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A message from
Tell Me, Tree
“Tell Me, Tree” is a narrative about the many kinds of trees on Earth. All trees, no
matter what kind, begin as seeds. Leaves on the trees release oxygen, which people
and animals need in order to breathe and survive. Trees are also harvested for their
wood to produce many of the things we use every day. After your child has finished
reading “Tell Me, Tree,” you may want to complete the following activity together.
Trees are all around us, not just outdoors. Look around your home and you will see
that many things come from trees. With your child, perform an experiment involving
trees. On the first day, note every time you use something that comes from a tree.
This includes sitting in a chair made of wood, writing on a piece of paper, and eating
an apple! On the second day, see how long you can last without using something that
comes from a tree. You might want to use this activity as a contest to see who can last
without tree products for the longest period of time! After this activity, it will probably
be clear how much we depend on trees every day.
Copyright © SRA/McGraw-Hill. Permission is granted to reproduce this page for classroom use.
Selection Vocabulary
Your child will be studying the following vocabulary words in the upcoming week.
Please review the meanings of these words with your child: solid—strong; trunks—
plural of trunk: the main part of a tree where the branches grow out; limbs—plural of
limb: a branch of a tree; stems—plural of stem: the main part of a plant; minerals—
plural of mineral: something found underground and used as food for plants growing
in soil; sprouts—begins to grow; extremely—very; release—to give off; oxygen—a
gas that has no color or smell but is needed for things to live; substance—material of
a certain kind.
Spelling
Your child will be studying the following spelling words in the upcoming week. Please
review the spellings of these words with your child: age, peace, pencil, magic, ice,
digit, face, gem, circus, large. Challenge Words: piece, gentle, tragic, century, excite.
Home Connection • Let's Explore
UNIT 2 • Lesson 5 23
Un mensaje de
Tell Me, Tree
“Tell Me, Tree” es una narrativa sobre los numerosos tipos de árboles que hay en
la Tierra. Todos los árboles, sin diferencias de tipo, empiezan como semillas. Las hojas
en los árboles producen oxígeno que la gente y los animales necesitan para respirar y
sobrevivir. También se siembran árboles por su madera para producir muchas de las
cosas que utilizamos a diario. Después de que su hijo(a) haya terminado de leer “Tell
Me, Tree”, quizá quieran completar juntos la siguiente actividad.
Los árboles están por todo nuestro alrededor, no sólo en el exterior. Observe
alrededor de su casa y verá numerosas cosas que provienen de los árboles. Junto con
su hijo(a), realice un experimento relacionado con los árboles. El primer día, anote
cada vez que use algo que proviene de un árbol. Esto incluye sentarse en una silla
hecha de madera, escribir en una hoja de papel y comer una manzana. El segundo día,
observe cuánto tiempo puede estar sin utilizar alguna cosa que provenga de un árbol.
Tal vez usted quiera utilizar esta actividad como un concurso para ver quién está
más tiempo sin utilizar productos procedentes de árboles. Después de esta actividad,
probablemente quedará claro lo mucho que dependemos de los árboles a diario.
Vocabulario de la selección
Ortografía
La próxima semana su hijo(a) estudiará las siguientes palabras de ortografía. Por
favor, revise junto a su hijo(a) la escritura de estas palabras: age, peace, pencil,
magic, ice, digit, face, gem, circus, large. Palabras difíciles: piece, gentle, tragic,
century, excite.
24 Unidad 2 • Lección 5
Exploremos • Home Connection
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La próxima semana su hijo(a) estudiará las siguientes palabras de vocabulario. Por
favor, revise junto a su hijo(a) los significados de estas palabras: solid (sólido—
fuerte); trunks (troncos—plural de tronco: la parte principal de un árbol de donde
salen las ramas); limbs (ramas—plural de rama: la parte de un árbol donde crecen
las hojas); stems (tallos—plural de tallo: la parte principal de una planta); minerals
(minerales—plural de mineral: una sustancia que está debajo de la tierra y que las
plantas usan para alimentarse); sprouts (brota—empieza a crecer); extremely
(extremadamente—muy); release (despedir—soltar o arrojar algo); oxygen
(oxígeno—un gas que no tiene ni color ni olor y que es necesaria para los seres
vivientes); substance (sustancia—material de cierta clase).