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ANEXO UNICO Secretaría Académica Planificación de Cátedra | Año Académico 2012 Salud Mental: Problemáticas y Prácticas del Campo Carrera: Licenciatura en Trabajo Social. Plan de Estudios: 2001 Curso: 4 ° Régimen: Anual Modalidad de Cursado: Conformación del Equipo de Cátedra Profesor Titular: Médica Psiq. Silvia J. De Riso Profesor Asociado: Profesor Adjunto: Mag.Lic. María Florencia Serra Auxiliar de 1ra.: Lic. María Eugenia Roland FUNDAMENTACIÓN Consideraciones generales ...Corresponde precisar que entendemos a la Salud como “el conjunto integrado de capacidades 1 bio-psico-sociales de un individuo o de un colectivo” y a la Salud Mental como un complejo campo de problemáticas y prácticas sociales, asimilando campo a la noción de Pierre Bourdieu, en el sentido de “espacios de juego históricamente constituidos con sus instituciones específicas y sus leyes de funcionamiento propias...”; Salud Mental desde el punto de vista subjetivo como la visualización y resolución de las contradicciones internas y de las que surjan con el mundo natural y social, material y simbólico. La Salud Mental como proceso o conjunto de procesos y como representación social son construcciones sociales. La Salud Mental es un hacer y deshacer con escenario en la vida cotidiana. Entonces el campo de la Salud Mental abarca los elementos inherentes a la Salud Integral y al bienestar social de los individuos, familias, grupos humanos y comunidades, por ende, concierne a la Salud Pública; e implica una dimensión política. Se articulan en él, el estudio de los procesos de salud, enfermedad y atención, las alternativas amplias del bienestar y el malestar de los sujetos, la investigación de las necesidades 2 psicosociales y la organización de los recursos para satisfacerlas. (V. Barenblit ) 1 WEINSTEIN, Luis. Salud y Autogestión. Coedición de TUPAC-Ediciones (Bs. As.) y Editorial NORDANComunidad (Montevideo). 1989. 2 BARENBLIT, Valentín. En Prólogo de Psicoanálisis y Salud Mental de Emiliano Galende. Edit. Paidós. Buenos Aires. 1992. 1 Resolución Nº 324/2012 “C.D.” ANEXO UNICO El objeto de la Salud Mental no es un objeto natural sino un objeto social histórico que no se restringe a la producción de la enfermedad mental, sino también a los valores positivos de la Salud Mental. "No es de un modo exclusivo el individuo o los conjuntos sociales, sino las relaciones que 3 permiten pensar conjuntamente al individuo y a su comunidad" . Este campo por constituir una encrucijada donde convergen la Filosofía, la Sociología, la Biología, la Antropología, la Medicina, la Psicología, el Trabajo Social, la Lingüística, etc., los alumnos encontrarán en él una multiplicidad de enfoques, teorías y operaciones vigentes que surgen al tratar de entender al hombre, su comportamiento y las nuevas problemáticas emergentes. La atención y el abordaje de la Salud Mental se implementa a través de diferentes disciplinas con los objetivos primordiales de fomentar, promover, conservar, restablecer y rehabilitar la Salud Mental de la población, por lo cual este campo de problemáticas y prácticas se define entonces como de producción interdisciplinaria e intersectorial, dado los objetivos enunciados que requerirán para ser abordados de los diferentes sectores inherentes al bienestar social de la población. Concebimos como problemáticas al conjunto de premisas y supuestos teóricos a partir del cual el estudioso se plantea problemas, es decir, al modo en que se expresan y configuran los objetos de conocimiento e intervención en el Campo de la Salud Mental, y como problema, “… a una situación que debe ser modelada para encontrar la respuesta a una pregunta que se deriva de la misma situación. Pero también un problema debería permitir preguntas nuevas, pistas e ideas nuevas. En general un problema lo es en la medida en que el sujeto al que se le plantea dispone de los elementos para comprender la situación que el problema describe y no dispone de un sistema de respuestas totalmente constituido que le permita responder de manera casi inmediata…” (Parra, 1996). Prácticas, como los quehaceres inherentes a la intervención dentro del campo que, según Alicia Stolkiner incluyen lo material y lo simbólico, es decir la producción de significación de dichas prácticas. Dada la complejidad del campo que nos ocupa, se requiere de una perspectiva que concite más de un saber, es decir, una multireferencialidad teórica y una perspectiva que permita abordar los fenómenos situacionalmente o en situación; es decir, en función de las relaciones y condiciones interactuantes en un momento dado; siendo concebida la situación “como el conjunto de elementos, hechos, relaciones y condiciones que cubre siempre un 4 período-fase, un tiempo” . E instrumentando a su vez el diagnóstico de situación como proceso. Entendido de esta manera el campo de la Salud Mental, con sus difusos contornos, es que realizamos esta propuesta académica de la asignatura, en pos de la formación de los alumnos, con la finalidad de instrumentarlos para operar sobre los nudos problemáticos existentes, en la tentativa de “resolverlos” o “disolverlos”, o en todo caso de “deshacerlos” o “desatarlos”, siempre con una apoyatura teórico-metodológico y técnica. 4GALENDE, E: "De un horizonte incierto" Paidos. 1997. Bs As, Barcelona, México 4 BLEGER, J. Psicología de la conducta. Centro Editor de América Latina. Bs As. 1971. Resolución Nº 324/2012 “C.D.” 2 ANEXO UNICO OBJETIVOS Objetivos Generales - Afianzar la concepción de la Salud Mental como complejo campo de problemáticas y prácticas sociales, de carácter interdisciplinario e intersectorial, definido también por otros saberes y aportes de la cultura. - Transmitir la concepción de una visión unificada del concepto de Salud – Salud Integraldonde Salud Mental refiere solo a un recorte instrumental para la aprehensión de sus fenómenos específicos. - Reconocer a la Salud Mental como perteneciente a la Salud Pública y al ejercicio de los Derechos Humanos en general; su promoción, desarrollo y reivindicación como propios de las acciones en Salud.-. - Distinguir los valores positivos inherentes a la Salud- Salud Mental como son la solidaridad, el respeto al otro humano como semejante, a la Justicia, la libertad y el bien común. - Contribuir al desarrollo de la comprensión de las relaciones entre subjetividad y orden social. - Esclarecer sobre la importancia, dentro de las concepciones prácticas y metodologías inherentes al sector salud, respecto a la inclusión de la Cuestión Social y en particular de los aspectos psicosociales en el abordaje de las problemáticas del campo. Haciendo por ende insustituibles los aportes que en este sentido puede hacer el Trabajador Social. - Ponderar los aportes teóricos como herramientas imprescindibles para la intervención profesional así como para la consolidación y jerarquización disciplinar del Trabajo Social. Objetivos Específicos La labor de la cátedra tenderá a que el alumno: - Analice y reconozca tanto a la salud como a la enfermedad mental como emergentes, con condiciones de producción en el interjuego existente entre la estructura psíquica, la estructura biológica y la estructura sociocultural. Resolución Nº 324/2012 “C.D.” 3 ANEXO UNICO - Que arriben a la comprensión del campo de la Salud Mental como “Transectorial e interdisciplinario” y conciban el rol profesional con la más idónea especificidad disciplinaria, para la integración de los equipos de salud, superando enfoques y prácticas dilemáticas y dogmáticas - Visualice a los “equipos interdisciplinarios” en Salud Mental como instrumentos imprescindibles y potencializadores de la tarea. Así como ámbitos privilegiados, si son adecuadamente trabajados, de promoción de la propia salud, para la elaboración conjunta de las ansiedades que surgen en el trabajo específico, y la potencialidad enriquecedora y creativa que tienen.. - Desarrolle una actitud psicológica problematizadora y crítica que le permita superar prejuicios frente a la enfermedad mental y desmitificarla, por el reconocimiento de la necesidad de ir generando acciones que desplacen el eje centrado en el modelo hospital-enfermedad hacia el modelo salud-comunidad.- - Acceda a las caracterizaciones descriptivas de los trastornos psíquicos presentes en la nosografía actual - Conozca las problemáticas del campo y las conciba en su múltiple determinación así como a su abordaje en situación desde el enfoque propuesto por la Epidemiología Crítica CONTENIDOS y BIBLIOGRAFIA: Unidad 1: Salud Mental como Campo CONTENIDOS: Salud y Salud Mental. Criterios de salud y enfermedad. La concepción de Salud Mental como campo. Elementos constitutivos. Su historicidad. Relacion entre subjetividad y orden sociohistorico. Concepciones actuales acerca de las condiciones de producción del bienestar o el malestar psíquico. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA: Amarante, P. (2007) “Superar el manicomio. Salud Mental y atención psicosocial” Editorial Topía. Argentina. Capit I. Barenblit, V. (1994) "Prólogo de Psicoanálisis y Salud Mental" (E. Galende) en “Psicoanálisis y Salud Mental”. Editorial Paidós. 3era Edición. Carpintero, Enrique (2009) “Normalidad y Normalización” Revista TOPIA Nro 55. Resolución Nº 324/2012 “C.D.” 4 ANEXO UNICO De Riso Silvia (2002) „Salud Mental Hoy. Algunas Consideraciones elementales“ Ponencia Congreso Regional Salud Mental y Derechos Humanos. Mimeo. Paraná, Entre Ríos. Fichas de cátedra: - Salud Mental: Primera Aproximación conceptual, - Salud Mental como campo: Concepto de Campo y Habitus según Bourdieu, - Algunas Definiciones, conceptos y nociones de Salud-Salud Mental, - Salud Mental como campo. Facultad de Trabajo Social. UNER Paraná. Programa de la Asignatura. Extracto: “ Algunas consideraciones sobre el objeto de la asignatura” Galende, Emiliano (1992) “Psicoanálisis y Salud Mental”.Capit. II y III. Editorial Paidos. Galende, Emiliano (1998) “La Salud y la Salud Mental. Concepciones y Paradigmas. Su historicidad. Perspectivas clásicas y alternativas en Salud Mental”. Mimeo. Facultad de Trabajo Social UNER Paraná E.R. Maestría en Salud Mental. Galende, Emiliano (2002) Nuevas demandas en Salud Mental. Ediciones Novedades Educativas. Revista Salud y educación. Ensayos y Experiencias Nro. 45. Ley Nacional de Salud Mental N° 26.657. Sancionada 25 de noviembre de 2010, promulgada 2 de diciembre de 2010. Maceira Daniel (Compilador) (2007) “APS. 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Unidad 2: Instituciones del Campo de la Salud Mental CONTENIDOS: Instituciones del campo de la Salud Mental. La Salud Mental en la esfera pública. Políticas, Legislación y prácticas vigentes. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA: Amarante, P. (2007) “Superar el manicomio. Salud Mental y atención psicosocial” Editorial Topía. Argentina. Capit II y III. Frankel Daniel (compilador) “Plan Estratégico del Hospital Interzonal Especializado en Neuropsiquiatria: Dr Domingo Cabred” Fundacion Bco Prov. de Bs AS. Ministerio de Salud. Gob de la prov de Bs AS. Editorial Nueva Librería 2da EdicionPag 1 a 25; 146-147. Cap VII Galende, Emiliano.(1997) “La Salud Mental en la Argentina” Bs.As. Revista Salud, Problemas y Debates. Galende, Emiliano (1992) “Psicoanálisis y Salud Mental”. Editorial Paidós. Cap II y III Galende Emiliano (2008) “Psicofármacos y Salud Mental: La ilusion de no ser”. Lugar Editorial. 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Resolución Nº 324/2012 “C.D.” 6 ANEXO UNICO Ley Nº 2440 de Promoción sanitaria y social de las personas que padecen sufrimiento mental.Provincia de Río Negro. Consejo Provincial de Salud Pública .Año 1991 Ley Nº 8806. Ley provincial de protección a las personas que padecen sufrimiento mental.Pcia de Entre Ríos; Boletín Oficial.14 de junio de 1994.Ley de Salud Mental de la Ciudad Autónomo de Buenos Aires. Bs As. Julio del 2000 Plan Nacional de Salud Mental. Resolución N°245/98. Ministerio de Salud y Acción S ocial de la Nación.Bs. As1998. Documento Internacional de consenso propuesto por la Red Maristán (1999) . “Cuidados y necesidades de las personas afectadas por trastornos esquizofrénicos que viven en la comunidad”. Red Maristán. Ministerio de Salud y Acción Social de la Nación Trucco M. del C (1998) "Hacia una reconstrucción de una memoria viva. El Hospital Neuropsiquiátrico Dr. Antonio Roballos. Paraná E. Ríos desde su fundación hasta nuestro días" Paraná E.R. Tesis presentada en la Maestría en Salud Mental. FTS.UNER. Unidad 3: Intervención profesional en el campo de la Salud Mental. CONTENIDOS La Intervención profesional del Trabajador Social en el Campo de la Salud Mental. Los equipos interdisciplinarios. Operación Psicológica y Actitud Psicológica en Trabajo Social. Encuadre y ámbitos de intervención. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA Carballeda, Alfredo (2010) “La intervención en lo social narrada desde los ateneos” Editorial Espacio- Margen. Cazzaniga, Susana (2002)”Trabajo Social e interdisciplina. La cuestión de los equipos de Salud”. Revista Margen Edición 27. De Riso, Silvia ( 1993) “Operación Psicológica y Actitud Psicológica en Trabajo Social. Encuadre y ámbito de intervención”. Paraná (ER). Cátedra Salud Mental IV. F.T.S. UNER. Mimeo. De la Aldea, Elena (1998) “Importancia de las redes en las intervenciones comunitarias en situaciones de crisis social”. Segundo Encuentro de Trabajadores de la Salud Mental “Estrategias de intervención”. 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Ponencia 14 Congreso latinoamericano de arquitectura e Ingeniería Hospitalaria. Bs As. Stolkiner, A “La Interdisciplina: entre la epistemología y las prácticas” (mimeo) http://www.campopsi.com.ar/ Revista Campo Psi-Revista de Información especializada” Año 3 , No 10 , Abril de 1999, Rosario. (acceso : www.campopsi.com) Stolkiner, A “ Interdisciplina y Salud Mental”. Ponencia de las XI Jornadas Nacionales de Salud Mental.- I Jornadas Provinciales de Psicologia.- “Salud Mental y Mundializacion.Estrategias Posibles en la Argentina de Hoy”. Posadas.-Misiones.- 7 y 8 de octubre de 2005 Vasconcelos, E. (org) (2000) “Saúde Mental e Servico Social: o desafio da subjetividade a da interdisciplinaridade” Editorial Cortez. Brasil. BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA: C.I.E. 10 Manual de Clasificación Internacional de Enfermedades. 1992. D.S.M.IV Manual Diagnóstico y Estadístico de Enfermedades Mentales.1994. Desjarlais R., Eisenberg L, Byron G, Kleinman A. (1997) “Salud Mental en el mundo. 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Alcoholismo. Las Violencias -Violencia Familiar- Violencia Escolar. Otras manifestaciones del malestar actual. Resolución Nº 324/2012 “C.D.” 8 ANEXO UNICO BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA: Abad, S. “Acerca de las conductas violentas en la escuela”. Revista Ensayos y Experiencias Nº 44. Arón, A.M. (2004) “Desgaste profesional (Burnout), autocuidado y cuidado de los equipos que trabajan en temáticas de violencia” . Revista Perspectivas Sistémicas. Calabrese A. (1998) "La prevención a nivel global. Propuesta o condicionamiento. Problemas vinculados al consumo de sustancias adictivas". Tomo II. Montevideo Uruguay. Carballeda A. (2002) "La Intervención en lo social". Editorial Paidós. Cap.4, 5 y 6 Carballeda, A (1991) “La farmacodependencia en América Latina. Su abordaje desde la Atención Primaria de la Salud”. Organización Panamericana de la Salud. Carballeda, A. (1998) “Alternativas del trabajo comunitario en la prevención de la drogadependencia”. 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Menéndez, E. “Alcoholismo y crisis del modelo médico hegemónico” .Rosario. Sta. Fe. Cuadernos Médicos Sociales Nº 28 OMS Informe sobre la Salud Mental en el mundo 2001. "Salud Mental: Nuevos conocimientos, nuevas esperanzas".Cap. 2 y 3. Programa para el abordaje del alcoholismo en la Pcia de Entre Ríos. Ministerio de Salud y Acción Social de la Pcia de Entre Ríos. Secretaria de Salud. Departamento Asistencial de Salud Mental Pcia de Entre Ríos.1994. Pichón Riviere, Enrique (1977) “La Psiquiatría, una nueva problemática”. Editorial Nueva Visión. Posiciones. Primer periódico argentino sobre adicciones y alcoholismo Bs As. Año 1 nº 1 y Edición de verano. 1999. Sissa G. “El placer y el mal”. Cap. 1 Stolkiner, A (1991) “Crisis, Estado y Políticas en Salud Mental” Revista “Salud, Problemas y Debates”. Buenos Aires. Año III. Stolkiner, A (1994) “Tiempos “Posmodernos”: Ajustes y Salud Mental”. En: H. Cohen; B.De Santos; A. Fiasché; E. Galende y otros. “Políticas en Salud Mental” Bs.As. Lugar Edit. Teubal Ruth y Colaboradores (2001) “Violencia familiar, Trabajo Social e Instituciones”.Edit. Paidos. Tramas Sociales Cap.- 3 Touzé Graciela” Movimiento Comunitario y Gobiernos; Una Articulación Necesaria” ; Rossi Diana “Actualización en Reducción de Daños Asociados al uso de Drogas; Cymermann Pablo “Redes y Políticas de Reducción de Daños”. Artículos publicados en la Revista Ensayos y Experiencias AÑO 7, Nro. 39, VIH SIDA Y DROGAS: Reducción de Daños. Intervención Comunitaria. Resolución Nº 324/2012 “C.D.” 10 ANEXO UNICO Alternativas desde la Educación. REDARD.ED Novedades Educativas. BS.AS JULIO 2001. www.intercambios.org.ar Zaldúa, Graciela “Enfoque sobre Violentación y Deprivación”. Cuadernos de prevención crítica. Colectivo Psicológico. Maestría en Salud Mental. Paraná. FTS- UNER TRABAJOS PRACTICOS MODALIDAD DE TRABAJO REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION Régimen para la Regularización Aprobación de todos los trabajos prácticos y de los 2 parciales. Asistencia al 75% de las clases Régimen para la Promoción CRONOGRAMA DE TRABAJO PARA EL CURSO REGULAR FECHAS PROBABLES DE PARCIAL/ES Y SUS RESPECTIVO/S RECUPERATORIO/S: 1er parcial: 18de junio de 2012 Recuperatorio 1er parcial:02 de julio de 2012 2do Parcial: 12 noviembre de 2012 Recuperatorio 2do parcial: 27 noviembre de 2012 HORARIOS DE Consulta: Lunes de 17 a 18hs Martes de 14 a 15hs Resolución Nº 324/2012 “C.D.” 11