Download RESEÑA DE PUBLICACIONES Marzal, C. (2010) El régimen

Revista Electrónica de
© Consuelo Marzal
El Régimen Jurídico de las Enseñanzas Musicales (Reseña)
Revista Electr. de LEEME (Lista Europea Electrónica de Música en la Educación)
Nº 26 (Diciembre, 2010) http://musica.rediris.es/leeme
Lista Electrónica Europea
de Música en la Educación
RESEÑA DE PUBLICACIONES
Fuente:
Marzal, C. (2010) El régimen jurídico de las enseñanzas musicales. Valencia: Institució
Alfons el Magnànim (reseña).
(Reseña realizada por la redacción de la revista)
La Institució Alfons el Magnànim ha publicado la monografía titulada “El régimen
jurídico de las enseñanzas musicales”, cuya autora es Consuelo de los Reyes Marzal Raga,
profesora de Derecho Administrativo de la Universidad de Valencia. El libro es fruto de la
investigación realizada para la colación del grado de Doctor por la Universidad de Valencia.
El rigor científico de la obra en el tratamiento jurídico de las enseñanzas
musicales y su imbricación en el sistema educativo nacional culmina con el estudio de los
títulos académicos y/o profesionales a que conducen; resaltando el especial interés por el
análisis jurisprudencial que ilustra la casuística surgida en este ámbito de la educación. En
cuanto a la organización administrativa de los establecimientos que las imparten, la autora
analiza con espíritu crítico las fórmulas autonómicas escogidas para los Estudios Superiores de
Música que se concretan en el Organismo Autónomo, para la Comunidad de Aragón o la
Valenciana según las correspondientes leyes de creación del Instituto de Enseñanzas Artísticas
Superiores; la Fundación, con la creación de la ESMUC en Cataluña, Musikene en el País
Vasco, o las respectivas Fundaciones privadas para el Conservatorio Superior de Música en
Baleares y Canarias; y la Agencia Administrativa, escogida por Andalucía.
No obstante, en un intento por dar respuesta a las necesidades mostradas por los
Estudios Superiores de Música como enseñanzas no universitarias, la obra confirma las
oportunidades perdidas bajo la Ley General de Educación y las muchas proposiciones
legislativas formuladas para dar satisfacción a las demandas sociales, de las que se recogen las
correspondientes referencias parlamentarias y las líneas esenciales del debate. Sin duda, la
aportación más valiosa en este sentido es la propuesta doctrinal que formuló Antonio Embid
Irujo en el Informe sobre la conveniencia de promulgar una Ley orgánica reguladora de la
organización en régimen de autonomía para las enseñanzas superiores artísticas. La agudeza
técnica de la propuesta resulta debidamente ensalzada por la profesora Marzal Raga, sin
perjuicio de formular ciertas precisiones sobre su alcance, a la luz del tiempo transcurrido.
Revista Electrónica de LEEME –Lista Electrónica Europea de Música en la Educación-. http://musica.rediris.es.
ISSN: 1575-9563 Depósito. Legal: LR-9-2000. Dirección: Jesús Tejada Giménez, Carmen Angulo Sánchez-Prieto. Consejo Editorial: J.L.
Aróstegui, C. Calmell, M. Katz, A. Laucirica, O. Lorenzo, M. Piatti, M. Vilar. Editores: Universidad de La Rioja y Jesús Tejada Giménez. Publicada con el
apoyo institucional de Rediris-Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
Visibilidad de esta Revista:DIALNET, DOAJ, CSIC (DICE), CSIC (e-REVISTAS), ISOC-CINDOC, INTUTE ARTS&HUMANITIES, LATINDEX,
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de Música en la Educación
La Declaración de Bolonia ofrece un nuevo marco para las enseñanzas musicales,
cuyo alcance resulta profusamente tratado en la obra, pues las aportaciones defendidas en la
tesis doctoral de la autora (febrero de 2009) se han visto confirmadas tras la aprobación del
Real Decreto 1614/09, de 27 de octubre; aunque en opinión de la profesora Marzal Raga, la
incorporación de los Estudios Superiores de música a la Universidad se muestra inaplazable y
en este sentido, la obra analiza las alternativas que, de lege ferenda, podrían sostener una
decisión legislativa de tal alcance.
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