Download tema 4 prehistoria y edad antigua - recursosprimaria6

ÍNDICE
1.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
2.- LA PREHISTORIA: CUÁNDO Y DÓNDE
3.- LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE
4.- CUADRO RESUMEN DE LA PREHISTORIA
5.- LA PREHISTORIA EN ESPAÑA
6.- LA EDAD ANTIGUA
6.1.- INTRODUCCIÓN: CUÁNDO Y DÓNDE
6.2.- LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS
6.3.- LAS CIVILIZACIONES CLÁSICAS
6.3.1.- GRECIA
6.3.1.1.- EL MEDIO NATURAL DE GRECIA
6.3.1.2.- EL ORIGEN DE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA
6.3.1.3.- PERÍODOS DE LA HISTORIA DE GRECIA
6.3.1.4.- LA RELIGIÓN EN GRECIA
6.3.1.5.- EL ARTE Y LA CULTURA
6.3.2.- LA CIVILIZACIÓN ROMANA
6.3.2.1.- INTRODUCCIÓN: CUÁNDO Y DÓNDE
6.3.2.2.- LA ECONOMÍA
6.3.2.3.- LA SOCIEDAD
6.3.2.4.- LA POLÍTICA
6.3.2.5.- LA RELIGIÓN
6.3.2.6.- EL ARTE
7.- LA EDAD ANTIGUA EN ESPAÑA.
1.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- CONOCER CUÁLES SON LAS ETAPAS DE LA PREHISTORIA
2.- SABER INTERPRETAR EJES CRONOLÓGICOS
3.- CONOCER LOS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS, SOCIALES, POLÍTICAS,
CULTURALES, RELIGIOSAS Y ARTÍSTICAS DE CADA UNA DE LAS ETAPAS DE LA PREHISTORIA.
4.- SITUAR CRONOLÓGICAMENTE LA EDAD ANTIGUA.
5.- RECORDAR LAS CAUSAS DEL SURGIMIENTO DE LAS PRIMERAS GRANDES CIVILIZACIONES DE LA
EDAD ANTIGUA Y CUÁLES FUERON:
- MESOPOTAMIA, EGIPTO, CHINA E INDIA.
6.- RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LAS SOCIEDADES DE LAS CIVILIZACIONES
ANTIGUAS.
7.- VALORAR LA IMPORTANCIA DEL PERIODO CLÁSICO EN LA CULTURA OCCIDENTAL: GRECIA Y
ROMA.
8.CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS, SOCIALES, POLÍTICAS, CULTURALES Y
RELIGIOSAS DE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA.
9.- IDENTIFICAR LOS PUEBLOS COLONIZADORES DEL MEDITERRÁNEO MÁS IMPORTANTES: FENICIOS,
GRIEGOS Y CARTAGINESES.
CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS MÁS IMP DE LA ECONOMÍA, SOCIEDAD, POLÍTICA, ARTE Y
RELIGIÓN DE LA CIVILIZACIÓN ROMANA
10. CONOCER QUÉ ES Y LAS CONSECUENCIAS DEL PROCESO DE ROMANIZACIÓN.
11.- RECONOCER ALGUNOS RESTOS ARQUEOLÓGICOS DE LA EDAD ANTIGUA EN ESPAÑA
1
2.- LA PREHISTORIA: CUÁNDO Y DÓNDE.
Vamos a recordar un poco la Prehistoria. Empecemos por señalar como siempre cuándo y dónde
tuvo lugar la Prehistoria.
La Prehistoria se produjo en todo el mundo desde la aparición de los primeros homínidos en África, hace
unos 5 millones de años, hasta la invención de la escritura, en Mesopotamia, hace unos 5.000 años.
LA PREHISTORIA
DÓNDE
APARICIÓN PRIMER HOMÍNIDO
(Hace unos 5 millones años)
ES ETAPA
TODO MUNDO
INVENCIÓN ESCRITURA
(Hace unos 5.000 años)
DIVIDE
PALEOLÍTICO
NEOLÍTICO
EDAD DE LOS METALES
Aparición hombre
Hace 5 millones años
Descubrimiento
AGRICULTURA
(Hace 10.000 años)
Utilización METALES
(Hace unos 5.500 años)
Utilización METALES
INVENCIÓN ESCRITURA.
Descubrimiento
AGRICULTURA
3.- LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE
Uno de los hechos más importantes que se produjo en la Prehistoria fue la evolución humana. Se producen
cambios físicos en los homínidos/hombres (HOMINIZACIÓN) y se producen una serie de cambios e
innovaciones culturales que los hombres y mujeres enseñaran a sus hijos (HUMANIZACIÓN).
Puedes ampliar tus conocimientos en:
http://roble.pntic.mec.es/fpef0013/prehistoriaparaprincipiantes/Hominizacion.html
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2001/huellas/origenes/main.html)
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/mundo/prehis/t_evolu.htm
http://biombohistorico.blogspot.com.es/2011/02/para-repasar-el-proceso-de-hominizacion.html
http://www.youtube.com/watch?v=5tRXxWU8Lp0
Imagen: http://hominizate.wordpress.com/
2
Imagen: edu.jccm.es
4.- CUADRO RESUMEN DE LA PREHISTORIA
LA
PREHISTORIA
QUÉ
TRABAJO
ECONOMÍA
PALEOLÍTICO
ECONOMÍA RECOLECTORA
(Depredadora)
NEOLÍTICO
ECONOMÍA PRODUCTORA
AGRICULTURA GANADERÍA
Inicia el TRUEQUE
CÓMO
ORGANIZA
POLÍTICA
CÓMO
PIENSA
ARTE Y
RELIGIÓN
ECONOMÍA PRODUCTORA
INICIA EL COMERCIO CON EL USO
DEL METAL Y LA CIUDAD
RECOLECTAR CAZAR PESCAR
NÓMADAS
CÓMO VIVE
SOCIEDAD
EDAD DE LOS
METALES
SEDENTARIOS
ALDEAS CIUDADES IMPERIOS
CUEVAS Y ABRIGOS ROCOSOS
CLANES
POCOS MIEMBROS
MAYORÍA SON FAMILIA
NO TIENEN PROPIEDAD PRIVADA
COOPERACIÓN ENTRE HOMBRES
Y OTROS CLANES
MAGIA
ARTE RUPESTRE ARTE MUEBLE
TRIBUS
1ªALDEAS.
TRIBU
FAMILIAS RECONOCIDAS
CONSEJO ANCIANOS
SOCIEDAD MÁS COMPLEJA
CON
ARTESANOS Y PODEROSOS
RELIGIÓN DIOSA
NATURALEZA
ARTE
MEGALITOS
INICIO DE LAS CLASES SOCIALES
JERARQUIZACIÓN: HOMBRES CON
MÁS PODER QUE OTROS
ESCLAVOS
MEGALITOS
INICIA EL ARTE DE LA
CERÁMICA Y LAS JOYAS
APARECEN DIOSES Y LA CASTA
SACERDOTAL
PUEDES REPASAR CON….
http://chopo.pntic.mec.es/csanch20/PREHISTORIA/index.html
http://www.educa.madrid.org/web/cepa.arganda/sociedad_n1/Temas/LA%20PREHISTORIA.htm
http://www.omerique.net/pub/euda/sociales/1_eso/u07_la_vida_en_la_prehistoria.pdf
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/huellas/origenes/main.html
http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/8fb39ec0-5adb-4100-9524-4a07283cbfbf/prehistoria_con_cc/index.html
http://www.juanjoromero.es/blog/2009/04/u6-la-vida-en-la-prehistoria-2/
ACTIVIDAD
Crea tu propia narración (cuento o historia) de la Prehistoria. Utiliza cualquier época o incluso todas.
Es muy importante que tengas en cuenta cómo vivía el ser humano de aquella época. Intenta ponerte en
su lugar, en su día a día.
3
5.- LA PREHISTORIA EN ESPAÑA
Vamos a hacer un pequeño recorrido por la Prehistoria en España a través del estudio de los principales
yacimientos.
http://historiaenclase.wikispaces.com/file/view/Tema-2.pdf
http://www.quo.es/ciencia/prehistoria/por_las_obras_les_conocereis/mapa_de_yacimientos_en_espana
http://www.xn--espaaescultura-tnb.es/es/estilos_artisticos/prehistoria.html
http://www.atapuerca.org/
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=YxgHC2xV-o4
Imagen: http://avi-3cp.blogspot.com.es/2012/06/leccion-15-edad-antigua-y-edad-media.html
6.1.- INTRODUCCIÓN: CUÁNDO Y DÓNDE.
La Edad Antigua se inicia con la invención de la escritura (hacia el 3.500-3.000 a. C) y finaliza con la
Caída del Imperio Romano. La ubicación espacial (el lugar donde se produce) se inicia en Mesopotamia,
Egipto, China e India y va extendiéndose por el Mediterráneo hasta alcanzar toda la rivera Mediterránea.
Es muy importante el descubrimiento de la escritura en la evolución humana. Aquello que más humano
nos hace, que es transmitir nuestro conocimiento, ahora va a quedar grabado para todas las generaciones
que vengan.
En honor a la escritura vamos a hacer un pequeño cuadro cronológico de las etapas de la historia que se
inician con la Edad Antigua.
http://www.e-vocacion.es/files/html/1431751/recursos/la/U13/pages/recursos/143175_P178.html
En la Edad Antigua se distinguen dos civilizaciones:
1ª CIVILIZACIONES ANTIGUAS: Mesopotamia, Egipto, China e India.
2ª CIVILIZACIONES CLÁSICAS: Grecia y Roma.
4
6.2.- LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS
Este curso vamos a hacer un pequeño recordatorio de las primeras civilizaciones. ¿Recordáis cuáles son?
Imagen: http://docma1eso.wikispaces.com/Espa%C3%B1ol+%281%C2%BAESO+F%29
* Mesopotamia entre los ríos Tigris y Éufrates.
* Egipto con el río Nilo
* India con el río Indo
* China con el río Amarillo.
Fijaos bien que hemos dado el nombre de las civilizaciones con un río a su lado. Estos ríos que se
inundaban fueron clave para que los hombres desarrollaran sus sociedades. La riqueza que el agua le dio a
la agricultura permitió el desarrollo de la sociedad, de ciudades y hasta imperios.
Antes de seguir vamos a recordar la importancia de la agricultura y la revolución neolítica para el hombre.
DESCUBRIMIENTO AGRICULTURA
ASEGURA COMIDA: POBLACIÓN
SEDENTARISMO
EXCEDENTE PRODUCCIÓN
DESARROLLO ARTESANÍA
CONSTRUCCIÓN POBLADOS
SOCIEDAD MÁS GRUPOS TRABAJO
DESARROLLO CIUDADES
REVOLUCIÓN URBANA
DESARROLLO COMERCIO
Pero la primera agricultura era rudimentaria. No conocían el abonado, el arado ni regaban
artificialmente. Estas cosechas no daban grandes cantidades de comida.
Las personas de las aldeas iban trasladando sus campos de cultivo de unas tierras a otras. Algunas de
ellas se establecieron en los valles fértiles de los ríos que se inundan. Allí tuvieron toda la comida
necesaria. Desarrollaron la agricultura con el control del agua.
5
Construcción de diques, canales y sistemas de regadío. Aumentó mucho el excedente de producción y la
artesanía. Las aldeas crecieron y el trueque del neolítico se convirtió en comercio (con el uso de los
metales) y con él nacieron las primeras ciudades.
El aumento de la población, del excedente de producción y el desarrollo de la artesanía hicieron que la
población se especializara en los trabajos y oficios. Por primera vez hay gente rica y gente pobre.
A todos estos cambios que dieron lugar a la formación de ciudades le llamamos REVOLUCIÓN
URBANA. La necesidad de organizar la nueva sociedad, de construir obras hidráulicas hizo que los
hombres se tuvieran que organizar. Algunos hombres tomaron el poder de estas obras y se convirtieron en
la clase dirigente. Estos, dirigidos por el rey, cobran impuestos al resto de la población. Se hacen mucho
más ricos y a partir de ahora habrá hombres poderosos y hombres que no lo son.
No podían gobernar ellos solos y formaron un ejército, leyes y hombres que trabajaban para esta clase
dirigente en la organización de la sociedad como el cobro de impuestos, etc. Son los funcionarios.
Clase dirigente, ejército, leyes y funcionarios forman el Estado. Ha nacido el poder político.
También habrá clases sociales según el trabajo que hacían.
Los reyes que cada vez querían más poder para sus estados comenzaron la conquista de otros lugares y se
formaron los primeros imperios. Los hombres de los lugares conquistados que no habían muerto en las
batallas fueron llevados a los países conquistadores y allí se convirtieron en esclavos. Los esclavos no
tenían derechos como el resto de personas.
La religión se convirtió en estas civilizaciones en el elemento más importante. Gracias a la religión los
ciudadanos aceptaban el poder de unos pocos hombres sobre el resto. Los sacerdotes se convirtieron en
los hombres más poderosos después del rey. El rey era el intermediario entre los dioses que permitían la
vida en la tierra y los hombres y mujeres del país.
El arte era grandioso y estaba al servicio de los dioses. Grandes palacios, monumentos funerarios como
las pirámides.
6
Hace muchos siglos que vivieron los antiguos griegos y
romanos, pero su herencia se puede ver en nuestra
sociedad (Sociedad Occidental: básicamente Europa, pero
también Estados Unidos, Canadá, etc.). En qué se puede
ver… pues en nuestra forma de organizar nuestra
economía, política, sociedad, la ciencia, arte e incluso la
religión. ¡Mirad! Cosas tan importantes como:
Imagen: http://blogdeleebros.wordpress.com/page/3/
- La democracia.
- El concepto de ciudadano.
- El ideal de la república.
- Nuestras leyes, basadas en el derecho romano.
- Las lenguas antiguas: base de nuestra lengua y pensamiento
- La ciencia y la cultura al servicio del hombre.
Si quieres más información… http://www.juanjoromero.es/blog/2008/05/u8-la-antigua-grecia/
La Grecia antigua, que recibió influencias de casi todas las grandes culturas anteriores, introdujo una
novedad fundamental para el futuro desarrollo del mundo occidental.
Esa novedad fue considerar al hombre centro de todo interés y de toda actividad
(ANTROPOCENTRISMO).
6.3.1.1.- EL MEDIO NATURAL
El medio natural de la Grecia antigua estaba formado por tres zonas.
.
1) La Grecia continental.
La península griega.
2) Las islas griegas del Mar Egeo,
como las Cícladas y Creta.
3) La Grecia Asiática: la actual
Turquía. Su situación la convertía en un
puente entre Asia, África y Europa.
Grecia es un territorio muy montañoso con pocas
llanuras para la agricultura. Con un clima
mediterráneo árido. La agricultura era de secano
basada en la trilogía mediterránea (cereales, vid y
oliveras). Tiene muchas dificultades para la
comunicación interior. Esto hizo que los griegosse
dedicaran mucho al comercio a través de sus
muchísimos kilómetros de costa.
7
6.3.1.2.-EL ORIGEN DE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA
Con la edad de los metales y la introducción de la moneda se incrementa mucho el comercio y la
búsqueda de metales. Los contactos comerciales y las conquistas producen una expansión de las formas
de la civilización de Mesopotamia, Egipto y Asia Menor hacia el Mediterráneo. A través de las islas del
Egeo llega la civilización a Grecia, primero a la Isla de Creta y luego a la Grecia continental.
Grecia era conocida como la Hélade que viene de la palabra “heleno”, que era como se llamaban los
antiguos griegos.
6.3.1.3.- PERÍODOS DE LA HISTORIA DE GRECIA
La historia de Grecia tiene seis períodos que se pueden dividir en dos conjuntos.
a) Época de formación de la civilización griega: minoica, micénica y oscura.
b) Las edades de la civilización griega: época arcaica, clásica y helenística.
Imagen: apuntesdehistoria.blog.com
A continuación vamos a ver un pequeño esquema de las etapas de Grecia.
MINOICA
MICÉNI-CA OSCURA
ARCAICA
CLÁSICA
3000-1450 a.C
1500-1100 a.C
CRETA
ORIGEN
Debido a los
contactos Las
CIVILIZ.
Se crea una
SOCIEDAD
rica y
comercial.
Gusto por el
lujo, el arte y
la cultura.
NO
GUERREROS
AQUEOS
(indoeuropeos)
INVADEN
CRETA
CIVILIZ.
MICÉNICA
Murallas y
armas
1200-800
a.C
800-500 a. c
DORIOS
INVADEN
MICENAS
RENACEN
POLIS
DESTRUYE
CIVILIZ
Pierde arte,
ciudades,
comercio,
arte y
escritura
500-350 a.C
HELENÍSTICA
323-50 a.C
PRODUCEN LAS
COLONIZACIONES
8
MÁXIMO
ESPLENDOR Polis
griegas GRAN
DESARROLLO
pensamiento y arte.
DEMOCRACIA en
Atenas.
Se producen las
GUERRAS
MÉDICAS (los
griegos contra los
persas)
GUERRAS
PELOPONESO
(Atenas contra
Esparta)
Alejandro
Magno forma
GRAN
IMPERIO
UNIVERSALIZ
A CULTURA
GRIEGA
I. LA CIVILIZACIÓN MINOICA EN CRETA:
Se formó gracias a los contactos e
influencias de las primeras civilizaciones
fluviales. De carácter agrícola y
mercantil desarrolló una refinada cultura
no militar. Fue invadida hacia el 1.500 a.
C por los dorios.
Imagen tomada raulrv.blogspot.com
II. LA CIVILIZACIÓN MICÉNICA EN LA PENÍNSULA GRIEGA:
Los aqueos, pueblo de origen indoeuropeo, que emigraron hacia el Oeste, se establecieron en la península
griega hacia el 1800 a. C.
Tuvieron contactos con los minoicos a los cuales invadieron más tarde. Destruyeron la civilización
minoica, pero construyeron otra civilización parecida. Menos lujosa, pero militar. Sus ciudades estaban
amuralladas. A los aqueos se los considera los primeros griegos, protagonistas de las odas de Homero en
la Ilíada y la Odisea.
III. LA ÈPOCA OSCURA:
Hacia el 1.150 a C otro pueblo guerrero de origen indoeuropeo conquistó y destruyó la civilización
micénica de los aqueos. Los dorios no crearon ninguna civilización urbana. Durante 300 años se perdió la
escritura, el arte, el comercio. Los dorios se dedicaron a la agricultura de subsistencia y a la guerra en
fortificaciones con campos del cultivo. Esta etapa durará tres siglos (800 a.C)
IV.- LA ÉPOCA ARCAÍCA
Poco a poco las gentes de la época oscura empezaron de nuevo a desarrollar la agricultura, la artesanía y
el comercio. Resurgieron las ciudades. Estas ciudades se llamaron polis.
En esta época también se produjeron las colonizaciones por el Mediterráneo.
LAS POLIS
Imagen tomada de http://historia1-42.blogspot.com.es/2011/09/las-polis-griegas.html
Eran ciudades-estado independientes que tenían sus gobiernos, ejércitos y moneda propia. En las polis
había dos zonas muy importantes. La ACRÓPOLIS que era el centro religioso y el ÁGORA que era la
9
plaza pública, donde estaba el mercado y los principales edificios públicos. El Ágora, la plaza pública, la
hemos heredado todos los pueblos del Mediterráneo.
Económicamente las polis se dedicaron a la agricultura, la artesanía y el comercio. La agricultura de
secano daba poca cosecha. Se especializaron mucho en la artesanía y el comercio.
Socialmente había diferencias entre sus habitantes. Existía una gran diferenciación entre:
- No libres que eran los esclavos. Hacían los trabajos más duros. No tenían derechos como personas.
- Libres. Se dividían a su vez en:
* Ciudadanos que eran los hombres libres nacidos en la polis
* No ciudadanos que eran los extranjeros y las mujeres.
En política solamente podían intervenir los ciudadanos.
Políticamente: al principio las polis estaban gobernadas por un rey. Luego la aristocracia, dueña de la
tierra, y que se apoderó de los beneficios del comercio se hizo con el poder. A esta forma de gobierno de
unos pocos se le llama OLIGARQUÍA.
La aristocracia fue presionando con impuestos al pueblo de las polis. A esto se le añadió que hubo un
gran aumento de la población. Se produjeron CONFLICTOS SOCIALES.
Recordad que la agricultura de secano, con pocos suelos llanos y un clima seco, daba poca cosecha: se
produjo SOBREPOBLACIÓN.
LA ÉPOCA ARCAICA: LAS COLONIZACIONES
Las colonizaciones son las migraciones de ciudadanos de las polis griegas a otros lugares del
Mediterráneo donde formaban ciudades que imitaban a la polis de la cual habían salido. La polis de
origen se llama metrópolis y la nueva se llama colonia.
CAUSAS DE LAS COLONIZACIONES: La sobrepoblación y los conflictos que se produjeron.
CONSECUENCIAS DE LA COLONIZACIONES:
Los pueblos colonizadores tenían un grado de desarrollo social y cultural mayor que los pueblos que iban
a ser colonizados. El contacto proporcionó a los segundos la introducción de toda una serie de mejoras en
su cultura, sociedad y economía. Podemos describir una serie de aspectos básicos en los que los pueblos
colonizados mejoraron sus sociedades como:
1) MEJORA AGRICULTURA
Se introducen nuevos cultivos como el olivo o el esparto. También se mejoran las técnicas de trabajo de la
tierra.
2) DESARROLLO DE LA ARTESANÍA:
Se introduce el uso de los metales y de cerámicas. También nuevos instrumentos como el torno alfarero.
3) DESARROLLO COMERCIO, URBANISMO Y LA CREACIÓN DE LA MONEDA
4) DESCENSO DE LA PRESIÓN DEMOGRÁFICA, ya que muchos griegos se fueron a vivir a las
colonias.
5)
SOCIALES: Desaparecieron las revueltas sociales debido a la mejora de la situación económica.
10
Además de los griegos dos pueblos fueron los grandes protagonistas de las colonizaciones en el
Mediterráneo. Fueron los fenicios y los cartagineses.
FENICIOS: grandes comerciantes y marineros. Sólo quieren comerciar. Zona de Palestina, Líbano.
Fundan ciudades como Malaka y Gadir.
CARTAGINESES: antigua colonia fenicia. Quieren dominar como un imperio. Zona de Túnez. Fundan
ciudades como Cartago-Nova y Eubus (Ibiza)
V.- LA ÉPOCA CLÁSICA
Se produjo en el siglo V antes de Cristo y
coincidió con el momento de máximo esplendor y
riqueza de las polis.
El arte y la cultura se desarrollan muchísimo. La
filosofía, la literatura, la arquitectura, la escultura,
las ciencias, etc.
Hubo dos grandes momentos de crisis para las polis en esta época:
a) El intento de invasión del Imperio Persa (en la antigua Mesopotamia). Guerras Médicas.
b) Las guerras del Peloponeso (431-404 a.C). Fue una guerra entre las polis. Había dos bandos
liderados por Atenas y Esparta.
Con la victoria de Esparta finaliza el esplendor de las polis griegas.
Vamos a ver un poco más en profundidad como eran Atenas y Esparta.
La polis de Atenas:
La polis de Atenas fue uno de los grandes centros de la cultura, el arte, las ciencias y la filosofía de todos
los tiempos.
Bajo el gobierno de Pericles se instauró un gobierno que se llamaba DEMOCRACIA= Demos (pueblo),
Cratos (gobierno). El gobierno del pueblo donde los ciudadanos votaban a sus representantes para que
gobernaran y también votaban las leyes.
11
Vamos a profundizar este tema en:
http://www.portalplanetasedna.com.ar/atenas.htm
La Grecia Clásica - polis y democracia http://www.youtube.com/watch?v=RKkGy55nBs0
Grandes Civilizaciones: Grecia http://www.youtube.com/watch?v=cyvNgDMZEdw
Erase Una Vez: El siglo de Pericles http://www.youtube.com/watch?v=0sq0uY3mooE
La polis de Esparta
Esparta era una oligarquía militar. No hubo democracia. No tuvo el florecimiento artístico ni cultural de
Atenas. Pero llegó a superarla militarmente.
VI.- ÉPOCA HELENÍSTICA
En el norte de la Hélade había un
reino montañoso llamado Macedonia.
Su rey se llamaba Filipo II y a
mediados del siglo IV. a.C emprendió
la conquista de todas las polis de
Grecia para hacer más grande su
reino. Filipo murió antes de ver
cumplido su sueño. Su hijo Alejandro
(Alejandro Magno) la finalizó.
Imagen: www. mural.uv.es
Alejandro no sólo conquistó Grecia, también Egipto y la antigua Mesopotamia, ahora poblada por el
Imperio Persa, llegando hasta la India. Su imperio fue muy breve porque Alejandro murió muy joven, a
los 33 años, víctima de una epidemia. Su imperio se repartió entre sus generales. En los siglos II-I a.C su
imperio fue invadido por los romanos. La época de Alejandro supone la universalización de la lengua y la
cultura griega.
6.3.1.4.- LA RELIGIÓN EN GRECIA
Los griegos creían en muchos dioses (POLISTEISTAS). Para ellos los dioses vivían en el Olimpo y
tenían virtudes y defectos, como las personas, pero se diferenciaban de ellas en que los dioses eran
inmortales y tenían poderes sobrenaturales, y los humanos no.
Imagen: http://losolmoshistoria4.blogspot.com.es/2012/10/mitologia-clasica-los-nombres-de-los.html
12
6.3.5.5.- EL ARTE Y LA CULTURA GRIEGA
En el terreno de la cultura y de la ciencia es muy importante que veamos que los griegos fueron los
primeros en poner al hombre como centro de la vida humana: ANTROPOCENTRISMO.
En la antigua Grecia nació la filosofía porque los hombres intentaron explicar el por qué de las cosas sin
recurrir a los dioses ni a cuentos (mitos).
Desarrollaron la medicina, la historia, la geografía, el teatro…
En el arte se impusieron las medidas humanas y no gigantescas como en Egipto o Mesopotamia. Las tres
grandes características del arte griego son la armonía, la proporción y la belleza.
ACTIVIDAD
Vamos a hacer un pequeño ejercicio de resumir los principales científicos, artistas y filósofos griegos.
También las principales características de la arquitectura, la escultura y la pintura griega.
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/grecia.htm
http://www.juanjoromero.es/blog/2008/05/u8-la-antigua-grecia/
http://www.omerique.net/pub/euda/sociales/1_eso/u09_las_primeras_civilizaciones.pdf
Video http://www.youtube.com/watch?v=wfoP9bl85J4
http://rincones.educarex.es/ccss/index.php/los-inicios-del-arte-las-raices-del-arte-europeo/videos/168-el-arte-griego
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=L_7f-k9sq7U#!
6.3.2.1 INTRODUCCIÓN: CUÁNDO Y DÓNDE.
Los romanos extendieron la cultura griega por todo el mundo occidental añadiéndole su particular visión
práctica de la sociedad.
El legado romano suma al griego carreteras, puentes y
acueductos, leyes, formas urbanísticas, el cristianismo…
La ciudad de Roma fue fundada en el siglo VIII a.C.
Pronto se convirtió en una ciudad próspera gracias al
comercio. Sus comunicaciones eran muy buenas debido al
río Tiber.
Conquistó la Península Itálica y posteriormente todos y
cada uno de los territorios del mediterráneo incluyéndolos
como provincias de su imperio. La conquista hizo que Roma se convirtiera en una gran potencia por las
riquezas
Imagen: romanizados.blogspot.com
y los esclavos que le llegaban.
Imagen: lafabuladeltiempo.blogspot.com
13
6.3.2.2.- ECONOMÍA
Roma desarrolló la agricultura con nuevas técnicas y herramientas como el arado romano. Desarrolló
también la artesanía y el comercio.
El hecho más importante para su gran crecimiento fueron las conquistas y luego el intercambio y el
comercio entre todo el imperio. Este comercio tenía su base en las ciudades. Las distintas provincias del
imperio abastecían de diferentes productos especializados al Imperio.
6.3.2.3.- SOCIEDAD
Al igual que la sociedad griega podemos dividir la sociedad romana en libres y esclavos.
Los libres eran
PATRICIOS: la clase noble que era rica y era la única que podía intervenir en política en tiempos
de la república.
PLEBEYOS: mayoría del pueblo libre. No eran ricos. No intervinieron en el gobierno de Roma.
Tenían un papel político mucho más pequeño que los patricios.
ESCLAVOS: tenían los trabajos más duros y también tenían las tareas domésticas en las casas de los
ricos. Si eran liberados se convertían en libertos.
6.3.2.4.- POLÍTICA
La historia política de Roma se divide en tres etapas:
1ª) Roma comenzó siendo una MONARQUÍA desde su
fundación hasta el 509 a.C, en la cual el poder lo tenía un rey.
2ª) LA REPÚBLICA desde el 509 hasta el 27 a.C. Los nobles
romanos tienen el poder votando en el Senado. En época
republicana se conquista gran parte de lo que luego sería el
Imperio. Sólo los nobles tenían decisión política y los plebeyos
tenían muy poca importancia.
(Conquistas romanas durante la República)
Las conquistas territoriales durante la República fueron:
a) LA PENÍNSULA ITÁLICA (500-250 a.C)
b) EL MEDITERRÁNEO OCCIDENTAL 264-146 a.C.) en las denominadas Guerras Púnicas frente
a los cartagineses.
c) EL MEDITERRÁNEO ORIENTAL (siglo II a.C.-siglo II d.C.)
3ª) EL IMPERIO (27 a.C-476 d.C). A partir de las victorias de Julio César (100-44 a.C), este intenta
convertir a Roma en un Imperio bajo su gobierno. Aunque él no lo
consigue, la situación de corrupción y de crisis de la República hace
que su sobrino Octavio Augusto (63-14 a.C) asuma todos los
poderes y se convierta en el primer Emperador de la nueva etapa
imperial romana. En esta etapa se consigue la máxima extensión del
Imperio Romano.
La PAX ROMANA será el período, que con todo el Mediterráneo
conquistado, llevará la paz al Imperio. Será la época de máximo
esplendor. Pero la crisis por falta de recursos económicos para
mantener el Imperio, la corrupción política y la crisis social
provocarán que entre el siglo III d.C y el 476 desaparezca el Imperio. CRISIS IMPERIO.
14
6.3.2.5.- RELIGIÓN
http://es.tiching.com/link/9447
Los romanos creían en muchos dioses (politeísmo). Los dioses romanos eran los mismos que los de
Grecia pero con nombres romanos. Los principales eran Júpiter (Zeus), Juno (Hera) Neptuno (Poseidón)
Marte, dios de la guerra, en Grecia Ares).
Durante la época imperial, el emperador es considerado un dios también.
A partir del siglo I nace en la provincia romana de Judea una nueva religión que se llama Cristianismo (un
solo dios MONOTEISTA). Su expansión por el Imperio romano es grande. Por primera vez una religión
habla de los pobres. Recordad que en Roma había muchos esclavos. Más tarde con la crisis empieza a
extenderse por toda la población romana.
Durante mucho tiempo el Imperio persiguió a esta religión porque iba en contra del emperador y las
costumbres romanas.
A partir del 313 d.C el Emperador Constantino (Edicto Milán 313 d.C) permitió la libertad religiosa en el
Imperio. El Emperador Teodosio en el año 380 d.C hizo al cristianismo la religión oficial del Imperio
(Edicto Tesalónica).
El hecho de que el cristianismo se trasladara a Roma hizo que se convirtiera en la principal religión de
Occidente. Con el fin del Imperio la Iglesia Católica será la única institución romana que quede en pie y
organice la sociedad de la época.
6.3.2.6.- ARTE
El arte en el Imperio romano siguió siendo muy parecido al griego. Siguieron con el arte como se hacía en
la última etapa griega: EL HELENISMO. De hecho se hicieron muchas copias de obras de arte griegas.
Como ya os he dicho los romanos eran mucho más prácticos que los griegos. Esto también lo aplicaron al
arte. Sobre todo en el campo de la arquitectura.
ACTIVIDAD: Vamos a hacer una pequeña investigación del arte en la
Roma antigua. Es importante que destaques las principales características de
la arquitectura, la pintura, la escultura y el mosaico.
15
6.3.2.7 LA ROMANIZACIÓN
El proceso de la romanización fue la adopción no forzada del estilo de vida de los romanos por parte de
los pueblos conquistados. Tuvo una vital importancia en la vida posterior de Europa y occidente. Gracias
a la romanización los pueblos del Imperio Romano adoptaron el cristianismo como su religión,
desarrollaron las lenguas románicas como el castellano, catalán, portugués, francés, italiano, rumano.
Construyeron carreteras, puentes, acueductos, teatros. Adoptaron el derecho romano como la base de sus
leyes. Aprendieron a trabajar la tierra, la artesanía. También a partir del modelo romano desarrollaron la
cultura y el arte. Destacando especialmente la arquitectura.
Para saber más de la romanización:
http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/04/animaciones/a_fc_anim01_3_v00.html
http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1H5C06W6C-Q6MBVH-VMV/La%20Romanizaci%C3%B3n.cmap
http://gilysimonyan.blogspot.com.es/
VIDEO http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=uDR6uvu2QQM
http://www.juanjoromero.es/blog/2010/04/u-9-del-origen-de-roma-a-la-conquista-del-mediterraneo/
http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-antigua/arte-romano.html?x=20070717klphisuni_87.Kes&ap=3
http://es.tiching.com/link/64479 (A PARTIR PÁG 5 DEL POWER POINT)
http://es.tiching.com/link/80562
EL MUNDO Y EL ARTE ROMANO http://es.tiching.com/link/60080
7.- LA EDAD ANTIGUA EN ESPAÑA
http://historiaalcompleto.jimdo.com/edad-antigua/primeros-pobladores/
http://miclaseenlanube.wordpress.com/cono/historia/edad-antigua-en-espaa/
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=YxgHC2xV-o4
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=7fNzVJ2gR0o
http://nuestroblogde5primaria.wordpress.com/conecemento-do-medio/t15a-idade-antiga/la-peninsula-iberica/
16