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Introducción a las Ciencias Sociales
Bloque 1. La construcción del conocimiento en Ciencias Sociales
Lección 2. Tipos de conocimiento
Puede leer La Ciencia. Su método y su filosofía de Mario Bunge, en:
<http://www.dcc.uchile.cl/~cgutierr/cursos/INV/bunge_ciencia.pdf>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Lección 4. Conceptualiza las humanidades, ciencias formales y ciencias fácticas. La conceptualización
Si deseas encontrar mayor información acerca de “La conceptualización”, ingresa a:
<http://www.conceptmaps.it/KM-Conceptualization-esp.htm>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Bloque 2. Los proceso de construcción de la Ciencias Sociales
Lección 3. Aportes del positivismo y del evolucionismo unilineal en la consolidación de
las Ciencias Sociales
Para leer el Ensayo de Hugo Arturo Cardoso Vargas de la “Oración Cívica” de Gabino Barreda.
Primer análisis sociológico de la sociedad mexicana, ingresa a:
<http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/676/67681612.pdf>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Para leer la Antología del Ensayo “Oración cívica” de Gabino Barreda accede a:
<http://www.ensayistas.org/antologia/XIXA/barreda/>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Lección 3. Aportes del positivismo y del evolucionismo unilineal en la consolidación de
las Ciencias Sociales
El artículo completo de “La selección natural: criatura de dos padres”, lo puedes leer en:
<http://www.comoves.unam.mx/assets/pdfs/122/anteriores/wallace_darwin_115.pdf>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Bloque 3. El ámbito de las Ciencias Sociales
Lección 1. Objeto, principios, métodos y campo de estudio de las Ciencias Sociales. Para
saber de la distribución lingüística en nuestro país, ingresa al INALI (Instituto Nacional de las
Lenguas Indígenas):
<www.inali.gob.mx>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Bloque 5. Los conceptos básicos para el estudio de los fenómenos sociales
contemporáneos
Lección 2. Proceso y la práctica social
Para leer la obra de Maquiavelo, El Príncipe, accede a :
<http://www.philosophia.cl/biblioteca/Maquiavelo/El%20pr%EDncipe.pdf>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
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Bloque 6. La interacción del individuo y la sociedad con las instituciones del
Estado mexicano
Lección 1. La función y finalidad social de las instituciones gubernamentales relacionadas
con el ámbito político, económico, salud, cultural y educativo
Para encontrar el artículo periodístico de “Ausencia de proyectos viables frena crédito al sector
agropecuario”, ingresa al siguiente link:
<http://www.sipse.com/noticias/30805-ausencia-proyectos-viables-frena-credito-sectoragropecuario.html >
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Acerca del ámbito cultural puedes leer el artículo periodístico, “Creará CONACULTA bibliotecas
modelo en 2010”y puedes leerlo en:
<http://www.illac.com.mx/profiles/blogs/creara-conaculta-bibliotecas>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Otro artículo interesante es “La India modelo de desarrollo tecnológico para chilenos”, léelo en:
<http://www.ceo.cl/609/article-6356.html>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Acerca de grupos vulnerables, puedes leer la noticia de La Jornada “Existen en México 54.8
millones de pobres, 51% de la población”, si accedes a la siguiente liga puedes consultarla en:
<http://www.jornada.unam.mx/2009/08/20/index.php?section=economia&article=024n1
eco>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Lee la siguiente nota periodística, acerca de los grupos vulnerables. “En Guerrero, la pobreza
brutal que políticos ocultan”, ingresa al siguiente link:
<http://www.jornada.unam.mx/2011/02/15/index.php>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Bloque 7. Problemas sociales actuales de México y el mundo
Lección 1. Características e impacto social de problemas sociales vigentes
Para ingresar al portal del empelo de la STyPS, puedes hallarlo en:
<www.empleo.gob.mx>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Lección 1. Características e impacto social de problemas sociales vigentes
El artículo: “Narran la historia de México a través de sus formas de vestir”, lo puedes encontrar en:
<http://www.cronica.com.mx/especial.php?id_nota=402381&id_tema=1163>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Lección 1. Características e impacto social de problemas sociales vigentes
Si deseas leer más sobre el bullying, accede a:
<http://contenidos.universia.es/especiales/bullying/que-es/index.htm>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
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Lección 1. Características e impacto social de problemas sociales vigentes
Para informarte acerca del índice de corrupción mundial, ingresa a Transparency International.
<http://www.transparency.org/regional_pages/americas/corrupcion_en_america_latina/
americas_cpi>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
Para consultar el índice de corrupción a nivel nacional, accede a:
<http://www.transparenciamexicana.org.mx/>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.
En este sitio puedes observar el lugar que ocupa México en el índice de Percepción de la
Corrupción.
<http://www.transparencia.org.es/INDICE%20DE%20PERCEPCI%C3%93N%202009/
Tabla%20sint%C3%A9tica.CPI_2009_table_spanish.pdf>
Fecha de consulta: 1 de marzo de 2011.