dimisión de Arias Navarro
d) El día de la dimisión de Adolfo Suarez
14. La última Constitución española fue aprobada en
referendum
el:
a)
6
de
diciembre
de
1978
b)
6
de
noviembre
de
1978
c)
6
de
diciembre
de
1987
d)
6
de
noviembre
de
1987
15. La Constitución española de 1978 recoge:
a) España es un Estado social, democrático y de
derecho
b)
La
soberanía
nacional.
c) Monarquía parlamentaria y la división de los poderes
fundamentales
del
Estado.
d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
16.
Que
presidentes
gobernaron
con
UCD
a)
José
María
Aznar
y
Adolfo
Suárez.
b)
Adolfo
Suárez
y
Santiago
Carrillo.
c)
Adolfo
Suárez
y
Felipe
González
d)
Todas
las
respuestas
son
falsas.
17. El partido político que siguió a UCD tras las
elecciones
de
1982:
a)
AP
(Alianza
popular)
b)
PSOE
(
Partido
socialista)
c)
PCE
(Partido
comunista)
d) Ninguna de estas opciones es correcta.
18. España ingresó en la Comunidad Económica
Europea:
a) Durante el gobierno de Jose María Aznar.
b) Durante el gobierno de Adolfo Suarez.
c) Durante el gobierno de Felipe González.
d) Durante el gobierno de Arias Navarro.
19-. En el gobierno de Adolfo Suarez se impulsó:
a) La ley para la Reforma política, que establecía
soberanía
popular.
b) El establecimiento de una dictadura, con el rey Juan
Carlos
I
como
dictador.
c)
El
sufragio
censitario.
d)
Todas
las
respuestas
son
correctas.
20-. Adolfo Suárez en su primer gobierno fue nombrado
por:
a)
El
rey
Juan
Carlos
I
b)
Alfonso
XIII
c)
Francisco
Franco
d)
Santiago
Carrillo
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Contesta al siguiente tema: (4 puntos): Evolución económica de la España de Franco: de la Autarquía a los Planes
de Desarrollo.
2- Responde a los siguientes conceptos (3 puntos).
23 de febrero de 1981
FUERO DEL TRABAJO
FUERO DE LOS ESPAÑOLES (1945)
BRIGADAS INTERNACIONALES.
DECRETO DE UNIFICACIÓN
AUTARQUÍA
2. Contesta al siguiente test (3 puntos) .Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por cada pregunta
no
contestada
o
mal
contestada).
1¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
a) En 1939.
b) En 1945
c) En 1941
d) Ningúna de las anteriores es correcta
2) La democracia orgánica...
a)Es un sistema político en el que la representación popular
se ejerce a través del sufragio universal
b) Se impuso en 1964
c)No tenía funcionamiento democrático
d)b y c son correctas
3) Señala la opción falsa:
a) El franquismo tuvo gran influencia en la educación
b) El franquismo no intervino en asuntos religiosos
c) Durante este periodo la mujer pierde los derechos que la
constitución de 1931 le había otorgado
d) Las bases del régimen fueron entre otras el nacionalismo
español, el catolicismo y el anticomunismo
4) Franco y Hitler se reunieron en 1940 ¿Dónde lo
hicieron?
a) Berlín
b) Hendaya
c)Madrid
d) Niza
5) Unidad de voluntarios españoles que sirvió en el
ejercito alemán fué:
a) Los camisas viejas
b) La división azul.
c)El Nacional-catolicismo
d) La Falange
6) La autarquía económica finalizó en:
a) 1959
b) 1975
c)1961
d) 1943
7) El plan de estabilización económica:
a) Posibilitó el inicio de una época de crecimiento económico
b) Hizo que aumentaran los sueldos
c)Fue propuesto por el gobierno alemán
d) Fue un fracaso
8) La autarquía económica empezó en:
a) 1953
b) 1965
c) 1939
9. ¿Quién fue el presidente del primer Gobierno de la
Monarquía tras la muerte de Franco?

Almirante Carrero Blanco
Carlos Arias Navarro
Adolfo Suárez

Manuel Fraga Iribarne
10. ¿Qué cargo ocupaba Adolfo Suarez antes de ser
nombrado presidente del Gobierno?
Gobernador Civil de Barcelona
Alcalde de Madrid
Director de Televisión Española
Ministro del Movimiento
11. ¿Cuál era el nombre de la Ley que aprobada por las
Cortes franquistas supuso en la práctica el "suicidio" de
éstas?
a) Ley para la Reforma Política
b) Constitución Española
c) Ley de Asociaciones
d) Ley Fundamental de Nuevo Régimen
12. ¿En qué fecha se produjo la llamada "Matanza de
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Atocha" en la que murieron 5 abogados laboralistas?
15 de Mayo de 1976
24 de Enero de 1977
23 de Febrero de 1981
11 de Septiembre de 1978
13. ¿Qué utilizó Santiago Carrillo para disfrazarse en su
vuelta a España tras el exilio?
 Una barba postiza
 No se disfrazó
 Una peluca
 Se vistió de Guardia Civil
14. ¿Qué cargo ocupó el General Manuel Gutierrez Mellado
en el Gobierno de Adolfo Suarez?
a) Vicepresidente para Asuntos de la Defensa
b) Ministro de la Guerra
c) Ministro de Seguridad Nacional
d) Ministro de Gobernación
15. ¿En qué fecha se celebran las elecciones a Cortes
Constituyentes?
31 de Octubre de 1977
18 de Julio de 1976
6 de Diciembre de 1978
15 de Junio de 1977
16. ¿Qué partido fue el ganador de esas elecciones a
Cortes Constituyentes?
a) Partido Socialista Obrero Español
b) Unión de Centro Democrático
c) Centro Democrático y Social
d) Alianza Popular
17. ¿En qué fecha se celebró el referendum en el que fue
aprobado el proyecto de Constitución elaborado por las
Cortes?
4 de Julio de 1977
15 de Mayo de 1976
12 de Octubre de 1978
6 de Diciembre de 1978
18-El partido político fundado por el ultraderechista Blas
Piñar fue
a) . Alianza Popular
b) . Fuerza Nueva
c) . Democracia Nacional
19-Adolfo Suárez será nombrado Presidente del Gobierno
por el Rey en
9- . julio de 1976
10- . agosto de 1978
11- . diciembre de 1975
20-¿Qué era el maquis?
1. -Comercio ilegal.
2. Estraperlistas.
Guerrilleros republicanos
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Comentario de texto (4 puntos).
TEXTO 13.- CONSTITUCIÓN 1978.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico y
social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y tradiciones,
lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de la
Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores de su
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2. La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible
de todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3. 1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y
el derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus
Estatutos.
Artículo 4. . La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se utilizarán
junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza,
sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
2- Responde a los siguientes conceptos. (3 PUNTOS).
1º DE ABRIL DE 1939.
ARIAS NAVARRO, CARLOS
MANIFIESTO DE LAUSANA
TRATADO DE ADHESIÓN DE 1986
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
MAASTRICHT
3-Responde al siguiente test (3 puntos): Señala o rodea la respuesta correcta. (Se descuenta 0,25 por cada pregunta
no contestada o mal contestada).
1-
¿Cómo se denominaban los diferentes grupos de
presión que apoyaban al franquismo?
a) Falangistas
b) Familias
c) Sindicatos verticales
d) Fascismos
2-Uno de los fundamentos ideológicos del franquismo fue:
a) La libertad
b) La democracia
c) El nacionalcatolicismo
3-¿Cómo se llamaba, durante la dictadura franquista, a la
corporación de patronos y obreros por ramos de oficio?
a) Sindicato horizontal
b) Falanges
c) Sindicato vertical
d) Movimiento Nacional
4- ¿En qué año se retiraron los embajadores de España, dejando
al país islado internacionalmente?
 En 1950
 En 1964
 En 1946
 En 1945
5- ¿Cuál fue la consecuencia de la *autarquía*?
2. El aumento de las enfermedades
3. El hambre
4. El progreso económico
5. La mejora de la agricultura
6- En los años 60 el fomento del consumo permitió la venta a
plazos y acceder a nuevas comodidades.
 Verdadero
 Falso
7- ¿Cuál fue el efecto negativo de los *planes de desarrollo*?
a) Empeora el nivel de vida.
b) No se presta atención a la agricultura y no se mecaniza.
c) Las desigualdades sociales y regionales y la insuficiencia
de los servicios.
d) El fomento del consumo.
8- ¿Qué ley franquista separaba la Jefatura de Estado de la
Jefatura de
Gobierno?
a) Las Leyes Fundamentales.
b) La Ley de Sucesión.
c) La Ley Orgánica del Estado.
d) Ninguna, Franco ostentaba el cargo de Jefe de Estado y de
Jefe de Gobierno y estos cargos no estuvieron nunca
separados por ninguna ley.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
9- ¿Qué ley le dio a Franco la posibilidad de nombrar a Juan
Carlos de Borbón como futuro Jefe de Estado de España?

La Ley de Sucesión

La Ley de Prensa

La Ley Orgánica del Estado

Las Leyes Fundamentales
10- En los últimos años de la dictadura franquista, los
partidarios del dictador se dividieron en tendencias. ¿Cuál era la
opinión de los *inmovilistas*?
7- Esperaban que cierta suavización de la dictadura podría
garantizar la permanencia de los principios fundamentales
del franquismo.
8- Eran partidiariarios del /franquismo sin Franco/, es decir,
de la continuidad del Régimen.
9- Ninguna de las dos respuestas anteriores es correcta.
11. El predecesor de Leopoldo Calvo Sotelo fue:
a)
José
María
Aznar
b)
Santiago
Carrillo
c)
Adolfo
Suárez
d)
Felipe
González
11. En la Constitución de 1978 se configuró el Estado de
las
autonomías,
en
el
que:
a) El poder se reparte entre unidades territoriales con
capacidad de autogobierno: Comunidades autónomas,
provincias
y
municipios.
b) Tan solo el País Vasco y Cataluña tienen capacidad de
autogobierno, pues son naciones que en siglos anteriores no
tuvieron
un
pasado
común
con
España.
c) La Constitución no establece ningún Estado de las
Autonomías, puesto que España solo se dirige desde el
gobierno
central.
d) Ninguna respuesta es correcta.
12) ¿En qué año fue asesinado Carrero Blanco?
1969.
1972.
1973.
13-El golpe de estado del 23 de febrero de 1981 se
produjo:
a) tras el anuncio de la muerte de Francisco Franco.
b) en la sesion de investidura de Leopoldo Calvo Sotelo.
c)
el dia
de
la
dimisión
de Arias
Navarro
d)
El día de
la
dimisión
de Adolfo Suarez
14. La última Constitución española fue aprobada en
referendum
el:
a)
6
de
diciembre
de
1978
b)
6
de
noviembre
de
1978
c)
6
de
diciembre
de
1987
d)
6
de
noviembre
de
1987
15. La Constitución española de 1978 recoge:
a) España es un Estado social, democrático y de derecho
b)
La
soberanía
nacional.
c) Monarquía parlamentaria y la división de los poderes
fundamentales
del
Estado.
d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
16.
Que
presidentes
gobernaron
con
UCD
a)
José
María
Aznar
y
Adolfo
Suárez.
b)
Adolfo
Suárez
y
Santiago
Carrillo.
c)
Adolfo
Suárez
y
Felipe
González
d)
Todas
las
respuestas
son
falsas.
17-¿En que año se firmaron los Pactos de la Moncloa?
. 1990
. 1977
. 1959
18-¿Cuál fue la primera Comunidad Autónoma que tuvo
estatuto de autonomía?
. Galicia
. País Vasco
. Andalucía
. Cataluña
19-¿Quién fue el primer presidente autonómico de
Cataluña?
. Jordi Pujol
. Josep Tarradellas
. Pascal Maragall
20- Herri Batasuna tendrá mucha fuerza en:
. Cantabria
. Rioja
.
Guipuzkoa
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
3- Contesta al siguiente tema (4 puntos): La transición democrática y la obra de Adolfo Suarez.
2. Responde a los siguientes conceptos (3 puntos).
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
PACTOS DE LA MONCLOA
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
PLANES DE DESARROLLO.
LARGO CABALLERO
1-
Contesta al siguiente test (3 puntos): Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por cada
pregunta
no
contestada
1¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
a) En 1939.
b) En 1945
c) En 1941
d) Ningúna de las anteriores es correcta
2) La democracia orgánica...
a)Es un sistema político en el que la representación popular
se ejerce a través del sufragio universal
b) Se impuso en 1964
c)No tenía funcionamiento democrático
d)b y c son correctas
3) Señala la opción falsa:
a) El franquismo tuvo gran influencia en la educación
b) El franquismo no intervino en asuntos religiosos
c) Durante este periodo la mujer pierde los derechos que la
constitución de 1931 le había otorgado
d) Las bases del régimen fueron entre otras el nacionalismo
español, el catolicismo y el anticomunismo
4) Franco y Hitler se reunieron en 1940 ¿Dónde lo
hicieron?
a) Berlín
b) Hendaya
c)Madrid
d) Niza
5) Unidad de voluntarios españoles que sirvió en el
ejercito alemán fué:
a) Los camisas viejas
b) La división azul.
c)El Nacional-catolicismo
d) La Falange
6) La autarquía económica finalizó en:
a) 1959
b) 1975
c)1961
d) 1943
7) El plan de estabilización económica:
a) Posibilitó el inicio de una época de crecimiento económico
b) Hizo que aumentaran los sueldos
c)Fue propuesto por el gobierno alemán
d) Fue un fracaso
8) La autarquía económica empezó en:
a) 1953
b) 1965
c) 1939
9. ¿Quién fue el presidente del primer Gobierno de la
Monarquía tras la muerte de Franco?
 Almirante Carrero Blanco
Carlos Arias Navarro

Adolfo Suárez

Manuel Fraga Iribarne
10. ¿Qué cargo ocupaba Adolfo Suarez antes de ser
nombrado presidente del Gobierno?
Gobernador Civil de Barcelona
o
mal
contestada.
Alcalde de Madrid
Director de Televisión Española
Ministro del Movimiento
11. ¿Cuál era el nombre de la Ley que aprobada por las
Cortes franquistas supuso en la práctica el "suicidio" de
éstas?
e) Ley para la Reforma Política
f) Constitución Española
g) Ley de Asociaciones
h) Ley Fundamental de Nuevo Régimen
12. ¿En qué fecha se produjo la llamada "Matanza de
Atocha" en la que murieron 5 abogados laboralistas?
15 de Mayo de 1976
24 de Enero de 1977
23 de Febrero de 1981
11 de Septiembre de 1978
13. ¿Qué utilizó Santiago Carrillo para disfrazarse en su
vuelta a España tras el exilio?
 Una barba postiza
 No se disfrazó
 Una peluca
 Se vistió de Guardia Civil
14. ¿Qué cargo ocupó el General Manuel Gutierrez Mellado
en el Gobierno de Adolfo Suarez?
e) Vicepresidente para Asuntos de la Defensa
f) Ministro de la Guerra
g) Ministro de Seguridad Nacional
h) Ministro de Gobernación
15. ¿En qué fecha se celebran las elecciones a Cortes
Constituyentes?
31 de Octubre de 1977
18 de Julio de 1976
6 de Diciembre de 1978
15 de Junio de 1977
16. ¿Qué partido fue el ganador de esas elecciones a
Cortes Constituyentes?
e) Partido Socialista Obrero Español
f) Unión de Centro Democrático
g) Centro Democrático y Social
h) Alianza Popular
17. ¿En qué fecha se celebró el referendum en el que fue
aprobado el proyecto de Constitución elaborado por las
Cortes?
4 de Julio de 1977
15 de Mayo de 1976
12 de Octubre de 1978
6 de Diciembre de 1978
18-El partido político fundado por el ultraderechista Blas
Piñar fue
d) . Alianza Popular
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
e) . Fuerza Nueva
f) . Democracia Nacional
19-Adolfo Suárez será nombrado Presidente del Gobierno
por el Rey en
12- . julio de 1976
13- . agosto de 1978
6.
14- . diciembre de 1975
20-¿Qué era el maquis?
3. -Comercio ilegal.
4. Estraperlistas.
5. Guerrilleros
republicanos
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Comentario de texto (4 puntos).
TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
2. Responde a los siguientes conceptos (3 puntos):
23 DE FEBRERO DE 1981
PACTOS DE LA MONCLOA
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
MANIFIESTO DE LAUSANA
PLANES DE DESARROLLO
MAASTRICHT
RODRÍGUEZ IBARRA, JUAN CARLOS
3-Responde al siguiente test (3 puntos): Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por cada
pregunta
no
contestada
o
mal
contestada).
1. En la 1ª etapa del régimen franquista se estableció :
a) Una política de autarquía o autosuficiencia.
b) Un régimen capitalista.
c) Una economía planificada.
c) La continuación del proceso de desamortización.
2. Algunos de los fundamentos ideológicos del franquismo
son:
a) economía comunista.
b) constitucionalismo y parlamentarismo.
c) tradicionalismo y autoritarismo.
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
3. Los principales apoyos del franquismo fueron:
a) Iglesia y Ejército.
b) Burguesía y monárquicos.
c) Nacionalismo vasco.
d) Intelectuales y Universitarios.
4. El aumento demográfico, denominado como´baby
boom” se da a partir:
a) 1960
b) 1970
c) 1855
d) 1990
5. Los voluntarios de la División Azul en la II GuerraMundial
combatieron al lado de:
a) Francia
b) Inglaterra
c) Alemania
d) Italia.
6. Las leyes orgánicas o fundamentales aprobadas durante
el franquismo fueron:
a) Ley de Cortes
b) Fuero de los españoles
c) Ley de Sucesión
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
7. La política económica de los tecnócratas se inició con:
La ayuda estadounidense desde 1952.
El Plan de Estabilización de 1959.
El asesinato de Carrero Blanco.
La entrada de España en la Unión Europea.
8-¿Qué fue el Contubernio de Munich?.
a)La reclamación de España ante la ONU de la soberanía
sobre Gibraltar.
b) La legalización del Partido Comunista.
c) Una reunión de opositores al régimen de Franco.
d) La continuación del proceso de desamortización.
8. Las consecuencias de la autarquía (1939-1959) fueron:
a) El estancamiento económico y problemas sociales.
b) El crecimiento económico de los años 50.
c) La modernización de la economía.
d) La democratización del régimen de Franco
9. El plan de Estabilización:
a) Corrigió los desequilibrios económicos.
b) Inició la política autárquica.
c) Reduce las inversiones en agricultura y la industria.
d) Estabilizó la producción eléctrica e industrial.
10. Las transformaciones socio-económicas existentes
hasta 1960 experimentaron un procesode:
a) Estancamiento
b) Desarrollo favorable
c) Modernización
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
11-¿En qué año comienza la Transición?
e) . 1978
f) . 1977
g) . 1976
h) . 1975
12-¿Quién fue el presidente que llevó a cabo la transición?
 . Francisco Franco
 . Adolfo Suarez
 . Santiago Carrillo
13-¿Cuándo se firmó la Constitución española?
 . 1978
 . 1977
 . 1976
 . 1975
14-¿Quién fue el sustituto de Suárez en la presidencia del
gobierno?
d) . Leopoldo Calvo-Sotelo
e) . Felipe González
f) . José María Aznar
15- ¿Quién fue el que realizó el Golpe de Estado el 23-F?
e) . Milans del Bosch
f) . Alfonso Armada
g) . Antonio Tejero
h) . Fernando Tejero
16- ¿Cuál de estos ministros era militar?
e) . Gutiérrez Mellado
f) . Fernando Abril
g) . Alfonso Guerra
h) . Álvarez Cascos
17-¿En que año se firmaron los Pactos de la Moncloa?
d) . 1990
e) . 1977
f) . 1959
18-¿Cuál fue la primera Comunidad Autónoma que tuvo
estatuto de autonomía?
7. . Galicia
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
8. . País Vasco
9. . Andalucía
10. . Cataluña
19-¿Quién fue el primer presidente autonómico de
Cataluña?
4. . Jordi Pujol
5. . Josep Tarradellas
6. . Pascal Maragall
20- Herri Batasuna tendrá mucha fuerza en:
d) . Cantabria
e) . Rioja
f) .
Guipuzkoa
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
3. Responde al siguiente tema (4 puntos): Extremadura, subdesarrollo y emigración.
4. Responde a los siguientes conceptos (3 puntos):
GUERNIKA
FUERO DE LOS
ESPAÑOLES
PLANES DE DESARROLLO PACTOS DE LA MONCLOA
BATALLA DEL EBRO.
UCD
2.-Responde al siguiente test (3 puntos): Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por cada
pregunta no contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
A)
En
1939.
B)
En
1941.
C) En 1945.
2) En 1940 reunieron Franco y Hitler . ¿Dónde lo hicieron?
A)
En
Niza.
B)
En
Hendaya.
C) En París.
3) España en la Segunda Guerra Mundial envío de un
ejército para participar en la 'guerra contra el comunismo'.
¿Cómo
se
llamaba
ese
ejército?
A)
Ejército
Nacional.
B)
División
Azul.
C) División Nacional.
4) Entre las Leyes Fundamentales del franquismo está la
ley de Sucesión . ¿En qué año se hizo esta ley?
A)
1955.
B)
1946.
C) 1947.
5)
¿En qué año entró España en la
ONU?
A)
1940.
B)
1934.
C) 1955.
6)
¿Como se llamaba el partido único durante el
franquismo?
A)
Frente
Popular.
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S.
C) CEDA.
7) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en:
A)
1948.
B)
1953.
C) 1957.
8) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea?
A)
1968.
B)
1969.
C) 1959.
9-Tras la muerte de Francisco Franco, el rey Don Juan
Carlos I nombra como Presidente del Gobierno a
d) . Carlos Arias Navarro
e) . Adolfo Suárez
f) . Felipe González
10-El partido político de Suárez será
c) PSOE
d) UCD
B) AP
11-Manuel Fraga será considerado un político de
. a) izquierdas
.b) centro
. c) derechas
12-Alianza Popular será el partido político dirigido por
b) . Manuel Fraga
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
.b) Enrique Tierno Galván
.c) Alfonso Guerra
13-El partido político de Enrique Tierno Galván sera
a). AP
b). CDS
c). PSP
14-¿Cuántas autonomías había en España en 1977?
d) 16
e) 17
f) Ninguna
El partido más votado en las elecciones de 1977 fue
.A) UCD
.B) PSOE
.C) AP
15-El 23-F de 1981 Antonio Tejero irrumpe en el Congreso
de los diputados. Tenía el rango de...
d) . Capitán General
e) . Teniente Coronel
f) . Brigada
16-Durante el 23-F el Eje´rcito sale a la calle en Valencia
mandado por:
d) . Jesús González del Yerro
e) . Jaime Milans del Bosch
f) . Luis Polanco
17-¿Cómo se llama la Ley que se aprueba en referendo en
1976
d) . Ley de Educación democrática
e) . Ley de Reforma Política
f) . Pactos de la Moncloa
18-¿Cuál de estos grupos practicará el terrorismo
d) GRPO
e) FNRE
f) FRAP
19-España se marchará del Sahara Occidental para dejarlo
en manos de
a)Marruecos y Mauritania
b)Francia y Portugal
c)El POLISARIO
20-Ceuta y Melilla serán consideradas ciudades autónomas
en
d)
los años 70
e)
Los años 50
f)
Los años 90
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
3- Comentario de texto (4 puntos).
TEXTO 12.- LEY PRINCIPIOS MOVIMIENTO NACIONAL
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina
de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia
nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira
a la instauración de la justicia , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su
independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su
seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria
para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la
comunidad nacional”
2-Contesta a los siguientes conceptos (3 puntos):
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
I.N.I.
LEOPOLDO CALVO SOTELO.
MANIFIESTO DE LAUSANA
GUERNIKA.
DECRETO DE UNIFICACIÓN
3-Contesta al siguiente Test: (Señala o rodea la respuesta correcta. (3 puntos. Se descuenta 0,25 por
cada
pregunta
no
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
A)
En
1939.
B)
En
1941.
C) En 1945.
2) En 1940, Franco y Hitler se reunieron para decidir sobre
la intervención o no de España en la Segunda Guerra
Mundial.
¿Dónde
lo
hicieron?
A)
En
Niza.
B)
En
Hendaya.
C) En París.
3) ¿Cómo se llamaba el ejército enviado por Franco para
ayudar a Alemania en la II Guerra Mundial?
A)
Ejército
Nacional.
B)
División
Azul.
C) División Nacional.
4) Entre las ocho Leyes Fundamentales del franquismo está
la ley de Sucesión en la Jefatura del Estado. ¿En qué año se
hizo
esta
ley?
A)
1955.
B)
1946.
C) 1947.
5) ¿En qué año entró España en la
ONU?
A)
1940.
B)
1955.
C) 1945.
6) ¿Cómo se llamaban los miembros de las Cortes en la
época
de
Franco?
A)
Diputados.
B)
Senadores
Vitalicios.
C) Procuradores.
contestada
o
mal
contestada).
7) ¿Cómo se llamaba el partido en la época de Franco?
A)
Frente
Popular.
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S.
C) CEDA.
8) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en:
A)
1948.
B)
1953.
C) 1957.
9) ¿En qué año ingresó España en la ONU?
A)
1954.
B)
1955.
C) 1967.
10) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea?
a)
1968.
b)
1969.
c) 1959.
11) ¿En qué año se nombra al príncipe JuanCarlos como
sucesor
a
la
Jefatura
del
Estado?
a)
1965.
b)
1967.
c) 1969.
12) ¿En qué año fue asesinado Carrero Blanco?
a)
1969.
b)
1972.
c) 1973.
13-El golpe de estado del 23 de febrero de 1981 se
produjo:
a) tras el anuncio de la muerte de Francisco Franco.
b) en la sesion de investidura de Leopoldo Calvo Sotelo.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
c)
el
dia
de
la
dimisión
de
Arias
Navarro
d)
El
día
de
la
dimisión
de Adolfo
Suarez
14. La última Constitución española fue aprobada en
referendum
el:
a)
6
de
diciembre
de
1978
b)
6
de
noviembre
de
1978
c)
6
de
diciembre
de
1987
d)
6
de
noviembre
de
1987
15. La Constitución española de 1978 recoge:
a) España es un Estado social, democrático y de derecho
b)
La
soberanía
nacional.
c) Monarquía parlamentaria y la división de los poderes
fundamentales
del
Estado.
d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
16.
Que
presidentes
gobernaron
con
UCD
a)
José
María
Aznar
y
Adolfo
Suárez.
b)
Adolfo
Suárez
y
Santiago
Carrillo.
c)
Adolfo
Suárez
y
Felipe
González
d)
Todas
las
respuestas
son
falsas.
17. El partido político que siguió a UCD tras las elecciones
de
1982:
a)
AP
(Alianza
popular)
b)
PSOE
(
Partido
socialista)
c)
PCE
(Partido
comunista)
d)
Ninguna
de
estas
opciones
es
correcta.
18. España ingresó en la Comunidad Económica Europea:
a)
Durante
el gobierno de
Jose
María Aznar.
b)
Durante
el
gobierno
de
Adolfo
Suarez.
c)
Durante
el
gobierno
de
Felipe
González.
d)
Durante
el
gobierno
de
Arias
Navarro.
19-. En el gobierno de Adolfo Suarez se impulsó:
a) La ley para la Reforma política, que establecía soberanía
popular.
b) El establecimiento de una dictadura, con el rey Juan Carlos
I
como
dictador.
c)
El
sufragio
censitario.
d)
Todas
las
respuestas
son
correctas.
20-. Adolfo Suárez en su primer gobierno fue nombrado
por:
a)
El
rey
Juan
Carlos
I
b)
Alfonso
XIII
c)
Francisco
Franco
d)
Santiago
Carrillo
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
2- Contesta al siguiente tema (4 puntos): El desarrollo de la guerra civil.
122-Conceptos (3 puntos).
MAASTRICH
INI
TRATADO DE LA UNIÓN
FUERO DEL TRABAJO.
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
DECRETO DE UNIFICACIÓN
3-Contesta al siguiente test (3 puntos).
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Se descuenta 0,25 por cada pregunta no contestada o mal contestada)
1. En la 1ª etapa del régimen franquista se estableció :
a) Una política de autarquía o autosuficiencia.
b) Un régimen capitalista.
c) Una economía planificada.
c) La continuación del proceso de desamortización.
2. Algunos de los fundamentos ideológicos del franquismo
son:
a) economía comunista.
b) constitucionalismo y parlamentarismo.
c) tradicionalismo y autoritarismo.
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
3. Los principales apoyos del franquismo fueron:
a) Iglesia y Ejército.
b) Burguesía y monárquicos.
c) Nacionalismo vasco.
d) Intelectuales y Universitarios.
4. El aumento demográfico, denominado como´baby
boom” se da a partir:
a) 1960
b) 1970
c) 1855
d) 1990
5. Los voluntarios de la División Azul en la II GuerraMundial
combatieron al lado de:
a) Francia
b) Inglaterra
c) Alemania
d) Italia.
6. Las leyes orgánicas o fundamentales aprobadas durante
el franquismo fueron:
a) Ley de Cortes
b) Fuero de los españoles
c) Ley de Sucesión
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
7. La política económica de los tecnócratas se inició con:
La ayuda estadounidense desde 1952.
El Plan de Estabilización de 1959.
El asesinato de Carrero Blanco.
La entrada de España en la Unión Europea.
8-¿Qué fue el Contubernio de Munich?.
a)La reclamación de España ante la ONU de la soberanía
sobre Gibraltar.
b) La legalización del Partido Comunista.
c) Una reunión de opositores al régimen de Franco.
d) La continuación del proceso de desamortización.
8. Las consecuencias de la autarquía (1939-1959) fueron:
a) El estancam iento económico y problemas sociales.
b) El crecimiento económico de los años 50.
c) La modernización de la economía.
d) La democratización del régimen de Franco
9. El plan de Estabilización:
a) Corrigió los desequilibrios económicos.
b) Inició la política autárquica.
c) Reduce las inversiones en agricultura y la industria.
d) Estabilizó la producción eléctrica e industrial.
10. Las transformaciones socio-económicas existentes
hasta 1960 experimentaron un procesode:
a) Estancamiento
b) Desarrollo favorable
c) Modernización
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
11-¿En qué año comienza la Transición?
i) . 1978
j) . 1977
k) . 1976
l) . 1975
12-¿Quién fue el presidente que llevó a cabo la transición?
 . Francisco Franco
 . Adolfo Suarez
 . Santiago Carrillo
13-¿Cuándo se firmó la Constitución española?
 . 1978
 . 1977
 . 1976
 . 1975
14-¿Quién fue el sustituto de Suárez en la presidencia del
gobierno?
g) . Leopoldo Calvo-Sotelo
h) . Felipe González
i) . José María Aznar
15- ¿Quién fue el que realizó el Golpe de Estado el 23-F?
i) . Milans del Bosch
j) . Alfonso Armada
k) . Antonio Tejero
l) . Fernando Tejero
16- ¿Cuál de estos ministros era militar?
i) . Gutiérrez Mellado
j) . Fernando Abril
k) . Alfonso Guerra
l) . Álvarez Cascos
17-¿En que año se firmaron los Pactos de la Moncloa?
g) . 1990
h) . 1977
i) . 1959
18-¿Cuál fue la primera Comunidad Autónoma que tuvo
estatuto de autonomía?
11. . Galicia
12. . País Vasco
13. . Andalucía
14. . Cataluña
19-¿Quién fue el primer presidente autonómico de
Cataluña?
7. . Jordi Pujol
8. . Josep Tarradellas
9. . Pascal Maragall
20- Herri Batasuna tendrá mucha fuerza en:
g) . Cantabria
h) . Rioja
i) .
Guipuzkoa
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
11-
Comentario de texto (4 puntos).
TEXTO 13.- CONSTITUCIÓN 1978.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
7-
Responde a los siguientes conceptos (3 puntos):
1º DE ABRIL DE 1939.
MANIFIESTO DE LAUSANA
LEOPOLDO CALVO SOTELO
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
MOVIMIENTO NACIONAL
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
1- Responde al siguiente test:. (3 PUNTOS). Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por
cada pregunta no contestada o mal contestada).
1¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
a) En 1939.
b) En 1945
c) En 1941
d) Ningúna de las anteriores es correcta
2) La democracia orgánica...
a)Es un sistema político en el que la representación popular
se ejerce a través del sufragio universal
b) Se impuso en 1964
c)No tenía funcionamiento democrático
d)b y c son correctas
3) Señala la opción falsa:
a) El franquismo tuvo gran influencia en la educación
b) El franquismo no intervino en asuntos religiosos
c) Durante este periodo la mujer pierde los derechos que la
constitución de 1931 le había otorgado
d) Las bases del régimen fueron entre otras el nacionalismo
español, el catolicismo y el anticomunismo
4) Franco y Hitler se reunieron en 1940 ¿Dónde lo
hicieron?
a) Berlín
b) Hendaya
c)Madrid
d) Niza
5) Unidad de voluntarios españoles que sirvió en el
ejercito alemán fué:
a) Los camisas viejas
b) La división azul.
c)El Nacional-catolicismo
d) La Falange
6) La autarquía económica finalizó en:
a) 1959
b) 1975
c)1961
d) 1943
7) El plan de estabilización económica:
a) Posibilitó el inicio de una época de crecimiento económico
b) Hizo que aumentaran los sueldos
c)Fue propuesto por el gobierno alemán
d) Fue un fracaso
8) La autarquía económica empezó en:
a) 1953
b) 1965
c) 1939
9. ¿Quién fue el presidente del primer Gobierno de la
Monarquía tras la muerte de Franco?

Almirante Carrero Blanco

Carlos Arias Navarro

Adolfo Suárez

Manuel Fraga Iribarne
10. ¿Qué cargo ocupaba Adolfo Suarez antes de ser
nombrado presidente del Gobierno?
Gobernador Civil de Barcelona
Alcalde de Madrid
Director de Televisión Española
Ministro del Movimiento
11. ¿Cuál era el nombre de la Ley que aprobada por las
Cortes franquistas supuso en la práctica el "suicidio" de
éstas?
i) Ley para la Reforma Política
j) Constitución Española
k) Ley de Asociaciones
l) Ley Fundamental de Nuevo Régimen
12. ¿En qué fecha se produjo la llamada "Matanza de
Atocha" en la que murieron 5 abogados laboralistas?
15 de Mayo de 1976
24 de Enero de 1977
23 de Febrero de 1981
11 de Septiembre de 1978
13. ¿Qué utilizó Santiago Carrillo para disfrazarse en su
vuelta a España tras el exilio?
 Una barba postiza
 No se disfrazó
 Una peluca
 Se vistió de Guardia Civil
14. ¿Qué cargo ocupó el General Manuel Gutierrez Mellado
en el Gobierno de Adolfo Suarez?
i) Vicepresidente para Asuntos de la Defensa
j) Ministro de la Guerra
k) Ministro de Seguridad Nacional
l) Ministro de Gobernación
15. ¿En qué fecha se celebran las elecciones a Cortes
Constituyentes?
31 de Octubre de 1977
18 de Julio de 1976
6 de Diciembre de 1978
15 de Junio de 1977
16. ¿Qué partido fue el ganador de esas elecciones a
Cortes Constituyentes?
i) Partido Socialista Obrero Español
j) Unión de Centro Democrático
k) Centro Democrático y Social
l) Alianza Popular
17. ¿En qué fecha se celebró el referendum en el que fue
aprobado el proyecto de Constitución elaborado por las
Cortes?
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
4 de Julio de 1977
15 de Mayo de 1976
12 de Octubre de 1978
6 de Diciembre de 1978
18-El partido político fundado por el ultraderechista Blas
Piñar fue
g) . Alianza Popular
h) . Fuerza Nueva
i) . Democracia Nacional
19-Adolfo Suárez será nombrado Presidente del Gobierno
por el Rey en
15- . julio de 1976
16- . agosto de 1978
17- . diciembre de 1975
20-¿Qué era el maquis?
7. -Comercio ilegal.
8. Estraperlistas.
9. Guerrilleros
republicanos
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
2- Comentario de texto (4 puntos).
TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
2. Responde a los siguientes conceptos (3 puntos):
23 DE FEBRERO DE 1981
PACTOS DE LA MONCLOA
MANIFIESTO DE LAUSANA
PLANES DE DESARROLLO
MAASTRICHT
RODRÍGUEZ IBARRA, JUAN CARLOS
3-Responde al siguiente test (3 puntos): Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por cada
pregunta
no
contestada
o
mal
contestada).
1. En la 1ª etapa del régimen franquista se estableció :
a) Una política de autarquía o autosuficiencia.
b) Un régimen capitalista.
c) Una economía planificada.
c) La continuación del proceso de desamortización.
2. Algunos de los fundamentos ideológicos del franquismo
son:
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
a) economía comunista.
b) constitucionalismo y parlamentarismo.
c) tradicionalismo y autoritarismo.
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
3. Los principales apoyos del franquismo fueron:
a) Iglesia y Ejército.
b) Burguesía y monárquicos.
c) Nacionalismo vasco.
d) Intelectuales y Universitarios.
4. El aumento demográfico, denominado como´baby
boom” se da a partir:
a) 1960
b) 1970
c) 1855
d) 1990
5. Los voluntarios de la División Azul en la II GuerraMundial
combatieron al lado de:
a) Francia
b) Inglaterra
c) Alemania
d) Italia.
6. Las leyes orgánicas o fundamentales aprobadas durante
el franquismo fueron:
a) Ley de Cortes
b) Fuero de los españoles
c) Ley de Sucesión
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
7. La política económica de los tecnócratas se inició con:
La ayuda estadounidense desde 1952.
El Plan de Estabilización de 1959.
El asesinato de Carrero Blanco.
La entrada de España en la Unión Europea.
8-¿Qué fue el Contubernio de Munich?.
a)La reclamación de España ante la ONU de la soberanía
sobre Gibraltar.
b) La legalización del Partido Comunista.
c) Una reunión de opositores al régimen de Franco.
d) La continuación del proceso de desamortización.
8. Las consecuencias de la autarquía (1939-1959) fueron:
a) El estancamiento económico y problemas sociales.
b) El crecimiento económico de los años 50.
c) La modernización de la economía.
d) La democratización del régimen de Franco
9. El plan de Estabilización:
a) Corrigió los desequilibrios económicos.
b) Inició la política autárquica.
c) Reduce las inversiones en agricultura y la industria.
d) Estabilizó la producción eléctrica e industrial.
10. Las transformaciones socio-económicas existentes
hasta 1960 experimentaron un procesode:
a) Estancamiento
b) Desarrollo favorable
c) Modernización
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
11-¿En qué año comienza la Transición?
m) . 1978
n) . 1977
o) . 1976
p) . 1975
12-¿Quién fue el presidente que llevó a cabo la transición?
 . Francisco Franco
 . Adolfo Suarez
 . Santiago Carrillo
13-¿Cuándo se firmó la Constitución española?
 . 1978
 . 1977
 . 1976
 . 1975
14-¿Quién fue el sustituto de Suárez en la presidencia del
gobierno?
j) . Leopoldo Calvo-Sotelo
k) . Felipe González
l) . José María Aznar
15- ¿Quién fue el que realizó el Golpe de Estado el 23-F?
m) . Milans del Bosch
n) . Alfonso Armada
o) . Antonio Tejero
p) . Fernando Tejero
16- ¿Cuál de estos ministros era militar?
m) . Gutiérrez Mellado
n) . Fernando Abril
o) . Alfonso Guerra
p) . Álvarez Cascos
17-¿En que año se firmaron los Pactos de la Moncloa?
j) . 1990
k) . 1977
l) . 1959
18-¿Cuál fue la primera Comunidad Autónoma que tuvo
estatuto de autonomía?
15. . Galicia
16. . País Vasco
17. . Andalucía
18. . Cataluña
19-¿Quién fue el primer presidente autonómico de
Cataluña?
10. . Jordi Pujol
11. . Josep Tarradellas
12. . Pascal Maragall
20- Herri Batasuna tendrá mucha fuerza en:
j) . Cantabria
k) . Rioja
l) .
Guipuzkoa
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
Responde al siguiente tema (4 puntos): La Constitución del 78 y el modelo territorial del Estado. .
5. Responde a los siguientes conceptos (3 puntos):
GUERNIKA
FUERO DE LOS
ESPAÑOLES
PLANES DE DESARROLLO PACTOS DE LA MONCLOA
BATALLA DEL EBRO.
UCD
2.-Responde al siguiente test (3 puntos): Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por cada
pregunta no contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
A)
En
1939.
B)
En
1941.
C) En 1945.
2) En 1940 reunieron Franco y Hitler . ¿Dónde lo hicieron?
A)
En
Niza.
B)
En
Hendaya.
C) En París.
3) España en la Segunda Guerra Mundial envío de un
ejército para participar en la 'guerra contra el comunismo'.
¿Cómo
se
llamaba
ese
ejército?
A)
Ejército
Nacional.
B)
División
Azul.
C) División Nacional.
4) Entre las Leyes Fundamentales del franquismo está la
ley de Sucesión . ¿En qué año se hizo esta ley?
A)
1955.
B)
1946.
C) 1947.
5)
¿En qué año entró España en la
ONU?
A)
1940.
B)
1934.
C) 1955.
6)
¿Como se llamaba el partido único durante el
franquismo?
A)
Frente
Popular.
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S.
C) CEDA.
7) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en:
A)
1948.
B)
1953.
C) 1957.
8) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea?
A)
1968.
B)
1969.
C) 1959.
9-Tras la muerte de Francisco Franco, el rey Don Juan
Carlos I nombra como Presidente del Gobierno a
g) . Carlos Arias Navarro
h) . Adolfo Suárez
i) . Felipe González
10-El partido político de Suárez será
e) PSOE
f) UCD
C) AP
11-Manuel Fraga será considerado un político de
. a) izquierdas
.b) centro
. c) derechas
12-Alianza Popular será el partido político dirigido por
c) . Manuel Fraga
.b) Enrique Tierno Galván
.c) Alfonso Guerra
13-El partido político de Enrique Tierno Galván sera
a). AP
b). CDS
c). PSP
14-¿Cuántas autonomías había en España en 1977?
g) 16
h) 17
i) Ninguna
El partido más votado en las elecciones de 1977 fue
.A) UCD
.B) PSOE
.C) AP
15-El 23-F de 1981 Antonio Tejero irrumpe en el Congreso
de los diputados. Tenía el rango de...
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
g) . Capitán General
h) . Teniente Coronel
i) . Brigada
16-Durante el 23-F el Eje´rcito sale a la calle en Valencia
mandado por:
g) . Jesús González del Yerro
h) . Jaime Milans del Bosch
i) . Luis Polanco
17-¿Cómo se llama la Ley que se aprueba en referendo en
1976
g) . Ley de Educación democrática
h) . Ley de Reforma Política
i) . Pactos de la Moncloa
18-¿Cuál de estos grupos practicará el terrorismo
g) GRPO
h) FNRE
i) FRAP
19-España se marchará del Sahara Occidental para dejarlo
en manos de
a)Marruecos y Mauritania
b)Francia y Portugal
c)El POLISARIO
20-Ceuta y Melilla serán consideradas ciudades autónomas
en
g)
los años 70
h)
Los años 50
i)
Los años 90
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
4- Comentario de texto (4 puntos).
TEXTO 12.- LEY PRINCIPIOS MOVIMIENTO NACIONAL
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina
de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia
nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira
a la instauración de la justicia , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su
independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su
seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria
para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
comunidad nacional”
2-Contesta a los siguientes conceptos (3 puntos):
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
I.N.I.
LEOPOLDO CALVO SOTELO.
MANIFIESTO DE LAUSANA
GUERNIKA.
DECRETO DE UNIFICACIÓN
3-Contesta al siguiente Test: (Señala o rodea la respuesta correcta. (3 puntos. Se descuenta 0,25 por
cada
pregunta
no
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
A)
En
1939.
B)
En
1941.
C) En 1945.
2) En 1940, Franco y Hitler se reunieron para decidir sobre
la intervención o no de España en la Segunda Guerra
Mundial.
¿Dónde
lo
hicieron?
A)
En
Niza.
B)
En
Hendaya.
C) En París.
3) ¿Cómo se llamaba el ejército enviado por Franco para
ayudar a Alemania en la II Guerra Mundial?
A)
Ejército
Nacional.
B)
División
Azul.
C) División Nacional.
4) Entre las ocho Leyes Fundamentales del franquismo está
la ley de Sucesión en la Jefatura del Estado. ¿En qué año se
hizo
esta
ley?
A)
1955.
B)
1946.
C) 1947.
5) ¿En qué año entró España en la
ONU?
A)
1940.
B)
1955.
C) 1945.
6) ¿Cómo se llamaban los miembros de las Cortes en la
época
de
Franco?
A)
Diputados.
B)
Senadores
Vitalicios.
C) Procuradores.
7) ¿Cómo se llamaba el partido en la época de Franco?
A)
Frente
Popular.
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S.
C) CEDA.
8) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en:
A)
1948.
B)
1953.
C) 1957.
9) ¿En qué año ingresó España en la ONU?
A)
1954.
contestada
o
mal
contestada).
B)
1955.
C) 1967.
10) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea?
a)
1968.
b)
1969.
c) 1959.
11) ¿En qué año se nombra al príncipe JuanCarlos como
sucesor
a
la
Jefatura
del
Estado?
a)
1965.
b)
1967.
c) 1969.
12) ¿En qué año fue asesinado Carrero Blanco?
a)
1969.
b)
1972.
c) 1973.
13-El golpe de estado del 23 de febrero de 1981 se
produjo:
a) tras el anuncio de la muerte de Francisco Franco.
b) en la sesion de investidura de Leopoldo Calvo Sotelo.
c)
el
dia
de
la
dimisión
de
Arias
Navarro
d)
El
día
de
la
dimisión
de Adolfo
Suarez
14. La última Constitución española fue aprobada en
referendum
el:
a)
6
de
diciembre
de
1978
b)
6
de
noviembre
de
1978
c)
6
de
diciembre
de
1987
d)
6
de
noviembre
de
1987
15. La Constitución española de 1978 recoge:
a) España es un Estado social, democrático y de derecho
b)
La
soberanía
nacional.
c) Monarquía parlamentaria y la división de los poderes
fundamentales
del
Estado.
d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
16.
Que
presidentes
gobernaron
con
UCD
a)
José
María
Aznar
y
Adolfo
Suárez.
b)
Adolfo
Suárez
y
Santiago
Carrillo.
c)
Adolfo
Suárez
y
Felipe
González
d)
Todas
las
respuestas
son
falsas.
17. El partido político que siguió a UCD tras las elecciones
de
1982:
a)
AP
(Alianza
popular)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
b)
PSOE
(
Partido
socialista)
c)
PCE
(Partido
comunista)
d)
Ninguna
de
estas
opciones
es
correcta.
18. España ingresó en la Comunidad Económica Europea:
a)
Durante
el gobierno de
Jose
María Aznar.
b)
Durante
el
gobierno
de
Adolfo
Suarez.
c)
Durante
el
gobierno
de
Felipe
González.
d)
Durante
el
gobierno
de
Arias
Navarro.
19-. En el gobierno de Adolfo Suarez se impulsó:
a) La ley para la Reforma política, que establecía soberanía
popular.
b) El establecimiento de una dictadura, con el rey Juan Carlos
I
como
dictador.
c)
El
sufragio
censitario.
d)
Todas
las
respuestas
son
correctas.
20-. Adolfo Suárez en su primer gobierno fue nombrado
por:
a)
El
rey
Juan
Carlos
I
b)
Alfonso
XIII
c)
Francisco
Franco
d)
Santiago
Carrillo
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
3- Contesta al siguiente tema (4 puntos): La guerra civil en Extremadura.
132-Conceptos (3 puntos).
MAASTRICH
INI
TRATADO DE LA UNIÓN
FUERO DEL TRABAJO.
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
DECRETO DE UNIFICACIÓN
3-Contesta al siguiente test (3 puntos).
Se descuenta 0,25 por cada pregunta no contestada o mal contestada)
1. En la 1ª etapa del régimen franquista se estableció :
a) Una política de autarquía o autosuficiencia.
b) Un régimen capitalista.
c) Una economía planificada.
c) La continuación del proceso de desamortización.
2. Algunos de los fundamentos ideológicos del franquismo
son:
a) economía comunista.
b) constitucionalismo y parlamentarismo.
c) tradicionalismo y autoritarismo.
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
3. Los principales apoyos del franquismo fueron:
a) Iglesia y Ejército.
b) Burguesía y monárquicos.
c) Nacionalismo vasco.
d) Intelectuales y Universitarios.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
4. El aumento demográfico, denominado como´baby
boom” se da a partir:
a) 1960
b) 1970
c) 1855
d) 1990
5. Los voluntarios de la División Azul en la II GuerraMundial
combatieron al lado de:
a) Francia
b) Inglaterra
c) Alemania
d) Italia.
6. Las leyes orgánicas o fundamentales aprobadas durante
el franquismo fueron:
a) Ley de Cortes
b) Fuero de los españoles
c) Ley de Sucesión
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
7. La política económica de los tecnócratas se inició con:
La ayuda estadounidense desde 1952.
El Plan de Estabilización de 1959.
El asesinato de Carrero Blanco.
La entrada de España en la Unión Europea.
8-¿Qué fue el Contubernio de Munich?.
a)La reclamación de España ante la ONU de la soberanía
sobre Gibraltar.
b) La legalización del Partido Comunista.
c) Una reunión de opositores al régimen de Franco.
d) La continuación del proceso de desamortización.
8. Las consecuencias de la autarquía (1939-1959) fueron:
a) El estancamiento económico y problemas sociales.
b) El crecimiento económico de los años 50.
c) La modernización de la economía.
d) La democratización del régimen de Franco
9. El plan de Estabilización:
a) Corrigió los desequilibrios económicos.
b) Inició la política autárquica.
c) Reduce las inversiones en agricultura y la industria.
d) Estabilizó la producción eléctrica e industrial.
10. Las transformaciones socio-económicas existentes
hasta 1960 experimentaron un procesode:
a) Estancamiento
b) Desarrollo favorable
c) Modernización
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
11-¿En qué año comienza la Transición?
q) . 1978
r) . 1977
s) . 1976
t) . 1975
12-¿Quién fue el presidente que llevó a cabo la transición?
 . Francisco Franco
 . Adolfo Suarez
 . Santiago Carrillo
13-¿Cuándo se firmó la Constitución española?
 . 1978
 . 1977
 . 1976
 . 1975
14-¿Quién fue el sustituto de Suárez en la presidencia del
gobierno?
m) . Leopoldo Calvo-Sotelo
n) . Felipe González
o) . José María Aznar
15- ¿Quién fue el que realizó el Golpe de Estado el 23-F?
q) . Milans del Bosch
r) . Alfonso Armada
s) . Antonio Tejero
t) . Fernando Tejero
16- ¿Cuál de estos ministros era militar?
q) . Gutiérrez Mellado
r) . Fernando Abril
s) . Alfonso Guerra
t) . Álvarez Cascos
17-¿En que año se firmaron los Pactos de la Moncloa?
m) . 1990
n) . 1977
o) . 1959
18-¿Cuál fue la primera Comunidad Autónoma que tuvo
estatuto de autonomía?
19. . Galicia
20. . País Vasco
21. . Andalucía
22. . Cataluña
19-¿Quién fue el primer presidente autonómico de
Cataluña?
13. . Jordi Pujol
14. . Josep Tarradellas
15. . Pascal Maragall
20- Herri Batasuna tendrá mucha fuerza en:
m) . Cantabria
n) . Rioja
o) .
Guipuzkoa
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
12-
Comentario de texto (4 puntos).
TEXTO 13.- CONSTITUCIÓN 1978.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico y
social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y tradiciones,
lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de la
Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores de su
ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de todos los
españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la integran y la
solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho
a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus
Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla de doble
anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se utilizarán
junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza,
sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
8-
Responde a los siguientes conceptos (3 puntos):
1º DE ABRIL DE 1939.
MANIFIESTO DE LAUSANA
LEOPOLDO CALVO SOTELO
MOVIMIENTO NACIONAL
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
2- Responde al siguiente test:. (3 PUNTOS). Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por
cada pregunta no contestada o mal contestada).
1¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
a) En 1939.
b) En 1945
c) En 1941
d) Ningúna de las anteriores es correcta
2) La democracia orgánica...
a)Es un sistema político en el que la representación popular
se ejerce a través del sufragio universal
b) Se impuso en 1964
c)No tenía funcionamiento democrático
d)b y c son correctas
3) Señala la opción falsa:
a) El franquismo tuvo gran influencia en la educación
b) El franquismo no intervino en asuntos religiosos
c) Durante este periodo la mujer pierde los derechos que la
constitución de 1931 le había otorgado
d) Las bases del régimen fueron entre otras el nacionalismo
español, el catolicismo y el anticomunismo
4) Franco y Hitler se reunieron en 1940 ¿Dónde lo
hicieron?
a) Berlín
b) Hendaya
c)Madrid
d) Niza
5) Unidad de voluntarios españoles que sirvió en el
ejercito alemán fué:
a) Los camisas viejas
b) La división azul.
c)El Nacional-catolicismo
d) La Falange
6) La autarquía económica finalizó en:
a) 1959
b) 1975
c)1961
d) 1943
7) El plan de estabilización económica:
a) Posibilitó el inicio de una época de crecimiento económico
b) Hizo que aumentaran los sueldos
c)Fue propuesto por el gobierno alemán
d) Fue un fracaso
8) La autarquía económica empezó en:
a) 1953
b) 1965
c) 1939
9. ¿Quién fue el presidente del primer Gobierno de la
Monarquía tras la muerte de Franco?

Almirante Carrero Blanco

Carlos Arias Navarro

Adolfo Suárez

Manuel Fraga Iribarne
10. ¿Qué cargo ocupaba Adolfo Suarez antes de ser
nombrado presidente del Gobierno?
Gobernador Civil de Barcelona
Alcalde de Madrid
Director de Televisión Española
Ministro del Movimiento
11. ¿Cuál era el nombre de la Ley que aprobada por las
Cortes franquistas supuso en la práctica el "suicidio" de
éstas?
m) Ley para la Reforma Política
n) Constitución Española
o) Ley de Asociaciones
p) Ley Fundamental de Nuevo Régimen
12. ¿En qué fecha se produjo la llamada "Matanza de
Atocha" en la que murieron 5 abogados laboralistas?
15 de Mayo de 1976
24 de Enero de 1977
23 de Febrero de 1981
11 de Septiembre de 1978
13. ¿Qué utilizó Santiago Carrillo para disfrazarse en su
vuelta a España tras el exilio?
 Una barba postiza
 No se disfrazó
 Una peluca
 Se vistió de Guardia Civil
14. ¿Qué cargo ocupó el General Manuel Gutierrez Mellado
en el Gobierno de Adolfo Suarez?
m) Vicepresidente para Asuntos de la Defensa
n) Ministro de la Guerra
o) Ministro de Seguridad Nacional
p) Ministro de Gobernación
15. ¿En qué fecha se celebran las elecciones a Cortes
Constituyentes?
31 de Octubre de 1977
18 de Julio de 1976
6 de Diciembre de 1978
15 de Junio de 1977
16. ¿Qué partido fue el ganador de esas elecciones a
Cortes Constituyentes?
m) Partido Socialista Obrero Español
n) Unión de Centro Democrático
o) Centro Democrático y Social
p) Alianza Popular
17. ¿En qué fecha se celebró el referendum en el que fue
aprobado el proyecto de Constitución elaborado por las
Cortes?
4 de Julio de 1977
15 de Mayo de 1976
12 de Octubre de 1978
6 de Diciembre de 1978
18-El partido político fundado por el ultraderechista Blas
Piñar fue
j) . Alianza Popular
k) . Fuerza Nueva
l) . Democracia Nacional
19-Adolfo Suárez será nombrado Presidente del Gobierno
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
por el Rey en
18- . julio de 1976
19- . agosto de 1978
20- . diciembre de 1975
20-¿Qué era el maquis?
10. -Comercio ilegal.
11. Estraperlistas.
12. Guerrilleros republicanos
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.
E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
2. El problema de Marruecos durante el reinado de Alfonso XIII. (6 PUNTOS)
Conceptos: (4 puntos)
1923
AZAÑA DIAZ, MANUEL
PRIMO DE RIVERA, MIGUEL
CEDA.
DIRECTORIO CIVIL
FRENTE POPULAR
CALVO SOTELO, JOSE.
TARRADELLAS, JOSEP
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
2. El bienio reformista de la II República. (6 PUNTOS)
Conceptos: (4 puntos)
14 DE ABRIL DE 1931.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
CALVO SOTELO, JOSE.
TARRADELLAS, JOSEP
CEDA.
DIRECTORIO MILITAR.
GENERALIDAD DE CATALUÑA.
AFRICANISTAS.
CRISIS DE 1929.
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
a ninguno de mis derechos,
2. La Dictadura de Primo de Rivera. (6 PUNTOS)
Conceptos: (4 puntos)
OCTUBRE DE 1934
ELVIRO BERDEGUER, ANTONIO NORBERT0.
AFRICANISTAS.
CRISIS DE 1929.
ESTATUTO DE AUTONOMIA.
PACTO DE SAN SEBATIÁN
FAI. (federación Anárquista Ibérca)
ESTRAPERLO.
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
teó para la Historia
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
2. La crisis de la monarquía de Alfonso XIII. (6 PUNTOS)
Conceptos: (4 puntos)
18 DE JULIO DE 1936.
JOSE ANTONIO PRIMO DE RIVERA
ASAMBLEA NACIONAL
CONSULTIVA
FAI. (federación Anárquista Ibérca)
ESTRAPERLO.
HUELGA GENERAL DE 1917.
DESASTRE DE ANNUAL.
LARGO CABALLERO
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
2. El bienio radical-cedista y la etapa el Frente Popular... (6 PUNTOS)
Conceptos: (4 puntos)
1º DE ABRIL DE 1939
LARGO CABALLERO, Francisco
TARRADELLAS, JOSEP
DESASTRE DE ANNUAL.
FAI (FEDERACIÓN ANARQUISTA IBÉRICA)
INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA.
DESEMBARCO DE ALHUCEMAS
FALANGE.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
2. La cuestión agraria en la Extremadura de la Segunda República. (6 PUNTOS)
Conceptos: (4 puntos)
ALCALÁ ZAMORA TORRES, NICETO
MAURA MONTANER, ANTONIO
CAMPSA
DESEMBARCO DE ALHUCEMAS
FALANGE.
DESASTRE DE ANNUAL.
OCTUBRE DE 1934
ELVIRO BERDEGUER, ANTONIO NORBERT0.
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
2. El desarrollo de la Guerra Civil.(6 PUNTOS)
Conceptos: (4 puntos)
OCTUBRE DE 1934
ELVIRO BERDEGUER, ANTONIO NORBERT0.
AFRICANISTAS.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
CRISIS DE 1929.
ESTATUTO DE AUTONOMIA.
FRENTE POPULAR
PACTO DE SAN SEBASTIÁN
SEMANA TRÁGICA.
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
2. La Guerra Civil en Extremadura (6 PUNTOS)
Conceptos: (4 puntos)
PACTO DE SAN SEBASTIÁN
SEMANA TRÁGICA.
SUCESOS DE CASAS VIEJAS
UNION PATRIOTICA.
DIRECTORIO MILITAR
CRISIS DE 1929
LARGO CABALLERO.
DIRECTORIO CIVIL
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
2. El problema de Marruecos durante el reinado de Alfonso XIII (6 PUNTOS)
Conceptos: (4 puntos)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
OCTUBRE 1934
AZAÑA DIAZ, MANUEL
PRIMO DE RIVERA, MIGUEL
LARGO CABALLERO.
DIRECTORIO CIVIL
FRENTE POPULAR
HUELGA GENERAL DE 1917
Tarradellas, josep
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
2. La dimensión internacional del conflicto (Guerra Civil). (6 PUNTOS)
Conceptos: (4 puntos)
HUELGA GENERAL DE 1917
Tarradellas, josep
PRIMO DE RIVERA, MIGUEL
LARGO CABALLERO.
Deembarco de Alhucemas
FRENTE POPULAR
SUCESOS DE CASAS VIEJAS
UNION PATRIOTICA.
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
4- Elige: O el comentario de texto o el tema, si haces los dos no se corregirá ninguno. 5 puntos.
14-
TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
15Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la
reconstrucción espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades
Políticas, que sirva para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a
forjar la subversión roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente
ineludible, del Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas
culpables y que, por último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y
aquéllos otros que borren sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a
extraviarse, puedan convivir dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
16Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de
octubre de mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a
agravar la subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas
fechas, se hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
17Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto
número ciento ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y
agrupaciones políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos
treinta y seis, han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo
hecho de serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
5- La Transición democrática y la obra de Adolfo Suárez (5 PUNTOS)
Test:
1-
Señala o rodea la respuesta correcta. (5 puntos. Se descuenta 0,25 por cada pregunta no
contestada o mal contestada)
1. En la 1ª etapa del régimen franquista se estableció :
a) Una política de autarquía o autosuficiencia.
b) Un régimen capitalista.
c) Una economía planificada.
c) La continuación del proceso de desamortización.
2. Algunos de los fundamentos ideológicos del franquismo
son:
a) economía comunista.
b) constitucionalismo y parlamentarismo.
c) tradicionalismo y autoritarismo.
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
3. Los principales apoyos del franquismo fueron:
a) Iglesia y Ejército.
b) Burguesía y monárquicos.
c) Nacionalismo vasco.
d) Intelectuales y Universitarios.
4. El aumento demográfico, denominado como´baby
boom” se da a partir:
a) 1960
b) 1970
c) 1855
d) 1990
5. Los voluntarios de la División Azul en la II GuerraMundial
combatieron al lado de:
a) Francia
b) Inglaterra
c) Alemania
d) Italia.
6. Las leyes orgánicas o fundamentales aprobadas durante
el franquismo fueron:
a) Ley de Cortes
b) Fuero de los españoles
c) Ley de Sucesión
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
7. La política económica de los tecnócratas se inició con:
La ayuda estadounidense desde 1952.
El Plan de Estabilización de 1959.
El asesinato de Carrero Blanco.
La entrada de España en la Unión Europea.
8-¿Qué fue el Contubernio de Munich?.
a)La reclamación de España ante la ONU de la soberanía
sobre Gibraltar.
b) La legalización del Partido Comunista.
c) Una reunión de opositores al régimen de Franco.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
d) La continuación del proceso de desamortización.
8. Las consecuencias de la autarquía (1939-1959) fueron:
a) El estancamiento económico y pro blemas sociales.
b) El crecimiento económico de los años 50.
c) La modernización de la economía.
d) La democratización del régimen de Franco
9. El plan de Estabilización:
a) Corrigió los desequilibrios económicos.
b) Inició la política autárquica.
c) Reduce las inversiones en agricultura y la industria.
d) Estabilizó la producción eléctrica e industrial.
10. Las transformaciones socio-económicas existentes
hasta 1960 experimentaron un procesode:
a) Estancamiento
b) Desarrollo favorable
c) Modernización
d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
11-¿En qué año comienza la Transición?
u) . 1978
v) . 1977
w) . 1976
x) . 1975
12-¿Quién fue el presidente que llevó a cabo la transición?

. Francisco Franco

. Adolfo Suarez

. Santiago Carrillo
13-¿Cuándo se firmó la Constitución española?
 . 1978
 . 1977
 . 1976
 . 1975
14-¿Quién fue el sustituto de Suárez en la presidencia del
gobierno?
p) . Leopoldo Calvo-Sotelo
q) . Felipe González
r) . José María Aznar
15- ¿Quién fue el que realizó el Golpe de Estado el 23-F?
u) . Milans del Bosch
v) . Alfonso Armada
w) . Antonio Tejero
x) . Fernando Tejero
16- ¿Cuál de estos ministros era militar?
u) . Gutiérrez Mellado
v) . Fernando Abril
w) . Alfonso Guerra
x) . Álvarez Cascos
17-¿En que año se firmaron los Pactos de la Moncloa?
p) . 1990
q) . 1977
r) . 1959
18-¿Cuál fue la primera Comunidad Autónoma que tuvo
estatuto de autonomía?
23. . Galicia
24. . País Vasco
25. . Andalucía
26. . Cataluña
19-¿Quién fue el primer presidente autonómico de
Cataluña?
16. . Jordi Pujol
17. . Josep Tarradellas
18. . Pascal Maragall
20- Herri Batasuna tendrá mucha fuerza en:
p) . Cantabria
q) . Rioja
r) .
Guipuzkoa
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Elige: O el comentario de texto o el tema, si haces los dos no se corregirá ninguno. 5 puntos.
TEXTO 13.- CONSTITUCIÓN 1978.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
2. Emigración y subdesarrollo en Extremadura durante el Franquismo. (5 PUNTOS)
Test:
1-
Señala o rodea la respuesta correcta. (5 puntos. Se descuenta 0,25 por cada pregunta no
contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
A)
En
1939.
B)
En
1941.
C) En 1945.
2) En 1940 reunieron Franco y Hitler . ¿Dónde lo hicieron?
A)
En
Niza.
B)
En
Hendaya.
C) En París.
3) España en la Segunda Guerra Mundial envío de un
ejército para participar en la 'guerra contra el comunismo'.
¿Cómo
se
llamaba
ese
ejército?
A)
Ejército
Nacional.
B)
División
Azul.
C) División Nacional.
4) Entre las Leyes Fundamentales del franquismo está la
ley de Sucesión . ¿En qué año se hizo esta ley?
A)
1955.
B)
1946.
C) 1947.
5)
¿En qué año entró España en la
ONU?
A)
1940.
B)
1934.
C) 1955.
6)
¿Como se llamaba el partido único durante el
franquismo?
A)
Frente
Popular.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S.
C) CEDA.
7) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en:
A)
1948.
B)
1953.
C) 1957.
8) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea?
A)
1968.
B)
1969.
C) 1959.
9-Tras la muerte de Francisco Franco, el rey Don Juan
Carlos I nombra como Presidente del Gobierno a
j) . Carlos Arias Navarro
k) . Adolfo Suárez
l) . Felipe González
10-El partido político de Suárez será
g) PSOE
h) UCD
D) AP
11-Manuel Fraga será considerado un político de
. a) izquierdas
.b) centro
. c) derechas
12-Alianza Popular será el partido político dirigido por
d) . Manuel Fraga
.b) Enrique Tierno Galván
.c) Alfonso Guerra
13-El partido político de Enrique Tierno Galván sera
a). AP
b). CDS
c). PSP
14-¿Cuántas autonomías había en España en 1977?
j) 16
k) 17
l) Ninguna
El partido más votado en las elecciones de 1977 fue
.A) UCD
.B) PSOE
.C) AP
15-El 23-F de 1981 Antonio Tejero irrumpe en el Congreso
de los diputados. Tenía el rango de...
j) . Capitán General
k) . Teniente Coronel
l) . Brigada
16-Durante el 23-F el Eje´rcito sale a la calle en Valencia
mandado por:
j) . Jesús González del Yerro
k) . Jaime Milans del Bosch
l) . Luis Polanco
17-¿Cómo se llama la Ley que se aprueba en referendo en
1976
j) . Ley de Educación democrática
k) . Ley de Reforma Política
l) . Pactos de la Moncloa
18-¿Cuál de estos grupos practicará el terrorismo
j) GRPO
k) FNRE
l) FRAP
19-España se marchará del Sahara Occidental para dejarlo
en manos de
a)Marruecos y Mauritania
b)Francia y Portugal
c)El POLISARIO
20-Ceuta y Melilla serán consideradas ciudades autónomas
en
j)
los años 70
k)
Los años 50
l)
Los
años
90
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1-
Elige: O el comentario de texto o el tema, si haces los dos no se corregirá ninguno. 5 puntos.
TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
2. La dinámica política durante la transición: partidos y elecciones. (5 puntos)
Test:
2-
Señala o rodea la respuesta correcta. (5 puntos. Se descuenta 0,25 por cada pregunta no
contestada o mal contestada).
1¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
a) En 1939.
b) En 1945
c) En 1941
d) Ningúna de las anteriores es correcta
2) La democracia orgánica...
a)Es un sistema político en el que la representación popular
se ejerce a través del sufragio universal
b) Se impuso en 1964
c)No tenía funcionamiento democrático
d)b y c son correctas
3) Señala la opción falsa:
a) El franquismo tuvo gran influencia en la educación
b) El franquismo no intervino en asuntos religiosos
c) Durante este periodo la mujer pierde los derechos que la
constitución de 1931 le había otorgado
d) Las bases del régimen fueron entre otras el nacionalismo
español, el catolicismo y el anticomunismo
4) Franco y Hitler se reunieron en 1940 ¿Dónde lo
hicieron?
a) Berlín
b) Hendaya
c)Madrid
d) Niza
5) Unidad de voluntarios españoles que sirvió en el
ejercito alemán fué:
a) Los camisas viejas
b) La división azul.
c)El Nacional-catolicismo
d) La Falange
6) La autarquía económica finalizó en:
a) 1959
b) 1975
c)1961
d) 1943
7) El plan de estabilización económica:
a) Posibilitó el inicio de una época de crecimiento económico
b) Hizo que aumentaran los sueldos
c)Fue propuesto por el gobierno alemán
d) Fue un fracaso
8) La autarquía económica empezó en:
a) 1953
b) 1965
c) 1939
9. ¿Quién fue el presidente del primer Gobierno de la
Monarquía tras la muerte de Franco?

Almirante Carrero Blanco

Carlos Arias Navarro

Adolfo Suárez

Manuel Fraga Iribarne
10. ¿Qué cargo ocupaba Adolfo Suarez antes de ser
nombrado presidente del Gobierno?
Gobernador Civil de Barcelona
Alcalde de Madrid
Director de Televisión Española
Ministro del Movimiento
11. ¿Cuál era el nombre de la Ley que aprobada por las
Cortes franquistas supuso en la práctica el "suicidio" de
éstas?
q) Ley para la Reforma Política
r) Constitución Española
s) Ley de Asociaciones
t) Ley Fundamental de Nuevo Régimen
12. ¿En qué fecha se produjo la llamada "Matanza de
Atocha" en la que murieron 5 abogados laboralistas?
15 de Mayo de 1976
24 de Enero de 1977
23 de Febrero de 1981
11 de Septiembre de 1978
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
13. ¿Qué utilizó Santiago Carrillo para disfrazarse en su
vuelta a España tras el exilio?

Una barba postiza

No se disfrazó

Una peluca

Se vistió de Guardia Civil
14. ¿Qué cargo ocupó el General Manuel Gutierrez Mellado
en el Gobierno de Adolfo Suarez?
q) Vicepresidente para Asuntos de la Defensa
r) Ministro de la Guerra
s) Ministro de Seguridad Nacional
t) Ministro de Gobernación
15. ¿En qué fecha se celebran las elecciones a Cortes
Constituyentes?
31 de Octubre de 1977
18 de Julio de 1976
6 de Diciembre de 1978
15 de Junio de 1977
16. ¿Qué partido fue el ganador de esas elecciones a
Cortes Constituyentes?
q) Partido Socialista Obrero Español
r) Unión de Centro Democrático
s) Centro Democrático y Social
16.
t) Alianza Popular
17. ¿En qué fecha se celebró el referendum en el que fue
aprobado el proyecto de Constitución elaborado por las
Cortes?
4 de Julio de 1977
15 de Mayo de 1976
12 de Octubre de 1978
6 de Diciembre de 1978
18-El partido político fundado por el ultraderechista Blas
Piñar fue
m) . Alianza Popular
n) . Fuerza Nueva
o) . Democracia Nacional
19-Adolfo Suárez será nombrado Presidente del Gobierno
por el Rey en
21- . julio de 1976
22- . agosto de 1978
23- . diciembre de 1975
20-¿Qué era el maquis?
13. -Comercio ilegal.
14. Estraperlistas.
15. Guerrilleros
republicanos
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Elige: O el comentario de texto o el tema, si haces los dos no se corregirá ninguno. 5 puntos.
TEXTO 12.- LEY PRINCIPIOS MOVIMIENTO NACIONAL
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina
de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia
nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira
a la instauración de la justicia , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su
independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su
seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria
para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
comunidad nacional”
2- La transición española y la obra de Adolfo Suárez. (5 PUNTOS)
Test:
2-
Señala o rodea la respuesta correcta. (5 puntos. Se descuenta 0,25 por cada pregunta no
contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
A)
En
1939.
B)
En
1941.
C) En 1945.
2) En 1940, Franco y Hitler se reunieron para decidir sobre
la intervención o no de España en la Segunda Guerra
Mundial.
¿Dónde
lo
hicieron?
A)
En
Niza.
B)
En
Hendaya.
C) En París.
3) ¿Cómo se llamaba el ejército enviado por Franco para
ayudar a Alemania en la II Guerra Mundial?
A)
Ejército
Nacional.
B)
División
Azul.
C) División Nacional.
4) Entre las ocho Leyes Fundamentales del franquismo está
la ley de Sucesión en la Jefatura del Estado. ¿En qué año se
hizo
esta
ley?
A)
1955.
B)
1946.
C) 1947.
5) ¿En qué año entró España en la
ONU?
A)
1940.
B)
1955.
C) 1945.
6) ¿Cómo se llamaban los miembros de las Cortes en la
época
de
Franco?
A)
Diputados.
B)
Senadores
Vitalicios.
C) Procuradores.
7) ¿Cómo se llamaba el partido en la época de Franco?
A)
Frente
Popular.
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S.
C) CEDA.
8) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en:
A)
1948.
B)
1953.
C) 1957.
9) ¿En qué año ingresó España en la ONU?
A)
1954.
B)
1955.
C) 1967.
10) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea?
a)
1968.
b)
1969.
c) 1959.
11) ¿En qué año se nombra al príncipe JuanCarlos como
sucesor
a
la
Jefatura
del
Estado?
a)
1965.
b)
1967.
c) 1969.
12) ¿En qué año fue asesinado Carrero Blanco?
a)
1969.
b)
1972.
c) 1973.
13-El golpe de estado del 23 de febrero de 1981 se
produjo:
a) tras el anuncio de la muerte de Francisco Franco.
b) en la sesion de investidura de Leopoldo Calvo Sotelo.
c)
el
dia
de
la
dimisión
de
Arias
Navarro
d)
El
día
de
la
dimisión
de Adolfo
Suarez
14. La última Constitución española fue aprobada en
referendum
el:
a)
6
de
diciembre
de
1978
b)
6
de
noviembre
de
1978
c)
6
de
diciembre
de
1987
d)
6
de
noviembre
de
1987
15. La Constitución española de 1978 recoge:
a) España es un Estado social, democrático y de derecho
b)
La
soberanía
nacional.
c) Monarquía parlamentaria y la división de los poderes
fundamentales
del
Estado.
d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
16.
Que
presidentes
gobernaron
con
UCD
a)
José
María
Aznar
y
Adolfo
Suárez.
b)
Adolfo
Suárez
y
Santiago
Carrillo.
c)
Adolfo
Suárez
y
Felipe
González
d)
Todas
las
respuestas
son
falsas.
17. El partido político que siguió a UCD tras las elecciones
de
1982:
a)
AP
(Alianza
popular)
b)
PSOE
(
Partido
socialista)
c)
PCE
(Partido
comunista)
d)
Ninguna
de
estas
opciones
es
correcta.
18. España ingresó en la Comunidad Económica Europea:
a)
Durante
el gobierno de
Jose
María Aznar.
b)
Durante
el
gobierno
de
Adolfo
Suarez.
c)
Durante
el
gobierno
de
Felipe
González.
d)
Durante
el
gobierno
de
Arias
Navarro.
19-. En el gobierno de Adolfo Suarez se impulsó:
a) La ley para la Reforma política, que establecía soberanía
popular.
b) El establecimiento de una dictadura, con el rey Juan Carlos
I
como
dictador.
c)
El
sufragio
censitario.
d)
Todas
las
respuestas
son
correctas.
20-. Adolfo Suárez en su primer gobierno fue nombrado
por:
a)
El
rey
Juan
Carlos
I
b)
Alfonso
XIII
c)
Francisco
Franco
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
d)
Santiago
Carrillo
2º EXAMEN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Elige: O el comentario de texto o el tema, si haces los dos no se corregirá ninguno. 5 puntos.
TEXTO 13.- CONSTITUCIÓN 1978.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
3. Evolución económica de la España de Franco: de la Autarquía a los Planes de Desarrollo. (5 PUNTOS)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Test:
 Señala o rodea la respuesta correcta. (5 puntos. Se descuenta 0,25 por cada pregunta no
contestada o mal contestada).
2-
¿Cómo se denominaban los diferentes grupos de
presión que apoyaban al franquismo?
e) Falangistas
f) Familias
g) Sindicatos verticales
h) Fascismos
2-Uno de los fundamentos ideológicos del franquismo fue:
d) La libertad
e) La democracia
f) El nacionalcatolicismo
3-¿Cómo se llamaba, durante la dictadura franquista, a la
corporación de patronos y obreros por ramos de oficio?
e) Sindicato horizontal
f) Falanges
g) Sindicato vertical
h) Movimiento Nacional
4- ¿En qué año se retiraron los embajadores de España, dejando
al país islado internacionalmente?
 En 1950
 En 1964
 En 1946
 En 1945
5- ¿Cuál fue la consecuencia de la *autarquía*?
6. El aumento de las enfermedades
7. El hambre
8. El progreso económico
9. La mejora de la agricultura
6- En los años 60 el fomento del consumo permitió la venta a
plazos y acceder a nuevas comodidades.
 Verdadero
 Falso
7- ¿Cuál fue el efecto negativo de los *planes de desarrollo*?
e) Empeora el nivel de vida.
f) No se presta atención a la agricultura y no se mecaniza.
g) Las desigualdades sociales y regionales y la insuficiencia
de los servicios.
h) El fomento del consumo.
8- ¿Qué ley franquista separaba la Jefatura de Estado de la
Jefatura de
Gobierno?
e) Las Leyes Fundamentales.
f) La Ley de Sucesión.
g) La Ley Orgánica del Estado.
h) Ninguna, Franco ostentaba el cargo de Jefe de Estado y de
Jefe de Gobierno y estos cargos no estuvieron nunca
separados por ninguna ley.
9- ¿Qué ley le dio a Franco la posibilidad de nombrar a Juan
Carlos de Borbón como futuro Jefe de Estado de España?
La Ley de Sucesión

La Ley de Prensa

La Ley Orgánica del Estado

Las Leyes Fundamentales
10- En los últimos años de la dictadura franquista, los
partidarios del dictador se dividieron en tendencias. ¿Cuál era la
opinión de los *inmovilistas*?
10- Esperaban que cierta suavización de la dictadura podría
garantizar la permanencia de los principios fundamentales
del franquismo.
11- Eran partidiariarios del /franquismo sin Franco/, es decir,
de la continuidad del Régimen.
12- Ninguna de las dos respuestas anteriores es correcta.
11. El predecesor de Leopoldo Calvo Sotelo fue:
a)
José
María
Aznar
b)
Santiago
Carrillo
c)
Adolfo
Suárez
d)
Felipe
González
11. En la Constitución de 1978 se configuró el Estado de
las
autonomías,
en
el
que:
a) El poder se reparte entre unidades territoriales con
capacidad de autogobierno: Comunidades autónomas,
provincias
y
municipios.
b) Tan solo el País Vasco y Cataluña tienen capacidad de
autogobierno, pues son naciones que en siglos anteriores no
tuvieron
un
pasado
común
con
España.
c) La Constitución no establece ningún Estado de las
Autonomías, puesto que España solo se dirige desde el
gobierno
central.
d) Ninguna respuesta es correcta.
12) ¿En qué año fue asesinado Carrero Blanco?
1969.
1972.
1973.
13-El golpe de estado del 23 de febrero de 1981 se
produjo:
a) tras el anuncio de la muerte de Francisco Franco.
b) en la sesion de investidura de Leopoldo Calvo Sotelo.
c)
el dia
de
la
dimisión
de Arias
Navarro
d)
El día de
la
dimisión
de Adolfo Suarez
14. La última Constitución española fue aprobada en
referendum
el:
a)
6
de
diciembre
de
1978
b)
6
de
noviembre
de
1978
c)
6
de
diciembre
de
1987
d)
6
de
noviembre
de
1987
15. La Constitución española de 1978 recoge:
a) España es un Estado social, democrático y de derecho
b)
La
soberanía
nacional.
c) Monarquía parlamentaria y la división de los poderes
fundamentales
del
Estado.
d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
16.
Que
presidentes
gobernaron
con
UCD
a)
José
María
Aznar
y
Adolfo
Suárez.
b)
Adolfo
Suárez
y
Santiago
Carrillo.
c)
Adolfo
Suárez
y
Felipe
González
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
d)
Todas
las
respuestas
son
falsas.
17-¿En que año se firmaron los Pactos de la Moncloa?
. 1990
. 1977
. 1959
18-¿Cuál fue la primera Comunidad Autónoma que tuvo
estatuto de autonomía?
. Galicia
. País Vasco
. Andalucía
. Cataluña
19-¿Quién fue el primer presidente autonómico de
Cataluña?
. Jordi Pujol
. Josep Tarradellas
. Pascal Maragall
20- Herri Batasuna tendrá mucha fuerza en:
. Cantabria
. Rioja
.
Guipuzkoa
Departamento de Historia.
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
1. Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Constitución de 1978 y el modelo territorial español. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
ALCALÁ ZAMORA TORRES, NICETO
20 NOVIEMBRE 1975
BATALLA DEL EBRO
MOVIMIENTO NACIONAL
FALANGE.
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO..................................................... ........CALIFICACIÓN...............................
TEXTO 12.- LEY PRINCIPIOS MOVIMIENTO NACIONAL
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina
de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia
nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira
a la instauración de la justicia , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su
independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su
seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria
para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la
comunidad nacional”
Cuestiones:
 Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Transición democrática y la obra de Adolfo Suárez (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
1º DE
1939.
ABRIL DE 20 DE NOVIEMBRE DE 1975 1978.
FUERO DEL TRABAJO
I.N.I. (Instituto
CALVO SOTELO, LEOPOLDO CARRERO BLANCO,
Nacional de Industria)
LUIS
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
TEXTO 13.- CONSTITUCIÓN 1978.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS).
2. Emigración y subdesarrollo en Extremadura durante el Franquismo. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
23 de febrero de 1981
RODRÍGUEZ IBARRA, JUAN CARLOS
FUERO DE LOS ESPAÑOLES (1945)
BRIGADAS INTERNACIONALES.
DECRETO DE UNIFICACIÓN
E.T.A.
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
Cuestiones:
27.
Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La dinámica política durante la transición: partidos y elecciones. (4 puntos)
2-Conceptos (3 puntos):
1978.
CARRERO BLANCO, LUIS
TARRADELLAS, JOSEP
FUERO DEL TRABAJO.
UCD
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 12.- LEY PRINCIPIOS MOVIMIENTO NACIONAL
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina
de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia
nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira
a la instauración de la justicia , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su
independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su
seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria
para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la
comunidad nacional”
10.
Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2- La transición española y la obra de Adolfo Suárez. (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
1º DE ABRIL DE 1939.
ARIAS NAVARRO, CARLOS
LEOPOLDO CALVO SOTELO
ETA
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
BATALLA DE TERUEL
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 13.- CONSTITUCIÓN 1978.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
9Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
3. Evolución económica de la España de Franco: de la Autarquía a los Planes de Desarrollo. (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
TARRADELLAS, JOSEP
SUAREZ GONZÁLEZ,
ADOLFO
LEGIÓN CONDOR
MOVIMIENTO NACIONAL
CONSTITUCIÓN DE 1978
PACTOS DE LA MONCLOA
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
17.
Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El sistema político de Franco. (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos):
GUERNIKA
FUERO DE LOS
ESPAÑOLES
PLANES DE DESARROLLO PACTOS DE LA MONCLOA
PLANES DE DESARROLLO. UCD
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
TEXTO 12.- LEY PRINCIPIOS MOVIMIENTO NACIONAL
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante la Historia,
en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional, entendido como comunión
de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la Patria, es deber
sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina de la Santa
Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia nacional, que inspirara su
legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira a la
instauración de la justicía , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su independencia son
exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su seguridad y expresión de las
virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la comunidad
nacional”
Cuestiones:
241.- Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2.-El desarrollo bélico de la guerra civil. (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
PACTOS DE LA MONCLOA
SUAREZ GONZÁLEZ, ADOLFO
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
PLANES DE DESARROLLO.
RODRÍGUEZ IBARRA, JUAN CARLOS
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
TEXTO 13.- CONSTITUCIÓN 1978.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
Cuestiones:
251.- Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2.-La Guerra Civil en Extremadura. (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
PACTOS DE LA MONCLOA
SUAREZ GONZÁLEZ, ADOLFO
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
PLANES DE DESARROLLO.
RODRÍGUEZ IBARRA, JUAN CARLOS
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
1. Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Constitución de 1978 y el modelo territorial español. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
ALCALÁ ZAMORA TORRES, NICETO
20 NOVIEMBRE 1975
BATALLA DEL EBRO
MOVIMIENTO NACIONAL
FALANGE.
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
TEXTO 12.- LEY PRINCIPIOS MOVIMIENTO NACIONAL
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina
de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia
nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira
a la instauración de la justicía , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su
independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su
seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria
para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la
comunidad nacional”
Cuestiones:
 Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El desarrollo bélico de la guerra civil (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
1º DE
1939.
ABRIL DE 20 DE NOVIEMBRE 1978.
DE 1975
I.N.I. (Instituto
CALVO SOTELO,
Nacional de Industria) LEOPOLDO
FUERO DEL TRABAJO
CARRERO BLANCO,
LUIS
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….............................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
TEXTO 13.- CONSTITUCIÓN 1978.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS).
2. Emigración y subdesarrollo en Extremadura durante el Franquismo. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
23 de febrero de 1981
RODRÍGUEZ IBARRA, JUAN CARLOS
FUERO DE LOS ESPAÑOLES (1945)
BRIGADAS INTERNACIONALES.
DECRETO DE UNIFICACIÓN
E.T.A.
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
Cuestiones:
28.
Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La dinámica política durante la transición: partidos y elecciones. (4 puntos)
2-Conceptos (3 puntos):
1978.
CARRERO BLANCO, LUIS
TARRADELLAS, JOSEP
FUERO DEL TRABAJO.
UCD
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
TEXTO 12.- LEY PRINCIPIOS MOVIMIENTO NACIONAL
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina
de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia
nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira
a la instauración de la justicia , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su
independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su
seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria
para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la
comunidad nacional”
11.
Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2- La dimensión internacional del conflicto (Guerra Civil española). (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
1º DE ABRIL DE 1939.
ARIAS NAVARRO, CARLOS
LEOPOLDO CALVO SOTELO
ETA
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
BATALLA DE TERUEL
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
TEXTO 13.- CONSTITUCIÓN 1978.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
10Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
3. Evolución económica de la España de Franco: de la Autarquía a los Planes de Desarrollo. (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
TARRADELLAS, JOSEP
SUAREZ GONZÁLEZ,
ADOLFO
LEGIÓN CONDOR
MOVIMIENTO NACIONAL
CONSTITUCIÓN DE 1978
PACTOS DE LA MONCLOA
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
18.
Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Constitución del 78 y el modelo territorial del Estado. (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos):
GUERNIKA
FUERO DE LOS
ESPAÑOLES
PLANES DE DESARROLLO PACTOS DE LA MONCLOA
PLANES DE DESARROLLO. UCD
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
TEXTO 12.- LEY PRINCIPIOS MOVIMIENTO NACIONAL
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante la Historia,
en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional, entendido como comunión
de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la Patria, es deber
sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina de la Santa
Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia nacional, que inspirara su
legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira a la
instauración de la justicía , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su independencia son
exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su seguridad y expresión de las
virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la comunidad
nacional”
Cuestiones:
1.- Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2.-La Guerra Civil en Extremadura. (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
PACTOS DE LA MONCLOA
SUAREZ GONZÁLEZ, ADOLFO
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
PLANES DE DESARROLLO.
RODRÍGUEZ IBARRA, JUAN CARLOS
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
TEXTO 13.- CONSTITUCIÓN 1978.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
Cuestiones:
261.- Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2.-Emigración y subdesarrollo en Extremadura durante el Franquismo. (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
PACTOS DE LA MONCLOA
SUAREZ GONZÁLEZ, ADOLFO
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
PLANES DE DESARROLLO.
RODRÍGUEZ IBARRA, JUAN CARLOS
RECUPERACIONES HISTORIA DE ESPAÑA
EXAMEN RECUPERACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 1ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
Discurso Simón Bolivar.
“En el nombre de Dios todopoderoso. Nosotros, los representantes de las provincias unidas de Caracas, Cumaná,
Margarita, Barcelona, Mérida y Trujillo, que forman la Confederación americana de Venezuela en el continente
meridional, y considerando la plena y absoluta posesión de nuestros derechos, que recobramos justo y legítimamente
desde el 19 de abril de 1 810 en consecuencia de la jornada de Bayona, y la ocupación del trono español por la
conquista y sucesión de otra nueva dinastía constituida sin nuestro consentimiento: queremos, antes de usar de los
derechos de que nos tuvo privados la fuerza por más de tres siglos, y nos ha restituido el orden político de los
acontecimientos humanos, patentizar al Universo las razones, que han emanado de estos acontecimientos, y autorizar
el libre uso que vamos a hacer de nuestra soberanía".(Simón Bolívar).
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El reformismo político de los borbones. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1713
1833
Manifiesto de los Persas
Motín de Aranjuez
Godoy, Manuel.
1808
Muñoz Torrero
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
EXAMEN RECUPERACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 2ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
“ Libre e independiente de poder extraño, vivía Bizkaya, gobernándose y legislándose a sí misma,
como nación aparte, como Estado constituido y vosotros, cansados de ser libres, habéis acatado la
dominación extraña, os habéis sometido al extranjero y habéis renegado de vuestra nacionalidad para
aceptar la extranjera ...
Si nos dieran a elegir entre una Bizkaya poblada de maketos que sólo hablasen el euskera y una
Bizkaya poblada de bizkainos que sólo hablasen el castellano, escogeríamos sin dudar esta segunda
porque es preferible la sustancia bizkaina con accidentes exóticos que pueden eliminarse y
sustituirse por los naturales, a una sustancia exótica con propiedades bizkainas que nunca podrían
cambiarla. Asimismo: si nos pusieran de un lado la muerte total y absoluta de Bizkaya, esto es, la
extinción de su raza y su lengua y la desaparición de todo escrito y toda memoria referente a sus
leyes e historia y hasta su mismo nombre, y del otro una Bizkaya maketa e independiente y regida por
las leyes de nuestros padres, poseedora de nuestra lengua y heredera de nuestra historia, optaríamos
por lo primero. ARANA, SABINO. 1.894.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Partidos políticos: moderados y progresistas. (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1873
Bravo Murillo, Juan.
Iglesias Posse, Pablo.
Caciquismo.
Desamortización.
Pucherazo.
PNV.
Tratado de Paris de 1898.
EXAMEN RECUPERACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Elige: O el comentario de texto o el tema, si haces los dos no se corregirá ninguno. 5 puntos.
TEXTO 12.- LEY PRINCIPIOS MOVIMIENTO NACIONAL
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante la Historia,
en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional, entendido como comunión
de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la Patria, es deber
sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina de la Santa
Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia nacional, que inspirara su
legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira a la
instauración de la justicía , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su independencia son
exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su seguridad y expresión de las
virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la comunidad
nacional”
Cuestiones:
2.-La transición española y la obra de Adolfo Suarez. (5 PUNTOS)
Test:
1-
Señala o rodea la respuesta correcta. (5 puntos. Se descuenta 0,25 por cada pregunta no
contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España?
A)
En
1939.
B)
En
1941.
C) En 1945.
2) En 1940 reunieron Franco y Hitler . ¿Dónde lo hicieron?
A)
En
Niza.
B)
En
Hendaya.
C) En París.
3) España en la Segunda Guerra Mundial envío de un
ejército para participar en la 'guerra contra el comunismo'.
¿Cómo
se
llamaba
ese
ejército?
A)
Ejército
Nacional.
B)
División
Azul.
C) División Nacional.
4) Entre las Leyes Fundamentales del franquismo está la
ley de Sucesión . ¿En qué año se hizo esta ley?
A)
1955.
B)
1946.
C) 1947.
5)
¿En qué año entró España en la
ONU?
A)
1940.
B)
1934.
C) 1955.
6)
¿Como se llamaba el partido único durante el
franquismo?
A)
Frente
Popular.
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S.
C) CEDA.
7) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en:
A)
1948.
B)
1953.
C) 1957.
8) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea?
A)
1968.
B)
1969.
C) 1959.
9-Tras la muerte de Francisco Franco, el rey Don Juan
Carlos I nombra como Presidente del Gobierno a
m) . Carlos Arias Navarro
n) . Adolfo Suárez
o) . Felipe González
10-El partido político de Suárez será
i) PSOE
j) UCD
E) AP
11-Manuel Fraga será considerado un político de
. a) izquierdas
.b) centro
. c) derechas
12-Alianza Popular será el partido político dirigido por
e) . Manuel Fraga
.b) Enrique Tierno Galván
.c) Alfonso Guerra
13-El partido político de Enrique Tierno Galván sera
a). AP
b). CDS
c). PSP
14-¿Cuántas autonomías había en España en 1977?
m) 16
n) 17
o) Ninguna
El partido más votado en las elecciones de 1977 fue
.A) UCD
.B) PSOE
.C) AP
15-El 23-F de 1981 Antonio Tejero irrumpe en el Congreso
de los diputados. Tenía el rango de...
m) . Capitán General
n) . Teniente Coronel
o) . Brigada
16-Durante el 23-F el Eje´rcito sale a la calle en Valencia
mandado por:
m) . Jesús González del Yerro
n) . Jaime Milans del Bosch
o) . Luis Polanco
17-¿Cómo se llama la Ley que se aprueba en referendo en
1976
m) . Ley de Educación democrática
n) . Ley de Reforma Política
o) . Pactos de la Moncloa
18-¿Cuál de estos grupos practicará el terrorismo
m) GRPO
n) FNRE
o) FRAP
19-España se marchará del Sahara Occidental para dejarlo
en manos de
a)Marruecos y Mauritania
b)Francia y Portugal
c)El POLISARIO
20-Ceuta y Melilla serán consideradas ciudades autónomas
en
m)
los años 70
n)
Los años 50
o)
Los años 90
RECUPERACIÓN 1ª Y 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 4.- DECRETO 4 MAYO 1814
"Por manera que estas bases pueden servir de seguro anuncio de mis reales intenciones en el gobierno de que me voy a
encargar, y harán conocer a todos no un déspota ni un tirano, sino un Rey y un padre de sus vasallos. Por tanto, habiendo
oído lo que unánimemente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y lo que acerca de cuanto
aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones, que de varias partes del reino se me han dirigido, en las cuales se
expresa la repugnancia y disgusto con que así la constitución formada en las Cortes generales y extraordinarias, como los
demás establecimientos políticos de nuevo introducidos, son mirados en las provincias; los perjuicios y males que han
venido de ellos, y se aumentarían si yo autorizase con mi consentimiento, y jurase aquella constitución; conformándome
con tan decididas y generales demostraciones de la voluntad de mis pueblos, y por ser ellas justas y fundadas, declaro que
mi real ánimo es no solamente no jurar ni acceder a dicha constitución ni a decreto alguno de las Cortes generales y
extraordinarias, a saber, los que sean depresivos de los derechos y prerrogativas de mi soberanía, establecidas por la
constitución y las leyes en que de largo tiempo la nación ha vivido, sino el de declarar aquella constitución y tales decretos
nulos y de ningún valor y efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubieran pasado jamás tales actos, y se quitasen de
en medio del tiempo alguno, y sin obligación en mis pueblos y súbditos, de cualquiera clase y condición, a cumplirlos ni
guardarlos...” Dado en Valencia a 4 de mayo de 1814. YO, EL REY.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (2 PUNTOS)
2. Elige 2 de estos tres tremas (2,5 puntos cada tema):
La evolución política del siglo XVIII
El proceso de emancipación de las colonias españolas de América
Los movimientos sociopolíticos: regeneracionismo, movimiento obrero y regionalismos.
3-Conceptos: (3 puntos)
1759
Manifiesto de los Persas
Espartero, Baldomero.
Motín de Aranjuez.
Cantonalismo.
Muñoz Torrero
PNV.
Antiguo Régimen.
1713
Tratado de París 1898.
Decretos de Nueva Planta.
Desamortización.
RECUPERACIÓN 2ª Y 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 8.- OLIGARQUÍA Y CACIQUISMO
Cada región y cada provincia se hallaba dominada por un particular irresponsable, diputado o no,
vulgarmente apodado : “cacique”, sin cuya voluntad o beneplácito no se movía una hoja de papel, no se
despachaba un expediente, ni se pronunciaba un fallo, ni se declaraba una exención, ni se nombraba un
juez, ni se trasladaba un empleado, ni se acometía una obra; para él no había Ley de “Quintas”, ni Ley de
aguas, ni ley de caza, ni Ley Municipal, ni Ley de contabilidad, ni Leyes de Enjuiciamiento, ni Ley
electoral, ni Instrucción Consumos, ni leyes fiscales, ni Reglamentos de la Guardia Civil, ni Constitución
política del Estado: juzgados, audiencias, gobernadores civiles, diputaciones provinciales. La
Administración central era un instrumento suyo, ni más ni menos que si hubiesen sido creados sólo para
servirle.
No había que preguntar si teníais razón, si la ley estaba de vuestra parte, para saber cómo se fallaría
el pleito, cómo se resolvería el expediente: había que preguntar si le era indiferente al cacique, y, por
tanto, se mantenía neutral, o si estaba con vosotros o contra vosotros.
Era declarado exento del servicio militar quien él quería que lo fuese, por precio o sin él; se
extraviaban los expedientes y las cartas que él quería que se extraviasen; se hacía justicia cuando él
tenía interés en que se hiciera, y se fallaba a sabiendas contra ley cuando no tenía razón aquél a quien él
quería favorecer; se encarcelaba a quien él tenía por bien, siquiera fuese el más inocente; a quien quería
librar de la cárcel lo libraba, sacándolo sin fianza, aunque se tratase de un criminal; se imponían multas
si era su voluntad que se impusieran, hubiese o no motivo; se repartían los tributos no según regla de
proporción y conforme a las instrucciones de Hacienda, sino conforme a su conveniencia y a la de su
clientela o a la fuerza que trataba de hacer a los neutrales o al castigo que quería imponerles por su
desprecio o por su entereza; a quien quería mal o no se sometía, hacía pagar doble ... las carreteras iban
no por donde las trazaban los ingenieros, sino por donde caían sus fincas, sus pueblos o sus caseríos … era
diputado provincial, alcalde o regidor aquel a quien él designaba o recibía para instrumento de sus
vanidades, de sus medros o de sus venganzas, dándoles en cambio carta blanca y cubriéndoles para que
hiciesen impunemente de la hacienda comunal y del derecho de sus convecinos lo que les pareciese.
Joaquín Costa, 1901.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (2 PUNTOS)
2. Elige 2 de estos tres tremas (2,5 puntos cada tema):
La reforma agraria liberal en la España del siglo XIX
El problema de Marruecos durante el reinado de Alfonso XIII
El sistema político de Franco .
Conceptos: (3 puntos)
Tratado de París 1898.
Manifiesto de los Persas
Desembarco de Alhucemas
1898
Cantonalismo.
Desamortización.
ESTATUTO DE AUTONOMÍA.
Estatuto Real.
Sufragio Censitario.
CRISIS DE 1929.
Iglesias Posse, Pablo Iglesias
UNION PATRIÓTICA
RECUPERACIÓN 1ª 2ª Y 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN
DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
“Abolición de los Fueros de Valencia y Aragón”
“Considerando haber perdido los reinos de Aragón y Valencia y todos sus habitantes por la rebelión que
cometieron, faltando enteramente así al juramento de fidelidad que me hicieron como a su legítimo Rey y
Señor, todos los fueros, privilegios, exenciones y libertades que gozaban y que con tan liberal mano se les
habían concedido, sí por mi como por los señores reyes mis predecesores, en esta monarquía se añade
ahora la del derecho de conquista (…) y considerando también que uno de los principales tributos de la
soberanía es la imposición y derogación de las leyes (…) He juzgado por conveniente, sí por esto como
por mi deseo de reducir todos mis reinos a la uniformidad de unas mismas leyes, usos, costumbres y
tribunales, gobernándose igualmente por las leyes de Castilla, tan loables y plausibles en todo el universo,
abolir y derogar enteramente (…) todos los referidos fueros y privilegios, prácticas y costumbres hasta
aquí observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia, siendo mi voluntad que éstos se reduzcan a
las leyes de Castilla (…). Buen Retiro, a 29 de junio de 1707
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (2 PUNTOS)
2. Elige 3 de estos 4 temas (2 puntos cada tema):
a.- El bienio radical-cedista y la etapa del Frente Popular.
b.- Partidos políticos: moderados y progresistas.
c.- La crisis de la monarquía de Alfonso XIII.
d.- El sistema político de Franco.
Conceptos: (2 puntos)
Desamortización.
Manifiesto de los Persas.
1713
1823
Campomanes
Muñoz Torrero, Diego.
Mayorazgo.
Sufragio Censitario.
Jovellanos, Gaspar Melchor de.
Decretos de Nueva Planta.
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2010-11.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 2.- INFORME SOBRE LA LEY AGRARIA DE JOVELLANOS
Cultivar la tierra dista mucho todavía de la perfección a que puede ser tan fácilmente conducida. ¿Qué nación hay que,
para afrenta de su sabiduría y opulencia, y en medio de lo que han adelantado las artes de lujo y placer, no presente
muchos testimonios del atraso de una profesión tan esencial y necesaria? ¿Qué nación hay que no tenga mucho que
mejorar en los instrumentos, mucho que adelantar en los métodos, mucho que corregir en las labores y operaciones rústicas
de su cultivo? En una palabra, ¿qué nación hay que en la primera de las artes no sea la más atrasada de todas? (…)
(…) Basta Señor, basta ya de luz y convencimiento para que vuestra alteza no declare la entera disolución de esta
hermandad tan prepotente, la abolición de sus exorbitantes privilegios, la derogación de sus injustas ordenanzas y la
supresión de sus juzgados opresivos. Desaparezca para siempre de la vista de nuestros labradores este concejo de señores y
monjes convertidos en pastores y granjeros y abrigados a la sombra de un magistrado público (…) y restitúyanse de una vez
su subsistencia al ganado estante, su libertad al cultivo, sus derechos a la propiedad, y sus fueros a la razón y a la justicia
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. 1808-1814: Guerra y revolución.
Conceptos: ( 3 puntos).
1713
1823
Campomanes
Muñoz Torrero, Diego.
Mayorazgo.
Sufragio Censitario.
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2010-11.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 3.- CONSTITUCIÓN DE 1812
“Las Cortes Generales y Extraordinarias de la Nación española, decretan la siguiente Constitución:
Art.1 La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.
Art.2 La Nación española es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de ninguna persona o
familia.
Art.3 La soberanía reside esencialmente en la Nación, y, por lo mismo, pertenece a ésta exclusivamente el derecho de
establecer sus leyes fundamentales.
Art.4 La Nación está obligada a conservar y proteger las leyes sabias y justas, la libertad civil, la propiedad y los
demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen.
Art.8 También está obligado todo español, sin distinción alguna, a contribuir en proporción a sus haberes para los
gastos del Estado.
Art.12 La religión de la Nación española es y será perpetuamente la católica, apostólica, única y verdadera. La
Nación la protege por leyes sabias y justas, y prohíbe el ejercicio de cualquier otra.
Art.13 El objeto del Gobierno es la felicidad de la Nación, puesto que el fin último de toda sociedad política no es
otro que el bienestar de los individuos que la componen.
Art.14 El gobierno de la Nación española es una monarquía moderada hereditaria.
Art.15 La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el rey.
Art.16 La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el rey.
Art.17 La potestad de aplicar las leyes en causas civiles y criminales reside en los tribunales establecidos”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El reformismo borbónico durante el siglo XVIII.
Coceptos: ( 3 puntos).
1759
1808
Felipe V
Jovellanos, Gaspar Melchor de.
Decretos de Nueva Planta.
Trienio Constitucional.
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2010-11.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
“ Libre e independiente de poder extraño, vivía Bizkaya, gobernándose y legislándose a sí misma, como nación
aparte, como Estado constituido y vosotros, cansados de ser libres, habéis acatado la dominación extraña, os
habéis sometido al extranjero y habéis renegado de vuestra nacionalidad para aceptar la extranjera ...
Si nos dieran a elegir entre una Bizkaya poblada de maketos que sólo hablasen el euskera y una Bizkaya poblada
de bizkainos que sólo hablasen el castellano, escogeríamos sin dudar esta segunda porque es preferible la
sustancia bizkaina con accidentes exóticos que pueden eliminarse y sustituirse por los naturales, a una sustancia
exótica con propiedades bizkainas que nunca podrían cambiarla. Asimismo: si nos pusieran de un lado la muerte
total y absoluta de Bizkaya, esto es, la extinción de su raza y su lengua y la desaparición de todo escrito y toda
memoria referente a sus leyes e historia y hasta su mismo nombre, y del otro una Bizkaya maketa e
independiente y regida por las leyes de nuestros padres, poseedora de nuestra lengua y heredera de nuestra
historia, optaríamos por lo primero. ARANA, SABINO. 1.894.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La sociedad española del siglo XIX: 1833-1902. (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1873
Bravo Murillo, Juan.
Iglesias Posse, Pablo.
Caciquismo.
Desamortización.
Pucherazo.
PNV.
Tratado de Paris de 1898.
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2010-11.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________RECUPERACIÓN
2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2010-11.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
“ Libre e independiente de poder extraño, vivía Bizkaya, gobernándose y legislándose a sí misma, como nación
aparte, como Estado constituido y vosotros, cansados de ser libres, habéis acatado la dominación extraña, os
habéis sometido al extranjero y habéis renegado de vuestra nacionalidad para aceptar la extranjera ...
Si nos dieran a elegir entre una Bizkaya poblada de maketos que sólo hablasen el euskera y una Bizkaya poblada
de bizkainos que sólo hablasen el castellano, escogeríamos sin dudar esta segunda porque es preferible la
sustancia bizkaina con accidentes exóticos que pueden eliminarse y sustituirse por los naturales, a una sustancia
exótica con propiedades bizkainas que nunca podrían cambiarla. Asimismo: si nos pusieran de un lado la muerte
total y absoluta de Bizkaya, esto es, la extinción de su raza y su lengua y la desaparición de todo escrito y toda
memoria referente a sus leyes e historia y hasta su mismo nombre, y del otro una Bizkaya maketa e
independiente y regida por las leyes de nuestros padres, poseedora de nuestra lengua y heredera de nuestra
historia, optaríamos por lo primero. ARANA, SABINO. 1.894.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La sociedad española del siglo XIX: 1833-1902. (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1873
Bravo Murillo, Juan.
Iglesias Posse, Pablo.
Caciquismo.
Desamortización.
Pucherazo.
PNV.
Tratado de Paris de 1898.
________
“ Por virtud de la espontánea y solemne abdicación de mi augusta madre, tan generosa como infortunada, soy
único representante yo del derecho monárquico en España (...) Por todo esto, sin duda, lo único que inspira ya
confianza en España es una monarquía hereditaria y representativa, mirándola como irreemplazable garantía de
sus derechos e intereses desde las clases obreras hasta las más elevadas. En el entretanto, no sólo está hoy por
tierra todo lo que en 1868 existía, sino cuanto se ha pretendido desde entonces crear ( ... ) Afortunadamente, la
monarquía hereditaria y constitucional posee en sus principios la necesaria flexibilidad y cuantas condiciones de
acierto hacen falta para que todos los problemas que traiga su restablecimiento consigo sean resueltos de
conformidad con los votos y la conveniencia de la nación.
No hay que esperar que decida yo nada de plano y arbitrariamente; sin Cortes no resolvieron los negocios arduos
los príncipes españoles allá en los antiguos tiempos de la monarquía, y esta justísima regla de conducta no he de
olvidarla yo en mi condición presente, y cuando todos los españoles están ya habituados a los procedimientos
parlamentarios. Llegado el caso, fácil será que se entiendan y concierten sobre todas las cuestiones un príncipe
leal y un pueblo libre (...)
Cuanto se está viendo enseña que las naciones más grandes y prósperas, y donde el orden, la libertad y la
justicia se admiran mejor, son aquellas que respetan más su propia historia (...) Sea lo que quiera mi propia
suerte, ni dejaré de ser buen español, ni, como todos mis antepasados, buen católico, ni, como hombre del
siglo, verdaderamente liberal. ” Manifiesto de Sainthurst. ALFONSO DE BORBÓN.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La transformación jurídica de la propiedad de la tierra en España: Desamortizaciones . (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1898
Cánovas del Castillo, Antonio.
Madoz Ibáñez, Pascual.
Cantonalismo.
Estatuto Real.
Sufragio Censitario.
Pucherazo.
Iglesias Posse, Pablo Iglesias
RECUPERACIÓN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2010-11.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
_____________________________________________________________________
Art. 1º. España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de Libertad y de
Justicia (...) La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de los Municipios y las Regiones (...)
Art. 3ª. El Estado español no tiene religión oficial.
Art. 8º. El Estado español, dentro de los límites irreductibles de su territorio actual, estará integrado por Municipios
mancomunados en provincias y por las regiones que se constituyan en régimen de autonomía.
Art. 25. No podrá ser fundamento de privilegio jurídico: la naturaleza, la filiación, el sexo, la clase social, la riqueza, las
ideas políticas ni las creencias religiosas.
Art. 26. Todas las confesiones serán consideradas como Asociaciones sometidas a una ley especial. El Estado, las regiones,
las provincias y los Municipios no mantendrán, favorecerán, ni auxiliarán económicamente a las Iglesias, Asociaciones e
Instituciones religiosas.
Art. 36. Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de 23 años tendrán los mismos derechos electorales (…)
Art. 43. (...) El matrimonio (...) podrá disolverse por mutuo disenso o a petición de cualquiera de los cónyuges, con
alegación en este caso de causa justa (...)
Art. 44. Toda la riqueza del país, sea quien fuere su dueño, está subordinada a los intereses de la economía nacional
(…) La propiedad de toda clase de bienes podrá ser objeto de expropiación forzosa por causa de utilidad social mediante
adecuada indemnización (…)” (Constitución del 9 de diciembre de 1931)
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El Bienio Progresista durante la II República. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1º DE
1939.
23 DE FEBRERO DE
1981.
ABRIL DE 20 DE NOVIEMBRE 1978.
DE 1975
ARIAS NAVARRO,
CARLOS
CALVO SOTELO,
LEOPOLDO
CARRERO BLANCO, GONZALEZ
LUIS
MÁRQUEZ, FELIPE
RECUPERACIÓN 1ª Y 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2010-11.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
“Abolición de los Fueros de Valencia y Aragón”
“Considerando haber perdido los reinos de Aragón y Valencia y todos sus habitantes por la rebelión que
cometieron, faltando enteramente así al juramento de fidelidad que me hicieron como a su legítimo Rey y
Señor, todos los fueros, privilegios, exenciones y libertades que gozaban y que con tan liberal mano se les
habían concedido, sí por mi como por los señores reyes mis predecesores, en esta monarquía se añade
ahora la del derecho de conquista (…) y considerando también que uno de los principales tributos de la
soberanía es la imposición y derogación de las leyes (…) He juzgado por conveniente, sí por esto como
por mi deseo de reducir todos mis reinos a la uniformidad de unas mismas leyes, usos, costumbres y
tribunales, gobernándose igualmente por las leyes de Castilla, tan loables y plausibles en todo el universo,
abolir y derogar enteramente (…) todos los referidos fueros y privilegios, prácticas y costumbres hasta
aquí observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia, siendo mi voluntad que éstos se reduzcan a
las leyes de Castilla (…)
Buen Retiro, a 29 de junio de 1707
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Los dos bandos durante la Guerra civil: características y apoyos interiores y exteriores. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1º DE ABRIL DE 1939
SUAREZ GONZÁLEZ,
ADOLFO
Monarquía
Constitucional.
Carlos María Isidro de Borbón.
ETA
FUERO DE LOS
DESASTRE DE
PACTOS DE LA MONCLOA
ESPAÑOLES
ANNUAL.
RECUPERACIÓN 2ª Y 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2010-11.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Art. 1º. España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de
Libertad y de Justicia (...) La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de los
Municipios y las Regiones (...)
Art. 3ª. El Estado español no tiene religión oficial.
Art. 8º. El Estado español, dentro de los límites irreductibles de su territorio actual, estará integrado por Municipios
mancomunados en provincias y por las regiones que se constituyan en régimen de autonomía.
Art. 25. No podrá ser fundamento de privilegio jurídico: la naturaleza, la filiación, el sexo, la clase social, la riqueza, las
ideas políticas ni las creencias religiosas.
Art. 26. Todas las confesiones serán consideradas como Asociaciones sometidas a una ley especial. El Estado, las regiones,
las provincias y los Municipios no mantendrán, favorecerán, ni auxiliarán económicamente a las Iglesias, Asociaciones e
Instituciones religiosas.
Art. 36. Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de 23 años tendrán los mismos derechos electorales (…)
Art. 43. (...) El matrimonio (...) podrá disolverse por mutuo disenso o a petición de cualquiera de los cónyuges, con
alegación en este caso de causa justa (...)
Art. 44. Toda la riqueza del país, sea quien fuere su dueño, está subordinada a los intereses de la economía nacional (…) La
propiedad de toda clase de bienes podrá ser objeto de expropiación forzosa por causa de utilidad social mediante adecuada
indemnización (…)”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La transformación jurídica de la propiedad de la tierra en España: Desamortizaciones . (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1898
Cánovas del Castillo, Antonio.
ADOLFO SUÁREZ GONZÁLEZ.
ESTATUTO DE AUTONOMÍA.
Estatuto Real.
Sufragio Censitario.
CRISIS DE 1929.
Iglesias Posse, Pablo Iglesias
RECUPERACIONES SEPTIEMBRE
EXAMEN DE SEPTIEMBRE. HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
El alumno deberá elegir una de los dos opciones propuestas (A-B) y no podrá mezclar preguntas de las dos opciones.
OPCIÓN- A
TEXTO 12.- LEY PRINCIPIOS MOVIMIENTO NACIONAL
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi
responsabilidad ante Dios y ante la Historia, en presencia de las Cortes del Reino,
promulgo como Principios del Movimiento Nacional, entendido como comunión de
los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad,
grandeza y libertad de la Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los
españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de
Dios, según la doctrina de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única
verdadera y fe inseparable de la conciencia nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente
indisolublemente hermanada, aspira a la instauración de la justicía , la paz entre
las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad
de la Patria y su independencia son exigencias supremas de la comunidad
nacional. Los ejércitos de España, garantía de su seguridad y expresión de las
virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria para el
mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas
de la comunidad nacional”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (2 PUNTOS)
2. Desarrolla los tres temas propuestos (2 puntos cada tema):
a.- El reformismo político de los borbones.
b.- La Reforma Agraria Liberal en la España del siglo XIX..
c.- Las Cortes de Cádiz: constitución, composición y obra legislativa.
Conceptos: (2 puntos)
Desamortización.
Manifiesto de Lausana.
1713
Sufragio Censitario.
Jovellanos, Gaspar Melchor de.
Decretos de Nueva Planta.
Decreto de Unificación
Estatuto Real
OPCIÓN- B
TEXTO 3.- CONSTITUCIÓN DE 1812
“Las Cortes Generales y Extraordinarias de la Nación española, decretan la siguiente Constitución:
Art.1 La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.
Art.2 La Nación española es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de ninguna
persona o familia.
Art.3 La soberanía reside esencialmente en la Nación, y, por lo mismo, pertenece a ésta
exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales.
Art.4 La Nación está obligada a conservar y proteger las leyes sabias y justas, la libertad civil, la
propiedad y los demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen.
Art.8 También está obligado todo español, sin distinción alguna, a contribuir en proporción a sus
haberes para los gastos del Estado.
Art.12 La religión de la Nación española es y será perpetuamente la católica, apostólica, única y
verdadera. La Nación la protege por leyes sabias y justas, y prohíbe el ejercicio de cualquier otra.
Art.13 El objeto del Gobierno es la felicidad de la Nación, puesto que el fin último de toda sociedad
política no es otro que el bienestar de los individuos que la componen.
Art.14 El gobierno de la Nación española es una monarquía moderada hereditaria.
Art.15 La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el rey.
Art.16 La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el rey.
Art.17 La potestad de aplicar las leyes en causas civiles y criminales reside en los
tribunales establecidos”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (2 PUNTOS)
2. Desarrolla los tres temas propuestos (2 puntos cada tema):
a.- El bienio reformista en la Segunda República.
b.- Evolución económica de la España de Franco: De la Autarquía a los Planes de Desarrollo.
c.- La Revolución de 1868: causas, desarrollo y consecuencias.
Conceptos: (2 puntos)
Brigadas internacionales.
Pacto de San Sebastián.
Unión Patriótica.
Manifiesto de los Persas.
1873
14 de abril de 1931
Prim Prats, Juan.
Canalejas Méndez, José.
EXAMEN Hª DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. SEPTIEMBRE 2011 .
NOMBRE Y APELLIDOS............................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
El alumno deberá desarrollar una de las dos opciones que se proponen. No podrá hacer las dos, ni mezclar
preguntas de opción A y B. Si se produce alguno de estos dos supuestos se anulará el examen y la calificación
sera 0.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE. HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
El alumno deberá elegir una de los dos opciones propuestas (A-B) y no podrá mezclar preguntas de las dos opciones.
OPCIÓN A
OPCIÓN B
HISTORIA DEL ARTE
SEGUNDA EVALUACIÓN DE HISTORIA DEL ARTE DE C.O.U.
NOMBRE
Y
APELLIDOS............................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
PARTE PRIMERA
1-Características generales de la arquitectura gótica y la arquitectura gótica en España.
2-Arquitectura italiana del siglo XV: Características generales, obras, autores, etc.
PARTE SEGUNDA.
Abocinado. Sfumato. Cister. bóveda ojival. Schiacciatto. Mecenas.
PARTE TERCERA.
Comenta las siguientes diapositivas: La Disputa de Rafael, Ignudi de Miguel Angel en la
Sixtina, Virgen Canciller Rollin, Cartuja de Miraflores con el Sepulcro del Infante D. Alfonso en
Burgos.
SEGUNDA EVALUACIÓN DE HISTORIA DEL ARTE DE C.O.U.
NOMBRE
Y
APELLIDOS............................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
PARTE PRIMERA
1-Escultura gótica: Evolución dela escultura gótica en Francia y escultura gótica en España.
2-Escultura del Renacimiento: Escultura italiana del siglo XV y escultura renacentista en
España.
PARTE SEGUNDA.
Jacopo della Qercia. Escorzo. Coro. Punto de fuga. Arbotante. Baptisterio.
PARTE TERCERA.
Comenta las siguientes diapositivas: Pórtico hospital de los Inocentes de Brunelleschi,
Catedral de Chartres, Virgen de las rocas de Leonardo, y Templo Malatestiano de Rimini de
Alberti.
SEGUNDA EVALUACIÓN DE HISTORIA DEL ARTE DE C.O.U.
NOMBRE
Y
APELLIDOS............................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
PARTE PRIMERA
1-Pintura renacentista: El siglo XV italiano (características, autores, obras, escuelas, etc); la
escuela veneciana del siglo XVI.
2-Pintura gótica: Renovación pictórica italiana y pintura flamenca.
PARTE SEGUNDA.
Escenas principales Capilla Sixtina. Retablo. Pirámide visual. Grutescos.
PARTE TERCERA.
EXAMEN FINAL DE HISTORIA DEL ARTE DE C.O.U.
NOMBRE
Y
APELLIDOS............................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
PARTE PRIMERA
1-Enumera todos los estilos artísticos vistos en este curso, cita sus características más
importantes, y delimitalos cronológicamente.
2-La escultra clásica griega.
3-Picasso.
PARTE SEGUNDA.
Relaciona con números los siguientes autores y obras:
1
Praxiteles
La vella Fornarina
2
Policleto
Profeta Habacuc
3
Leonardo
Santa Isabel curando niños
4
Giorgione
Palacio Rucellai
5
Monet
Noche estrellada
6
Murillo
Degollación de Santiago
7
Alberti
La Muerte de la Virgen
8
Brunelleschi
Fuente Gaia
9
Donatello
Cardenal Fernando Niño de Guevara
10 Van Gogh
Mujeres en el jardín
11 Navarrete
Apolo del Belvedere
12 El Greco
Diadumeno
13 Jacopo de la Quercia
La tempestad
14 Caravaggio
Palacio Pitti
PARTE TERCERA.
Comenta dos de las tres diapositivas siguientes:
HISTORIA CONTEMPORÁNEA C.O.U.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.E.S. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4 ptos.
1-Napoleón.
2-Motores de la revolución industrial, expansión de la misma fuera de Europa y la teoría
capitalista.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
-Ordena cronológicamente los siguientes hechos:
Valmy, máquina de vapor de
Stephenson, Convocatoria Estados Generales,
primer línea ferroviaria, Marat,
Independencia USA, Guerra de los 7 años.
-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
-Diferencia entre sociedad estamental y sociedad de clases.
-Explica los conceptos siguientes: jacobinos, girondinos, sans-culottes.
-Cita 5 principios básicos del liberalismo político.
-Fecha de la toma de la Bastilla.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"La revolución hubiese quedado terminada y la libertad consolidada para siempre si, el 15 de julio, diez mil
habitantes de París hubiesen marchado sobre Versalles para barrer de la Asamblea Nacional a los nobles y a los
prelados que no tienen ningún derecho de sentarse en ella.
La revolución hubiese quedado terminada y la libertad consolidada sin la más ligera violencia si, el 6 de octubre,
los miembros patrióticos de la Asamblea no hubiesen cometido la torpeza de denunciar a 300 aristócratas que se
disponían a huir por temor a ser ejecutados y si no hubiesen cometido la equivocación de rehusarles el
pasaporte”. Marat: Artículo en “L’ Ami du Peuple”, del 29 de diciembre de 1789.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.E.S. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos). 4 ptos.
1-L revolución francesa: Causas, antecedentes y desarrollo hasta el 14 de Julio de 1789.
2-Restauración y revolución: 1815-1848
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
Relaciona los siguientes hechos:
Bastilla
Carbón
Coke
Máquina de vapor
Brienne
14 de Julio de 1789
Montesquieu
Subvención territorial
Watt
División de poderes
Carnot
Ejército francés
-Etapas cronológicas de la revolución francesa
-Etapas del período napoleónico
-Teoría del valor de David Ricardo.
-¿Por qué Malthus era pesimista respecto a la evolución económica capitalista?.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Declaramos como evidentes estas verdades: que todos los hombres son creados en la igualdad, y dotados por su
Creador de ciertos derechos inalienables entre los que se encuentran la vida, la libertad y el derecho a la
felicidad. Que, para asegurar estos derechos, los hombres crean gobiernos que derivan sus justos poderes del
consentimiento de los gobernados. Que cualquier otra forma de gobierno que atente a estos fines puede el
pueblo alterarla o abolirla para instituir un nuevo gobierno, que tenga su fundamento en tales principios y
organice sus poderes de tal forma, que parezca más seguro mediante él alcanzar la seguridad y la felicidad…
“ Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América, 4 de Julio de 1776.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.E.S. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos). 4 ptos.
1-El liberalismo político y el liberalismo económico (capitalismo): Principios teóricos y
relaciones entre los dos procesos.
2-Causas y consecuencias de la revolución francesa y esquema cronológico de la misma.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
-Tratado de paz que pone fin a la Independencia de Estados Unidos.
-Fecha del primer ferrocarril y de la primera línea férrea comercial.
-Cita las principales características de la Constitución francesa de 1791.
-Cita los principios generales de la Europa del Congreso de Viena.
-Enumera los diferentes grupos sociales del Antiguo Régimen.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"La invención y uso de la máquina de cardar la lan, que trae como consecuencia la más inquietante reducción de
la mano de obra, inspira (a los obreros) un serio y justificado temor a convertirse, ellos y sus familias, en una
pesada carga para el Estado. Con sus propios ojos han visto que una sola máquina, vigilada por cinco o seis
niños, lleva a cabo el mismo trabajo que treinta hombres operando a mano según el método antiguo. La
introducción de la citada máquina tendrá como efecto casi inmediato el privar de sus medios de existencia a la
gran mayoría de los artesanos. Todos los negocios serán acaparados por unos pocos empresarios poderosos y
ricos.
Las máquinas cuyo uso lamentan los peticionarios, se multiplican rápidamente por todo el reino y ellos notan ya
los crueles efectos de esta situación: un gran número de ellos se ha quedado ya sin trabajo y sin pan. “ Del
diario de sesiones de la Cámara de los Comunes, 1794.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.E.S. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos). 4 ptos.
1-Las revoluciones atlánticas y la Independencia de Estados Unidos.
2-La Convención Girondina y Jacobina.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
-Estados Generales.
-Principales consecuencias territoriales del Congreso de Viena.
-Motores de la Revolución Industrial inglesa.
-Diferencia entre Sufragio Universal y Sufragio Censitario.
-Fechas de la independencia de Grecia y de Bélgica.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"En primer lugar, el crecimiento regular y sostenido de la población y la producción, que marca una ruptura
decisiva con el relativo estancamiento de etapas precedentes. Respecto de la producción, basta con señalar que
en cien años de industrialización los países avanzados habían producido más objetos para el consumo que toda la
humanidad en los milenios de civilización transcurridos hast entonces.
En segundo lugar, un aumento considerable de la división social del trabajo, que transformó por completo la
distribución de las ocupaciones de los hombres. El mundo preindustrial necesitaba dedicar al cultivo de la tierra
de un 80 a un 90% de la población activa. Todas las demás actividades y ocupaciones formaban una débil capa
superior que vivía del trabajo de los campesinos y dependencía estrechamente de él. Con la revolución
industrial cambia radicalmente esta distribución. Bastará con que un reducido porcentaje de la fuerza de
trabajo se dedique a la tierra para que produzca suficientes alimentos.
En tercer lugar, no menos trascendente ha sido la transformación interna de la estructura productiva. El paso
del taller artesano a la fábrica no es una simple ampliación de tamaño. El empresario capitalista adquiere
edificios, máquinas y materias primas, y alquila a otros hombres para que efectuén el trabajo. La fábrica ha
significado un cambio fundamental en las relaciones entre hombre y su trabajo.
Finalmente, en lo que se refiere a los cambios provocados por la revolución industrial, la actividad productiva
del hombre se ha desenvuelto dentro de unos mercados cada vez más amplios. La industrialización obligó a
aumentar el ámbito a escala mundial.
Todas estas transformaciones de índole económica trajeron aparejados -como condiciones previas, en unos
casos, y como consecuencias, en otros- una serie de cambios en otros terrenos: político, social, de
mentalidad…” Josep Fontana, “La Historia”, 1974, págs. 98-105, De. Planeta.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.E.S. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4 ptos.
1-Antiguo Régimen y Edad Contemporánea: Presupuestos económicos, sociales y políticos
de las dos etapas; similitudes y diferencias.
2-Motores de la revolución industrial, expansión de la misma fuera de Europa y la teoría
capitalista.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
-Ordena cronológicamente los siguientes hechos:
Valmy, máquina de vapor de
Stephenson, Convocatoria Estados Generales,
primer línea ferroviaria, Marat,
Independencia USA, Guerra de los 7 años.
-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
-Diferencia entre sociedad estamental y sociedad de clases.
-Explica los conceptos siguientes: jacobinos, girondinos, sans-culottes.
-Cita 5 principios básicos del liberalismo político.
-Fecha de la toma de la Bastilla.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"La revolución hubiese quedado terminada y la libertad consolidada para siempre si, el 15 de julio, diez mil
habitantes de París hubiesen marchado sobre Versalles para barrer de la Asamblea Nacional a los nobles y a los
prelados que no tienen ningún derecho de sentarse en ella.
La revolución hubiese quedado terminada y la libertad consolidada sin la más ligera violencia si, el 6 de octubre,
los miembros patrióticos de la Asamblea no hubiesen cometido la torpeza de denunciar a 300 aristócratas que se
disponían a huir por temor a ser ejecutados y si no hubiesen cometido la equivocación de rehusarles el
pasaporte”. Marat: Artículo en “L’ Ami du Peuple”, del 29 de diciembre de 1789.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.E.S. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos). 4 ptos.
1-La revolución francesa: Causas, antecedentes y desarrollo hasta 1991.
2-Causas (Factores) y consecuencias de la revolución industrial (Desarrollo cronológico,
consecuencias para el futuro y expansión geográfica de la revolución industrial).
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
Relaciona los siguientes hechos:
Bastilla
Coke
Brienne
Montesquieu
Watt
Carnot
Carbón
Máquina de vapor
14 de Julio de 1789
Subvención territorial
División de poderes
Ejército francés
-Menciona tres inventos importantes para la rev. Industrial
-Etapas de la Independencia USA
-Teoría del valor de David Ricardo.
-¿Por qué Malthus era pesimista respecto a la evolución económica capitalista?.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Declaramos como evidentes estas verdades: que todos los hombres son creados en la igualdad, y dotados por su
Creador de ciertos derechos inalienables entre los que se encuentran la vida, la libertad y el derecho a la
felicidad. Que, para asegurar estos derechos, los hombres crean gobiernos que derivan sus justos poderes del
consentimiento de los gobernados. Que cualquier otra forma de gobierno que atente a estos fines puede el
pueblo alterarla o abolirla para instituir un nuevo gobierno, que tenga su fundamento en tales principios y
organice sus poderes de tal forma, que parezca más seguro mediante él alcanzar la seguridad y la felicidad…
“ Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América, 4 de Julio de 1776.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
.......................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos). 4 ptos.
1-El liberalismo político y el liberalismo económico (capitalismo): Principios teóricos y
relaciones entre los dos procesos.
2-La revolución francesa: Desarollo de los acontecimientos entre 1791-1799 (Asamblea
Legislativa, Convención, Directorio).
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
-Tratado de paz que pone fin a la Independencia de Estados Unidos.
-Fecha del primer ferrocarril y de la primera línea férrea comercial.
-Cita las principales características de la Constitución francesa de 1791.
-Etapas de la independencia de Estados Unidos.
-Enumera los motores de la revolución industrial.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"La invención y uso de la máquina de cardar la lana, que trae como consecuencia la más inquietante reducción
de la mano de obra, inspira (a los obreros) un serio y justificado temor a convertirse, ellos y sus familias, en una
pesada carga para el Estado. Con sus propios ojos han visto que una sola máquina, vigilada por cinco o seis
niños, lleva a cabo el mismo trabajo que treinta hombres operando a mano según el método antiguo. La
introducción de la citada máquina tendrá como efecto casi inmediato el privar de sus medios de existencia a la
gran mayoría de los artesanos. Todos los negocios serán acaparados por unos pocos empresarios poderosos y
ricos.
Las máquinas cuyo uso lamentan los peticionarios, se multiplican rápidamente por todo el reino y ellos notan ya
los crueles efectos de esta situación: un gran número de ellos se ha quedado ya sin trabajo y sin pan. “ Del
diario de sesiones de la Cámara de los Comunes, 1794.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.E.S. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos). 4 ptos.
1-Antecedentes, y causas o factores de la revolución Industrial.
2-Napoleón y la Restauración.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
-Estados Generales.
-Fases de la Independencia de Estados Unidos.
-Motores de la Revolución Industrial inglesa.
-Diferencia entre Sufragio Universal y Sufragio Censitario.
-Características del liberalismo doctrinario.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"¡Habitantes de París!
Los diputados de Francia, reunidos en este momento en París, han expresado el deseo de que me present en esta
capital para ejercer las funciones de gobernador general del reino.
Yo no he vacilado en venir a compartir vuestros peligros, en situarme en medio de vuestra heróica población y en
hacer todos los esfuerzos que sean necesarios para preservaros de la guerra civil y de la anarquía.
Al entrar en la ciudad de París, yo llevaba con orgullo esos colores gloriosos que habéis vuelto a tomar y que yo
mismo había ostentado con orgullo durante largo tiempo.
Las Cámaras van a reunirse: serán ellas las que aconsejarán los medios más adecuados para asegurarel imperio
de la ley y la conservación de los derechos de la nación.
Una Carta será en adelante una verdad.
(Discurso de Luis Felipe de Orléans ante el pueblo parisino en Julio de 1830).
SEGUNDA EVALUACIÓN
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-El socialismo científico y las Internacionales obreras.
2-La Expansión Imperialista europea: Teorías, causas, características generales...
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Enumera los sistemas bismarckianos y sus fechas.
2-Fases de la unificación alemana e italiana: Fechas.
3-Cita 4 socialistas utópicos.
4-Menciona 3 colonias africanas inglesas, 3 francesas, 2 alemanas y 2 españolas.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
"General: Sabéis que no he aprobado vuestra expedición y no he querido tener nada que ver con ella. Pero hoy
la difícil situación de Italia me impone el deber de ponerme directamente en relación V.E.. En caso de que el
rey de Nápoles acceda a la total evacuación de Sicilia por sus tropas y se obligue a abstenerse de ejercer
influencia sobre los sicilianos y de hacer presión sobre ellos, de manera que tengan plena libertad para decidir
por sí mismos su futuro gobierno, creo justo renunciar a toda ulterior contra Napoleón. Si sois de otra opinión,
me reservo expresamente toda mi libertad de acción y renuncio a cualquier manifestación sobre vuestros
planes".
Mensaje oficial del rey Victor Manuel al general Garibaldi, 23-7-1860.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-El nacionalismo decimonónico: Características generales y la unificación alemana.
2-La II Revolución Industrial.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Consecuencias territoriales del Congreso de Viena.
2-Enumera las diferentes teorías sobre el imperialismo y cita a sus autores más
representativos.
3-Fecha y resumen del Congreso de Berlin.
4-Diferencias fundamentales entre marxismo y anarquismo.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
"Considerando: que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que sus esfuerzos por
conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios, sino a establecer para todos los
mismos derechos y los mismos deberes. Que el sometimiento del trabajador al capital es la fuente de toda
servidumbre: política, moral, material. Que, por esta razón la emancipación económica de los trabajadores es
el gran objetivo al que debe ser subordinado todo el movimiento político (...). Que todos los esfuerzos
realizados hasta quí han fracasado por la falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en
cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones. Que la emancipación de los
trabajadores no es un problema simplemente local o nacional, sino que por el contrario, interesa a todas las
naciones civilizadas, ya que sus solución está necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico. Que
el movimiento que se lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa, a procurar el
nacimiento de nuevas esperanzas, advierte solemnemente de no recaer en los viejos errores, y aconseja
combinar todos esos esfuerzos aún aislados. Pro estas razones: Los abajo firmantes, miembros del Consejo
elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de 1864 en Saint-Martin Hall en Londres, han tomado las
medidas necesarias para fundar la Asociación Internacional de Trabajadores".
Preámbulo a los Estatutos de la Primera Internacional, 1866.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-Analiza las relaciones entre revolución industrial, triunfo del liberalismo político,
unificaciones nacionalistas y movimiento obrero.
2-La I Guerra Mundial: Desarrollo y consecuencias.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Conferencia de Algeciras.
2-¿En qué consiste el revisionismo marxista de Eduard Berstein?.
3-Define: Tokuwawa, Meiji, Daimios.
4-Diferencias entre anarquismo de Bakunin y anarquismo de Kropotkin..
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
"La primera forma de colonización es aquella que ofrece un lugar donde vivir y trabajo al excedente de
población de los países pobres o de los que tienen un contingente humano excepcional. Pero hay otra forma de
colonización que afecta a los pueblos que cuentan con excedente de capitales o de productos. Esta es la forma
moderna. Las colonias constituyen para los países ricos una inversión de las más ventajosas (...) Afirmo que la
política colonial de Francia, que la política de expansión colonial, la que nos ha impulsado a ir, bajo el imperio,
a Saigón, a la Conchinchina, la que nos conduce en Tunicia, la que nos ha llevado a Madagascar, afirmo que esta
política (...) está fundada en una realidad sobre la que es necesario llamar por un instante vuestra atención, a
saber, que una marina como la nuestra no puede navegar sobre la superficie de los mares sin refugios sólidos,
defensas, centros de avituallamiento. Las naciones, en nuestro tiempo, no son grandes por la actividad que
desarrollan ni por el brillo pacífico de sus instituciones. Es necesario que nuestro país se ponga a hacer lo que
los demás y, puesto que la política de expansión colonial es el móvil general que importa en el momento actual a
las potencias europeas, hay que tomar partido en sus favor".
Jumes Ferry. Discurso ante la Cámara de Diputados, 28-7-1885
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos.)
1-Causas de la I Guerra Mundial y consecuencias territoriales de los tratados de París de 19192-El marxismo y las internacionales obreras.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Explica brevemente las principales teorías imperialistas.
2-¿Cómo se organiza la Administración Local en las colonias británicas?.
3-I Sistema bismarckiano: Fechas, tratados, países afectados y ¿por qué fracasó?.
4-Etapas de la unificación alemana.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
Es en la industria eléctrica donde Alemania ha experimentado su mayor progreso, uno de los resultados directos,
sin duda, de sus excelentes escuelas técnicas. En 1880, la electricidad era empleada comercialmente sólo en el
telégrafo, y en 1882 el número total de personas empleadas en la industria eléctrica era demasiado pequeño
como para ser considerado separadamente. En 1895, había 15000 personas empleadas en la industria eléctrica,
y esta cantidad, en el momento presente se estima en 50000. El capital invertido se estima en dos billones de
dolares.
Uno de los principales usos de la electricidad es en los tranvías. En 1902, alrededor de 100 ciudades alemanas
tenían tranvías elécricos. La Allgemeine Electrizitatsgesellschaft (AEG) tiene tres grandes factorías que emplean
a 17000 hombres. Su campo de ventas incluye toda Europa y se extiende a países de ultramar. Gran Bretaña es,
con mucho, el mejor cliente, habiendo absorbido en ese año más del 25 % de la exportación total. (E.D.
Howard: “The Cause and Extent of the Recent Industrial Progress of GermanY”. Bostón, 1907.)
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos 4,5 puntos)
2-La Expansión Imperialista europea entre 1870-1914: Teorías y causas del imperialismo,
reparto geográfico y principales imperios coloniales, crisis de 1898, Congreso de Berlín, y
tipos de administración colonial.
2-La I Guerra Mundial: 1914-19. Describir en profundidad los hechos más importantes de la
guerra en esos años y los tratados de paz y consecuencias de la guerra.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Enumera las principales industrias y fuentes de energía de la II Revolución Industrial.
2-Características principales de la ideología marxista.
3-Enumera los tratados bismarckianos: Fechas y tratados.
4-Resume brevemente la unificación italiana: Etapas, fechas, protagonistas.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
Por primera vez después de quince años, declaro a la Cámara que siento un cierto temor ante el porvenir. La
sensación, el sentimiento de inestabilidad, precursor de las revoluciones, existe hasta el más alto grado en el
país.
Mirad lo que sucede dentro de la clase trabajadora, que hoy, es preciso reconocerlo, se mantiene tranquila. ¿No
veis que sus pasiones han dejado de ser políticas para convertirse en sociales? Discute la justicia del reparto y
de la propiedad. Mi convicción es profunda: dormimos sobre un volcán. En el régimen de 1830, se ha
desarrollado la libertad mucho menos de lo que sería lícito de esperar. Los gobernantes han concedido una
especie de salvoconducto para inmoralidad y para el vicio. Cuando me dedico a investigar, en tiempos diversos y
entre pueblos diferentes, percibo con claridad la causa que ha llevado a la ruina de una clase de gobierno..., la
cusa real y decisiva que hace perder a los hombres el poder, es la de haber llegado a hacerse indignos de
conservarlo.
Creo en la utilidad de una reforma electoral, en la urgencia de una reforma parlamentaria; pero no soy tan
insensato como para ignorar que no son las leyes elaboradas con este fin las que labran el destino de los
pueblos... Lo que produce los acontecimientos es el espíritu del gobierno. (Discurso de Alexis de Tocqueville
ante la Asamblea francesa el 27 de enero de 1848).
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-El nacionalismo decimonónico: Características generales y la unificación alemana.
2-La revolución rusa: Causas y desarrollo hasta 1921.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Consecuencias territoriales de los tratados de París de 1919-21.
2-Enumera las diferentes teorías sobre el imperialismo y cita a sus autores más
representativos.
3-Fecha y resumen del Congreso de Berlin.
4-Cita, al menos, 5 grandes Generales de la I Guerra Mundial.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
Alemania debe protestar por la intención francesa de apoderarse de Marruecos, no solo por razones materiales,
sino más aun por salvaguardar su prestigio...el gobierno alemán se ve, pues, obligado a tomar la iniciativa para
defender los intereses germanos, que nuestro muy gracioso emperador ha resumido ante el rey de España del
modo siguiente:
Exigimos la libertad de comercio y de tráfico en Marruecos. Este programa resultaría inviable si Francia se
adueñara de Marruecos. Ene l caso de que el manteimiento del statu quo marroquí se revelara imposible en el
futuro (el gobierno alemán) declara de antemano apoyar la ocupación por España de todo el litoral marroquí
desde Melilla a Sebu y el traspaís. (Nota de Holstein al Canciller Von Bulow, 1905).
TERCERA EVALUACIÓN.
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE..................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-La crisis de 1929 en Estados Unidos y Europa.
2-Causas y antecedentes de la II Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Define NEP.
2-Relaciona:
Rommel
Partido aleman
Mein Kampf
Región rusa
Kronstadt
Base naval rusa
Weimar
Hitler
Noche y Niebla
Nueva Política económica
Kurts
Ciudad alemana
Zentrum
Solución Final Judios
3-Define Lebensraum.
4-Enumera los Golpes de fuerza de Hitler.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"El fascismo niega que el número, por el sólo hecho de ser número, pueda dirigir las sociedades humanas; niega
que este número pueda gobernar gracias a una consulta periódica. Afirma la desigualdad indelebre, fecunda,
bienhechora d elos hombres, que no es posible nivelar gracias a un hecho mecánico y externo como el sufragio
universal. Se puede definir a los regímenes democráticos como aquellos que dan al pueblo, de tiempo en
tiempo, la ilusión de la soberanía. La soberanía efectiva reposa sobre otrs fuerzas, a veces irresponsables y
secretas. La democracia es un régimen sin rey, pero que lo reemplaza por numerosos reyes, a veces más
exclusivos, más tiránicos, más ruinosos que un rey tirano...El fascismo rechaza en la democracia la absurda
mezcla convencional de la igualdad política, el hábito de irresponsabilidad colectiva, el mito de la felicidad y
del progreso indefinido. Pero si la democracia puede comprenderse de manera diferente, si no significa agrupar
al pueblo al margen del Estado, el fascismo ha podido ser definido por el que escribe estas líneas como una
"democracia organizada, centralizada, autoritaria".
(...)Ni agrupaciones (partidos políticos, asociaciones, sindicatos), ni individuos fuera del Estado (...). El
fascismo quiere un estado fuerte, poderosamente organizado e incluso apoyado sobre una amplia base popular.
El Estado fascista se atribuye también el dominio económico. Gracias a las instituciones corporativas, sociales,
económicas, creadas por él, el influjo del Estado penetra hasta los más lejanos tentáculos, mientras que dentro
del Estado circulan, encuadradas en sus organizaciones respectivas, todas las fuerzas políticas, económicas e
intelectuales de la nación". (Mussolini: La Doctrina del fascismo, 1930).
EEXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE..................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos.)
1-Los fascismos de entreguerras.
2-La Gran Depresión y el New Deal.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Define Inflación y Deflación.
2-Después de la Conferencia de Londres, ¿qué dos políticas económicas se seguirán en Europa
como respuesta a la crisis?.
3-Explica en que consiste la colectivización agraria.
4-Características generales de la NEP.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
1-Exigimos la unión de todos los alemanes para cosntituir una Gran Alemania fundada en el derecho de
autodeterminación de los pueblos.
2-Exigimos la igualdad de la nación alemana con las demás naciones y la abolición de los tratados de paz de
Versaller y Saint-Germain.
3-Exigimos espacio y teritorio (colonias) para la alimentación de nuestro peublo y para establecer a nuestro
exceso de población.
4-Nadie, aparte de los miembros de la nación, podrán ser ciudadanos del Estado. Nadie, fuera de aquellos por
cuyas venas corre sangre alemana, sea cual fuere su religión, podrá ser miembro de la nación.
5-Exigimos que se persiga legalmente a todas las tendencias artísticas y literarias que puedan contribuir a la
disgregación de nuestra vida como nación.
(Del programa político del NSDAP, 1920).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE..................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos.)
1-El nazismo aleman.
2-Etapas y desarrollo de la II Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Soviet.
2-Diferencias entre la política económica de la NEP y la política económica de Stalin.
3-Describe el comunismo de guerra en la URSS.
4-Enumera los diferentes golpes de fuerza de Hitler.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
Nuestra más ardua tarea, la primera, es hacer que el pueblo vuelva al trabajo. No es un problema insoluble si
nos enfrentamos a él con prudencia y valentía.
Puede realizarse, en parte, mediante la contratación directa por parte del gobierno, actuando como en caso de
guerra pero, al mismo tiempo, llevando a cabo los trabajos más necesarios, a partir de estas personas
contratadas, para estimular y reorganizar la utilización de nuestros recursos naturales. Por otra parte, hay que
reconocer con toda franqueza que nuestros centros industriales están superpoblados y, promoviendo una nueva
distribución a escala nacional, esforzarnos por conseguir que la tierra sea utilizada de forma más adecuada y por
parte de los más capacitados.
Se contribuirá a dicha tarea realizando esfuerzos precisos por elevar el precio de los productos agrícolas y con
ellos el poder adquisitivo, que absorverá la producción de nuestras ciudades.
(Discurso de investidura de Roosevelt en 1933).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE..................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos.)
1-El stalinismo.
2-Causas y primera fase de la II Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Fecha de la llegada de Mussolini y de Hitler al poder.
2-Relaciona los siguientes personajes:
Roosevelt
Sucesor de Lenin
Stalin
Ideologo nazi
Rosemberg
Primer Ministro inglés
Heidrycht
Sustituto Mussolini
Albert Speer
Presidente USA
Preobajensky
Economista británico
Zinoviez
Miembro de la Troika soviética al
morir Lenin
Keynnes
Organizador economía nazi
Zhukov
Ayudante Himmler
Dawes
Secretario Estado Economía USA
Heydricht
Revolucionario ruso participante en
el primer Consejo Comisarios del
Pueblo
Badoglio
General Soviético en la II G.M.
Curchill
General italiano
Rykov
Economista soviético
3-Define Antisemitismo.
4-Define Plan Dawes.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Ciudadanos del estado ruso:
Un gran suceso ha tenido lugar. El poderoso impulso del pueblo ruso ha hecho caer al antiguo régimen. Una
Rusia nueva y libre ha nacido. Este gran cambio corona largos años de combate. Por el acta de 17 de octubre de
1905, bajo la presión de las fuerzas populares levantadas, se habían prometido al país libertades
constitucionales. Esas promesas no fueron cumplidas. La Duma, portavoz de las esperanzas populares fue
disuelta. La segunda Duma corrió igual suerte (...). A lo largo de nueve años, el pueblo fue privado, uno a uno,
de los derechos que había adquirido (...). Cuando Rusia, a causa de la acción ilegal y desastrosa de sus
gobernantes, se ha visto enfrentada a la más gandes calamidades. La nación está obligada a tomar el poder
entre sus manos (...). El gobierno estima como su deber esencial dejar expresar la voluntad popular en lo que
concierne a la elección de un régimen político y convocará una asamblea, constituyente lo más rapidamente
posible sobre base del sufragio universal directo, igual y secreto (...).". Declaración del Gobierno Provisional,
Rusia, 5 de marzo de 1917.
RECUPERACIONES
RECUPERACIÓN FINAL HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. MAYO DEL 2000.
NOMBRE Y APELLIDOS...................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
1ª EVALUACIÓN.
1-Características generales del Liberalismo político y del Liberalismo económico.
2-Causas generales de la revolución industrial.
3-La Convención jacobina.
4-Características generales de la Independencia de USA.
2ª EVALUACIÓN.
1-Resume brevemente las diferentes etapas de la unificación alemana.
2-Causas y antecedentes de la I G.M.
3-La I Internacional.
4-Las sistemas Bismarquianos: Enumerarlos y explicarlos.
3ª EVALUACIÓN.
1-¿Por qué se produce la crisis de 1929.
2-Acontecimientos revolucionarios en Rusia entre febrero de 1917 y Octubre de 1917.
3-Los tratados de París de 1918-20: Enumerarlos y explicarlos.
4-La política económica y social del nazismo aleman.
1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
1-Causas generales de la revolución francesa.
2-La Unificación Italiana.
3-Comparar la I y la II revolución industrial: Similitudes y diferencias.
4-Definir las características más importantes del Liberalismo político y del Liberalismo
económico.
5-Las revoluciones liberales de 1848.
2ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- Los tratados de París de 1918
2-Causas generales y consecuencias de la expansión imperialista de 1870-1914.
3-La II Revolución Industrial: Nuevos países, nuevas industrias, evolución social.
4-Resume el fascismo italiano.
5-Causas de la II Guerra Mundial.
1ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- La revolución francesa: El Directorio.
2-El Congreso de Viena.
3-El fascismo: Características generales y expansión geográfica y cronológica.
4-La revolución de Octubre de 1917 en Rusia.
5-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II Guerra Mundial.
TODAS LAS EVALUACIONES.
1-El Librecambismo: Características generales y autores más relevantes.
2-El New Deal y el Keynesianismo.
3-Las Internacionales Obreras.
4-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M..
5-El período de la Asamblea Contituyente durante la revolución francesa.
6-La Paz de París de 1919-22: Tratados y consecuencias territoriales.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE. HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4 ptos.
1-El nacionalismo decimonónico: Características generales y la unificación alemana.
2-La I revolución industrial: Causas y desarrollo.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
1-Explica brevemente las principales teorías imperialistas.
2-¿Cómo se organiza la Administración Local en las colonias británicas?.
3-I Sistema bismarckiano: Fechas, tratados, países afectados y ¿por qué fracasó?.
4-Períodos de la unificación alemana.
5-¿Qué significó y cuándo se produjo la restauración Meiji en Japón?.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Yo no tengo necesidad de recordarles, señores, que la situación mudial es muy seria; ello es evidente para
todas las personas inteligentes (...). Bajo el reino arbitrario y destructor de los nazis, casi toda empresa ha sido
agarrada por la máquina de la guerra alemana (...). La destrucción de las estructuras comerciales de Europa ha
sido completa durante la guerra. La reconstrucción ha sido seriamente retardada por el hecho de que dos años
después del fin de las hostilidades un tratado de paz no ha podido ser establecido con Alemania y con Austria
(...). Todo gobierno que consienta en colaborar con nosotros en la tarea de reconstrucción encontrará, yo estoy
seguro, una cooperación completa por parte del Gobierno americano. Todo Gobierno que maniobra para detener
la reconstrucción de otros países no puede esperar ayuda de (...) Estados Unidos. No sería ni conveniente ni
eficaz el poner en aplicación unilateralmente por nuestra parte un programa destinado a restablecer a Europa
sobre sus bases, económicamente. Eso es asunto de los europeos (...). El papel de nuestro pais deberá consistir
en ayudar a los europeos a elaborar tal programa (...)." Discurso de G. Marshall en la Universidad de Harward,
5-VI-1947.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE. HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La expansión colonial europea durante el siglo XIX: Causas, desarrollo y consecuencias.
2-Causas y antecedentes de la I Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
1-¿Qué fue el socialismo utópico y quiénes sus autores principales?.
2-¿Qué fue el revisionismo marxista de Eduard Berstein?.
3-Tratados de paz que ponen fin a la I Guerra Mundial.
4-Tratado de Locarno.
5-Principales industrias de la II Revolución Industrial.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Ningún gobierno puede atribuirse el derecho a intervenir en los asuntos legislativos y administrativos de otro
Estado independiente. El derecho de intervención bien entendido se extiende únicamente a los casos extremos,
en los cuales, a causa de revoluciones violentas, el orden público se halla tan quebrantado que el gobierno de un
Estado pierde la fuerza para mantener los tratados que lo unen con los Estados. Y cuando éstos se hallen
amenazados en su seguridad e incluso en su propia existencia por los movimientos y los desordenes que son
inseparables de tales desordenes. En este estado de cosas el derecho de intervención corresponde de forma tan
clara e indudable a todo gobierno expuesto a los peligros de ser arrastrado por el torrente revolucionario, como
a un particular le corresponde el derecho de extinguir el fuego de una casa próxima para impedir que alcance a
la suya". Discurso de Metternich, Viena, 1815.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE. HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La revoluciòn francesa: Antecedentes, causas y desarrollo hasta 1792.
2-La crisis de 1929 y la Gran Depresión.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
1-Soviet.
2-Diferencias entre la política económica de la NEP y la política económica de Stalin.
3-Describe de forma resumida los diferentes golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M.
4-Partidos, asociaciones y periódicos, en los que participan Hitler y Mussolini antes de
alcanzar el poder.
5-¿En qué consiste el comunismo de guerra?.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Considerando: que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que sus esfuerzos por
conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios, sino a establecer para todos los
mismos derechos y los mismos deberes. Que el sometimiento del trabajador al capital es la fuente de toda
servidumbre: política, moral, material. Que, por esta razón la emancipación económica de los trabajadores es
el gran objetivo al que debe ser subordinado todo el movimiento político (...). Que todos los esfuerzos
realizados hasta quí han fracasado por la falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en
cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones. Que la emancipación de los
trabajadores no es un problema simplemente local o nacional, sino que por el contrario, interesa a todas las
naciones civilizadas, ya que sus solución está necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico. Que
el movimiento que se lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa, a procurar el
nacimiento de nuevas esperanzas, advierte solemnemente de no recaer en los viejos errores, y aconseja
combinar todos esos esfuerzos aún aislados. Pro estas razones: Los abajo firmantes, miembros del Consejo
elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de 1864 en Saint-Martin Hall en Londres, han tomado las
medidas necesarias para fundar la Asociación Internacional de Trabajadores".
Preámbulo a los Estatutos de la Primera Internacional, 1866.
HISTORIA CONTEMPORÁNEA 1º BACHILLERATO.
1ª EVALUACIÓN.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO”. 2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos máximo).
1-El Antiguo Régimen y el Nuevo Régimen: Diferencias y similitudes políticas, económicas y sociales.
2-Motores de la I revolución industrial y expansión de la misma fuera de Gran Bretaña.
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 puntos por pregunta completamente bien hecha).
1-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.
2-Enumera y define los tres poderes de un sistema político liberal.
3-Menciona, al menos, 4 batallas importantes protagonizadas por Napoleón I.
4-Explica los conceptos siguientes: jacobinos, girondinos, sans-culottes, Estados Generales, Subvención
Territorial.
5-¿Qué reinos y que personajes protagonizaron la unificación de Alemania y de Italia?.
6-Enumera las etapas de la revolución francesa.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO”. 2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos máximo).
1-Napoleón y la Europa napoleónica.
2-La revolución industrial: Factores o causas que explican su desarrollo inicial.
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien hecha).
1-¿Qué tratado de paz confirma la Independencia de Estados Unidos, quién fue su primer presidente, y que
tipo de República constituyó?.
2-Resume las causas ideológicas de la revolución francesa.
3-Dí a quién correspondía el poder ejecutivo y el poder legislativo durante el Directorio en la Revolución
Francesa.
4-Define Tratado del Zolverein, Il Risorgimento, Cavour, Pequeña Alemania.
5-Enumera las constituciones francesas entre 1789 y 1799,
Constituciones francesas entre 1791-1799
Fecha
Denominación del período (Convención,
etc.)
República o
Monarquía
Tipo de sufragio
6- Resume las teorías económicas de John Stuart Mill.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO”. 2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4 ptos.
1-L revolución francesa: Causas, antecedentes y desarrollo hasta el 14 de Julio de 1789.
2-Restauración y revoluciones liberales: 1815-1848
SEGUNDA PARTE. (6, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien hecha).
1-Relaciona los siguientes hechos:
Adam Smith
Carbón
Coke
David Ricardo
Cottagers
Watt
Societe Generale
Enclosures
Máquina de vapor
Cercamientos
Industrialización belga
Jornaleros ingleses
Ley de Rendimientos Decrecientes
Valor de Uso
2-Define y compara las teorías del valor de Adam Smith y David Ricardo.
3-¿Por qué la revolución agrícola inglesa es tan importante para la revolución industrial?
4- Define Ley de rendimientos decrecientes de David Ricardo y Redistribución positiva de
la Renta de John Stuart Mill.
5-¿Por qué Malthus era pesimista respecto a la evolución económica capitalista?.
6-Define: Tratado del Zollverein, Il Risorgimento, Pequeña Alemania, Estado.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO”. 2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4 ptos.
1-La Convención.
2-Liberalismo político y librecambismo económico.
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien
hecha).
1-Resume el Imperio de los 100 días de Napoleón.
2-Fechas del primer ferrocarril y de la primera línea férrea comercial.
3-¿Por qué los colonos norteamericanos se rebelaron contra Gran Bretaña?.
4-Cita los principios generales de la Europa del Congreso de Viena.
5-Enumera los diferentes grupos sociales del Antiguo Régimen.
6-Define Constitución, Subvención Territorial, Soberanía Nacional y Cuadernos de Quejas.
PRIMER EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN
DEL PUERTO”. 2009-10
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir entre el tema o el comentario) 4 ptos.
1-Revolución industrial, librecambismo y liberalismo político: Relaciona los tres procesos.
2- Comenta el siguiente texto: Clasificación 1 punto( Autor, naturaleza, etapa histórica en
la que se enmarca y resumen o explicación de las ideas fundamentales), definición de los
términos subrayados 0,5, y desarrollo amplio de la etapa de la revolución francesa a la
que se refiere 2,5 puntos.
"La revolución hubiese quedado terminada y la libertad consolidada para siempre si, el 15
de julio, diez mil habitantes de París hubiesen marchado sobre Versalles para barrer de la
Asamblea Nacional a los nobles y a los prelados que no tienen ningún derecho de sentarse
en ella.
La revolución hubiese quedado terminada y la libertad consolidada sin la más ligera
violencia si, el 6 de octubre, los miembros patrióticos de la Asamblea no hubiesen
cometido la torpeza de denunciar a 300 aristócratas que se disponían a huir por temor a
ser ejecutados y si no hubiesen cometido la equivocación de rehusarles el pasaporte”.
Marat: Artículo en “L’ Ami du Peuple”, del 29 de diciembre de 1789.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Watt,
Convocatoria Estados Generales, primera línea ferroviaria comercial, Zollverein,
Independencia EE.UU, Independencia de Bélgica, Independencia de Grecia, y Guerra de
los 7 años.
2-Define los tres poderes de un sistema político democrático y dí que institución ejerce
cada uno de ellos.
3-Enumera, al menos, 4 batallas importantes dirigidas por Napoleón I.
4-Explica los conceptos siguientes: Motín del Te o de Boston, Societe Generale, sansculottes, Coke, Leyes de Enclosures.
5-Resume los principales acontecimientos de cada etapa de la unificación italiana.
6-Fecha de la toma de la Bastilla.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO”. 2009-10
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir entre el tema o el comentario) 4 ptos.
1-Restauración, nacionalismo y revolución liberal: 1815-1870.
2- Comenta el siguiente texto: Clasificación 1 punto( Autor, naturaleza, etapa histórica en
la que se enmarca y resumen o explicación de las ideas fundamentales), definición de los
términos subrayados 0,5, y desarrollo amplio del hecho histórico al que se refiere 2,5
puntos.
"Declaramos como evidentes estas verdades: que todos los hombres son creados en la
igualdad, y dotados por su Creador de ciertos derechos inalienables entre los que se
encuentran la vida, la libertad y el derecho a la felicidad. Que, para asegurar estos
derechos, los hombres crean gobiernos que derivan sus justos poderes del consentimiento
de los gobernados. Que cualquier otra forma de gobierno que atente a estos fines puede
el pueblo alterarla o abolirla para instituir un nuevo gobierno, que tenga su fundamento
en tales principios y organice sus poderes de tal forma, que parezca más seguro mediante
él alcanzar la seguridad y la felicidad… “ Declaración de Independencia de los Estados
Unidos de América, 4 de Julio de 1776.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Relaciona con flechas los siguientes hechos:
Bastilla
Carbón
Coke
Máquina de vapor
Brienne
14 de Julio de 1789
Montesquieu
Subvención territorial
Watt
División de poderes
Carnot
Ejército francés
2-Enumera las etapas de la revolución francesa y sus fechas aproximadas.
3-Enumera las principales aportaciones de Napoleón I, desde el punto de vista político,
social y jurídico.
4-Resume las teorías económicas de John Stuart Mill.
5-Menciona, al menos, 5 grandes inventos de la I Revolución Industrial.
6-Diferencias ente Régimen demográfico antiguo y Régimen demográfico moderno.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO”. 2009-10
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir entre el tema o el comentario) 4 ptos.
1-Diferencias políticas, económicas y sociales entre el Antiguo Régimen y el Nuevo
Régimen.
2- Comenta el siguiente texto: Clasificación 1 punto( Autor, naturaleza, etapa histórica en
la que se enmarca y resumen o explicación de las ideas fundamentales), definición de los
términos subrayados 0,5, y desarrollo amplio del hecho o etapa histórica a la que refiere
dentro de las revoluciones liberales, 2,5 puntos.
"¡Habitantes de París!
Los diputados de Francia, reunidos en este momento en París, han expresado el deseo de que me presente
en esta capital para ejercer las funciones de gobernador general del reino.
Yo no he vacilado en venir a compartir vuestros peligros, en situarme en medio de vuestra heróica
población y en hacer todos los esfuerzos que sean necesarios para preservaros de la guerra civil y de la
anarquía.
Al entrar en la ciudad de París, yo llevaba con orgullo esos colores gloriosos que habéis vuelto a tomar y que
yo mismo había ostentado con orgullo durante largo tiempo.
Las Cámaras van a reunirse: serán ellas las que aconsejarán los medios más adecuados para asegurar el
imperio de la ley y la conservación de los derechos de la nación.
Una Carta será en adelante una verdad.
(Discurso de Luis Felipe de Orléans ante el pueblo parisino en Julio de 1830).
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Relaciona los siguientes hechos:
Jefferson
Napoleón I
Talleres Nacionales
Máquina vapor
Tullerias
Carbón
Coke
Ejército revolución francesa
Watt
Rey del Piamonte
Victor Manuel II
Palacio Real parisino
Carnot
Presidente estadounidense
Wellington
Vencedor en Waterloo
Austerlitz
Revolucón 1848 en Francia
2-Enumera las etapas y los personajes más relevantes de la Independencia de EE.UU.
3-¿Qué coincidencias encuentras entre la unificación italiana y la alemana?.
4-Enumera los motores de la revolución industrial y los países qué se industrializan antes
en el continente europeo.
5-Menciona, al menos, cuatro inventos importantes para la rev. Industrial.
6-Define: Waterloo, República Federal, Estados Generales, Ilustración.
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PUERTO”. 2008-09.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..............................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................................................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos máximo).
1-Comparar las características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen con las del Nuevo
Régimen.
2-Motores de la I revolución industrial, expansión de la misma fuera de Gran Bretaña.
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 puntos por pregunta completamente bien hecha).
1-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.
2-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
3-Diferencia y grupos sociales de una sociedad estamental y una sociedad de clases.
4-Explica los conceptos siguientes: jacobinos, girondinos, sans-culottes, Estados Generales, Subvención
Territorial.
5-¿Qué reino y que personaje protagonizaron la unificación de Alemania, y la de Italia?.
6-¿Quíen escribió la novela que has leido, cita el nombre de tres personajes de la novela y algún lugar
geográfico donde se desarrolla?.
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PUERTO”. 2008-09.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..............................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................................................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos máximo).
1-L revolución francesa: Causas, antecedentes y desarrollo hasta el 14 de Julio de 1789.
2-Nacionalismo y unificación de Italia y Alemania.
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien hecha).
1-Define Soberanía Nacional, Leyes de Enclosures, Comercio Triangular, Teoría del valor de David Ricardo
y Sistema de Cuatrienal de Rotación de Cultivos.
2-Fecha de la Independencia de Grecia, la Independencia de Bélgica y la Proclamación de Napoleón como
Emperador.
3-Enumera los motores de la Revolución Industrial inglesa y los tres primeros países del continente europeo
que se industrializan después de Gran Bretaña.
4-¿Por qué Malthus era pesimista respecto a la evolución económica capitalista?.
5-Menciona 3 batallas importantes de Napoleón.
6-¿A qué época corresponden los hechos narrados en la novela, a qué personajes históricos hace mención la
novela y resumen en 6 líneas su argumento?.
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PUERTO”. 2008-09.
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GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................................................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos máximo).
1-El liberalismo político y el liberalismo económico (capitalismo): Principios teóricos y relaciones entre los
dos procesos.
2-La revolución industrial: Factores o causas que explican su desarrollo inicial.
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien hecha).
1-¿Qué tratado de paz confirma la Independencia de Estados Unidos y qué Congreso pone fin a la etapa
napoleónica e inaugura La Restauración?.
2-Resume las causas ideológicas de la revolución francesa.
3-Dí a quién correspondía el poder ejecutivo y el poder legislativo durante el Directorio en la Revolución
Francesa.
4-Define Tratado del Zolverein, Il Risorgimento y II Reich alemán.
5-Enumera las constituciones francesas entre 1789 y 1799,
Constituciones francesas entre 1791-1799
Fecha
Denominación del
período (Convención,
etc.)
República o Monarquía Tipo de sufragio
6- ¿Qué ciudades se citan en la novela que has leído, qué países, aqué grupo social de esa época crees que
pertenece el protagonista, que acontecimiento histórico destacarías de los que acontecen en la novela?
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PUERTO”. 2008-09.
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GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................................................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos máximo).
1-Napoleón y la época napoleónica
2-La revolución francesa: Convención y Directorio.
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien hecha).
1-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, primera línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los
7 años.
2-Enumera y define los tres poderes de un sistema político democrático.
3-Enumera las principales diferencias entre el Régimen Demográfico Antiguo y el Régimen Demográfico
Moderno
4-Define los siguientes conceptos: Talleres Nacionales, Il Risorgimento, Zollverein, Parlamentarismo,
Domestic System.
5-Enumera 5 características del liberalismo politico.
6- ¿Qué ciudades se citan en la novela que has leído, qué países, aqué grupo social de esa época crees que
pertenece el protagonista, que acontecimiento histórico destacarías de los que acontecen en la novela?
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO”. 2008-09.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..............................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................................................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos máximo).
1-Las revoluciones liberales de 1820, 30 y 1848.
2-Describe, analiza y compara e sistema político, el sistema social, y el sistema económico del Antiguo
Régimen con S. Social, el S. Político y el S. Económico del Nuevo Régimen.
SEGUNDA PARTE. (4 puntos, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien hecha).
1- Fecha de la toma de la Bastilla.
2-Define Ley de la Oferta y la Demanda, Ley de Rendimientos Decrecientes de David Ricardo, Código
Napoleónico, Constitución, y División de Poderes de Montesquieu.
3-Enumera las principales características del capitalismo.
4-Menciona, al menos, 5 nombres de revolucionarios franceses.
5-Define Emigrees y Refractarios.
6-¿A qué época corresponden los hechos narrados en la novela, a qué personajes históricos hace mención la
novela y resumen en 6 líneas su argumento?.
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PUERTO”. 2008-09.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..............................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................................................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4 ptos.
1-El Antiguo Régimen.
2-El nacionalismo: Las Unificaciones de Italia y Alemania
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien hecha).
1-Enumera las causas de la revolución francesa
2-Menciona cuatro inventos importantes para la rev. industrial
3-Etapas del período napoleónico
4-Define: Convención, Sans culottes, Directorio, Subvención Territorial, Bastilla
5-¿Por qué Malthus era pesimista respecto a la evolución económica capitalista?.
6- ¿Qué ciudades se citan en la novela que has leído, qué países, aqué grupo social de esa época crees que
pertenece el protagonista, que acontecimiento histórico destacarías de los que acontecen en la novela?
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PUERTO”. 2008-09.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..............................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................................................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4 ptos.
1-El liberalismo político y el liberalismo económico (capitalismo): Principios teóricos y relaciones entre los
dos procesos.
2-La revolución francesa: Desarrollo de los acontecimientos entre 1791-1795 (Asamblea Legislativa,
Convención).
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien hecha).
1-Tratado de paz que pone fin a la Independencia de Estados Unidos.
2-Fecha del primer ferrocarril y de la primera línea férrea comercial.
3-Define: Cavour, Bismarck, Il risorgimento, Soberanía Nacional, Sufragio.
4-Enumera los motores de la revolución industrial.
5-Etapas del período napoleónico
6-¿A qué época corresponden los hechos narrados en la novela, a qué personajes históricos hace mención la
novela y resumen en 6 líneas su argumento?.
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PUERTO”
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4,75 ptos.
1-Comparar las características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen con
las del Nuevo Régimen.
2-Motores de la revolución industrial, expansión de la misma fuera de Gran Bretaña.
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
-Ordena cronológicamente los siguientes hechos:
Valmy, máquina de vapor de
Stephenson, Convocatoria Estados Generales, primer línea ferroviaria, Independencia de
Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7 años.
-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
-Diferencia entre sociedad estamental y sociedad de clases.
-Explica los conceptos siguientes: jacobinos, girondinos, sans-culottes, Estados Generales.
-Cita 5 principios básicos del liberalismo político.
-Fecha de la toma de la Bastilla.
-Enumera las etapas de la unificación alemana.
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PUERTO”
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….........................................................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4,75 ptos.
1-L revolución francesa: Causas, antecedentes y desarrollo hasta el 14 de Julio de 1789.
2-Restauración y revoluciones liberales: 1815-1848
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
-Relaciona los siguientes hechos:
Bastilla
Carbón
Coke
Máquina de vapor
Brienne
14 de Julio de 1789
Montesquieu
Subvención territorial
Watt
División de poderes
Carnot
Ejército francés
-Define Soberanía Nacional y Sufragio Censitario.
-Etapas de la Independencia de EE.UU.
-Teoría del valor de David Ricardo.
-¿Por qué Malthus era pesimista respecto a la evolución económica capitalista?.
-Diferencias entre liberalismo Doctrinario y Liberalismo Democrático.
-¿Quién fue Bismarck?, y ¿Cavour?.
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4,75 ptos.
1-El liberalismo político y el liberalismo económico (capitalismo): Principios teóricos y
relaciones entre los dos procesos.
2-La revolución industrial: Factores o causas que explican su desarrollo inicial.
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
-Tratado de paz que pone fin a la Independencia de Estados Unidos.
-Fecha del primer ferrocarril y de la primera línea férrea comercial.
-Cita las principales características de la Constitución francesa de 1791.
-Cita los principios generales de la Europa del Congreso de Viena.
-Enumera los diferentes grupos sociales del Antiguo Régimen.
-Define Constitución y Parlamentarismo.
-Define Cuadernos de Quejas.
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PUERTO”
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4,75 ptos.
1-La Unificación de Italia y Alemania
2-Desarrolla las siguientes etapas de la revolución francesa:
Directorio.
La Convención y el
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
-Define Estados Generales.
-Principales consecuencias territoriales del Congreso de Viena.
-Enumera los Motores de la Revolución Industrial inglesa.
-Diferencia entre Sufragio Universal y Sufragio Censitario.
-Fechas de la independencia de Grecia y de Bélgica.
-Define Tratado del Zollverein.
-Resume las teorías económicas de Adam Smith.
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PUERTO”
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4,75 ptos.
1-Desarrolla la teoría económica capitalista a través de los 4 autores que vimos en clase y
compárala con el sistema económica del Antiguo Régimen.
2-Principios del Nacionalismo y Unificación de Alemania.
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
-Enumera las etapas o fechas de las revoluciones liberales.
-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
-Diferencia entre sociedad estamental y sociedad de clases.
-Explica los conceptos siguientes:
igualdad jurídica, sufragio universal, soberanía
nacional.
-¿Qué entiendes por “Il Risorgimento”?.
-Fecha de la toma de la Bastilla.
-Explica en que consiste la Ley de la Oferta y la Demanda de Adam Smith y la
Redistribución Positiva de Capital de John Stuart Mill.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO”
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4,75 ptos.
1-La revolución francesa: Causas y desarrollo hasta 1792.
2-Las Unificaciones de Italia y Alemania
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
-Relaciona los siguientes hechos:
Bastilla
Carbón
Coke
Máquina de vapor
Brienne
14 de Julio de 1789
Montesquieu
Subvención territorial
Watt
División de poderes
Carnot
Ejército francés
-Menciona cuatro inventos importantes para la rev. industrial
-Etapas de la Independencia USA
-Define la Ley de rendimientos decrecientes de David Ricardo.
-¿Por qué Malthus era pesimista respecto a la evolución económica capitalista?.
-Enumera los motores de la revolución industrial.
-¿Qué países se industrializan antes en el continente europeo?
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO”
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….........................................................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4,75 ptos.
1-El liberalismo político y el liberalismo económico (capitalismo): Principios teóricos y
relaciones entre los dos procesos.
2-La revolución francesa: Desarrollo de los acontecimientos entre 1791-1799 (Asamblea
Legislativa, Convención, Directorio).
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
-Tratado de paz que pone fin a la Independencia de Estados Unidos.
-Fecha del primer ferrocarril y de la primera línea férrea comercial.
-Cita las principales características de la Constitución francesa de 1791.
-Etapas de la independencia de Estados Unidos.
-Enumera los motores de la revolución industrial.
-Enumera las principales diferencias entre el Régimen Demográfico Antiguo y el Régimen
Demográfico Moderno.
-Principios ideológicos de la Restauración.
2º EVALUACIÓN.
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-El socialismo científico.
2-La Expansión Imperialista europea: Teorías, causas, características generales...
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Resume los sistemas bismarckianos.
3-Define: Gallipoli, Dárdanelos, Foch, Hindemburg, Saint Simon.
4-Menciona 3 colonias africanas inglesas, 3 francesas, 2 alemanas.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
Alemania debe protestar por la intención francesa de apoderarse de Marruecos, no solo por
razones materiales, sino más aun por salvaguardar su prestigio...el gobierno alemán se ve,
pues, obligado a tomar la iniciativa para defender los intereses germanos, que nuestro muy
gracioso emperador ha resumido ante el rey de España del modo siguiente:
Exigimos la libertad de comercio y de tráfico en Marruecos. Este programa resultaría inviable
si Francia se adueñara de Marruecos. Ene l caso de que el mantenimiento del statu quo
marroquí se revelara imposible en el futuro (el gobierno alemán) declara de antemano apoyar
la ocupación por España de todo el litoral marroquí desde Melilla a Sebu y el traspaís. (Nota
de Holstein al Canciller Von Bulow, 1905).
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.2009-2010
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 3 puntos)
1-Los partidos socialistas y la II Internacional.
2-La Expansión Imperialista europea.
SEGUNDA PARTE. 4 ptos.
1-Resume los sistemas bismarckianos.
2-Define: Combination Acts, Trade Unions, Comunismo Libertario, y Cartismo.
3-Describe los mecanismos de una crisis económica tradicional y los de una crisis económica
industrial, explicando como se comporta en cada una la oferta, los precios, la demanda, los
salarios, los beneficios, el paro, etc.
4-Enumera las nuevas industrias, nuevas fuentes de energía y nuevos países industrializados
durante la era de la II Revolución Industrial.
TERCERA PARTE. 3 ptos. ( 0,75 clasificación-cronología-autor; 1 análisis y resumen del
contenido y las ideas principales, 1,25 contexto histórico completo y crítica o valoración
personal).
Comenta el siguiente texto:
La existencia y la dominación de la clase burguesa tienen por condición esencial la
concentración de la riqueza en manos de unos cuantos individuos, la formación e incremento
constante del capital; y este, a su vez, no puede existir sin el trabajo asalariado. El trabajo
asalariado descansa exclusivamente sobre la competencia de los obreros entre sí. Los progresos
de la industria, cuyo agente involuntario y pasivo es la burguesía, imponen, en vez de
aislamiento de los obreros por la competencia, su unión revolucionaria por la organización. Y
así, al desarrollarse la gran industria, la burguesía ve tambalearse bajo sus pies las bases sobre
las que produce y se apropia de lo producido. Produce, ante todo, a sus propios enterradores. Su
caída y el triunfo del proletariado son igualmente inevitables.
MARX, C.: Manifiesto comunista, (1848).
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.2009-2010
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 3 puntos)
1-La II Revolución Industrial.
2-Marxismo y anarquismo. Desarrollo completo.
SEGUNDA PARTE. 4 ptos.
1-Responde a las siguientes preguntas. ¿Cuáles fueron las principales potencias imperialistas,
qué importancia tenían el canal de Suez y Egipto para el imperio británico, y cuál fue el
objetivo de la Conferencia de Berlín?
2-Menciona, al menos, 4 socialista utópicos, 2 lideres anarquistas y 2 lideres marxistas.
3-Define colonia, dominio y protectorado.
4-Define Trust, Cartel y Holding.
TERCERA PARTE. 3 ptos. ( 0,75 clasificación-cronología-autor; 1 análisis y resumen del
contenido y las ideas principales, 1,25 contexto histórico completo y crítica o valoración
personal).
Comenta el siguiente texto:
"La primera forma de colonización es aquella que ofrece un lugar donde vivir y trabajo al
excedente de población de los países pobres o de los que tienen un contingente humano
excepcional. Pero hay otra forma de colonización que afecta a los pueblos que cuentan con
excedente de capitales o de productos. Esta es la forma moderna. Las colonias constituyen
para los países ricos una inversión de las más ventajosas (...) Afirmo que la política colonial
de Francia, que la política de expansión colonial, la que nos ha impulsado a ir, bajo el
imperio, a Saigón, a la Conchinchina, la que nos conduce en Tunicia, la que nos ha llevado a
Madagascar, afirmo que esta política (...) está fundada en una realidad sobre la que es
necesario llamar por un instante vuestra atención, a saber, que una marina como la nuestra
no puede navegar sobre la superficie de los mares sin refugios sólidos, defensas, centros de
avituallamiento. Las naciones, en nuestro tiempo, no son grandes por la actividad que
desarrollan ni por el brillo pacífico de sus instituciones. Es necesario que nuestro país se
ponga a hacer lo que los demás y, puesto que la política de expansión colonial es el móvil
general que importa en el momento actual a las potencias europeas, hay que tomar partido
en sus favor".
Jumes Ferry. Discurso ante la Cámara de Diputados, 28-7-1885
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VIRGEN DEL PUERTO.2009-2010
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 3 puntos)
1-Las nuevas formas del capitalismo o Gran Capitalismo.
2-La expansión imperialista.
SEGUNDA PARTE. 4 ptos.
1- Define: Luddismo, Trade Unions, Proletariado y cartismo.
2- Explica en que consiste el Materialismo Histórico, Plusvalía y la Lucha de Clases.
3- Resume el pensamiento de Fourier.
4- Fecha de la publicación del Manifiesto Comunista y de la creación de la II Internacional.
TERCERA PARTE. 3 ptos. Comenta el siguiente texto: ( 0,75 clasificación-cronologíaautor; 1 análisis y resumen del contenido y las ideas principales, 1,25 contexto histórico
completo y crítica o valoración personal).
Marx es un comunista autoritario y centralista. Quiere lo que nosotros queremos: el triunfo de la
igualdad, económica y social, pero en el Estado, y por la fuerza del Estado; por la dictadura de un
Gobierno provisional, poderoso y, por decirlo así, despótico; esto es, por la libertad. Su ideal
económico es el Estado convertido en el único propietario de la tierra y de todos los capitales,
cultivando la primera por medio de asociaciones agrícolas, bien retribuidas y dirigidas por sus
ingenieros civiles, y colectivizando los segundos mediante asociaciones industriales y comerciales.
Nosotros queremos ese mismo triunfo de la igualdad económica y social por la abolición del Estado y
de todo cuanto se llame Derecho Jurídico, que, según nosotros, es la negación permanente del
derecho humano. Queremos la reconstrucción de la sociedad y la constitución de la unidad
humana, no de arriba a abajo por vía de cualquier autoridad, sino de abajo a arriba, por la libre
federación de las asociaciones obreras de toda clase, emancipadas del yugo del Estado.
BAKUNIN: Carta privada de julio de 1872
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 3 puntos)
1-El movimiento Obrero:
Orígenes, primeras asociaciones, primeras acciones obreras
(ludismo) y la lucha política (cartismo).
2-La II Revolución Industrial.
SEGUNDA PARTE. 4 ptos.
1-Cita los principales autores del socialismo utópico.
2-Define: Taylorismo, Plusvalía, Trust, Anarco sindicalismo.
3-¿Qué entendía Marx por Infraestructura y Suprestructura?.
4-Explica qué se entiende por “ritmos cíclicos” en referencia a la economía del capitalismo
mundial.
TERCERA PARTE. 3 ptos. Comenta el siguiente texto: ( 0,75 clasificación-cronologíaautor; 1 análisis y resumen del contenido y las ideas principales, 1,25 contexto histórico
completo y crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
"Considerando: que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que
sus esfuerzos por conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios,
sino a establecer para todos los mismos derechos y los mismos deberes. Que el sometimiento
del trabajador al capital es la fuente de toda servidumbre: política, moral, material. Que,
por esta razón la emancipación económica de los trabajadores es el gran objetivo al que debe
ser subordinado todo el movimiento político (...). Que todos los esfuerzos realizados hasta
que han fracasado por la falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en
cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones. Que la
emancipación de los trabajadores no es un problema simplemente local o nacional, sino que
por el contrario, interesa a todas las naciones civilizadas, ya que su solución está
necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico. Que el movimiento que se
lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa, a procurar el
nacimiento de nuevas esperanzas, advierte solemnemente de no recaer en los viejos errores,
y aconseja combinar todos esos esfuerzos aún aislados. Pro estas razones: Los abajo
firmantes, miembros del Consejo elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de
1864 en Saint-Martin Hall en Londres, han tomado las medidas necesarias para fundar la
Asociación Internacional de Trabajadores".
Preámbulo a los Estatutos de la Primera Internacional, 1866.
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-Marxismo, Anarquismo y la AIT.
2-Las nuevas formas del capitalismo y la II Revolución Industrial.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Cita los principales autores del socialismo utópico.
2-Define: Protectorado, Colonia, Revisionismo marxista y Falansterio.
3-¿Dí a quién pertenece la siguiente frase y explica su significado?: “La propiedad es un
robo”.
4-Menciona 3 grandes imperior coloniales y 2 territorios correspondientes a cada uno de esos
imperios.
5-Relaciona:
Joya de la corona
Coche de Ford
Leopoldo II de Bélgica
Teléfono
Cecil Rodees
Racionalización del trabajo en fábricas
Taylorismo
La India
Graham Bell
Congo
Modelo T
Aventurero y empresario inglés en África Oriental
Bolsa
Mercado de acciones
6-Define: Combination acts, Comuna de París, SPD y PSOE.
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los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-Los partidos socialistas y la II Internacional
2-La Expansión imperialista.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Cita los principales autores del socialismo utópico.
2-Define: Ludismo, New Harmony, Manifiesto Comunista y Kropotkin.
3-Enumera, al menos, 2 fuentes de energía, 2 países y 3 nuevas industrias relacionadas con la
II Revolución Industrial.
4-Explica qué se entiende por “ritmos cíclicos” en referencia a la economía del capitalismo
mundial.
5-Relaciona los siguientes conceptos con su significado.
Ludismo
Movimiento de masas cuyo auge se produjo en Gran Bretaña entre 1838 y
1848. Fue la expresión política del apoyo obrero y popular a un programa
democratizador.
Cartismo
Asociación de trabajadores para la defensa de sus intereses.
Sindicato
Destrucción de maquinaria y de fábricas, característico de las primeras fases
de la industrialización. Los trabajadores reaccionaban así ante la
competencia inicial de una mecanización que empeoraba sus condiciones
laborales.
Manifiesto Comunista
Asociación de diferentes movimientos obreros internacionales, anarquistas y
comunistas.
AIT
Libro publicado en 1848
6-Menciona 5 avances científicos o 5 inventos relacionados con la II Revolución Industrial.
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los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-Imagina que vives en la segunda mitad del siglo XIX: Inventa un personaje y describe la
sociedad en la que vives, el sistema político, la economía y los conflictos más importantes.
2-Movimiento Obrero.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1- Define estos conceptos: Sindicato, Proletariado, A.I.T. , PSOE.
2-. Completa el siguiente cuadro:
Socialismo utópico
Marxismo
Anarquismo
Autores
Características generales
Cronología
Objetivos
3-Explica qué se entiende por “ritmos cíclicos” en referencia a la economía del capitalismo
mundial.
4-Cita las causas de la Expansión Imperialista.
5-Resume las principales posesiones en Asia de los Imperios Coloniales Europeos.
6- Define Conferencia de Berlín, Taylorismo, Trust y Proteccionismo económico.
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los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-Imagina que vives en un barrio obrero de la segunda mitad del siglo XIX. Describe tú vida,
la sociedad, las ideologías que te interesan, etc.
2-La II Revolución Industrial.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Resume los Sistemas Bismarckianos.
2 -¿Qué entendía Marx por Infraestructura y Suprestructura?.
3-Explica Dictadura del Proletariado, Cartismo y Falansterio.
4-Fecha de la Conferencia de Berlín y de la publicación del Manifiesto Comunista.
5-Menciona el nombre, al menos, de 5 colonias.
6-¿Qué continentes sufrieron especialmente la expansión imperialista?.
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los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-Los partidos socialistas y la II Internacional.
2- Relaciona razonadamente Imperialismo y Gran Capitalismo, y desarrolla ampliamente sus
características principales.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1- Luddismo y cartismo.
2-Ciclos económicos Kondraieff y ciclos económicos Jutglar.
3-¿Qué diferenciaba a los anarquistas de los marxistas?.
4-Relaciona:
La propiedad es un robo
Prohibición del asociacionismo obrero
Dictadura del proletariado
Lider movimiento ludita
Comunismo libertario
Proudhon
Ned Ludd
Estado comunista
Combination acts
Sistema organizativo anarquista
New Lanark
Lider socialista y feminista
Liga de los Justos
Partido socialista español
PSOE
Liga Comunista
Clara Zetkin
Fábrica de Rober t Owen en Escocia.
5-¿Por qué se conmemora el 1 de mayo como fiesta del movimiento obrero?.
6-Enumera alguno de los tratados que componen los sistemas bismarckianos.
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los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-Las Internacionales Obreras.
2-Causas y antecedentes de la I Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Principales consecuencias territoriales de los tratados de París de 1919-21.
2-Enumera las diferentes teorías sobre el imperialismo y cita a sus autores más
representativos.
3-Fecha y resumen de la Conferencia de Berlín.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
La existencia y la dominación de la clase burguesa tienen por condición esencial la
concentración de la riqueza en manos de unos cuantos individuos, la formación e incremento
constante del capital; y este, a su vez, no puede existir sin el trabajo asalariado. El trabajo
asalariado descansa exclusivamente sobre la competencia de los obreros entre sí. Los progresos
de la industria, cuyo agente involuntario y pasivo es la burguesía, imponen, en vez de
aislamiento de los obreros por la competencia, su unión revolucionaria por la organización. Y
así, al desarrollarse la gran industria, la burguesía ve tambalearse bajo sus pies las bases sobre
las que produce y se apropia de lo producido. Produce, ante todo, a sus propios enterradores. Su
caída y el triunfo del proletariado son igualmente inevitables.
MARX, C.: Manifiesto comunista, (1848).
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-La II Revolución Industrial y el Gran Capitalismo.
2-Consecuencias de la I Guerra Mundial: Demográficas, Económicas, Sociales, Tratados, etc.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Cita 5 causas de la Expansión Imperialista.
2-Fecha de la publicación del Manifiesto Comunista.
3-Enumera las crisis prebélicas y sus fechas.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
"La primera forma de colonización es aquella que ofrece un lugar donde vivir y trabajo al
excedente de población de los países pobres o de los que tienen un contingente humano
excepcional. Pero hay otra forma de colonización que afecta a los pueblos que cuentan con
excedente de capitales o de productos. Esta es la forma moderna. Las colonias constituyen
para los países ricos una inversión de las más ventajosas (...) Afirmo que la política colonial
de Francia, que la política de expansión colonial, la que nos ha impulsado a ir, bajo el
imperio, a Saigón, a la Conchinchina, la que nos conduce en Tunicia, la que nos ha llevado a
Madagascar, afirmo que esta política (...) está fundada en una realidad sobre la que es
necesario llamar por un instante vuestra atención, a saber, que una marina como la nuestra
no puede navegar sobre la superficie de los mares sin refugios sólidos, defensas, centros de
avituallamiento. Las naciones, en nuestro tiempo, no son grandes por la actividad que
desarrollan ni por el brillo pacífico de sus instituciones. Es necesario que nuestro país se
ponga a hacer lo que los demás y, puesto que la política de expansión colonial es el móvil
general que importa en el momento actual a las potencias europeas, hay que tomar partido
en sus favor".
Jumes Ferry. Discurso ante la Cámara de Diputados, 28-7-1885
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
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GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.........................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-La expansión colonial de las potencias industriales
2-Bloques enfrentados y desarrollo por años de la I Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Resume los Sistemas bismarckianos.
2-Menciona, al menos, 5 personalidades relacionadas con I Guerra Mundial:
militares.
3-Enumera las nuevas industrias y nuevos inventos de la II Revolución Industrial.
políticos o
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
Marx es un comunista autoritario y centralista. Quiere lo que nosotros queremos: el triunfo de la
igualdad, económica y social, pero en el Estado, y por la fuerza del Estado; por la dictadura de un
Gobierno provisional, poderoso y, por decirlo así, despótico; esto es, por la libertad. Su ideal
económico es el Estado convertido en el único propietario de la tierra y de todos los capitales,
cultivando la primera por medio de asociaciones agrícolas, bien retribuidas y dirigidas por sus
ingenieros civiles, y colectivizando los segundos mediante asociaciones industriales y comerciales.
Nosotros queremos ese mismo triunfo de la igualdad económica y social por la abolición del Estado y
de todo cuanto se llame Derecho Jurídico, que, según nosotros, es la negación permanente del
derecho humano. Queremos la reconstrucción de la sociedad y la constitución de la unidad
humana, no de arriba a abajo por vía de cualquier autoridad, sino de abajo a arriba, por la libre
federación de las asociaciones obreras de toda clase, emancipadas del yugo del Estado.
BAKUNIN: Carta privada de julio de 1872
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE.....................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.........................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-Causas de la I Guerra Mundial y consecuencias territoriales de los tratados de París de 191921
2-El reparto de África y el reparto de Asia.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Cita los principales autores del socialismo utópico.
2-Define: Taylorismo, Plusvalía, Trust.
3-¿En qué consistía el Plan Schlieffen, y el Plan Joffre?.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
"Considerando: que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que
sus esfuerzos por conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios,
sino a establecer para todos los mismos derechos y los mismos deberes. Que el sometimiento
del trabajador al capital es la fuente de toda servidumbre: política, moral, material. Que,
por esta razón la emancipación económica de los trabajadores es el gran objetivo al que debe
ser subordinado todo el movimiento político (...). Que todos los esfuerzos realizados hasta
que han fracasado por la falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en
cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones. Que la
emancipación de los trabajadores no es un problema simplemente local o nacional, sino que
por el contrario, interesa a todas las naciones civilizadas, ya que su solución está
necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico. Que el movimiento que se
lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa, a procurar el
nacimiento de nuevas esperanzas, advierte solemnemente de no recaer en los viejos errores,
y aconseja combinar todos esos esfuerzos aún aislados. Pro estas razones: Los abajo
firmantes, miembros del Consejo elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de
1864 en Saint-Martin Hall en Londres, han tomado las medidas necesarias para fundar la
Asociación Internacional de Trabajadores".
Preámbulo a los Estatutos de la Primera Internacional, 1866.
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE.....................................................................................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-Explica los orígenes y antecedentes del movimiento obrero, y el socialismo utópico.
2-Causas del Imperialismo.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Enumera y resume los Sistemas Bismarckianos.
2-Define: Cartel, Holding y Trust.
3-Resume las consecuencias territoriales de los tratados que ponen fin a la I Guerra Mundial.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
Cuando a comienzos de agosto de 1914 estalló la Gran Güeña, Europa no había conocido
ningún conflicto general desde el fin de las guerras napoleónicas. ¿Por qué después de un
siglo todas las grandes potencias se vieron de nuevo envueltas en una lucha «total»? Las
circunstancias de una crisis diplomática -la de julio de 1914- no bastan para explicarla.
Ante todo, es necesario tener en cuenta el estado de las relaciones internacionales en el
curso de los diez años precedentes. Entre 1904 y 1914, en cuatro ocasiones, Europa había
visto surgir la amenaza de una guerra general: en 1905-1906, con ocasión de las
iniciativas tomadas por Alemania para dificultar la expansión francesa en Marruecos; en
febrero-marzo de 1909, a consecuencia de la anexión de Bosnia-Herzegovina por AustriaHungría; en julio-agosto de 1911, con ocasión de la nueva crisis marroquí provocada por la
política alemana; y en 1912-13, durante las dos guerras balcánicas, las cuales habían
enfrentado peligrosamente los intereses de Rusia y de Austria-Hungría. Salvo en 1907 y en
1910, la paz había estado vacilando constantemente.
RENOUVIN, P: La Primera Guerra Mundial, 1975, Ed. Oikos-Tau.
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VIRGEN DEL PUERTO.
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-Marxismo y Anarquismo.
2-Causas y antecedentes de la I Guerra Mundial
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-La Conferencia de Berlín.
2-Resume la expansión imperialista de Estados Unidos y Japón.
3-Enumera los 5 tratados que pusieron fin a la I Guerra Mundial.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
«(...) Se adoptó un sistema más perfeccionado de remuneración diaria que consistía en pagar en función de la cantidad y la
calidad de lo que se producía. Al cabo de un tiempo relativamente corto el supervisor estimuló la producción de todas las
trabajadoras aumentando el sueldo de las que producían más y mejor y reduciéndolo a las que se mostraban inferiores a las otras.
Finalmente despidieron a las obreras cuya lentitud y falta de atención era incorregible.
También se hizo un estudio detallado con un cronómetro del tiempo necesario para hacer cada operación. Se les impidió hablar
durante las horas de trabajo colocándolas a una distancia considerable. Las horas de trabajo fueron reducidas de diez y media a
nueve y media y luego a ocho y media.»
(TAYLOR, F. W.: La direction des atelliers)
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO.
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CURSO Y GRUPO.........................................FECHA…………..................................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-El socialismo científico.
2-La Expansión Imperialista europea: Teorías, causas, características generales...
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1- Luddismo y cartismo.
3- Fecha y resumen de la Conferencia de Berlín.
4- Define: Taylorismo, Plusvalía, Trust.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
«(...) Se adoptó un sistema más perfeccionado de remuneración diaria que consistía en pagar en función de la cantidad y la
calidad de lo que se producía. Al cabo de un tiempo relativamente corto el supervisor estimuló la producción de todas las
trabajadoras aumentando el sueldo de las que producían más y mejor y reduciéndolo a las que se mostraban inferiores a las otras.
Finalmente despidieron a las obreras cuya lentitud y falta de atención era incorregible.
También se hizo un estudio detallado con un cronómetro del tiempo necesario para hacer cada operación. Se les impidió hablar
durante las horas de trabajo colocándolas a una distancia considerable. Las horas de trabajo fueron reducidas de diez y media a
nueve y media y luego a ocho y media.»
(TAYLOR, F. W.: La direction des atelliers)
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO.
ALUMNO.....................................................................................................
CURSO Y GRUPO.........................................FECHA…………..................................
EVALUACIÓN…………………………………………………………..CALIFICACIÓN................................
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-Las Internacionales Obreras.
2-La sociedad surgida de la revolución industrial: Clases, grupos, problemas.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1- Cita 5 causas de la Expansión Imperialista.
2-Enumera las diferentes teorías sobre el imperialismo y cita a sus autores más
representativos.
3-Define: Trust, Cartel y Holding.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
La existencia y la dominación de la clase burguesa tienen por condición esencial la
concentración de la riqueza en manos de unos cuantos individuos, la formación e incremento
constante del capital; y este, a su vez, no puede existir sin el trabajo asalariado. El trabajo
asalariado descansa exclusivamente sobre la competencia de los obreros entre sí. Los progresos
de la industria, cuyo agente involuntario y pasivo es la burguesía, imponen, en vez de
aislamiento de los obreros por la competencia, su unión revolucionaria por la organización. Y
así, al desarrollarse la gran industria, la burguesía ve tambalearse bajo sus pies las bases sobre
las que produce y se apropia de lo producido. Produce, ante todo, a sus propios enterradores. Su
caída y el triunfo del proletariado son igualmente inevitables.
MARX, C.: Manifiesto comunista, (1848).
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO.
ALUMNO.....................................................................................................
CURSO Y GRUPO.........................................FECHA…………..................................
EVALUACIÓN…………………………………………………………..CALIFICACIÓN................................
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-La II Revolución Industrial y el Gran Capitalismo.
2- Los movimientos sociales y el movimiento obrero antes de 1848.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Cita 5 causas de la Expansión Imperialista.
2-Resume las principales posesiones en Asia de los Imperios Coloniales Europeos.
3-Enumera tres diferencias básicas entre anarquismo y marxismo.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
"La primera forma de colonización es aquella que ofrece un lugar donde vivir y trabajo al
excedente de población de los países pobres o de los que tienen un contingente humano
excepcional. Pero hay otra forma de colonización que afecta a los pueblos que cuentan con
excedente de capitales o de productos. Esta es la forma moderna. Las colonias constituyen
para los países ricos una inversión de las más ventajosas (...) Afirmo que la política colonial
de Francia, que la política de expansión colonial, la que nos ha impulsado a ir, bajo el
imperio, a Saigón, a la Conchinchina, la que nos conduce en Tunicia, la que nos ha llevado a
Madagascar, afirmo que esta política (...) está fundada en una realidad sobre la que es
necesario llamar por un instante vuestra atención, a saber, que una marina como la nuestra
no puede navegar sobre la superficie de los mares sin refugios sólidos, defensas, centros de
avituallamiento. Las naciones, en nuestro tiempo, no son grandes por la actividad que
desarrollan ni por el brillo pacífico de sus instituciones. Es necesario que nuestro país se
ponga a hacer lo que los demás y, puesto que la política de expansión colonial es el móvil
general que importa en el momento actual a las potencias europeas, hay que tomar partido
en sus favor".
Jumes Ferry. Discurso ante la Cámara de Diputados, 28-7-1885
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-Causas, tipos de colonias y consecuencias del Imperialismo
2-Desarrolla ampliamente los siguientes aspectos de la II Revolución Industrial: Principales
Industrias, Fuentes de Energía, y nuevos países industriales.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1- Define: Taylorismo, Plusvalía, Trust.
2-Define Cartismo y luddismo.
3-Diferencias entre Sociedad Estamental y Sociedad de Clases
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
Marx es un comunista autoritario y centralista. Quiere lo que nosotros queremos: el triunfo de la
igualdad, económica y social, pero en el Estado, y por la fuerza del Estado; por la dictadura de un
Gobierno provisional, poderoso y, por decirlo así, despótico; esto es, por la libertad. Su ideal
económico es el Estado convertido en el único propietario de la tierra y de todos los capitales,
cultivando la primera por medio de asociaciones agrícolas, bien retribuidas y dirigidas por sus
ingenieros civiles, y colectivizando los segundos mediante asociaciones industriales y comerciales.
Nosotros queremos ese mismo triunfo de la igualdad económica y social por la abolición del Estado y
de todo cuanto se llame Derecho Jurídico, que, según nosotros, es la negación permanente del
derecho humano. Queremos la reconstrucción de la sociedad y la constitución de la unidad
humana, no de arriba a abajo por vía de cualquier autoridad, sino de abajo a arriba, por la libre
federación de las asociaciones obreras de toda clase, emancipadas del yugo del Estado.
BAKUNIN: Carta privada de julio de 1872
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CURSO Y GRUPO.........................................FECHA…………..................................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1- Relaciona razonadamente: Sociedad de clases, sistema político liberal, sistema de
producción industrial, sistema económico capitalista.
2-El reparto de África y el reparto de Asia.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Cita los principales autores del socialismo utópico.
2-Define: Taylorismo, Plusvalía, Trust.
3- Enumera todos los tipos de dominación colonial según el libro de texto.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
"Considerando: que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que
sus esfuerzos por conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios,
sino a establecer para todos los mismos derechos y los mismos deberes. Que el sometimiento
del trabajador al capital es la fuente de toda servidumbre: política, moral, material. Que,
por esta razón la emancipación económica de los trabajadores es el gran objetivo al que debe
ser subordinado todo el movimiento político (...). Que todos los esfuerzos realizados hasta
que han fracasado por la falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en
cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones. Que la
emancipación de los trabajadores no es un problema simplemente local o nacional, sino que
por el contrario, interesa a todas las naciones civilizadas, ya que su solución está
necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico. Que el movimiento que se
lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa, a procurar el
nacimiento de nuevas esperanzas, advierte solemnemente de no recaer en los viejos errores,
y aconseja combinar todos esos esfuerzos aún aislados. Pro estas razones: Los abajo
firmantes, miembros del Consejo elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de
1864 en Saint-Martin Hall en Londres, han tomado las medidas necesarias para fundar la
Asociación Internacional de Trabajadores".
Preámbulo a los Estatutos de la Primera Internacional, 1866.
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO.
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-Las Internacionales Obreras.
2- Relaciona razonadamente Imperialismo y Gran Capitalismo, y desarrolla ampliamente sus
características principales.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Enumera, al menos, 4 socialistas utópicos.
2-Define: Cartel, Holding y Trust.
3-Cita los “desastres del 98” para cada potencia colonial.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
"La primera forma de colonización es aquella que ofrece un lugar donde vivir y trabajo al
excedente de población de los países pobres o de los que tienen un contingente humano
excepcional. Pero hay otra forma de colonización que afecta a los pueblos que cuentan con
excedente de capitales o de productos. Esta es la forma moderna. Las colonias constituyen
para los países ricos una inversión de las más ventajosas (...) Afirmo que la política colonial
de Francia, que la política de expansión colonial, la que nos ha impulsado a ir, bajo el
imperio, a Saigón, a la Conchinchina, la que nos conduce en Tunicia, la que nos ha llevado a
Madagascar, afirmo que esta política (...) está fundada en una realidad sobre la que es
necesario llamar por un instante vuestra atención, a saber, que una marina como la nuestra
no puede navegar sobre la superficie de los mares sin refugios sólidos, defensas, centros de
avituallamiento. Las naciones, en nuestro tiempo, no son grandes por la actividad que
desarrollan ni por el brillo pacífico de sus instituciones. Es necesario que nuestro país se
ponga a hacer lo que los demás y, puesto que la política de expansión colonial es el móvil
general que importa en el momento actual a las potencias europeas, hay que tomar partido
en sus favor".
Jumes Ferry. Discurso ante la Cámara de Diputados, 28-7-1885
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO. 2009-2010.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................
GRUPO...........................................................CALIFICACIÓN..........
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE. Elige un tema de los 2 propuestos. 4 ptos.
1-La revolución rusa: Causas y y antecedentes hasta octubre de 1917.
2-La I Guerra Mundial: Causas y características generales
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Enumera los 5 tratados que pusieron fin a la I Guerra Mundial.
2-Resume las consecuencias territoriales de los tratados que ponen fin a la I Guerra Mundial.
3-¿En qué consistía el Plan Schlieffen, y el Plan Joffre?.
4- Relaciona con flechas
Cadete
Nueva Política Económica
SR
Tratado de paz Rusia Alemania en 1918
Domingo Sangriento
Mayoria socialista o socialistas moderados
Duma
Partido Constitucional Demócrata o KD
Soviet de Petrogrado
Organización de obreros de San Petersburgo
Kerensky
Partido Socialista Revolucionario
Tesis de abril
Revolución de 1905
Bolchevique
Presidente socialista del gobierno ruso en 1917
Menchevique
Parlamento ruso
Brest-Litovsk
Propuestas de Lenin
NEP
Minoria socialista rusa y futuros comunistas
Kulaks
Campesinos ricos
5-Menciona, al menos, 3 nombres de bolcheviques importantes.
6-Resume las características esenciales del nuevo Estado comunista de la URSS.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO. 2009-2010.
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GRUPO...........................................................CALIFICACIÓN..........
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE. Elige un tema de los 2 propuestos. 4 ptos.
1-La revolución rusa: La revolución de 1917
2-La I Guerra Mundial: Desarrollo entre 1914-1918.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Menciona, al menos, 5 personalidades relacionadas con I Guerra Mundial: políticos o
militares.
2-Enumera las crisis prebélicas y sus fechas.
3-Define: SDN, Ofensiva Brusilov, Hundimiento del Vigilantia, Año entrada EE.UU en la guerra.
4-Menciona, almenos, 6 personajes relacionados con el proceso revolcionario ruso.
5-Reflexiona: ¿Qué diferencias encuentras entre un régimen económico y político comunista y el
régimen económico capitalista y el político liberal?.
6-Fechas de las 3 revoluciones rusas entre 1905 y 1917.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO. 2009-2010.
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE. Elige un tema de los 2 propuestos. 4 ptos.
1-La revolución rusa: El nacimiento de la URSS (El nuevo régimen, guerra civil, NEP).
2-La I Guerra Mundial: El final de la guerra y las consecuencias de la guerra.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-¿Qué países formaban la ENTENTE, y los IMPERIOS CENTRALES.
2-Menciona, al menos, 4 batallas de la I Guerra Mundial
3-Enumera las causas próximas de la I Guerra Mundial.
4-Compara las opiniones de Lenin y Trotski sobre la paz.
5-¿En qué consistió el tratado de Brest-Litovsk.
6-Indica las diferencias entre: Rusia y URSS, San Petersburgo y Leningrado, bolcheviques y
mencheviques, revolución de febrero y revolución de octubre.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO. 2009-2010.
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE. Elige un tema de los 2 propuestos. 4 ptos.
1-¿Qué sabes de la revolución rusa?
2-La I Guerra Mundial: El final de la guerra y las consecuencias de la guerra.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Define: 14 puntos de Wilson, Neully, Alsacia-Lorena, Marne, Gallipolli.
2-¿Quién fue Lawrence de Arabia y Balfour?.
3-¿En qué consistieron las llamadas crisis marroquies, cuántas y cuándo fueron?.
4-Define: Kulak, blchevique, mujik, soviet, SDN.
5--Reflexiona: ¿Qué diferencias encuentras entre un régimen económico y político comunista y el
régimen económico capitalista y el político liberal?.
6-Menciona el nombre del principal lider revolucionario ruso.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO. 2009-2010.
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE. Elige un tema de los 2 propuestos. 4 ptos.
1-¿Qué sabes de la I Guerra Mundial?
2-La revolución rusa: 1917 a 1921.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-¿Qué paso con el Zar y su familia después de la revolución de ocxtubre de 1917?.
2-¿Quién fue Trotsky y Kerensky?.
3-Define: Duma, URSS, Leningrado, Ejército Rojo.
4-Principales consecuencias territoriales de los tratados de París de 1919-21.
5-¿En qué consistieron los 14 puntos de Wilson?
6-¿Qué fue la SDN Y El Armisticio de Rethondes?.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO. 2009-2010.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................
GRUPO...........................................................CALIFICACIÓN..........
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE. Elige un tema de los 2 propuestos. 4 ptos.
1-I Guerra Mundial: Características generales y acontecimientos de 1914.
2-La revolución rusa: El nacimiento de la URSS.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Fechas del inicio y final de la I Guerra Mundial.
2-Enumera los 5 tratados de Paris y qué países los firman.
3-Define: socialistas zimerwaldianos, Dominios de la SDN, SDN, Verdun.
4-Define: Consejo de Comisarios del Pueblo, Soviet, Nicolas II, Mujik, Kulak.
5-¿Entre que años se desarrollo la guerra civil rusa?.
6-Resume la NEP.
Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. 2º Ex. 2ª EVALUACIÓN. 2008-2009.
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5
puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 5 puntos)
1-La crisis económica de posguerra y los felices 20.
2-El fascismo..
SEGUNDA PARTE. 5 ptos. (Sólo se puntuará la pregunta completamente bien contestada)
1-Define: Mein Kampf, República de Weimar, Estado Corporativo.
2-Explica las características esenciales del Keynesianismo.
3-Relaciona con flechas.
NSDAP
Mussolini
Ebert
Hoover
Liebknecht
Weimar
KPD
Bolchevique
New Deal
Dawes
Goring
El Observador del Pueblo
Partido Comunista alemán
Partido Nazi
Lider nazi y jefe de las SA
Presidente de los EEUU
Comunista ruso
República Alemana de 1919-1934
Presidente de la República de Weimar
Roosevelt
Lider fascismo italiano
Revolucionario espartaquista alemán
Autor del Plan de préstamos a Alemania en 1923
Periódico nazi
4-Fechas de la llegada de Hitler al Poder y de Mussolini.
5-Define Wall Street e Índice Down Jones
Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. 2º Ex. 2ª EVALUACIÓN. 2008-2009.
APELLIDOS Y NOMBRE...............................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5
puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 5 puntos)
1-La Italia de Mussolini desde 1922 a 1936..
2-La Gran Depresión de los Años 30 y las respuestas a la crisis
SEGUNDA PARTE. 5 ptos. (Sólo se puntuará la pregunta completamente bien contestada)
1-Define: Inflación, Dévaluación, Hierinflación, Espartaquistas.
2-¿Qué entiendes por racismo antisemita?
3-Resume las características esenciales del nazismo alemán.
4-Une con flechas
Himmler
Freikorps
Espartaquistas
Hindenburg
Roosevelt
Sufragio
S.A.
Keynnes
Aschluss
Joseph Goebbels
Ministro de propaganda del III Reich
Derecho al Voto
Anexión de Austria
Presidente EE.UU
Jefe de las SS
Ernst Röhm
Presidente de la República de Weimar
Grupos paramilitares de extrema derecha alemana
Economista británico
Comunistas alemanes
5-Resume el Plan Dawes.
Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. 2º Ex. 2ª EVALUACIÓN. 2008-2009.
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5
puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 5 puntos)
1-El Estado nazi: 1933 en adelante.
2-El crack de la bolsa de 1929 y sus efectos hasta 1933
SEGUNDA PARTE. 5 ptos. (Sólo se puntuará la pregunta completamente bien contestada)
1-Define: Inflación, Devaluación, Deflación, Patrón Oro.
2-Define: SA, Camisas Negras, Pacto de Letran, Tratado de Locarno.
3-¿Qué fue la República de Weimar?
4-Enumera las causas más importantes de la crisis económica de los años 30 según Galbraith.
5-Une con flechas
Il Popolo di Italia
Camisas Negras
Giacomo Matteoti
OVRA
Reserva Federal
Plan Young
Balilla
New Deal
Rudolf Hess
Putsch de Munich
Intento de golpe de Estado en 1923
Revisión del Plan Dawes
Plan Económico de Roosevelt
Policía política fascista
Miembro de organización infantil fascista
Jerarca nazi
Banco Central Estadounidense
Diputado socialista asesinado por fascistas
Fascistas italianos
Periódico fascista de Italia
Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. 2º Ex. 2ª EVALUACIÓN. 2008-2009.
APELLIDOS Y NOMBRE...............................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5
puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 5 puntos)
1-Orígenes, características ideológicas y evolución del nazismo hasta 1933.
2-Los felices 20 y el crack bursátil de 1929 (No hace falta incluir las medidas de Hoover ni la extensión de la crisis
al resto del mundo).
SEGUNDA PARTE. 5 ptos. (Sólo se puntuará la pregunta completamente bien contestada)
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Define: Pacto de Letran, Führer, Noche de los Cuchillos Largos, Fasci Italiani di Combatimento.
2-Resume en qué consistió el New Deal.
3- Menciona al menos 5 dictaduras o dictadores, fascistas o no, del período de entreguerras.
4-Enúmera, al menos 5 características generales del fascismo.
5-Une con flechas.
Devaluación
F. D. Roosevelt
Weimar
J. M. Keynes
Locarno
Deflación
NSDAP
Autarquía
Benito Mussolini
Marco
Brokers
Operadores en la Bolsa
Partido Nacional Socialista Alemán
Impulsor del New Deal
Economista británico
Descenso importante de los precios
Moneda alemana
República alemana
Disminución del valor nominal de una moneda
Conferencia y Tratado internacional celebrada en 1925
Política económica que busca de la autosuficiencia
económica de un país.
Dictador fascista
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-El crash de 1929 y la Gran Depresión de los años 30.
2-La Alemania nazi: Hitler.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
Define: Plan Dawes, Patrón Oro, Estandarización.
Resume brevemente las causas principales de la crisis económica de posguerra.
Define: Autarquía, Duce, Camisas Negras.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
”En realidad, el fascismo no ha sido sólo una revolución política contra gobiernos flacos e
incapaces que habían dejado decaer la autoridad del Estado, y amenazaban con detener a
Italia impidiéndole seguir por el camino de su mayor desarrollo, sino que ha sido también una
revolución espiritual contra viejas ideologías que corrompían los sacrosantos principios de la
religión, de la Patria y de la familia. Así pues, como revolución espiritual, el fascismo ha sido
una expresión directa del pueblo” Mussolini: La doctrina del fascismo. Barcelona, 1932.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-El crash de 1929 y la Gran Depresión de los años 30.
2-La supervivencia de las democracias en Europa y América.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Define: Pacto de Letran, Führer, Noche de los Cuchillos Largos.
2-Resume las medidas del New Deal.
3-Año de la llegada al poder de Hitler.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
“1. Exigimos la unión de todos los alemanes para constituir una Gran Alemania fundada en el
derecho de independencia de que gozan las naciones.
 Exigimos para el pueblo alemán la igualdad de derechos en sus tratados con las demás
naciones y la abolición de los tratados de Paz de Versalles y de Saint Germain.
 3. Exigimos espacio y territorio (colonias) para la alimentación de nuestro pueblo y
para establecer a nuestro exceso de población.
 Nadie, fuera de los miembros de la nación, podrá ser ciudadano del Estado. Nadie,
fuera de aquellos por cuyas venas circule la sangre alemana, sea cual fuese su credo religioso,
podrá ser miembro de nación. Por consiguiente, ningún judío será miembro de la nación”
Hitler, Mi lucha, Barcelona, 1984.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-La crisis económica de posguerra y los felices 20.
2-Características generales de los fascismos.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Define: Mein Kampf, República de Weimar, Estado Corporativo.
2-Explica las características esenciales del Keynesianismo.
3-Menciona al menos 4 dictadores del período de Entreguerras.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
“El crash financiero se había consumado. Millones de pequeños y grandes inversores se
arruinaron en cuestión de horas, los bancos no pudieron cobrar los cientos de millones de
dólares que habían prestado y miles de empresas vieron su capital reducido a cero.
Se cuadriplicó el número de desempleados y se ejecutaron numerosas hipotecas, de modo que
una gran masa de personas se vio en la calle a expensas de la caridad y de la ayuda social del
Estado.
Había comenzado la Gran Depresión, que empobreció Estados Unidos y afectó a toda la
economía occidental durante años”. AA.VV.: Ciencias Sociales, Editex, 1992.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................
___________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-La crisis económica de posguerra y los felices 20.
2-La Italia fascista de Mussolini.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Define: Inflación, New Deal, Reichstag.
2-¿Qué entiendes por racismo antisemita?
3-Define: Gestapo, Frente Popular, Proteccionismo económico.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
“El ensanchamiento de las funciones del Estado, necesario para la adaptación reciproca e la
propensión a consumir y de la incitación a invertir, parecería (a algunos) una horrible
infracción de los principios individualistas. Este ensanchamiento nos parece lo contrario y el
único medio para evitar la destrucción completa de las instituciones económicas actuales, y
la condición para un feliz ejercicio de la iniciativa individual”. Keynes, J.M.: Teoría general
sobre el empleo, el interés y la moneda, 1936.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-El crash de 1929 y la Gran Depresión de los años 30.
2-Causas y antecedentes de la I Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
Define: Plan Dawes, Patrón Oro, Estandarización.
Resume brevemente las causas principales de la crisis económica de posguerra.
Define: Autarquía, Duce, Camisas Negras.
Enumera los 5 tratados que pusieron fin a la I Guerra Mundial.
Enumera y resume los Sistemas Bismarckianos.
Explica brevemente en que consistió el New Deal
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VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-Bloques enfrentados y desarrollo por años de la I Guerra Mundial.
2-La supervivencia de las democracias en Europa y América.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
Resume las consecuencias territoriales de los tratados que ponen fin a la I Guerra Mundial.
¿En qué consistía el Plan Schlieffen, y el Plan Joffre?.
Define: Autarquía, Duce, Camisas Negras.
Menciona, al menos, 5 personalidades relacionadas con I Guerra Mundial: políticos o
militares.
Año de la llegada al poder de Hitler.
Explica brevemente en que consiste el Keynesianismo
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-Características generales del fascismo y la Alemania Nazi.
2-Consecuencias de la I Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
Define: Lebensraum, Duce, Fasci di Combatimento.
Menciona al menos 5 dictadores del período de Entreguerras.
Define: Gestapo, Frente Popular, Proteccionismo económico.
Menciona, al menos, 5 personalidades relacionadas con I Guerra Mundial:
militares.
Enumera las crisis prebélicas y sus fechas.
Resume en qué consistió la Inversión de Alianzas previa a la I Guerra Mundial
políticos o
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-La economía de los años 20.
2-La I Guerra Mundial: Desarrollo y características d ela guerra.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
Define: Inflación, Devaluación, Deflación.
Define: Reichstag, Pacto de Letran, Tratado de Locarno.
¿Qué fue la República de Weimar?
Define: Gestapo, Frente Popular, Proteccionismo económico.
Principales consecuencias territoriales de los tratados de París de 1919-21.
Enumera los 5 tratados que pusieron fin a la I Guerra Mundial.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-Causas y antecedentes de la IGuerra Mundial.La economía de los años 20.
2-La crisis de 1929 y la Gran Depresión.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Define: Pacto de Letran, Führer, Noche de los Cuchillos Largos.
3-Resume en qué consistió el Plan Dawes.
¿Qué fue la República de Weimar?
Define: Mein Kampf, Estado Corporativo, S.A.
Menciona al menos 4 grandes batallas de la I Guerra Mundial.
Enumera los 5 tratados que pusieron fin a la I Guerra Mundial.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO I.B. "JUAN
DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE.......................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-El socialismo científico y las Internacionales obreras.
2-La Expansión Imperialista europea: Teorías, causas, características generales...
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Enumera los sistemas bismarckianos y sus fechas.
2-Fases de la unificación alemana e italiana: Fechas.
3-Define: Trotski, Zinoviev, Jules Ferry, Fashoda, Gallipoli, Dárdanelos, Foch, Marne.
4-Menciona 3 colonias africanas inglesas, 3 francesas, 2 alemanas y 2 españolas.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
"General: Sabéis que no he aprobado vuestra expedición y no he querido tener nada que ver
con ella. Pero hoy la difícil situación de Italia me impone el deber de ponerme directamente
en relación V.E.. En caso de que el rey de Nápoles acceda a la total evacuación de Sicilia por
sus tropas y se obligue a abstenerse de ejercer influencia sobre los sicilianos y de hacer
presión sobre ellos, de manera que tengan plena libertad para decidir por sí mismos su futuro
gobierno, creo justo renunciar a toda ulterior contra Napoleón. Si sois de otra opinión, me
reservo expresamente toda mi libertad de acción y renuncio a cualquier manifestación sobre
vuestros planes".
Mensaje oficial del rey Victor Manuel al general Garibaldi, 23-7-1860.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO I.B. "JUAN
DE PADILLA
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-El nacionalismo decimonónico: Características generales y la unificación alemana.
2-La revolución rusa: Causas y desarrollo hasta 1921.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Consecuencias territoriales de los tratados de París de 1919-21.
2-Enumera las diferentes teorías sobre el imperialismo y cita a sus autores más
representativos.
3-Fecha y resumen del Congreso de Berlin.
4-Cita, al menos, 5 grandes Generales de la I Guerra Mundial.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
Alemania debe protestar por la intención francesa de apoderarse de Marruecos, no solo por
razones materiales, sino más aun por salvaguardar su prestigio...el gobierno alemán se ve,
pues, obligado a tomar la iniciativa para defender los intereses germanos, que nuestro muy
gracioso emperador ha resumido ante el rey de España del modo siguiente:
Exigimos la libertad de comercio y de tráfico en Marruecos. Este programa resultaría inviable
si Francia se adueñara de Marruecos. Ene l caso de que el manteimiento del statu quo
marroquí se revelara imposible en el futuro (el gobierno alemán) declara de antemano apoyar
la ocupación por España de todo el litoral marroquí desde Melilla a Sebu y el traspaís. (Nota
de Holstein al Canciller Von Bulow, 1905).
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO I.B.
"JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE.................................................................................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-El socialismo científico (características ideológicas, lideres, etc) y el desarrollo de las
Internacionales Obreras y primeros partidos y sindicatos obreros.
2-La I Guerra Mundial: Causas próximas, armas, sociedad, desarrollo de los acontecimientos
más importantes entre 1914-18, tratados de paz y sus consecuencias.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Fechas y tratados de los Sistemas bismarckianos.
2-Etapas cronológicas de la unificación alemana.
3-Define Soviet, Politburó, y Orgburó.
4-NEP.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
"La primera forma de colonización es aquella que ofrece un lugar donde vivir y trabajo al
excedente de población de los países pobres o de los que tienen un contingente humano
excepcional. Pero hay otra forma de colonización que afecta a los pueblos que cuentan con
excedente de capitales o de productos. Esta es la forma moderna. Las colonias constituyen
para los países ricos una inversión de las más ventajosas (...) Afirmo que la política colonial
de Francia, que la política de expansión colonial, la que nos ha impulsado a ir, bajo el
imperio, a Saigón, a la Conchinchina, la que nos conduce en Tunicia, la que nos ha llevado a
Madagascar, afirmo que esta política (...) está fundada en una realidad sobre la que es
necesario llamar por un instante vuestra atención, a saber, que una marina como la nuestra
no puede navegar sobre la superficie de los mares sin refugios sólidos, defensas, centros de
avituallamiento. Las naciones, en nuestro tiempo, no son grandes por la actividad que
desarrollan ni por el brillo pacífico de sus instituciones. Es necesario que nuestro país se
ponga a hacer lo que los demás y, puesto que la política de expansión colonial es el móvil
general que importa en el momento actual a las potencias europeas, hay que tomar partido
en sus favor".
Jumes Ferry. Discurso ante la Cámara de Diputados, 28-7-1885
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO I.B. "JUAN
DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE.................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos.)
1-Causas de la I Guerra Mundial y consecuencias territoriales de los tratados de París de 19192-El marxismo y las internacionales obreras.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Explica brevemente las principales teorías imperialistas.
2-¿Cómo se organiza la Administración colonial?.
3-I Sistema bismarckiano: Fechas, tratados, países afectados y ¿por qué fracasó?.
4-Define: Plan Quinquenal, Guerra Relámpago, NEP, Consejos de Comisarios del Pueblo, Pope.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
"Considerando: que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que
sus esfuerzos por conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios,
sino a establecer para todos los mismos derechos y los mismos deberes. Que el sometimiento
del trabajador al capital es la fuente de toda servidumbre: política, moral, material. Que,
por esta razón la emancipación económica de los trabajadores es el gran objetivo al que debe
ser subordinado todo el movimiento político (...). Que todos los esfuerzos realizados hasta
quí han fracasado por la falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en
cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones. Que la
emancipación de los trabajadores no es un problema simplemente local o nacional, sino que
por el contrario, interesa a todas las naciones civilizadas, ya que sus solución está
necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico. Que el movimiento que se
lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa, a procurar el
nacimiento de nuevas esperanzas, advierte solemnemente de no recaer en los viejos errores,
y aconseja combinar todos esos esfuerzos aún aislados. Pro estas razones: Los abajo
firmantes, miembros del Consejo elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de
1864 en Saint-Martin Hall en Londres, han tomado las medidas necesarias para fundar la
Asociación Internacional de Trabajadores".
Preámbulo a los Estatutos de la Primera Internacional, 1866.
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"JUAN DE PADILLA
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos 4,5 puntos)
2-La Expansión Imperialista europea entre 1870-1914: Reparto geográfico y administración de
las colonias.
2-La I Guerra Mundial: 1914-1918.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Enumera los diferentes países europeos antes de la I Guerra Mundial y cita los que aparecen
nuevos después de 1918.
2-La I Internacional: Fecha de fundación y disolución, principales Congresos.
3-Define: Ejército Rojo, Kulak, Mujik, Duma, Mir y Zemtvos.
4-Enumera los sistemas bismarckianos y sus fechas.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
"Ciudadanos del estado ruso:
Un gran suceso ha tenido lugar. El poderoso impulso del pueblo ruso ha hecho caer al antiguo
régimen. Una Rusia nueva y libre ha nacido. Este gran cambio corona largos años de
combate. Por el acta de 17 de octubre de 1905, bajo la presión de las fuerzas populares
levantadas, se habían prometido al país libertades constitucionales. Esas promesas no fueron
cumplidas. La Duma, portavoz de las esperanzas populares fue disuelta. La segunda Duma
corrió igual suerte (...). A lo largo de nueve años, el pueblo fue privado, uno a uno, de los
derechos que había adquirido (...). Cuando Rusia, a causa de la acción ilegal y desastrosa de
sus gobernantes, se ha visto enfrentada a la más gandes calamidades. La nación está
obligada a tomar el poder entre sus manos (...). El gobierno estima como su deber esencial
dejar expresar la voluntad popular en lo que concierne a la elección de un régimen político y
convocará una asamblea, constituyente lo más rapidamente posible sobre base del sufragio
universal directo, igual y secreto (...).". Declaración del Gobierno Provisional, Rusia, 5 de
marzo de 1917.
Por primera vez después de quince años, declaro a la Cámara que siento un cierto temor ante
el porvenir. La
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO I.B.
"JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE.................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-La revolución rusa: 1905-1921.
2-La I Guerra Mundial: Desarrollo y consecuencias.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Enumera los diferentes desastres del 98.
2-Etapas y fechas de la unificación italiana.
3-Define Soviet, Politburó, y Orgburó.
4-Enumera los diferentes tratados de París de 1919-21, a qué países afectan y que
consecuencias territoriales tuvieron cada uno de ellos.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
"La primera forma de colonización es aquella que ofrece un lugar donde vivir y trabajo al
excedente de población de los países pobres o de los que tienen un contingente humano
excepcional. Pero hay otra forma de colonización que afecta a los pueblos que cuentan con
excedente de capitales o de productos. Esta es la forma moderna. Las colonias constituyen
para los países ricos una inversión de las más ventajosas (...) Afirmo que la política colonial
de Francia, que la política de expansión colonial, la que nos ha impulsado a ir, bajo el
imperio, a Saigón, a la Conchinchina, la que nos conduce en Tunicia, la que nos ha llevado a
Madagascar, afirmo que esta política (...) está fundada en una realidad sobre la que es
necesario llamar por un instante vuestra atención, a saber, que una marina como la nuestra
no puede navegar sobre la superficie de los mares sin refugios sólidos, defensas, centros de
avituallamiento. Las naciones, en nuestro tiempo, no son grandes por la actividad que
desarrollan ni por el brillo pacífico de sus instituciones. Es necesario que nuestro país se
ponga a hacer lo que los demás y, puesto que la política de expansión colonial es el móvil
general que importa en el momento actual a las potencias europeas, hay que tomar partido
en sus favor".
Jumes Ferry. Discurso ante la Cámara de Diputados, 28-7-1885
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO I.B. "JUAN
DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE.................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos.)
1-Causas de la I Guerra Mundial y consecuencias territoriales de los tratados de París de 1919-
2-La URSS: Desde 1917 hasta 1939 (Guerra Civil y Comunismo de Guerra, la NEP, el período
stalinista).
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Cita todas las causas del imperialismo.
2-Enumera, al menos, 4 de los 14 puntos de Wilson.
3-Cita los dos teóricos más importantes del racismo en el siglo XIX.
4-Etapas de la unificación alemana: Resumirlas y citar sus fechas.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
"Considerando: que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que
sus esfuerzos por conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios,
sino a establecer para todos los mismos derechos y los mismos deberes. Que el sometimiento
del trabajador al capital es la fuente de toda servidumbre: política, moral, material. Que,
por esta razón la emancipación económica de los trabajadores es el gran objetivo al que debe
ser subordinado todo el movimiento político (...). Que todos los esfuerzos realizados hasta
quí han fracasado por la falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en
cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones. Que la
emancipación de los trabajadores no es un problema simplemente local o nacional, sino que
por el contrario, interesa a todas las naciones civilizadas, ya que sus solución está
necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico. Que el movimiento que se
lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa, a procurar el
nacimiento de nuevas esperanzas, advierte solemnemente de no recaer en los viejos errores,
y aconseja combinar todos esos esfuerzos aún aislados. Pro estas razones: Los abajo
firmantes, miembros del Consejo elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de
1864 en Saint-Martin Hall en Londres, han tomado las medidas necesarias para fundar la
Asociación Internacional de Trabajadores".
Preámbulo a los Estatutos de la Primera Internacional, 1866.
TERCERA EVALUACIÓN
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE...........................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.............
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta).
1.- Responda solo a uno de los siguientes temas:
a.- Resume ampliamente el desarrollo de los fascismo en el período de entreguerras: Orígenes,
tipos, características, consecuencias. Todo lo que sepas.
b.- La II Guerra Mundial: Desarrollo militar por etapas: 1939-1945.
c.- 1919-1945: El enfrentamiento ideológico
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE...........................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.............
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta).
1.- Responda solo a uno de los siguientes temas:
a.- Resume ampliamente la economía de entreguerras. Todo lo que sepas.
b.- La II Guerra Mundial: Causas, antecedentes y consecuencias.
c.- 1919-1945: El status diplomático de los años 20, los cambios en los años 30 y los efectos
de la guerra.
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE...........................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.............
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta).
1.- Responda solo a uno de los siguientes temas:
a.- Desarrolla completamente el tema del fascismo italiano.
b.- La II Guerra Mundial: Aspectos particulares, el Holocausto y Consecuencias de la guerra.
c.- 1919-1945: ¿Cómo era el mundo entonces?
MEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE...........................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.............
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta).
1.- Responda solo a uno de los siguientes temas:
a.- Desarrolla completamente el tema del Nazismo alemán.
b.- La II Guerra Mundial: Causas, antecedentes, potencias enfrentadas y características
generales.
c.- Tienes 5 años en 1919 y perteneces a una familia que reside en Polonia. Elige tú qué tipo de
familia (rica, pobre, fascista, comunista, judía, polaca, alemana, empresario, obrero, militar, si eres el
padre, el hijo, la madre, lo que quieras.). Construye una historia basada en tú forma de vida, que
acontecimientos históricos vivirás, como condicionan tú vida, en cualquier momento entre las fechas
dadas.
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE...........................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.............
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta).
1.- Responda solo a uno de los siguientes temas:
a.- La crisis de 1929 y la Gran Depresión.
b.- 1919-1939: ¿Por qué se habla de la crisis de las democracias y del capitalismo durante
este período?
c.- Tienes 5 años en 1919 y perteneces a una familia que reside en Polonia. Elige tú qué tipo de
familia (rica, pobre, fascista, comunista, judía, polaca, alemana, empresario, obrero, militar, si eres el
padre, el hijo, la madre, lo que quieras.). Construye una historia basada en tú forma de vida, que
acontecimientos históricos vivirás, como condicionan tú vida, en cualquier momento entre las fechas
dadas.
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE...........................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.............
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta).
1.- Responda solo a uno de los siguientes temas:
a.- La economía de los años 20: 1919-1929.
b.- La II Guerra Mundial: Describe pormenorizadamente todos los acontecimientos entre 1939 y
1943.
c.- Hemos visto 2 películas durante esta evaluación: Coméntalas. Imprescindible título y relación
con tema histórico.
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE...........................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.............
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta).
1.- Responda solo a uno de los siguientes temas:
a.- La economía y la política en la década de los 30.
b.- La II Guerra Mundial: Antecedentes, Causas, y Consecuencias.
c.- Hemos visto 2 películas durante esta evaluación: Coméntalas. Imprescindible título y relación
con tema histórico.
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO. 2008
APELLIDOS Y NOMBRE....................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.......................
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-Orígenes del nazismo e ideología nacionalsocialista.
2-Desarrollo de la II Guerra Mundial: Etapas cronológicas y acontecimientos principales de
cada etapa.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Define Inflación y Deflación.
2-Define el término Lebensraum y Anschluss.
3-Enumera los principales tratatos internacionales de los años 20 y 30.
4-Define: Estanflación. Devaluación monetaria.
5-Características principales del Keynesianismo.
6-Consecuencias territoriales de la II Guerra Mundial.
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO. 2008
APELLIDOS Y NOMBRE....................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.......................
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-La economía de los años 20.
2-Consecuencias de la II Guerra Mundial: Conferencias de los aliados para organizar el mundo
después de la guerra, Nuevo orden fronterizo mundial, consecuencias económicas,
demográficas, políticas.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Define: Wall Street, Down Jones, hiperinflacción.
2-¿Qué fue el Plan Dawes?.
3-¿Qué fue el Plan Marshall?.
4-Resume lo más importante de la Guerra de Vietnam: Cronología, causas, contendientes.
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO. 2008
APELLIDOS Y NOMBRE....................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.......................
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-La guerra fría: Definición, conceptos, etapas, acontecimientos más relevantes.
2-La crisis de 1929.
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Fechas de la llegada de Mussolini y de Hitler al poder.
2-Relaciona los siguientes personajes:
Roosevelt
Revolucionario argentino
Robert Kennedy General en Jefe Tropas Aliadas
Charles De Gaulle Primer Ministro inglés
Heidrycht
Activista negro en EE.UU.
Albert Speer
Presidente USA
Indira Gandhi
Economista británico
Martin
Luther Lider independencia de la India
King
Keynnes
Organizador economía nazi
Zhukov
Ayudante Himmler
Dawes
Secretario Estado Economía USA
Eisenhowwer
Militar y político francés
Badoglio
General Soviético en la II G.M.
Curchill
General italiano
Che Guevara
Candidato
presidencia
USA
asesinado
3-Define Antisemitismo.
4-Define Plan Marshall.
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO. 2008
APELLIDOS Y NOMBRE....................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.......................
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-La crisis de 1929 en Estados Unidos y Europa.
2-Causas de la II Guerra Mundial y golpes de fuerza de Hitler..
SEGUNDA PARTE. 6 ptos.
1-Menciona, como mínimo, 5 grandes batallas de la II Guerra Mundial.
2-Relaciona:
Rommel
Campo de exterminio
Mein Kampf
Batalla II G.M.
Young
Afrika Korps
Weimar
Rhöm
Noche y Niebla
Partido Político Alemán
Kurst
Ciudad alemana
Zentrum
Solución Final Judios
SA
Hitler
Sobibor
Sustituto del Plan Dawes
3- Define: Blitzkrieg y Afrika Korps.
4- Menciona al menos 5 dictadores del período de Entreguerras.
5-Enumera las fechas de los siguientes acontecimiento: Mussolini Primer Ministro, Hitler
Canciller, Putch de Munich, Noche de los Cuchillos Largos, Pacto de Letran.
6-Enumera las Conferencias para organizar la guerra y la paz durante la II Guerra Mundial.
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.B.
"JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN......................
_______________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos.)
1-El nazismo aleman.
2-Consecuencias de la II Guerra Mundial: Conferencias de los aliados para organizar el mundo
después de la guerra, Nuevo orden fronterizo mundial, consecuencias económicas,
demográficas, políticas.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Define: Wall Street, Down Jones, hiperinflacción.
2-¿Qué fue el Plan Dawes?.
3-¿Qué fue el Plan Marshall?.
4-Resume lo más importante de la Guerra de Vietnam: Cronología, causas, contendientes.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
Nuestra más ardua tarea, la primera, es hacer que el pueblo vuelva al trabajo. No es un
problema insoluble si nos enfrentamos a él con prudencia y valentía.
Puede realizarse, en parte, mediante la contratación directa por parte del gobierno,
actuando como en caso de guerra pero, al mismo tiempo, llevando a cabo los trabajos más
necesarios, a partir de estas personas contratadas, para estimular y reorganizar la utilización
de nuestros recursos naturales. Por otra parte, hay que reconocer con toda franqueza que
nuestros centros industriales están superpoblados y, promoviendo una nueva distribución a
escala nacional, esforzarnos por conseguir que la tierra sea utilizada de forma más adecuada
y por parte de los más capacitados.
Se contribuirá a dicha tarea realizando esfuerzos precisos por elevar el precio de los
productos agrícolas y con ellos el poder adquisitivo, que absorverá la producción de nuestras
ciudades.
(Discurso de investidura de Roosevelt en 1933).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.B.
"JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN......................
_______________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos.)
1-La guerra fría: Definición, conceptos, etapas, acontecimientos más relevantes.
2-La crisis de 1929.
SEGUNDA PARTE. 2 ptos.
1-Fechas de la llegada de Mussolini y de Hitler al poder.
2-Relaciona los siguientes personajes:
Roosevelt
Revolucionario argentino
Robert Kennedy General en Jefe Tropas Aliadas
Charles De Gaulle Primer Ministro inglés
Heidrycht
Activista negro en EE.UU.
Albert Speer
Presidente USA
Indira Gandhi
Economista británico
Martin
Luther Lider independencia de la India
King
Keynnes
Organizador economía nazi
Zhukov
Ayudante Himmler
Dawes
Secretario Estado Economía USA
Eisenhowwer
Militar y político francés
Badoglio
General Soviético en la II G.M.
Curchill
General italiano
Che Guevara
Candidato
presidencia
USA
asesinado
3-Define Antisemitismo.
4-Define Plan Marshall.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Una forma de ultranacionalismo revolucionario que se basa en una filosofía vitalista que se
estructura en la movilización de masas, el elitismo extremado y el Führerprinzip (principio de
caudillaje), que da un valor positivo a la violencia y tiende a considerar normales la guerra
y/o las virtudes militares””
Stanley G. Payne, “Historia del fascismo”, 1981.
RECUPERACIONES HISTORIA CONTEMPORÁNEA
BACHILLERATO.
RECUPERACIÓN FINAL HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL. I.B. JUAN DE PADILLA.
JUNIO 2001.
NOMBRE
Y
APELLIDOS......................................................................................................
....................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN........................................
.............................
1ª EVALUACIÓN.
1-Las revoluciones de 1848.
2-Causas generales de la revolución industrial.
3-La Convención jacobina.
4-La Europa de la Restauración.
2ª EVALUACIÓN.
1-Resume brevemente las diferentes etapas de la unificación alemana.
2-Causas y antecedentes de la I G.M.
3-La I Internacional.
4-Las sistemas Bismarquianos: Enumerarlos y explicarlos.
3ª EVALUACIÓN.
1-¿Por qué se produce la crisis de 1929?.
2-Consecuencias de la II G.M..
3-Resumen el fascismo italiano.
4-Principales acontecimientos de la guerra fría: 1945-1973.
1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
1-Causas generales de la revolución francesa.
2-La Unificación Italiana.
3-Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.
4-Características generales del marxismo.
5-La revolución de Octubre en Rusia.
2ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.
2-Causas generales y consecuencias de la expansión imperialista de 1870-1914.
3-La II Revolución Industrial: Nuevos países, nuevas industrias, evolución social.
4-Resume el fascismo italiano.
5-Causas de la II Guerra Mundial.
1ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- La revolución francesa: El Directorio.
2-Los motores de la I Revolución Industrial.
3-La guerra fría: resumir.
4-La revolución de Octubre de 1917 en Rusia.
5-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II Guerra Mundial.
TODAS LAS EVALUACIONES.
1-El Librecambismo: Características generales y autores más relevantes.
2-Causas de la I Revolución Industrial.
3-Las Internacionales Obreras.
4-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M..
5-El período de la Asamblea Contituyente durante la revolución francesa.
6-La Paz de París de 1919-22: Tratados y consecuencias territoriales.
EXAMEN RECUPERACIÓN HISTORIA CONTEMPORÁNEA 1º BACHILLERATO.
I.E.S. VIRGEN DEL PUERTO. CURSO JUNIO 2010NOMBRE
Y
APELLIDOS...........................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN........................................
..
1ª EVALUACIÓN.
1-Las revoluciones de 1848. (2 puntos)
2-Causas generales de la revolución industrial.(2 puntos)
3-La Convención jacobina.(2 puntos)
4-La Europa de la Restauración.(2 puntos)
5-Define los siguientes conceptos: Leyes de Enclosures, Subvención territorial, División de poderes, Soberanía
Nacional, Teoría del Valor de David Ricardo. (1 punto)
6-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.(1 punto)
2ª EVALUACIÓN.
1-II Revolución Industrial: Nuevas industrias y nuevas fuentes de energía.2 puntos)
2-Causas y antecedentes de la I G.M.2 puntos)
3-La I Internacional.2 puntos)
4-Las sistemas Bismarquianos: Enumerarlos y explicarlos.
5-Responde muy brevemente: Enumera 4 socialista utópicos, define Manifiesto Comunista, define Plusvalía,
enumera principales causas imperialismo, Cita 3 batallas de la I Guerra Mundial, qué significa Fashoda. (1
punto)
6-Enumera las fechas de los siguientes acontecimientos: Estallido I G.M., Congreso o Conferencia de Berlín,
Publicación Manifiesto Comunista, Desastres del 98, II Sistema Bismarckiano.
(1 punto)
3ª EVALUACIÓN.
1-¿Por qué se produce la crisis de 1929?.(2 puntos)
2-Consecuencias de la II G.M..(2 puntos)
3-Resumen el fascismo italiano.(2 puntos)
4-Los golpes de fuerza de Hitler: Explicarlos.(2 puntos)
5-Contesta muy brevemente: Plan Dawes, Plan Marshall, cita 5 batallas II Guerra Mundial, define keynesianismo,
Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Stressa.(1 punto)
6-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Tratado de Letran, Marcha de los Camisas Negras a
Roma, Noche de los Cristales Rotos, y Conferencia de San Francisco. (1 punto)
1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
1-Causas generales de la revolución francesa. (1,5 puntos)
2-La Unificación Italiana.(1,5 puntos)
3-Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.(1,5 puntos)
4-Características generales del marxismo.(1,5 puntos)
5-La revolución de Octubre en Rusia.(1,5 puntos)
5-Responde muy brevemente: Enumera 4 socialista utópicos, define Manifiesto Comunista, define Plusvalía,
enumera principales causas imperialismo, Cita 3 batallas de la I Guerra Mundial, qué significa Fashoda. (1,25
punto)
6-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.(1,25 puntos)
2ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.(1,5 puntos)
2-Causas generales y consecuencias de la expansión imperialista de 1870-1914.(1,5 puntos)
3-La II Revolución Industrial: Nuevos países, nuevas industrias y neuvas fuentes de energía.(1,5 puntos)
4-Resume el fascismo italiano.(1,5 puntos)
5-Resume las causas de la II Guerra Mundial.(1,5 puntos)
5-Responde muy brevemente: Enumera 4 socialista utópicos, define Manifiesto Comunista, define Plusvalía,
enumera principales causas imperialismo, Cita 3 batallas de la I Guerra Mundial, qué significa Fashoda. (1,25
punto)
6-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Tratado de Letran, Marcha de los Camisas Negras a Roma,
Noche de los Cristales Rotos, y Conferencia de San Francisco. (1,25 punto)
1ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- La revolución francesa: El Directorio.(1,5 puntos)
2-Los motores de la I Revolución Industrial.(1,5 puntos)
3-Respuestas a la crisis de 1929: New Deal y Keynesianismo.(1,5 puntos)
4-Resume las revoluciones liberales de 1820 a 1848.(1,5 puntos)
5-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II Guerra Mundial.(1,5 puntos)
6-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.(1,25 punto)
5-Contesta muy brevemente: Plan Dawes, Plan Marshall, cita 5 batallas II Guerra Mundial, define keynesianismo,
Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Stressa.(1,25 punto)
TODAS LAS EVALUACIONES.
1-El Librecambismo: Características generales y autores más relevantes.(1,25 puntos)
2-Causas de la I Revolución Industrial.(1,25 puntos)
3-Las Internacionales Obreras.(1,25 puntos)
4-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M.(1,25 puntos).
5-El período de la Asamblea Constituyente durante la revolución francesa.(1,25 puntos)
6-La Paz de París de 1919-22: Tratados y consecuencias territoriales.(1,25 puntos)
7-Define: Tres poderes de un sistema político democrático, Diferencia y grupos sociales de una sociedad
estamental y una sociedad de clases, jacobinos, girondinos, sans-culottes, Estados Generales, Subvención
Territorial.(1,25 puntos)
80-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Ascenso de Hitler al poder, Congreso de Viena, Conferencia
de Berlín, Independencia de EE.UU, Toma de la Bastilla, Inicio I Guerra Mundial, Independencia de Grecia,
Fundación de la ONU en la Conferencia de San Francisco.(1,25 puntos)
RECUPERACIÓN FINAL HISTORIA CONTEMPORÁNEA 1º DE BACHILLERATO DEL. I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO. JUNIO DE 2009
NOMBRE Y APELLIDOS....................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN....................................
1ª EVALUACIÓN.
1-Resume las revoluciones de 1848.
2-Enumera y explica de forma resumida las causas generales de la revolución industrial.
3-Resume la Convención jacobina.
4-Indica las fechas de los siguientes acontecimientos: Toma de la Bastilla, Independencia de Grecia, Invasión de
España por Napoleón, Primer ferrocarril comercial, Congreso de Viena.
5-Define los siguientes conceptos: Leyes de Enclosures, Subvención territorial, División de poderes,
Soberanía Nacional, Teoría del Valor de David Ricardo.
6-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.
7-Enumera las constituciones francesas entre 1789 y 1799,
Constituciones francesas entre 1791-1799
Fecha
Denominación del
período (Convención,
etc.)
República o Monarquía Tipo de sufragio
8-Define los siguientes conceptos: Talleres Nacionales, Il Risorgimento, Zollverein, Domestic System.
9-Enumera 5 características del liberalismo politico.
10- Fecha de la toma de la Bastilla.
2ª EVALUACIÓN.
1-Resume las principales características de la II revolución industrial.
2-Resume las causas de la I G.M.
3-El New Deal y el Kennesianismo.
4-Define brevemente: Enumera los 5 tratados de Paris de 1919, cita 2 colonias africanas inglesas-francesas y
alemanas, Cita 3 batallas de la I Guerra Mundial, qué significa Fashoda.
5-Enumera las fechas de los siguientes acontecimientos: Estallido I G.M., Congreso o Conferencia de Berlín,
Llegada de Hitler al poder en Alemania, Tratado de Locarno, Revolución soviética.
6-Relaciona con flechas:
NSDAP
Mussolini
Ebert
Hoover
Liebknecht
Weimar
KPD
Bolchevique
New Deal
Dawes
Goring
El Observador del Pueblo
Partido Comunista alemán
Partido Nazi
Lider nazi y jefe de las SA
Presidente de los EEUU
Comunista ruso
República Alemana de 1919-1934
Presidente de la República de Weimar
Roosevelt
Lider fascismo italiano
Revolucionario espartaquista alemán
Autor del Plan de préstamos a Alemania en 1923
Periódico nazi
7-Define: Inflación, Dévaluación, Hierinflación, Espartaquistas.
8-Une con flechas:
Il Popolo di Italia
Camisas Negras
Giacomo Matteoti
OVRA
Reserva Federal
Plan Young
Balilla
New Deal
Rudolf Hess
Putsch de Munich
Intento de golpe de Estado en 1923
Revisión del Plan Dawes
Plan Económico de Roosevelt
Policía política fascista
Miembro de organización infantil fascista
Jerarca nazi
Banco Central Estadounidense
Diputado socialista asesinado por fascistas
Fascistas italianos
Periódico fascista de Italia
9-Define: SA, Camisas Negras, Pacto de Letran, Tratado de Locarno.
10-¿Qué fue la República de Weimar?
3ª EVALUACIÓN.
1-Explica los golpes de fuerza de Hitler?.
2-Consecuencias de la II G.M.
3-Características ideológicas y principales personajes, organizaciones y acontecimientos del nazisto alemán
entre 1919-1930.
4-Contesta muy brevemente: Define Patrón Oro, Plan Dawes, Plan Marshall, cita 5 batallas II Guerra Mundial,
define keynesianismo, Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Stressa y enumera los golpes de fuerza de Hitler.
5-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Tratado de Letran, Marcha de los Camisas Negras a Roma,
Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Locarno y Conferencia de San Francisco.
6-¿Por qué los árabes e israelíes están enfrentados desde 1947?.
7-Cita, al menos, 5 personajes, políticos o militares, directamente relacionados con la II Guerra Mundial.
8-Explica la crisis de los misiles de 1962.
9-Define brevemente: Primavera de Praga, Intifada, Pacto de Varsovia, Talibán.
10-Resume la Integración Europea: Fases, Tratados e Instituciones.
1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
1-Causas generales de la revolución francesa.
2-La Unificación Italiana.
3-Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.
4-Características generales del marxismo.
5-Enumera las fechas de los siguientes acontecimientos: Estallido I G.M., Congreso o Conferencia de Berlín,
Publicación Manifiesto Comunista, Desastres del 98, Noche de los cuchillos largos,
6-Define los siguientes conceptos: Bastilla, Coke, Subvención territorial, División de poderes, Soberanía
Nacional, Teoría del Valor de David Ricardo, Maltusianismo, y Sufragio censitario.
7-Motores de la I Revoluciñón Industrial.
8-Define: Taylorismo, Plusvalía, Trust.
9- Resume los sistemas bismarckianos.
10-Fechas de la llegada de Hitler al Poder y de Mussolini, y definición de Wall Street e Índice Down Jones.
2ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.
2-Causas generales y consecuencias de la expansión imperialista de 1870-1914.
3-La II Revolución Industrial: Nuevos países, nuevas industrias, evolución social.
4-Resume el fascismo italiano.
5-Causas de la II Guerra Mundial.
6-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Tratado de Letran, Marcha de los Camisas Negras a Roma,
Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Locarno y Conferencia de San Francisco.
7-Cita los principales conflictos armados relacionados con la Guerra Fría.
8-Define OTAN, Telón de Acero, URSS, COMECON.
9-En cuantas partes fue dividida Alemania después de la II Guerra Mundial.
10-Relaciona con flechas:
Kruschev
McArthy
Bandung
Frente Polisario
Jomeini
Osama Bin Laden
Movimiento liberación Sahara Occidental
Al Qaeda
Revolución Islámica en Iran
Lider URSS
Caza de Brujas
Movimiento No Alineados
1ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- La revolución francesa: El Directorio.
2-Los motores de la I Revolución Industrial.
3-Resume las consecuencias territoriales de la II Guerra Mundial.
4-Principales conflictos bélicos de la Guerra Fría.
5-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.
6-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
7-Diferencia y grupos sociales de una sociedad estamental y una sociedad de clases.
8-Explica los conceptos siguientes: jacobinos, girondinos, sans-culottes, Estados Generales, Subvención
Territorial.
9-Explica la crisis de los misiles de 1962.
10-Define brevemente: Primavera de Praga, Intifada, Pacto de Varsovia, Talibán.
TODAS LAS EVALUACIONES.
1-El Librecambismo: Características generales y autores más relevantes.
2-Resume las causas del Imperialismo.
3-El anarquismo: Ideología y autores.
4-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M..
5-La convención jacobina.
6-La Paz de París de 1919-22: Tratados y consecuencias territoriales.
7-Define: Plan Marshall, COMECON, OTAN, Pacto de Varsovia, Intifada, Primavera de Praga.
8-Resume lo más importante de la Guerra de Vietnam: Cronología, causas, contendientes.
9-Las revoluciones liberales de 1830.
10-Los tratados bismarckianos.
RECUPERACIÓN FINAL HISTORIA CONTEMPORÁNEA 1º DE BACHILLERATO DEL. I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO. JUNIO DE 2008
NOMBRE Y APELLIDOS....................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN....................................
1ª EVALUACIÓN.
1-Las revoluciones de 1848.
2-Enumera y explica de forma resumida las causas generales de la revolución industrial.
3-Resume la Convención jacobina.
4-Indica las fechas de los siguientes acontecimientos: Toma de la Bastilla, Independencia de Grecia, Invasión de
España por Napoleón, Primer ferrocarril comercial, Congreso de Viena.
5-Define los siguientes conceptos: Bastilla, Coke, Subvención territorial, División de poderes, Soberanía
Nacional, Teoría del Valor de David Ricardo, Teoría del valor de David Ricardo, Maltusianismo, y Sufragio
censitario.
2ª EVALUACIÓN.
1-Resume las principales características de la II revolución industrial.
2-Resume las causas de la I G.M.
3-La I Internacional.
4-Responde muy brevemente: Enumera 4 socialista utópicos, define Manifiesto Comunista, define Plusvalía,
enumera principales causas imperialismo, enumera los 5 tratados de Paris de 1919, cita 2 colonias africanas
inglesas-francesas y alemanas, Cita 3 batallas de la I Guerra Mundial, qué significa Fashoda.
5-Enumera las fechas de los siguientes acontecimientos: Estallido I G.M., Congreso o Conferencia de Berlín,
Publicación Manifiesto Comunista, Desastres del 98, II Sistema Bismarckiano.
3ª EVALUACIÓN.
1-Explica ¿Por qué se produce la crisis de 1929?.
2-Consecuencias de la II G.M..
3-Características ideológicas y principales personajes, organizaciones y acontecimientos del
nazisto alemán entre 1919-1930.
4-Contesta muy brevemente: Define Patrón Oro, Plan Dawes, Plan Marshall, cita 5 batallas II
Guerra Mundial, define keynesianismo, Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Stressa y
enumera los golpes de fuerza de Hitler.
5-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Tratado de Letran, Marcha de los Camisas
Negras a Roma, Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Locarno y Conferencia de San
Francisco.
1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
1-Causas generales de la revolución francesa.
2-La Unificación Italiana.
3-Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.
4-Características generales del marxismo.
5-Enumera las fechas de los siguientes acontecimientos: Estallido I G.M., Congreso o Conferencia de Berlín,
Publicación Manifiesto Comunista, Desastres del 98, II Sistema Bismarckiano.
6-Define los siguientes conceptos: Bastilla, Coke, Subvención territorial, División de poderes, Soberanía
Nacional, Teoría del Valor de David Ricardo, Teoría del valor de David Ricardo, Maltusianismo, y Sufragio
censitario.
2ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.
2-Causas generales y consecuencias de la expansión imperialista de 1870-1914.
3-La II Revolución Industrial: Nuevos países, nuevas industrias, evolución social.
4-Resume el fascismo italiano.
5-Causas de la II Guerra Mundial.
6-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Tratado de Letran, Marcha de los Camisas Negras a Roma,
Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Locarno y Conferencia de San Francisco.
1ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- La revolución francesa: El Directorio.
2-Los motores de la I Revolución Industrial.
3-Resume las causas de la II Guerra Mundial.
4-Resume la economía de los años 20.
5-Contesta muy brevemente: Define Patrón Oro, Plan Dawes, Plan Marshall, cita 5 batallas II Guerra Mundial,
define keynesianismo, Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Stressa y enumera los golpes de fuerza de Hitler.
6-Indica las fechas de los siguientes acontecimientos: Toma de la Bastilla, Independencia de Grecia, Invasión de
España por Napoleón, Primer ferrocarril comercial, Congreso de Viena.
TODAS LAS EVALUACIONES.
1-El Librecambismo: Características generales y autores más relevantes.
2-Resume las causas del Imperialismo.
3-Resume el Socialismo Utópico.
4-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M..
5-Resume el período de la Asamblea Contituyente durante la revolución francesa.
6-La Paz de París de 1919-22: Tratados y consecuencias territoriales.
7-Responde brevemente: Enumera los cambios territoriales provocados por la II Guerra Mundial, enumera
principales industrias de la II Revolución Industrial, define Blitzkrieg, Afrika Korps, Operación Overlord, Tribunal
de Nüremberg, y cita 5 principios básicos del liberalismo político.
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO
DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO”
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4,75 ptos.
1-Comparar las características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen con las del Nuevo Régimen.
2-Motores de la revolución industrial, expansión de la misma fuera de Gran Bretaña.
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
-Ordena cronológicamente los siguientes hechos:
Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7 años.
-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
-Diferencia entre sociedad estamental y sociedad de clases.
-Explica los conceptos siguientes: jacobinos, girondinos, sans-culottes, Estados Generales.
-Cita 5 principios básicos del liberalismo político.
-Fecha de la toma de la Bastilla.
-Enumera las etapas de la unificación alemana.
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO
DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO”
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4,75 ptos.
1-L revolución francesa: Causas, antecedentes y desarrollo hasta el 14 de Julio de 1789.
2-Restauración y revoluciones liberales: 1815-1848
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien hecha).
-Relaciona los siguientes hechos:
Bastilla
Coke
Brienne
Subvención territorial
Watt
Ejército francés
Montesquieu
División de poderes
Carnot
14 de Julio de 1789
Carbón
Máquina de vapor
-Define Soberanía Nacional y Sufragio Censitario.
-Etapas de la Independencia de EE.UU.
-Teoría del valor de David Ricardo.
-¿Por qué Malthus era pesimista respecto a la evolución económica capitalista?.
-Diferencias entre liberalismo Doctrinario y Liberalismo Democrático.
-¿Quién fue Bismarck?, y ¿Cavour?.
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE..........................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...................
_________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-El crack de 1929 y la Gran Depresión de los años 30.
2-La Expansión Imperialista europea: Teorías, causas, características generales...
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Resume los sistemas bismarckianos.
2-El crash de 1929 y la Gran Depresión de los años 30.
4-Menciona 3 colonias africanas inglesas, 3 francesas, 2 alemanas.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
La existencia y la dominación de la clase burguesa tienen por condición esencial la concentración de la riqueza
en manos de unos cuantos individuos, la formación e incremento constante del capital; y este, a su vez, no
puede existir sin el trabajo asalariado. El trabajo asalariado descansa exclusivamente sobre la competencia de los
obreros entre sí. Los progresos de la industria, cuyo agente involuntario y pasivo es la burguesía, imponen, en vez
de aislamiento de los obreros por la competencia, su unión revolucionaria por la organización. Y así, al
desarrollarse la gran industria, la burguesía ve tambalearse bajo sus pies las bases sobre las que produce y se
apropia de lo producido. Produce, ante todo, a sus propios enterradores. Su caída y el triunfo del proletariado son
igualmente inevitables.
MARX, C.: Manifiesto comunista, (1848).
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO
DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO”
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1- Las Internacionales Obreras.
2-La Alemania nazi: Hitler.
SEGUNDA PARTE. 2,25 ptos.
1-Define: Pacto de Letran, Führer, Noche de los Cuchillos Largos.
2-Resume las medidas del New Deal.
3-Define: Cartel, Holding y Trust.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
«(...) Se adoptó un sistema más perfeccionado de remuneración diaria que consistía en pagar en función de la cantidad y la
calidad de lo que se producía. Al cabo de un tiempo relativamente corto el supervisor estimuló la producción de todas las
trabajadoras aumentando el sueldo de las que producían más y mejor y reduciéndolo a las que se mostraban inferiores a las otras.
Finalmente despidieron a las obreras cuya lentitud y falta de atención era incorregible.
También se hizo un estudio detallado con un cronómetro del tiempo necesario para hacer cada operación. Se les impidió hablar
durante las horas de trabajo colocándolas a una distancia considerable. Las horas de trabajo fueron reducidas de diez y media a
nueve y media y luego a ocho y media.»
(TAYLOR, F. W.: La direction des atelliers)
RECUPERACIÓN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO
DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO”
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
ALUMNOS QUE HAN ELEGIDO LA GUERRA FRÍA
Primera Parte: Desarrolla uno de los dos temas propuestos (4 puntos como máximo).
1-Consecuencias de la II Guerra Mundial.
2-La coexistencia pacífica: 1953-1973.
Segunda Parte: Responde a las siguientes preguntas (1 punto cada pregunta como máximo):
1-Define: Blitzkrieg, Afrika Korps, Operación Overlord, Tribunal de Nüremberg.
2-Cita 4 grandes batallas de la II Guerra Mundial en el Pacífico.
3-¿Qué entendemos por Operación Barbarroja, y por Solución Final?.
4-Define política de distensión y Guerra Fría.
5-¿Qué fue el Plan Marshall?
6-Cita las fechas de: Creación del Estado de Israel, Guerra de Corea, Crisis de los Misiles de Cuba,
Creación CEE.
RECUPERACIÓN 3ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO. I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
...............
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
.................................
________________________________________________________________________
___________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
ALUMNOS QUE HAN ELEGIDO LA DESCOLONIZACIÓN.
Primera Parte: Desarrolla uno de los dos temas propuestos (4 puntos como máximo).
1-La II Guerra Mundial: El enfrentamiento ideológico y el Holocausto.
2-La descolonización del Tercer Mundo: Características, antecedentes, causas, y vías de descolonización.
Segunda Parte: Responde a las siguientes preguntas (1 punto cada pregunta como máximo):
1-Define: Blitzkrieg, Afrika Korps, Operación Overlord, Tribunal de Nüremberg.
2-Cita 4 grandes batallas de la II Guerra Mundial en el Pacífico.
3-Enumera los cambios territoriales provocados por la II Guerra Mundial.
4-Define: Conferencia de Bandung, Movimiento de No Alineados, Táctica de la No Violencia, ONU.
5-Define: Apartheid, Neocolonialismo, Peronismo, Intercambios desiguales.
6-Fecha de: Conferencia de Bandung, Crisis del Canal de Suez, Fin Guerra Vietnam, Independencia de la India.
RECUPERACIÓN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO
DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO”
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
ALUMNOS QUE HAN ELEGIDO EL MUNDO DE NUESTROS DIAS.
Primera Parte: Desarrolla uno de los dos temas propuestos (4 puntos como máximo).
1-La II Guerra Mundial: Potencias enfrentadas y características generales de la guerra.
2-La descomposición del bloque comunista.
Segunda Parte: Responde a las siguientes preguntas (1 punto cada pregunta como máximo):
1-Cita 4 grandes batallas de la II Guerra Mundial en el Pacífico.
2-Enumera los cambios territoriales provocados por la II Guerra Mundial.
3-Enumera las Conferencias entre los aliados para organizar la guerra y la paz.
4-¿En qué consistió el genocidio de Ruanda-Burundi?
5-Enumera las fechas de: Guerra del Yom Kippur, Guerra del Golfo, Caída del Muro de Berlín, Atentados contra
las Torres Gemelas de Nueva York.
6-¿En qué consiste el neoliberalismo económico?
RECUPERACIÓN 1ª y 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE
BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO”
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 3,75 puntos)
1-Motores de la revolución industrial, expansión de la misma fuera de Gran Bretaña.
2-Causas y antecedentes de la I Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. (3 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
1-Ordena cronológicamente los siguientes hechos:
Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7 años.
2-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
3-Define: Pacto de Letran, Führer, Noche de los Cuchillos Largos.
4-Resume las medidas del New Deal.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
«(...) Se adoptó un sistema más perfeccionado de remuneración diaria que consistía en pagar en función de la cantidad y la
calidad de lo que se producía. Al cabo de un tiempo relativamente corto el supervisor estimuló la producción de todas las
trabajadoras aumentando el sueldo de las que producían más y mejor y reduciéndolo a las que se mostraban inferiores a las otras.
Finalmente despidieron a las obreras cuya lentitud y falta de atención era incorregible.
También se hizo un estudio detallado con un cronómetro del tiempo necesario para hacer cada operación. Se les impidió hablar
durante las horas de trabajo colocándolas a una distancia considerable. Las horas de trabajo fueron reducidas de diez y media a
nueve y media y luego a ocho y media.»
(TAYLOR, F. W.: La direction des atelliers)
RECUPERACIÓN 1ª y 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE
BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO”
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….......................................................
GRUPO.............................................................CALIFICACIÓN.......................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4 puntos)
1-Motores de la revolución industrial, expansión de la misma fuera de Gran Bretaña.
2- La II Guerra Mundial: Causas y antecedentes.
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien
hecha).
1-Ordena cronológicamente los siguientes hechos:
Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7 años.
2-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
3-Define: Blitzkrieg, Afrika Korps, Operación Overlord, Tribunal de Nüremberg.
4-Cita 4 grandes batallas de la II Guerra Mundial en Europa.
5-Enumera los cambios territoriales provocados por la II Guerra Mundial.
6-Enumera las Conferencias entre los aliados para organizar la guerra y la paz.
RECUPERACIÓN 2ª y 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE
BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO”
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……........................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 3,75 puntos)
1-La II Guerra Mundial: Causas y antecedentes.
2-Causas y antecedentes de la I Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. (3 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
1- Define: Blitzkrieg, Afrika Korps, Operación Overlord, Tribunal de Nüremberg.
2-Enumera los cambios territoriales provocados por la II Guerra Mundial.
3-Define: Pacto de Letran, Führer, Noche de los Cuchillos Largos.
4-Resume las medidas del New Deal.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
«(...) Se adoptó un sistema más perfeccionado de remuneración diaria que consistía en pagar en función de la cantidad y la
calidad de lo que se producía. Al cabo de un tiempo relativamente corto el supervisor estimuló la producción de todas las
trabajadoras aumentando el sueldo de las que producían más y mejor y reduciéndolo a las que se mostraban inferiores a las otras.
Finalmente despidieron a las obreras cuya lentitud y falta de atención era incorregible.
También se hizo un estudio detallado con un cronómetro del tiempo necesario para hacer cada operación. Se les impidió hablar
durante las horas de trabajo colocándolas a una distancia considerable. Las horas de trabajo fueron reducidas de diez y media a
nueve y media y luego a ocho y media.»
(TAYLOR, F. W.: La direction des atelliers)
RECUPERACIÓN 1ª, 2ª y 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE
BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO”
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……........................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.....................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 3 puntos)
1-Motores de la revolución industrial, expansión de la misma fuera de Gran Bretaña.
2-Causas y antecedentes de la II Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. (7 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
1-Ordena cronológicamente los siguientes hechos:
Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7 años.
2-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
3-Define: Pacto de Letran, Führer, Noche de los Cuchillos Largos.
4-Resume las medidas del New Deal.
5-Cita 4 grandes batallas de la II Guerra Mundial en Europa.
6-Enumera los cambios territoriales provocados por la II Guerra Mundial.
7-Enumera las Conferencias entre los aliados para organizar la guerra y la paz.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE 2010. HISTORIA CONTEMPORÁNEA DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.........................
______________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La expansión colonial europea durante el siglo XIX: Causas, desarrollo y consecuencias.
2-Causas y antecedentes de la I Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
1-¿Qué fue el socialismo utópico y quiénes sus autores principales?.
2-¿Qué fue el revisionismo marxista de Eduard Berstein?.
3-Tratados de paz que ponen fin a la I Guerra Mundial.
4-Resume el Congreso de Viena de 1814 y los principale acontecimientos de la Restauración.
5-Principales industrias de la II Revolución Industrial.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Ningún gobierno puede atribuirse el derecho a intervenir en los asuntos legislativos y administrativos de otro
Estado independiente. El derecho de intervención bien entendido se extiende únicamente a los casos extremos,
en los cuales, a causa de revoluciones violentas, el orden público se halla tan quebrantado que el gobierno de un
Estado pierde la fuerza para mantener los tratados que lo unen con los Estados. Y cuando éstos se hallen
amenazados en su seguridad e incluso en su propia existencia por los movimientos y los desordenes que son
inseparables de tales desordenes. En este estado de cosas el derecho de intervención corresponde de forma tan
clara e indudable a todo gobierno expuesto a los peligros de ser arrastrado por el torrente revolucionario, como
a un particular le corresponde el derecho de extinguir el fuego de una casa próxima para impedir que alcance a
la suya". Discurso de Metternich, Viena, 1815.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE 2010. HISTORIA CONTEMPORÁNEA DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.........................
______________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4 ptos.
1-El nacionalismo decimonónico: Características generales y la unificación alemana.
2-La I revolución industrial: Causas y desarrollo.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
1-Explica brevemente las principales causas del imperialismo.
2-Explica las diferencias entre colonia, protectorado y dominio.
3-Fechas de la llegada al poder de Hitler y Mussolini.
4-Períodos de la unificación alemana.
5-Enumera los tratados que pone fin a la I Guerra Mundial.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Yo no tengo necesidad de recordarles, señores, que la situación mudial es muy seria; ello es evidente para
todas las personas inteligentes (...). Bajo el reino arbitrario y destructor de los nazis, casi toda empresa ha sido
agarrada por la máquina de la guerra alemana (...). La destrucción de las estructuras comerciales de Europa ha
sido completa durante la guerra. La reconstrucción ha sido seriamente retardada por el hecho de que dos años
después del fin de las hostilidades un tratado de paz no ha podido ser establecido con Alemania y con Austria
(...). Todo gobierno que consienta en colaborar con nosotros en la tarea de reconstrucción encontrará, yo estoy
seguro, una cooperación completa por parte del Gobierno americano. Todo Gobierno que maniobra para detener
la reconstrucción de otros países no puede esperar ayuda de (...) Estados Unidos. No sería ni conveniente ni
eficaz el poner en aplicación unilateralmente por nuestra parte un programa destinado a restablecer a Europa
sobre sus bases, económicamente. Eso es asunto de los europeos (...). El papel de nuestro pais deberá consistir
en ayudar a los europeos a elaborar tal programa (...)." Discurso de G. Marshall en la Universidad de Harward,
5-VI-1947.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE 2010. HISTORIA CONTEMPORÁNEA DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.........................
______________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La revoluciòn francesa: Antecedentes, causas y desarrollo hasta 1792.
2-La crisis de 1929 y la Gran Depresión.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
1-Define Soberanía Nacional y Sufragio.
2-Define Keynesianismo.
3-Describe de forma resumida los diferentes golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M.
4-Define marxismo, socialismo utópico y anarquismo.
5-Plan Dawes y Plan Marshall.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Considerando: que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que sus esfuerzos por
conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios, sino a establecer para todos los
mismos derechos y los mismos deberes. Que el sometimiento del trabajador al capital es la fuente de toda
servidumbre: política, moral, material. Que, por esta razón la emancipación económica de los trabajadores es
el gran objetivo al que debe ser subordinado todo el movimiento político (...). Que todos los esfuerzos
realizados hasta quí han fracasado por la falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en
cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones. Que la emancipación de los
trabajadores no es un problema simplemente local o nacional, sino que por el contrario, interesa a todas las
naciones civilizadas, ya que sus solución está necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico. Que
el movimiento que se lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa, a procurar el
nacimiento de nuevas esperanzas, advierte solemnemente de no recaer en los viejos errores, y aconseja
combinar todos esos esfuerzos aún aislados. Pro estas razones: Los abajo firmantes, miembros del Consejo
elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de 1864 en Saint-Martin Hall en Londres, han tomado las
medidas necesarias para fundar la Asociación Internacional de Trabajadores".
Preámbulo a los Estatutos de la Primera Internacional, 1866.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE 2009. HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL
I.E.S. “Virgen del Puerto”.
APELLIDOS Y NOMBRE...............................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................
__________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La crisis de 1929 y la Gran Depresión de los años 30
2-La revolución francesa: Causas, Antecedentes y Asamblea Constituyente.
SEGUNDA PARTE. 5 ptos.
1-Resume los autores más importantes del socialismo utópico.
2-Resume la características principales del fascismo y nazismo y sus diferencias
3-Enumera todos los tratados que ponen fin a la I Guerra Mundial.
4-Enumera las causas del Imperialismo.
5-Define: Plan Dawes, Plan Schilieffen, Sufragio censitario, División de poderes, Camisas Negras, Manifiesto
Comunista.
6-Cita brevemente las similitudes y diferencias ente la I y la II Revolución Industrial.
7-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Llegada de Hitler al poder, Congreso de Viena, Conferencia
de Berlín, Independencia de EE.UU, Toma de la Bastilla, Inicio I Guerra Mundial, Independencia de Grecia,
Fundación de la ONU en la Conferencia de San Francisco.
8-¿Cuándo, por qué y de quién se independiza Estados Unidos?
9-¿Quién fue Adam Smith y prespuestos más importantes de su teoría?
10-Cita 4 grandes acontecimientos relacionados con la Guerra Fría.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE 2010. HISTORIA CONTEMPORÁNEA DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.........................
______________________________________________________________________
CALIFICACIÓN. Cronología 1,5 p. -Diferencias 2,5 p. Preguntas 3 p. - Conceptos 3 p. Los
errores graves bajan nota.
1.Escribe al lado del acontecimiento histórico la fecha que corresponda.
Acontecimiento
Publicación del Manifiesto Comunista.
Caída del muro de Berlín
Año del Congreso de Viena
Crisis de la bolsa de New. York
Período de las Revoluciones liberales
nacionalistas
Inicio de la I I Guerra. Mundial
Triunfo el comunismo en China
Congreso de Berlín
Independencia de EE.UU.
Fechas de la Revolución Rusa
I Internacional obrera
Toma de la Bastilla (Rev. Francesa)
Lleada de Hitler al poder
Fin de la II Guerra. Mundial
Unificación de Italia.
Fecha
y
2.-Escribe las diferencias entre: .





Monarquía absoluta y parlamentaria.
Sociedad. Estamental y sicuedad de clases.
Capitalismo y socialismo.
Sufragio censitario y universal.
Burguesía y proletariado.
3.-Contesta a tres de las siguientes preguntas:
19.
20.
21.
22.
23.
La Rev. Industrial: concepto, fases y principales transformaciones económicas.
La Revolución Francesa: causas y principales etapas.
El socialismo marxista.
La Guerra Mundial. Causas y países beligerantes. Los tratados de paz.
El ascenso del fascismo y su ideario político y socioeconómico.
4.-Escribe lo que sepas de seis de los siguientes conceptos:
Napoleón. Independencia de EE.UU.; Bismarck;
Gandhi; Hitler; Guerra fría; y Antisemitismo.
Imperialismo; Revolución rusa; Satalin;
EXAMEN DE SEPTIEMBRE 2008. HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL
I.E.S. “Virgen del Puerto”.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.....................
_____________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La crisis de 1929 y la Gran Depresión de los años 30
2-La revolución francesa: Causas, Antecedentes y Asamblea Constituyente.
SEGUNDA PARTE. 5 ptos.
1-Resume los autores más importantes del socialismo utópico.
2-Resume la características principales del fascismo y nazismo y sus diferencias
3-Enumera todos los tratados que ponen fin a la I Guerra Mundial.
4-Enumera las causas del Imperialismo.
5-Define: Plan Dawes, Plan Schilieffen, Sufragio censitario, División de poderes, Camisas Negras, Manifiesto
Comunista.
6-Cita brevemente las similitudes y diferencias ente la I y la II Revolución Industrial.
7-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Llegada de Hitler al poder, Congreso de Viena, Conferencia
de Berlín, Independencia de EE.UU, Toma de la Bastilla, Inicio I Guerra Mundial, Independencia de Grecia,
Fundación de la ONU en la Conferencia de San Francisco.
8-¿Cuándo, por qué y de quién se independiza Estados Unidos?
9-¿Quién fue Adam Smith y prespuestos más importantes de su teoría?
10-Cita 4 grandes acontecimientos relacionados con la Guerra Fría.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE 2008. HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO DEL
I.E.S. “Virgen del Puerto”.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN......................
______________________________________________________________________
1-Industrias y fuentes de energía de la II Revolución industrial.
2-Los sistemas bismarckianos y la inversión de alianzas antes de la I Guerra Mundial
3-Resume la I Internacional.
4-Resume las consecuencias de la II Guerra Mundial.
5-Resume el período de la Convención durante la revolución francesa.
6-La Paz de París de 1919-22: Tratados y consecuencias territoriales.
7-Las revoluciones liberales de 1848.
8-Resume las principales propuestas económicas de Malthus, Ricardo, Adam Smith y Jhon Stuart Mill.
9-Define muy brevemente: Afrika Korps, Operación Overlord, Plan Dawes, Plan Marshall, Pacto de Stressa, Coke,
Subvención territorial, División de poderes, Soberanía Nacional, y Sufragio censitario.
10-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Ascenso de Hitler al poder, Congreso de Viena, Conferencia
de Berlín, Independencia de EE.UU, Toma de la Bastilla, Inicio I Guerra Mundial, Independencia de Grecia,
Fundación de la ONU en la Conferencia de San Francisco.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE. HISTORIA CONTEMPORÁNEA 1º DE BACHILLERATO DEL I.B.
"JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE..........................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.....................
_____________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4 ptos.
1-El nacionalismo decimonónico: Características generales y la unificación alemana.
2-La I revolución industrial: Causas y desarrollo.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
1-Explica brevemente las principales teorías imperialistas.
2-¿Cómo se organiza la Administración Local en las colonias británicas?.
3-I Sistema bismarckiano: Fechas, tratados, países afectados y ¿por qué fracasó?.
4-Períodos de la unificación alemana.
5-¿Qué significó y cuándo se produjo la restauración Meiji en Japón?.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Yo no tengo necesidad de recordarles, señores, que la situación mudial es muy seria; ello es evidente para
todas las personas inteligentes (...). Bajo el reino arbitrario y destructor de los nazis, casi toda empresa ha sido
agarrada por la máquina de la guerra alemana (...). La destrucción de las estructuras comerciales de Europa ha
sido completa durante la guerra. La reconstrucción ha sido seriamente retardada por el hecho de que dos años
después del fin de las hostilidades un tratado de paz no ha podido ser establecido con Alemania y con Austria
(...). Todo gobierno que consienta en colaborar con nosotros en la tarea de reconstrucción encontrará, yo estoy
seguro, una cooperación completa por parte del Gobierno americano. Todo Gobierno que maniobra para detener
la reconstrucción de otros países no puede esperar ayuda de (...) Estados Unidos. No sería ni conveniente ni
eficaz el poner en aplicación unilateralmente por nuestra parte un programa destinado a restablecer a Europa
sobre sus bases, económicamente. Eso es asunto de los europeos (...). El papel de nuestro pais deberá consistir
en ayudar a los europeos a elaborar tal programa (...)." Discurso de G. Marshall en la Universidad de Harward,
5-VI-1947.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE. HISTORIA CONTEMPORÁNEA 1º DE BACHILLERATO DEL I.B.
"JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE..........................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.....................
_____________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La expansión colonial europea durante el siglo XIX: Causas, desarrollo y consecuencias.
2-Causas y antecedentes de la I Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
1-¿Qué fue el socialismo utópico y quiénes sus autores principales?.
2-¿Qué fue el revisionismo marxista de Eduard Berstein?.
3-Tratados de paz que ponen fin a la I Guerra Mundial.
4-Tratado de Locarno.
5-Principales industrias de la II Revolución Industrial.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Ningún gobierno puede atribuirse el derecho a intervenir en los asuntos legislativos y administrativos de otro
Estado independiente. El derecho de intervención bien entendido se extiende únicamente a los casos extremos,
en los cuales, a causa de revoluciones violentas, el orden público se halla tan quebrantado que el gobierno de un
Estado pierde la fuerza para mantener los tratados que lo unen con los Estados. Y cuando éstos se hallen
amenazados en su seguridad e incluso en su propia existencia por los movimientos y los desordenes que son
inseparables de tales desordenes. En este estado de cosas el derecho de intervención corresponde de forma tan
clara e indudable a todo gobierno expuesto a los peligros de ser arrastrado por el torrente revolucionario, como
a un particular le corresponde el derecho de extinguir el fuego de una casa próxima para impedir que alcance a
la suya". Discurso de Metternich, Viena, 1815.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE. HISTORIA CONTEMPORÁNEA 1º DE BACHILLERATO DEL I.B.
"JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE..........................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.....................
_____________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La revoluciòn francesa: Antecedentes, causas y desarrollo hasta 1792.
2-La crisis de 1929 y la Gran Depresión.
SEGUNDA PARTE. 2,5 ptos.
1-Soviet.
2-Diferencias entre la política económica de la NEP y la política económica de Stalin.
3-Describe de forma resumida los diferentes golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M.
4-Partidos, asociaciones y periódicos, en los que participan Hitler y Mussolini antes de alcanzar el poder.
5-¿En qué consiste el comunismo de guerra?.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Considerando: que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que sus esfuerzos por
conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios, sino a establecer para todos los
mismos derechos y los mismos deberes. Que el sometimiento del trabajador al capital es la fuente de toda
servidumbre: política, moral, material. Que, por esta razón la emancipación económica de los trabajadores es
el gran objetivo al que debe ser subordinado todo el movimiento político (...). Que todos los esfuerzos
realizados hasta quí han fracasado por la falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en
cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones. Que la emancipación de los
trabajadores no es un problema simplemente local o nacional, sino que por el contrario, interesa a todas las
naciones civilizadas, ya que sus solución está necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico. Que
el movimiento que se lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa, a procurar el
nacimiento de nuevas esperanzas, advierte solemnemente de no recaer en los viejos errores, y aconseja
combinar todos esos esfuerzos aún aislados. Pro estas razones: Los abajo firmantes, miembros del Consejo
elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de 1864 en Saint-Martin Hall en Londres, han tomado las
medidas necesarias para fundar la Asociación Internacional de Trabajadores".
Preámbulo a los Estatutos de la Primera Internacional, 1866.
EXAMEN PENDIENTES DE SEPTIEMBRE 2009. HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º DE
BACHILLERATO DEL I.E.S. “Virgen del Puerto”.
APELLIDOS Y NOMBRE...............................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................
__________________________________________________________________
1-Industrias y fuentes de energía de la II Revolución industrial.
2-Los sistemas bismarckianos y la inversión de alianzas antes de la I Guerra Mundial
3-Resume la I Internacional.
4-Resume las consecuencias de la II Guerra Mundial.
5-Resume el período de la Convención durante la revolución francesa.
6-La Paz de París de 1919-22: Tratados y consecuencias territoriales.
7-Las revoluciones liberales de 1848.
8-Resume las principales propuestas económicas de Malthus, Ricardo, Adam Smith y Jhon Stuart Mill.
9-Define muy brevemente: Afrika Korps, Operación Overlord, Plan Dawes, Plan Marshall, Pacto de Stressa, Coke,
Subvención territorial, División de poderes, Soberanía Nacional, y Sufragio censitario.
10-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Ascenso de Hitler al poder, Congreso de Viena, Conferencia
de Berlín, Independencia de EE.UU, Toma de la Bastilla, Inicio I Guerra Mundial, Independencia de Grecia,
Fundación de la ONU en la Conferencia de San Francisco.
EXAMEN PENDIENTES DE 1º DE BACHILLERATO.MARZO 2010.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...........
______________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La crisis de 1929 y la Gran Depresión de los años 30
2-La revolución francesa: Causas, Antecedentes y Asamblea Constituyente.
SEGUNDA PARTE. 5 ptos.
1-Resume los autores más importantes del socialismo utópico.
2-Resume la características principales del fascismo y nazismo y sus diferencias
3-Enumera todos los tratados que ponen fin a la I Guerra Mundial.
4-Enumera las causas del Imperialismo.
5-Define: Plan Dawes, Plan Schilieffen, Sufragio censitario, División de poderes, Camisas Negras, Manifiesto
Comunista.
6-Cita brevemente las similitudes y diferencias ente la I y la II Revolución Industrial.
7-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Llegada de Hitler al poder, Congreso de Viena, Conferencia
de Berlín, Independencia de EE.UU, Toma de la Bastilla, Inicio I Guerra Mundial, Independencia de Grecia,
Fundación de la ONU en la Conferencia de San Francisco.
8-¿Cuándo, por qué y de quién se independiza Estados Unidos?
9-¿Quién fue Adam Smith y prespuestos más importantes de su teoría?
10-Cita 4 grandes acontecimientos relacionados con la Guerra Fría.
EXAMEN PENDIENTES DE 1º DE BACHILLERATO.MARZO 2010.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...........
______________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-Los fascismos
2-La unificación de Alemania y la Unificación de Italia.
SEGUNDA PARTE. 5 ptos.
1-Industrias y fuentes de energía de la II Revolución industrial.
2-Los sistemas bismarckianos y la inversión de alianzas antes de la I Guerra Mundial
3-Resume la I Internacional.
4-Resume las consecuencias de la II Guerra Mundial.
5-Resume el período de la Convención durante la revolución francesa.
6-La Paz de París de 1919-22: Tratados y consecuencias territoriales.
7-Las revoluciones liberales de 1848.
8-Resume las principales propuestas económicas de Malthus, Ricardo, Adam Smith y Jhon Stuart Mill.
9-Define muy brevemente: Afrika Korps, Operación Overlord, Plan Dawes, Plan Marshall, Pacto de Stressa, Coke,
Subvención territorial, División de poderes, Soberanía Nacional, y Sufragio censitario.
10-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Ascenso de Hitler al poder, Congreso de Viena, Conferencia
de Berlín, Independencia de EE.UU, Toma de la Bastilla, Inicio I Guerra Mundial, Independencia de Grecia,
Fundación de la ONU en la Conferencia de San Francisco.
EXAMEN DE PENDIENTES. HISTORIA CONTEMPORÁNEA 1º DE EXAMEN EXAMEN PENDIENTES
DE 1º DE BACHILLERATO.MARZO 2010.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...........
______________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La expansión colonial europea durante el siglo XIX: Causas, desarrollo y consecuencias.
2-Causas y antecedentes de la I Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. 7 ptos.
1-¿Qué fue el socialismo utópico y quiénes sus autores principales?.
2-Enumera los golpes de fuerza de Hitler antes de la II Guerra Mundial.
3-Resume las consecuencias territoriales de los tratados que ponen fin a la I Guerra Mundial.
4-Enumera los cambios territoriales provocados por la II Guerra Mundial.
5-Principales industrias de la II Revolución Industrial.
6-Define: Blitzkrieg, Afrika Korps, Operación Overlord, Tribunal de Nüremberg.
7-Cita 5 principios básicos del liberalismo político.
8-Resume lo más importante de la Guerra de Vietnam: Cronología, causas, contendientes.
9-Las revoluciones liberales de 1830.
10-Los tratados bismarckianos.
EXAMEN PENDIENTES DE 1º DE BACHILLERATO.MARZO 2010.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...........
______________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-Resume el desarrollo dre la II Guerra Mundial
2-Los factores de la I Revolución Industrial .
SEGUNDA PARTE. 7 ptos.
1-El Librecambismo: Características generales y autores más relevantes.
2-Resume las causas del Imperialismo.
3-El anarquismo: Ideología y autores.
4-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M..
5-La convención jacobina.
6-La Paz de París de 1919-22: Tratados y consecuencias territoriales.
7-Define: Plan Marshall, COMECON, OTAN, Pacto de Varsovia, Intifada, Primavera de Praga.
8-Resume lo más importante de la Guerra de Vietnam: Cronología, causas, contendientes.
9-Las revoluciones liberales de 1830.
10-Los tratados bismarckianos.
EXAMEN PENDIENTES DE 1º DE BACHILLERATO.MARZO 2010.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...........
______________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La crisis de 1929 y la Gran depresión de los años 30
2-Causas y Resume el desarrollo dre la II Guerra Mundial
2-Los factores de la I Revolución Industrial .
SEGUNDA PARTE. 7 ptos.
1-El Librecambismo: Características generales y autores más relevantes.
2-Resume las causas del Imperialismo.
3-Resume el Socialismo Utópico.
4-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M..
5-Resume el período de la Asamblea Constituyente durante la revolución francesa.
6-La Paz de París de 1919-22: Tratados y consecuencias territoriales.
7-Responde brevemente: Enumera los cambios territoriales provocados por la II Guerra Mundial, enumera
principales industrias de la II Revolución Industrial, define Blitzkrieg, Afrika Korps, Operación Overlord, Tribunal
de Nüremberg, y cita 5 principios básicos del liberalismo político.
8-¿Cuándo, por qué y de quién se independiza Estados Unidos?
9-¿Quién fue Adam Smith y prespuestos más importantes de su teoría?
10-Cita 4 grandes acontecimientos relacionados con la Guerra Fría.
EXAMEN DE PENDIENTES. HISTORIA CONTEMPORÁNEA 1º DE BACHILLERATO.SEPTIEMBRE
2008.
APELLIDOS Y NOMBRE....................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN......................
______________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La expansión colonial europea durante el siglo XIX: Causas, desarrollo y consecuencias.
2-Causas y antecedentes de la I Guerra Mundial.
SEGUNDA PARTE. 7 ptos.
1-¿Qué fue el socialismo utópico y quiénes sus autores principales?.
2-Enumera los golpes de fuerza de Hitler antes de la II Guerra Mundial.
3-Resume las consecuencias territoriales de los tratados que ponen fin a la I Guerra Mundial.
4-Enumera los cambios territoriales provocados por la II Guerra Mundial.
5-Principales industrias de la II Revolución Industrial.
6-Define: Blitzkrieg, Afrika Korps, Operación Overlord, Tribunal de Nüremberg.
7-Cita 5 principios básicos del liberalismo político.
EXAMEN PENDIENTES DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE 1º BACHILLERATO. SEPTIEMBRE 2011. I.E.S. “Virgen
del Puerto”.
APELLIDOS Y NOMBRE...............................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................
__________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La crisis de 1929 y la Gran Depresión de los años 30
2-La revolución francesa: Causas, Antecedentes y Asamblea Constituyente.
SEGUNDA PARTE. 5 ptos.
1-Resume los autores más importantes del socialismo utópico.
2-Resume la características principales del fascismo y nazismo y sus diferencias
3-Enumera todos los tratados que ponen fin a la I Guerra Mundial.
4-Enumera las causas del Imperialismo.
5-Define: Plan Dawes, Plan Schilieffen, Sufragio censitario, División de poderes, Camisas Negras, Manifiesto
Comunista.
6-Cita brevemente las similitudes y diferencias ente la I y la II Revolución Industrial.
7-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Llegada de Hitler al poder, Congreso de Viena, Conferencia
de Berlín, Independencia de EE.UU, Toma de la Bastilla, Inicio I Guerra Mundial, Independencia de Grecia,
Fundación de la ONU en la Conferencia de San Francisco.
8-¿Cuándo, por qué y de quién se independiza Estados Unidos?
9-¿Quién fue Adam Smith y prespuestos más importantes de su teoría?
10-Cita 4 grandes acontecimientos relacionados con la Guerra Fría.
GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO.
1ª Evaluación.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda sólo a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Clima oceánico y clima mediterráneo en España.
b.- El roquedo peninsular y los tipos de relieve.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles serán las características más
destacadas del tiempo con el que se corresponde el mapa, en que épocas del año afecta a España, y describa
las características que cree que existen en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento
( La respuesta se valorará con un máximo de tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Continentalidad, Gradiente térmico, Lluvias
orográficas, Endemismo, Fosa tectónica (graben), Escorrentía, xerófilo , Estiaje. (2 puntos)
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª
EVALUACIÓN DE
GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Los elementos del clima.
b.- La hidrografía española: Factores condicionantes y lagos, humedales, acuíferos (Todo,
menos ríos).
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos del mapa, expliqué
cuáles serán las características más destacadas del tiempo, y describa las características que existen en
cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento ( La respuesta se valorará con un máximo de
tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Meridianos, Campiña, Delta, Relieve
apalachense, Amplitud u oscilación térmica, Landa, Lluvias orográficas, Dehesa. (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Evolución geológica de la Penísula Ibérica y los archipiélagos.
b.- Los factores del clima en España.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles serán las características más
destacadas del tiempo con el que se corresponde el mapa, en que épocas del año afecta a España, y describa
las características que cree que existen en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento
( La respuesta se valorará con un máximo de tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Clima, Tómbolo, Curva de nivel o Isophisa , Lluvia
convectiva, Estiaje, sotavento, Estación de Aforo, Frente Polar.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas
principales, y cualquier otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos
puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Los elementos del clima.
b.- Grandes conjuntos morfoestructurales de la península (No entra relieve costero).
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Penillanura, Isoyetas, Raña, Zócalo, Cerro
Testigo, Continentalidad, Gota Fría, Endemismo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas
principales, y cualquier otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos
puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Distribución de la vegetación natural: Espacios vegetales oceánico y mediterráneo en
España.
b.- Principales situaciones y tipos de tiempo en España.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El
comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos
geográficos: Terraza fluvial, Anticiclón, Estiaje,
Clímax.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa
de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales , las
diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y
costas principales, y cualquier otro detalle que
considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Características generales del relieve español: Características y tipos de unidades morfo estructurales y
evolución geológica.
b.Factores
que
influyen en la
distribución de
la vegetación, y
desarrollar
el
paisaje vegetal
oceánico.
2.- A la vista del
siguiente
mapa
del
tiempo:
Indique y defina
los
distintos
elementos
que
componen
este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, y describa las características que cree que existen
en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento ( La respuesta se valorará con un máximo
de dos puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Coordenadas geográficas, esclerófilo,, Latitud,
Pilar tectónico (horst), Raña, Relieve cárstico, Efecto Foëhn, Régimen fluvial, (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Factores que influyen en los ríos españoles, y desarrollar las vertientes hidrográficas.
b.- El relieve costero peninsular y el relieve insular.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Gota fría, Isoyeta, Landa, Acuífero, Plan
Hidrológico Nacional, Régimen fluvial, Xerófilo, maquia . (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Clima de montaña, clima mediterráneo seco y clima canario.
b.- El roquedo peninsular y los tipos de relieve.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos del mapa, expliqué
cuáles serán las características más destacadas del tiempo, y describa las características que existen en
cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento ( La respuesta se valorará con un máximo de
tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Meridianos, Campiña, Delta, Relieve
apalachense, Amplitud u oscilación térmica, Landa, Lluvias orográficas, Dehesa. (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Vegetación de ribera, de montaña y de Canarias.
b.- Depresiones y sistemas montañosos exteriores a la Meseta.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Penillanura, Isoyetas, Raña, Zócalo, Cerro
Testigo, Continentalidad, Gota Fría, Endemismo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas
principales, y cualquier otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos
puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Los elementos del clima.
b.- Características generales del relieve español.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos del mapa, expliqué
cuáles serán las características más destacadas del tiempo, y describa las características que existen en
cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento ( La respuesta se valorará con un máximo de
tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Meridianos, Campiña, Delta, Relieve
apalachense, Amplitud u oscilación térmica, Landa, Lluvias orográficas, Dehesa. (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Principales situaciones y tipos de tiempo en España.
b.- Los sistemas montañosos exteriores a la Meseta.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Penillanura, Isoyetas, Raña, Zócalo, Cerro
Testigo, Continentalidad, Gota Fría, Endemismo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas
principales, y cualquier otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos
puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Los paisajes vegetales de ribera y canario.
b.- El roquedo arcilloso y calizo, y sus formas del relieve.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Meridiano, Isobara, Horts, Anticiclón, Estiaje, Xerófilo,
Maquia, Sistema de Información Geográfico(SIG).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas atravesadas, las
unidades morfo estructurales , las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier otro
detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los ríos peninsulares.
b.- Cordilleras exteriores de la Meseta y las Depresiones exteriores de la Meseta..
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, y describa las características que cree que existen
en cuanto a temperatura,
humedad,
presión
y
velocidad del viento ( La
respuesta se valorará con
un máximo de dos puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
orográficas, acuífero, escorrentía, isoterma.
Meridiano, páramo, pliegue, clima, lluvias
4.- - Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo
estructurales
(Denominación,
composición
e
historia
geológica...), las diferentes zonas
de roquedo atravesada, los ríos y
costas principales, y cualquier otro
detalle que considere oportuno.
( La respuesta se valorará con un
máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................……...................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los ríos españoles, los lagos y los humedales españoles.
b.- El relieve costero peninsular y el relieve extremeño.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Paralelos, falla, curva de nivel o isophisa, raña,
sotavento, amplitud térmica, gradiente térmico, cuenca hidrográfica.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas,
unidades
morfo
estructurales,
y
todos
los
ríos,
indicando
a
que
vertiente y a qué
cuenca pertenecen.
( La respuesta se
valorará
con
un
máximo
de
dos
puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Relieve, clima y vegetación en Extremadura.
b.- Evolución geológica de la península y los archipiélagos.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Penillanura, Isoyetas, Estilo tectónico, paralelos,
estación de aforo, anticiclón, gota fría, caducifolio.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, unidades morfo estructurales, y todos los ríos, indicando a que vertiente y a qué cuenca
pertenecen. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda sólo a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Clima oceánico y clima mediterráneo en España.
b.- El roquedo peninsular y los tipos de relieve.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles serán las características más
destacadas del tiempo con el que se corresponde el mapa, en que épocas del año afecta a España, y describa
las características que cree que existen en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento
( La respuesta se valorará con un máximo de tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Continentalidad, Gradiente térmico, Lluvias
orográficas, Endemismo, Fosa tectónica (graben), Escorrentía, xerófilo , Estiaje. (2 puntos)
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Tipos de unidades morfo estructurales y evolución de las unidades morfo estructurales del
relieve peninsular.
b.- Factores que influyen en la distribución de la vegetación, y desarrollar el paisaje vegetal
oceánico.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique
las
características fundamentales
de este clima, explique estas
características en función de
los
factores
que
las
determinan
e
intente
localizarlo (El comentario se
valorará con tres puntos)
3.Define brevemente los
siguientes términos geográficos: Coordenadas geográficas, esclerófilo,, Latitud, Pilar tectónico (horst),
Raña, Relieve cárstico, Efecto Foëhn, Régimen fluvial, (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los ríos españoles y de Extremadura: Factores, vertientes, cuencas, ríos, confederaciones.
b.- El relieve costero peninsular y el relieve insular.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes
términos geográficos: Gota fría,
Isoyeta, Landa, Acuífero, Plan
Hidrológico Nacional, Régimen
fluvial, Xerófilo, maquia. (2
puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea
marcada en el mapa de España, las
provincias y comunidades autónomas,
las unidades morfo estructurales, las
diferentes
zonas
de
roquedo
atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se
valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Los elementos del clima.
b.- La hidrografía española: Factores condicionantes y lagos, humedales, acuíferos (Todo,
menos ríos).
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos del mapa, expliqué
cuáles serán las características más destacadas del tiempo, y describa las características que existen en
cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento ( La respuesta se valorará con un máximo de
tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Meridianos, Campiña, Delta, Relieve
apalachense, Amplitud u oscilación térmica, Landa, Lluvias orográficas, Dehesa. (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- El roquedo peninsular y los tipos de relieve.
b.- Los factores del clima.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles serán las características más
destacadas del tiempo con el que se corresponde el mapa, en que épocas del año afecta a España, y describa
las características que cree que existen en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento
( La respuesta se valorará con un máximo de tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Clima, Tómbolo, Curva de nivel o Isophisa , Lluvia
convectiva, Estiaje, sotavento, Estación de Aforo, Frente Polar.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas
principales, y cualquier otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos
puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE
GEOGRAFÍA DE 2º DE
BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Los elementos del clima.
b.- El relieve peninsular: Tipos y unidades morfo estructurales, y evolución de las unidades
morfo estructurales del relieve peninsular.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Penillanura, Isoyetas, Raña, Zócalo, Cerro
Testigo, Continentalidad, Gota Fría, Endemismo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas
principales, y cualquier otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos
puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- La Meseta y los rebordes montañosos mesetarios.
b.- El Paisaje vegetal Mediterráneo y la vegetación extremeña.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles serán las características más
destacadas del tiempo con el que se corresponde el mapa, en que épocas del año afecta a España, y describa
las características que cree que existen en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento
( La respuesta se valorará con un máximo de tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Clima, Tómbolo, Curva de nivel o Isophisa , Lluvia
convectiva, Estiaje, sotavento, Estación de Aforo, Frente Polar.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas atravesadas,
las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier
otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda sólo a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Paisaje vegetal de montaña y paisaje vegetal canario.
b.- El clima mediterráneo y el clima en Extremadura
2.- A la vista del
siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este mapa; explique y
analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles serán las características más destacadas del tiempo
con el que se corresponde el mapa, en que épocas del año afecta a España, y describa las características que
cree que existen en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento ( La respuesta se valorará
con un máximo de tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Latitud, orogenia, relieve apalachense,
caducifolio, isoyeta, caudal, estación de aforo, gota fría..
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales (Denominación, composición e historia geológica...), las
diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier otro detalle que considere
oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los ríos peninsulares.
b.- Cordilleras exteriores de la Meseta y las Depresiones exteriores de la Meseta..
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, y describa las características que cree que existen
en cuanto a temperatura,
humedad,
presión
y
velocidad del viento ( La
respuesta se valorará con
un máximo de dos puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Meridiano, páramo, pliegue, clima, lluvias
orográficas, acuífero, escorrentía, isoterma.
4.- - Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo
estructurales
(Denominación,
composición
e
historia
geológica...), las diferentes zonas
de roquedo atravesada, los ríos y
costas principales, y cualquier otro
detalle que considere oportuno.
( La respuesta se valorará con un
máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................……...................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los ríos españoles, los lagos y los humedales españoles.
b.- El relieve costero peninsular y el relieve extremeño.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Paralelos, falla, curva de nivel o isophisa, raña,
sotavento, amplitud térmica, gradiente térmico, cuenca hidrográfica.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas,
unidades
morfo
estructurales,
y
todos
los
ríos,
indicando
a
que
vertiente y a qué
cuenca pertenecen.
( La respuesta se
valorará
con
un
máximo
de
dos
puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Resume la diversidad fisica española: relieve, clima, vegetación, etc.
b.- LaLa Meseta y los rebordes montañosos meseteños.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Maquia, sotobosque, xerófilo, efecto foëhn,
horts, cerro testigo, latitud, glariarismo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autonómas
atravesadas, las unidades morfoestructurales (Denominación,composición e historia geológica...), las
diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier otro detalle que considere
oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Clima y vegetación en Extremadura.
b.- Resume la diversidad fisica española: relieve, clima, vegetación, etc.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Penillanura, Isoyetas, Estilo tectónico, paralelos,
estación de aforo, anticiclón, gota fría, caducifolio.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autonómas
atravesadas, unidades morfoestructurales, y todos los ríos, indicando a que vertiente y a qué cuenca
pertenecen. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
SEGUNDA EVALUACIÓN
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- El medio natural como recurso (relieve, clima, vegetación, aguas y suelo).
b.- La industria española en la actualidad: La política industrial actual.
2.- Comenta el siguiente gráfico. (El comentario se valorará con tres puntos máximo)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos (2 puntos): Fertirrigación, Bocage, CEDER, Paro
biológico, desertificación, Eutrofización, Dehesa y Sector Primario.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y unidades morfoestructurales (También las sierras importantes). 2
puntos.
EXAMEN 2ª
EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Las áreas industriales y los desequilibrios territoriales de la industria española actual.
b.- Los problemas medioambientales (contaminación atmosférica, deforestación,
contaminación edáfica, contaminación hídrica…)
2.- Comenta el siguiente gráfico. (El comentario se valorará con tres puntos máximo)
3.- Define (2
Reconversión
LEADER, Grupo
Lluvia
Ácida,
puntos):
industrial,INI,
de Acción Local,
Openfield,
Desarrollo Endogeno y Caladero.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Factores de localización de la industria en España: Tradicionales y actuales.
b.- Características actuales del medio rural español (tras la adhesión comunitaria):Las
dinámicas recientes del mundo rural.
2.- Comenta el siguiente cuadro(El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Biodiversidad, Espacio Natural Protegido, Eutrofización, Ganadería Autóctona, Aguas
territoriales, Modulación, Desarrollo sostenible, aro biológico.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autónomas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª
EVALUACIÓN DE
GEOGRAFÍA DE
2º DE
BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- La crisis y la reconversión industrial: 1975-1985.
b.- Los problemas medioambientales (contaminación atmosférica, deforestación,
contaminación edáfica, contaminación hídrica…)
2.- Comenta los siguientes gráficos (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Desarrollo Endógeno, Agricultura y ganadería extensivas, Openfield, Palangre, INI,
Parque Tecnológico, Industria de base, Agroindustria.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAM
EN 2ª
EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Evolución de las actividades agrarias en España o los usos del espacio rural: La actividad
agrícola y ganadera.
b.- El medio natural como recurso (relieve, clima, vegetación, aguas y suelo)
2.- Comenta el siguiente gráfico (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Biodiversidad, Cambio climático, Efecto invernadero, CEDER, FEADER, Flota
Pesquera, Pesca de Bajura, Mancomunidad.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.-Los paisajes agrarios en España: Norte peninsular húmedo, interior penínsular y
mediterráneo.
b.- La protección de los espacios naturales y la política medioambiental.
2.- Comenta los siguientes gráficos (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.Define (2 puntos):
FEADER, Caladero, Policultivo, Economía sumergida, Industria de base,
Desertificación, Efecto Invernadero, Reciclaje.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Factores condicionantes de la actividad agraria (físicos y humanos)
b.- La industria española 1855-1975
2.- Comenta el siguiente gráfico. (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3. Define brevemente los siguientes términos geográficos (2 puntos): Fertirrigación, Bocage, CEDER, Paro
biológico, Cambio Climático, Moratoria Nuclear, Reconversión Industrial y Proteccionismo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos
(también
los
afluentes
importantes) y sistemas montañosos
(También las sierras importantes). 2
puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Factores de localización industrial.
b.-Los paisajes agrarios en España: Norte peninsular húmedo, interior penínsular y
mediterráneo.
2.Comenta el siguiente gráfico.
(El
comentario se valorará con tres puntos
máximo)
3.- Define (2 puntos): Reconversión industrial,INI, LEADER, Grupo de Acción Local, Caladero, Efecto
Invernadero, Energías renovables, Reciclaje.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos
(también
los
afluentes
importantes) y sistemas montañosos
(También las sierras importantes).
2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Factores condicionantes de la actividad agraria (físicos y humanos): el medio,
estructura, hábitat, pobamiento, etc, etc.
b.- Problemas medioambientales: Aguas, vegetación, suelo, acústica y RSU.
2.- Comenta el siguiente grafico (el comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Cambio climático, Efecto Invernadero, Lluvia Ácida, Acuicultura, OCM (Organización
Común de Mercado), Industria pesada, Bienes de equipo, Agroindustria.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- La industria española en la actualidad:Las áreas industriales actuales.
b.- El medio natural como recurso (relieve, clima, vegetación, aguas y suelo).
2.- Comenta el siguiente gráfico (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Biodiversidad, Espacio Natural Protegido, Eutrofización, Ganadería Autóctona, Aguas
territoriales INI, Industria Punta, CEDER..
4.Relacione,
siguiendo la
línea
marcada en
el mapa de
España,
todas
las
provincias,
comunidades
autonómas,
ríos
(también los
afluentes
importantes)
y sistemas
montañosos
(También las
sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Características actuales del medio rural español (tras la adhesión comunitaria): Las
dinámicas recientes del mundo rural..
b.- Problemas y políticas medioambientales y La protección de los espacios naturales.
2.- Comenta el siguiente gráfico (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Agujero de ozono, Deforestación, Lluvia ácida, PAC, Agroindustria, Minifundia,
Modulación, Buque Factoría.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª
EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Los paisajes agrarios (Sólo paisaje agrario mediterráneo, montaña y canario).
b.- La industria española en la actualidad: La producción industrial.
2.- Comenta el siguiente gráfico (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Biodiversidad, Cambio climático, Efecto invernadero, CEDER, FEADER, Latifundio,
Dehesa, Palangre.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- La actividad agraria y ganadera en España y en Extremadura.
b.- El medio natural como recurso.
2.- Comenta los siguientes cuadro del MAP sobre venta e ingresos del Estado por
privatización de empresas públicas entre 1996-2001.(El comentario se valorará con tres puntos
máximo).
3.- Define (2 puntos): FEADER, Caladero, Policultivo, Economía sumergida, Industria de base, Desarrollo
Endógeno, Policultivo, Barbecho..
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autónomas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2010-2011.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Los paisajes agrarios (sólo el de la España húmeda y la España de interior).
b.- La industria española en la actualidad: Areas industriales y desequilibrios territoriales.
2.- Comenta la siguiente tabla. (El comentario se valorará con tres puntos máximo)
3.- Define (2 puntos): Eutrofización, Desertificación, Agujero de Ozono, Agroindustria, Dehesa, Modulación,
PRODER,Buque Factoría y Bienes de Equipo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.20102011.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- La industria española en la actualidad: La producción industrial.
b.- La actividad agrícola en España y Extremadura.
2.- Comenta los siguientes gráficos (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): FEADER, Caladero, Policultivo, Economía sumergida, Espacio Natural Protegido,
Reciclaje, Dehesa e Industria de base.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Los problemas medioambientales
b.- La industria española en la actualidad: La política industrial actual.
2.- Comenta el siguiente gráfico. (El comentario se valorará con tres puntos máximo)
3.- Define brevemente los siguientes términos
geográficos (2 puntos): Fertirrigación, Bocage,
CEDER,Paro biológico, y Proteccionismo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa
de España, todas las provincias, comunidades
autonómas, ríos (también los afluentes importantes)
y sistemas montañosos (También las sierras
importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Estructura y problemas estructurales de la industria española actual y los factores y
tendencias de la localización industrial actual.
b.-Dinámicas recientes del mundo rural.
2.- Comenta el siguiente gráfico. (El comentario se valorará con tres puntos máximo)
3.- Define (2 puntos): Reconversión industrial,INI, LEADER, Grupo de Acción Local, Caladero.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos
(también
los
afluentes
importantes) y sistemas montañosos
(También las sierras importantes).
2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Factores de localización industrial en España a lo largo de la historia.
b.- Las dinámicas recientes del mundo rural.
2.- Comenta el siguiente mapa (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Biodiversidad, Espacio Natural Protegido, Eutrofización, Ganadería Autóctona, Aguas
territoriales.
4.- Relacione, siguiendo la línea
marcada en el mapa de España,
todas las provincias, comunidades
autonómas, ríos (también los
afluentes importantes) y sistemas
montañosos (También las sierras
importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Los usos del espacio rural: La agricultura.
b.- Crisis y reconversión industrial en España (1975-1985).
2.- Comenta el siguiente mapa (El
comentario se valorará con tres puntos
máximo).
3.- Define (2 puntos): Agujero de ozono,
Deforestación, Lluvia ácida, PAC, Agroindustria
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª
EVALUACIÓN DE
GEOGRAFÍA DE
2º DE
BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Los paisajes agrarios (Sólo paisaje agrario mediterráneo, de montaña y canario).
b.- La política medioambiental española.
2.- Comenta el siguiente gráfico (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Biodiversidad, Cambio climático, Efecto invernadero, CEDER, FEADER.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
Tercera evaluación.
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO. 2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Dinámica vegetativa y régimenes demográficos.
b.- Morfología urbana: La ciudad postindustrial.
2.- Comenta la pirámide de población de España del 2004: Indica tipo de pirámide, evolución dela la
estructura de la población, causas y las posibles repercusiones. Halla y explica Tasas de masculinidad,
feminidad, dependencia y de actividad. Explica distribución por sexos. 44 milllones de habitantes,
22.500.000 de mujeres, 21.500.000 de hombres, población dependiente
14.000.000, y activa
30.000.000. (3 puntos)
Mujeres
hombres
Población según sexo y edad, 2004
100 y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
400.000
300.000
200.000
100.000
0
100.000
200.000
300.000
400.000
3.Define brevemente los
siguientes términos geográficos:
Proteccionismo, balanza de pago,
CBD (Central Busines Distric),
Conurbación,Tasa
Bruta
Mortalidad
(Definición
y
fórmula),
Movimientos
Pendulares. (2 puntos)
4.-Relaciona,
Comunidades,
Provincias, Rios y Sistemas
Montañosos atravesados por la
línea del siguiente mapa:
(2
Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- La ciudad industrial.
b.- El turismo.
Comenta la pirámide: tipo de pirámide, evolución estructura de la población, causas y posibles
repercusiones. Halla y explica Tasas masculinidad, feminidad, dependencia y actividad. Explica
distribución por sexos.
1.075.000 habitantes, 575.000 mujeres, 500.000 hombres, población
dependiente 375.000, y activa de 700.000. (3 puntos)
2.-
Población según sexo y edad, 2004. Extremadura
100 y más
95
Varone
s
90
Mujeres
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
Fuente: INE: INEBASE: Revisión del Padrón municipal a 1 de enero de 2004. Datos a nivel nacional,
comunidad autónoma y provincia.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional, Tasa Fecundidad
(Definición y fórmula), Generación hueca, Balanza Comercial, CBD. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los transportes.
b.- Estructura de la población española.
2.- A la vista del siguiente mapa, comentarlo y explicar la distribución por densidades y sus causas.(3
puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
Demográfica, Periurbano, PGOU (Plan de Ordenación Urbana). (2 puntos).
Crecimiento real, Población activa, Ciudad Dormitorio, Transición
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- La morfología urbana y la ciudad preindustrial.
b.- El movimiento natural de la población y los régimenes demográficos.
2.- Comenta el siguiente gráfico.(3 puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional,
Inmigración, Crecimiento natural o
vegetativo, Movimientos Pendulares, Chabolismo, Balanza de pago. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- El turismo: Factores de desarrollo y modelo tradicional.
b.- Morfología urbana la ciudad industrial.
b.- Comenta el siguiente gráfico sobre la evolución del crecimiento natural de la población española (3
puntos):
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
Jerarquía urbana, Periurbano, PGOU (Plan General de Ordenación
Urbana), Plano urbano, Proteccionismo, Rururbanización. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (4 puntos):
a.- La estructura económica de la población española.
b.- El impacto espacial del turismo.
2.- Elegir una de las dos prácticas siguientes y desarrollar sólo una: (4 puntos)
A la vista de las dos pirámides de población de Extremadura de 1940 (en barras) y de 2001 (en
líneas): Indica la evolución que ha experimentado la estructura de la población y explica las causas que
han podido generar este proceso evolutivo y las posibles repercusiones.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
4 Balanza comercial, Sector Terciario, Ciudad dormitorio,PGOU (Plan General de Ordenación Urbana)
Crecimiento natural o vegetativo y su fórmula, Éxodo rural (2 puntos).
.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente mapa:
(2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
_____________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Movimientos migratorios.
b.- El sistema urbano español.
2.- Comenta la pirámide de población de España del 2004: Indica tipo de pirámide, evolución que ha
experimentado la estructura de la población, causas de este proceso evolutivo y las posibles
repercusiones. Halla y explica Tasas de masculinidad, feminidad y envejecimiento. Explica distribución
por sexos.
Población según sexo y edad, 2004
100 y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
400.000
300.000
200.000
100.000
0
100.000
200.000
300.000
400.000
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Proteccionismo, balanza de pago, CBD (Central
Busines Distric), Conurbación,Tasa Bruta Mortalidad (Definición y fórmula). (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
PRIMER EXAMEN 3ª
EVALUACIÓN DE
GEOGRAFÍA DE 2º DE
BACHILLERATO DEL
I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.
APELLIDOS
Y
NOMBRE..............
.........……..................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
____________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los transportes y la vertebración territorial..
b.- El proceso de urbanización.
2.- A la vista del siguiente mapa, comentarlo y explicar la distribución por densidades y sus causas.(3
puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
PGOU (Plan de Ordenación Urbana). (2 puntos).
Crecimiento real, Población activa, Transición Demográfica, Periurbano,
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- El comercio.
b.- Los movimientos naturales de población.
2.- - Comenta el gráfico de la migración en Extremadura.(3 puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
Jerarquía urbana, Ensanche, Renta per capita, Tasa Bruta de
Nataliad (Definición y fórmula), Retorno. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO. 1012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (4 puntos):
a.- La estructura económica de la población española.
b.- El comercio.
2.- Elegir una de las dos prácticas siguientes y desarrollar sólo una: (4 puntos)
A la vista de las dos pirámides siguientes, correspondientes a España (1960 en barras y
1991 en líneas): Indica la evolución que ha experimentado la estructura de la población y explica las
causas que han podido generar este proceso evolutivo y las posibles repercusiones.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
Bienes de equipo, Ensanche, Densidad demográfica, Área metropolitana,Tasa Bruta de Natalidad,
Inmigración
(2 puntos).
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO. 1012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Dinámica vegetativa y régimenes demográficos.
b.- Morfología urbana: La ciudad postindustrial.
2.- Comenta la pirámide de población de España del 2004: Indica tipo de pirámide, evolución dela la
estructura de la población, causas y las posibles repercusiones. Halla y explica Tasas de masculinidad,
feminidad, dependencia y de actividad. Explica distribución por sexos. 44 milllones de habitantes,
22.500.000 de mujeres, 21.500.000 de hombres, población dependiente
14.000.000, y activa
30.000.000. (3 puntos)
Mujeres
hombres
Población según sexo y edad, 2004
100 y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
400.000
300.000
200.000
3.Define brevemente los
siguientes términos geográficos:
Proteccionismo, balanza de pago,
CBD (Central Busines Distric),
Conurbación,Tasa
Bruta
Mortalidad
(Definición
y
fórmula),
Movimientos
Pendulares. (2 puntos)
4.-Relaciona,
Comunidades,
Provincias, Rios y Sistemas
Montañosos atravesados por la
línea del siguiente mapa:
(2
Puntos).
100.000
0
100.000
200.000
300.000
400.000
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- La ciudad industrial.
b.- El turismo.
Comenta la pirámide: tipo de pirámide, evolución estructura de la población, causas y posibles
repercusiones. Halla y explica Tasas masculinidad, feminidad, dependencia y actividad. Explica
distribución por sexos.
1.075.000 habitantes, 575.000 mujeres, 500.000 hombres, población
dependiente 375.000, y activa de 700.000. (3 puntos)
2.-
Población según sexo y edad, 2004. Extremadura
100 y más
95
Varone
s
90
Mujeres
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000
0
2.000
4.000
6.000
8.000
Fuente: INE: INEBASE: Revisión del Padrón municipal a 1 de enero de 2004. Datos a nivel nacional,
comunidad autónoma y provincia.
10.000
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional, Tasa Fecundidad
(Definición y fórmula), Generación hueca, Balanza Comercial, CBD. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.1012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Movimientos migratorios: Migraciones interiores.
b.- El proceso de urbanización.
2.- Comenta el siguiente plano (3 puntos máximo)
3.Define brevemente los siguientes
términos geográficos: Rururbanización, Jerarquía
Urbana, Economía sumergida, Movimientos pendulares,
Crecimiento cero,Balanza de Pagos. (2 puntos).
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios
y Sistemas Montañosos atravesados por la
línea del siguiente mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.1012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los transportes.
b.- Estructura de la población española.
2.- A la vista del siguiente mapa, comentarlo y explicar la distribución por densidades y sus causas.(3
puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
Demográfica, Periurbano, PGOU (Plan de Ordenación Urbana). (2 puntos).
Crecimiento real, Población activa, Ciudad Dormitorio, Transición
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.1012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- El comercio.
b.- La inmigración actual y sus consecuencias
2.- - Comenta el siguiente mapa.(3 puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
Jerarquía urbana, Ensanche, Renta per capita, Tasa Bruta de
Natalidad (Definición y fórmula), Retorno, Sector terciario. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª
EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.1012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los transportes.
b.- El movimiento natural de la población y los régimenes demográficos.
2.- Comenta el siguiente gráfico.(3 puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional,
Inmigración, Crecimiento natural o
vegetativo, Movimientos Pendulares, Chabolismo, Balanza de pago. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.1012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- El turismo: Factores de desarrollo y modelo tradicional.
b.- Morfología urbana: La ciudad preindustrial.
b.- Comenta el siguiente gráfico sobre la evolución del crecimiento natural de la población española (3
puntos):
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
Jerarquía urbana, Periurbano, PGOU (Plan General de Ordenación
Urbana), Plano urbano, Proteccionismo, Rururbanización. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.1012-13
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (4 puntos):
a.- La estructura económica de la población española.
b.- El impacto espacial del turismo.
2.- Elegir una de las dos prácticas siguientes y desarrollar sólo una: (4 puntos)
A la vista de las dos pirámides de población de Extremadura de 1940 (en barras) y de 2001 (en
líneas): Indica la evolución que ha experimentado la estructura de la población y explica las causas que
han podido generar este proceso evolutivo y las posibles repercusiones.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
4 Balanza comercial, Sector Terciario, Ciudad dormitorio,PGOU (Plan General de Ordenación Urbana)
Crecimiento natural o vegetativo y su fórmula, Éxodo rural (2 puntos).
.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente mapa:
(2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Movimientos migratorios interiores.
b.- El turismo español:
Crisis del turismo tradicional, turismo alternativo y las aáreas
tur´siticas ysu tipología.
2.Comenta las siguientes pirámides y comparalas:
Indica tipo de pirámide, evolución que ha
experimentado la estructura de la población, causas de este proceso evolutivo y las posibles
repercusiones. Halla y explica Tasas de masculinidad, feminidad y envejecimiento. Explica distribución
por sexos.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Densidad demográfica, Tasa de Mortalidad Infantil
(Definición y fórmula), Balanza comercial, Area Metropolitana, Rehabilitación urbana. (2 puntos).
4.-Relaciona, Comunidades,
Provincias, Rios y Sistemas
Montañosos
atravesados
por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Movimientos migratorios: Migraciones interiores.
b.- Régimenes demográficos y movimientos naturales de la población (dinámica vegetativa).
2.- Comenta el siguiente plano (3 puntos máximo)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
pendulares, Crecimiento cero.. (2 puntos).
Rururbanización, Jerarquía Urbana, Economía sumergida, Movimientos
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................1.-
Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- La estructura económica de la población española.
b.- El impacto espacial del turismo.
2.- Comenta la pirámide de población de España del 2004: Indica tipo de pirámide, evolución que ha
experimentado la estructura de la población, causas de este proceso evolutivo y las posibles
repercusiones.
Explica Tasas de masculinidad, feminidad, dependencia y de actividad. Explica
distribución por sexos. 44 milllones de habitantes, 22.500.000 de mujeres, 21.500.000 de hombres,
población dependiente de 14.000.000, y activa de 30.000.000. (3 puntos)
Mujeres
hombres
Población según sexo y edad, 2004
100 y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
400.000
300.000
200.000
100.000
0
100.000
200.000
300.000
400.000
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Proteccionismo, balanza de pago, CBD (Central
Busines Distric), Conurbación,Tasa Bruta Mortalidad (Definición y fórmula), Movimientos Pendulares. (2
puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................1.Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- La ciudad industrial: El ensanche urbano.
b.- El transporte marítimo y transporte aéreo.
2.- Comenta la pirámide de población de Extremadura del 2004: Indica tipo de pirámide, evolución que ha
experimentado la estructura de la población, causas de este proceso evolutivo y las posibles
repercusiones.
Explica Tasas de masculinidad, feminidad, dependencia y de actividad. Explica
distribución por sexos. 1.075.000 habitantes, 575.000 de mujeres, 500.000 de hombres, población
dependiente de 375.000, y activa de 700.000. (3 puntos)
Población según sexo y edad, 2004. Extremadura
100 y más
95
Varone
s
90
Mujeres
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
Fuente: INE: INEBASE: Revisión del Padrón municipal a 1 de enero de 2004. Datos a nivel nacional,
comunidad autónoma y provincia.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional, Tasa Fecundidad
(Definición y fórmula), Generación hueca, Balanza Comercial, CBD. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................1.
- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
2.-
a.- Movimientos migratorios: Migraciones interiores.
b.- El comercio.
Comenta el siguiente plano (3 puntos máximo)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
pendulares, Crecimiento cero,Balanza de Pagos. (2 puntos).
Rururbanización, Jerarquía Urbana, Economía sumergida, Movimientos
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................1.
- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los transportes y la vertebración territorial..
b.- El proceso de urbanización.
2.- A la vista del siguiente mapa, comentarlo y explicar la distribución por densidades y sus causas.(3
puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
Demográfica, Periurbano, PGOU (Plan de Ordenación Urbana). (2 puntos).
Crecimiento real, Población activa, Ciudad Dormitorio, Transición
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los transportes en España
b.- El movimiento natural de la población y los régimenes demográficos.
2.- Comenta el siguiente gráfico.(3 puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional,
Inmigración, Crecimiento natural o
vegetativo, Movimientos Pendulares, Chabolismo, Balanza de pago. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................1.Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- La ciudad industrial: El ensanche urbano.
b.- El transporte marítimo y transporte aéreo.
2.- Comenta el siguiente plano . (3 puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional, Tasa Fecundidad
(Definición y fórmula), Generación hueca, Balanza Comercial, CBD. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................1.Responda a uno de los siguientes temas (4 puntos):
a.- La estructura económica de la población española.
b.- El impacto espacial del turismo.
2.- Elegir una de las dos prácticas siguientes y desarrollar sólo una: (4 puntos)
A la vista de las dos pirámides de población de Extremadura de 1940 (en barras) y de 2001 (en
líneas): Indica la evolución que ha experimentado la estructura de la población y explica las causas que
han podido generar este proceso evolutivo y las posibles repercusiones.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
4 Balanza comercial, Sector Terciario, Ciudad dormitorio,PGOU (Plan General de Ordenación Urbana)
Crecimiento natural o vegetativo y su fórmula, Éxodo rural (2 puntos).
.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente mapa:
(2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
1.- Responda a uno de los siguientes temas (4 puntos):
a.- El comercio.
b.- Problemas sociales y medioambientales de las ciudades españolas.
2.- Comentar el siguiente gráfico atendiendo al siguiente guión:(4 puntos).
Tasa Bruta de Mortalidad, Tasa de Fecundidad,
Tasa de Mortalidad Infantil, Ciudad dormitorio,PGOU (Plan General de Ordenación Urbana), Éxodo rural
(2 puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN FINAL PRACTICAS Y CONCEPTOS.
EXAMEN FINAL PRÁCTICAS-CONCEPTOS. GEOGRAFÍA 2º BCH. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
_____________________________________________________________________
1.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas
y
precipitaciones máximas y
mínimas, evolución anual de la
gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique
las
características fundamentales
de este clima, explique estas
características en función de
los
factores
que
las
determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con 2 puntos)
2.- Define brevemente los siguientes términos geográficos. (6 puntos): ,
Estación de aforo
Estiaje
CBD
Envejecimiento demográfico
Relevo generacional
Conurbación
CEDER
Agujero de Ozono
Economía sumergida
Transición demográfica
leader
PIB
.
3.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autonómas
atravesadas, las unidades morfoestructurales (Denominación,composición e historia geológica...), las
diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier otro detalle que considere
oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN FINAL PRÁCTICAS-CONCEPTOS. GEOGRAFÍA 2º BCH. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
2.- Comenta el siguiente gráfico.(2 puntos)
2.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
Pilar tectónico (horst)
Crecimiento nautal o
vegetativo
Escorrentía
Estación de aforo
Emigración
Balanza de Pagoso
(6 puntos)
Riego por goteo
Estiaje
Bienes de equipo
Economía sumergida
Efecto Föenh
PAC
.
3.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN FINAL PRÁCTICAS-CONCEPTOS. GEOGRAFÍA 2º BCH. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique
las
características fundamentales
de este clima, explique estas
características en función de
los
factores
que
las
determinan
e
intente
localizarlo (El comentario se
valorará con 2 puntos)
2.- Define brevemente los siguientes términos geográficos. (6 puntos): ,
Estación de aforo
Estiaje
CBD
Envejecimiento demográfico
Relevo generacional
Conurbación
CEDER
Agujero de Ozono
Economía sumergida
Transición demográfica
leader
PIB
.
3.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autonómas
atravesadas, las unidades morfoestructurales (Denominación,composición e historia geológica...), las
diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier otro detalle que considere
oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN FINAL PRÁCTICAS-CONCEPTOS. GEOGRAFÍA 2º BCH. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
_____________________________________________________________________
1.- Comenta el siguiente mapa (El comentario se valorará con 2 puntos máximo).
2.- Define (6 puntos
Relieve cárstico
Vulcanismo
Lluvia ácida
Trasvase
Generación hueca
Inmigración
OCM
Tasa Bruta de Natalidad
Tasa de Fecundidad
Industria punta
Acuicultura
Relieve Apalchense
3.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes).
2 puntos.
EXAMEN FINAL PRÁCTICAS-CONCEPTOS. GEOGRAFÍA 2º BCH. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
2.- Comenta la pirámide de población de España del 2004: Indica tipo de pirámide, evolución que ha
experimentado la estructura de la población, causas de este proceso evolutivo y las posibles
repercusiones. Halla y explica Tasas de masculinidad, feminidad y envejecimiento. Explica distribución
por sexos. 2 puntos
2.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: (6 puntos)
Sistema de Información
Efecto Foëhn
CBD:
Fertirrigación
PRODER
Gota Fría
Geográfica (SIG)
Teledetección
Frente polar
Caducifolio
Agricultura y ganadería
extensivas
Tasa Mortalidad Infantil y
fórumula
Área metropolitana
3.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN FINAL PRÁCTICAS-CONCEPTOS DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.....................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
_____________________________________________________________________
1.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos del mapa, expliqué
cuáles serán las características mas destacadas del tiempo, y describa las características que existen en
cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento ( La respuesta se valorará con un máximo de 2
puntos).
2.- Define brevemente los siguientes términos geográficos (6 puntos):
Densidad demográfica
Balanza comercial
Modulación
Lluvias orográficas
Pesca de arrastre
Agroindustria
Anticiclón
OCM (Organización Común de Bienes de Equipo
Mercado)
Periurbano
PGOU (Plan General de
Ordenación Urbana)
Landa
.
3.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autonómas
atravesadas, las unidades morfoestructurales (Denominación,composición e historia geológica...), las
diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier otro detalle que considere
oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN FINAL PRÁCTICAS-CONCEPTOS DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
2.- Comenta la pirámide de población de España del 2004: Indica tipo de pirámide, evolución que ha
experimentado la estructura de la población, causas de este proceso evolutivo y las posibles
repercusiones. Halla y explica Tasas de masculinidad, feminidad y envejecimiento. Explica distribución
por sexos. 2 puntos
Población s e gún s e xo y e dad, 2004
100y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
400.000
300.000
200.000
100.000
0
100.000
200.000
300.000
400.000
2.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: (6 puntos)
Sistema de Información
Geográfica (SIG)
Teledetección
Efecto Foëhn
CBD:
Fertirrigación
PRODER
Gota Fría
Frente polar
Caducifolio
Agricultura y ganadería
extensivas
Tasa Mortalidad Infantil y
fórumula
Área metropolitana
3.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Ríos y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN FINAL PRÁCTICAS-CONCEPTOS DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Comenta el siguiente gráfico. (El comentario se valorará con 2 puntos máximo)
2.- Define brevemente los siguientes términos geográficos (2 puntos): Fertirrigación, Bocage, CEDER,Paro
biológico, y Proteccionismo. (6 puntos)
Bocages
Paralelos
Continentalidad
Corriente en chorro o “Jet
Stream”
Proteccionismo
Paro biológico
Esclerofilo
Agricultura de subsistencia
LEADER
Mancomunidad
Sector Secundario
INI
3.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos
(también
los
afluentes importantes) y
sistemas
montañosos
(También
las
sierras
importantes). 2 puntos.
EXAMEN FINAL PRÁCTICAS-CONCEPTOS DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
_______________________________
_______________________________
________
2.Comenta el siguiente plano urbano.(2
puntos)
2.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
Pilar tectónico (horst)
Crecimiento nautal o
vegetativo
Escorrentía
Estación de aforo
Emigración
Balanza de Pagoso
(6 puntos)
Riego por goteo
Estiaje
Bienes de equipo
Economía sumergida
Efecto Föenh
PAC
.
3.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN FINAL PRÁCTICAS-CONCEPTOS DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2009-10.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
2.- Comenta la pirámide de población de España del 2004: Indica tipo de pirámide, evolución que ha
experimentado la estructura de la población, causas de este proceso evolutivo y las posibles
repercusiones. Halla y explica Tasas de masculinidad, feminidad y envejecimiento. Explica distribución
por sexos. 2 puntos
Población s e gún s e xo y e dad, 2004
100y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
400.000
300.000
200.000
100.000
0
100.000
200.000
300.000
400.000
2.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: (6 puntos)
Sistema de Información
Geográfica (SIG)
Teledetección
Efecto Foëhn
CBD:
Fertirrigación
PRODER
Gota Fría
Frente polar
Caducifolio
Agricultura y ganadería
extensivas
Tasa Mortalidad Infantil y
fórumula
Área metropolitana
3.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
RECUPERACIONES
XAMEN RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- La Meseta y los rebordes montañosos mesetarios.
b.- El Paisaje vegetal Mediterráneo y la vegetación extremeña.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles serán las características más
destacadas del tiempo con el que se corresponde el mapa, en que épocas del año afecta a España, y describa
las características que cree que existen en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento
( La respuesta se valorará con un máximo de tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Clima, Tómbolo, Curva de nivel o Isophisa , Lluvia
convectiva, Estiaje, sotavento, Estación de Aforo, Frente Polar.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas atravesadas,
las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier
otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- La crisis y la reestructuración industrial: 1975-1985.
b.- b.- Problemas medioambientales: Aguas, vegetación, suelo y RSU.
2.- Comenta los siguientes gráficos (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Desarrollo Endógeno, Agricultura y ganadería extensivas, Openfield, Palangre, INI,
Parque Tecnológico, Industria de base, Agroindustria.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN RECUPERACIÓN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- La ciudad industrial: El ensanche urbano.
b.- El transporte marítimo y transporte aéreo.
2.- Comenta la pirámide de población de Extremadura del 2004: Indica tipo de pirámide, evolución que ha experimentado
la estructura de la población, causas de este proceso evolutivo y las posibles repercusiones. Halla y explica Tasas de
masculinidad, feminidad y envejecimiento. Explica distribución por sexos.
Población según sexo y edad, 2004. Extremadura
100 y más
95
Varone
s
90
Mujeres
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
Fuente: INE: INEBASE: Revisión del Padrón municipal a 1 de enero de 2004. Datos a nivel nacional,
comunidad autónoma y provincia.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional, Tasa Fecundidad
(Definición y fórmula), Generación hueca, Balanza Comercial, CBD. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
RECUPERACIÓN 1ª Y 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN
DEL PUERTO.JUNIO 2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda sólo a 3 de los siguientes temas: (6 puntos):
a.- El relieve causado por la erosión diferencial.
b.- Principales situaciones y tipos de tiempo atmosférico en España.
c.- El paisaje agrario del interior peninsular.
d.- La crisis y la reestructuración industrial: 1975-1985.
2.- Comenta el siguiente cuadro del MAP sobre venta e ingresos del Estado por privatización
de empresas públicas entre 1996-2001.(El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Isoyeta, Landa, Acuífero, Policultivo, Economía sumergida, Industria de base. (2
puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
RECUPERACIÓN 1ª Y 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN
DEL PUERTO.JUNIO 2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- El relieve causado por la erosión diferencial.
b.- Principales situaciones y tipos de tiempo atmosférico en España.
c.- Las repercusiones espaciales del turismo.
d.- El régimen demográfico actual: a partir de 1975.
2.- Comenta el siguiente plano . (3 puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Movimiento orogénico, Sistema de
Información Geográfica (SIG), Estilo tectónico (jurásico, germánico, sajónico), Transición
demográfica, Relevo generacional, Funciones urbanas, Ciudad dormitorio.(2 puntos)
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S.
“VIRGEN DEL PUERTO.JUNIO 2012.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Elementos del clima.
b.- El roquedo peninsular y los tipos de relieve.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Gota fría, Isoyeta, Landa, Acuífero, Plan
Hidrológico Nacional, Régimen fluvial, Xerofilo, maquia.(2 PUNTOS)
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autonómas
atravesadas, las unidades morfoestructurales (Denominación, composición e historia geológica...), las
diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier otro detalle que considere
oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO. JUNIO-2012.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
_____________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Crisis y reconversión industrial (1975-1985)
b.- El medio natural como recurso (relieve, clima, vegetación, aguas y suelo)
2.- Comenta los siguientes gráficos (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): FEADER, Caladero, Policultivo, Economía sumergida, Industria de base.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN RECUPERACIÓN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.JUNIO 2012
APELLIDOS Y NOMBRE....................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
____________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (4 puntos):
a.- Morfología urbana.
b.- El comercio.
2.- Comentar el siguiente gráfico atendiendo al siguiente guión:(4 puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
Tasa Bruta de Mortalidad, Tasa de
Fecundidad, Tasa de Mortalidad Infantil, Ciudad dormitorio,PGOU (Plan General de Ordenación
Urbana), Éxodo rural (2 puntos).
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
RECUPERACIÓN 1ª Y 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN
DEL PUERTO.JUNIO 2012.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Factores de localización de la industria en España históricamente y en la actualidad.
b.- El relieve costero peninsular y el relieve insular.
2.- Comenta el siguiente gráfico. (El comentario se valorará con tres puntos máximo)
3.- Define (2 puntos): Isoyeta, Landa, Acuífero, Policultivo, Economía sumergida, Industria de base. (2
puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN RECUPERACIÓN 1ª Y 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO. JUNIO 2012.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- El roquedo peninsular y los tipos de relieve.
b.- La estructura urbana.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles serán las características mas
destacadas del tiempo con el que se corresponde el mapa, en que epocas del año afecta a España, y describa
las características que cree que existen en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento
( La respuesta se valorará con un máximo de tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Movimiento orogénico, Sistema de
Información Geográfica (SIG, Estilo tectónico (jurásico, germánico, sajónico), Transición
demográfica, Relevo generacional, Funciones urbanas, Ciudad dormitorio.(2 puntos)
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN RECUPERACIÓN FINAL PRÁCTICAS-CONCEPTOS DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S.
“VIRGEN DEL PUERTO.2012.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
2.- Comenta el siguiente plano urbano.(2 puntos)
2.- Define brevemente los siguientes términos geográficos:
Pilar tectónico (horst)
Crecimiento nautal o
vegetativo
Escorrentía
Estación de aforo
Emigración
Balanza de Pagoso
(6 puntos)
Riego por goteo
Estiaje
Bienes de equipo
Economía sumergida
Efecto Föenh
PAC
.
3.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
SEPTIEMBRE.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE. GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.JUNIO 201213.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
Elige una de las dos opciones completas, no puedes mezclar cuestiones de las dos opciones.
OPCIÓN A
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 PUNTOS):
a.- Tipos de unidades morfoestructurales y evolución geológica peninsular.
b.- El sistema español de ciudades.
2.- Comenta el siguiente mapa del tiempo ( La respuesta se valorará con un máximo de tres puntos).
3.- Define: Barlovento, Gradiente térmico, Vertiente hidrográfica, Tasa de mortalidad Infantil, SIG,
Desarrollo Endógeno, CBD, Jerarquía urbana. (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autonómas
atravesadas, y todos los ríos, indicando a que vertiente y a qué cuenca pertenecen. ( La respuesta se valorará
con un máximo de dos puntos).
OPCIÓN B
1.- Responda a uno de los temas siguientes (3 puntos)
A.- La actividad agraria en España y Extremadura
B.- Distribución espacial de la población española y extremeña.
La respuesta se desarrollará, como máximo, en dos caras de folio, y se valorará con tres puntos.
2.- A la vista del siguiente climograma (3 puntos)
Temper. (°
Precipít (I/m2)
C)
14
0
En
Feb
Mz
Ab
My
Jn
Temper^
9,9
14,5
16,8
104
11,7
93
13
PrecipitH
10,1
77
54
61
39
Jl
18,
3
Ag
18,7
39
st
17,7
57
Oct
Nov
Dec
15,5
12,7
10,9
78
126
120
20
3.- Defina brevemente los siguientes términos geográficos y ponga algún ejemplo en relación con ellos: (2puntos)
- Orogenia, Glaciación, Esclerófilo, Reconversión Industrial, O.M.C., Latitud, Páramo, Tiempo.
4.- En uno de los folios del examen, relacione -de Norte a Sur- las provincias atravesadas por la línea, así como los sistemas montañosos y los ríos
principales. L respuesta se valorara con 2 puntos.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO. 2009.
APELLIDOS Y NOMBRE....................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
____________________________________________________________________
Asignatura: GEOGRAFÍA DE
ESPAÑA
Tiempo máximo de la prueba: 90 minutos
El alumno deberá elegir una de las dos opciones completas de examen, sin posibilidad de que se puedan combinar preguntas de ambos.
La puntuación total de cada una de las opciones será de 10 puntos, pudiendo modificarse en un punto la calificación final por la
presentación, ortografía y calidad de redacción, ajuicio del corrector.
OPCIÓN A:
1.- Responda a uno de los temas siguientes (3 puntos):
A. - El relieve peninsular: Tipos de unidades morfoestructurales de la península ibérica y su evolución geológica.
B.- Los regímenes demográficos.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los elementos que aparecen en elmapa; explique
y analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles las características de este tiempo, en que epocas
del año se produce, y sus características de temperatura, humedad, presión y velocidad del viento ( tres
puntos).
3.- Defina brevemente los siguientes términos geográficos y ponga algún ejemplo en relación con ellos: (2 puntos)
- Gota fría, Latitud, Esclerófilo, Garriga y Renta per capita.
4.- En uno de los folios del examen, relacione -de Norte a Sur- las provincias atravesadas por la línea, así como los sistemas montañosos y los ríos
principales. La respuesta se valorara con 2 puntos.
OPCIÓN B:
1.- Responda a uno de los temas siguientes:
A.- Los paisajes agrarios de la península ibérica y Extremadura.
B.- La industria española entre 1975-1985.
2.- A la vista de la pirámide de población de España del año 2004: Comenta la pirámide, indicando el tipo de
pirámide, la evolución por etapas que pueden distinguirse en la pirámide y las causas, las razones que han
propiciado tasas difrentes, explica el cambio de situación desde finales de los 90, etc. (tres puntos.).
Población según sexo y edad, 2004
100 y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
400.000
300.000
200.000
100.000
0
100.000
200.000
300.000
400.000
3.- Defina poner un ejemplo de (2 puntos): Bocage,
Relieve carstico, Isoterma, Maquia y CBD.
4.- En uno de los folios del examen, relacione -de NE a SOlas provincias atravesadas por la línea, así como los
sistemas montañosos y los ríos principales. La respuesta se
valorará con 2 puntos.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE DE GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO. 2010.
APELLIDOS Y NOMBRE....................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
____________________________________________________________________
Asignatura: GEOGRAFÍA DE
ESPAÑA
Tiempo máximo de la prueba: 90 minutos
1.- Responda a uno de los temas siguientes:
A.- La diversidad climática en España. El clima de Extremadura
B.- Las migraciones exteriores en España: 1) La emigración continental. 2) El fenómeno actual de la inmigración extranjera
La respuesta se desarrollará, como máximo, en dos caras de folio, y se valorará con tres puntos.
2.- A la vista del siguiente gráfico, en el que aparece representada la evolución del Crecimiento Natural o Vegetativo en España (diferencia
entre la natalidad y la mortalidad)
ESPAÑA EVOLUCIÓN DEL CRECIMIENTO NATURAL
a) - Indica las principales etapas que pueden diferenciarse en dicho proceso evolutivo
b).- Indica las razones que han propiciado la existencia de tasas diferentes y explica el cambio de situación ocurrido desde finales
de los años noventa.
El comentario se desarrollará en la cara de un folio y se valorará con tres puntos.
3.- Define: Barlovento, Gradiente térmico, Vertiente hidrográfica, Tasa de mortalidad Infantil,
Policultivo, Desarrollo Endógeno, Industria pesada, Jerarquía urbana. (2 puntos).
4.- En uno de los folios del examen, relacione -de NE a SO- las provincias atravesadas por la línea, así como los sistemas montañosos y los ríos
principales. La respuesta se valorará con 2 puntos.
EXAMEN GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO. SEPTIEMBRE 2011 .
NOMBRE Y APELLIDOS.......................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
El alumno deberá desarrollar una de las dos opciones que se proponen. No podrá hacer las dos, ni mezclar
preguntas de opción A y B. Si se produce alguno de estos dos supuestos se anulará el examen y la calificación
sera 0.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE. GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
El alumno deberá elegir una de los dos opciones propuestas (A-B) y no podrá mezclar preguntas de las dos opciones.
1º E.S.O.
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 1º DE E.S.O.
DEL I.E.S.O. ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-¿Qué es el universo? ¿Cuál es la diferencia que existe entre una estrella y un planeta?. (0,5 puntos).
2-¿Qué ropa te llevarías a Buenos Aires (Argentina) si viajaras desde España en febrero? ¿Por qué?. (0,25 puntos).
3-Observa el mapamundi nº 1 e indica que hora es en Beijing, Bombay, Filadelfia, Ankara y Quito, si en España
son las 17 horas. (1 punto, descontando 0,25 por cada error).
4-Define los siguientes términos: Meridiano, Paralelo y Latitud. (0,75 puntos).
5-Si la escala numérica de un mapa es 1:10.000.000, ¿qué distancia real habrá entre dos puntos si en el mapa
hay 3 cms.? Expresa la distancia real en kilometros. (1 punto).
6-Responde a las siguientes cuestiones: ¿Cómo se llama la galaxia en la que se encuentra el sistema solar?, ¿Por
qué la tierra no es una esefera perfecta?, ¿A qué se debe el color blanco y azulado que presenta nuestro planeta
visto desde el espacio exterior?. (1 punto)
7-Resume el apartado 2.3. del libro: Los movimientos de la tierra. (1,5 puntos).
8-Observa el mapamundi nº 2 e indica las coordenadas aproximadas de latitud y longitud de las ciudades que
aparecen el mapa: Beijing, Bombay, Filadelfia, Ankara y Quito. (1 punto).
9-Situa en el mapa adjunto los siguientes países y accidentes geográficos: Marruecos, Etiopia, República
Sudafricana, Kenya, Sudan, Rio Congo, Canal de Mozambique, Lago Victoria, Desierto de Kalahari, Mar Rojo. (2
puntos, descontando 0,20 por cada error).
10-Indica las capitales de los siguientes países: Marruecos, Etiopia, República Sudafricana, Kenya, Sudan (1
punto, descontando 0,20 por cada error).
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 1º DE E.S.O.
DEL I.E.S.O. ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Cita cinco comportamientos que contribuyan a la conservación del medio natural y otros cinco que lo
deterioren? (0,25 puntos).
2-Dibuja el globo terrestre y traza sobre él los principales paralelos (Ecuador, trópico de Cáncer, trópico de
Capricornio, círculo polar ártico y círculo polar antártico), así como el polo Norte y polo Sur. (1 punto).
3-Observa el mapamundi nº 1 e indica que hora es en Londres, El Cairo, Santiago, Melbourne y Madeira. (1
punto, descontando 0,25 por cada error).
4-Define los siguientes términos: Longitud, Ecuador, Rotación de la Tierra. (0,75 puntos).
5-Si la escala numérica de un mapa es 1:20.000.000, ¿qué distancia real habrá entre dos puntos si en el mapa
hay 3 cms.? Expresa la distancia real en kilometros. (1 punto).
6-Une con flechas:
Norte
Septentrional
Sur
Levante
Este
Poniente
Oeste
Meridional
Oriental
Occidental
(0,5 puntos)
7-Resume el apartado 1.2. del libro: Los planetas y sus satelites. (1,5 puntos).
8-Observa el mapamundi nº 2 e indica las coordenadas aproximadas de latitud y longitud de las ciudades que
aparecen el mapa: Londres, El Cairo, Santiago, Melbourne y Madeira. (1 punto).
9-Situa en el mapa adjunto los siguientes países y accidentes geográficos: Egipto, Mauritania, Tanzania, Libia,
Somalia, Kilimanjaro, Cabo de Buena Esperanza, Oceáno Indico, Lago Chad, Golfo de Guinea . (2 puntos,
descontando 0,20 por cada error).
10-Indica las capitales de los siguientes países: Egipto, Mauritania, Tanzania, Libia, Somalia (1 punto,
descontando 0,20 por cada error).
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 1º DE E.S.O.
DEL I.E.S.O. ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Dibuja el globlo terrestre. Sitúa en él el polo Norte y el polo Sur y traza la línea del Ecuador; luego cita cinco
países de cada hemisferio. (0,75 puntos).
2-¿Por qué los días y las noches no duran lo mismo en invierno que en verano? ¿Cuáles son los tres tipos
princpales de proyecciones cartográficas? (0,5 puntos).
3-Observa el mapamundi nº 1 e indica que hora es en Berlin, Asunción, Ciudad de El Cabo, Anchorage y
Bombay. (1 punto, descontando 0,20 por cada error).
4-Define los siguientes términos: Trópico, Cartografía y Eclipse. (0,75 puntos).
5-Si la escala numérica de un mapa es 1:30.000.000, ¿qué distancia real habrá entre dos puntos si en el mapa
hay 3 cms.? Expresa la distancia real en kilometros. (1 punto).
6-Responde a las siguientes cuestiones: En un eclipse de Luna, ¿Cuál es la disposición de la Tierra, el Sol y la
Luna?. Dibújalos. ¿Representa un mapa de gran escala una porción extensa de superficie terrestre. ¿Recoge
muchos detalles geográficos? ¿Por qué? (0,75 puntos)
7-Resume el apartado 3.1. del libro: Los mapas. (1,25 puntos).
8-Observa el mapamundi nº 2 e indica las coordenadas aproximadas de latitud y longitud de las ciudades que
aparecen el mapa: Berlin, Asunción, Ciudad de El Cabo, Anchorage y Bombay. (1 punto).
9-Situa en el mapa adjunto los siguientes países y accidentes geográficos: Túnez, Argelia, Angola, Nigeria,
Namibia, Oc eáno Atlántico, Montes Drakensberg, Montes Atlas, Río Niger, Río Nilo. (2 puntos, descontando 0,20
por cada error).
10-Indica las capitales de los siguientes países: Túnez, Argelia, Angola, Nigeria, Namibia (1 punto, descontando
0,20 por cada error).
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CC.SS.DE 1º DE E.S.O. DEL I.E.S.O. ZARZA
DE GRANADILLA.
APELLIDOS
Y NOMBRE.....................................................................................................
.................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...............................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Enumera todos los continentes y océanos de la tierra
2-En el siguiente mapa sitúa las montañas siguientes. Everest, Aconcagua, Kilimanjaro, Elbrus, Punka Java y
Vinson.
3-Explica las diferencias que existen entre: Delta y Estuario, Valle fluvial y valle glaciar, Valle glaciar y Fiordo.
4-Define los siguientes términos: Litosfera, Montaña, Meseta y Llanura.
5-¿Qué dirferencia existe entre una Dorsal Oceánica y una Fosa Oceánica?.
6- ¿Qué es epicentro y el hipocentro de un terremoto?.
7- Desarrolla el siguiente tema del libro: El relieve continental.
8-Sitúa en el mapa físico adjunto: Montañas Rocosas, Rio Amazonas, Mato Grossos, Bahía de Hudson, Tierra de
Fuego.
9-Sitúa en el mapa político adjunto: Colombia, Paraguay, Uruguay, Surinam, El Salvador.
10-Enumera las capitales de los siguientes países: Colombia, Paraguay, Uruguay, Surinam, El Salvador.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CC.SS. DE 1º DE E.S.O. DEL I.E.S.O. ZARZA
DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
...............
GRUPO...............................................................FECHA...................................
.................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1- Enumera las principales formas de relieve que se distinguen en la superficie terrestre.
2-Explica las diferencias que existen entre: Rio y Arroyo, Cauce y Caudal, Barranco y Terraza Fluvial.
3- ¿Qué son las estalactitas y las estalagmitas, cómo se forman, y en qué se diferencian?.
4-Define los siguientes términos: Plataforma Continental, Corteza, Meseta y Cauce.
5-Completa el siguiente cuadro:
Forma de relieve
Agentes que intervienen en su Carácterísticas
formación
Valle Fluvial
Acantilado
Delta
Fiordo
6-¿Qué es un glaciar? ¿Qué forma tiene un valle glaciar? ¿Cómo se origina un fiordo?
7-Desarrolla el siguiente tema: El relieve costero y el fondo de los océanos.
8-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Chile, Cánada, Belice, Guyana, Jamaica.
9-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Bahía de Baffin, Montañas Rocosas,
Sierra Madre Occidental, Aconcagua, Río de la Plata.
10-Cita las capitales de los siguientes países: Chile, Cánada, Belice, Guyana, Jamaica.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CC.SS. DE 1º DE E.S.O. DEL I.E.S.O. ZARZA
DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
...............
GRUPO...............................................................FECHA...................................
.................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Enumera las formas del relieve submarino.
2-Sitúa en un mapamundi los siguientes rios: Nilo, Amazonas, Mississippi, Yantsé, Murria, Volga.
3-¿Qué consecuencias tienen los movimientos de las Placas Continentales para la formación del relieve
terrestre, y cómo se producen esos movimientos?.
4-Define los siguientes términos: Barranco, Cauce, Volcán, Acuífero.
5-¿Por qué las aguas del Océano Glaciar Ártico y Glacial Antártico están heladas durante gran parte del año?.
6-Rellena los recuadros con los nombres de los elementos de un volcán.
7- Desarrolla el siguiente tema: Terremotos y erupciones volcánicas.
8-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Bolivia, Honduras, Jamaica, México, Uruguay.
9-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Bahía de Hudson, Mar Caribe, Montes
Apalaches, Río Orinoco, Río de la Plata.
10-Cita las capitales de los siguientes países: Bolivia, Honduras, Jamaica, México, Haiti, Uruguay.
.
2º E.S.O
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 450, 1350, 1492, 230, 2000,
820.
2-Define el significado de Meridiano y Paralelo.
3-Resuelve el siguiente problema: Si la escala de un mapa es de En un país de 10.000.000 millones de
1/100.000, y la distancia en el mapa entre dos puntos es de 25 cm., ¿cuál es la distancia real sobre el terreno
entre esos dos puntos expresada en kilometros?
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Alemania, Canada, Egipto, Brasil, Austria.
5-Define los siguientes términos: Australopithecus, Clima Oceánico, Macizo, Meseta, Curva de Nivel.
6-Enumera todos los factores que conozcas que pueden modificar la morfología terrestre y el relieve de la
superficie terrestre.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Cordillera de los Andes, Montes Drakensberg, Río Amazonas, Australia, Oceáno
Atlántico, Alaska, Cordillera del Himalaya, Islas Británicas, Península Escandinava, Argentina..
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Grecia, Finlandia, Suiza, Islandia, Australia, Argentina, Estados Unidos,
Japón, Sudáfrica, Irán.
9-Enumera las diferentes zonas climáticas de la tierra, y explica a que se deben las diferencias climáticas que se
producen entre unas y otras.
10-Afred Wegener y la teoría de la tectónica de placas: Explica todo lo que sepas.
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 310, 110, 910, 1210, 1610,
1930.
2-¿Explica en qué consiste, para qué sirve y cómo se expresa, la escala de un mapa?.
3-Define movimiento de Rotación y Movimiento de Traslación.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Francia, Italia, Venezuela, Estados Unidos, China.
5-Define los siguientes términos: Curva de Nivel, Meridiano, Galaxia, Depresión.
6-Cita, al menos, 5 Reyes de España desde los Reyes Católicos hasta la Actualidad.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias, Montañas Rocosas,
Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Bélgica, Noruega, Croacia, Australia, Filipinas, Corea del
Norte, Chile, Marruecos.
9-Explica todos los procesos de la erosión.
10-Cita, al menos, 4 climas distintos y 3 tipos de vegetación distintos, explicando en que consiste cada uno de
ellos?.
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140, 211, 1600, 1825,
1930.
2-Dibuja un globo terraqueo y sitúa en él el meridiano de Grenwich y el paralelo del Ecuador.
3-Enumera los tipos de clima más importantes que hay en el mundo?.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Rusia, Gran Bretaña, Colombia, Japón, Marruecos.
5-Define los siguientes términos: Península, Isla, Depresión, Dorsal Oceánica.
6-Explica brevemente el orígen del Universo y de la Tierra, citando su antigüedad, y enumerando los Eones o
edades de la tierra.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Mar Adriático, Mar Rojo, Cabo de Buena Esperanza, Estrecho de Gibraltar,
Montes Urales, Río Ebro, Río Congo, Oceáno Indico, Mar Negro, Península de Arabia..
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Uruguay, Francia, Hungría, Albania, Canada, China, India, Mauritania,
Egipto, Brasil.
9-Explica cuales son los principales factores que condicionan el clima sobre la tierra.
10-¿Qué es, para qué sirve, y que tipos de Proyecciones conoces?.
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140, 102, 1920, 1750,
950.
2-¿En qué yacimiento arqueológico se han descubierto los restos más antiguos de hominidos en España?.
3-Cita tres países de cada uno de los continentes que hay en la Tierra.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Portugal, Grecia, Sudráfrica, India, Rusia.
5-Define los siguientes términos: Curva de Nivel, Isobara, Isoterma, Escala de Ritter.
6-Explica todo lo que conoces sobre los volcanes y sobre los movimientos sísmicos.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Rio Rhin, Rio Danubio, Montes Apeninos, Península Balcánica, Río Zambeze,
Estrecho de Magallanes, Península de Labrador, Polinesia, Río Nilo, Montes Apalaches.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Francia, Bélgica, Islandia, Irlanda, Rumania, Canada, Rusia, Argentina,
Nueva Zelanda, Cuba.
9-Si en un mapa realizado a escala 1/25000, la distancia entre un punto y otro es de 10 cm., ¿cuál es la distancia
real entre esos dos puntos expresada en Kilometros?
10-Cita todos los tipos de climas que conoces, y explica brevemente cuales son las características de
temperatura y precipitaciones de cada uno de ellos.
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 110, 1492, 1812, 1112, 50.
2-Define qué es una Península, una isla y un archipiélago.
3-Cita todos los Océanos y Continetes del Mundo.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Holanda, Irlanda, Peru, Cuba y Japón.
5-Enumera los principales accidentes del relieve terrestre y marino.
6-Explica los principales factores que condicionan el clima.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Mar Cantábrico, Escandinavia, Península de Cola, Islas Británicas, Río
Amazona, Oceáno Glaciar Ártico, Cabo de Hornos, Golfo Pérsico, Himalaya, Gran Cordillera Divisoria.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Noruega, Holanda, Portugal, Eslovaquia, Finlandia, Mozambique, Brasil,
Indonesia, Italia
9-¿Qué entiendes por Ley de la Gravedad Universal y quién la formuló?
10-¿Cuántas estaciones tiene un año, qué condiciona la sucesión de las estaciones, y por qué?.
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 110, 1492, 1812, 1112, 50.
2-Define qué es una Península, una isla y un archipiélago.
3-Cita todos los Océanos y Continetes del Mundo.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Portugal, Grecia, Sudráfrica, India, Rusia.
5-Define los siguientes términos: Curva de Nivel, Isobara, Isoterma, Escala de Ritter.
6-Explica todo lo que conoces sobre los volcanes y sobre los movimientos sísmicos.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias, Montañas Rocosas,
Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Bélgica, Noruega, Croacia, Australia, Filipinas, Corea del
Norte, Chile, Marruecos.
9-Explica todos los procesos de la erosión.
10-Afred Wegener y la teoría de la tectónica de placas: Explica todo lo que sepas.
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-¿Cuál es el Crecimiento Vegetativo de un país, expresado en tantos por mil, si su población total es de
50.000.000, los nacimientos durante un año fueron 700.000, los muertos 400.000, los inmigrantes 550.000, y los
emigrantes 50.000?.
2-¿Cómo afecta la contaminación al clima?.
3-Define: Barómetro, Isobara, Meridiano, y Evaporación.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Francia, Italia, Venezuela, Estados Unidos, Jamáica.
5-¿Qué son los masas de aire y los frentes?.
6-¿Dónde se concentra la población del mundo?. Explica en qué hemisferio se concentra la mayor parte, en qué
zonas climáticas, en qué continentes, cuales son las regiones más pobladas, y explica las razones.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Alpes, Mar Caspio, Oceáno Indico, Río Duero, Islas Británicas, Montañas
Rocosas, Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Sudáfrica, Noruega, Marruecos, Australia, Filipinas,
Corea del Norte, Chile, Irán.
9-Explica los siguientes términos: Índicce de Natalidad, Índice de Mortalidad, Densidad de Población, Índice de
Crecimiento Natural..
10-Cita, al menos, 4 climas distintos, explicando en que consiste cada uno de ellos?.
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Explica qué es un ciclón y un anticiclón.
2-Dibuja un globo terraqueo y sitúa en él la circulación atmosférica.
3-Enumera los tipos de clima más importantes que hay en el mundo?.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Rusia, Gran Bretaña, Colombia, Chile y Nicaragua.
5-Define los siguientes términos: Isoyeta, habitat disperso, isoterma, pluviometro.
6-Desarrolla los siguientes apartartados del libro: La población mundial aumenta cada año, la población en los
países subdesarrollados, la población en los países desarrollados.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Mar Adriático, Mar Rojo, Cabo de Buena Esperanza, Estrecho de Gibraltar,
Montes Urales, Alpes, Río Congo, Oceáno Indico, Lago Baikal, Península de Arabia..
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Uruguay, Francia, Hungría, Albania, Canada, China, India, Mauritania,
Egipto, Brasil.
9-¿Cuál es el crecimiento natural de la población, expresado en tantos por mil, en un país con una población
total de 50.000.000 de habitantes, 500.000 nacimientos al año y 300.000 muertos al año?.
10-Explica el siguiente climográma.
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Explica que factores intervienen en la distribución espacial de la población mundial. Pon algunos ejemplos de
cada tipo de factores.
2-Desarrolla siguiente apartado del libro: ¿Vivimos en pueblos o en ciudades?: El paisaje rural, ¿Qué es una
ciudad?, La ciudades crecen: La explosión urbana.
3-¿Cuál es la densidad de población en un país con 200.000.000 de habitantes y 2.450.000 kilometros
cuadrados? .
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Portugal, Grecia, Honduras, Cuba, Colombia.
5-Define los siguientes términos: Presión Atmosférica, Jet Stream, Isobara, Isoterma.
6-Con los datos siguientes, elabora un climográma:
enero febrero marzo abril
Temp. 6
7
9
10
Precip. 100
90
80
70
mayo junio
13
16
60
60
julio
20
50
agost
22
50
Septi
15
80
Octub Noviem Diciembre
12
8
7
80
120
110
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Rio Rhin, Rio Mississippi, Montes Apeninos, Península de Kamchatka, Mar de
Ojoks, Estrecho de Magallanes, Península de Labrador, Polinesia, Río Nilo, Montes Apalaches.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Francia, Ucrania, Islandia, Indonesia, Rumania, Canada, India, Argentina,
Nueva Zelanda, Chile.
9-Enumera todos los factores que condicionan el clima.
10-Enúmera los elementos del clima y explicálos.
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Explica como es y que diferencias hay entre la natalidad y la mortalidad, en países industrializados-ricos y
países pobres o subdesarrollados.
2-¿Cuál es el índice de mortalidad en un país en el que nacen 250.000 niños al año, y tiene una población total
de 15.000.000 de habitantes?. Expresalo en tantos por ciento.
3-Cita y explica los elementos del clima.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Holanda, Irlanda, Peru, Cuba y Bolivia
5-Desarrolla el siguiente apartado del libro: ¿Cómo se reparte la población?. Las condiciones naturales. Otros
factores.
6-Cita, al menos, 8 de las ciudades más pobladas del mundo.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Mar Cantábrico, Escandinavia, Península de Cola, Groenlandia, Río Amazonas,
Oceáno Glaciar Ártico, Cabo de Hornos, Golfo Pérsico, Montes Drakensberg, Gran Cordillera Divisoria.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Noruega, Holanda, Portugal, Turquia, Filipinas, Mozambique, Brasil, Egipto,
Israel
9-¿Qué porcentaje de la población mundial habita en ciudades?. ¿En qué países es mayor el ritmo de
crecimiento urbano?
10-¿Qué es la evaporación, la condensación y la precipitación?. ¿Cómo se producen estos procesos?.
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1--¿Qué porcentaje de la población mundial habita en ciudades?. ¿En qué países es mayor el ritmo de
crecimiento urbano?
2-6-Con los datos siguientes, elabora un climográma:
enero febrero marzo abril
mayo
junio
julio
agost
Septi
Octub Noviem Diciembre
Temp. 6
7
9
10
13
16
20
22
15
12
8
7
Precip. 100
90
80
70
60
60
50
50
80
80
120
110
3- Enumera los tipos de clima más importantes que hay en el mundo?.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Suiza, Dinamarca, Argentina, México, Paraguay.
5-Define los siguientes términos: Isoyeta, Isobara, Isoterma, Pluviometro.
6- -¿Cuál es el Crecimiento Vegetativo de un país, expresado en tantos por mil, si su población total es de
50.000.000, los nacimientos durante un año fueron 700.000, los muertos 400.000, los inmigrantes 550.000, y los
emigrantes 50.000?.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias, Montañas Rocosas,
Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Etiopía, Finlandia, Argelia, Australia, Filipinas, Corea
del Norte, Chile, Marruecos.
9--¿Dónde se concentra la población del mundo?. Explica en qué hemisferio se concentra la mayor parte, en qué
zonas climáticas, en qué continentes, cuales son las regiones más pobladas, y explica las razones.
10- Explica que factores intervienen en la distribución espacial de la población mundial. Pon algunos ejemplos
de cada tipo de factores.
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GLOBAL:
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los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 450, 1350, 1492, 230, 2000,
820.
2-Define el significado de Latitud y Longitud.
3-En un país de 10.000.000 millones de habitantes, mueren 30.000 personas, nacen 40.000 niños. ¿Que tasa de
crecimiento anual tiene ese país?
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Letonia, Ucrania, Francia, Islandia y Dinamarca.
5-Define los siguientes términos: Euro, Clima Oceánico, Macizo.
6-Resume el apartado del libro titulado “Sectores Económicos: El Sector Primario (Europa)”
7-Sitúa en el mapa físico de Europa los siguientes accidentes geográficos. Montes Escandinavos, Río Vistula, Río
Oder, Río Elba, Apeninos, Península Ibérica.
8-Sitúa en el mapa político de Europa los siguientes países: Grecia, Finlandia, Suiza, Islandia y Moldavia.
9-Sitúa en el mapa físico de la Península Ibérica los siguientes accidentes geográficos: Todas las Cordilleras y los
mares y océanos que bañan las costas españolas.
10-Sitúa en el mapa político de España todas los Comunidades Autónomas de España.
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 310, 110, 910, 1210, 1610,
1930.
2-¿Explica en qué consiste, para qué sirve y cómo se expresa, la escala de un mapa?.
3-Define Emigración e Inmigración.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Finlandia, Noruega, Alemania, Holanda y Bielorrusia.
5-Define los siguientes términos: Pradera Alpina, Agricultura Intensiva, Densidad de Población.
6-Resume el apartado del libro titulado “El medio físico: El Relieve (España)”.
7-Sitúa en el mapa físico de Europa los siguientes accidentes geográficos. Mar Negro, Mar Báltico, Rhin, Volga,
Mar Jónico, Cárpatos, Península de Jutlandia.
8-Sitúa en el mapa político de Europa los siguientes países: Polonia, Alemania, Bélgica, Noruega, Croacia.
9-Sitúa en el mapa físico de la Península Ibérica los siguientes accidentes geográficos: Pirineos, Cordilleras
Béticas, Tajo, Guadiana, Jucar, Ebro, Montes de León.
10-Sitúa en el mapa político de España todas los Comunidades Autónomas de España.
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140, 211, 1600, 1825,
1930.
2-Dibuja un globo terraqueo y dibuja en él el meridiano de Grenwich y el paralelo del Ecuador.
3-Enumera los tipos de clima más importantes que hay en el mundo?.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Gran Bretaña, Austria, Rusia, Moldavia y Estonia.
5-Define los siguientes términos: Península, Crecimiento Natural y Tratado de Maastrichit.
6-Resume el apartado del libro titulado “Sectores Económicos (España)”.
7-Sitúa en el mapa físico de Europa los siguientes accidentes geográficos. Mar Adriático, Mar del Norte, Canal de
La Mancha, Estrecho de Gibraltar, Alpes, Montes Urales..
8-Sitúa en el mapa político de Europa los siguientes países: Estonia, Francia, Hungría, Macedonia y Albania.
9-Sitúa en el mapa físico de la Península Ibérica los siguientes accidentes geográficos: Sistema Ibérico, río Miño,
Cordillera Costero Catalana, Submeseta Norte, Río Segura, Aneto.
10-Sitúa en el mapa político de España todas los Comunidades Autónomas de España.
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140, 102, 1920, 1750,
950.
2-¿En qué yacimiento arqueológico se han descubierto los restos más antiguos de hominidos en España, y cuantos
años de antigüedad tienen?.
3-Cita tres países de cada uno de los continentes que hay en la Tierra.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Portugal, Andorra, Suecia, Croacia y Hungría.
5-Define los siguientes términos: Sector Terciario, Calderas, Dieta Mediterránea.
6-Resume el apartado del libro titulado “Población y poblamiento (España)”.
7-Sitúa en el mapa físico de Europa los siguientes accidentes geográficos. Rhin, Danubio, Apeninos, Mar Jónico,
Alpes, Península Balcánica.
8-Sitúa en el mapa político de Europa los siguientes países: Francia, Bélgica, Islandia, Irlanda, Rumania.
9-Sitúa en el mapa físico de la Península Ibérica los siguientes accidentes geográficos: Todas las Cordilleras y los
ríos más importantes de España.
10-Sitúa en el mapa político de España todas las provincias y capitales de provincia de tu Comunidad Autónoma.
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 110, 1492, 1812, 1112, 50.
2-Define qué es una Península, una isla y un archipiélago.
3-Cita todos los Océanos del Mundo.
320, 1140, 102, 1920, 1750, 950.
4-Cita las capitales de los siguientes estados:Chekia, Holanda, Irlanda, Alemania y Polonia.
5-Define los siguientes términos: Cultivos de Secano, AVE, Montaña más alta de Europa.
6-Resume el apartado del libro titulado “El medio físico (Europa)”.
7-Sitúa en el mapa físico de Europa los siguientes accidentes geográficos. Río Oder, Mar Cantábrico,
Escandinavia, Península de Cola, Islas Británicas, Mar Egeo.
8-Sitúa en el mapa político de Europa los siguientes países: Noruega, Holanda, Portugal, Eslovaquia, Rusia,
Finlandia.
9-Sitúa en el mapa físico de la Península Ibérica los siguientes accidentes geográficos: Sistema Central, Sierra
Morena, Guadalquivir, Valle del Ebro, Río Llobregat, Río Duero.
10-Sitúa en el mapa político de España: León, Pontevedra, Ciudad Real, Cáceres, Cataluña, Palma de Mallorca.
SEGUINDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S. DE YUNCOS
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Realiza una redacción de al menos medio folio respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los retos
sociales, económicos y medioambientales de África de cara al futuro?.
2-Comenta la siguiente Pirámide de población (Pág. 171)
3-Define el significado de Cubeta y Fosa Tectónica.
4-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o faltas:
En África predomina el paisaje de tundra
El colonialismo fue la causa de los principales
problemas africanos
El clima ecuatorial es característico de las
En África los recursos minerales son escasos
zonas próximas al Ecuador
La zona mediterránea de África se denomina
Casí todos los africanos viven en zonas rurales
Africa Subsahariana
5-Menciona tres desiertos africanos
6-Explica las características y localización del clima Ecuatorial y su vegetación.
7-Indica las capitales de los siguientes países:
País
Capital
País
Capital
Marruecos
Egipto
Sudáfrica
Angola
Kenya
Mozanbique
8-¿Cuáles son los principales recursos minerales y energéticos de África?
9-En el mapa físico de áfrica sitúa los siguientes ríos: Congo, Zambeze, Orange, Niger y Senegal.
10-En el mapa político de África sitúa los siguientes países: Chad, Botswana, Madagascar, Túnez, Angola.
SEGUINDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S. DE YUNCOS
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
1-Realiza una redacción de al menos medio folio sobre el clima y la vegetación de África.
2-Realiza un climograma con los siguientes datos (Pag.171)
3-Define el significado de Rápidos y Cataratas.
4-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o faltas:
En África predomina el paisaje de tundra
El colonialismo fue la causa de los principales
problemas africanos
El río Congo atraviesa el desierto de Sahara
El Canal de Suez separa África de Asia
La zona mediterránea de África se denomina
Casí todos los africanos viven en zonas rurales
Africa Subsahariana
5-Menciona 5 ríos africanos.
6-Explica las características y localización del clima Tropical y su vegetación.
7-Indica las capitales de los siguientes países:
País
Capital
País
Capital
Libia
Egipto
Sudán
Camerun
Marruecos
Etiopía
8-Enumera las principales razones del atraso industrial africano.
9-En el mapa físico de áfrica sitúa los siguientes accidentes geográficos: Lago Turkana, Kilimanjaro, Cataratas
Victoria, Río Nilo, Desierto de Namib.
10-En el mapa político de África sitúa los siguientes países: Somalia, Islas Seychelles, Malí, Argelia, Egipto.
SEGUINDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
1-Realiza una redacción de al menos medio folio sobre la Población y el Poblamiento en África.
2-Comenta el siguiente climograma (Pág. 157).
3-Define el significado de Exódo Rural y Migraciones Interiores.
4-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o faltas:
La península de Cirenáica está en el África
Nelson Mandela es un lider blanco de África que
mediterránea
defiende el Apartheid.
El clima ecuatorial es característico de las
En África los recursos minerales son escasos
zonas próximas al Ecuador
La zona mediterránea de África se denomina
Casí todos los africanos viven en zonas rurales
Africa Subsahariana
5-Menciona las principales cadenas montañosas africanas y el pico más alto de África
6-Explica las características y localización del clima Desértico y su vegetación.
7-Indica las capitales de los siguientes países:
País
Capital
País
Capital
Argelia
Malí
Sudáfrica
Madagascar
Egipto
Uganda
8-Enumera los principales destinos turísticos de África y explica por qué?
9-En el mapa físico de áfrica sitúa los siguientes accidentes geográficos: Oceáno Atlántico, Oceáno Índico, Mar
Rojo, Río Limpopo, Golfo de Guinea.
10-En el mapa político de África sitúa los siguientes países: Marruecos, Sudáfrica, República Democrática del
Congo, Niger, Kenuia.
SEGUINDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S. DE YUNCOS
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Realiza una redacción de al menos medio folio sobre el Sector Primario en África.
2-Comenta el siguiente climograma (Pág. 158).
3-Define el significado de Hambruna y Artesanía.
4-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o faltas:
En África predomina el paisaje de tundra
El colonialismo fue la causa de los principales
problemas africanos
El clima ecuatorial es característico de las
Las islas Seychelles están en el Oceáno Índico
zonas próximas al Ecuador
Los principales mares de África son el
Casí todos los africanos viven en zonas rurales
Medieterráneo, el mar Blanco y el mar de
China
5-Explica que es el Riff Valley y que países atraviesa.
6-Explica las características y localización de mlos climas templados de África y su vegetación.
7-Indica las capitales de los siguientes países:
País
Capital
País
Capital
Tunez
Somalia
Egipto
Marruecos
Mauritania
Sierra Leona
8-¿Qué significan las siglas O.U.A. y C.E.A.?
9-En el mapa físico de áfrica sitúa los siguientes accidentes geográficos: Montes Drakensberg, Lago Chad, Macizo
de Ahaggar, Desierto de Kalahari, Península de Somalia.
10-En el mapa político de África sitúa los siguientes países: Sudan, Libia, Zambia, Camerun y Mauritania.
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I.E.S. DE YUNCOS
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
1-Realiza una redacción de al menos medio folio sobre el Sector Secundario y Terciario en África.
2-Comenta la siguiente pirámide de población (Pág 171).
3-Define el significado de Exportación e Importación.
4-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o faltas:
En África predomina el paisaje de tundra
El colonialismo fue la causa de los principales
problemas africanos
El clima ecuatorial es característico de las
Los Alpes se sitúan en Sudáfrica
zonas próximas al Ecuador
Burkina Fasso no es un país africano
Los Montes Atlas son una cordillera alpina
5-Menciona 4 grandes lagos africanos.
6-Explica que fue el colonialismo, cuando se produjo y sus consecuencias para la actualidad africana.
7-Indica las capitales de los siguientes países:
País
Capital
País
Capital
Tunez
Marruecos
Chad
Zinbawe
Namibia
República del Congo
8-Resume las características principales del Comercio Exterior africano.
9-En el mapa físico de áfrica sitúa los siguientes accidentes geográficos: Cubeta de Niger, Trópico de Cáncer,
Montes Atlas, Península de Cirenáica, Río Congo.
10-En el mapa político de África sitúa los siguientes países: Islas Mauricio, Túnez, Egipto, Eritrea, Namibia y
Sudáfrica.
Segunda evaluación.
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-¿Resume todo lo qué sepas sobre Ricardo Corazón de León?
2-¿Por qué tres causas la mortalidad era tan elevada durante la Edad Media?
3-Durante los siglos IX y X el continente europeo se vio asolado por nuevos pueblos invasores. Di cuales fueron,
de donde procedía, y que zonas europeas invadieron.
4-Define brevemente qué es un Señorio Feudal, en que zonas se dividido, quienes viven en él.
5-Enumera las características principales del arte románico.
6-Marca con una x la respuesta o respuestas correctas en cada caso.
En el siglo XI el cristianismo se extendió por:
Europa y África
Europa
Italia
El Mediterráneo
Las cruzadas se dirigieron hacia:
América
Las Islas Británicas
Tierra Santa
París
7-Desarrolla el apartado del libro titulado ¿Cómo era la vida en una aldea medieval?
8-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias, Montañas Rocosas,
Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
9-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Etiopía, Finlandia, Argelia, Australia, Filipinas, Corea
del Norte, Chile, Marruecos.
10- Enumera las capitales de los siguientes países: Francia, Japón, India, Gran Bretaña, Portugal, Grecia,
Birmania, Irak.
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Resume la estructura de la sociedad feudal: Grupos existentes.
2-Enumera las diferentes partes de la portada de una iglesia románica.
3-Explica en que consistieron los siguientes procesos: Las peregrinaciones, las cruzadas y la difusión del arte
románico.
4-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Fin del Califato de Córdoba; Coronación del
Emperador Oton I; Cisma de Occidente; Primera Cruzada; Expansión de la orden del Cister; Expansión de la
Orden de Cluny.
5-Define que es un siervo y qué es un vasallo.
6-¿Dónde tenía su centro el Sacro Imperio Germánico?.
7-Resume el apartado del libro ¿Cómo era la vida de un caballero?
8-Sitúa en el mapa físico adjunto: Mar Cantábrico, Escandinavia, Península de Cola, Groenlandia, Río Amazonas,
Oceáno Glaciar Ártico, Cabo de Hornos, Golfo Pérsico, Montes Drakensberg, Gran Cordillera Divisoria.
9-Sitúa en el mapa político adjunto: Noruega, Holanda, Portugal, Turquia, Filipinas, Mozambique, Brasil, Egipto,
Israel.
10- Enumera las capitales de los siguientes países: Italia, Alemania, Japón, China, Irlanda, Portugal, Grecia,
Israel, Mongolia.
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
1-Resume todo lo que sepas del Arte Románico.
2-Resume lo que el señor feudal da al vasallo y lo que el vasallo da al señor
3-Explica en que consistieron los siguientes procesos: Las peregrinaciones, las cruzadas y la difusión del arte
románico.
4-¿Cuá era la base de la alimentación de los campesinos en la Edad Media?
5-Explica cual era la función de cada parte del castillo:
Situación
Cómo era
Función
Foso
Muralla
Torre Homenaje
Puente levadizo
Camino de ronda
6-Señala verdadero o falso:
-En el siglo XI casi toda la población vivía en las ciudades.
-Durante la Edad Media, en Europa había muy pocos reinos.
-La mayoría de la población de Europa era musulmana.
-El arte románico es un arte que sólo existió en Roma.
-Los normandos procedían de Asia.
-Los eslavos se asentaron en Italia.
7-Resume el apartado del libro ¿Por qué había tantas iglesias?: Una sociedad cristiana, el Papa, los obispos y los
monjes.
8-Sitúa en el mapa físico adjunto. Rio Rhin, Rio Danubio, Montes Apeninos, Península Balcánica, Península de
Labrador, Polinesia, Río Nilo, Montes Apalaches.
9-Sitúa en el mapa político adjunto: Francia, Bélgica, Islandia, Irlanda, Rumania, Canada, Rusia, Argentina,
Nueva Zelanda, Cuba.
10-Enumera las capitales de los siguientes países: Rusia, Polonia, Holanda, Corea del Sur, Indonesia, Israel,
Arabia Saudi, Francia.
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I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
1-Enumera los diferentes elementos de una columna románica.
2-¿Explica todo lo que sepas sobre el Camino de Santiago?
3-Define el termino Cristiano Latino y Cristiano Ortodoxo, Cruzada, Juglar, Trovador.
4-¿Por qué se produce la caida del Imperio Romano y a qué da lugar?.
5-Completa el esquema sobre la organización de la iglesia medieval:
DIÓCESIS
DIÓCESIS
DIÓCESIS
6-Responde a las siguientes preguntas: ¿Qué comían los campesino? ¿Cómo eran sus casas? ¿Cómo era el paisaje
rural en el siglo XI? ¿Por qué viajaba poco la gente?
7-Resume el apartado del libro ¿Qué pasaba en Europa hacia el año mil?. Unas condiciones de vida difíciles. Una
época de invasiones, guerras y piratería. El temor al año mil.
8-Sitúa en el mapa físico adjunto: Mar Cantábrico, Escandinavia, Península de Cola, Islas Británicas, Río
Amazonas, Oceáno Glaciar Ártico, Golfo Pérsico, Himalaya, Gran Cordillera Divisoria.
9-Sitúa en el mapa político adjunto: Noruega, Holanda, Portugal, Finlandia, Mozambique, Brasil, Indonesia,
Italia.
10-Enumera las capitales de los siguiente países: Suiza, Bélgica, Austria, Italia, China, Japón, Vietnam, Portugal.
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
1-Responde a las siguientes preguntas: ¿Qué comían los campesino? ¿Cómo eran sus casas? ¿Cómo era el paisaje
rural en el siglo XI? ¿Por qué viajaba poco la gente?
2-¿Qué entiendes por feudalismo, y por románico?.
3-Señala verdadero o falso:
-En el siglo XI casi toda la población vivía en las ciudades.
-Durante la Edad Media, en Europa había muy pocos reinos.
-La mayoría de la población de Europa era musulmana.
-El arte románico es un arte que sólo existió en Roma.
-Los normandos procedían de Asia.
-Los eslavos se asentaron en Italia.
4-Resume lo que el señor feudal da al vasallo y lo que el vasallo da al señor.
5-Enumera las características principales del arte románico.
6-Explica cual era la función de cada parte del castillo:
Situación
Foso
Cómo era
Función
Muralla
Torre Homenaje
Puente levadizo
Camino de ronda
7-Resume el apartado del libro ¿Qué pasaba en Europa hacia el año mil?. Unas condiciones de vida difíciles. Una
época de invasiones, guerras y piratería. El temor al año mil.
8-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias, Montañas Rocosas,
Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
9-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Etiopía, Finlandia, Argelia, Australia, Filipinas, Corea
del Norte, Chile, Marruecos.
10- Enumera las capitales de los siguientes países: Francia, Japón, India, Gran Bretaña, Portugal, Grecia,
Birmania, Irak.
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I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Resume todo lo que sepas del Arte Románico.
2-Marca con una x la respuesta o respuestas correctas en cada caso.
En el siglo XI el cristianismo se extendió por:
Europa y África
Europa
Italia
El Mediterráneo
Las cruzadas se dirigieron hacia:
América
Las Islas Británicas
Tierra Santa
París
3-Durante los siglos IX y X el continente europeo se vio asolado por nuevos pueblos invasores. Di cuales fueron,
de donde procedía, y que zonas europeas invadieron.
4-Define brevemente qué es un Señorio Feudal, en que zonas se dividido, quienes viven en él.
5-Completa el esquema sobre la organización de la iglesia medieval:
DIÓCESIS
DIÓCESIS
DIÓCESIS
6-Responde a las siguientes preguntas: ¿Qué comían los campesino? ¿Cómo eran sus casas? ¿Cómo era el paisaje
rural en el siglo XI? ¿Por qué viajaba poco la gente?
7-Desarrolla el apartado del libro titulado ¿Cómo era la vida en una aldea medieval?
8-Sitúa en el mapa físico adjunto. Rio Rhin, Rio Danubio, Montes Apeninos, Península Balcánica, Península de
Labrador, Polinesia, Río Nilo, Montes Apalaches.
9-Sitúa en el mapa político adjunto: Francia, Bélgica, Islandia, Irlanda, Rumania, Canada, Rusia, Argentina,
Nueva Zelanda, Cuba.
10-Enumera las capitales de los siguientes países: Rusia, Polonia, Holanda, Corea del Sur, Indonesia, Israel,
Arabia Saudi, Francia.
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Todas las spreguntas se
calificarán con 1 pùnto si están perfectamente constestadas, salvo la pregunta número nueve que tendrá una
valoración de 2 puntos)
1-Relaciona con flechas:
Himalaya
Ceilán
Sidney
Tokyo
Hawai
Australia
Japón
Oceáno Índico
Estados Unidos
Tibet
2-Enumera las principales unidades de relieve del continente asiático.
3-¿Qué son los vientos monzónicos?
4-Resumen los apartados del libro sobre Nueva Zelanda y Nueva Guinea: Geografía física, población y economía.
5-Completa el siguiente cuadro:
País
Japón
China
Afganistán
Capital
País
Mongolia
Corea del Norte
Indonesia
Capital
6-Cita 2 grandes ríos, 2 relieves montañosos, 3 Oceános y 2 mares, importantes de Asia u Oceanía..
7-En el mapa físico adjunto sitúa: Mar de Bering, Golfo de Bengala, Península Arábiga, Montes Verjoiansk.
8-En el mapa polítco adjunto sitúa: Kazajistan, Taiwan, Japón, Sri-Lanka.
9-Realiza una redacción, de al menos una cara de un folio, resumiendo tus conocimientos sobre el siguiente
tema: Población y poblamiento en Asia y en Oceanía.
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Todas las spreguntas se
calificarán con 1 pùnto si están perfectamente constestadas, salvo la pregunta número nueve que tendrá una
valoración de 2 puntos)
1-Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
-El río tigris es el más largo de Asia.
-Polinesia es un conjunto de arqchipielágos de Oceanía.
-El clima chino es un clima ecuatorial seco.
-Marco Polo fue un navegante portugués.
-Oceanía es un continente eminentemente acuático.
2-Enumera todos los continentes y oceános con los que limita Asia.
3-¿Qué es un Yak?
4-Resumen los apartados del libro sobre Micronesia, Polinesia y Melanesia.
5-Completa el siguiente cuadro:
País
Capital
País
Pakistán
Japón
Nueva Zelanda
Iraq
Birmania
Indonesia
Capital
6-Cita 2 grandes ríos, 2 relieves montañosos, 3 Oceános y 2 mares, importantes de Asia u Oceanía..
7-En el mapa físico adjunto sitúa: Lago Baikal, Montes Kuen-Lun, Península de Indochina, Golfo Pérsico.
8-En el mapa polítco adjunto sitúa: Indonesia, Arabia Sudi, Pakistan, China.
9-Realiza una redacción, de al menos una cara de un folio, resumiendo tus conocimientos sobre el siguiente
tema: Población y poblamiento en Asia y en Oceanía.
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Todas las spreguntas se
calificarán con 1 pùnto si están perfectamente constestadas, salvo la pregunta número nueve que tendrá una
valoración de 2 puntos)
1-Explica donde se sitúan geográficamente el Tigris y el Eufrates, y resumen su importancia histórica para la
humanidad.
2-Señala las características de la ganadería australiana y explica su importancia para la economía del país.
3-¿Qué es una isla coralina?
4-Relaciona mediante flechas los siguientes términos:
Polinesia
Cordillera del Himalaya
Río Eufrates
Archipielágo
Tibet
Australia
Gran Cordillera Divisoria
Península Asiática
Indostán
Golfo Pérsico
5-Completa el siguiente cuadro:
País
Capital
Australia
China
Vietnam
País
Taiwan
Filipinas
Arabia Saudi
Capital
6-Cita 2 grandes ríos, 2 relieves montañosos, 3 Oceános y 2 mares, importantes de Asia u Oceanía..
7-En el mapa físico adjunto sitúa: Península de Anatolia, Mar de Ojotsk, Desierto de Gobi, Península de Corea..
8-En el mapa polítco adjunto sitúa: Azerbaijan, Filipinas, Japón, Nepal.
9-Realiza una redacción, de al menos una cara de un folio, resumiendo tus conocimientos sobre el siguiente
tema: Sectores económicos en Asia y Oceanía.
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Todas las spreguntas se
calificarán con 1 pùnto si están perfectamente constestadas, salvo la pregunta número nueve que tendrá una
valoración de 2 puntos)
1-Relaciona con flechas:
Himalaya
Ceilán
Sidney
Tokyo
Hawai
Australia
Japón
Oceáno Índico
Estados Unidos
Tibet
2-Enumera las principales unidades de relieve del continente asiático.
3-¿Qué es una isla coralina?
4-Relaciona mediante flechas los siguientes términos:
Polinesia
Río Eufrates
Tibet
Gran Cordillera Divisoria
Indostán
Cordillera del Himalaya
Archipielágo
Australia
Península Asiática
Golfo Pérsico
5-Completa el siguiente cuadro:
País
Capital
Australia
China
Vietnam
País
Taiwan
Filipinas
Arabia Saudi
Capital
6-Cita 2 grandes ríos, 2 relieves montañosos, 3 Oceános y 2 mares, importantes de Asia u Oceanía..
7-En el mapa físico adjunto sitúa: Lago Baikal, Montes Kuen-Lun, Península de Indochina, Golfo Pérsico.
8-En el mapa polítco adjunto sitúa: Azerbaijan, Filipinas, Japón, Nepal.
9-Realiza una redacción, de al menos una cara de un folio, resumiendo tus conocimientos sobre el siguiente
tema: Sectores económicos en Asia y Oceanía.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. ZARZA DE GRANADILLA.
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Al utilizar el ordenador, en las
preguntas sólo se admitirá un fallo, con más de un fallo se contabilizará como 0)
1-Define: Gremios, Almorávide, Mudejar, y Liber Iudiciorum.
2-Explica quién fue Carlomagno, donde reino, en que fechas aproximadamente.
3-Principales características del Arte Gótico
4-Enumera todas las etapas, indicando los siglos o fechas correspondientes, de la Reconquista.
5-Enumera las principales etnias o razas que vivían en Al-Andalus.
6-Resume todo lo que sepas sobre la Monarquía visigoda de Toledo.
7-Menciona, al menos, tres obras de arte del Arte Gótico y otras tres del Arte Islámico.
8-Cita las capitales de los siguientes estados: Alemania, Canada, Egipto, Paraguay, Brasil, Austria, Sudáfrica.
9-Sitúa en el mapa físico adjunto: Cordillera de los Andes, Montes Drakensberg, Río Zambeze, Península de
Labrador, Oceáno Atlántico, Alaska, Montes Urales, Golfo Pérsico.
10-Sitúa en el mapa político adjunto: Grecia, Finlandia, Suiza, Islandia, Australia, Argentina, India, Sudáfrica,
Irán.
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I.E.S.O. ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Al utilizar el ordenador, en las
preguntas sólo se admitirá un fallo, con más de un fallo se contabilizará como 0)
1-Define: Almohade, Orden del Cister, Averroes, y mozárabe.
2-¿En qué fechas, exactamente, se producen los siguientes hechos?:
-Llegada de los musulmanes a la Península Ibérica.
-Batalla de las Navas de Tolosa.
-Conquista de Granada por los Reyes Católicos.
3-Enumera todas las etapas, con sus nombres y fechas, de Al-Andalus, tal y como las vimos en el esquema de la
pizarra.
4-Rellena el cuadro
Dos monedas de Al Andalus
Nombre del Parlamento en Castilla
Nombre cristiano convertido al Islam en Al-Andalus
¿Qué ciudad gobernaba el Dux?
5-Menciona, al menos tres monumentos góticos y otros tres correspondientes al arte islámico.
6-Enumera todos los reinos cristianos que se crean en la Península Ibérica entre 711 y 1492.
7-Desarrolla el tema: ¿Cómo era la sociedad y la economía en Al-Andalus?.
8-Cita las capitales de los siguientes estados: Francia, Honduras, Venezuela, Irak, China, Ucrania, y Filipinas.
9-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Misissippi, Estrecho de Bering, Montes
Atlas, Mar Caribe, Mar Caspio.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Ucrania, Australia, Filipinas, Corea del Norte, Chile, Marruecos,
India.
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Al utilizar el ordenador, en las
preguntas sólo se admitirá un fallo, con más de un fallo se contabilizará como 0)
1-Define: Reinos de Taifas, Batalla de Covadonga, Orden de Cluny.
2-¿Qué es una mezquita?. Partes de una mezquita.
3-Enumera todas las etapas, con sus nombres y fechas, de Al-Andalus, tal y como las vimos en el esquema de la
pizarra.
4-Ordena cronológicamente: Conquista de Granada, Baalla de las Navas de Tolosa, Abderraman III, Almorávides,
Batalla de Gudalete, Liber Iudiciorum
5-Grupos sociales de la España critiana.
6-Economía de Al-Andalus.
7-¿Quién fue Marco Polo?.
8-Cita las capitales de los siguientes estados: Bulgaria, México, Taiwan, Japón, Egipto, Ucrania, e Indonesia.
9-Sitúa en el mapa físico adjunto: Cordillera de los Andes, Mar Azov, Oceáno Indico, Río Volga, Estrecho de
Magallanes, Montes Atlas, Lago Baikal, Desierto de Kalahari.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Finlandia, Dinamarca, Mauritania, Iran, Vietnam, Chile, Marruecos, India.
Páginas web orientativas para buscar las respuestas.
http://www.artehistoria.com ( Recursos y búsquedas para educación en general y para Historia del Arte en
particular.)
http://clio.rediris.es (Recursos y búsquedas para educación)
http://www.fmmeducacion.com.ar (Enciclopedia universal de historia.)
http://xacobeo.es (Todo sobre el Camino de Santiago.)
http://www.tam.itesm.mx/art (Historia del Arte.)
http://www.cnice.mecd.es ( Recursos en general para educación)
http://icarito.tercera.cl/enc_virtual/historia (Historia Universal.)
http://go.hrw.com/atlas (Mapas geográficos, países, etc.)
http://www.memo.com.co (Mapas, diccionarios, biografías.)
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Al utilizar el ordenador, en las
preguntas sólo se admitirá un fallo, con más de un fallo se contabilizará como 0)
1-Define: Gremio, Hansa, mozárabe, Carta Puebla.
2-¿En qué fechas, exactamente, se producen los siguientes hechos?:
-Llegada de los musulmanes a la Península Ibérica.
-Batalla de las Navas de Tolosa.
-Conquista de Granada por los Reyes Católicos.
3-Enumera todos los reinos cristianos creados durante la Edad Media.
4-Rellena el cuadro
Dos monedas de Al Andalus
Nombre del Parlamento en Castilla
Nombre cristiano convertido al Islam en Al-Andalus
¿Qué ciudad gobernaba el Dux?
5-¿Qué fue la Marca Hispánica?.
6-Sociedad de la Monarquía visigoda.
7-Cómo fue el final de la Monarquía visigoda.
8-Cita las capitales de los siguientes estados: Gran Bretaña, Guatemala, Colombia, Liberia, Somalia, Japón, y
Australia.
9-Sitúa en el mapa físico adjunto. Rio Rhin, Rio Mississippi, Montes Apeninos, Península de Kamchatka, Mar de
Ojoks, Estrecho de Magallanes, Península de Labrador, Polinesia, Río Nilo, Río Amarillo.
10-Sitúa en el mapa político adjunto: Francia, Ucrania, Islandia, Indonesia, Rumania, Zaire, Nueva Zelanda,
Bolivia, Mongolia.
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Presentación:
Disparates:
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Al utilizar el ordenador, en las
preguntas sólo se admitirá un fallo, con más de un fallo se contabilizará como 0)
1-Define: Liber Iudiciorum, Tarik, Emir, Califa.
2-Forma de gobierno y administración de Al-Andalus.
3-Principales características del Arte Gótico
4-¿Quién fue el Conde Fernán González y por que acontecimiento histórico se le conoce?.
5-¿Cómo era la sociedad en la España Cristiana durante la Edad Media?. Grupos sociales más imprtantes.
6-Resume todo lo que sepas sobre la Monarquía visigoda de Toledo.
7-Menciona, al menos, tres obras de arte del Arte Gótico y otras tres del Arte Islámico.
8-Cita las capitales de los siguientes estados: Alemania, Honduras, Egipto, Paraguay, Brasil, Austria, Sudáfrica.
9-Sitúa en el mapa físico adjunto: Cordillera de los Andes, Montes Drakensberg, Río Zambeze, Deseirto de Gobi,
Oceáno Atlántico, Mar de Ojoks, Mar báltico, Golfo de Bengala.
10-Sitúa en el mapa político adjunto: Turquia, Finlandia, Suiza, Guyana, Namibia, Etiopía, India, Turkmenistán,
Siría.
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Al utilizar el ordenador, en las
preguntas sólo se admitirá un fallo, con más de un fallo se contabilizará como 0)
1-Define: Bereber, Ordenes Militares, Latifundio, mudejar.
2- Explica todo lo que sepas sobre la monarquía visigoda de Toledo.
3-¿Quién fue Alfonso VIII?
4-Etapas de la Reconquista
5-Etapas de la dominación musulmana en la Península
6-Menciona, al menos, tres obras de arte del Arte Gótico y otras tres del Arte Islámico.
7-Fecha de la batalla de la Navas de Tolosa y de la Batalla de Guadalete
8-Sitúa en el mapa físico adjunto. Mar Adriático, Groenlandia, Península de Jutlandia, Gran Cordillera Divisoria,
Everest, Río Mekong, Deseirto del Sahara, Desierto de Atacama, Kilimanjaro.
9-Sitúa en el mapa político adjunto: Uruguay, Bélgica, Bulgaria, Georgia, Thailandia, Brasil, India, Mauritania,
Sri Lanka, Ruanda.
10-Cita las capitales de los siguientes estados: Bielorusia, Cuba, Mauritania, India, Brasil, Afganistan, Sudáfrica.
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particular.)
http://clio.rediris.es (Recursos y búsquedas para educación)
http://www.fmmeducacion.com.ar (Enciclopedia universal de historia.)
http://xacobeo.es (Todo sobre el Camino de Santiago.)
http://www.tam.itesm.mx/art (Historia del Arte.)
http://www.cnice.mecd.es ( Recursos en general para educación)
http://icarito.tercera.cl/enc_virtual/historia (Historia Universal.)
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Todas las spreguntas se
calificarán con 1 pùnto si están perfectamente constestadas, salvo la pregunta número nueve que tendrá una
valoración de 2 puntos)
1-Elabora un esquema en el que aparezcan las principales cordilleras, ríos y lagos del Continente americano.
2-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas:
-El pico más alto de Ame´rica es el Aconcagua.
-En América sólo existen climas cálidos.
-En EEUU y Canadá las explotaciones agrarias suelen ser de gran tamaño.
-América es un continente pobre en materias primas y fuentes de energía.
-En América Latina no existen grandes diferencias económicas entre unos grupos sociales y otros.
3-Indica cuales son las capitales de los siguientes países: Canadá, Ecuador, Haiti, Nicaragua y Bahamas.
4-Completa el siguiente texto: La Antártida está situada en el hemisferio__________________, y está rodeada
por el océano___________________________. Casí toda su superficie se halla cubierta por una gran masa de
__________________. Este continente tiene un clima_______________________________, con temperaturas
muy ______________________. Debido a ello, la vegetación es muy____________________ y está compuedsta
por ________________________ y ______________________. Vivir en la Antártida es mu difícil, por lo que este
continente del planeta permanece en su estado ___________________________________, lo que le convierte en
una
zona
del
planeta
especialmente
apropiada
para
llevar
a
cabo
_____________________________________________________________________.
5-Enumera las principales vertientes del continente americano, los oceanos que bañan las costas americanas, y
los ríos más importantes.
6-Resume el contenido del Tratado Antártico y del Tratado sobre la Conservación de la Antartida.
7- Sitúa en el mapa físico de América los siguientes accidentes geográficos: Península de Florida, Río Orinoco,
Río Yukón, Antillas, Montes Apalaches.
8- Sitúa en el mapa político de América los siguientes países: Ecuador, Uruguay, Venezuela, Groenlandia
(Dinamarca), Jamaica.
9-Población y poblamiento en América: Redacta, al menos, una cara de un folio.
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Todas las spreguntas se
calificarán con 1 pùnto si están perfectamente constestadas, salvo la pregunta número nueve que tendrá una
valoración de 2 puntos)
1-Imagina que eres el representante d ellos países latinoamericanos en un congreso internacional sobre el futuro
del planeta. ¿Cuáles serían los retos que tendrías que exponer en ese Congreso? ¿Cuáles serían los que
expondrían los representantes de EEUU y Canada?.
2-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas:
-Las zonas de selva del continente americano presentan un clima continental.
-Ninguna zona de América posee clima mediterráneo.
-En gran parte de América predomina la población anciana.
-Los principales cultivos de subsistencia de América Latina son el maíz, la patata, el frijo y la mandioca.
-El nivel de industrialización de América Latina es más alto que el de EEUU u Canadá.
3-Indica cuales son las capitales de los siguientes países: Estados Unidos, Bolivia, Chile, Jamaica y Belice.
4-¿Qué características presenta la natalidad y mortalidad en América?
5-Enumera al menos 6 tipos de climas del continente americano y su vegetación correspondiente.
6-Resume tus conocimientos sobre el Sector Secundario.
7- Sitúa en el mapa físico de América los siguientes accidentes geográficos: Aconcagua, Río Amazonas, Península
de California, Bahía de Hudson, Tierra de Fuego.
8- Sitúa en el mapa político de América los siguientes países: Bolivia, Surinam, Honduras, México, Peru.
9-Perspectivas de futuro en América: Redacta, al menos, una cara de un folio.
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Todas las spreguntas se
calificarán con 1 pùnto si están perfectamente constestadas, salvo la pregunta número nueve que tendrá una
valoración de 2 puntos)
1-Indica en que países se sitúan los siguientes accidentes geográficos: Península de Alaska, Golfo de Guayaquil,
Estrecho de Magallanes y Península de Yuctán,
2- Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas:
-El pico más alto de Ame´rica es el Aconcagua.
-En América sólo existen climas cálidos.
-En gran parte de América predomina la población anciana.
-Los principales cultivos de subsistencia de América Latina son el maíz, la patata, el frijo y la mandioca.
-El nivel de industrialización de América Latina es más alto que el de EEUU u Canadá.
3-Indica cuales son las capitales de los siguientes países: México, Brasil, Dominica, República Dominicana y
Honduras.
4-Resume los rasgos de la ganadería extensiva comercial americana: ¿En qué zonas se practica, que especies
animales se crían, y qué productos se obtienen?.
5.Enumera las principales cordilleras de América y los lagos más importantes.
6-Resume tus conocimientos sobre la agricultura y ganaderia en América.
7- Sitúa en el mapa físico de América los siguientes accidentes geográficos: Gran Lago del Oso, Río de la Plata,
Desierto de Atacama, Montañas Rocosas, Península de Yucatán.
8- Sitúa en el mapa político de América los siguientes países: Colombia, Costa Rica, Haiti, Chile, Guyana.
9-El medio físico en el continente americano: Redacta, al menos, una cara de un folio.
TERCER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL I.E.S.
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Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Todas las spreguntas se
calificarán con 1 pùnto si están perfectamente constestadas, salvo la pregunta número cuatro que tendrá una
valoración de 1,75 puntos y la número ocho que tendrá una valoración de 1,25 puntos)
1-Define los siguientes términos: Emir, carolingio, árabe, bereber.
2-Enmuera las diferentes partes de una mezquita y dibuja un plano de la misma..
3-En el mapa adjunto sitúa: Medina, Constantinopla, Córdoba, Mediterráneo, Asturias, Marca Hispánica.
4-Explica todo lo que sepas sobre los visigodos y el reino visigodo: Economía, gobierno, sociedad, religión,
cronología, localización geográfica…
5-Ordena cronológicamente: Hégira, Carlomagno, Llegada de los musulmanes a la Península Ibérica, Inicio de la
Alta Edad Media, invasiones vikingas, Batalla de Poitiers, Reino de nazarí de Granada.
6-Dibuja un plano de una ciudad musulmana, explicando sus diferentes partes.
7-Señala verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones.
Los musulmanes permanericieron ocho siglos en la Península Ibérica.
La religión de Manora era politeista.
En Al-Andalus sólo se hablaba en árabe.
Los bereberes eran musulmanes procedentes del norte de África.
Mahoma se instaló en Medina.
La batalla de Guadalete fue ganada por los visigodos.
8-La economía de Al-Andalus.
9- Dibuja un mapa de la Península Ibérica y limita los dominios musulmanes y los dominios cristianos a principios
del siglo XI. Pon los nombres propios que consideres conveniente.
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Todas las spreguntas se
calificarán con 1 pùnto si están perfectamente constestadas, salvo la pregunta número cuatro que tendrá una
valoración de 1,75 puntos y la número ocho que tendrá una valoración de 1,25 puntos)
1-Define los siguientes términos: Visigodo, Califa, mezquita, mozárabe.
2-Enumera las principales técnicas agrcólas aportadas por los musulmanes al mundo cristiano.
3-En el mapa adjunto sitúa: Toledo, Medina, Imperio Carolingio, Egipto, Guadalete, Roma.
4-Explica todo lo que sepas sobre el Imperio Carolingio: Economía, gobierno, sociedad, religión, cronología,
localización geográfica…
5-Ordena cronológicamente: Nacimiento de Mahoma, Abbasies, Reinos de Taifas, Batalla de Guadalete, Batalla
de Poitiers, Conquista de Constantinopla por los turcos, Emirato Independiente de Bagdad.
6-Enumera los diferentes grupos sociales de Al-Andalus.
7-Señala verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones.
Carlos el Calvo era hijo de Carlomagno.
Aquisgran era la capital del Imperio Carolingio
El Ramadán es el noveno mes dela ño lunar árabe.
La arquitectura musulmana sólo utilizaba arcos de medio punto.
El Emperador más importante de Bizancio fue Carlomagno.
Los mozárabes eran cristianos asentados en territorio musulman.
8-La sociedad de Al-Andalus.
9- Dibuja un mapa de la Península Ibérica y limita los dominios musulmanes y los dominios cristianos a principios
del siglo XI. Pon los nombres propios que consideres conveniente.
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Todas las spreguntas se
calificarán con 1 pùnto si están perfectamente constestadas, salvo la pregunta número cuatro que tendrá una
valoración de 1,75 puntos y la número ocho que tendrá una valoración de 1,25 puntos)
1-Define los siguientes términos: Bizancio, Visir, medina, muladí.
2-¿El mundo cristiano de la Alta Edad Media era urbanizado o ruralizado?. Explica por qué.
3-En el mapa adjunto sitúa: La Meca, Bagdad, Roma, Reino Franco, Poitiers, Damasco.
4-Explica todo lo que sepas sobre el Imperio Bizántino: Economía, gobierno, sociedad, religión, cronología,
localización geográfica…
5-Ordena cronológicamente: Leovigildo, Abbasies, Emirato Dependiente de Damasco, Califato Independiente,
Reinos de Taifas, Carlomagno.
6-Relaciona los siguientes términos:
-España visigoda:
-Economía urbana.
-Toledo Capital
-Córdoba capital.
-España musulmana:
-Economía rural.
-Monarca.
-Califa.
7-Señala verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones.
Los suevos, vándalos y alanos, eran pueblos musulmanes.
Los mosáicos son tìpicos del arte bizantino.
Leovigildo fue un Rey Franco.
La antigua ciudad de Constantinopla hoy se llama Bruselas.
Los beduinos son habitantes de Rusia.
La Kaaba es una piedra negra adorada por los musulmanes en La Meca.
8-La cultura de Al-Andalus
9- Dibuja un mapa de la Península Ibérica y limita los dominios musulmanes y los dominios cristianos a principios
del siglo XI. Pon los nombres propios que consideres conveniente.
TERCER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL I.E.S.
DE YUNCOS
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Todas las spreguntas se
calificarán con 1 pùnto si están perfectamente constestadas, salvo la pregunta número cuatro que tendrá una
valoración de 1,75 puntos y la número ocho que tendrá una valoración de 1,25 puntos)
1-Define los siguientes términos: Arrabal, zoco, siervo, Taifa.
2-Enumera los diferentes grupos religiosos que había en Al-Andalus.
3-En el mapa adjunto sitúa: Delimita apróximadamente las fronteras de la expansión musulmana, del Imperio
bizantino y del Imperio Carolingio.
4-Explica todo lo que sepas sobre Al-Andalus: Economía, gobierno, sociedad, religión, cronología, localización
geográfica…
5-Ordena cronológicamente: Hégira, Batalla de Poitiers, Batalla de Guadalete, Emirato Independiente de
Bagdad, Leovigildo, Reinos de Taifas.
6-Enumera los principales preceptos religiosos del Islam.
7-Señala verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones.
Los mosáicos son tìpicos del arte bizantino.
Leovigildo fue un Rey Franco.
Aquisgran era la capital del Imperio Carolingio
El Ramadán es el noveno mes dela ño lunar árabe.
El Emperador más importante de Bizancio fue Carlomagno.
Los mozárabes eran cristianos asentados en territorio musulman.
8-La economía de Al-Andalus.
9- Dibuja un mapa de la Península Ibérica y limita los dominios musulmanes y los dominios cristianos a principios
del siglo XI. Pon los nombres propios que consideres conveniente.
TERCERA EVALUACIÓN.
PRIMER EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL I.E.S.
DE YUNCOS
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Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Todas las spreguntas se
calificarán con 2 puntos si están perfectamente constestadas)
1-El feudalismo: Los orígenes Organización política (Las relaciones de vasallaje)
7-La Ciencia y la Técnica.
11-Describe brevemente las características de la economía feudal.
13-Imagina que eres un individuo del Estamento de la nobleza, describe como sería un día de tu vida.
25-Define los brevemente los siguientes conceptos (0,25 puntos por cada definición): Al-Andalus, Contrafuerte,
Arbotante, Pintura al fresco, siervo, Mesta, Merina, estamento.
PRIMER EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL I.E.S.
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Todas las spreguntas se calificarán con 2 puntos si están perfectamente
constestadas)
2-El feudalismo: La economía feudal y La sociedad feudal.
5-La religión en la Edad Media: El sentimiento religioso medieval y La Iglesia.
10-El Arte románico y el arte gótico..
14-Imagina que eres un artesano y describe como sería tu vida cotidiana, a que estamento
social pertenecería, que deberes y derechos tendrías, etc.
25-Define los brevemente los siguientes conceptos (0,25 puntos por cada definición): AlAndalus, Abside, Arbotante, siervo, Cañada, Carabela, estamento, Letra de cambio.
PRIMER EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL I.E.S.
DE YUNCOS
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Todas las spreguntas se calificarán con 2 puntos si están perfectamente
constestadas)
3-El renacer de las ciudades: Las ciudades, El comercio y los gremios.
6-Monasterios y Universidades.
9-La economía de los reinos cristianos peninsulares y la Reconquista.
15-Enumera los principales elementos de la arquitectura románica y gótica, similitudes y
diferencias.
25-Define los brevemente los siguientes conceptos (0,25 puntos por cada definición):
Enumera los diferentes reinos cristianos de la península ibérica, Contrafuerte, Rosetón,
Pintura al fresco, Feudo, vasallo, burgués, Gutemberg.
PRIMER EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL I.E.S.
DE YUNCOS
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Todas las spreguntas se calificarán con 2 puntos si están perfectamente
constestadas)
4-El final de la Edad Media.
8-Los reinos cristianos en la península ibérica.
12-Describe brevemente las características de la sociedad feudal.
16-El Camino de Santiago.
25-Define los brevemente los siguientes conceptos (0,25 puntos por cada definición):
Enumera los diferentes reinos cristianos de la península ibérica, Brújula, Feudo, Mesta,
Gremio, vasallo, Burgués, ¿Quién inventó la Imprenta?.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-¿Quién fue Miguel de Cervantes Saavedra, cuándo vivió, de dónde era, qué escrbió?.
2-Problemas políticos de la España del siglo XVII?.
3-Resume la Guerra de los 30 años: Cronología, contendientes, Tratado de Paz que pone fin a
la guerra, etc..
4-Enumera los tres Reyes de España durante el siglo XVII.
5¿Qué entiendes por Revolución Industrial?.
6-Características Generales del Arte Barroco.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias,
Montañas Rocosas, Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Bélgica, Noruega, Croacia, Australia,
Filipinas, Corea del Norte, Chile, Marruecos.
9- Menciona las capitales de los siguientes países: Polonia, Italia, Estados Unidos, Argentina.
10-Menciona al menos tres personajes de la novela que estamos leyendo en clase, y dí en que
siglo se desarrollan los hechos descritos.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Menciona al menos 4 grandes pintores del Barroco.
2-Define Valido.
3-Resume el apartado “Los imperios comerciales”.
4-Resume todo lo que sepas sobre la Revolución Burguesa Inglesa.
5-¿Qué tipo de sistema de gobierno adoptó Luis XIV y por qué se caracterizó su reinado?.
6-¿Quién mandó construir el Palació de Versalles, dónde está y cuantas personas podían vivir
allí?.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Rio Rhin, Rio Danubio, Montes Apeninos, Península
Balcánica, Península de Labrador, Polinesia, Río Nilo, Montes Apalaches.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Francia, Bélgica, Islandia, Irlanda, Rumania, Canada,
Rusia, Argentina, Nueva Zelanda, Cuba.
9-Enumera las capitales de los siguientes países: Rusia, Holanda, Corea del Sur, Israel.
10-Menciona al menos tres personajes de la novela que estamos leyendo en clase, y dí en que
siglo se desarrollan los hechos descritos.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-¿Quién fue Pascal y qué inventó?.
2-Que regiones de España se rebelaron en 1640.
3-¿Define Paz de Westfalia y Tratado de los Pirineos?.
4-Resume todo lo que sepas sobre Luis XIV, su reinado y su sistema de gobierno?.
5-¿Define Domestic System, Putting Out System, y Factory System?.
6-El Barroco.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Mar Cantábrico, Escandinavia, Groenlandia, Río Amazonas,
Oceáno Glaciar Ártico, Golfo Pérsico, Gran Cordillera Divisoria.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Holanda, Portugal, Turquia, Filipinas, Brasil, Egipto,
Israel.
9- Enumera las capitales de los siguientes países: Italia, Alemania, Japón, Irlanda.
10-Menciona al menos tres personajes de la novela que estamos leyendo en clase, y dí en que
siglo se desarrollan los hechos descritos.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Resume todo lo que sepas sobre la guerra de los 30 años: cronología, contendientes,
batallas, tratados de paz, etc.
2-Menciona al menos 4 artistas del Barroco.
3-Define Colbertismo.
4-Resume el apartado del libro Dos Estados no absolutistas: La monarquía parlamentaria
inglesa y La República de las Provincias Unidas.
5-¿Quién fue el Conde-Duque de Olivares?.
6-¿A qué se debe la crisis económica del siglo XVII español?.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Río Mississippi, Montes Apeninos, Estrecho de Magallanes,
Península de Labrador, Polinesia, Río Nilo, Himalaya, Pirineos.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Francia, Islandia, Indonesia, Canada, India, Argentina,
Nueva Zelanda, Cuba.
9-Enumera las capitales de los siguientes países: Portugal, Austria, India, Estados Unidos.
10-Menciona al menos tres personajes de la novela que estamos leyendo en clase, y dí en que
siglo se desarrollan los hechos descritos.
RECUPERACIONES.
EXAMEN DE RECUPERACIÓN FINAL DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE CIENNCIAS SOCIALES DE
2º DE E.S.O. DEL I.E.S. DE YUNCOS
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140,
102, 1920, 1750, 950.
2-Define el significado de Meridiano y Paralelo.
3-En un país de 10.000.000 millones de habitantes, nacen en un años 40.000 niños. ¿Que tasa
de natalidad tiene ese país?
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Lituania, Bélgica, Italia, Grecia y Suiza.
5-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o faltas:
En África predomina el paisaje de
El colonialismo fue la causa de los principales
tundra
problemas africanos
El clima ecuatorial es característico de
En África los recursos minerales son escasos
las zonas próximas al Ecuador
La zona mediterránea de África se
Casí todos los africanos viven en zonas rurales
denomina Africa Subsahariana
6-Menciona tres desiertos africanos
7-Explica las características y localización del clima Ecuatorial y su vegetación.
8-Sitúa en el mapa político de Europa los siguientes países: Andorra, Irlanda, República
Checa, Bielorrusia, Suecia.
9-Sitúa en el mapa de España los siguientes nombres: Sierra de Gredos, Mar Cantábrico,
Estrecho de Gibraltar, Çcastilla La Mancha, Cataluña, Galicia, Comunidad Valenciana,
Extremadura, Pirineos, Río Tajo, Río Duero.
10-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o faltas:
En África predomina el paisaje de
El colonialismo fue la causa de los principales
tundra
problemas africanos
El clima ecuatorial es característico de
Los Alpes se sitúan en Sudáfrica
las zonas próximas al Ecuador
Burkina Fasso no es un país africano
Los Montes Atlas son una cordillera alpina
EXAMEN DE RECUPERACIÓN FINAL DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE
E.S.O. DEL I.E.S. DE YUNCOS
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Todas las spreguntas se calificarán con 1 pùnto si están perfectamente
constestadas, salvo la pregunta número nueve que tendrá una valoración de 2 puntos)
1-Completa el siguiente cuadro:
País
Japón
Grado de desarrollo
Actividades y sectores económicos principales
Bangladesh
Corea del Sur
Afganistán
2-Enumera todos los climas que podemos encontrar en Australia.
3-¿Qué es un Kiwi?
4-Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
-En Asia se encuentran las montañas más altas de la tierra.
-En el clima tropical monzónico las precipitaciones son escasas.
-El arroz y el pescado son dos alimentos básicos en la dieta de la población asiática.
-El transporte fluvial es fundamental para las comunicaciones de extensas regiones de
Asia.
-La mayor parte de la población australiana vive en el centro del país.
-Los teritorios insulares de Oceanía exportan productos tropicales.
5-Completa el siguiente cuadro:
País
Capital
País
Capital
Pakistán
India
Corea del Sur
Australia
Thailanda
Turquia
6-Ordena cronológicamente: Nacimiento de Mahoma, Abbasies, Reinos de Taifas, Batalla de
Guadalete, Batalla de Poitiers, Conquista de Constantinopla por los turcos, Emirato
Independiente de Bagdad.
7-Enumera los diferentes grupos sociales de Al-Andalus.
8- Sitúa en el mapa físico de América los siguientes accidentes geográficos: Aconcagua, Río
Amazonas, Península de California, Bahía de Hudson, Tierra de Fuego.
9-Cita 2 grandes ríos, 2 relieves montañosos, 3 Oceános y 2 mares, importantes de Asia u
Oceanía..
10-Relaciona mediante flechas los siguientes términos:
Polinesia
Cordillera del Himalaya
Río Eufrates
Archipielágo
Tibet
Australia
Gran Cordillera Divisoria
Península Asiática
Indostán
Golfo Pérsico
EXAMEN DE RECUPERACIÓN FINAL DE LA 3ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE
E.S.O. DEL I.E.S. DE YUNCOS
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Todas las spreguntas se calificarán con 2 pùntos si están perfectamente
constestadas, salvo las preguntas 5 y 6 que se tendrán una valoración 1 punto cada una)
1-El feudalismo: La economía feudal y La sociedad feudal.
2-La religión en la Edad Media: El sentimiento religioso medieval y La Iglesia.
3-El Arte románico y el arte gótico..
4-El Imperio hispanico: Los austrias mayores y los austrias menores.
5-Completa este cuadro comparando las características de los siglos XVI y XVII.
Siglo XVI
Siglo XVII
Monarquía
Economía
Sociedad
Ciencia
6-Define los sifuientes términos: Humanismo. Reforma Protestante. Incas.
EXAMEN DE RECUPERACIÓN FINAL DE LA 1ª Y 2ª EVALUACIONES DE CIENCIAS SOCIALES DE
2º DE E.S.O. DEL I.E.S. DE YUNCOS
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Todas las spreguntas se calificarán con 1 pùnto si están perfectamente
constestadas, salvo la pregunta número nueve que tendrá una valoración de 2 puntos)
1-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas:
-Las zonas de selva del continente americano presentan un clima continental.
-Ninguna zona de América posee clima mediterráneo.
-En gran parte de América predomina la población anciana.
-Los principales cultivos de subsistencia de América Latina son el maíz, la patata, el
frijo y la mandioca.
-El nivel de industrialización de América Latina es más alto que el de EEUU u Canadá.
2-Indica cuales son las capitales de los siguientes países: Estados Unidos, Bolivia, Chile,
Jamaica y Belice.
3-Ordena cronológicamente: Nacimiento de Mahoma, Abbasies, Reinos de Taifas, Batalla de
Guadalete, Batalla de Poitiers, Conquista de Constantinopla por los turcos, Emirato
Independiente de Bagdad.
4-Enumera los diferentes grupos sociales de Al-Andalus.
5-Relaciona con flechas:
Himalaya
Ceilán
Sidney
Tokyo
Hawai
Australia
Japón
Oceáno Índico
Estados Unidos
Tibet
6-Enumera las principales unidades de relieve del continente asiático.
7-¿Qué son los vientos monzónicos?
8-Indica las capitales de los siguientes países:
País
Tunez
Capital
País
Capital
Somalia
Marruecos
Sierra Leona
Egipto
Mauritania
9-¿Qué significan las siglas O.U.A. y C.E.A.?
10-En el mapa físico de áfrica sitúa los siguientes accidentes geográficos:
Montes
Drakensberg, Lago Chad, Macizo de Ahaggar, Desierto de Kalahari, Península de Somalia.
EXAMEN DE RECUPERACIÓN FINAL DE LA 2ª Y 3ª EVALUACIONES DE CIENCIAS SOCIALES
DE 2º DE E.S.O. DEL I.E.S. DE YUNCOS
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Todas las spreguntas se calificarán con 1 pùnto si están perfectamente
constestadas, salvo la pregunta número nueve que tendrá una valoración de 2 puntos)
1-Indica cuales son las capitales de los siguientes países: Estados Unidos, Bolivia, Chile,
Jamaica y Belice.
2-¿Qué características presenta la natalidad y mortalidad en América?
3-Enumera al menos 6 tipos de climas del continente americano y su vegetación
correspondiente.
4-Ordena cronológicamente: Nacimiento de Mahoma, Abbasies, Reinos de Taifas, Batalla de
Guadalete, Batalla de Poitiers, Conquista de Constantinopla por los turcos, Emirato
Independiente de Bagdad.
5-Enumera los diferentes grupos sociales de Al-Andalus.
6-Señala verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones.
Carlos el Calvo era hijo de Carlomagno.
Aquisgran era la capital del Imperio Carolingio
El Ramadán es el noveno mes dela ño lunar árabe.
La arquitectura musulmana sólo utilizaba arcos de medio punto.
El Emperador más importante de Bizancio fue Carlomagno.
Los mozárabes eran cristianos asentados en territorio musulman.
7-La sociedad de Al-Andalus.
8-Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
-El río tigris es el más largo de Asia.
-Polinesia es un conjunto de arqchipielágos de Oceanía.
-El clima chino es un clima ecuatorial seco.
-Marco Polo fue un navegante portugués.
-Oceanía es un continente eminentemente acuático.
9-Completa este cuadro comparando las características de los siglos XVI y XVII.
Siglo XVI
Siglo XVII
Monarquía
Economía
Sociedad
Ciencia
10-Define los sifuientes términos: Capitalismo, Mercantilismo, Monarquía Absoluta.
EXAMEN DE RECUPERACIÓN FINAL DE LA 1ª Y 3ª EVALUACIONES DE CIENCIAS SOCIALES DE
2º DE E.S.O. DEL I.E.S. DE YUNCOS
APELLIDOS Y
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Todas las spreguntas se calificarán con 1 pùnto si están perfectamente
constestadas, salvo la pregunta número nueve que tendrá una valoración de 2 puntos)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140,
102, 1920, 1750, 950.
2-Define el significado de Meridiano y Paralelo.
3-En un país de 10.000.000 millones de habitantes, nacen en un años 40.000 niños. ¿Que tasa
de natalidad tiene ese país?
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Lituania, Bélgica, Italia, Grecia y Suiza.
5-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o faltas:
En África predomina el paisaje de
El colonialismo fue la causa de los principales
tundra
problemas africanos
El clima ecuatorial es característico de
En África los recursos minerales son escasos
las zonas próximas al Ecuador
La zona mediterránea de África se
Casí todos los africanos viven en zonas rurales
denomina Africa Subsahariana
6-Menciona tres desiertos africanos
7-Enumera los principales elementos de la arquitectura románica y gótica, similitudes y
diferencias.
8-Define los brevemente los siguientes conceptos (0,25 puntos por cada definición): Enumera
los diferentes reinos cristianos de la península ibérica, Contrafuerte, Rosetón, Pintura al
fresco, Feudo, vasallo, burgués, Gutemberg.
9-Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
-En el siglo XVI, la nobleza se dedicó al comercio con América.
-Los humanistas admiraban la época medieval.
-Colón presentó un proyecto a los Reyes Católicos para llegar a Asia navegando hacia el Este.
-Un astrolabio es un instrumento que determina la posición de un barco.
-Luis XIV es el principal representante de la monarqúia autoritaria.
-La revolución científica se produjo en el siglo XVI.
10-Define los sifuientes términos: Humanismo. Reforma Protestante. Incas.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 3ª EVALAUCIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S. DE YUNCOS
APELLIDOS Y
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Todas las spreguntas se calificarán con 2 pùntos si están perfectamente
constestadas, salvo las preguntas 5 y 6 que tendrán una valoración de 1 punto cada una.)
1-Los Descubrimientos geográfico: Causas de los descubrimientos y las culturas americanas.
2-Los cambios políticos: La monarquía autoritaria.
3-La sociedad: El auge de la burguesía.
4-Los cambios religiosos: La Reforma y la Contrarreforma.
5-Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
-En el siglo XVI, la nobleza se dedicó al comercio con América.
-Los humanistas admiraban la época medieval.
-Colón presentó un proyecto a los Reyes Católicos para llegar a Asia navegando hacia el Este.
-Un astrolabio es un instrumento que determina la posición de un barco.
-Luis XIV es el principal representante de la monarqúia autoritaria.
-La revolución científica se produjo en el siglo XVI.
6-Define los sifuientes términos: Humanismo. Reforma Protestante. Incas.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 3ª EVALAUCIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S. DE YUNCOS
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Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Todas las spreguntas se calificarán con 2 pùntos si están perfectamente
constestadas, salvo las preguntas 5 y 6 que tendrán una valoración de 1 punto cada una.)
1-Los descubrimientos geográficos: Consecuencias de los descubrimientos y las culturas
americanas.
2-Los cambios económicos: La expansión económica del siglo XVI.
3-Una nueva mentalidad: El humanismo.
4-El Imperio hispanico: Los austrias mayores y los austrias menores.
5-Completa este cuadro comparando las características de los siglos XVI y XVII.
Siglo XVI
Siglo XVII
Monarquía
Economía
Sociedad
Ciencia
6-Define los sifuientes términos: Capitalismo, Mercantilismo, Monarquía Absoluta.
RECUPERACIONES
RECUPERACIÓN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
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Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 450, 1350,
1492, 230, 2000, 820.
2-Define el significado de Meridiano y Paralelo.
3-Resuelve el siguiente problema: Si la escala de un mapa es de En un país de 10.000.000
millones de 1/100.000, y la distancia en el mapa entre dos puntos es de 25 cm., ¿cuál es la
distancia real sobre el terreno entre esos dos puntos expresada en kilometros?
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Alemania, Canada, Egipto, Brasil, Austria.
5-Define los siguientes términos: Australopithecus, Clima Oceánico, Macizo, Meseta, Curva de
Nivel.
6-Enumera todos los factores que conozcas que pueden modificar la morfología terrestre y el
relieve de la superficie terrestre.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Cordillera de los Andes, Montes Drakensberg, Río
Amazonas, Australia, Oceáno Atlántico, Alaska, Cordillera del Himalaya, Islas Británicas,
Península Escandinava, Argentina..
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Grecia, Finlandia, Suiza, Islandia, Australia, Argentina,
Estados Unidos, Japón, Sudáfrica, Irán.
9-Enumera las diferentes zonas climáticas de la tierra, y explica a que se deben las
diferencias climáticas que se producen entre unas y otras.
10-Afred Wegener y la teoría de la tectónica de placas: Explica todo lo que sepas.
RECUPERACIÓN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 310, 110,
910, 1210, 1610, 1930.
2-¿Explica en qué consiste, para qué sirve y cómo se expresa, la escala de un mapa?.
3-Define movimiento de Rotación y Movimiento de Traslación.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Francia, Italia, Venezuela, Estados Unidos,
China.
5-Define los siguientes términos: Curva de Nivel, Meridiano, Galaxia, Depresión.
6-Cita, al menos, 5 Reyes de España desde los Reyes Católicos hasta la Actualidad.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias,
Montañas Rocosas, Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Bélgica, Noruega, Croacia, Australia,
Filipinas, Corea del Norte, Chile, Marruecos.
9-Explica todos los procesos de la erosión.
10-Cita, al menos, 4 climas distintos y 3 tipos de vegetación distintos, explicando en que
consiste cada uno de ellos?.
RECUPERACIÓN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140,
211, 1600, 1825, 1930.
2-Dibuja un globo terraqueo y sitúa en él el meridiano de Grenwich y el paralelo del Ecuador.
3-Enumera los tipos de clima más importantes que hay en el mundo?.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Rusia, Gran Bretaña, Colombia, Japón,
Marruecos.
5-Define los siguientes términos: Península, Isla, Depresión, Dorsal Oceánica.
6-Explica brevemente el orígen del Universo y de la Tierra, citando su antigüedad, y
enumerando los Eones o edades de la tierra.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Mar Adriático, Mar Rojo, Cabo de Buena Esperanza,
Estrecho de Gibraltar, Montes Urales, Río Ebro, Río Congo, Oceáno Indico, Mar Negro,
Península de Arabia..
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Uruguay, Francia, Hungría, Albania, Canada, China,
India, Mauritania, Egipto, Brasil.
9-Explica cuales son los principales factores que condicionan el clima sobre la tierra.
10-¿Qué es, para qué sirve, y que tipos de Proyecciones conoces?.
RECUPERACIÓN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140,
102, 1920, 1750, 950.
2-¿En qué yacimiento arqueológico se han descubierto los restos más antiguos de hominidos
en España?.
3-Cita tres países de cada uno de los continentes que hay en la Tierra.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Portugal, Grecia, Sudráfrica, India, Rusia.
5-Define los siguientes términos: Curva de Nivel, Isobara, Isoterma, Escala de Ritter.
6-Explica todo lo que conoces sobre los volcanes y sobre los movimientos sísmicos.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Rio Rhin, Rio Danubio, Montes Apeninos, Península
Balcánica, Río Zambeze, Estrecho de Magallanes, Península de Labrador, Polinesia, Río Nilo,
Montes Apalaches.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Francia, Bélgica, Islandia, Irlanda, Rumania, Canada,
Rusia, Argentina, Nueva Zelanda, Cuba.
9-Si en un mapa realizado a escala 1/25000, la distancia entre un punto y otro es de 10 cm.,
¿cuál es la distancia real entre esos dos puntos expresada en Kilometros?
10-Cita todos los tipos de climas que conoces, y explica brevemente cuales son las
características de temperatura y precipitaciones de cada uno de ellos.
RECUPERACIÓN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 110, 1492,
1812, 1112, 50.
2-Define qué es una Península, una isla y un archipiélago.
3-Cita todos los Océanos y Continetes del Mundo.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Holanda, Irlanda, Peru, Cuba y Japón.
5-Enumera los principales accidentes del relieve terrestre y marino.
6-Explica los principales factores que condicionan el clima.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Mar Cantábrico, Escandinavia, Península de Cola, Islas
Británicas, Río Amazona, Oceáno Glaciar Ártico, Cabo de Hornos, Golfo Pérsico, Himalaya,
Gran Cordillera Divisoria.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Noruega, Holanda, Portugal, Eslovaquia, Finlandia,
Mozambique, Brasil, Indonesia, Italia
9-¿Qué entiendes por Ley de la Gravedad Universal y quién la formuló?
10-¿Cuántas estaciones tiene un año, qué condiciona la sucesión de las estaciones, y por qué?.
RECUPERACIÓN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
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............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 110, 1492,
1812, 1112, 50.
2-Define qué es una Península, una isla y un archipiélago.
3-Cita todos los Océanos y Continetes del Mundo.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Portugal, Grecia, Sudráfrica, India, Rusia.
5-Define los siguientes términos: Curva de Nivel, Isobara, Isoterma, Escala de Ritter.
6-Explica todo lo que conoces sobre los volcanes y sobre los movimientos sísmicos.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias,
Montañas Rocosas, Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Bélgica, Noruega, Croacia, Australia,
Filipinas, Corea del Norte, Chile, Marruecos.
9-Explica todos los procesos de la erosión.
10-Afred Wegener y la teoría de la tectónica de placas: Explica todo lo que sepas.
EXAMEN DE RECUPERACIÓN FINAL DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE CIENNCIAS SOCIALES DE
2º DE E.S.O. DEL I.E.S. DE YUNCOS
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140,
102, 1920, 1750, 950.
2-Define el significado de Meridiano y Paralelo.
3-En un país de 10.000.000 millones de habitantes, nacen en un años 40.000 niños. ¿Que tasa
de natalidad tiene ese país?
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Lituania, Bélgica, Italia, Grecia y Suiza.
5-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o faltas:
En África predomina el paisaje de
El colonialismo fue la causa de los principales
tundra
problemas africanos
El clima ecuatorial es característico de
En África los recursos minerales son escasos
las zonas próximas al Ecuador
La zona mediterránea de África se
Casí todos los africanos viven en zonas rurales
denomina Africa Subsahariana
6-Menciona tres desiertos africanos
7-Explica las características y localización del clima Ecuatorial y su vegetación.
8-Sitúa en el mapa político de Europa los siguientes países: Andorra, Irlanda, República
Checa, Bielorrusia, Suecia.
9-Sitúa en el mapa de España los siguientes nombres: Sierra de Gredos, Mar Cantábrico,
Estrecho de Gibraltar, Çcastilla La Mancha, Cataluña, Galicia, Comunidad Valenciana,
Extremadura, Pirineos, Río Tajo, Río Duero.
10-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o faltas:
En África predomina el paisaje de
El colonialismo fue la causa de los principales
tundra
problemas africanos
El clima ecuatorial es característico de
Los Alpes se sitúan en Sudáfrica
las zonas próximas al Ecuador
Burkina Fasso no es un país africano
Los Montes Atlas son una cordillera alpina
3º E.S.O.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN
DE PADILLA
APELLIDOS
Y
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............................................
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...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Fotosíntesis, Anticiclon, Garriga, Bosque Perennifolio, Isobaras, desierto.
2-Relaciona las siguientes definiciones con su concepto (1,5 punto. Hasta tres errores se
descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
Proceso
por
el
cual
el
agua
se
convierte
en
vapor
atmosférico
Isotermas
Curvas que unen aquellos puntos de la Tierra que tienen la misma
temperatura.
Vientos
Masa
de
agua
caracterizada
por
tener
una
dirección
y
una
velocidad
Ciclo Hidrológico
Grado
de
presencia
del
vapor
de
agua
en
la
atmósfera
Troposfera
Etapas
de
la
circulación
del
agua
en
la
Tierra
Evaporación
Líneas
que
unen
aquellos
puntos
que
tienen
igual
presión
atmosférica
Humedad
Capa
inferior
de
la
atmósfera
Co
rriente marina
Movimientos
del
aire
originados
por
las
diferencias
de
presión
Isobaras
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Corea del Norte, Bolivia, Colombia, Rio
Zambeze, Egipto, Iran, Montes Drakensberg, Islandia, Uruguay, Panama, Nueva Zelanda, Rio
Amazonas, Chimborazo, Mar Egeo. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un
máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1 punto, a razón de 0,5 por cada respuesta
correcta):
-Características de localización, temperaturas, precipitaciones y vegetación del clima
Mediterráneo.
-¿Qué entendemos por insolación y por presión atmosférica?.
5-Con los siguientes datos elabora un climograma, explica sus
tipo de zona climática pertenece (1,5 punto):
E
F
M
A
MA
J
JL
A
ºC
26
26,5 27
28
28
27
27
27
mm
89
68
147
231
371
223
134
109
característica y averigua a que
S
27
160
4-Desarrolla el siguiente tema: La zona climática Ecuatorial:
características generales de los mismos. (3 puntos)
O
26,5
348
N
26
315
D
26
147
Tipos de climas y
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN
DE PADILLA
APELLIDOS
Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Fotosíntesis, borrasca, Ley de Coriolis, Precipitaciones por Convención, Tundra, Oscilación
térmica y Troposfera.
2-Relaciona las siguientes definiciones con su concepto (1,5 punto. Hasta tres errores se
descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
Proceso por el cual el agua se convierte en vapor atmosférico
Insolación
Conjunto
de
las
aguas
superficiales
de
la
corteza
terrestre.
Evaporación
Masa de agua caracterizada por tener una dirección y una velocidad
Ciclo Hidrológico
Zona de contacto entre los continentes y los océanos
Atmósfera
Etapas
de
la
circulación
del
agua
en
la
Tierra
Hidrosfera
Envoltura
gaseosa
que
rodea
la
Tierra
Troposfera
Capa
inferior
atmósfera
Cantidad de energía solar que llega a una superficie
de
la
Corriente marina
Litoral
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Sri Lanka, Bolivia, Alaska, Rio Yenisei,
Kenya, Grecia, Finlandia, Islandia, Cuba, Panama, Nueva Zelanda, Rio Orinoco, Aconcagua,
Mar Negro. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que
se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1 punto, a razón de 0,5 por cada respuesta
correcta):
-Características de localización, temperaturas, precipitaciones y vegetación del clima
Polar.
-Define las características esenciales de la España Humeda, Seca y Arida.
5-Con los siguientes datos elabora un climograma, explica sus
tipo de zona climática pertenece (1,5 punto):
E
F
M
A
MA
J
JL
A
ºC
-50
-44,5 -32
-15
0
12,5 13,5 9,5
mm
5
5
2
5
7
23
28
25
característica y averigua a que
S
1,5
12
O
-15
7
N
-37,5
7
D
-48
5
4-Desarrolla el siguiente tema: La zona climática cálica: Tipos de climas y características
generales de los mismos. (3 puntos)
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN
DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Enumera las tres grandes zonas climáticas de la tierra, Isotermas, Isoyetas, precipitación
orográfica, Ciclón, Fotosíntesis, Bosque caducifolio.
2-Relaciona las siguientes definiciones con su concepto (1,5 punto. Hasta tres errores se
descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
Curvas que unen aquellos puntos de la Tierra que tienen la misma
temperatura
Isobaras
Zona térmica en la que la insolación es muy intensa. Las temperaturas anuales superan los
20º Alisios
Zona
en
la
que
los
contrastes
térmicos
estacionales
son
muy
apreciables
Isotermas
Grado
de
presencia
del
vapor
de
agua
en
la
atmósfera
Templada
Término
colectivo
con
el
que
designamos
la
lluvia,
la
nieve
y
el
granizo
Cálida
Líneas
que
unen
aquellos
puntos
que
tienen
igual
presión
atmosférica
Humedad
Peso
de
la
columna
de
aire
Precipitación
Movimientos
del
aire
originados
por
las
diferencias
de
presión
Presión atmosférica
Vientos
de
componente
Este
característicos
de
la
zona
intertropical
Vientos
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Taiwan, Ucrania, Himalaya, Rio Yenisei,
Rio Yukon, Afganistan, Rumania, Kilimanjaro, Bélgica, Irlanda, Mar Cantábrico, Mar de Bering,
Montes Atlas, Japón. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos
en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1 punto, a razón de 0,5 por cada respuesta
correcta):
-Enumera los rasgos fundamentales del relieve de la península ibérica.
-¿Como intervienen las presiones, vientos, masas de aire y corrientes marinas en el
clima?.
5-Observa el siguiente climograma, describelo, explicalo y resume las características
principales del clima al que pertenece (1,5 punto):
Climograma de Inslah en Argelia (Desértico)
4-Desarrolla el siguiente tema: La zona climática Templada: Tipos de climas y características
generales de los mismos. (3 puntos)
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN
DE PADILLA
APELLIDOS
Y
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Enumera todos los climas de la zona templada, Jet Stream, Condensación, Zona climática, Ley de Coriolis y
Jungla.
2-Escribe verdadero o falto respecto a las siguientes afirmaciones (1,5 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
La atmósfera terrestre contiene oxígeno en alta proporción
El balance de la energía solar es positivo hasta los 60º N.
Entre las muchas propiedades del agua se encuentra el que aparece en los tres estrados de la materia.
El clima Chino pertenece a la Zona climática Fría
La Tundra es un bosque de coníferas
La presión atmosférica media sobre el nivel del mar es de 2500 milibares
Las Cordilleras Béticas y los Pirineos son cordilleras alpinas jóvenes
La Espàña árida es aquélla que no supera los 300 litros de precipitación anual
El clima de España se ve afectado por dos grandes centros de Acción Atmosférica. Azores e Islandia.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Taiwan, Bulgaria, Alpes, Lituania, Croacia, Rio San Lorenzo,
Monte Karakorum, Holanda, Chipre, Mar de Aral, Argentina, Portugal, Monte Fujiyama. (1,5 pts., se descontará
0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1 punto, a razón de 0,5 por cada respuesta correcta):
-Enumera los rasgos fundamentales del relieve de la península ibérica.
-Vegetación del clima de Alta Montaña.
5-Observa el siguiente climograma, describelo, explicalo y resume las características principales del clima al que
pertenece (1,5 punto):
Climograma de Aberdeen en Escocia (Oceánico)
4-Desarrolla el siguiente tema: La troposfera. Presión, vientos y masas de aire. (3 puntos)
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE
PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Producto Nacional Bruto, Enumera tres tipos de cereales, Agricultura Extensiva, Enumera los tipos de Propiedad
Colectiva reflejados en el libro, Agricultura de Plantación, Pastoreo Nómada
2-Escribe verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones (1 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
La mayor parte de la producción agraria se destina a la producción de alimentos
Hay productos agrarios que no se destinan a la producción de alimentos
Los espacios cultivados están escasamente humanizados
La mecanización de las labores agrícolas ha repercutido en el aumento de la productividad agraria
Los recursos básicos son el aire, la tierra y el agua
La distribución y consumo de agua es muy desigual
La atmósfera no es utilizada por el hombre.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Sudáfrica, Alpes, Croacia, Rio Amazonas, Rio Tajo,
Dinamarca, Chipre, Mar Cantábricol, Argentina, Estrecho de Bering, Himalaya, India, Australia, Cuba,
Islandia. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-Factores que influyen en el reparto poblacional.
-La propiedad de la tierra: Tipos y características.
5-Relaciona con flechas los siguientes conceptos y afirmaciones (1,5 punto):
Pastoreo Nómada
Cereales
Agricultura norteaméricana
Caladeros
Productos básicos de la alimentación humana
Agricultura de subsistencia
Materias primas industriales
Agricultura evolucionada
Sobreexplotación
Minerales
Energia solar
Industria alimenticia
Sovjos
Granja coléctiva soviética
200 millas
Energía renovable
Agroindustria
Limite aguas territoriales
4-Desarrolla el siguiente tema: Las diferentes fuentes de energía: Clasificación de las mismas, características
de cada una y distribución. (3 puntos)
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE
PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
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_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
OPEP, Energía Hidroeléctrica, Enumera algunas energías renovables, Ricicultura, Productividad por Hectárea,
Agricultura de Subsistencia.
2-Escribe verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones (1 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
El medio ambiente constituye el principal fundamento del desarrollo y su principal limitación
Los caladeres pesqueros están sobreexplotados
El carbón sigue siendo el principal recurso energético en la actualidad
La mecanización de las labores agrícolas ha repercutido en el aumento de la productividad agraria
Los recursos básicos son el aire, la tierra y el agua
La agricultura de plantación se desarrolla en los sistemas de propiedad minifundistas.
LaLos términos wheat belt o corn belt hacen referencia a grandes extensión de viñedo.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Argelia, Andes, Bosnia, Rio Amazonas, Rio Tajo, Dinamarca,
Baleares, Mar Cantábrico, Colombia, Estrecho de Bering, Montes Apalaches, Iran, Australia, Cuba, Islandia. (1,5
pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-La empresa agraria norteaméricana.
-Factores que influyen en el reparto poblacional.
5-Relaciona con flechas los siguientes conceptos y afirmaciones (1,5 punto):
Pastoreo Nómada
Cereales
Agricultura norteaméricana
Caladeros
Productos básicos de la alimentación humana
Agricultura de subsistencia
Materias primas industriales
Agricultura evolucionada
Sobreexplotación
Minerales
Energia solar
Industria alimenticia
Sovjos
Granja coléctiva soviética
200 millas
Energía renovable
Agroindustria
Limite aguas territoriales
4-Desarrolla el siguiente tema: La agricultura en los países con economía de base agraria (3 puntos)
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE
PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
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_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Agricultura Intensiva,, Agricultura Itinerante, , Latifundio, Minifundio, habitat rural, exódo rural.
2-Escribe verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones (1 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
Los propietarios de las grandes plantaciones son los propios indigenas
La mecanización de las labores agrícolas no influye en la productividad
El carbón sigue siendo el principal recurso energético en la actualidad
España produce petróleo en Ayoluengo
El petróleo es una energía renovable
La agricultura de plantación se desarrolla en los sistemas de propiedad minifundistas.
Los cereales más importantes son las lentejas, los garbanzos y las cebollas.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Egipto, Andes, Rio Nilo, Rio Amazonas, Rio Ebro, Dinamarca,
Galicia, Mar Cantábrico, Venezuela, Estrecho de Bering, Montañas Rocosas, Arabia Saudita, Nueva York, Cuba,
Londres. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-Los recursos marinos.
-Características generales de la agricultura en los países con economía de base no agraria.
5-Relaciona con flechas los siguientes conceptos y afirmaciones (1,5 punto):
Pastoreo Nómada
Cereales
Agricultura norteaméricana
Caladeros
Productos básicos de la alimentación humana
Agricultura de subsistencia
Materias primas industriales
Agricultura evolucionada
Sobreexplotación
Minerales
Energia solar
Industria alimenticia
Sovjos
Granja coléctiva soviética
200 millas
Energía renovable
Agroindustria
Limite aguas territoriales
4-Desarrolla el siguiente tema: Los recursos humanos: Distribución de la población mundial y factores que
influyen en el reparto poblacional. (3 puntos).
SEGUNDO EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN
DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Plano ortogonal, Criterios Cualitativos para definir el concepto de ciudad, Le Corbusier,
manzana, Edificación abierta o exenta, y Enumera los diversos tipos de contaminación en la ciudad.
Casa
2-Relaciona las siguientes frases con la ciudad preindustrial o industrial (1 punto. Hasta tres errores se
descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Sede del poder político y religioso.
-Crecieron en superficie.
-El espacio intramuros tenía calles estrechas.
-Estaba encerada entre murallas.
Los cascos históricos se transformaron.
-Surge la llamada ciudad-jardín.
-Carecía de infraestructuras de saneamiento.
-La administración pública interviene cada vez más.
-Funcionaba como un lugar de refugio..
-Cada ciudad se gobernaba de forma autónoma.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Egipto, Andes, Rio Congo, Rio Amarillo, Montes Urales,
Finlandia, Catalunya, Mar Negro, Venezuela, Estrecho de Bering, Montañas Rocosas, Arabia Saudita, Moscu, Cuba,
Hong-Kong. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-El plano de la ciudad: Tipos de planos y características de cada uno.
-Tipos de edificaciones en una ciudad: Enumerar todos los tipos de edificaciones y explicar sus
características.
5-Pasa los datos del cuadro con la evolución de la población urbana, rural e
múltiple. Comenta el resultado. (1,5 puntos):
Año
1900
1910
1920
1930
1940
1950
1960
Rural
27,5
25,4
23,2
20,5
18,3
16,7
14,5
Urbana
32,2
35
38,6
42,8
48,8
52
56,7
Resto
40,2
39,5
38,6
36,6
32,8
31,18
28,7
Datos referidos a España, expresados en porcentaje de población sobre el total.
intermedia a un gráfico lineal
1970
11
66,4
22,5
1981
8,6
73,2
18,1
1990
8,01
74,97
17,01
6-Desarrolla el siguiente tema: La evolución de la ciudad a lo largo de la historia. (3 puntos).
SEGUNDO EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN
DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
CBD, Edificación compacta o en manzana, Conurbación, Plano radiocéntrico, Enumera los criterios cuantitativos
para definir un núcleo de población, Casa-Bloque.
2-Escribe verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones (1 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Sede del poder político y religioso.
-Crecieron en superficie.
-El espacio intramuros tenía calles estrechas.
-Estaba encerada entre murallas.
Los cascos históricos se transformaron.
-Surge la llamada ciudad-jardín.
-Carecía de infraestructuras de saneamiento.
-La administración pública interviene cada vez más.
-Funcionaba como un lugar de refugio..
-Cada ciudad se gobernaba de forma autónoma.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Egipto, Andes, Rio Nilo, Rio Amazonas, Rio Ebro, Francia,
Baleares, Mar Caspio, Uruguay, Estrecho de Bering, Montes Drakensberg, Kuwait, Los Angeles, Cuba,
Londres. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-Las funciones urbanas.
-La estructura o zonificación urbana.
5-Observa el siguiente mapa de España, con las ciudades más importantes, y comenta el mapa: Relaciones que
se establecen, ciudades más importantes, regiones con mayor densidad de ciudades importantes, etc. (1,5
puntos):
6-Las ciudades en el mundo actual: Las diferencias entre ciudades, las grandes aglomeraciones urbanas, los
problemas de las grandes ciudades hoyad actual. (3 puntos).
EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE
PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Tasa bruta de mortalidad, Tasa de fecundidad general, Emigración, Población Activa, Xenofobia, División de
poderes.
2-Une mediante flechas las afirmaciones de la izquierda con los conceptos de la derecha (1 punto. Hasta tres
errores se descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Apenas registran un crecimiento demográfico.
-Soportan las mayores tasas de crecimiento.
-Zonas
desarrolladas
Son poblaciones que caminan hacia el crecimiento cero.
-Países del Tercer
Mundo.
-Han duplicado su población entre 1960 y 1990
-Estructura demográfica envejecida.
-Los ancianos apenas llegan al 5%
-Predominio de la población joven.
-La población de más de 65 años, generalmente supera el 10% de la población total
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Egipto, Andes, Río Nilo, Río Amazonas, Río Ebro, Francia,
Baleares, Mar Caspio, Uruguay, Estrecho de Bering, Montes Drakensberg, Kuwait, Los Ángeles, Cuba,
Londres. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-Características generales y espacio temporal del Régimen demográfico antiguo
-Instituciones fundamentales de la C.E..
5-Sobre un papel cuadriculado construye una pirámide de población y coméntala, de acuerdo con los datos
siguientes, referidos a la población de El Salvador en 1990. (1,5 puntos, a razón de 0,75 por la construcción y
0,75 por el comentario):
-Desarrolla el siguiente tema: Los modelos de Estado. (3 puntos).
EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE
PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Racismo, PCUS, Cártel, Tasa de mortalidad infantil, Sex Ratio, Tasa de Actividad Femenina.
2-Construye frases con sentido, que incluyan los siguientes conceptos (1 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
Revolución científico-técnica, Cinco Dragones, Reconversión Industrial, Tecnócratas, Informática, Robótica,
Competencia.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Egipto, Andes, Río Nilo, Río Amazonas, Río Ebro, Francia,
Baleares, Mar de China, Islandia, Sierra de Gredos, Jordania, Moscú, Cuba, Kosovo, Chad, Londres. (1,5 pts., se
descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-La Europa verde y la Europa azul: Descripción y políticas de la CE a este respecto
-Los sectores de actividad económica.
5-Sobre un papel cuadriculado construye una pirámide de población y coméntala, de acuerdo con los datos
siguientes, referidos a la población de Holanda en 1990. (1,5 puntos, a razón de 0,75 por la construcción y 0,75
por el comentario):
6-Desarrolla el siguiente tema: Los movimientos migratorios. (3 puntos).
EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE
PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Sufragio, Cortes, perestroika, Generalitat, Tasa de actividad, Crecimiento Real de la Población.
2-Une mediante flechas las afirmaciones de la izquierda con los conceptos de la derecha (1 punto. Hasta tres
errores se descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Monarquía
-Liberalismo
-Propiedad colectiva
-Democracia
LIBERALISMO
-Derechos individuales
-Propiedad Individual
-Socialismo Real
-Partido ünico
-República
-Dictadura del proletariado
SOCIALISMO
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Austria, Alpes, Mississippi, Río Nilo, Río Amazonas, Río Ebro,
Francia, Canarias, Mar Negro, Chile, Estrecho de Bering, Montañas Rocosas, Kuwait, Los Ángeles, Cuba,
Londres. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-Relata de forma cronológica la evolución de la CE desde su nacimiento
-Cita los factores que explican las diferencias de las tasas de actividad entre países.
5-Sobre un papel cuadriculado construye una pirámide de población y coméntala, de acuerdo con los datos
siguientes, referidos a la población de Túnez en 1990. (1,5 puntos, a razón de 0,75 por la construcción y 0,75 por
el comentario):
6-Desarrolla el siguiente tema: Los movimientos naturales de la población. (3 puntos).
EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE
PADILLA
APELLIDOS
Y
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............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Marx, Liberalismo, Capitalismo, Constitución, Tasa bruta de natalidad, Crecimiento vegetativo o natural.
2-Pon verdadero o falso (1 punto. Hasta tres errores se descontará 0,25 por error, y más de tres errores se
puntuará 0).
-La tasa bruta de natalidad ha descendido de forma constante en el s. XX
-Algunos países africanos poseen todavía tasas brutas de mortalidad superiores al 20 por mil.
-La mayoría de los países del África Negra, salvo excepciones, tienen una tasa de mortalidad de alrededor del 15
por mil.
-La mayor parte de los países subdesarrollados son países jóvenes.
-Muchos países subdesarrollados poseen tasas de mortalidad superiores al 10 por mil.
-El Tribunal Constitucional se encarga de velar porque las leyes se ajusten a la constitución
-Los Cinco Dragones son USA, URSS, Inglaterra, Francia y Suiza.
-Un trust es una acción bursátil.
-La OTAN pertenece a la CE.
-La CE inició su andadura en 1982.
-El actual presidente de la CEI es Boris Yeltsin.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Egipto, Andes, Río Nilo, Río Amazonas, Río Ebro, Francia,
Baleares, Mar Caspio, Uruguay, Estrecho de Bering, Montes Drakensberg, Kuwait, Los Ángeles, Cuba,
Londres. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-¿Cuáles son los principios políticos del sistema socialista? ¿Quiénes los formularon?
-Características del régimen demográfico moderno.
5-Sobre un papel cuadriculado construye una pirámide de población y coméntala, de acuerdo con los datos
siguientes, referidos a la población de El Salvador en 1990. (1,5 puntos, a razón de 0,75 por la construcción y
0,75 por el comentario):
6-Desarrolla el siguiente tema: Las relaciones internacionales en el mundo actual. (3 puntos).
EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE
PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
OTAN, Trust, Socialismo Real, Xenofobia, Crecimiento Cero, Censo de población.
2-Define y diferencia los siguientes conceptos y pon un ejemplo de cada uno (1 punto. 0,25 por cada respuesta
correcta).
Estado, Minoría, Nación y País.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Túnez, Andes, Japón Amazonas, Río Ebro, Francia, Baleares,
Mar Caspio, Uruguay, Estrecho de Gibraltar, Montes Apalaches, Kosovo, Pekín, Cuba, Londres. (1,5 pts., se
descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-Características generales y espacio temporal del Régimen demográfico antiguo
-Instituciones fundamentales de la C.E..
5-Sobre un papel cuadriculado construye una pirámide de población y coméntala, de acuerdo con los datos
siguientes, referidos a la población de Túnez en 1990. (1,5 puntos, a razón de 0,75 por la construcción y 0,75 por
el comentario):
6-Desarrolla el siguiente tema: Los sistemas económicos. (3 puntos).
RECUPERACIÓN FINAL GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. PARA LOS GRUPOS DE 3º D Y 3º
F. CURSO 1998-1999.
EVALUACIONES
SUSPENSAS.....................................................................................................
.........
NOMBRE
Y
APELLIDOS......................................................................................................
....................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN........................................
.............................
1ª EVALUACIÓN.
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Fotosíntesis, Anticiclon, Garriga, Bosque Perennifolio, Isobaras, desierto, enumera las 3 zonas climáticas de la
tierra, Ley de Coriolis.
2-Relaciona las siguientes definiciones con su concepto (2 puntos. Hasta tres errores se descontará 0,25 por
error, y más de tres errores se puntuará 0).
Proceso
por
el
cual
el
agua
se
convierte
en
vapor
atmosférico
Isotermas
Curvas que unen aquellos puntos de la Tierra que tienen la misma temperatura.
Vientos
Masa de agua caracterizada por tener una dirección y una velocidad
Ciclo
Hidrológico
Grado
de
presencia
del
vapor
de
agua
en
la
atmósfera
Troposfera
Etapas
de
la
circulación
del
agua
en
la
Tierra
Evaporación
Líneas que unen aquellos puntos que tienen igual presión atmosférica
Humedad
Capa
inferior
de
la
atmósfera
Corriente marina
Movimientos del aire originados por las diferencias de presión
Isobaras
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Kosovo, Colombia, Rio Zambeze, Egipto, Iran, Montes
Drakensberg, Islandia, Sierra de Gredos, Uruguay, Cuba, Nueva Zelanda, Japón, India, Estrecho de Bering,
Alaska, Turquia, Dinamarca, Groenlandia, Tenerife, Rio Amazonas, Chimborazo, Mar Caspio. (2 puntos, se
descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (2 puntos, a razón de 1 por cada respuesta correcta):
-Características de localización, temperaturas, precipitaciones y vegetación del clima Mediterráneo.
-¿Qué entendemos por insolación y por presión atmosférica?.
5-Con los siguientes datos elabora un climograma, explica sus característica y averigua a que tipo de zona
climática pertenece (2 puntos):
ºC
mm
E
26
89
F
26,5
68
M
27
147
A
28
231
MA
28
371
J
27
223
JL
27
134
A
27
109
S
27
160
O
26,5
348
N
26
315
D
26
147
CUPERACIÓN FINAL GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. PARA LOS GRUPOS DE 3º D Y 3º F. CURSO
1998-1999.
EVALUACIONES
SUSPENSAS.....................................................................................................
.........
NOMBRE
Y
APELLIDOS......................................................................................................
....................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN........................................
.............................
2ª EVALUACIÓN.
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Plano ortogonal, Criterios Cualitativos para definir el concepto de ciudad, Le Corbusier, Casa
manzana, Edificación abierta o exenta, Agricultura de Plantación, enumera algunas energías alternativas, y
enumera los diversos tipos de contaminación en la ciudad.
2-Relaciona las siguientes frases con la ciudad preindustrial o industrial (1 punto. Hasta tres errores se
descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Sede del poder político y religioso. (
) -Crecieron en superficie.(
) -El espacio
intramuros tenía calles estrechas. (
)
-Estaba encerrada entre murallas.
(
) Los cascos históricos se transformaron. (
) -Surge la llamada ciudad-jardín.
(
) -Carecía de infraestructuras de saneamiento. (
) -La administración pública
interviene cada vez más. (
) -Funcionaba como un lugar de refugio..(
). -Cada
ciudad se gobernaba de forma autónoma. (
)
3-Relaciona con flechas los siguientes conceptos y afirmaciones (1 punto):
Pastoreo Nómada
Cereales
Agricultura norteaméricana
Caladeros
Productos básicos de la alimentación humana
Agricultura de subsistencia
Materias
primas
industriales
Agricultura
evolucionada
Sobreexplotación
Minerales
Energia solar
Industria alimenticia
Sovjos
Granja coléctiva
soviética
200 millas
Energía renovable
Agroindustria
Limite
aguas
territoriales
4-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Kosovo, Colombia, Rio Zambeze, Egipto, Iran, Montes
Drakensberg, Islandia, Sierra de Gredos, Uruguay, Cuba, Nueva Zelanda, Japón, India, Estrecho de Bering,
Alaska, Turquia, Dinamarca, Groenlandia, Tenerife, Rio Amazonas, Chimborazo, Mar Caspio. (2 puntos, se
descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
5-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (2 puntos, a razón de 1 por cada respuesta correcta):
-El plano de la ciudad: Tipos de planos y características de cada uno.
-Tipos de edificaciones en una ciudad: Enumerar todos los tipos de edificaciones y explicar sus
características.
6-Pasa los datos del cuadro con la evolución de la población urbana, rural e intermedia a un
gráfico lineal múltiple. Comenta el resultado. (2 puntos):
Año
1900
1910
1920
1930
1940
1950
1960
1970
1981
1990
Rural
27,5
25,4
23,2
20,5
18,3
16,7
14,5
11
8,6
8,01
Urbana 32,2
35
38,6
42,8
48,8
52
56,7
66,4
73,2
74,97
Resto
40,2
39,5
38,6
36,6
32,8
31,18 28,7
22,5
18,1
17,01
Datos referidos a España, expresados en porcentaje de población sobre el total.
RECUPERACIÓN FINAL GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. PARA LOS GRUPOS DE 3º D Y 3º
F. CURSO 1998-1999.
EVALUACIONES
SUSPENSAS.....................................................................................................
.........
NOMBRE
Y
APELLIDOS......................................................................................................
....................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN........................................
.............................
3ª EVALUACIÓN.
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Tasa bruta de mortalidad, Tasa de fecundidad general, Liberalismo, Crecimiento Vegetativo, Emigración,
Población Activa, Xenofobia, División de poderes.
2-Construye frases con sentido, que incluyan los siguientes conceptos, a razón de una frase por cada concepto:
(1 punto. Hasta tres errores se descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
Revolución científico-técnica, Cinco Dragones, Reconversión Industrial, Zona Franca.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Kosovo, Colombia, Rio Zambeze, Egipto, Iran, Montes
Drakensberg, Islandia, Sierra de Gredos, Uruguay, Cuba, Nueva Zelanda, Japón, India, Estrecho de Bering,
Alaska, Turquia, Dinamarca, Groenlandia, Tenerife, Rio Amazonas, Chimborazo, Mar Caspio. (2 puntos, se
descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (3 puntos, a razón de 0,5 por cada respuesta correcta):
-Características generales y espacio temporal del Régimen demográfico antiguo
-Instituciones fundamentales de la C.E..
-Características generales del sistema económico socialista
-Instituciones fundamentales de la C.E..
-Relata de forma cronológica la evolución de la CE desde su nacimiento
-Los sectores de la actividad económica.
5-Sobre un papel cuadriculado construye una pirámide de población y coméntala, de acuerdo con los datos
siguientes, referidos a la población de Túnez en 1990. (2 puntos, a razón de 1 por la construcción y 1 por el
comentario):
RECUPERACIÓN FINAL GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. PARA LOS GRUPOS DE 3º D Y 3º
F. CURSO 1998-1999.
EVALUACIONES
SUSPENSAS.....................................................................................................
.........
NOMBRE
Y
APELLIDOS......................................................................................................
....................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN........................................
.............................
1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
CBD, Conurbación, Plano radiocéntrico, Casa-Bloque, Enumera las tres grandes zonas climáticas de la
tierra, Isoyetas, precipitación orográfica, Fotosíntesis.
2-Escribe verdadero o falto respecto a las siguientes afirmaciones (1 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
La atmósfera terrestre contiene oxígeno en alta proporción
El balance de la energía solar es positivo hasta los 60º N.
Entre las muchas propiedades del agua se encuentra el que aparece en los tres estrados de la materia.
El clima Chino pertenece a la Zona climática Fría
La Tundra es un bosque de coníferas
La presión atmosférica media sobre el nivel del mar es de 2500 milibares
Las Cordilleras Béticas y los Pirineos son cordilleras alpinas jóvenes
La Espàña árida es aquélla que no supera los 300 litros de precipitación anual
El clima de España se ve afectado por dos grandes centros de Acción Atmosférica. Azores e Islandia.
3-Relaciona con flechas los siguientes conceptos y afirmaciones (1 punto):
Pastoreo Nómada
Cereales
Agricultura norteaméricana
Caladeros
Productos básicos de la alimentación humana
Agricultura de subsistencia
Materias primas industriales
Agricultura evolucionada
Sobreexplotación
Minerales
Energia solar
Industria alimenticia
Sovjos
Granja coléctiva soviética
200 millas
Energía renovable
Agroindustria
Limite aguas territoriales
4-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Kosovo, Colombia, Rio Zambeze, Egipto, Iran, Montes
Drakensberg, Islandia, Sierra de Gredos, Uruguay, Cuba, Nueva Zelanda, Japón, India, Estrecho de Bering,
Alaska, Turquia, Dinamarca, Groenlandia, Tenerife, Rio Amazonas, Chimborazo, Mar Caspio. (2 puntos, se
descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
5-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (2,5 puntos, a razón de 0,25 por cada respuesta correcta):
-Características de localización, temperaturas, precipitaciones y vegetación del clima Mediterráneo.
-Enumera los rasgos fundamentales del relieve de la península ibérica.
-Vegetación del clima de Alta Montaña.
-La propiedad de la tierra: Tipos y características.
-Características generales de la agricultura en los países con economía de base no agraria.
-Tipos de edificaciones en una ciudad: Enumerar todos los tipos de edificaciones y explicar sus
características.
6-Con los siguientes datos elabora un climograma, explica sus característica y averigua a que tipo de zona
climática pertenece (1,5 puntos):
ºC
mm
E
26
89
F
26,5
68
M
27
147
A
28
231
MA
28
371
J
27
223
JL
27
134
A
27
109
S
27
160
O
26,5
348
N
26
315
D
26
147
RECUPERACIÓN FINAL GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. PARA LOS GRUPOS DE 3º D Y 3º
F. CURSO 1998-1999.
EVALUACIONES
SUSPENSAS.....................................................................................................
.........
NOMBRE
Y
APELLIDOS......................................................................................................
....................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN........................................
.............................
2ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
CBD, Conurbación, Plano radiocéntrico, Casa-Bloque, Tasa bruta de mortalidad, Emigración,
Población Activa, División de poderes.
2-Une mediante flechas las afirmaciones de la izquierda con los conceptos de la derecha (1
punto. Hasta tres errores se descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Monarquía
-División de podederes
-Propiedad colectiva
-Democracia
LIBERALISMO
-Derechos individuales
-Propiedad Individual
SOCIALISMO
-Socialismo Real
-Partido ünico
-República
-Dictadura del proletariado
3-Relaciona con flechas los siguientes conceptos y afirmaciones (1 punto):
Pastoreo Nómada
Cereales
Agricultura norteaméricana
Caladeros
Productos básicos de la alimentación humana
Agricultura de
subsistencia
Materias primas industriales
Agricultura
evolucionada
Sobreexplotación
Minerales
Energia solar
Industria
alimenticia
Sovjos
Granja
coléctiva soviética
200 millas
Energía
renovable
Agroindustria
Limite aguas
territoriales
4-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Kosovo, Colombia, Rio Zambeze, Egipto,
Iran, Montes Drakensberg, Islandia, Sierra de Gredos, Uruguay, Cuba, Nueva Zelanda, Japón,
India, Estrecho de Bering, Alaska, Turquia, Dinamarca, Groenlandia, Tenerife, Rio Amazonas,
Chimborazo, Mar Caspio. (2 puntos, se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6
fallos en que se puntuará 0).
5-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (2,5 puntos, a razón de 0,25 por cada
respuesta correcta):
-La propiedad de la tierra: Tipos y características.
-Características generales de la agricultura en los países con economía de base no
agraria.
-Tipos de edificaciones en una ciudad: Enumerar todos los tipos de edificaciones y
explicar sus aracterísticas.
-Cuáles son los principios políticos del sistema socialista? ¿Quiénes los formularon?
-Características del régimen demográfico moderno.
-Evolución cronológica de la Comunidad Económica Europea
5-Sobre un papel cuadriculado construye una pirámide de población y coméntala, de acuerdo
con los datos siguientes, referidos a la población de Túnez en 1990. (1,5 puntos, a razón de
0,75 por la construcción y 0,75 por el comentario):
RECUPERACIÓN FINAL GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. PARA LOS GRUPOS DE 3º D Y 3º
F. CURSO 1998-1999.
EVALUACIONES
SUSPENSAS.....................................................................................................
.........
NOMBRE
Y
APELLIDOS......................................................................................................
....................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN........................................
.............................
1ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Enumera las tres grandes zonas climáticas de la tierra, Isoyetas, precipitación orográfica, Fotosíntesis, Tasa
bruta de mortalidad, Emigración, Población Activa, División de poderes.
2-Escribe verdadero o falto respecto a las siguientes afirmaciones (1 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
La atmósfera terrestre contiene oxígeno en alta proporción
El balance de la energía solar es positivo hasta los 60º N.
Entre las muchas propiedades del agua se encuentra el que aparece en los tres estrados de la materia.
El clima Chino pertenece a la Zona climática Fría
La Tundra es un bosque de coníferas
La presión atmosférica media sobre el nivel del mar es de 2500 milibares
Las Cordilleras Béticas y los Pirineos son cordilleras alpinas jóvenes
La Espàña árida es aquélla que no supera los 300 litros de precipitación anual
El clima de España se ve afectado por dos grandes centros de Acción Atmosférica. Azores e Islandia.
3-Une mediante flechas las afirmaciones de la izquierda con los conceptos de la derecha (1 punto. Hasta tres
errores se descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Monarquía
-División de podederes
-Propiedad colectiva
-Democracia
LIBERALISMO
-Derechos individuales
-Propiedad Individual
SOCIALISMO
-Socialismo Real
-Partido ünico
-República
-Dictadura del proletariado
4-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Kosovo, Colombia, Rio Zambeze, Egipto, Iran, Montes
Drakensberg, Islandia, Sierra de Gredos, Uruguay, Cuba, Nueva Zelanda, Japón, India, Estrecho de Bering,
Alaska, Turquia, Dinamarca, Groenlandia, Tenerife, Rio Amazonas, Chimborazo, Mar Caspio. (2 puntos, se
descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
5-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (2,5 puntos, a razón de 0,25 por cada respuesta correcta):
-Cuáles son los principios políticos del sistema socialista? ¿Quiénes los formularon?
-Características del régimen demográfico moderno.
-Evolución cronológica de la Comunidad Económica Europea.
-Principales organismos de la CEE.
-Enumera los rasgos fundamentales del relieve de la península ibérica.
-Vegetación del clima de Alta Montaña.
6-Con los siguientes datos elabora un climograma, explica sus característica y averigua a que tipo de zona
climática pertenece (1,5 puntos):
ºC
mm
E
26
89
F
26,5
68
M
27
147
A
28
231
MA
28
371
J
27
223
JL
27
134
A
27
109
S
27
160
O
26,5
348
N
26
315
D
26
147
RECUPERACIÓN FINAL GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. PARA LOS GRUPOS DE 3º D Y 3º
F. CURSO 1998-1999.
EVALUACIONES
SUSPENSAS.....................................................................................................
.........
NOMBRE
Y
APELLIDOS......................................................................................................
....................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN........................................
.............................
TODAS LAS EVALUACIONES.
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Enumera las tres grandes zonas climáticas de la tierra, CBD, Conurbación, precipitación orográfica,
Fotosíntesis, Tasa bruta de mortalidad, Emigración, División de poderes.
2-Escribe verdadero o falto respecto a las siguientes afirmaciones (1 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
La atmósfera terrestre contiene oxígeno en alta proporción
El balance de la energía solar es positivo hasta los 60º N.
Entre las muchas propiedades del agua se encuentra el que aparece en los tres estrados de la materia.
El clima Chino pertenece a la Zona climática Fría
La Tundra es un bosque de coníferas
La presión atmosférica media sobre el nivel del mar es de 2500 milibares
Las Cordilleras Béticas y los Pirineos son cordilleras alpinas jóvenes
La Espàña árida es aquélla que no supera los 300 litros de precipitación anual
El clima de España se ve afectado por dos grandes centros de Acción Atmosférica. Azores e Islandia.
3-Relaciona con flechas los siguientes conceptos y afirmaciones (1 punto):
Pastoreo Nómada
Cereales
Agricultura norteaméricana
Caladeros
Productos básicos de la alimentación humana
Agricultura de subsistencia
Materias primas industriales
Agricultura evolucionada
Sobreexplotación
Minerales
Energia solar
Industria alimenticia
Sovjos
Granja coléctiva soviética
200 millas
Energía renovable
Agroindustria
Limite aguas territoriales
4-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Kosovo, Colombia, Rio Zambeze, Egipto, Iran, Montes
Drakensberg, Islandia, Sierra de Gredos, Uruguay, Cuba, Nueva Zelanda, Japón, India, Estrecho de Bering,
Alaska, Turquia, Dinamarca, Groenlandia, Tenerife, Rio Amazonas, Chimborazo, Mar Caspio. (2 puntos, se
descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
5-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (2,5 puntos, a razón de 0,25 por cada respuesta correcta):
-Características del régimen demográfico moderno.
-Principales organismos de la CEE.
-Características generales de la agricultura en los países con economía de base
agraria.
-Tipos de edificaciones en una ciudad: Enumerar todos los tipos de
edificaciones
y explicar sus
aracterísticas.
-Enumera los rasgos fundamentales del relieve de la península ibérica.
-Vegetación del clima de Alta Montaña.
6-Con los siguientes datos elabora un climograma, explica sus característica y averigua a que
tipo de zona climática pertenece (1 punto):
E
F
M
A
MA
J
JL
A
S
O
N
D
ºC
26
26,5 27
28
28
27
27
27
27
26,5 26
26
mm
89
68
147
231
371
223
134
109
160
348
315
147
7-Sobre un papel cuadriculado construye una pirámide de población y coméntala, de acuerdo
con los datos siguientes, referidos a la población de Túnez en 1990. (1 punto, a razón de 0,5
por la construcción y 0,5 por el comentario):
no
4º E.S.O.
EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 4º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Vasallo, Renacimiento, Gremio, Aztecas, Unión de Arras, Biblia Políglota Complutense,
Neolítico, Calvinismo.
2-Escribe verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones (1,5 puntos. Hasta tres
errores se descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Los musulmanes entraron en la Península Ibérica por el sur de Portugal.
-Colón en su primer viaje llegó a las costas de Brasil.
-Carlos V se coronó emperador en 1516.
-Pizarró conquistó el Imperio Inca.
-Nebrija fue l autor de una gramática del castellano.
-La Unión de Utrecht fue una Alianza entre Castilla y Aragón.
-Cuzco era la capital del Imperio Inca.
-Las catedrales medievales pertenecen a los estilos gótico y románico.
-Hernán Cortes descubrió el Pacífico.
-Antonio Pérez fue un Scretario de Felipe II.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Mesopotamia, Grecia, Austria, Francia,
Italia, Cataluña, Argelia, Colombia, Cuzco, Flandes, Reino de Napoles y las Dos Sicilias,
Imperio Turco, Estrecho de Magallanes, Cuba, Japón y Egipto. (2 pts., se descontará 0,25 por
cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no
se contará ninguno (4,5 puntos):
a)La ruta del Este y la ruta del Oeste y el Nuevo Mundo.
b)Felipe II: Organización y problemas internos y Política Exterior.
EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 4º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Burguesía, Nobleza, Ilustración, Barroco, Absolutismo, Montesquieu.
2-Escribe verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones (1,5 puntos. Hasta tres
errores se descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Los musulmanes entraron en la Península Ibérica por el sur de Portugal.
-Colón en su primer viaje llegó a las costas de Brasil.
-Carlos V se coronó emperador en 1516.
-Pizarró conquistó el Imperio Inca.
-Nebrija fue l autor de una gramática del castellano.
-La Unión de Utrecht fue una Alianza entre Castilla y Aragón.
-Cuzco era la capital del Imperio Inca.
-Las catedrales medievales pertenecen a los estilos gótico y románico.
-Hernán Cortes descubrió el Pacífico.
-Antonio Pérez fue un Scretario de Felipe II.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Mesopotamia, Grecia, Austria, Francia,
Italia, Cataluña, Argelia, Colombia, Cuzco, Flandes, Reino de Napoles y las Dos Sicilias,
Imperio Turco, Estrecho de Magallanes, Cuba, Japón y Egipto. (2 pts., se descontará 0,25 por
cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no
se contará ninguno (4,5 puntos):
a)Las potencias en conflicto en el siglo XVII (Ocaso de España y cenit de Francia, Cambio de
dinastía en España, Reino Unido: revoluciones parlamentarias).
b)Felipe II: Organización, problemas internos y Política Exterior.
EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 4º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Absolutismo, Fecha descubrimiento de América, Fecha de llegada musulmanes a la Península
Ibérica, Contrarreforma, Humanismo, Liga de Esmalkalda, Batalla de Lepanto, Moriscos.
2-Relaciona los siguientes conceptos (1,5 puntos. Hasta tres errores se descontará 0,25 por
error, y más de tres errores se puntuará 0).
Lutero
Concilio
paleolítico Inferior
Victoria Felipe II
Donatello
Carlos V
Trento
América Prehispánica
San Quintin
Imperio Azteca
Erasmo de Rotterdam
Gutemberg
Liga de Esmalkañda
Homo Erectus
Mayas
Escultor renacentista
Tenochtitlán
Concilio
Imprenta
Protestantismo
3-Comenta el mapa adjunto y explica a qué se refiere, quién era Carlos V, qué fechas
aparecen en el mapa y su importancia, que diferencias hay con un mapa actual, que
diferencias territoriales existen entre este mapa de la época de Carlos V y la herencia
territorial de Felipe IItc. (2 pts., se descontará).
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no
se contará ninguno (4,5 puntos):
a)Los descubrimientos: Desarrollo, causas, consecuencias, etc.
b)El mundo moderno.
EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 4º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Absolutismo, Fecha descubrimiento de América, Fecha de llegada musulmanes a la Península
Ibérica, Contrarreforma, Humanismo, Liga de Esmalkalda, Batalla de Lepanto, Moriscos.
2-Relaciona los siguientes conceptos (1,5 puntos. Hasta tres errores se descontará 0,25 por
error, y más de tres errores se puntuará 0).
Lutero
Concilio
paleolítico Inferior
Victoria Felipe II
Donatello
Carlos V
Trento
América Prehispánica
San Quintin
Imperio Azteca
Erasmo de Rotterdam
Gutemberg
Liga de Esmalkañda
Homo Erectus
Mayas
Escultor renacentista
Tenochtitlán
Concilio
Imprenta
Protestantismo
3-Describe brevemente la sociedad del Antiguo Régimen. (2 pts., se descontará).
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no
se contará ninguno (4,5 puntos):
a)Los descubrimientos: Desarrollo, causas, consecuencias, etc.
b)La Ilustración y el Despotismo Ilustrado.
EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 4º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Elabora un Eje Cronológico horizontal y sitúa en él los siguientes acontecimientos con sus
fechas aproximadas: Australopithecus, Descubrimiento de América, Nacimiento de Cristo,
Invasión musulmana península ibérica, Carlomagno, Felipe II, Tratado Tordesillas, Esparta,
Reyes Católicos, Construcción del Escorial, Imperio Egipcio, Civilización Griega, Imperio
Romano, Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna, Edad Contemporánea: (2
puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
2-Define Brevemente los siguientes términos: (1,5 puntos. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
Hernán Cortes, Cúpula, Planta de Cruz Latína, Juan Calvino, Dibuja un Arco de Medio Punto y un
Arco Apuntado, Mayas, Inflacción o revolución de los precios, Consejos.utero
3-Comenta el mapa adjunto (Explica a qué se refiere, describélo, explica las fechas de las
que trata, los nombres que aparecen, la importancia de este acontecimiento para el mundo
de la época) y responde a las siguientes preguntas: En qué consistía la ruta del Oeste y a
dónde pretendía llegar, en qué consistía la ruta del Este y a dónde pretendía llegar, cuáles
fueron las consecuencias del Tratado de Tordesillas y quienes lo firmaron. (2 pts., se
descontará).
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no
se contará ninguno (4,5 puntos):
a)Carlos V, rey de España y Emperador de Alemania: Herencia, política interior y política
exterior.
b)El Renacimiento.
EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 4º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Elabora un Eje Cronológico horizontal y sitúa en él los siguientes acontecimientos con sus
fechas aproximadas: Australopithecus, Descubrimiento de América, Nacimiento de Cristo,
Invasión musulmana península ibérica, Carlomagno, Felipe II, Tratado Tordesillas, Esparta,
Reyes Católicos, Construcción del Escorial, Imperio Egipcio, Civilización Griega, Imperio
Romano, Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna, Edad Contemporánea: (2
puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
2-Define Brevemente los siguientes términos: (1,5 puntos. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
Hernán Cortes, Mercantilismo, Colbertismo, Fisiocracia, Planta de Cruz Latína, Juan Calvino.
3-Comenta el mapa adjunto (Explica a qué se refiere, describélo, explica las fechas de las
que trata, los nombres que aparecen, la importancia de este acontecimiento para el mundo
de la época) y responde a las siguientes preguntas: En qué consistía la ruta del Oeste y a
dónde pretendía llegar, en qué consistía la ruta del Este y a dónde pretendía llegar, cuáles
fueron las consecuencias del Tratado de Tordesillas y quienes lo firmaron. (2 pts., se
descontará).
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no
se contará ninguno (4,5 puntos):
a)Carlos V, rey de España y Emperador de Alemania: Herencia, política interior y política
exterior.
b)Sociedad y Economía del Antiguo Régimen.
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como
máximo; la cuestión 4 se valorará con 2 puntos como máximo; y la cuestión 7 se valorará
con 3 puntos como máximo.
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Francia, Grecia, Holanda,
Moldavia y Andorra.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Alpes, Península
Escandinava, Rio Danubio, Rio Tajo, Mar Adriático.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Italia, Hungria, Suiza, Servia y Dinamarca.
4-Define los siguientes conceptos: Sans Culottes, Imperio de los 100 Días, Liberalismo
Doctrinario, Sufragio Censitario.
5-Enumera las etapas de la revolución francesa y sus fechas.
6-Relacionar con flechas los siguientes acontecimientos:
Toma de la Bastilla
Washintong
Girondinos
Sta. Alianza
Fernando VII
Garibaldi
Unificación Italiana
Convención
14-VII-1789
Independencia Estados Unidos
Restauración
Rey de España
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-Los movimientos nacionales en Europa.
Tema 2-La Europa napoleónica y la Restauración (1800-1830)
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como
máximo; la cuestión 4 se valorará con 2 puntos como máximo; y la cuestión 7 se valorará
con 3 puntos como máximo.
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países:
Lituania, Gran Bretaña.
Alemania, Polonia, Irlanda,
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Urales, Rio
Volga, Pirineos, Mar Báltico, Península Balcánica.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Francia, Grecia, Holanda, Moldavia, Andorra.
4-Define los siguientes conceptos:
Motín de Boston, Jacobinos, Otto von Bismarck,
Nacionalismo.
5-Enumera las etapas del período napoleónico y sus fechas.
6-Relacionar con flechas los siguientes acontecimientos:
Zollverein
CAvour
Robespierre
Luis XVI
Tratado de Versalles de 1783
Boston Tea Party
Terror Rojo
Unión Aduanera Alemana
Inicio Guerra Independencia Estados Unidos
Independencia Estados Unidos
Unificación italiana
Guillotinado durante la revolución francesa
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1- La revolución francesa: Orígenes y causas.
Tema 2- Las revoluciones liberales de 1820, 1830 y 1848.
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como
máximo; la cuestión 4 se valorará con 2 puntos como máximo; y la cuestión 7 se valorará
con 3 puntos como máximo.
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Portugal, Irlanda, Rusia, Chekia,
Austria.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Cárpatos, Rio
Rhin, Mar Cantábrico, Canal de la Mancha, Península de Jutlandia.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda, Lituania, Gran
Bretaña.
4-Define los siguientes conceptos: Necker, Directorio, Sufragio Universal, Constitución,
Liberalismo Democrático, Convención.
5-Enumera las etapas de las revoluciones liberales y sus fechas.
6-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Tratado de Versalles, Toma de la
Bastilla, Independencia de Bélgica, Imperio de los 100 Días, Motín de Boston, Asesinato de
Robespierre, Independencia de Grecia.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución américana y el nacimiento de Estados Unidos.
Tema 2-La revolución francesa. Primera fase. La revolución constituyente (1789-1792)
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como
máximo; la cuestión 4 se valorará con 2 puntos como máximo; y la cuestión 7 se valorará
con 3 puntos como máximo.
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Italia, Hungria, Suiza, Servia,
Dinamarca.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Mar Egeo, Estrecho
de Gibraltar, Rio Tajo, Tio Tamésis, Montes Urales.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Portugal, Irlanda, Rusia, Chekia, Austria.
4-Define los siguientes conceptos: Cuadernos de Quejas, Ilustración, Tres poderes de
Montesquieu, Bloqueo Continental, Doctrina Monroe.
5- Cita los principales autores de la Ilustración francesa del siglo XVIII.
6-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Consulado, Convención, Guerra
Independencia Estados Unidos, Independencia América Española, Revoluciones Liberales de
1848, Unificación Alemana.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1- Unificación italiana y alemana.
Tema 2- La revolución francesa: De la Convención republicana al Directorio (17921799)
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.. VIRGEN DEL PUERTO
APELLIDOS
Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo..
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Francia, Austria, Holanda,
Moldavia y Bielorusia.
2-Situar en el mapa físico adjunto, los siguientes accidentes geográficos: Alpes, Península
Escandinava, Rio Danubio, Rio Tajo, Mar Adriático.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Italia, Hungria, Suiza, Servia y Dinamarca.
2- Define los siguientes términos:
• Capitalismo.
• Capitulaciones.
• Virreinato.
• Consejo Real.
• Mestizo.
• Mayas.
• Especias.
• Casa de Contratación.
5- Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:
En la isla Española [...] entraron cristianos e comenzaron los grandes estragos e perdiciones de estas
gentes e que primero destruyeron e despoblaron, comenzando los cristianos a tomar las mujeres e
hijos a los indios para servirse e para usar mal de ellos que de sus sudores e trabajos salían [...]
comenzaron a entender los indios que aquellos hombres no debían de haber venido del cielo; [...¡De
aquí comenzaron los indios a buscar maneras para echar los cristianos de sus tierras y pusieron en armas
[...]
Fray Bartolomé DE LAS CASAS Brevísima relación de la destrucción de las Indias
• ¿Quién era fray Bartolomé de Las Casas? • ¿Dónde y cuándo se desarrollaron los hechos
que se narran en el texto? • ¿A quiénes se refiere cuando habla de «cristianos» y de
«indios»? ¿De qué acusa a los cristianos? • ¿Conocía el autor estos hechos de prime mano?
¿Por qué? • ¿Qué postura adopta fray Bartolomé de L Casas en este texto, a favor o en
contra de l< indios? • ¿Qué consecuencias tuvieron los hechos reí tados para la población
indígena? • ¿Se logró mejorar esta situación? ¿Con qué medidas?'^
6- Escribe las fechas de los siguientes acontecimientos, ordénalos cronológicamente y realiza
un eje temporal.
• Invención de la imprenta.
• Batalla de Lepanto.
• Abdicación de Carlos V.
• Concilio deTrento.
• Tesis de Wittenberg.
• Primera gramática castellana.
• Felipe II, rey de Portugal.
• Paz de Augsburgo.
7- ¿Qué filósofo ilustrado te parece más importante? ¿Porqué?
8- Escribe una frase que exprese el pensamiento de Montesquieu y Rousseau.
9- Explica por qué son ciertas o falsas las siguientes afirmaciones:
Voltaire era un filósofo español.
Carlos III fue un monarca absolutista que reinó en Francia en el siglo xvm.
Carlos I presidió la república en Inglaterra.
Los ilustrados querían mejorar la enseñanza
Rousseau escribió el Contrato social.
Catalina II fue reina de Austria.
Felipe V derogó los fueros de algunos territorios españoles.
El virreinato de Nueva Granada comprendía Andalucía y Castilla-La Mancha.
10- Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:
La lucha en las colonias entre Inglaterra y Francia termina con ventaja para Inglaterra, que se
convierte en la primera potencia económica del mundo gracias a su superioridad marítima.
¿A qué época alude el texto?
¿A qué colonias se refiere? ¿Dónde estaban situadas?
¿Cuál era la ventaja que obtuvo Inglaterra?
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.. VIRGEN DEL PUERTO
APELLIDOS
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo..
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda,
Lituania, Servia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Urales, Rio
Volga, Pirineos, Mar Báltico, Península Balcánica.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Francia, Grecia, Holanda, Moldavia, Andorra.
4- Anota la fecha de los acontecimientos que se nombran a continuación y ordénalos
cronológicamente.
• Caída de Constantinopla en poder de los turcos.
• Tratado de Tordesillas.
• Leyes Nuevas de Indias.
• Primer viaje de Colón.
• Fundación de la Casa de Contratación.
• Conquista de Granada por los Reyes Católicos.
• Llegada de los portugueses a la India.
• Matrimonio de los Reyes Católicos.
5- Define los siguientes términos:
Renacimiento.
Calvinismo.
Luteranismo.
Gemianías.
Compañía de Jesús.
Batalla de Lepanto.
Mecenas.
Paz de Augsburgo.
6-- Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:
Dos religiones universales se enfrentaban en el Mediterráneo y las aspiraciones al dominio de cada
una eran absolutas. Pero en España cristianos y moros habían vivido juntos durante siglos [.. . ] ios
moriscos, tal como se llamaba a los recién convertidos, habían aceptado el bautismo bajo la coacción,
sin convicción ni instrucción. [...] Se daba por descontado que los moriscos mantenían contactos con
los enemigos nacionales [...] sin lugar a dudas, los moriscos constituían un problema de seguridad.
John LYNCH España bajo los Austrias Edicions 62
• ¿En qué época y lugar se puede situar el texto? ¿De qué asunto trata?
• ¿Qué dos grandes potencias encarnaban las dos religiones universales? ¿A qué aspiraban? ¿En
qué momentos se enfrentaron durante el siglo xvi? ¿Cuáles fueron los resultados de estos
enfrentamientos?
• ¿Quiénes eran los moriscos? ¿Por qué y cuándoapareció esta minoría en España?
• ¿Qué «problema de seguridad» planteaban?
7- Explica las características principales de guientes grupos sociales en el Antiguo Regímen:
burguesía, nobleza y clero.
8- Escribe una frase que refleje el pensamiento de estos filósofos: Hobbes, Descartes y
Locke.
9- Redacta un texto en el que expongas tu opinión personal sobre estas cuestiones:
¿Te parecen acertadas las ideas de los ilustrados españoles? ¿Por qué?
¿Por qué encontraron «obstáculos» para su aplicación?
10- ¿Qué rasgos presentaba la América española en el siglo xvm?
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
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APELLIDOS
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo..
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Portugal, Islandia, Suecia, Chekia,
Eslovenia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Cárpatos, Rio
Rhin, Mar Cantábrico, Canal de la Mancha, Península de Jutlandia.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda, Lituania, Bielorusia.
4- Copia y completa este cuadro-resumen indicando las causas que explican los
descubrimientos geográficos de comienzos de la Edad Moderna y sus consecuencias.
Los descubrimientos geográficos
Causas
Consecuencias
A continuación señala dos causas y dos consecuencias que consideres importantes y explica
porqué lo fueron.
5. Copia y completa el esquema con estos terminos y escribe una breve redacción sobre el
tema.
• Unión dinástica.
• Expulsión de los judíos.
• Sometimiento de la nobleza.
• Aislara Francia.
• Monarquía autoritaria.
• Portugal.
• Centralización administrativa.
• Consejos.
• Unidad religiosa.
• Limitaron su poder político.
• Política exterior expansionista.
LOS REYES CATÓLICOS
Establecieron una
----------------------------------------------Caracterizada por
----------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------excepto
con medidas que
a través de órganos como los
decretando la
y con el objetivo de
--------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--
6- Explica en dos frases las razones que exponían los mercantilistas para que se aplicaran sus
teorías.
7- Anota la fecha de los siguientes acontecimientos históricos y ordénalos cronológicamente:
Primera Revolución inglesa
Final de la publicación de la Enciclopedia. Comienzo de la Guerra de los Siete Años.
Expulsión de los jesuítas de España y sus colonias.
Establecimiento de los ingleses en Jamaica.
Segunda Revolución inglesa.
Ejecución de Carlos I de Inglaterra.
8- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Escribe las falsas de manera
correcta:
Descartes era un pintor italiano.
Olivares fue valido de Felipe III.
Galileo era un filósofo empirista.
Luis XIV fue un típico monarca autoritario.
Velázquez es famoso por sus cuadros de Inmaculadas.
9- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, y en el caso de las falsas
escríbelas correctamente:
• Felipe II heredó de su padre el título de emperador.
• El arte del Renacimiento tiene como punto de referencia al ser humano.
• Las comunidades y las gemianías fueron movimientos de oposición a los Reyes Católicos.
Erasmo de Rotterdam inventó la imprenta.
• Utopía es la obra principal de Maquiavelo.
• La doctrina de Calvino se basa en la predestinación.
• Leonardo da Vinci pintó el techo de la Capilla Sixtina.
10- ¿Qué pensador del siglo xvn te parece más importante? ¿Porqué?
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I.E.S.. VIRGEN DEL PUERTO
APELLIDOS
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo..
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Italia, Rumania, Noruega,
Bulgaria, Dinamarca.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Mar Egeo, Estrecho
de Gibraltar, Península de Escandinavia, Tio Tamésis, Montes Urales.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Portugal, Irlanda, Bulgaria, Lituania y Bélgica.
4- Elabora unas fichas de los principales artistas del Renacimiento italiano. Para ello, copia y
completa esta ficha sobre la arquitectura renacentista.
Arquitectura
Época
Artista
Estilo
Obras
Quattrocento (siglo
xv)
Cinquecento (siglo
xvi)
Sigue el modelo anterior y elabora fichas de la escultura y la pintura del Renacimiento.
Escultura
Época
Artista
Estilo
Obras
Quattrocento (siglo
xv)
Cinquecento (siglo
xvi)
Época
Artista
Pintura
Estilo
Obras
Quattrocento (siglo
xv)
Cinquecento (siglo
xvi)
5- Escribe la fecha de los siguientes acontecimientos, ordénalos y realiza un eje cronológico:
Expulsión de los moriscos de España.
Paz de los Pirineos.
Muerte de Luis XIV.
Paz de Westfalia.
Nacimiento de Velázquez.
Publicación de El Quijote.
Destitución de Olivares.
Rebelión de Cataluña.
6- El escritor francés Corneille «hace hablar a Fracia, dirigiéndose al joven rey Luis XIV, que
acaba de firmar con España la Paz de los Pirineos tras larga guerra:
El Estado es floreciente, pero los ueblos gimen. Sus miembros descarnados se encorvan bajo
mis hazañas. Y la gloria del trono aplasta a los subditos. Me canso de ver mis ciudades
desoladas. Mis habitantes son saqueados, mis campos son. quemados.
J. B. DUROSELL
Lee el texto y escribe una redacción sobre el tema: ¿benefició al pueblo francés la política de
Luis XIV?
7- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Escribe las falsas de manera
correcta:
Descartes era un pintor italiano.
Olivares fue valido de Felipe III.
Galileo era un filósofo empirista.
Luis XIV fue un típico monarca autoritario.
Velázquez es famoso por sus cuadros de Inmaculadas.
8- Escribe una frase que refleje el pensamiento de estos filósofos: Hobbes, Descartes y
Locke.
9- Redacta un texto en el que expongas tu opinión personal sobre estas cuestiones:
¿Te parecen acertadas las ideas de los ilustrados españoles? ¿Por qué?
¿Por qué encontraron «obstáculos» para su aplicación?
10- Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:
La lucha en las colonias entre Inglaterra y Francia termina con ventaja para Inglaterra, que se
convierte en la primera potencia económica del mundo gracias a su superioridad marítima.
¿A qué época alude el texto?
¿A qué colonias se refiere? ¿Dónde estaban situadas?
¿Cuál era la ventaja que obtuvo Inglaterra?
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.. VIRGEN DEL PUERTO
APELLIDOS
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Conocimientos:
Presentación:
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo..
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Italia, Croacia, Noruega, Suiza,
Polonia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Alpes, Península de
Jutlandia, Mar del Norte, Río Volga, Estrecho del Bósforo.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Italia, Croacia, Noruega, Servia y Dinamarca.
4- Copia y completa este cuadro-resumen indicando las causas que explican los
descubrimientos geográficos de comienzos de la Edad Moderna y sus consecuencias.
Los descubrimientos geográficos
Causas
Consecuencias
A continuación señala dos causas y dos consecuencias que consideres importantes y explica
porqué lo fueron.
5- Define los siguientes términos:
Renacimiento.
Calvinismo.
Luteranismo.
Gemianías.
Compañía de Jesús.
Batalla de Lepanto.
Mecenas.
Paz de Augsburgo.
6- Escribe las fechas de los siguientes acontecimientos, ordénalos cronológicamente y realiza
un eje temporal.
• Invención de la imprenta.
• Batalla de Lepanto.
• Abdicación de Carlos V.
• Concilio deTrento.
• Tesis de Wittenberg.
• Primera gramática castellana.
• Felipe II, rey de Portugal.
• Paz de Augsburgo.
7- Anota la fecha de los siguientes acontecimientos históricos y ordénalos cronológicamente:
Primera Revolución inglesa
Final de la publicación de la Enciclopedia. Comienzo de la Guerra de los Siete Años.
Expulsión de los jesuítas de España y sus colonias.
Establecimiento de los ingleses en Jamaica.
Segunda Revolución inglesa.
Ejecución de Carlos I de Inglaterra.
Paz de París que puso fin a la Guerra de los Siete Años.
8- Explica por qué son ciertas o falsas las siguientes afirmaciones:
Voltaire era un filósofo español.
Carlos III fue un monarca absolutista que reinó en Francia en el siglo xvm.
Carlos I presidió la república en Inglaterra.
Los ilustrados querían mejorar la enseñanza
Rousseau escribió el Contrato social.
Catalina II fue reina de Austria.
Felipe V derogó los fueros de algunos territorios españoles.
El virreinato de Nueva Granada comprendía Andalucía y Castilla-La Mancha.
9- Escribe una frase que exprese el pensamiento de Montesquieu y Rousseau.
10- ¿Qué rasgos presentaba la América española en el siglo xvm?
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.. VIRGEN DEL PUERTO
APELLIDOS
Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO.......................................FECHA...........................................................
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo..
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Alemania, Eslovaquia, Holanda, Suecia, Modavia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Pirineos, Península de Jutlandia, Mar
Negro, Montes Cárpatos, Canal de la Mancha, Estrecho del Bósforo.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Gran Bretaña, Islandia, Suiza, Servia y Dinamarca.
4- Define los siguientes términos:
• Capitalismo.
• Capitulaciones.
• Virreinato.
• Consejo Real.
• Mestizo.
• Mayas.
• Especias.
• Casa de Contratación.
5- Anota la fecha de los acontecimientos que se nombran a continuación y ordénalos cronológicamente.
•
Caída de Constantinopla en poder de los turcos.
•
Tratado de Tordesillas.
•
Leyes Nuevas de Indias.
•
Primer viaje de Colón.
•
Fundación de la Casa de Contratación.
•
Conquista de Granada por los Reyes Católicos.
•
Llegada de los portugueses a la India.
•
Matrimonio de los Reyes Católicos.
6- Copia y completa el esquema con estos terminos y escribe una breve redacción sobre el tema.
• Unión dinástica.
• Expulsión de los judíos.
• Sometimiento de la nobleza.
• Aislara Francia.
• Monarquía autoritaria.
• Portugal.
• Centralización administrativa.
• Consejos.
• Unidad religiosa.
• Limitaron su poder político.
• Política exterior expansionista.
7- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, y en el caso de las falsas escríbelas
correctamente:
• Felipe II heredó de su padre el título de emperador.
• El arte del Renacimiento tiene como punto de referencia al ser humano.
• Las comunidades y las gemianías fueron movimientos de oposición a los Reyes Católicos.
Erasmo de Rotterdam inventó la imprenta.
• Utopía es la obra principal de Maquiavelo.
• La doctrina de Calvino se basa en la predestinación.
• Leonardo da Vinci pintó el techo de la Capilla Sixtina.
8- Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:
Dos religiones universales se enfrentaban en el Mediterráneo y las aspiraciones al dominio de cada una eran absolutas.
Pero en España cristianos y moros habían vivido juntos durante siglos [ . . . ] ios moriscos, tal como se llamaba a los recién
convertidos, habían aceptado el bautismo bajo la coacción, sin convicción ni instrucción. [...] Se daba por descontado que los
moriscos mantenían contactos con los enemigos nacionales [ ... ] sin lugar a dudas, los moriscos constituían un problema de
seguridad.
John LYNCH España bajo los Austrias Edicions 62
• ¿En qué época y lugar se puede situar el texto? ¿De qué asunto trata?
• ¿Qué dos grandes potencias encarnaban las dos religiones universales? ¿A qué aspiraban? ¿En qué momentos se
enfrentaron durante el siglo xvi? ¿Cuáles fueron los resultados de estos enfrentamientos?
• ¿Quiénes eran los moriscos? ¿Por qué y cuándoapareció esta minoría en España?
• ¿Qué «problema de seguridad» planteaban?
Qué filósofo ilustrado te parece más importante? ¿Porqué?
Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:
La lucha en las colonias entre Inglaterra y Francia termina con ventaja para Inglaterra, que se convierte en la primera
potencia económica del mundo gracias a su superioridad marítima.
¿A qué época alude el texto?
¿A qué colonias se refiere? ¿Dónde estaban situadas?
¿Cuál era la ventaja que obtuvo Inglaterra?
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S. VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE.....................................................................................
GRUPO...............................................................FECHA................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una
como máximo; la cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Colorado, Lago Superior, Cordillera de los Andes, Estrecho de Magallanes,
Mar Caribe.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Uruguay, Chile, Panamá, México, República Dominicana.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Uruguay, Chile, Panamá, México, República Dominicana.
4-Define los siguientes conceptos: Sans Culottes, Imperio de los 100 Días, Liberalismo Doctrinario, Sufragio
Censitario.
5-Enumera los cambios territoriales del Congreso de Viena.
6-Relacionar con flechas los siguientes acontecimientos:
Toma de la Bastilla
Washington
Girondinos
Sta. Alianza
Fernando VII
Napoleón
Imperio de los 100 días
Convención
14-VII-1789
Independencia Estados Unidos
Restauración
Rey de España
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución francesa.
Tema 2-La Europa napoleónica y la Restauración.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S. VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE.....................................................................................
GRUPO...............................................................FECHA................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una
como máximo; la cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Montes Apalaches, Río Mackenzie, Lago Michigan, Río Parana, Cordillera de
los Andes.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Bolivia, Ecuador, Estados Unidos, Belice, Haití.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Bolivia, Ecuador, Estados Unidos, Belice, Haití.
4-Define los siguientes conceptos: Motín de Boston, Jacobinos, Soberanía Nacional, Sufragio Censitario.
5-Enumera los cambios territoriales del Congreso de Viena.
6-Relacionar con flechas los siguientes acontecimientos:
Trienio Liberal
Santa Alianza
Robespierre
Luis XVI
Tratado de Versalles de 1783
Boston Tea Party
Terror Rojo
Revolución Liberal en España
Inicio Guerra Independencia Estados Unidos
Independencia Estados Unidos
Congreso de Viena
Guillotinado durante la revolución francesa
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1- La Independencia de Iberoamérica.
Tema 2- Las revoluciones liberales de 1820, 1830 y 1848.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S. VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE.....................................................................................
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una
como máximo; la cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
CUESTIONES:
Río Amazonas, Cabo de Hornos, Mar Caribe, Mar de
1-Sitúa en el mapa físico adjunto:
Beaufort, Sierra Madre Occidental.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Canadá, Cuba, Jamaica, Colombia, Venezuela.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Canadá, Cuba, Jamaica, Colombia,
Venezuela.
4-Define los siguientes conceptos: Necker, Directorio, Sufragio Universal, Constitución,
Liberalismo Democrático, Convención.
5-Enumera las etapas de las revoluciones liberales y sus fechas.
6-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Tratado de Versalles, Toma de la
Bastilla, Independencia de Bélgica, Imperio de los 100 Días, Motín de Boston, Asesinato de
Robespierre, Independencia de Grecia.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución americana y el nacimiento de Estados Unidos.
Tema 2-La revolución francesa. Causas, antecedentes y desarrollo hasta 1792
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S. VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y NOMBRE.....................................................................................
GRUPO...............................................................FECHA................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una
como máximo; la cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Guatemala, Bolivia, Haití, Brasil, Cuba, Bahamas.
2-Situar en el mapa físico adjunto, los siguientes accidentes geográficos: Península de Florida, Monte McKinley,
Río Yukon, Río Amazonas, Desierto de Atacama, Patagonia.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Guatemala, Bolivia, Haití, Brasil, Cuba, Bahamas..
4-Define los siguientes conceptos: Cuadernos de Quejas, Ilustración, Tres poderes de Montesquieu, Bloqueo
Continental, Doctrina Monroe.
5- Cita los principales autores de la Ilustración francesa del siglo XVIII.
6-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Consulado, Convención, Guerra Independencia
Estados Unidos, Independencia América Española, Revoluciones Liberales de 1848, Congreso de Viena.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1- La Restauración y las Revoluciones Liberales.
Tema 2- El Antiguo Régimen (resumir sus características) y la Independencia de Estados Unidos.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como
máximo, y la cuestión 7 se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Mississippi, Rio Orinoco, Estrecho de Magallanes, Península de Labrador,
Aconcagua.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Argentina, Peru, Bahamas, Guatemala, México.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Argentina, Peru, Bahamas, Guatemala, México.
4-Define los siguientes conceptos: Capitalismo Industrial, Economía-mundo, Bolsa, Enclosures.
5-Relaciona con flechas:
James Watt
Sistema de pudelaje
Samuel Crompton
Máquina de hilar Mule
Jhon Kay
Máquina de hilar Water-frame
Arkwright
Máquina de vapor
Edmon Cartwright
Primer Telar mecánico
Henry Cort.
Lanzadera volante
6-La revolución de los transportes.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) La I Revolución Industrial. (Apartado 1 del Libro o bien según esquemas: Cronología, situación
geográfica, factores, motores, etc .)
b) Pensamiento económico e ideologías revolucionarias (Apartado 7 del libro).
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como
máximo, y la cuestión 7 se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Montañas Rocosas, Rio Amazonas, Mato Grossos, Bahía de Hudson, Tierra de
Fuego.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Colombia, Paraguay, Uruguay, Surinam, El Salvador.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Colombia, Paraguay, Uruguay, Surinam, El Salvador.
4-Define los siguientes conceptos: Enclosure Acts, comercio triangular, marxismo, anarquismo, fisiocracia.
5-Relaciona con flechas:
Robert Owen
Padre del anarquismo
Adam Smith
Estados Unidos
Mihail Bakunin
Colonias interiores
Manifiesto Comunista
Primera línea férrea
Guerra de Secesión
Sistema de rotación de cultivos
Stockton-Darlington
1848
Norfolk
Liberalismo económico
6-El liberalismo económico o librecambismo.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) Las transformaciones sociales durante la Revolución Industrial (Apartado 6 del libro).
b) I Revolución industrial: Las transformaciones en la industria y los transportes (Apartado 2 del libro).
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como
máximo, y la cuestión 7 se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Montes Apalaches, Río Mackenzie, Lago Michigan, Río Parana, Cordillera de
los Andes.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Bolivia, Ecuador, Estados Unidos, Belice, Haiti.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Bolivia, Ecuador, Estados Unidos, Belice, Haiti.
4-Define los siguientes conceptos: Revolución Industrial, Maquinismo, Primeros países en industrializarse
después de Gran Bretaña, Combination Laws.
5-Relaciona con flechas:
Colonias
Manifiesto Comunista
Friedrich Engels
Estados Unidos
David Ricardo
Mercado de acciones
Bolsa
Inventor locomotora de vapor
Guerra de Secesión
Sistema de rotación de cultivos
Stephenson
Territorios dependientes de potencias europeas
Norfolk
Economista
6-El sindicalismo en Gran Bretaña: La larga lucha por la libertad de asociación.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) La expansión del capitalismo industrial: La II Revolución industrial (Apartado 5 del libro).
b) Las Industrias pioneras. El papel de la banca. (Apartado 3 del libro).
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como
máximo, y la cuestión 7 se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Amazonas, Cabo de Hornos, Mar Caribe, Mar de Beaufort, Sierra Madre
Occidental.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Canadá, Cuba, Jamaica, Colombia, Venezuela.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Canadá, Cuba, Jamaica, Colombia, Venezuela.
4-Define los siguientes conceptos: Revolución Industrial, Maquinismo, Primeros países en industrializarse
después de Gran Bretaña, Combination Laws.
5-Enumera las diferentes etapas cronológicas de la industrialización desde la I Revolución Industrial hasta la
actualidad, y cita su denominación.
6-Socialismo y anarquismo.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) La expansión de la Revolución Industrial (Apartado 4 del libro).
b) Las transformaciones sociales durante la Revolución Industrial (Apartado 6 del libro).
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como
máximo, y la cuestión 7 se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Colorado, Lago Superior, Cordillera de los Andes, Estrecho de Magallanes,
Mar Caribe.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Uruguay, Chile, Panama, México, República Dominicana.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Uruguay, Chile, Panama, México, República Dominicana.
4-Define los siguientes conceptos: Combination Laws, Trade Unions, Comercio triangular, Enclosure Acts,
5-Ordena cronológicamente:
Enclosure Acts, Guerra de Secesión de Estados Unidos, Grand Nacional
Consolidated Trade Unions, Manifiesto Comunista, Industrialización de Japón, Primer ferrocarril, I Guerra
Mundial.
6-La revolución demográfica.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) La expansión del capitalismo industrial: La II Revolución industrial (Apartado 5 del libro).
b) Pensamiento económico e ideologías revolucionarias (Apartado 7 del libro).
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una
como máximo; la cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Zambeze, Montes Drakensberg, Golfo de Guinea,
Kilimanjaro, Golfo de Aden, Desierto de Kalahari. (Por cada error o respuesta en blanco se
descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Mauritania, Namibia, Etiopia, Argelia, Egipto.
(Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Mauritania, Namibia, Etiopia,
Argelia, Egipto. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Define los siguientes términos: Proletariado, Sociedad Anónima, Ludismo, Cartismo.
5-¿Cuál era la diferencia entre el mercantilismo y el liberalismo económico?
6-Menciona, al menos, 4 inventos importantes de la II Revolución Industrial.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución francesa.
Tema 2-La Europa napoleónica y la Restauración.
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una
como máximo; la cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Congo, Montes Atlas, Golfo de Guinea, Kilimanjaro,
Golfo de Aden, Desierto de Kalahari. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará
0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Túnez, Sudáfrica, Etiopia, Argelia, Sudan.
(Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Túnez, Sudáfrica, Etiopia,
Argelia, Sudan. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Explica en qué se diferencia una sociedad estamental de una sociedad de clases, y un
estamento de una clase social
5-¿Cuáles fueron las primeras industrial de la revolución industrial.
6-Explica de forma resumida por qué fueron necesarios los siguientes cambios para que se
produjera la Revolución industrial: El crecimiento de la población. Una revolución agrícola.
Una expansión comercial. Una mejora de las comunicaciones.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-El desarrollo del gran capitalismo.
Tema 2-El Liberalismo económico y la sociedad industrial.
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una
como máximo; la cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Lago Tanganika, Desierto del Sahara, Océano Índico,
Macizo Etiope, Desierto de Kalahari, Río Niger. (Por cada error o respuesta en blanco se
descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Egipto, Angola, Mozambique, Mauritania,
Zambia. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Egipto, Angola, Mozambique,
Mauritania, Zambia. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-¿Por qué con el liberalismo económico los empresarios pudieron actuar sin limitaciones?.
¿Por qué esta teoría económica no favorecía a los obreros?.
5-Resume las principales características del liberalismo económico recogidas por Adam Smith
en su libro “Consideraciones sobre la riqueza y las causas de la riqueza de las naciones”:
6-Define los siguientes términos:
Revolución Industrial, Sociedad Anónima, Ludismo,
Marxismo.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-El movimiento Obrero.
Tema 2- El desarrollo del gran capitalismo.
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una
como máximo; la cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Océano Atlántico, Mar Mediterráneo, Cirenaica, Río Níger, Río Zambeze,
Desierto de Namibia. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Madagascar, Somalia, Tanzania, Túnez, Marruecos, Mauritania. (Por cada
error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países:
Madagascar, Somalia, Tanzania, Túnez, Marruecos,
Mauritania. . (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Explica los siguientes conceptos: Sistema de producción Artesanal; Domestic System; Puttin of System;
Monopolio.
5-¿Qué países se colocaron a la cabeza de la producción industrial durante el período del Gran capitalismo?. ¿En
qué continentes se localizaban estos países?
6-Resume la I y II Internacional.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1-El liberalismo económico y la sociedad industrial.
Tema 2- La I revolución Industrial.
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CC.SS DE 4º DE E.S.O
APELLIDOS Y NOMBRE....................................................................................
CURSO Y GRUPO.............................................FECHA......................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 7 se
valorará con 4 puntos como máximo .
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Zambeze, Montes Drakensberg, Golfo de Aden, Desierto de Kalahari. (Por
cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Namibia, Etiopia, Argelia. (Por cada error o respuesta en
blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Namibia, Etiopia, Argelia. (Por cada error o
respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Define los siguientes términos: Proletariado, Sociedad Anónima, Ludismo, Cartismo.
5-Explica los principios básicos del liberalismo económico de Adam Smith?
6-Enumera las principales Constituciones del siglo XIX español.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0:
Tema 1-El desarrollo del movimiento obrero.
Tema 2-Los cambios económicos y la sociedad en la España del siglo XIX.
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CC.SS DE 4º DE E.S.O
APELLIDOS Y NOMBRE....................................................................................
CURSO Y GRUPO.............................................FECHA......................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 7 se
valorará con 4 puntos como máximo .
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Congo, Río Níger, Lago Chad, Desierto de Namibia. (Por cada error o
respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Túnez, Sudáfrica, Camerun, Sudan. (Por cada error o respuesta en blanco
se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Túnez, Sudáfrica, Camerun, Sudan. (Por cada error o
respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Explica en que consistió la desamortización española en el siglo XIX.
5-Define marxismo, socialismo utópico y anarquismo.
6-Explica de forma resumida por qué fueron necesarios los siguientes cambios para que se produjera la
Revolución industrial: El crecimiento de la población. Una revolución agrícola. Una expansión comercial. Una
mejora de las comunicaciones.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1-El desarrollo del gran capitalismo.
Tema 2-La construcción del Estado Liberal en España.
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CC.SS DE 4º DE E.S.O
APELLIDOS Y NOMBRE....................................................................................
CURSO Y GRUPO.............................................FECHA......................................
CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 7 se
valorará con 4 puntos como máximo .
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Lago Tanganika, Desierto del Sahara, Cirenáica, Desierto de Kalahari. (Por
cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Egipto, Angola, Mozambique, Zambia. (Por cada error o respuesta en
blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Egipto, Angola, Mozambique, Zambia. (Por cada error o
respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Enumera los diferentes reyes de España en el siglo XIX.
5-¿Qué fue el carlismo?.
6-Define los siguientes términos: Cartismo, Sociedad Anónima, Ludismo, Marxismo.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1-Desarrolla los siguientes apartados del tema 6 del libro de texto: El cambio económico y social y Una
nueva economía. La revolución industrial.
Tema 2- El Sexenio revolucionario (1868-1874) y la Restauración de la monarquía.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S. VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la
cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Ganges, Golfo de Bengala, Península de Kamchaka, Estrecho de Bering,
Mar Caspio, Lago Baikal.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Kazajistan, Camboya, Corea del Sur, Sri-Lanka.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Kazajistan, Camboya, Corea del Sur, Sri-Lanka.
4-Agrupa las consecuencias del imperialismo colonial que correspondan a aspectos sociales, económicos,
políticos o culturales.
5-¿Qué continente fue el más colonizado? Enumera todos los países que tuvieron colonias en él.
6-Indica las fechas en que se produjeron los siguientes acontecimientos y realiza un eje cronológico: Paz de
París; Víctor Manuel II es proclamado rey de Italia; Comienza la colonización británica en África; Guillermo I es
proclamado emperador de Alemania; Entrada de EE.UU en la Primera Guerra Mundial; Primera crisis marroquí.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-Las consecuencias de la guerra y la paz de París.
-La I Guerra Mundial: Las razones del estallido, los países beligerantes, la guerra y las características del
conflicto.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S. VIRGEN DEL PUERTO.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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CALIFICACIÓN:
Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ort