Download MODELO DE EXTENSIÓN Y DIFUSIÓN Todo modelo constituye un

MODELODEEXTENSIÓNYDIFUSIÓN
Todo modelo constituye un referente a través del cual se diseñan estrategias, planes y
programassustentables,quepermitenlaconsolidacióndeobjetivosymetasalinteriordelas
organizaciones.Dichosmodelosseestructurancontresapartados:elfilosóficoojustificativo,
el teórico o conceptual y el normativo, a partir de los cuales se explica la naturaleza o
esenciadetodoproyectoorganizacional,susoporteteóricoylasdirectricesquelonorman.
Porloanterior,laUniversidadEnriqueDíazdeLeónpresentasuModelodeExtensión
y Difusión, como un sistema conceptual, estructural y operacional orientado al
cumplimientoeficiente,pertinenteysustentabledelamisiónuniversitaria,conpresenciaen
su entorno, a través de acciones, programas y proyectos de intercambio y cooperación de
beneficiomutuo,conelqueademássebusca consolidar uno de los ejes estratégicos de su
PlandeDesarrolloInstitucional
2007-2017.
I.MARCOFILOSÓFICO
Los cambios sociales, culturales, políticos, económicos y tecnológicos han motivado la
transformacióndelasInstitucionesdeEducaciónSuperior(IES)ensusfuncionesacadémicas
yorganización,afindesatisfacerlasexigenciasactuales.
La extensión de las IES representa un factor fundamental en estos procesos de
transformación, ya que propicia una difusión más amplia del conocimiento que generan,
contribuye a la solución de problemas sociales y económicos e incrementa su prestigio y
competitividadacadémica.
Comoconsecuencia,launiversidad,laempresaylasociedad tienennuevosdesafíos,
comoes adoptarformas diferentes e innovadoras en laformación de losprofesionales con
losquecontribuyealdesarrollodelliderazgosocial,económicoypolítico.
Frente a las transformaciones sociales y económicas, así como a las tendencias de la
globalización,lasIESenfrentanretosentresgrandesáreas,comosonladocencia,la
investigaciónylaextensión,queensuconjuntoconstituyenlasfuncionessustantivasde
todauniversidad.
Paralasuniversidades,laextensióngenerabeneficiosespecíficoscomoson:
a)Oportunidaddemayordesarrolloprofesional
b)Mejoramientodelaimagendelainstituciónymayorpertinenciasocialc)
Mayoraceptacióndeegresadosenelmercadodetrabajo
II.MARCOTEÓRICO
1.Concepto
La extensión universitaria debe ser percibida como una actividad integral, ya que es el
medioporelcuallasinstitucioneseducativas desarrollan accionesyproyectos debeneficio
mutuo con su entorno, que buscan soluciones a la problemática social.
EsimportantepartirdelconceptodeextensiónsugeridoporlosComitésInterinstitucionales
paralaEvaluacióndelaEducaciónSuperior(CIEES),loscualesestablecenque:
ExtensiónUniversitaria:SerefierealosserviciosqueprestaunaIEStantoalacomunidadde
su entorno como a la sociedad en general, para poner a su alcance el beneficio de la
tecnologíaydelconocimiento.(CIEES,2005)
2. Teorías y metodologías
Los estudios realizados actualmente con motivo de la investigación educativa nacional se
caracterizanporsuriquezadeenfoquesteóricosyconceptuales,asícomodemetodologías.
La vinculación de la educación con la sociedad se explica en función de la variedad de
teorías que buscan explicar el papel de la educación en el mercado de trabajo. Entre esas
teoríasseencuentran(Barrón,2010):
a) Teoría del capital humano y de la funcionalidad técnica de la educación:
consideran que la educación juega un papel importante para la productividad y el
desarrollo económico, ya que es un medio para acrecentar las habilidades y destrezas
necesariasparaeltrabajo.
b)Teoríadelafila,delcredencialismoydelbienposicional:convergenenelsupuesto
de que la educación, como criterio de selección, hace posible la asignación adiferentes
clasesdeempleos.
c)Teoríadelmercadodualdeltrabajoydelasegmentacióndelmercado:establecen
que la productividad y los salarios son una atribución de los puestosdetrabajoynode
laspersonas.
d)Teoríadelaconstrucciónsocialdelmercadodetrabajo:consideraquelarelaciónentre la
educación y el empleo no es lineal ni mecánica, sino que el empleo resulta de una
interacciónentreactoresdiversos,entrelosqueseencuentranlosqueofrecenylosque
demandan empleo, mientras que la formación regula el acceso a los empleos y las
remuneraciones.
La Teoría del Capital Humano no sólo es la de desarrollo más temprano en eltiempo,
sino que puede ser considerada una de las de mayor influencia en el desarrollo en la
investigaciónsobrelaeducaciónyelempleohastalaactualidad.
Lasmetodologíasmásconcurridasparaelestudiodelarelaciónentrelaeducaciónyel
trabajosonlasdetrayectoriaslaboralesyseguimientodeegresados.
3.Modalidadesyactividadesdeextensión
La extensión de la universidad se manifiesta principalmente bajo las siguientes
modalidades(Mantrana,2004):
a)Formaciónprofesional
b)Actualizaciónycapacitaciónc)
Asistenciayconsultoría
d)Servicios
e) Divulgación de la ciencia y difusión de la cultura
III. MARCO NORMATIVO
Elartículo3°apartadoIinciso“b”delaConstituciónFederalyelartículo5°fracciónXIIdela
LeyFederaldeEducaciónseñalanquelaeducaciónqueimparteelEstado,directamenteoa
travésdesusorganismosdescentralizados,deberáresponderalasnecesidadesdeldesarrollo
nacionalindependiente.
Elartículo4°delaLeyparalaCoordinacióndelaEducaciónSuperiorseñalaque"lasfunciones
dedocencia,investigaciónydifusióndelaculturaquerealicenlasinstitucionesdeeducación
superiorguardaránentresíunarelaciónarmónicaycomplementaria".
1.FilosofíaUniversitaria
1.1Filosofía
1. Concebimosalaeducaciónconunsentidosocial.
2. Comounderechodetodosynosolodeunoscuantosprivilegiados,quepermitedisminuir
lasdiferenciassocialeslograndolaequidadylajusticia.
3. Comoelmediodepreparacióndelindividuoparalavidaysutiempo.
4. Comoelfortalecimientodevaloressocialesquepermitanrespetarseasímismoyserviralbien
colectivo.
1.2Misión
Servir en la transformación de la sociedad a través de una educación basada en calidad, excelencia,
innovación y valores, fomentar la formación humana y profesional en nuestros alumnos, para que
trasciendan socialmente como ciudadanos competitivos, críticos y activos, comprometidos con la
permanentebúsquedadelaverdadyunaactitudderesponsabilidad,respetoysolidaridadparaconsu
comunidad.
1.3 Visión (2017)
Ser unainstituciónreconocidapor sucalidadeducativa, competitividady compromisoenla
transformacióndelasociedad,respondiendoalasdemandasdelaglobalización.
1.4Valores
1. Autonomía:Eselmedioparaconsolidarunaconcienciacríticayactivaenlosindividuos,
que les permita conducirse con responsabilidad en el logro de sus objetivos con la
innovaciónpermanente.
2. Democracia:Comounaformadeconseguirlacoexistenciaenladiversidadculturalyquetodos
losmiembrosdelainstitucióndenlomejordesí,bajounclimaderespetoytolerancia.
3. Solidaridad: Es adoptar una actitud de adhesión y apoyo ante los problemas, actividades o
inquietudesdelosdemás.
4. Respeto:Eselreconocimientodeladignidadhumana.Implicaconocerelvalorpropioyhonrar
elvalordelosdemás.
5. Responsabilidad: Es dar cuenta o responder de nuestros actos ante uno mismo yantelos
demás,indispensableparaelcrecimientopersonaleinstitucional.
6.Búsquedadelaverdad:Eslaconstanteinquietuddedarrespuestaalasinterrogantes
que se nos presentan en la vida, profesándola en la actividad académica, para el
fortalecimiento de individuos libres con pensamiento crítico, a findeabatirlosprejuicios,la
ignoranciayelfanatismo.
1.5Objetivo
Dar una educación integral y de calidad a nuestros alumnos que les permita adaptarse
competitivamente en un mundo tan cambiante, que cada día requiere personas con las
competenciaseinteresesporlainvestigacióneinnovacióndesucontexto,perosobretodoconvalores
quelogrentraducirsusconocimientosyhabilidadesalserviciodelasociedad.
2.PlandeDesarrolloInstitucional2007-2017
El Plan de Desarrollo Institucional 2007-2017 de la Universidad Enrique Díaz de León
establece como uno de sus ejes principales la vinculación y extensión de la Universidad y
determinacomopolíticasinstitucionaleslassiguientes:
1.Impulsaryacercaralacomunidaduniversitariaenproyectossocialesy
culturalesparaelfortalecimientodesuidentidad.
2. Impulsarelrespetoyreconocimientoaladiversidadcultural.
3. Fortalecerlaideaennuestracomunidaduniversitariasobreloqueimplicanlos
derechosdetercerageneración.
4. Crear vínculos académicos e institucionales con universidadeslocales y
nacionales.
Para el logro de dichas políticas, la Universidad ha establecido objetivos, estrategias y
accionescomolassiguientes:
OBJETIVO:
1.1 Impulsar y acercar a la comunidad universitaria en proyectos sociales y culturales para el
fortalecimientodesuidentidad.
ESTRATEGIAS:
1.1.-Actividadesparabeneficiodelasdistintascoloniasdondeseencuentranloscampusdondese
fomenteysevaloreporpartedelalumnolaimportanciadelaayudacomunitaria.
1.2Integraciónconlasdemáscarrerasdelainstitución,paraproyectosdelaborsocialenprodelatercera
edadencomunidadesmarginadas.
1.3ParticipaciónactivaenprogramasdereforestacióndelazonaconurbadadeGuadalajara.
1.4Manteercontactoconorganismossocialesparabrindarlesayuda.
OBJETIVO:
2.1Impulsarelrespetoyreconocimientoaladiversidadcultural.
ESTRATEGIAS:
2.1.1 Actividades culturales, conferencias y participación activa, con las distintas colonias de extranjeros
establecidosenlaentidadatravésdeloscónsuleshonorariosodelosagregadosculturales.
2.1.2Difusiónyfomentodelrespetoaladiversidadculturalyreligiosa,pormediodelassemanasculturales
encadafacultad.
2.1.3 Capacitación especial para los docentes que impartan la cátedra de diferencias culturales en
relaciónconlos diferentesmovimientosque se estándando debidoa los bloquescomercialesasícomoa
loscambiospolíticosqueestánexperimentandoenelexterior.
OBJETIVO:
3.1 Fortalecer la idea en nuestra comunidad universitaria sobre lo que implican los derechos de tercera
generación.
ESTRATEGIAS:
3.1.1Actividadesculturales,conferenciasyparticipaciónactiva,conlasdistintasasociacionesdejubilados
y pensionadosestablecidasen la entidad a través de sus dirigentesencaminadasafortalecerelrespetoy
elvalorquerepresentaestesectordelasociedad.
3.1.2 Difusión a través de círculos de lectura y talleres de cuenta cuentos donde se involucre a los
universitariosyserelacionecongentedeterceraedad.
3.1.3Comomercadotecniasocialofrecernosamanejarlalogísticadeeventosconvocadosporlagentede
laterceraedadcomoreinadelaterceraedadcelebradaenTlaquepaque.
3.1.4 Utilizar los campus los primeros sábados de cada mes para organizar bailes de salón donde acuda
gentedelaterceraedadofreciendoclases.
3.1.5 Concientizar a la comunidad universitaria de la función y el objetivo de la institución
educativa.
OBJETIVO:
4.1 Crear vínculos académicos e institucionales con universidades locales y nacionales.
ESTRATEGIAS:
4.1.1Actividadesacadémico-culturalesconasociacionesdeuniversidadespúblicasyprivadasdelaentidad
ydelextranjero.
4.1.2Participaciónactivadenuestrosestudianteseneventosacadémicosnacionaleseinternacionales.
4.1.3 Fomentar ygenerar redes de intercambio estudiantil yde los docentes a nivel local,nacional
einternacional.
4.1.4 Utilizar los campus como sede para que otras universidades y asociaciones civiles que estén
relacionadasconlos ramosde intercambiosy becasen elexteriorrealicenconferenciasmagnasdondese
exponganestosbeneficios.
4.1.5 Realizar viajes con fines de celebrar convenios de intercambio con instituciones nacionales e
internacionalesdondeparticipendocentesyalumnos.
4.1.6 Ofreciendo incubadoras de negocios para todo estudiante que desee ingresar a la cultura del
emprendedor.
La Universidad Enrique Díaz de León trabaja con un modelo de extensión de tres hélices:
EMPRESA-GOBIERNO-SOCIEDAD, de tal manera que la interacción con los sectores
público,privadoysocial,cristalizasuresponsabilidadycompromisosocialdetrabajaren
forma conjunta y armónica con las instituciones yorganizacionesde suentorno,
garantizandolacalidadypertinenciadesuservicio.
MODELODEEXTENSIÓNCUEDL
Sociedad
CUE
DL Sector
Privado
Sector
Público
Para la Universidad la extensión es una actividad integral, a través de la cual establece
procesospermanentesdeinteraccióndelasfuncionesdedocencia,investigación yextensión
de la cultura, con el entorno social, mediante el desarrollodeaccionesdebeneficiomutuo
que propicien la distribución social del conocimiento, el intercambio de saberes, la
retroalimentación del modelo educativo a fin de garantizar su pertinencia, así como el
posicionamientoyreconocimientosocialdeprofesores,estudiantesyegresados.
3.DireccióndeExtensiónyDifusiónUniversitaria
Con la finalidad de garantizar la extensión de la Universidad, se ha creado la Dirección de
Extensión yDifusión Universitaria, endondela extensión institucionalseconcibecomouna
actividad con la participación de los diferentes programas educativos de la Universidad, así
comodeotrasinstanciasquerealizanfuncionesdevinculaciónpropiasdesuactividad,como
eslaDireccióndeVinculaciónUniversitariaylaDireccióndeRecursosHumanos.
3.1ObjetivoGeneral:
Promover ydesarrollar estrategias yprogramas de interacción sustentable de lasfunciones
sustantivas de la Universidad con el entorno social, mediante acciones de beneficio mutuo
que propicien la distribución social del conocimiento, la retroalimentación del modelo
educativo a fin de garantizar su pertinencia, así como el posicionamiento yreconocimiento
social
de
profesores,
estudiantes
y
egresados.
3.2ObjetivosParticulares:
·
Fomentar la extensión de los programas educativos de la Universidad con su
entorno para el desarrollo de proyectos interdisciplinarios y multidisciplinarios que
impacteneneldesarrollodelossectoressocial,públicoyprivado.
·
Coadyuvar en la retroalimentación de las funciones sustantivas de la Universidad para
que respondan a las necesidades de formación de los recursos humanos profesionales
querequierelasociedad.
·
Propiciar estudios diagnósticos a fin de detectar las necesidades de formación que
tienelasociedadypreverlascompetenciasquedeberándesarrollarlosestudiantespara
insertarseenelmercadolaboral.
·
Apoyar los programas educativos de la Universidad con acciones que propicien la
pertinenciasocialdesusplanesyprogramasdeestudios.
·
Coadyuvar en el desarrollo de criterios y métodos de evaluación de conocimientos y
habilidadesrelevantesparafineslaborales.
·Promoverlaeducacióncontinua,investigaciónytransferenciadeconocimientos.
·IntensificarlaproyecciónyextensióndelaUniversidadhacialacomunidad.
·
Coadyuvar en el fortalecimiento de la imagen, posicionamiento y reconocimientosocial
delaUniversidad.
·
Fomentar la participación de los sectores social, público y privado en la
identificacióndeprioridadesdeformaciónprofesional,asícomoenlaorientacióndelos
programaseducativos.
·
Mantener un programa de comunicación permanente al interior con los programas
educativos y direcciones implicadas en acciones de vinculación y extensión de la
universidad,asícomoalexteriorconlossectoressocial,públicoyprivado.
·Evaluar el impacto de las acciones, estrategias, programas y resultados de la
Dirección,conlafinalidadderetroalimentarsuspropiosprocesos.
3.3Misión
Coadyuvar en el posicionamiento y reconocimiento social de la Universidad a través de
serviciosalentornoqueponganasualcanceelbeneficiodelatecnologíaydelconocimiento,
que garanticenlapertinenciadesuofertaeducativa ysatisfagalasdemandasdeformación
profesional.
3.4Visión
Al año 2017 ser una instancia de proyección de la Universidad Enrique Díaz de León, que
realiza actividades estratégicas deinteracción para poner al alcancedesuentornoel
beneficiodelatecnologíaydelconocimiento.
3.5Valores
Los valores de las personas que colaboran en la Dirección de Extensión y Difusión
Universitariasonfundamentalesparaellogrodelamisiónyvisióndelamisma,identificando
comobásicoslossiguientes:
3.6ReglamentodeExtensiónyDifusiónUniversitaria
Artículo 1.- El presente reglamento normará las actividades de la Dirección de Extensión y
DifusióndelaUniversidadEnriqueDíazdeLeón,lascualesquedaránademássupeditadasal
Reglamento General, al resto de la normatividad universitaria aplicable, así como a las
disposicionesycircularesemitidasporlaRectoríaylasVicerrectorías.
Artículo2.Paralosefectosdelpresentereglamento,deberáentenderseporextensión
Universitaria los servicios que presta la Universidad tanto a la comunidad de su entorno
como a la sociedad en general, para poner a su alcance el beneficiodelatecnologíaydel
conocimiento.
Artículo 3.- La Dirección de Extensión y Difusión Universitaria fortalecerá y sistematizará la
presenciadelaUniversidadenlasociedad,paralaformaciónprofesionaldelosalumnosyla
retroalimentación y desarrollo de las actividades sustantivas de docencia, investigación y
extensióndelaUniversidad.
Artículo4.-LaDireccióndeExtensión yDifusiónUniversitariaestaráacargodeunDirector,
quienseránombradoporlaJuntaDirectivadelaUniversidadydependeráorgánicamentede
laRectoría.
Artículo5.-LosfinesdelaDireccióndeExtensiónyDifusiónUniversitariaseránentreotros:
I.FomentarlaparticipacióndelosprogramaseducativosdelaUniversidadenlasaccionesde
extensiónqueserealicenconlossectorespúblicos,privadosysociales;
II.Promoverlaparticipacióndelossectorespúblico,privadoysocialenladeterminaciónde
prioridadesdeformaciónprofesional,laorientacióndelosplanesyprogramasdeestudioyla
gestión
de
recursos
para
los
proyectos
de
vinculación;
III. Coadyuvar con los programas educativos de la Universidad en la realización deestudios
depertinenciadesusplanesyprogramasdeestudios;
IV.Determinarlasestrategiasyaccionesqueincidan enlaformaciónacadémicadelos
estudiantes,atravésdeprogramasquefortalezcansupráctica profesional;
V. Fortalecer la educación continua y actualización de los egresados de la
Universidad;
VI.LasdemásqueleencomiendelaRectoría.
Artículo6.-LaDireccióndeExtensiónyDifusiónUniversitariatienecomofunciones:
I. Proponer a la Rectoría laspolíticas, lineamientos,procedimientos ydemás
disposiciones,queregulenlaextensióndelaUniversidadconsuentorno.
II. Elaborar y supervisar el cumplimiento de los planes y programas en materia de
extensiónydifusión.
III. Evaluar el impacto social yacadémico de los planes, programas yproyectos enmateria
deextensión.
IV. Presentar los reportes que le sean solicitados por la Rectoría en materia de
extensiónydifusión;
V.Administraradecuadamentelosrecursosqueleseanasignados;
VI. Difundir, al interior de la Universidad y mediante las instancias competentes, las
accionesdesarrolladasporlaUniversidadenmateriadeextensión.
VII. Proporcionar información a los programas educativos de la Universidad para la
actualizacióndesusplanesy programasdeestudio;
IX.TodaslasdemásqueleseanasignadasporlaRectoría.
Artículo 7.- Los programas de extensión universitaria deberán apegarse a los siguientes
criteriosorientadores:
I.Criteriosdecooperaciónyaportacióndeconocimientos,quecoadyuvenalaatencióndelas
necesidades sociales, la generación de empleos, el desarrollo económico y cultural de la
nación,entreotros.
II. Criterios de apoyo a los estudiantes y docentes, que propicien su movilidad,
intercambio,estadíaseinsercióneneltrabajo.
III. Criterios con finalidad de difusión y extensión del humanismo, la ciencia, la
tecnologíayotrasmanifestacionesdecultura.
IV.Criteriosqueestablezcanrasgosdeidentidadypertenenciauniversitaria,lapreservación
de valores y tradiciones nacionales, así como aportaciones culturales, humanísticas,
científicasytecnológicas.
V.Criteriosdeconstitución,preservación, enriquecimiento,administraciónydivulgación del
patrimoniocultural,humanístico,científicoytecnológicodelaUniversidad.
Artículo 8.- El diseño de los objetivos y fines de los planes, programas y proyectos de
extensiónsellevaráacaboconsiderandolosiguiente:
I. Se desarrollarán con sentido de responsabilidad y compromiso social, observando la
misiónylosvaloresuniversitarios.
II.Seconsideraránlascondicionesycaracterísticasdelentornoenqueseoperarán,así
comolacapacidadyrecursosparadesarrollarlos.
III.Sepromoverálacolaboración,corresponsabilidadyreciprocidadconlossectores
participantes.
Artículo 9.- Los programas y proyectos en materia de extensión de la Universidad
deberánindicar:
I.Sisondeparticipacióndelsectorpúblico,privadoosocial.
II.Sisonpermanentesotemporales,especificandosuduración.III.Si
sonunidisciplinarios,multidisciplinariosointerdisciplinarios.
IV.Unaparteconsiderativaenlaqueseestablezcalaexposicióndemotivos.V.El
objetivogeneralyparticularquelooriente.
VI.Elresponsabledesuoperación.
VII.Losmecanismos,criteriosytemporalidadparasuevaluación.
Artículo10.-LaDireccióndeExtensiónyDifusiónUniversitarianoasumirálaobligaciónniel
compromisodeotorgarretribuciones,viáticos,nitransportaciónenfavordelaspersonasque
participenenprogramasoproyectosdevinculación,sinlaautorizaciónpreviadelaRectoríay
lasVicerrectorías.
3.7InterrelacióndelaDireccióndeExtensiónyDifusiónUniversitaria
La Dirección de Extensión y Difusión Universitaria se relaciona con otras direcciones de la
misma Universidad por diversas razones, entre las cuales se mencionan de manera
enunciativaynolimitativa:
a)DireccióndeRecursosHumanos
b)DireccióndeComunicacióneImagen
c) DireccióndeVinculaciónUniversitaria
FUENTESDEINFORMACIÓN
Barrón, C.T. (2010) Revista Digital Universitaria. Recuperadoel 26 deagosto de2010, de
http://www.revista.unam.mx/vol.11/num2/art21/int21.htm
Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), (2005)
Glosarioparalaactividaddeevaluacióndelaeducaciónsuperior,Modelo2005
Mantrana,M.S.(2004).Educere.Recuperadoel26deagostode2010,de
http://www.redivu.org/docs/publicaciones/Sanchez_de_Mantrana_extension_venezuela.pdf
Ríos,G.C.(2005).RevistaElectrónicadeInvestigaciónEducativa.Recuperadoel26deagostode
2010,dehttp://redie.uabc.mx/vol7no2/contenido-campos.html