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2014-2015
Expansión del Programa
Extendido de Idiomas (EFL)
Kindergarten – Primer Grado
División de Educación Bilingüe e Idiomas
Objetivos y Metas:
2

Incrementar el número de estudiantes bilingües.

Proveer oportunidades y experiencias que respondan a
las necesidades e intereses de la población multicultural
del distrito escolar de Miami-Dade.

Preparar a los estudiantes para que puedan responder a
la demanda de la fuerza laboral multilingüe del siglo XXI.
Descripción del Programa:
3

Abierto a todos los estudiantes de Kindergarten y 1er
grado (monolingües, bilingües, de educación especial,
etc.), cuyos padres estén interesados en el programa.

Los padres deben firmar una carta solicitando la
participación del estudiante.
Apoyo del Distrito
4

Material de instrucción:
– El distrito proveerá el material de instrucción en
español para la implementación inicial por grado/s.
– Después del primer año, la escuela es
responsable de reponer los materiales
consumibles.

Apoyo pedagógico/técnico:
– Desarrollo profesional
– Asistencia técnica en la implementación del
programa
– Asesoría docente/metodológica
Material de instrucción
 Kindergarten:
o

Primer Grado:
o 2014-2015
 La cartilla de Gretel
 Mi cartilla fonética

Años previos
o La cartilla de Gretel
o Mi cartilla fonética
o De canciones a cuentos – Nivel B
o Elefonética – verde y naranja
o Scott Foresman
2014-2015
 La cartilla de Gretel
 Años
o
o
o
o
o
5
previos
La cartilla de Gretel
De canciones a cuentos – Nivel A
Alfarrimas
Vocabulaminas
Scott Foresman
Modelo para la expansión en K-1
Existen diferentes modelos de implementación que
responden al tiempo de instrucción en español.
Modelo recomendado para la expansión del
programa (K-1) en nuevos centros: Modelo A
–
6
300 minutos de Lectura/Artes del Lenguaje
en español a la semana
Modelos de Instrucción
•
Departamentalizado



•
Independiente – una sección

7
- Dos maestros/as y dos secciones
- Los estudiantes cambian de salón a mitad del dia
- Un/a maestro/a instruye en español a los dos grupos
(Lectura/Artes del Lenguaje)
Un/a maestro/a (bilingüe) enseña todas las asignaturas
Instrucción Departamentalizada
•
Componente de Inglés (puede ser maestro/a monolingüe)
 Reading/Language Arts
 Writing
 Social Studies/Physical Education
• Componente de Español (requiere maestro/a bilingüe)



Lectura/Artes del Lenguaje/Escritura
Math
Science/Physical Education
Arte y Música están integradas en todo el currículo.
8
Para facilitar la creación del horario
de clases
9

Se puede cumplir el tiempo requerido para la
instrucción de English Language Arts/Reading/Writing
instruyendo parte de éste bloque en español.

El SPP en la página 63, bajo el encabezamiento de
Extended Foreign Language and Dual Language
Programs, hace referencia al tiempo requerido.

Arte y Música están integradas en todo el currículo.
Horario Departamentalizado
Componente de Inglés
Time
8:30-10:00
Monday
Reading/
LA
Tuesday
Reading/
LA
Writing
11:00 – 11:30
11:30 -1:00
Lunch
Social
Studies
Reading/
LA
Lunch
Social
Studies
Writing
Recess
20 minutes
Reading/
LA
1:00 -1:30
Writing
Writing
Recess
20 miutes
Reading/
LA
Writing
Lunch
PE
Reading/
LA
Writing
Thursday
Reading/
LA
Writing
Lunch
PE
Reading/
LA
Writing
Friday
Reading/
LA
PE
Reading/
LA
Writing
Wednesday
10
10:00-10:30 10:30 –11:00
Writing
Lunch
Arte y Música están integradas en todo el currículo.
1:00 - 2:00
Social
Studies
Social
Studies
PE
PE
PE
Horario Departamentalizado
Componente de Español
Time
Monday
Tuesday
8:30-9:30
Math
Math
9:30-10:30
Lectura/
Artes del
Lenguaje
Lectura/
Artes del
Lenguaje
10:30 –11:00
Lunch
Lunch
11:00 – 11:30
PE
PE
11:30- 12:30
Math
Math
Escritura
Wednesday
Math
Thursday
Math
Friday
11
Math
Lectura/
Artes del
Lenguaje
Lectura/
Artes del
Lenguaje
Lectura/
Artes del
Lenguaje
12:30 -1:30
Lectura/
Artes del
Lenguaje
Lectura/
Artes del
Lenguaje
1:30 - 2:00
PE
PE
Escritura
Lunch
Ciencias
Math
Lunch
Ciencias
Math
Lunch
Artes del
Lenguaje
Recreo
Math
Lectura/
Artes del
Lenguaje
Lectura/
Artes del
Lenguaje
Lectura/
Artes del
Lenguaje
Arte y Música están integradas en todo el currículo.
Ciencias
Ciencias
Artes del
Lenguaje
Recreo
Horario Independiente
Time
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
8:30-10:00
Reading/
LA
Reading/
LA
Reading/
LA
Reading/
LA
Reading/
LA
10:00-10:30
Writing
10:30 –11:00
11:00 – 12:00
12:00 -12:30
12:30 -1:30
Lunch
Math
Science
Lunch
Math
Science
Math
Social
Studies
Lectura/
Artes del
Lenguaje
PE
Math
Social
Studies
Lectura/
Artes del
Lenguaje
PE
Math
Lectura/
Artes del
Lenguaje
Recess
(20 minutes)
Recess
(20 minutes)
Writing
Writing
Writing
Writing
Lectura/
Artes del
Lenguaje
Español
Lectura/
Artes del
Lenguaje/
Escritura
1:00 - 2:00
Lunch
Lunch
Lunch
12 Arte y Música están integradas en todo el currículo.
Lectura/
Artes del
Lenguaje
PE
PE
PE
División de Educación Bilingüe e Idiomas
Ms. Beatriz Zarraluqui, Directora Administrativa
Ms. Betty Pereira, Directora Ejecutiva
Centro Regional Norte:
Deland Innocent, Supervisor, [email protected]
TBA, Asesora
Centro Regional Centro:
Alina Plasencia, Supervisora, [email protected]
TBA, Asesora
13
Centro Regiónal Sur:
Mercy Abadie, Supervisora, [email protected]
TBA, Asesora