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VALORES MORALES 1º y 3º ESO. Rúbricas y criterios de evaluación.
CONTENIDOS MÍNIMOS
I: La dignidad de la persona.
II: La comprensión, el respeto y la igualdad en las relaciones
interpersonales.
III: La reflexión ética.
IV: La justicia y la política.
V: Los valores éticos, el derecho y la DUDH.
VI: Los valores éticos y su relación con la ciencia y la tecnología.
Criterio de evaluación 1.
Identificar las causas de las crisis de identidad personal en la adolescencia a
través del tratamiento de información procedente de diversas fuentes, para
desarrollar un concepto de persona que posibilite el auto conocimiento con la
finalidad de seguir creciendo moralmente.
COMPETENCIAS: AA, CSC, SIEE
Estándares de aprendizaje evaluables relacionados:
1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 19, 20.
Criterio de evaluación 2.
Señalar, tomando como referencia la Declaración Universal de los Derechos
Humanos, la importancia de los valores éticos y su influencia en el contexto
social, así como el papel que desempeñan los agentes sociales en el desarrollo
de la moral individual.
COMPETENCIAS: CD, AA, CSC, SIEE
Estándares de aprendizaje evaluables relacionados:
21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29.
Criterio de evaluación 4.
Distinguir entre ética y moral, destacar el significado que tiene la naturaleza
moral del ser humano y la necesidad de las normas éticas, asumidas
voluntariamente y la importancia de la ética como guía de comportamiento.
COMPETENCIAS: CL, AA, CSC, SIEE
Estándares de aprendizaje evaluables relacionados:
6, 7, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56.