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UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
CONTEXTO ECONOMICO, SOCIAL
POLÍTICO Y CULTURAL VENEZOLANO
Caracas, Septiembre 1995
1.-
INTRODUCCIÓN
La asignatura debe asumirse debe una perspectiva integradora de
conocimientos sobre la realidad nacional. Para lograr dicho cometido es
necesario que esté presente a lo largo del programa la idea de multiplicidad y
complejidad, en el sentido de comprender y explicar las situaciones y procesos
desde
diferentes
lecturas
disciplinarias
(histórica,
económica,
política,
sociológica y antropológica).
La interrelación de perspectiva analíticas deberán configurar la
idea de integración, la cual se complementará con la pluralidad de
perspectivas, en ese sentido el estudiante no solo tendrá la oportunidad de
hacer estudios integrados sino que conocerá de diversas vertientes del
pensamiento que han intentado explicar la realidad de nuestro país.
Dicho lo anterior se considera que el programa se dicte por
módulos conformados por conferencias, secciones de lectura y discusión.
II.-
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar al estudiante las herramientas conceptuales que le
permitan
comprender
la
realidad
nacional
desde
una
perspectiva
trasdiciplinaria.
III.-
CONTENIDOS
Modulo I
Estará constituido por dos conferencias, una sesión de lectura
dirigida y una
Sesión de discusión.
Objetivos del módulo I
Proporcionar al estudiante los elementos constitutivos del
programa. Criterios que los sustentan. Estrategia pedagógica. Modalidades de
estudio y evaluación que se adoptarán y explicación de la Bibliografía y acceso
a la misma.
1
Objetivo de la primera conferencia.
Lograr que el estudiante comprenda la multiplicidad de la realidad
y la imposibilidad de analizar como proceso lineal y unívoco.
Contenido
La realidad necesaria de su estudio y comprensión. Las formas de
asumirla y significado de su apropiación para el sujeto cognoscente.
La realidad cotidiana como expresión de la interacción humana y
fuente de conocimiento.
A partir de la discusión anterior explicar la concepción del
programa y demás aspectos contemplados en el objeto del módulo.
Objetivo de la segunda conferencia.
Ubicar al estudiante en la realidad nacional en su articulación con
la mundial y en la compresión del análisis del presente como proceso.
Contenido.
¿Qué es la sociedad venezolana?
¿Cómo se concreta en nuestro país la idea de la modernidad?
Explicación de las ideas de base de la modernidad y el proceso de Concreción
e impacto de dichas ideas en Venezuela.
¿Qué relación existe entre la racionalidad de la modernidad y lo que realmente
somos en lo económico, político, cultural, social y en la vida cotidiana?
¿Qué nos identifica como venezolanos?
¿Existe en Venezuela el sentimiento
de
identidad
nacional?
¿
Qué
elementos socio- histórico- culturales explican el modo de ser venezolano y qué
esfuerzos de construcción analítica deben
idea global de nuestra realidad nacional ?
2
realizarse
para
alcanzar una
Módulo II
Estará constituido por conferencias, dos sesiones de lectura
dirigida y una
Sesión de discusión.
Objetivos de la tercera conferencia
Introducir al estudiante en el conocimiento y discusión de las
diferentes formas de acotar la realidad para organizar su análisis sistemático.
Contenido
Las periodizaciones como instrumentos teórico- metodológicos que Permiten
abordar la complejidad societaria.
Diversas teorías de periodización socieohistóricas con énfasis en la realidad
Latinoamericana y venezolana.
Objetivo de la cuarta conferencia
El modelo de acumulación y globalización.
Contenidos
1.-
Modelo primario exportador neto.
2.-
Modelo primario exportador imperialista.
3.-
Modelo de industrialización por sustitución de
importaciones.
3.1.- Sustitución ligera de importaciones.
3.2.- sustitución pesada de importaciones
4.-
Globalización y nueva división internacional del trabajo.
3
Objetivo de la quinta conferencia
Estudiar la inserción de Venezuela en la dinámica internacional.
Contenido
Período primario exportador neto.
1.-
Caracterización del esquema de desarrollo existente a
partir del modelo energético, modelo tecnológico y formas de regulación
existente.
2.-
El modo de vida venezolano y sus transformaciones.
3.-
La institucionalidad política y conformación de la estructura
de gobierno.
4.-
Las clases sociales.
5.-
Principales corrientes ideológicas y políticas .
Objetivo de la sexta conferencia
Estudiar globalmente el módulo denominado imperialista.
Primario Exportador Imperialista.
l.-
Elementos que caracterizan el modelo primario exportador.
2.-
Caracterización de la estructura de clases, el papel del
Estado y la crisis del modelo.
Objetivo de la séptima, octava y novena conferencia
Proseguir el estudio de la realidad nacional para lograr que el
estudiante tenga una visión global del proceso venezolano.
Séptima conferencia
Contenido
La industrialización por sustitución de importaciones, razones Teóricas que
la sustentan y condiciones del entorno internacional que la Justifican.
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La sustitución liviana y pesada de importaciones: su impacto en la economía, el
trabajo y en las formas de vida. Sustitución de importaciones dentro del
comercio internacional. El proceso sustitutivo y la explotación urbana, formas
que asume dicho proceso e impacto dentro de la organización social.
Octava conferencia
Contenido
El proceso de democratización y conformación del bloque en el poder.
El desarrollo del marco institucional. La democracia como régimen de gobierno.
Los roles nuevos de los sujetos sociales: fuerzas armadas, clero, clase media,
estudiantes, profesionales, etc. La forma de ejercer el poder a los signos de
corrupción, la violencia política.
Novena Conferencia
Contenido
La situación de la educación, salud, vivienda, seguridad, etc. En el período.
Orientación del gasto social y desarrollo de las Políticas Sociales
Objetivo de la décima conferencia
Proporcionar al estudiante las herramientas para el análisis de la
crisis.
Contenido
Agotamiento del modelo de sustitución de importaciones y las transformaciones
mundiales.
5
La crisis del Fordismo y sus consecuencias sobre los países subdesarrollados.
El rompimiento del mundo bipolar: sus efectos en el bloque del poder y la
sociedad en general.
Objetivo de la undécima, duodécima, decimotercera y decimocuarta
conferencia.
Proporcionar al estudiante algunos eje problemáticos de las
manifestaciones de la crisis de la sociedad venezolana.
Contenido
Undécima conferencia
Pobreza y exclusión.
Duodécima conferencia
La violencia en Venezuela.
Decimotercera conferencia
La desestructuración social y la crisis de los
mecanismos de reproducción y solidaridad social.
Decimocuarta conferencia
La identidad perdida y la crisis del Estado y la de la
gobernabilidad de la modernidad en Venezuela.
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IV.-
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
El programa exige la conformación de un equipo de docentes que
aborden la extensa labor del análisis de la realidad en términos de perfiles
profesionales se requiere que dicho equipo esté conformado por un sociólogo,
un antropólogo, un economista y un politólogo.
La realización de un taller previo a nivel de docentes debe permitir
la distribución de temas y la elaboración de un cronograma de trabajo que
permita la adecuada información a los estudiantes.
La estrategia para impartir la asignatura será la siguiente:
El conferencista dicta la conferencia ( 3H ) y en la clase siguiente (3 H ) discute
con los estudiantes el material, responde preguntas y aclara dudas de manera
tal, que el alumno domine el contenido de la conferencia recibida antes
de
pasar a la siguiente.
V.-
EVALUACIÓN
El taller de profesores determinará las formas de evaluación que
pueden implementarse según cada contenido en el sentido descrito se
realizarán:
-
Evaluación por participación.
Evaluaciones a partir de trabajos puntuales.
Exámenes escritos cortos.
Evaluaciones en equipo que pueden realizarse en las horas de
discusión.
Exposiciones puntuales para profundizar sobre algún aspecto de
la conferencia.
Las evaluaciones serán acumulativas. El estudiante que tenga el
40%
de evaluación reprobadas deberá presentar exámenes de reparación con toda
la asignatura.
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VI.-
BIBLIOGRAFÍA
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poder en
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