Download I. Orientaciones: Subraya las oraciones principales

Comunicación
ACTIVIDAD N° 02
I.
Orientaciones: Subraya las oraciones principales. Luego escribe el
tema de cada párrafo y después teniendo en cuenta la posición de la
oración temática o principal, indica si el párrafo es analizante,
sintetizante, centrado, encuadrado o paralelo.
1. Los vegetarianos son las personas que no comen ni carne ni pescado. Muchos de ellos
si comen productos derivados de la leche y huevos, pero evitan los alimentos de
procedencia animal. Solo comen alimentos procedentes de la plantas. La dieta
vegetariana contiene menos grasas que la que incluye carne.
Tema:
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Tipo de párrafo:
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2. Contando los anillos que aparecen en una rodaja de árbol podemos averiguar su edad.
De forma similar podemos saber cuántos años tuene un pez. Sus escamas al
observarlas en el microscopio, presentan líneas concéntricas claras y oscuras.
Contando el número de bandas oscuras o claras de sus escamas se obtiene la edad
aproximada de un pez.
Tema:
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Tipo de párrafo:
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3. Exponer equivale a la presentación de diversas facetas de un tema con el fin de
hacerlo conocer a los demás. La exposición puede usar el recurso de la descripción y
de la narración, pero, además maneja reflexiones y toda clase de ideas necesarias
para la información que se quiere dar. El lenguaje en esta clase de escritos, es
objetivo, preciso y sin matices subjetivos o expresivos.
Tema:
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Tipo de párrafo:
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4. No hay nada en el espacio que mantenga vivo al hombre: ni agua, ni aire, ni aliento.
Sin protección una persona moriría al cabo de unos segundos. Una nave espacial
proporciona aire, agua y alimento a los astronautas. En el exterior, deben llevar
puestos trajes especiales, que disponen de un suministro de aire u oxígeno, bebida,
una cámara y computadora. También tiene sistema de refrigeración o de calefacción,
ya que en el espacio puede hacer mucho calor o mucho frío.
Tema:
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Tipo de párrafo:
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5. Una lengua no es ninguna planta silvestre que por fuerza de algunas leyes biológicas
dadas nace, se desarrolla y muere inexorablemente, como gustaba imaginar una vieja
escuela lingüística. La lengua es una creación colectiva de los hombres que la hablan y
la escriben y de ellos emana su fuerza como instrumento de comunicación y cognición.
Por ejemplo el castellano o español ha sido desarrollado por los más de trecientos
cincuenta millones de usuarios distribuidos en veinte países.
Tema:
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Tipo de párrafo:
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Comunicación
II.
Lee el siguiente texto, e identifica el tipo de texto, delimita su estructura y subraya las
ideas principales.
EL MOLINERO, SU HIJO Y EL ASNO
Un molinero y su hijo, viejo el uno y el otro un muchacho de quince años, iban
un día de feria a vender un asno. A fin de que llegara freso y con mejor prestancia, le
ataron al animal los pies, lo suspendieron de un palo y así lo transportaron padre e hijo.
Un hombre que los vio de esa manera exclamó entre carcajadas:
¿Qué función van a representar esos rústicos? ¡Qué pareja de idiotas! ¡En
verdad el burro no es el más burro de los tres!
Oyendo el trabajador estas palabras, comprende su ignorancia y planta al asno
sobre sus patas. Monta en él a su vástago y él marcha detrás.
En eso aciertan a pasar tres honrados comerciantes, y al ver el cortejo
murmuran. El más viejo le grita al mozalbete. ¡Vaya, vaya, jovencito! ¿Con qué ya
tienes un criado de barba cana? ¡Desciende del borrico si tienes una pizca de
vergüenza y que suba el anciano! Les daremos gusto, caballeros – responde el
molinero. Se apea el jovenzuelo, montando el viejo en el borrico. Pasan luego tres
muchachas, y una de ellas prorrumpe. _ ¡vean que escándalo el pobre niño
arrastrándose, y ese haragán presumido en su asno como si fuera un obispo! Piensa el
molinero que el reproche de las chicas es justo y manda a su primogénito que suba a la
grupa. Pero al cabo de treinta pasos, una nueva tropa critica también al verlos. Uno de
ellos dice: - Mentecatos! ¡Carga así a la pobre bestia! ¿No tienen lastima de quien tan
bien les sirve? ¡Encima, irán al mercado para vender su pellejo! - ¡Demonio exclama el
molinero, loco del remate está quien intente contentar a todo el mundo! Pero veamos si
aún es posible conseguirlo.
Se apean el padre y el hijo. El jumento, sin la carga, marcha placenteramente
delante de ellos. Un viajero los encuentra y les pregunta: _ ¿Está de moda que el burro
se solace y su dueño padezca? ¿Quién ha nacido para descansar: el amo o el asno?
¡Cuidan al burro y gastan las suelas! ¡Valiente trio de borricos! A lo que replicó el
molinero _ Verdad que soy un asno; lo confieso. Pero de aquí en adelante, me alaben o
me censuren, digan o dejen de decir haré lo que me parezcan. Hízolo así y le fue bien.
Tipo de texto:
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Estructura textual:
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Tema:
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Idea principal
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III.
Lee detenidamente el texto y aplica las estrategias lectoras: subrayado, sumillado y
resumen. Luego responde en forma clara y coherente las preguntas propuestas.
Adictos al amor
Aquella persona que hemos visto a lo lejos ha despertado nuestra curiosidad.
Conforme se acerca y apreciamos al detalle sus características físicas, sentimos un ligero
cosquilleo en el pecho: ha estallado en nuestro cuerpo una bomba química. Aunque el amor es
una emoción muy compleja que los expertos han intentado explicar a través de interpretaciones
psicológicas o sociales, en realidad es poco lo que sabemos sobre el mecanismo exacto por el
que nos enamoramos o la causas que nos llevan a sentir atracción hacia determinado tipo de
hombre o mujer. Quien “cae en las redes” del enamoramiento, experimenta una sensación que
a menudo se compara con la de un “viaje” ocasionado por la acción de una droga. Pero el amor
no se basa en una sola sustancia; están involucradas en principio, tres clases de
neurotransmisores, compuestos químicos encargados de la comunicación entre las neuronas, y
aunque sus funciones no son exclusivas, cada uno juega un papel importante cuando de pronto
nos encontramos con la “persona correcta”
Cuando estamos cerca de él o ella y por primera vez escuchamos su voz, nuestra
respuesta inmediata se ve manipulada por la noradrenalina, que aumenta el pulso cardiaco,
hace que nos sude las manos y nos comportemos con cierta torpeza; esta sustancia se vincula
con el impulso primitivo de la supervivencia, “el pelear o correr” que han permitido la evolución
humana. Al permitir que nuestras señales son correspondidas, entran en acción la dopamina,
otros neurotransmisores asociados con el mecanismo de respuesta en el cerebro, la cocaína,
heroína, el alcohol y la nicotina también promueven su liberación de forma artificial, así que no
es del todo errado hablar de personas adictas al amor. Finalmente, explica Michael Liebowitz,
psiquiatra de la Universidad de Columbia, Estados Unidos, entra en juego la feniletilamina. Este
compuesto orgánico de la familia de las anfetaminas incrementa la presión arterial y el nivel de
glucosa en la sangre, las mejillas se sonrojan, nos invade una sensación agradable de placer y,
sin poder controlarlo, nos hemos enamorado. No percibimos ningún defecto en la persona
amada, su presencia es un afrodisiaco, el mundo es perfecto mientras tengamos el manantial
de nuestro gozo cerca de nosotros. La feniletilamina se puede medir por los niveles de si
metabolito en la orina, el ácido fenilacético; sus niveles bajos están relacionados con la
depresión.
Hay quienes logran superar la barrera de la adicción y entran en un estado en que los
lazos afectivos se tienen a largo plazo. Lo anterior sucede gracias a una serie de sustancias
químicas endógenas llamadas endorfina, parecida en su constitución a la morfina, y
originalmente producida para atenuar el dolor; estas dan a los amantes una sensación de
seguridad y calma, y proporcionan un vínculo perdurable, mucho más resistente que el
otorgado por la feniletilamina, pies hacen que se ame a la otra persona por como es,
sustituyendo el amor fugaz por un sentimiento más maduro, de larga duración. Al igual que con
la ausencia de feniletilamina, la supresión de las endorfinas en caso de que el ser amado nos
abandone provoca un profundo nivel de depresión, ansiedad y angustia. Otras sustancias que
participan en la química del amor son las hormonas oxitocina en las mujeres y vasopresina en
los hombres, ambas secretadas en el hipotálamo. La oxitocina se asocia con la confianza y la
intimidad sexual, aunque en realidad está relacionado con su origen con el lazo afectivo que se
establece entre la madre y el recién nacido, pues provoca la eyección de leche para
amamantar al bebé y favorece las contracciones uterinas tanto en el parto como en orgasmo.
En ocasiones nos sorprendemos ante las llamadas “parejas disparejas”, o aquellas que
están hechas “la una para la otra”. El secreto de esta empatía, a menudo inexplicable quizá
resida en el lugar mismo donde “nace” el amor. Al ubicar dicha zona, el eminente
neurocientífico Paúl
Maclean (1913 – 2007) explicó que “el éxtasis emocional de
enamoramiento ocurre en el sistema límbico – el nombre proviene del latín limbus, que significa
borde o frontera por que se ubica en los bordes del cuerpo calloso – esta es la capa cerebral
asociada con la conducta y responsable de un amplio rango de emociones como el odio,
miedo, alegría, tristeza, enojo, y precisamente el amor apasionado. Sin embargo, la persona
“indicada”, antes de poner en acción el área que referimos, deberá cumplir determinados
requisitos que hemos seleccionado a lo largo de nuestra vida a partir de la experiencia,
educación y la influencia que hemos recibido y conforman nuestro “mapa del amor”, un archivo
a nivel inconsciente que reúne cierto número de características y factores físicos y emocionales
que nuestra pareja ideal habrá de cumplir. La teoría propuesta por el Psicólogo John Money
(1921 – 2006), pionero en la investigación sobre sexualidad humana, asegura que el amor
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nace en nuestra mente, como un cúmulo de sueños y fantasías que luego de ser cumplidas
serán traducidas por el organismo.
Cuando vemos una pareja de ancianos tomados de la mano, muchos nos preguntamos
cómo es posible que el mor siga vigente en ellos. ¿Costumbre? Al parecer, el secreto de la
pareja cuya relación ha perdurado por décadas está en la intensa actividad que registra el área
ventral tegmental de sus cerebros, zona ubicada debajo del tálamo asociada con la producción
de dopamina, la sustancia responsable de la sensación de placer. Esto se descubrió a partir de
imágenes de resonancia magnéticas realizadas en los cerebros de diez parejas que
aseguraban mantenerse locamente enamorados tras veinte años de matrimonio. Los
investigadores de la Universidad Stony Brook, Estados Unidos, encontraron actividad
neuroquímica en la zona luego de demostrar a cada voluntario una fotografía de su respectiva
pareja. También a manera de complemento, se observó gran actividad en el núcleo del rafé,
estructura del encéfalo que regula los niveles de serotonina, neurotransmisor que distribuido en
el sistema nervioso produce una sensación de bienestar y relajación, además de estar
involucrado con el apetito, la sexualidad y la producción de ciertas hormonas.
Todos recuerdan el primer beso, pero más allá de la técnica empleada, el resultado
parece estar en nuestra saliva una de las autoridades en materia de neuroquímica del amor, la
doctora Helen Fisher, de la Universidad Rutgers, Estados Unidos, afirma que los besos pueden
ser una especie de examen de admisión que determina el éxito de una relación amorosa desde
el primer intento. De acuerdo con los resultados de un estudio que presentó durante el
encuentro de la Asociación Estadunidense de Avances de la Ciencia, citado por la BB, el 66%
de las mujeres y el 59% de los hombres habían experimentado un beso que anuló la relación
prácticamente de forma instantánea, algo que ella misma denominó “el beso de la muerte”
debido a la incompatibilidad química de la saliva de los involucrados. Menciona que de acuerdo
con los niveles de testosterona en la saliva masculina, estos pueden despertar o no el apetito
sexual de la mujer y por supuesto estimular la producción de dopamina, neurotransmisor
relacionado con el placer y la agradable sensación del amor romántico.
Ricardo Ortega
Muy interesante. Año25, nº294,2010
Tipo de texto:
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Tema:
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Idea principal
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Sumillado:…………………………………………………………………………………………………
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Resumen:
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Comunicación
NIVEL LITERAL
1. ¿Qué es un neurotransmisor?
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2. Relaciona los nombres de los neurotransmisores con las frases de la segunda
columna.
a. Noradrenalina
( )
atenuación del dolor
b. Feniletilamina
( )
lazo materno – infantil
c. Dopamina
( )
aumento de la presión arterial
d. Endorfina
( )
sustancia propia de varones
e. Oxitocina
( )
aumento de los latidos
f. Vasopresina
( )
gasolina del amor
NIVEL INFERENCIAL
3. Por las funciones de la noradrenalina, ¿Cuál de los siguientes términos podría describir
la primera reacción en el enamoramiento?
a. Agresividad
b. desconcierto
c. adicción
d. sosiego
e. aplomo
4. A partir de lo que acabas de leer, ¿por qué es común usar a expresión figurada “Te
amo con todo el corazón?
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NIVEL CRÍTICO
5. ¿Todo el amor se reduce a actividad neuroquímica del cerebro? Reflexiona y redacta
un comentario personal.
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IV.
Realiza una lectura concentrada del texto, subraya las ideas principales y luego
completa el esquema de forma breve, coherente y con corrección idiomática.
Tesis:
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Argumentación:
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Conclusión:
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La comida terapéutica
En el siglo V a.c., Hipócrates, el padre de la medicina
occidental, aconsejaba: “Que el alimento sea tu medicina y la
medicina sea tu alimento”. Esta idea no está muy de moda en
Occidente hoy en día, pero es pasmosamente actual en Asia. Tanto
en India como en China, por ejemplo, se entrelazan sistemas de
curación muy avanzada y la cocina. La modificación dietética es un
tratamiento principal en la medicina tradicional china, y en estos dos
países la preparación de los alimentos y los ingredientes se valoran
tanto por sus propiedades favorecedoras de la salud como por sus
sabores.
Esta imprecisión de límites entre alimentos y remedios, tan
común en toda Asia, ha dado origen a una interesante tradición de
cocina sanadora en esa parte del mundo: recetas específicas para
dolencias concretas que se pueden preparar en casa, pero también
se ofrecen en restaurantes de especialidades.
La lista de sopas es particularmente impresionante: la “sopa
de tortuga de río de caparazón blando doblemente hervida” es un
tónico de energía y que según dice en el menú, fortalece el sistema
inmunitario y contribuye a prevenir el cáncer. La “sopa de pollo con
sinforicarpo” favorece la circulación sanguínea y el pescado de agua
dulce con ginsén americano” favorece para vencer el cansancio y la
respiración dificultosa.
Eso es el consejo de Hipócrates puesto en práctica. En
Estados Unidos no hay ningún restaurante terapéutico donde acudir,
y sus médicos, si bien podrían aprobar la sopa de pollo de mamá
para un resfriado, rara vez piensan en emplear el alimento como
remedio, ni el remedio como alimento. Las cosas son diferentes en
nuestra clínica de medicina integradora. Aún no tenemos nuestro
restaurante, pero nuestros médicos piden rutinariamente a los
pacientes que cambien sus dietas, que eliminen ciertos alimentos y
añadan otros, a modo de una estrategia para controlar sus
enfermedades o dolencias.
Este método terapéutico es un ejemplo de medicina
nutricional, asignatura que actualmente no se enseña en las
facultades de medicina, fundamentalmente en la medicina
integradora que yo promuevo y que sin duda ocupará el lugar que le
corresponde en los años venideros, porque ofrece muchas
oportunidades terapéuticas con poca o nada de la toxicidad que
acompaña a los productos farmacéuticos. Más adelante ofrezco un
esbozo general de cómo se puede aplicar los principios de la
medicina nutricional, y recomendaciones para el control o tratamiento
de dolencias comunes usando el alimento como remedio. Es mi
deseo que los médicos del futuro comiencen a honrar la sabiduría del
pasado y nuevamente usen el alimento como medicina.
Dr. Andrew Weil. ¿Sabemos comer?