Download DIAGNOSTICO Y EVALUACIÓN CLÍNICA Y FORENSE – Nivel I

Master en Psicoterapia Relacional
Curso acreditado desde 2007/08 por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de
Madrid - Agencia Laín Entralgo, con 9,8 créditos (Expdte. 07- 11630). La acreditación se renueva anualmente.
DIAGNOSTICO Y EVALUACIÓN CLÍNICA Y FORENSE –
Nivel I
(CLASIFICACIÓN PSICOANALÍTICA DE LOS TRASTORNOS MENTALES)
Prof. Carlos Rodríguez Sutil.
Doctor en Psicología. Especialista en Psicología Clínica.
6 créditos
Temario
1. Clasificación en Psicopatología
a. DSM-IV-TR, CIE-10 y otros sistemas.
b. Clasificaciones Psicoanalíticas: Freud, Bergeret, Szpilka y
Kernberg.
2. Aportaciones del nuevo sistema PDM
a. Introducción al PDM
b. Dimensión I. Patrones y Trastornos de la Personalidad
c. Dimensión II. Funcionamiento Mental
d. Dimensión III. Síntomas Manifiestos
e. Clasificación de trastornos en niños y adolescentes
f. Fundamentos experimentales
3. Proceso del Psicodiagnóstico Dinámico
a. Iniciación del caso
i. Indagación sobre los motivos del informe
ii. Preguntas hipotéticas
iii. Determinación de los hechos
iv. Acuerdo de honorarios, en su caso
b. Evaluación de necesidades
c. Selección de estrategias
d. Esquema del Proceso Psicodiagnóstico
4. Técnicas Psicodiagnósticas
a. Elaboración de la Historia Clínica
b. Uso de Tests
i. Pruebas de rendimiento. Con especial referencia a las
escalas de Wechsler.
ii. Escalas y cuestionarios. Con especial referencia al MCMIII y al MMPI-2
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Información adicional: mediante contacto por correo electrónico, teléfono o entrevista mediante cita previa.
iii. Técnicas Proyectivas. Con especial referencia al test de
Rorschach (Exner), a los temáticos y al dibujo proyectivo.
iv. Otras técnicas específicas de uso frecuente: CPP-A, IIP,
SCL-90-R, otras.
c. Entrevista
i. Tácticas y estrategias de la entrevista
ii. Objetivos y fases de la entrevista
iii. Entrada
iv. Indagación
v. Cierre
vi. Forma de plantear las preguntas
d. La entrevista de Apego en el Adulto (AAI)
5. Elaboración de Informes Clínicos y Forenses
• Estructura del informe
• Lenguaje del informe
• Algunos aspectos legales y deontológicos
• Fase de devolución
• Informes y peritajes forenses
a. Responsabilidad penal
b. Victimología
6. Aplicaciones del Psicodiagnóstico para la aplicación de la Psicoterapia
7. Exposición de casos prácticos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and Statistical Manual of
Mental Disorders. DSM-IV-TR. Washington (Barcelona: Elsevier-Masson, 2002).
El sistema oficial de clasificación más utilizado.
Ávila Espada, A., Ortiz Quintana, P. Y Jiménez Gómez, F. (1992). El Informe
Psicológico en la Clínica. En A. Ávila Espada (comp.) Evaluación en
Psicología Clínica I. Proceso, Método y Estrategias Psicométricas. Salamanca: Amarú. Introducción exhaustiva al informe clínico, de gran utilidad. Otros capítulos de
esta obra, así como del segundo volumen más abajo referenciado, serán de utilidad al
estudiante como aproximación a las principales técnicas diagnósticas, sobre todo
cuestionarios, tests proyectivos y escalas de inteligencia.
Ávila Espada, A. y Rodríguez Sutil, C. (1997). La Entrevista Clínica, eje de la
estrategia del psicodiagnóstico de adultos. En A. Ávila Espada (comp.)
Evaluación en Psicología Clínica II. Estrategias cualitativas. Salamanca:
Amarú. Una introducción a la entrevista que puede servir en otros campos de aplicación.
PDM Task Force (2006). Psychodynamic Diagnostic Manual. Silver Spring,
MD: Alliance of Psychoanalytic Organizations. La más actual e importante aportación
a la clasificación psicoanalítica de los trastornos mentales.
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Información adicional: mediante contacto por correo electrónico, teléfono o entrevista mediante cita previa.
Rodríguez Sutil, C. (1999). Relación y diferencia entre el informe clínico y el
informe forense. Papeles del Psicólogo, 73, 3-9. Este artículo expone las diferencias
entre un tipo y otro de informe para una mejor práctica profesional.
Rodríguez Sutil, C. y Ávila Espada, A. (1999). Evaluación, Psicopatología y
Tratamiento en Psicología Forense. Madrid: Universidad-Empresa. Introducción
sintética a este ámbito. Recomendamos el capítulo 2, sobre metodología, uso de tests y
entrevista, y el capítulo 7, sobre la redacción del informe pericial.
Objetivos del curso:
El curso pretende dotar al alumno de las capacidades para evaluar el
caso clínico concreto, desde la perspectiva psicoanalítica, y elaborar informes
clínicos y forenses pertinentes. Para ello se ofrece una introducción profunda
sobre las clasificaciones en psicopatología (general y psicoanalítica) y sobre
los métodos e instrumentos diagnósticos.
Método:
El método es teórico-práctico, buscando la mayor participación activa
por parte del alumno y la interacción con los profesores. Desde el comienzo
se trabajará con datos clínicos reales (entrevistas, cuestionarios, historias
clínicas, etc.) para la elaboración de informes y la planificación del tratamiento.
Igualmente se utilizará la técnica del role-playing en el aprendizaje de la
entrevista diagnóstica.
Evaluación:
El alumno deberá realizar como mínimo un proceso psicodiagnóstico
completo con un individuo (pareja o grupo familiar), con la elaboración del
informe, diagnóstico, pronóstico e indicaciones terapéuticas. Este informe
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
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Huber Publishers.
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Zimmerman, I.L. y Woo-Sam, J.M. (1986). WAIS. Interpretación clínica de la Escala de
Inteligencia de Wechsler para Adultos.Madrid: TEA.
Acreditaciones:
Este Curso está integrado en los Estudios de Master en Psicoterapia Relacional / Especialista en Psicoterapia
Psicoanalítica Relacional. Tiene reconocidos 6 créditos. Reconocido por IARPP-España y el INSTITUTO DE
PSICOTERAPIA RELACIONAL. Se renueva anualmente la acreditación de la Comisión Nacional de Formación
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