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5020 San Simeon Drive, Santa Barbara
Phone: 692-5574
January/February 2014
JOG-A-THON“EXCUSE LIMIT ZERO!” FRIDAY February, 7th
Our annual Jog-A-Thon is the major fundraiser for El Camino School PTA. Our goal this
year is $10,000. All the money raised from the Jog-A-Thon goes directly to the school and to
assist 6th graders with camp PTA has determined that the amount that each 6th grader raises
for the Jog-a-thon will go directly towards his/her remaining camp if needed. Our hope is
that each student will collect sponsors for either a fixed amount or per lap and that each
family will help with the event.
UPCOMING EVENTS February
February 4- TK Information
Night at the District
February 5- Kindergarten
Registration and Information
Night 5:00 English; 5:45 Spanish
Thursday Feb. 6th PTA Meeting
@6:00 pm in MPR (child care
provided) ALL Parents Welcome!
Friday Feb. 7th Jog-a-Thon 8:30
– 11:15 All Parents Welcome!
Friday Feb. 21st ALL Jog-a-Thon
money is due
PTA needs your help with setting up the field, pinning on and marking lap cards, giving
water, running with students, cheering them on, etc. From Preschool to 6th grade, we
encourage every student and family to take part! Please help your child to be creative in
ways that they can participate in raising funds. Out of town friends and relatives may show
support by making a donation to help your child. We do not encourage the students to go
door-to-door or ask anyone that they do not know personally. We are asking each child to
raise a minimum of $40 so that we can reach our school goal of $10,000. We are also
encouraging local businesses to help support our event and school by making a donation.
The Jog-A-Thon is not a race; it’s a fun and healthy way to raise money for our school as a
PE activity. Students can run, jog, walk, skip, hop, or do other movement for the 30 minutes.
This is a school-wide event and all students will participate with or without sponsors, but it is
a lot more fun knowing their family and friends are supporting them and supporting their
school. Sponsor envelopes and information about running times and prizes have been sent
home in Friday Folders. Additional copies are available in the school office. We hope to see
you at this exciting and energetic event! Please contact us if you have any questions or if
you can help.
The Jog-A-Thon Committee,
and Melissa Fitch, PTA President
This year, we have added academic pillars to our character education program.
During the Student of the Month Awards, students are recognized for showing great
character AND Academic Attitudes. The academic pillars are adapted from
Character Counts creator Michael Josephson (go to
http://charactercounts.org/chron/2013/08/08/critical-educational-outcomesmodel-standards-for-academic-social-emotional-and-character-development/).
The academic pillars describe the attitudes and attributes that successful students
possess. These attitudes can be developed, especially with consistent application and expectations from the adults in
a child’s life. We are highlighting two pillars in particular, which are ,“Motivated and Committed Learner” and
“Confident and Diligent Learner”. Please read these with your child and let them know how much you value and
support the Academic Pillars! A description of the pillars are on the following page.
The word of the month is Motivation!!
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December/January 2013-2014
Here are Two Focus Pillars from the
Josephson Institute’s Academic Domain
De JOG-A-THON“¡CERO EXCUSAS!!” VIERNES, 7 de febrero
El maratón Jog-A-Thon anual es el evento principal para la recaudación de fondos para el PTA de la escuela El Camino.
Nuestra meta este año es $10,000. Todo el dinero recaudado del Jog-A-Thon va directamente a la escuela y a los
estudiantes del 6o grado para su campamento. El PTA ha decidido que el dinero que recaude cada estudiante del 6o
grado irá directamente a su cuenta para el campamento si es necesario. Nuestra esperanza es que cada estudiante
encuentre patrocinadores para una cantidad fija o por vuelta y que cada familia ayude con el evento.
El PTA necesita su ayuda para montar el maratón, sujetar y marcar las tarjetitas para las vueltas,
dar agua, correr con los estudiantes, animarlos, etc. Desde el centro preescolar hasta el 6º
grado, ¡les animamos a cada estudiante y familia que participen! Por favor ayúdele a su hijo/a a
ser creativo/a en cómo pueden participar para recaudar fondos. Amigos y familia que viven fuera
de la cuidad pueden apoyarlos haciendo una donación. No queremos que los estudiantes vayan
de casa en casa ni que le pidan a un desconocido. Pedimos que cada niño recaude por lo
menos $40 para alcanzar nuestra meta de $10,000. También les estamos pidiendo a negocios
que apoyen nuestro evento y y escuela con una donación.
El maratón Jog-A-Thon no es una carrera; es una manera divertida y saludable de recaudar fondos para nuestra escuela.
Los estudiantes pueden correr, hacer jogging, caminar, saltar o cualquier otro movimiento durante los 30 minutos. Este
es un evento escolar y todos los estudiantes participaran con o sin patrocinadores, pero es mucho más divertido para
ellos saber que sus familias y amigos los están apoyando a ellos y a la escuela. Los sobres para los patrocinadores y la
información sobre los resultados y los premios se han mandado en las carpetas del viernes. Hay más copias en la oficina
de la escuela. ¡Esperamos verlos en este evento emocionante y energético! Por favor póngase en contacto con nosotros
si tiene alguna pregunta o si quiere ayudar.
El comité del Jog-A-Thon, y Melissa Fitch, Presidente del PTA
!
Este año, hemos añadido fundamentos académicos a nuestro programa de
educación del carácter. Durante los premios para el estudiante del mes, se
reconocen a los estudiantes por mostrar buen carácter Y actitudes
académicas. Los fundamentos académicos fueron adaptados del fundador del Buen
Carácter Cuenta, Michael Josephson (véase
http://charactercounts.org/chron/2013/08/08/critical-educational-outcomesmodel-standards-for-academic-social-emotional-and-character-development/).
Los fundamentos académicos describen las actitudes y atributos que poseen los
estudiantes exitosos. Estas actitudes se pueden desarrollar, especialmente con la
aplicación y las expectativas consistentes de los adultos en la vida del estudiante.
Estamos destacando dos fundamentos en particular, “Estudiante motivado y
comprometido” y “Estudiante seguro y diligente”. Por favor lea estos fundamentos
con su hijo/a y ¡dígales cuánto valora y apoya los Fundamentos Académicos! Una
descripción de los fundamentos se encuentra en la siguiente página.
Nuestra palabra del mes es “GOAL” o meta.
CAMPO ACADEMICO Este dominio trata de inculcar conocimiento y valores educativos y académicos y de desarrollar en cada estudiante las habilidades cognitivas, destrezas auditivas y características personales que les ayudarán a: 1) tener éxito en la escuela (incluso la universidad u otra educación superior), 2) tener éxito en el trabajo, 3) vivir una vida feliz, valiosa y satisfactoria y 4) hacerse cuidadanos involucrados, responsables y productivos. A1. ESTUDIANTES MOTIVADOS Y COMPROMETIDOS: Los alumnos valoran la educación y son estudiantes entusiastas y comprometidos: 1) a quienes les encanta aprender como fuente de gozo y crecimiento personal; 2) que creen que el aprendizaje y la educación enriquecerán y mejorarán sus vidas; y 3) que está motivado a esforzarse en la escuela, graduarse y buscar más oportunidades educativas. A1.1 Curiosidad A1.2. Crecimiento personal y el aprendizaje a lo largo de toda la vida Los estudiantes demuestran curiosidad y entusiasmo hacia el aprendizaje de cosas nuevas sobre ellos mismos, los demás y el mundo que les rodea. Ellos buscan respuestas haciendo preguntas, leyendo, investigando, explorando y experimentando. Los estudiantes creen en la importancia y el valor de la auto-­‐superación continua, el crecimiento personal y el aprendizaje a lo largo de toda la vida y están comprometidos a: 1) Mejorar su conocimiento, entendimiento y destrezas por la lectura y la educación avanzada. 2) Ampliar sus horizontes a través de viajes y otras experiencias enriquecedoras. A2. ESTUDIANTES SEGUROSY DILIGENTES-­‐Los estudiantes demuestran autoconfianza en su habilidad de aprender lo que necesitan saber y de desarrollar los atributos personales que necesitan para tener éxito en la escuela y en el trabajo. A2.1. Mentalidad sobre el crecimiento A2.2. Aprender de los errores Los estudiantes abordan el aprendizaje y otros aspectos de sus vidas con una ‘mentalidad sobre el crecimiento,’ creyendo que con esfuerzo diligente ellos pueden: Los estudiantes demuestran una perspectiva positiva sobre los errores y los esfuerzos fallidos, viéndolos no como fracasos sino como una parte necesaria e inevitable del aprendizaje. Los estudiantes siempre se preguntas: “Qué puedo aprender de esto?” 1) Mejorar sus habilidades intelectuales básicas (por ejemplo, la inteligencia), incluso las destrezas de aprender y razonar que les permite dominar conceptos nuevos y difíciles. 2) Desarrollar habilidades básicas, atributos personales y virtudes morales (por ejemplo, autodisciplina, conciencia de uno mismo, empatía, positividad, perseverancia, resistencia, honradez y responsabilidad) que realzan el éxito en cada aspecto de sus vidas. 1) Los estudiantes entienden el concepto de “fracasar hacia delante” –aprenden de cada intento fallido sabiendo que han ganado nuevos conocimientos que les ayudará a tener éxito en el futuro. 2) Los estudiantes entienden que la persistencia, la paciencia y la autodisciplina a menudo son necesarios para aprender. Están dispuestos a esforzarse y perseverar para tener éxito. Nurses Notes-­‐-­‐Goleta Union School District Nurse-­‐Foodborne Pathogens: The Invisible Enemy As you prepare a holiday meal for friends and family, nibble on appetizers at a cocktail party or partake of delicacies displayed temptingly on a buffet table, be aware of the potential for foodborne illness (ie. “food poisoning). Bacteria, viruses, parasites and chemicals (toxins) can be ingested along with the food you eat and beverages you drink. Most foodborne illness has a rapid onset, lasts a limited time and does not require a trip to the doctor. Common symptoms are vomiting, diarrhea (often mixed with blood), abdominal pain, fever and chills. Occasionally the infection will lead to complications that require medical treatment or intervention. Complications can include dehydration, kidney damage (hemolytic uremic syndrome, HUS), reactive arthritis, irritable bowel syndrome (IBS) and Guillain-­‐Barre syndrome. These guidelines can help to keep food safe for you and your guests. Wash your hands with soap and running water before and after handling food. Keep raw meat/poultry separate from cooked foods, fruit and vegetables. Use a meat thermometer to ensure food is cooked to a safe internal temperature (meat=145, ground meat=160, poultry/ground poultry=165). - Do not let perishable food sit out of the refrigerator longer than 2 hours (1 hour if it is >90 degrees where the food is being served). - Keep hot food hot by using slow cookers, chafing dishes or warming trays. - Use several small serving platters and replace them completely with fresh food from the oven or refrigerator instead of adding food to a serving dish that has been sitting out for a period of time. For more information of foodborne illness and pathogens go to www.FoodSafety.gov -
Notas de las enfermeras – Enfermeras del Distrito Escolar de la Unión de Goleta -­‐ Patógenos transmitidos por los alimentos: El enemigo invisible Mientras Ud. prepara la comida navideña para sus amigos y familiares, o pica con antojitos en las fiestas o disfruta de las delicias mostradas de modo tentador en la mesa, sea consciente de la posibilidad de las enfermedades transmitidas por los alimentos (por ejemplo, la intoxicación alimentaria). Las bacterias, los virus, los parasitos y las sustancias químicas (toxinas) se pueden ingerir con la comida que se come y las bebidas que se toma. La mayoría de las enfermedades transmitidas por los alimentos aparecen rápidamente, duran un periodo de tiempo limitado y no requieren una visita al médico. Los síntomas comunes son vomitos, diarrhea (a menudo con sangre), dolor en el abdómen, fiebre y escalofríos. A veces la infección causa complicaciones que requiere tratamiento o intervención médico. Las complicaciones pueden incluir la deshidratación, el daño renal (síndrome urémico hemolítico, HUS, por sus siglas en inglés), la artritis reactiva, el síndrome de colon irritable (IBS, por sus siglas en inglés) y el síndrome Guillain-­‐Barre. Estas pautas pueden ayudar a mantener los alimentos sanos para Ud. y sus invitados. Lávese las manos con jabón y agua corriente antes y después de tocar la comida. Mantenga la carne/la carne de aves crudas separada de la comida caliente, las frutas y las verduras. Use un termómetro para carne para asegurarse de que la comida esté cocinada a una temperatura interna segura (carne=145, carne molida=160, carne de aves=165). - No deje que los alimentos perecederos estén fuera del refrigerador por más de 2 horas (1 hora si hace más de 90 grados donde se está sirviendo la comida). - Mantenga la comida caliente usando ollas eléctricas de cocción lenta, escalfadores u otras bandejas para mantener la comida caliente. - Use varias bandejas pequeñas para servir la comida y cámbielas por otras nuevas del horno o del refrigerado en vez de echar la comida en la misma bandeja que ha estado fuera por mucho tiempo. Para más información sobre las enfermedades transmitidas por los alimentos y patógenos véase www.FoodSafety.gov -