Download Práctica Integradora IV Módulos de Integración Teoría

2017
Práctica Integradora IV
Módulos de Integración
Teoría-Práctica
2017
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS
DE GUATEMALA
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
PLAN DE ESTUDIOS 2010 MBCPI
CURSO TRABAJO SOCIAL INDIVIDUAL Y FAMILIAR II
Práctica Integradora IV
Módulos de Integración
Teoría-Práctica
PRESENTACIÒN:
La práctica integradora es “La estrategia de aprendizaje que permite aplicar conocimientos conceptuales, procedimentales y
actitudinales en un contexto real para comprobar su validez y contrastar la realidad con la teoría. Se ejecuta de forma continuada y
sistemática bajo la dirección de un docente con conocimiento y experiencia en el área de su aplicación” (Programa Institucional De
Prácticas aprobado por Consejo Directivo según Acuerdo 292-2010 punto cuarto inciso 4.2 del acta 13-2010).
La práctica integradora VI se ubica en el noveno semestre y constituye una instancia donde se integran y verifican los conocimientos
de las diferentes áreas que configuran el plan de estudios 2010, que privilegia el aprendizaje basado en competencias profesionales
integrales, a través de programas de atención social ejecutados por Organizaciones Gubernamentales OG’S y Organizaciones No
Gubernamentales ONG’S en áreas urbanas y rurales del departamento de Guatemala. Es una actividad académica compleja que se
realiza con sistema de talleres, planificada y supervisada con base a los lineamientos definidos en el programa correspondiente.
Práctica Integradora IV
Curso: Trabajo Social Individual y familiar II Código 47
Semestre
Nivel
Créditos
Noveno
Profesional 2 teóricos 2 prácticos
Horario:
Días:
17:00 a 19:00 hrs
Lunes - Jueves
Módulos de Integración
Teoría-Práctica
2017
Área: Trabajo Social
Pre-requisito
Trabajo Social Individual y familiar I
Cód.43
Salón:
213 Edificio S-1
Equipo Docente:
Docente Licda.
Patricia Salazar Trejo
Tutora-Supervisoras
Licda. Rebeca Orellana de Mendìa
Licda. Mónica Alejandra Morales
Licda. Marisa Alvarado de Tórtola
Msc. Dina Mazariegos
Licda. Luz Marina López
Descripción del curso:
El curso de Trabajo Social Individual y familiar II, forma parte del área de Trabajo Social y está ubicado en el noveno semestre, del eje
integrador: Gestión del Desarrollo Social y corresponde al nivel profesional. Aporta elementos teórico-metodológicos de atención socio
familiar para el estudio e interpretación de las causas y efectos de situaciones problemáticas y la incidencia en las condiciones de vida
individual y familiar. Asimismo, forma a los futuros profesionales para que manifiesten dominio teórico y práctico para trabajar modelos de
atención integral y mediaciones familiares a través de las técnicas e instrumentos correspondientes.
Para el efecto, se desarrollan procesos de orientación, tutoría y asesoría para que en la experiencia de práctica integradora IV, el
estudiantado sea sensible ante las demandas socio-familiares, aporte en equipos multidisciplinarios con argumentos fundamentados en las
ciencias sociales y el Trabajo Social; en la discusión de casos en las diferentes entidades y proponga alternativas de atención integral a los
programas identificados.
La vinculación con la Universidad de San Carlos, Escuela de Trabajo Social, entidades, estudiantado y familias fomenta la responsabilidad,
compromiso, respeto y trabajo en equipo para el desarrollo humano integral de las familias.
Práctica Integradora IV
Módulos de Integración
Teoría-Práctica
2017
Práctica Integradora IV
Noveno Semestre
Cursos coaligados
(47)Trabajo Social Individual y Familiar II
(48) Seminario de Trabajos de
Graduación
(49) Administración de Programas
Sociales
(51A )Pre especialización
Gestión del Riesgo IV
( 51B)Pre especialización
Niñez y Adolescencia
Competencias
Estudia e interpreta situaciones problemáticas y su incidencia en las
condiciones de vida individual y familiar.
Aplica las técnicas con rigor científico en la elaboración del protocolo de
graduación.
Conoce y utiliza técnicas y herramientas para administrar proyectos de
desarrollo social.
Elabora planes y proyectos para la reducción de riesgo,
Fomenta la organización comunitaria para la resiliencia a los desastres
Utiliza herramientas de trabajo para la planificación del desarrollo seguro.
Conoce el sistema de protección integral de la niñez y adolescencia, valorando
el comportamiento ético de su profesión.




Sub perfiles
Diseña y ejecuta estrategias de investigación y
mediación en problemáticas familiares en un contexto
institucional determinado.
Actúa con honestidad y compromiso en los diferentes
escenarios pedagógicos.
Aplica los fundamentos teórico-metodológicos y éticos
en el proceso de investigación de problemas sociales.
Elabora el protocolo de su trabajo de graduación.
Unidades de competencias Profesionales de la Práctica Integradora IV

Estudia e interpreta situaciones problemáticas y su incidencia en las condiciones de vida individual y familiar.

Diseña y ejecuta estrategias de investigación y mediación en problemáticas familiares en un contexto institucional determinado.

Aplica los fundamentos teórico-metodológicos y éticos en el proceso de investigación de problemas sociales.

Actúa con honestidad, respeto y compromiso en los diferentes escenarios pedagógicos.
Módulo
Semanas
Estrategias didácticas
Campo de
Horas
Criterios de desempeño
lectivas
aplicación
Módulo I
Aula
16 horas
- Manifiesta dominio en teoría y
 Entrevista Individual
Taller de Inducción
presenciales
práctica en los casos
 Recuperación de
Sitios de
discutidos.

Retroalimentación del Curso Trabajo Social
aprendizajes
internet
32 prácticas - Consulta y revisa fuentes
Individual y Familiar I
 Registro de
documentales diversas.

Trabajo Social Individual y Familiar,
actividades
Biblioteca
- Es sensible ante las demandas
funciones, Instrumentos,
 Análisis y discusión
01
socio familiares.

Abordaje de Historias de Vida
de casos
02
Escenarios
- Identifica y propone
o Investigación, Diagnostico, Genograma,
 Organizadores
03
pedagógicos
alternativas de protección
ecomapa Informe Social
gráficos
04
social a las familias.
o Tipología, modalidades, funciones,
 Investigación
características de las familias
documental
guatemaltecas.
 Dialogo de saberes
o Necesidades, demandas y problemas
 Exposición magistral
o Protección social y alternativas existentes
 Sociodrama
 Modelos de Actuación profesional
Evidencias
Cuaderno de trabajo
Portafolio
Organizadores gráficos, Ensayo,
Expedientes sociales
Ponderación
20 puntos
Práctica Integradora IV
Modulo
Módulos de Integración
Semanas
lectivas
Estrategias didácticas
Campo de
aplicación
Teoría-Práctica
Horas
Criterios de desempeño
2017
Ponderació
n
Práctica Integradora IV
Modulo
Módulos de Integración
Semanas
lectivas
Módulo II
Fundamentos Teóricos- Metodológicos
de la Atención Familiar
 Gestión, co-gestión y autogestión
 Social.
 Concepción de Ser Humano, cultura,
familia y Sociedad.
 Modelos de atención social integral y
mediaciones familiares.
Evidencias:
05
06
07
08
Estrategias didácticas
Dialogo de saberes
Investigación
documental
Organizadores
gráficos
Exposición magistral
Conversatorio
Cuaderno de trabajo
Módulo III
Estrategias teórico-metodológicas y atención
de problemas sociales.
 Análisis del contexto e Inserción
Institucional.
 Estudios Socio-económicos/
Informe Social
 Análisis de necesidades y demandas
sociales.
 Trabajo multidisciplinario para la gestión de
proyectos sociales.
 Mediaciones familiares.
 Evaluación de impacto y acciones
alternativas.
 Sistematización de la experiencia.
Portafolio
Campo de
aplicación
Aula
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
Socialización de
experiencias.
Horas
32 horas
prácticas
organizadores gráficos,
60 horas de
actividades de
campo
Salas
virtuales.
Escenarios
Pedagógicos
Sitios de
Internet
Taller de evaluación.
Experiencia
Institucional.
Evidencias: Expedientes sociales
Calendarios semanales, informes mensuales
práctica
Informe Final entre otros.
25 puntos
guías, entrevistas , fichas de resumen, Prueba Objetiva
120 horas
institucionales
OG’S
ONG’S
Ponderació
n
- Consulta y revisa fuentes
documentales diversas.
- Manifiesta visión crítica en el análisis
e interpretación de los modelos de
atención social integral.
- Contrasta los diversos modelos de
atención y ubica la pertinencia de los
mismos en contextos determinados.
Bibliotecas
Sitios de
Internet
2017
Criterios de desempeño
16 horas
presenciales
Aula
Taller de inducción.
Discusión de análisis
de casos.
Talleres de
formulación de
instrumentos.
Documentales
Fichaje
Teoría-Práctica
60 horas de
elaboración
de material
escrito
16 horas de
tutorías
planificadas y
no
planificadas
Informes sociales
-Es sensible ante las demandas
socio-familiares y propone
alternativas de atención integral.
-Integra el conocimiento de las
ciencias sociales en el estudio de
problemas socio-económicos.
-Valora la participación de las
personas, familias y organizaciones
en la toma de decisiones.
-Aporta al trabajo interdisciplinario
con argumentaciones
fundamentadas en las ciencias
sociales y el trabajo Social.
-Propone alternativas de solución con
pertinencia y a donde corresponde
institucionalmente.
-Actúa con responsabilidad y
compromiso en las mediaciones
familiares.
Estudios Socioeconómicos
55 puntos
Portafolio de
De acuerdo a lo estipulado en el Normativo de Promoción y evaluación del estudiante de Trabajo Social, como requisito para sustentar el examen
final deberá acreditar: Zona mínima 31 puntos. Poseer una asistencia mínima del 70% al curso modulo o actividad práctica durante el semestre.
Práctica Integradora IV
Módulos de Integración
Teoría-Práctica
EVALUACION:
Actividades de Aprendizaje
Ponderación
Prueba Objetiva I (Ensayo)
5
Prueba Objetiva II
5
Hetero evaluación de profesionales
de Trabajo social de entidades
14
Expedientes sociales
20
Tutorías
8
Registros
6
Propuesta de actuación /Investigación
Institucional
5
Discusión de casos sociales (2)
6
Autoevaluación
5
Procesos Administrativos
6
Actividades participativas en clase
5
Participación y Asistencia en clase
5
socialización de la experiencia
10
TOTAL
100
2017