Download INTRUSISMO PROFESIONAL

CUESTIONES ESPECÍFICAS
 NECESIDAD DE ACTUACIONES
MULTIDISCIPLINARES
 TRABAJO COMUN – TRABAJO ESPECÍFICO
 NUEVOS ROLES EMERGENTES
 RESPONSABILIDAD PUBLICA
 Las características locales definen las
intervenciones sociales
SITUACIONES CONCRETAS
 Valoración de riesgo social de menores
 Valoración de idoneidad de familias acogedoras
 Valoración de afectación psicológica de mujer e
hijos
 Servicio de Protección de Menores
 Ley de Dependencia
 Intervención en Catástrofes y Emergencias
 Uso de herramientas de valoración y diagnóstico
CATALOGO DE REFERENCIA DE
SERVICIOS SOCIALES
“Las personas que accedan al Sistema Público de
Servicios Sociales contarán con un profesional de
referencia, que será un(a) Trabajador(a) Social,
al menos en el ámbito de los Servicios Sociales de
Atención Primaria, con la finalidad de asegurar la
integralidad y continuidad en la intervención. El
profesional de referencia será responsable de la
historia social y el interlocutor principal que vele
por la coherencia, la coordinación con los demás
sistemas de bienestar y la globalidad del proceso
de atención”.
FORMACIÓN
 INSTITUCIONAL
 PRIVADA
INTRUSISMO Y PSICOGERONTOLOGIA
 Subdisciplina con gran proyección
 Cambio de enfoque: de centrarse a en el
declive y deterioro a fomentar la
independencia y autonomía
 Nuevos campos de actuación: del entorno
clínico y residencial (residencias, hogares) a
programas a programas preventivos y de
atención primaria
INTRUSISMO Y PSICOGERONTOLOGIA
 Atención a la dependencia
 Valoración en el PIA (grado de dependencia)
 Promoción del envejecimiento activo
 Estimulación cognitiva impartida por monitores
socioculturales, terapeutas ocupacionales,
educadores sociales
 Valoraciones neuropsicológicas por parte de otros
profesionales.
INTRUSISMO Y SEGURIDAD VIAL
 LEGITIMACION: PRESENCIA DE
PSICÓLOGOS/AS EN LOS CENTROS DE
RECONOCIMIENTO DE CONDUCTORES Y
AUTOESCUELAS
 AMPLIO CAMPO CON ESCASA PRESENCIA
 OTROS PROFESIONALES : CURSOS DE
RECUPERACIÓN DE PUNTOS EN LAS
AUTOESCUELAS
INSTITUCIONES PUBLICAS
1. Formación y titulación homologada.
2. la colegiación: requisito de calidad.
3. Las acreditaciones: sello de
compromiso y calidad
4. Acciones formativas: psicólogos y
psicólogas.
COLEGIOS PROFESIONALES
1. Presencia de los colegios en la
confección y desarrollo de planes,
programas o servicios donde nuestra
profesión sea necesaria
2. Publicidad de la figura del profesional
de la psicología.
3. Intensificación y reconocimiento de
las comisiones deontológicas.
A LOS COLEGIADOS
1.
2.
DENUNCIAR la multitud de situaciones en las
que se realiza intrusismo profesional.
•
Acciones individuales (microacciones) de
interacción laboral cotidiana
•
Iniciativas más colectivas en las que se
recojan datos a nivel más amplio
PROMOVER iniciativas de reconocimiento y
difusión contra las prácticas intrusivas desde
nuestras webs, o blogs.