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Enero
Febrero Marzo
Correspondiente al Segundo Trimestre 2015 – 2016/NIDO I
Tema
ENERO
Los Animales
07 – 08 Enero:
Re inicio de Clases
SEMANA
11-15 Las aves: visitar la
18-22
pajarera de la escuela.
*Observar: tienen picos no
dientes; con el pico trituran
sus alimentos.
*Observar sus alitas; vuelan.
*Observar: tienen 2 patitas.
*Observar: su piel está
revestida de plumas.
características. *Visitar
los
peces de la escuela; observar
que nadan porque viven en el
agua, que pueden respirar bajo el
agua, que se mueven juntos de un
lugar a otro, que su piel está
cubierta de escamas.
**Jueves 21 al Lunes 25: NO
DOCENCIA;
PUENTE.
**Reinicio de Clases: Martes
26. **Jueves 21: Día de
Nuestra
Señora
de
la
Altagracia.
**Lunes
25:
Feriado
por
Natalicio
de
Duarte.
08-12
15-19
Valores del Mes:
Educación e Integridad
FEBRERO
Las Plantas
Las
hojas:
funciones. *Recoger algunas
del patio y pegarlas en un
mural. Observar la diferencia
de color, tamaño y forma.
**VIERNES 12: Venir vestidos
de rojo, rosado y/o blanco para
celebrar el día de San Valentín.
Traer merienda para compartir;
MADRES FARO las asignarán.
Valores del Mes:
Los
peces:
Las flores:
funciones.
*Recoger
algunas y pegarlas en
nuestra
decoración.
Observar
diferencia
entre color, tamaño y
forma.
**Viernes 19: Día de
disfraces. Carnaval. Traer
merienda para compartir;
libremente.
Compromiso y Responsabilidad
MARZO
Los Alimentos y la Salud
Exposición Trabajos
de la
Primavera
Valores del Mes:
Abnegación y Valentía
07-11
La higiene antes y
después de comer, para
lograr una buena salud.
Recordar la importancia de
esto al lavarse las manos.
14-18
Alimentos
principales que debemos comer:
carnes, huevo, leche, frutas,
vegetales.
*Elegir
estos
alimentos dentro de muchos
otros alimentos. Identifica sus
colores.
25-29
Animales
01-05
Los animales
domésticos.
Las
mascotas;
como los perros y los gatos.
*Observar en un video; les
gusta jugar y que los acaricien.
Les gusta correr y brincar.
**29: Ultimo viernes del mes.
Reunión de Personal. Salida
12:00 m. Incluyendo alumnos
de Horario Corrido.
**Charla “Hijos Sanos en
Tiempos de Conflictos”; Coach
Francia Céspedes. Hora: 6:00
p.m. Dirigida a los PADRES.
de la granja; gallinas,
conejos,
cerdo,
vaca,
burro,
caballo.
-Escoger los animales de la
granja
entres
muchos
animales. -La gallina nos da
huevos. -El conejo, el
cerdo, nos dan carne. -La
vaca nos da leche. -El
burro y el caballo para
cargar.
*Ilustrar
láminas
de
animales de la granja.
*Hacer un cuento.
22-26
29-04
Las
frutas.
*Colorear láminas de frutas y
pegarlas en la decoración.
Escoger sólo las frutas entre
muchos alimentos. *Observar
las frutas de los árboles del
colegio.
*Realizar una ensalada de
frutas el viernes.
**Jueves 25: Acto a la Patria
a las 8:00 a.m. en el Acto de
Bandera.
**26: Ultimo viernes del mes.
Reunión de Personal. Salida
12:00 m. Incluyendo alumnos
de Horario Corrido.
21-25
Feriado de
Semana Santa.
**Viernes
18:
Entrega
Trabajos de la Primavera.
Exposición 12:15 p.m.
**Charla: “Padres Víctimas
o Responsables”; Coach
Francia Céspedes. Hora:
6:00 p.m. Dirigida a los
PADRES.
**PADRES, FAVOR CHEQUEAR LOS **; REFERENTES A LAS ACTIVIDADES Y/O TAREAS ASIGNADAS.
Importancia
de los alimentos que nos
brindan algunas plantas,
para la salud: nos dan
energía y nos ayudan a
crecer.
*Escoger
alimentos de las plantas,
dentro
de
muchos
alimentos.
28-01
*Clasificar los
alimentos traídos en la
merienda. Identifica sus
formas.
**Lunes 28: Claustro de
Maestras;
NO
DOCENCIA.
**Martes 29: Función de
Títeres. Día del Teatro.
Conceptos:
Actividades:
-Identificar el color
rojo.
–Imitar
sonidos
onomatopéyicos.
–Orar antes de comer
los alimentos.
-Pasear por el colegio y
nombrar las cosas rojas.
-Cuidar el ambiente en el
que vivimos evitando ruidos
y protegiendo nuestros
animales.
-Cuidar sus trabajos y
su aula.
–Repasar y afianzar el
color amarillo.
–Orar antes de comer
los alimentos.
-Pasera por el colegio y
agrupar las cosas amarillas
que puedas trasladar.
-Asumir el compromiso de
cuidar nuestra vegetación
y entorno.
-Asumir la responsabilidad
de accionar a favor de
nuestro bienestar.
-Repasar y afianzar los
colores amarillo, rojo y
verde.
–Identificar
los
elementos principales de
una lámina.
–Rasgar y pegar tiras de
papel.
–Identificar
el
cuadrado.
–Orar antes de comer
los alimentos.
-Pasear por el colegio y
sentarse en las sillas
amarillas, rojas y verdes
según indique la maestra.
-Pasear por el colegio e
identificar
las
formas
cuadradas que encuentres.
-Asumir con abnegación y
valentía la higiene y la
alimentación para estar
sanitos.