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PROGRAMA DE INCENTIVOS AL DOCENTE-INVESTIGADOR UNLP
PROYECTO: Representaciones Sociales sobre Seguridad y Acceso a la Justicia de los
Estudiantes Universitarios.
Directora: Dra. Olga L. Salanueva ;
Codirectora: Lic. En Trabajo Social Adriana Cuenca.
Integrantes: Lic. En Soc. Actis; CeciliaLic. En Soc. Berisso; Inés; Lic. en Trab. Soc. Branca;
María Valeria; Lic.en Soc. Corti; María LauraL; Lic. En T.S. Mara Fasciolo. Lic. En Comun.
Soc. Laura Fernández Peredo; Lic. En T.S. Gianfrancisco Meichtry ; Julieta ; Mg. En
Crimin. Kostenwein Ezequiel; Lic. En T.S. Martello , Vanesa K.; Espec. En Der.Civ. Enri.
Mallo Enrique J.; Mg. en Metod. José Orler; Proyecto finalizado el 31/12/12
Resumen Técnico:
En este proyecto se investigará las `representaciones sociales´ sobre `seguridad´ y `acceso
a la justicia´ que tienen los estudiantes de dos carreras sociales como son Abogacía y
Trabajo Social y se comparará con las `representaciones sociales´ vinculadas a
`inseguridad´ y `acceso a la justicia´ que manifestaron los vecinos de La Plata, en el
proyecto de investigación 11/ J 102. Los estudiantes universitarios están altamente
alfabetizados y disponen de un capital social y cultural más homogéneo, diferente al de los
vecinos, como se comprobó al analizar el nivel de escolarización de los últimos. Se parte
del supuesto de que estas diferencias de capital social y cultural, influyen de distinta
manera, en las representaciones sociales sobre `seguridad´ y `acceso a la justicia´ que
tienen ambos grupos.
Objetivos General:
Describir las `representaciones sociales´ en torno a `seguridad´ y `acceso a la
justicia´ de los estudiantes universitarios.
Específicos:
Analizar las representaciones sociales de los estudiantes sobre ‘seguridad’ y
‘acceso a la justicia’, según la carrera en la que estudian.
Analizar las representaciones sociales sobre ‘seguridad’ y ‘acceso a la justicia’ de
los estudiantes de cada carrera según su situación de clase (capital social y
cultural)
Comparar las representaciones sociales de los estudiantes de abogacía y de
trabajo social con las representaciones sociales de los habitantes de diferentes
barrios de La Plata en torno a seguridad y acceso a la justicia.
Hipótesis
a) Las representaciones sociales de los estudiantes universitarios (de abogacía y de
trabajo social) sobre el acceso a la justicia y la seguridad están influidas por el tipo de
estudios específicos que reciben y el contexto académico.
b) Las representaciones sociales de los estudiantes universitarios están influídas por el
nivel de estudios alcanzados en la carrera.
c) Las representaciones sociales sobre seguridad y acceso están influidas por la posición
social a la que pertenecen.