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Investigación del maltrato a las mujeres por medio de la música
Ullenid Jiménez
Docente
Sara Daniela Flórez Ocampo
Ángela María Mazo Correa
Sara Valest Gonzales
I.E Colegio Loyola para la ciencia y la innovación
Español
Medellín
2012
Investigación del maltrato a las mujeres por medio de la música
RESUMEN
La música es una de las actividades sociales del hombre y aparece relacionada
con el surgimiento y desarrollo de la sociedad. Las artes conforman sistemas de
comunicación específicos del ser humano que trasmiten una información estética.
Estas canciones se han representado en el tango, sin embargo las canciones
machistas no discrepan género musical alguno. Éstas se han extendido al rock, al
pop, a la cumbia y hoy en día principalmente al reggaetón. El tango se popularizó
en nuestra sociedad a mitad del siglo XX, y las mujeres eran tratadas en sus letras
como venerables o prostitutas. En el reggaetón son consideradas como perversas
lujuriosas y son cotizadas como objetos Sexuales;.Pero sin embargo toda la
sociedad Apoyamos estos géneros musicales Ya Sea porque nos guste o porque
escuchamos y cantamos Las canciones sin fijarnos en lo que realmente se trata la
letra. De la información obtenida se puede visualizar la forma en la que se bailan
diferentes Géneros como por ejemplo El reggaetón para los adolescentes, es muy
normal y lo más desastrosos es que muchas veces estas clases de bailes inculcan
a tener sexo y ahí viene la problemática de sexo sin protección; también está la
champeta, Paipa, y muchos más.
Antecedentes
Hace algunos años se maltrataba a las mujeres por medio del tango el cual
promovía la discriminación de género, aunque no con la propia violencia con la
que la hace el reggaetón. Se evidencian la alabanza o burla del físico
femenino desde la posición de la hegemonía masculina. Se estereotipa a la mujer
como modelo social. Siempre está presente la fémina que se vende por dinero, o
la que traiciona. De esta forma mitifican y dictan pautas conductuales de lo que
deben ser las relaciones entre el hombre y la mujer. Los jóvenes son los más
perjudicados pues en su mayoría consumen esta música de diversas maneras. La
música tiene mecanismos psicológicos que influyen en el comportamiento de las
personas y fundamentalmente de los jóvenes.
JUTIFICACION
El proyecto que presentamos nace de la problemática de ciertos géneros
musicales que generan rechazo, violencia, maltrato y machismo hacia el género
femenino.
En la actualidad, la música es de vital importancia y es una de las actividades
sociales del hombre, por lo tanto la mujer se siente inferior al hombre, ya que la
mayoría solo las mira por su apariencia física, Son muy pocas las canciones
actualmente que hablan de sentimientos, Pero desafortunadamente la sociedad no
se fijan estos detalles.
PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿De qué manera influye el maltrato hacia las mujeres por medio de la música?
OBJETIVOS GENERAL
Consultar las Actitudes y prácticas sexistas, injuriosas u ofensivas acarreadas
contra las mujeres se presenta en diversos ámbitos en muchas expresiones
sociales como la música y particularmente en las letras de canciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- obtener información de las encuestas para saber cómo se trata a las mujeres
- identificar como se sienten las mujeres cuando son discriminadas mediante la
música.
Marco Teórico
En muchos rincones del mundo la música, en vez de cantar al amor y la buena
relación de las parejas, se ha convertido en un arma al servicio de la violencia de
género.
La música popular pegajosa y sus ritmos contagiosos, que pocas veces nos
detenemos a pensar en sus letras y en el mensaje que transmiten.
La mayoría de los cantos hablan del amor y relaciones de pareja. Sin embargo, de
vez en cuando artistas que expresan otras ideas que son denigrantes, en especial
para la mujer que es mayoritariamente la víctima de la violencia de parejas en
todo el mundo.
Este mal uso se ha vuelto tan cotidiano que no notamos cuando lo utilizamos bien
y cuando no, no encontramos faltas o aciertos simplemente es aceptado tal cual
por la sociedad, esto no quita que esté sobajando y minimizando el actuar de las
mujeres dentro de un contexto social dirigido al sexo masculino.
El realizar danzas en las que los roles hombre y mujer están muy marcados puede
aprovecharse para hacer una lectura crítica sobre las relaciones sociales y cómo
ciertos prejuicios inciden en el plano interpersonal.
Metodología
Se realiza una revisión bibliográfica de cómo afecta la música al maltrato hacia la
mujer, dando a conocer cuáles son las causas del maltrato a la mujer por medio
de la música.
Luego se realizaron encuestas para dar a conocer el porcentaje de mujeres que se
sienten maltratadas por medio de la música vulgar u/o ofensiva.
Resultados esperados
Se espera obtener muy buenos resultados de las encuestas realizadas a mujeres,
para obtener un porcentaje anhelado.
Biografía
*Extraído de Música sexista el 4 de abril de 2012. Extraído
http://sexualidadesequilibrada.blogspot.com/2008/09/msica-sexista.html
de:
*Canciones que promueven la violencia de género. ( 8 de abril de 2012). Extraído
de:
http://miguelangelnunez.suite101.net/canciones-que-promueven-laviolencia-de-genero-a13078
*El lenguaje sexista de los Medios. (16 de abril de 2012) Extraído de:
http://www.indirectotv.com/2010/04/09/el-lenguaje-sexista-de-los-medios/
*Música y género: estereotipos sexuales a través de la música. (5 de abril de
2012).
Extraído
de:http://recursostic.educacion.es/artes/rem/web/index.php/es/curriculomusical/item/360-m%C3%BAsica-y-g%C3%A9nero-estereotipos-sexuales-atrav%C3%A9s-de-la-m%C3%BAsica?tmpl=component&print=1
Cronograma
Número de Días
Actividad
1-2
3-4
5-6
7-8
9 - 10
11 - 12
Recopilación de información
Toma de datos
Entrevistas
Análisis de resultados
Elaboración de informe y
presentación
Presupuesto
Impresiones: Para imprimir el documento
Cantidad: 6 páginas
Valor unitario: $200 pesos
Valor total: $1. 200 pesos.
ASPECTOS DE SEGURIDAD
La finalidad del proyecto es realizarlo para obtener información de cómo se
sienten las mujeres al ser maltratadas física o verbalmente, sin atentar a la salud
física o emocional de ninguna persona.
ASPECTOS BIOÉTICOS
Comprometerse a tener un buen trato con todas las personas con las que se
interactúe en el transcurso del proyecto, hacer un uso correcto del lenguaje,
aceptar opiniones, sugerencias y cambios.
UNA MANZANA PODRIDA DAÑA A LAS OTRAS
Ullenid Jiménez
Docente
Sara Daniela Flórez Ocampo
Ángela María Mazo Correa
Sara Valest Gonzalez
I.E Colegio Loyola para la ciencia y la innovación
Español
Medellín
2012
UNA MANZANA PODRIDA DAÑA A LAS OTRAS
PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Cómo Presentarles a los jóvenes los problemas que causa el iniciar y terminar su
vida en los conflictos armados?
OBJETIVOS
Presentar la problemática que día a día enfrentan las personas que está en un
conflicto armado
Consultar el proceso que viven los jóvenes durante conflictos armados
Encuestar a las personas que están involucradas en esta problemática
Entrevistar a las familias que están afectadas
RESUMEN
Se ha evidenciado que aunque tratemos de concientizar a los jóvenes habrán
nuevas generaciones que caerán en esta trampa ya que aquellas personas que
cada día envuelven a los jóvenes le prometen un mundo lleno de riquezas y de
Felicidad pero en realidad su vida termina en una cárcel o muertos,
desgraciadamente las familias también se afectan con esta situación
especialmente las madres que ven como destruyen sus vidas de estas personitas,
por otro lado están aquellas mujeres adolecentes que no aspiran ningún futuro y
piensan que con estar con estos hombres que cargan un arman encuentran paz y
riqueza, por estar atadas a falsas promesas e ilusiones que se quedan en
aparentes esperanzas.
JUSTIFICACION
La realización de este proyecto tiene como fin mostrarle a los jóvenes del grado
decimo uno los problemas por los cuales han pasado algunos jóvenes de barrios
populares al ingresar a pandillas o grumos armados de las comunas, estos
problemas les causaron daños no solo a ellos mismo sino también a sus familias
las cuales, los conflictos que pueden causar, han afectado vidas a amigos o
incluso a sus propias familias al ingerir alucinógenos o al hacerle daño al herirlas o
acecinarlas.
La mayoría de estos jóvenes se arrepienten de haber escogido este camino.
Se quiere lograr que las nuevas generaciones tengan conciencia de las
consecuencias de ingresar a pandillas que solo buscan la destrucción de sus
propias vidas e incluso de otras que a lo único que han llegado es a las cárceles y
en los peores casos la muerte.
PROBLEMÁTICA
Los conflictos armados tienen influencia entre los jóvenes de los barrios populares
de las ciudades, municipios, etc. Esto ha afectado no solo a ellos mismos sino
también a sus familias al evidenciar el maltrato, malas compañías, etc. que hacen
sufrir psicológicamente y físicamente ya que su vida no tiene una estabilidad y
sus días se vuelven un laberinto sin salida.
METODOLOGIA
Primero evidenciamos la problemática que se vive el los barrios populares, luego
miramos con que podríamos contribuir y pensamos en dar una alerta a las nuevas
generaciones, para esto decidimos realizar unas consultas mas profunda sobre la
vida de estos jóvenes, realizamos encuestas tanto a las personas que están en
prisión y a los que están en libertad.
CONCLUSIONES
Los jóvenes al vivir en barrios populares como comúnmente se conocen, han
tenido influencia por parte de amigos, extraños e inclusive por ellos mismos, al
ingresar en grupos delincuentes de barrios, con el único fin de satisfacer un vacio
o de sentir adrenalina; Algunos de estos jóvenes han consumido alucinógenos y
han utilizado ramas para causar daños a familiares, amigos, etc.
La gran mayoría de estos jóvenes han terminado en cárceles o inclusive muertos,
por los disturbios que pueden causar a otros barrios o a personas reconocidas de
la sociedad; Aunque estos jóvenes al estar en cárceles o correccionales como en
el caso de los menores de edad, quieren dejar estas malas vidas, no la dejan al no
conocer otras formas de vida.
Algunos jóvenes que han ingresado a cárceles, trabajan allí para mejorar sus
calidades de vida y conocer un oficio que les ingrese dinero para su sustento,
aunque otros solo toman eso como una manera fácil de salir de allí.
ENCUESTA
1. ¿Porque se decidió coger este camino?
2.¿Cuáles fueron los motivos que lo incitaron para comenzar en este
camino?
3. En algún momento Has pensado en abandonar Esta situación?
4. al estar en estos pasos haz ingerido alucinógenos?
5. Tuviste alguna influencia para ingresar a estas problemáticas?
6. Que problemas te ha Causado estas situaciones?
7. Valoras a las personas que te están apoyando en este momento difícil?
8. Te arrepientes de Haber marcado tu vida con estas cadenas?
RESPUESTA DE RECLUSOS
PREGUNTA 1
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•
•
•
Por el ambiente que me rodeaba
Falta de un padre que me aconsejara por el camino del bien ,y El
ambiente del barrio
Por rencor y venganza
Por curiosidad y porque me gustaban las armas
El ambiente y porque quería una supuesta estabilidad económica (vida
fácil)
PREGUNTA 2
•
•
•
•
•
La compañía
Falta de educación
Odio
Porque me gusta la adrenalina
Dinero fácil
PREGUNTA 3
•
•
•
•
•
Claro!
Muchas veces
Si
Obvio
Eso se sabe
PREGUNTA 4
•
•
•
•
•
Si
Desgraciadamente si
Si
Si
Si
PREGUNTA 5
•
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•
•
•
Si, mis amigos
No
Si
Si por no ser el más sano
Si
PREGUNTA 6
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•
•
•
Vea donde estoy
Mi libertad
Alejarme de mi familia
Estar encerrado
Quitarme la paz de mi vida
PREGUNTA 7
•
•
•
•
•
Si
Demasiado
Obvio
Claro
Ahora más que nunca
PREGUNTA 8
•
•
•
•
•
Claro
Claro lógico
Si
Si
Obvio
RESPUESTA DE LOS QUE ESTAN EN LIBERTAD
PREGUNTA 1
•
•
•
•
•
Me gusta
Por qué me atrae la violencia
Me siento una persona con poder
Porque desde pequeño crecí en un ambiente violento
Me crie en la calle
PREGUNTA 2
•
•
•
•
•
Me gusta formar parte de estos grupos
Amigos
Me gusta la calle
Me siento independiente
Porque la calle las armas y el vicio es lo que me enseñan y me atraen.
PREGUNTA 3
•
•
•
•
•
Si
Claro
Si
Si
Obvio
PREGUNTA 4
•
•
•
•
Si
Si
Si
Si
•
Si
PREGUNTA 5
•
•
•
•
•
Si, mis amigos
Claro, un amigo
Si, está en bellavista
Obvio
si
PREGUNTA 6
•
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•
•
•
no me ha causado
estar corriendo todo el tiempo
estar atado a la muerte o a una cárcel
ya me arruine la vida
mi tranquilidad
PREGUNTA 7
•
•
•
•
•
en la correccional
no poder salir del barrio
uf muchos
perder a seres queridos
varios
PREGUNTA 8
•
•
•
•
•
si
si
si
claro
obvio
PREGUNTA 9
•
•
•
•
•
no
si
a veces
si
si
El Estrés
Un fenómeno que nos afecta a todos
Ullenid Jiménez
Docente
Sara Daniela Flórez Ocampo
Ángela María Mazo Correa
Sara Valest Gonzales
I.E Colegio Loyola para la ciencia y la innovación
Español
Medellín
2012
EL ESTRÉS
UN FENOMENO QUE NOS AFECTA TODOS
PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Cómo afecta el estrés en la vida cotidiana de los estudiantes del colegio Loyola
para la ciencia y la innovación?
OBJETIVO GENERAL
Examinar el grado de estrés de los estudiantes del colegio Loyola para la ciencia y
la innovación y determinar cuál es el método más utilizado para disminuir el estrés.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Encuestar a los estudiantes del colegio Loyola para evidenciar su nivel de estrés
Determinar cuál es la causa del estrés en los estudiantes del colegio Loyola
Determinar el porcentaje de conocimiento sobre las enfermedades que causa el
estrés
Evaluar cuál es el porcentaje de estrés diario en los estudiantes
RESUMEN
Los jóvenes en la actualidad presentan una constante presión frente a diferentes
situaciones que viven, en el colegio, en el hogar o en diferentes espacios, ya sean
problemas, tanto familiares como afectivos u/o con maestros, compañeros de
colegio, amigos o relaciones sentimentales.
Los jóvenes demuestran toda esta frustración a través del estrés, lo cual es muy
normal ya que el estrés es la respuesta natural que tiene el cuerpo frente a
situaciones que no se saben afrontar.
Lo que muchos no saben es que esto puede causar serias enfermedades como
depresión, adicciones, traumas y pesadillas. Por lo tanto esta investigación se
centra en el nivel de estrés de los estudiantes y el método más utilizado para
disminuir el estrés.
JUSTIFICACION
La realización de este proyecto tiene como fin determinar cuál es el nivel de estrés
en los jóvenes de la institución educativa colegio Loyola los cuales presentan
comúnmente en el colegio u/o hogares, el proyecto está enfocado en analizar el
porcentaje de estrés diario y sus métodos de relajación que contrarresten este, es
muy evidente que los alumnos presenten estrés debido al alto grado de
actividades que se realizan dentro y fuera de la institución, por ende es una forma
práctica de observar, lo que por tanto tiempo ha afectado a todo el plantel
educativo; y en sus vidas personales ya que esto trae consigo enfermedades, por
lo cual se busca mostrarle a los jóvenes del Loyola las consecuencias del estrés.
PROBLEMÁTICA
La problemática que más se ha observado es que los estudiantes ya no viven su
vida normal por realizar trabajos escolares esto forma enfermedades y al estar
indispuestos dejan de responder adecuadamente con sus responsabilidades,
generando así estrés en su vida diaria, afectando no solo su salud sino también la
convivencia de quienes lo rodean, ya que se ha evidenciado que el estrés afecta el
estado de ánimo de las personas, generando disputas entres ellos mismo ya que
la persona afectada por el estrés no tiene un autocontrol sobre si mismo y necesita
liberar de alguna manera todo el estrés que lo consume.
METODOLOGIA
Se evidencia la problemática que se vive en el colegio loyola, luego se analiza
todo aquello que ocasiona el estrés y para esto decidimos realizar unas encuestas
las cuales nos informaran sobre la vida de trabajo y vida cotidiana que llevan los
estudiantes de la institución educativa colegio loyola para la ciencia y la
innovación; a partir de estas encuesta se evidencia el porcentaje de estrés de los
estudiantes del colegio y sus maneras de confrontar este.
RECOMENDACIONES
Si usted comienza a sentir demasiada presión o estrés, lo mejor es hablar con
alguien, pasar tiempo con personas que son gratificantes en lugar de personas
que critican y juzgan; darse un respiro, por más pequeño que sea.
Tomar un día libre del trabajo, de las tareas domésticas, de la familia y todo lo que
ejerce presión sobre usted. Hacer cosas relajantes que le hagan sentir bien. No
hacer varias cosas a la vez y aceptar las ofertas de ayuda. Ayuda mucho respirar
lentamente.
CONCLUSIONES
Se evidencio que en el colegio Loyola, el estrés es causado por loa trabajos
escolares, los cuales trae consigo, problemas con la familia, de actitud y/o amigos,
lo cual genera enfermedades en los jóvenes que a su vez afectan su ánimo y
rendimiento académico.