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PLANEACIÓN POR PRODUCTOS
GIMNASIO LOS PINOS
Aprobó: Jefes de área.
Elaboró:
AREA: SOCIAL STUDIES
LEVEL: FOURTH GRADE
GCU- REVA
Versión 1
Página 1 de 1
SUBJECT: SOCIAL STUDIES
TEACHERS: Stefanía García, Alexandra Sarmiento y John Pinilla
THROUGH LINES: Cuál crees es la relación entre el clima y
el relieve de las diferentes regiones de nuestro país con su
economía y cultura? Identificas en tu país las regiones
Amazonía y Orinoquía?,¿Qué personajes y hechos fueron
importantes para la independencia de América? ¿Cómo ha
sido el cambio en la conformación de los países que eran
colonias españolas? ¿Qué y cuáles son los servicios
públicos? Cuáles son los deberes del estado frente a los
servicios públicos? Cuáles son tus deberes frente a los
servicios públicos?
GENERATIVE TOPIC: An Amazing Adventure
BIMESTER
UNDERSTANDING GOALS
IV
1. El estudiante desarrollará comprensión sobre
el clima
característico de las regiones y
de las subregiones que las
conforman mediante la descripción y ubicación geográfica con el fin
de señalar la relación entre los diferentes elementos geográficos
con la forma de vida de las personas que las habitan.
2. El estudiante desarrollará comprensión sobre las circunstancias
que generaron la reconquista española, la independencia definitiva,
, la constitución de la gran Colombia y su disolución mediante el
análisis detallado de los hechos históricos y sus protagonistas con
el fin de facilitar el desarrollo de la capacidad de relacionar causas y
consecuencias.
3. El estudiante desarrollará comprensión sobre la importancia de
los servicios públicos para el país y para el buen funcionamiento de
la ciudad mediante la identificación y el análisis de estos, con el fin
de fomentar el buen uso de estos servicios.
4. “El estudiante desarrollará comprensión al cumplir los acuerdos
y normas establecidos en el Manual de Convivencia del GLP
enriqueciendo de este modo el desarrollo de una formación
íntegra”
CYCLE
1
DATE
Septiembre 14 al 18
2
Septiembre 21 al 25
3
Septiembre 28
a Octubre 2
4
Octubre 13 al 19
5
Octubre 20 al 26
6
7
8
Octubre 27 a Noviembre 3
Noviembre 4 al 10
Noviembre 11 al 18
TEMATIC UNITS AND CONTENTS
Noviembrre 19 al 20
PLAN LECTOR:
 De cómo el pueblo alzó su voz. Autor: Catalina
Ruiz y Luisa Uribe
PRODUCTS
PERCENTAGE
Democracia: Actividad en clase acerca de los servicios públicos
5%
P.F.S :FIRST DELIVERY
5%
Historia: Revisión de la actividad en casa ¨Tiempo de búsqueda”
10%
Democracia: desarrollo personal actividad 2 y 3 de servicios públicos
5%
Geografía: Trabajo sobre la Orinoquia y las subregiones que aparece en
la presentación de power point. Resolver el taller en el cuaderno.
5%
Evaluación parcial
15%
Historia: Trabajo en clase: Preparación y presentación de la exposición
sobre los personajes importantes de la independencia
Democracia: Actividad en clase relacionada con la lectura del libro “De
Cómo el Pueblo Alzó su Voz”
Geografía: Quiz sobre la región Orinoquía.
10%
5%
5%
Democracia: Desarrollo de las actividades 6 y 7 de servicios públicos
5%
Geografía: Desarrollo de la actividad sobre la región de la Amazonía que
se encuentra en la presentación de power point.
10%
P.F.S : SECOND DELIVERY
5%
Historia: Quiz sobre la Gran Colombia
5%
P.F.S: PRESENTACIÓN FINAL
10%
TOTAL
9
Geografía:
 Región de la Orinoquia: Relieve, clima, economía.
Subregiones
 Región Amazónica: Relieve, clima, economía.
Subregiones
Historia:
 Campaña libertadora: Batalla de Boyacá, Personajes
Importantes en la independencia
 La Gran Colombia: Conformación de la Gran
Colombia, Disolución de la gran Colombia
Democracia:
 Infraestructura de la ciudad
 Servicios públicos
Actividades de refuerzo
100 %
GRADE