Download Problemática de la Realidad Sociocultural Mexicana

Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Filosofía y Letras
Licenciado en Educación
1. Datos de identificación
• Nombre de la institución y de la dependencia:
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Nombre de la unidad de aprendizaje:
Horas aula-teoría y/o práctica, totales:
Horas extra aula, totales:
Modalidad:
Tipo de periodo académico:
Tipo de Unidad de aprendizaje:
Área Curricular:
Créditos UANL:
Fecha de elaboración:
Fecha de última actualización:
Responsable(s) del diseño:
Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Filosofía y Letras
Licenciado en Educación
"Problemática de la Realidad Sociocultural Mexicana"
80
40
Escolarizada
1º-10º Semestre
Obligatoria
Área básica profesional
4
31/10/2012
(dd/mm/aa)
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2. Propósito(s)
En esta Unidad de Aprendizaje se tiene como finalidad realizar investigación documental en torno a los grandes problemas
nacionales, relacionados con la situación económica, la democracia, la cultura y las condiciones sociales de la población nacional.
Las actividades de esta UA se relacionan con el ejercicio del pensamiento crítico en la lectura y la participación; el compromiso
social y humano frente a los retos de la sociedad y de una reflexión ética y de respeto a la diversidad social y cultural.
El objeto de estudio lo constituyen los diversos medios que informan del estado actual de los problemas políticos, sociales, culturales
y económicos que aquejan a la sociedad mexicana y que se convierten en tema de reflexión y debate en la actividad académica, por
lo que esta UA aporta elementos significativos para la construcción de una concepción de la cultura, la problemática social y polítca
del México contemporáneo.
3. Competencias del perfil de egreso
• Competencias generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje
• 1. Esta unidad de aprendizaje contribuye a desarrollar la capacidad para un aprendizaje autónomo en los diferentes
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nuiveles y campos del conocimiento que le permitan la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos
personal académico y profesional.
• 7-Elabora propuestas académicas profesionales interdisciplinarias de acuerdo a las mejores prácticas mundiales de
trabajo colaborativo.
• 9.Mantiene una actitud de compromiso y respeto hacia la diversidad de prácticas sociales y culturales que reafirman
el principio de integración en el contextos local, nacional e internacional con la finalidad de promover ambientes de
convivencia pacífica.
• 10.Construye propuestas innovadoras basadas en la comprensión holística de la realidad para contribuir a superar
los retos de un ambiente global independiente.
Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizaje
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Del sociólogo:
1. El análisis sistemático y critíco de las estructura, procesos y relaciones sociales con el apoyo de las
teorías de diversos campos disciplinarios.
2.Caracterizar los diversos problemas y actores sociales en los contextos local, nacinla e internacional, con
sentido de responsabilidad social y compromiso ciudadano.
Del licenciado en Filosofía:
1. Para investigar en el campo de la filosofía y las humanides, utilizando diversos procedimientos con
actitud reflexiva, crítica y analítica, para mejorar la comprensión de la realidad.
Del licenciado en Historia
1. Analizar desde las diferentes perspectivas teóricas los procesos históricos que permitan explicar el
devenir de la sociedad, articulando los conocimientos de las diferentes áreas humanísticas en forma
interdisciplinaria, para llevar a cabo una interpretación integral de los fenómenos históricos con espiritu
crítico, propositivo y con respeto ante las opiniones divergentes.
Del licenciado en Educación:
1. Para analizar el proceso educativo tomando en cuenta las dimensiones en que se desenvuelve a nivel
sociocultural, político, histórico, ético, científico y técnico para identificar problemáticas e intervenir
oportunamente en el desarrollo humano sustentable.
Del licenciado en Letras:
1. Evaluar con responsabilidad textos de diversa índole, de manera crítica e interdisciplinaria, identificando
sus elementos linguísticos, estéticos y culturales para valorar su impacto social.
Del Licenciado en Ciencias del Lenguaje
2.Evaluar la relación entre lenguaje y sociedad como pauta para practicar el respeto a la pluralidad social y
cultural.
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Del licenciado en Bibliotecología:
3. Aplicar técnicas de investigación para generar nuevos conocimientos en el campo de la Bibilotecología.
4. Administrar con éitca y honestidad instituciones de información documental públicas y privadas para
garantizar su adecuado funcionamiento.
4. Factores a considerar para la evaluación de la unidad de aprendizaje
Se tomarán en cuanta la asistencia y la participación en los debates de la actividad académica, la calidad de la
información, la congruencia de la argumentaciónexpresada en los debates para defender los puntos de vista.
También será objeto de evaluación la calidad del producto integrador.
5. Producto integrador de aprendizaje
Al concluir esta UA se presentará un ensayo que deberá ajustarse a las características de este tipo de trabajos,
conforme a una rúbrica que se dará a conocer a los alumnos oportunamente y que deberá reflejar evidencias de un
desempeño para el análisis de los problemas tratados y para la expresión escrita que demuestra una relación de
congruencia en la argumentación, mediante el manejo de los conceptos del campo.
6. Fuentes de apoyo y consulta (bibliografía, hemerografía, fuentes electrónicas)
Programas del gobierno y de los partidos políticos
Las actividades del IFE y los procesos electorales en la prensa
Revistas culturales y académicas: Trayectorias, Dialéctica, Cathedra
Revistas: Nexos, Proceso, Siempre, Letras libres
Diarios nacionales
BDSocial mx (Base de datos de lo social)
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