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ELEANITZ ENGLISH
ELEANITZ-ENGLISH PROJECT
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ELEANITZ ENGLISH
CAST./
FRAN.
English
1990: THE ‘IKASTOLAS’ MULTILINGUAL MODEL
1990: Modelo plurilingual de las “Ikastolas”
From bilingualism to
multilingualism:
Multilingualism with Basque as
a core element
Del bilinguismo al
plurilinguismo: plurilinguismo
con el Euskera como base
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ELEANITZ ENGLISH
1991 - HOW DID ENGLISH BEGIN?
1991: INICIO
Situation
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ELEANITZ ENGLISH
FROM BIRTH TO…
SSLIC
(Social Sciences + English)
(etapas)
ESO 3-4
ESO 1-2
PRIM.3er ciclo
PRIM.2º ciclo
CLIL
SUBJECT PROJECTS
THE EXPLORERS
STORY PROJECTS
PRIM.1er ciclo THE ADVENTURES OF HOCUS & LOTUS
INFANTIL
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READY FOR A STORY (1991)
TASK BASED
PROJECTS
Projectos
basados en
temas
DRAMA
STORIES
cuentos
ELEANITZ ENGLISH
LANGUAGE PLANNING
LEVEL
INFANT
SCHOOL
(INFANTIL)
1
2
3
1
2
PRIMARY
3
(PRIMARIA)
4
5
6
1
2
SECONDARY 3
(SECUNDARIA 4
AGE
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
% OF TIME FOR
LANGUAGES
(PORCENTAJE DE HORAS
IMPARTIDAS)
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BASQUE
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
(3 h.)
(3 h.)
GLOB.
(3 h.) .
(3 h.)
(3.h.)
(3 h.)
(3
(3
(3
(3
h.)
h.)
h.)
h.)
Basque/in
Basque: 75,72
SPANISH
x
x
x
x
x
X
X
X
X
X
X
X
X
Bascophones.
(3
(3
(3
(3
(3
(3
(3
(3
h.)
h.)
h.)
h.)
h.)
h.)
h.)
h.)
8,86
ENGLISH
X (2/2.5h.)
X (2/2.5 h.)
X (2.5/3h.)
X (2,5/3h.)
X (3 h.)
X (3 h.)
X (4/3 h.)
X (4/3 h.)
X (4 h.)
X (4 h.)
X (5 h)
X (5 h)
(2 h. English
3 h. Social
Sciences)
12,12
FRANÇAIS
(other)
X
X
X
X
(2
(2
(2
(2
h.)
h.)
h.)
h.)
3,80
ELEANITZ ENGLISH
GENERAL EDUCATIONAL
COMPETENCIES
Competencias de
la educación
COMMUNICATE
(comunicar)
THINK & LEARN
(pensar y
aprender)
BE ONESELF
(ser uno
mismo)
LANGUAGE(S)
LIVE TOGETHER
(compañerismo)
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ENTREPRENEURSHIP
(capacidad emprendedora)
ELEANITZ ENGLISH
CONCEPTION OF LANGUAGE
El eje de eleanitz
“Las
lenguas no se aprenden
primero y se utilizan después;
las lenguas se adquieren cuando
se usan”
(J.M. Artigal)
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ELEANITZ ENGLISH
LANGUAGE DEVELOPMENT
NATURAL ACQUISITION ?
(Asimilación de la lengua)
Native speaker by 5 = 18.000+ hours
(Lengua materna)
Language tuition in school 4 - 16 =1000+ hours
(En la Ikastola)
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ELEANITZ ENGLISH
MATERIALS &
PROGRESSION OF PROPOSAL
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ELEANITZ ENGLISH
READY FOR A STORY!
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ELEANITZ ENGLISH
MATERIALS AND METHODS
Nivel
Infantil
Material
4 yrs.
6 yrs.
READY FOR A
STORY
6-8
THE ADVENTURES
OF HOCUS AND
LOTUS
Caracteristicas
Representacion de los cuentos, y diferentes
roles
Cuentos: interpretacion, representacion,
vocabulario, inicio de la escritura.
PRIMARIA
8-10
10-12
STORY PROJECTS
Cuento: interpretacion, representacion, vocabulario,
inicio de escritura en parrafos simples
THE EXPLORERS
Trabajos en grupos con diferentes tematicas
utilizando en lo posible las estructuras adquiridas
12-14 SUBJECT PROJECTS
SECONDARY
14-16 “OSTADAR” SOCIAL
SCIENCES IN
ENGLISH
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Projectos basados en diferentes asignaturas.
Sistematizacion y utilizacion.
Imparticion de las ciencias sociales utilizando el
ingles como unico idioma.
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HOCUS AND LOTUS
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MATERIALS AND METHODS
Nivel
Infantil
Material
4 yrs.
6 yrs.
READY FOR A
STORY
6-8
THE ADVENTURES
OF HOCUS AND
LOTUS
Caracteristicas
Representacion de los cuentos, y diferentes
roles
Cuentos: interpretacion, representacion,
vocabulario, inicio de la escritura.
PRIMARIA
8-10
10-12
STORY PROJECTS
Cuento: interpretacion, representacion, vocabulario,
inicio de escritura en parrafos simples
THE EXPLORERS
Trabajos en grupos con diferentes tematicas
utilizando en lo posible las estructuras adquiridas
12-14 SUBJECT PROJECTS
SECONDARY
14-16 “OSTADAR” SOCIAL
SCIENCES IN
ENGLISH
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Projectos basados en diferentes asignaturas.
Sistematizacion y utilizacion.
Imparticion de las ciencias sociales utilizando el
ingles como unico idioma.
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STORY PROJECTS
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MATERIALS AND METHODS
Nivel
Infantil
Material
4 yrs.
6 yrs.
READY FOR A
STORY
6-8
THE ADVENTURES
OF HOCUS AND
LOTUS
Caracteristicas
Representacion de los cuentos, y diferentes
roles
Cuentos: interpretacion, representacion,
vocabulario, inicio de la escritura.
PRIMARIA
8-10
10-12
STORY PROJECTS
Cuento: interpretacion, representacion, vocabulario,
inicio de escritura en parrafos simples
THE EXPLORERS
Trabajos en grupos con diferentes tematicas
utilizando en lo posible las estructuras adquiridas
12-14 SUBJECT PROJECTS
SECONDARY
14-16 “OSTADAR” SOCIAL
SCIENCES IN
ENGLISH
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Projectos basados en diferentes asignaturas.
Sistematizacion y utilizacion.
Imparticion de las ciencias sociales utilizando el
ingles como unico idioma.
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THE EXPLORERS
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MATERIALS AND METHODS
Nivel
Infantil
Material
4 yrs.
6 yrs.
READY FOR A
STORY
6-8
THE ADVENTURES
OF HOCUS AND
LOTUS
Caracteristicas
Representacion de los cuentos, y diferentes
roles
Cuentos: interpretacion, representacion,
vocabulario, inicio de la escritura.
PRIMARIA
8-10
10-12
STORY PROJECTS
Cuento: interpretacion, representacion, vocabulario,
inicio de escritura en parrafos simples
THE EXPLORERS
Trabajos en grupos con diferentes tematicas
utilizando en lo posible las estructuras adquiridas
12-14 SUBJECT PROJECTS
SECONDARY
14-16 “OSTADAR” SOCIAL
SCIENCES IN
ENGLISH
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Projectos basados en diferentes asignaturas.
Sistematizacion y utilizacion.
Imparticion de las ciencias sociales utilizando el
ingles como unico idioma.
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SUBJECTS PROJECTS
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MUSIC
LITERATURE
TECHNOLOGY
ART
GEOGRAPHY
SCIENCE
HISTORY
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MATERIALS AND METHODS
Nivel
Infantil
Material
4 yrs.
6 yrs.
READY FOR A
STORY
6-8
THE ADVENTURES
OF HOCUS AND
LOTUS
Caracteristicas
Representacion de los cuentos, y diferentes
roles
Cuentos: interpretacion, representacion,
vocabulario, inicio de la escritura.
PRIMARIA
8-10
10-12
STORY PROJECTS
Cuento: interpretacion, representacion, vocabulario,
inicio de escritura en parrafos simples
THE EXPLORERS
Trabajos en grupos con diferentes tematicas
utilizando en lo posible las estructuras adquiridas
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SECONDARY
14-16 “OSTADAR” SOCIAL
SCIENCES IN
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Projectos basados en diferentes asignaturas.
Sistematizacion y utilizacion.
Imparticion de las ciencias sociales utilizando el
ingles como unico idioma.
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CLIL
CONTENT
LANGUAGE
INTEGRATED
LEARNING
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SSLIC
(Social Sciences Language Integrated Curriculum )
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ELEANITZ ENGLISH
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MATERIALS AND METHODS
Nivel
Infantil
Material
4 yrs.
6 yrs.
READY FOR A
STORY
6-8
THE ADVENTURES
OF HOCUS AND
LOTUS
Caracteristicas
Representacion de los cuentos, y diferentes
roles
Cuentos: interpretacion, representacion,
vocabulario, inicio de la escritura.
PRIMARIA
8-10
10-12
STORY PROJECTS
Cuento: interpretacion, representacion, vocabulario,
inicio de escritura en parrafos simples
THE EXPLORERS
Trabajos en grupos con diferentes tematicas
utilizando en lo posible las estructuras adquiridas
12-14 SUBJECT PROJECTS
SECONDARY
14-16 “OSTADAR” SOCIAL
SCIENCES IN
ENGLISH
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Projectos basados en diferentes asignaturas.
Sistematizacion y utilizacion.
Imparticion de las ciencias sociales utilizando el
ingles como unico idioma.
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A NEVER ENDING STORY
Un proyecto continuo
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EUROPEAN AWARDS
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ELEANITZ ENGLISH
INTEGRATED MULTILINGUAL
MODEL
L1
Euskara
L3
English
L2
Castellano
COMMON
COMPETENCIES
L4
Otros
“ Linguistic Interdependence Principle”
J. Cummins
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