Download D. CONTENIDOS PRIMERA EVALUACION Bloque 1. Ideas

D. CONTENIDOS
PRIMERA EVALUACION
Bloque 1. Ideas económicas básicas

UD01 Ideas económicas básicas
Bloque 2. Economía y empresa

UD02 Economía y empresa
SEGUNDA EVALUACION
Bloque 3. Economía personal

UD03 Economía personal
Bloque 4. Economía e ingresos y gastos del estado

UD04 Ingresos y los gastos del Estado.
TERCERA EVALUACION
Bloque 5. Economía y tipos de interés, inflación y desempleo

UD05 Economía y tipos de interés, inflación y desempleo.
Bloque 6. Economía internacional

UD06 Economía internacional.
E.
CRITERIOE DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO
E.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
BLOQUE 1 – Ideas económicas básicas
CRITERIO B1.C01
EV UD COEF.
Explicar la Economía como ciencia social valorando el impacto
1 01
15%
permanente de las decisiones económicas en la vida de los ciudadanos.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS COEF.
B1.C01.E01
Reconoce la escasez de recursos y la necesidad de
elegir y tomar decisiones como las claves de los
SIEE
1, 2, 3
60%
problemas básicos de toda Economía y comprende
que toda elección supone renunciar a otras
alternativas y que toda decisión tiene consecuencias.
B1.C01.E02
Diferencia formas diversas de abordar y resolver
SIEE
1, 2, 3
40%
problemas económicos e identifica sus ventajas e
inconvenientes, así como sus limitaciones.
CRITERIO B1.C02
EV UD COEF.
Conocer y familiarizarse con la terminología económica básica y con el
1 01
25%
uso de los modelos económicos.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS COEF.
B1.C02.E03
Comprende y utiliza correctamente diferentes
CL
1, 2, 3
20%
términos del área de la Economía.
B1.C02.E04
Diferencia entre Economía positiva y Economía
CL
1, 2, 3
20%
normativa.
B1.C02.E05
Representa y analiza gráficamente el coste de
D
1, 2, 3
60%
oportunidad mediante la Frontera de Posibilidades MCCT
de Producción.
CRITERIO B1.C03
EV UD COEF.
Tomar conciencia de los principios básicos de la Economía a aplicar en
las relaciones económicas básicas con los condicionantes de recursos y 1 01
10%
necesidades.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS
COEF.
B1.C03.E06
Representa las relaciones que se establecen entre
SIEE
2, 3
70%
las economías domésticas y las empresas.
B1.C03.E07
Aplica razonamientos básicos para interpretar
CL
2, 3
30%
problemas económicos provenientes de las
relaciones económicas de su entorno.
BLOQUE 2 – Economía y empresa
CRITERIO B2.C04
EV UD COEF.
Describir los diferentes tipos de empresas y formas jurídicas de las
empresas relacionando con cada una de ellas sus exigencias de capital y
1 02
10%
las responsabilidades legales de sus propietarios y gestores así como las
interrelaciones de las empresas su entorno inmediato.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS COEF.
B2.C04.E08
Distingue las diferentes formas jurídicas de las
empresas y las relaciona con las exigencias requeridas
CL
1, 2, 3
60%
de capital para su constitución y responsabilidades
legales para cada tipo.
B2.C04.E09
Valora las formas jurídicas de empresas más
apropiadas en cada caso en función de las
SIEE
1, 2, 3
20%
características concretas aplicando el razonamiento
sobre clasificación de las empresas.
B2.C04.E10
Identifica los diferentes tipos de empresas y
empresarios que actúan en su entorno así como la
SC
1, 2, 3
20%
forma de interrelacionar con su ámbito más cercano y
los efectos sociales y medioambientales, positivos y
negativos, que se observan.
CRITERIO B2.C05
Analizar las características principales del proceso productivo.
ESTANDARES
CC
B2.C05.E11
Indica los distintos tipos de factores productivos y las
SIEE
relaciones entre productividad, eficiencia y
tecnología.
B2.C05.E12
Identifica los diferentes sectores económicos, así
AA
como sus retos y oportunidades.
EV UD COEF.
1 02
10%
INSTRUMENTOS
COEF.
CRITERIO B2.C06
Identificar las fuentes de financiación de las empresas.
ESTANDARES
B2.C06.E13
Explica las posibilidades de financiación del día a día
de las empresas diferenciando la financiación externa
e interna, a corto y a largo plazo, así como el coste de
cada una y las implicaciones en la marcha de la
empresa.
EV UD COEF.
1 02
5%
INSTRUMENTOS COEF.
CC
CL
1, 2, 3
70%
1, 2, 3
30%
1, 2, 3
100%
CRITERIO B2.C07
EV UD COEF.
Determinar para un caso sencillo la estructura de ingresos y costes de
1 02
15%
una empresa, calculando su beneficio.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS COEF.
B2.C07.E14
Diferencia los ingresos y costes generales de una
empresa e identifica su beneficio o pérdida, aplicando MCCT
1, 2, 3
100%
razonamientos matemáticos para la interpretación de
resultados.
CRITERIO B2.C08
EV UD COEF.
Diferenciar los impuestos que afectan a las empresas y la importancia
1 02
10%
del cumplimiento de las obligaciones fiscales.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS COEF.
B2.C08.E15
Identifica las obligaciones fiscales de las empresas
según la actividad señalando el funcionamiento
AA
1, 2, 3
80%
básico de los impuestos y las principales diferencias
entre ellos.
B2.C08.E16
Valora la aportación que supone la carga impositiva a
SC
2, 3
20%
la riqueza nacional.
BLOQUE 3 – Economía personal.
CRITERIO B3.C09
EV UD COEF.
Realizar un presupuesto personal distinguiendo entre los diferentes
tipos de ingresos y gastos, controlar su grado de cumplimiento y las 2 03
15%
posibles necesidades de adaptación.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS
COEF.
B2.C09.E17
Elabora y realiza un seguimiento a un presupuesto o
D
2, 3
60%
plan financiero personalizado, identificando cada uno MCCT
de los ingresos y gastos.
B2.C09.E18
Utiliza herramientas informáticas en la preparación y
D
2, 3
20%
desarrollo de un presupuesto o plan financiero
personalizado.
B2.C09.E19
Maneja gráficos de análisis que le permiten comparar
MCCT
2, 3
20%
una realidad personalizada con las previsiones
establecidas.
CRITERIO B3.C10
EV UD COEF.
Decidir con racionalidad ante las alternativas económicas de la vida
2 03
5%
personal relacionando éstas con el bienestar propio y social.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS COEF.
B3.C10.E20
Comprende las necesidades de planificación y de
manejo de los asuntos financieros a lo largo de la
vida. Dicha planificación se vincula a la previsión
AA
2, 3
100%
realizada en cada una de las etapas de acuerdo con
las decisiones tomadas y la marcha de la actividad
económica nacional.
CRITERIO B3.C11
Expresar una actitud positiva hacia el ahorro y manejar
medio para alcanzar diferentes objetivos.
ESTANDARES
B3.C11.E21
Conoce y explica la relevancia del ahorro y del control
del gasto.
B3.C11.E22
Analiza las ventajas e inconvenientes del
endeudamiento valorando el riesgo y seleccionando
la decisión más adecuada para cada momento.
EV UD COEF.
el ahorro como
1
03
5%
CC
INSTRUMENTOS
COEF.
CL
SC
1, 2, 3
30%
SIEE
SC
1, 2, 3
70%
CRITERIO B3.C12
EV UD COEF.
Reconocer el funcionamiento básico del dinero y diferenciar las
diferentes tipos de cuentas bancarias y de tarjetas emitidas como
1 03
20%
medios de pago valorando la oportunidad de su uso con garantías y
responsabilidad.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS COEF.
B3.C12.E23
Comprende los términos fundamentales y describe el
MCCT
1, 2, 3
30%
funcionamiento en la operativa con las cuentas
bancarias.
B3.C12.E24
Valora y comprueba la necesidad de leer
detenidamente los documentos que presentan los CL AA
2, 3
20%
bancos, así como la importancia de la seguridad
cuando la relación se produce por internet.
B3.C12.E25
Reconoce el hecho de que se pueden negociar las
condiciones que presentan las entidades financieras
SIEE
2, 3
20%
y analiza el procedimiento de reclamación ante las
mismas.
B3.C12.E26
Identifica y explica las distintas modalidades de
MCCT
1, 2, 3
30%
tarjetas que existen, así como lo esencial de la
seguridad cuando se opera con tarjetas.
CRITERIO B3.C13
Conocer el concepto de seguro y su finalidad
ESTANDARES
B3.C13.E27
Identifica y diferencia los diferentes tipos de seguros
según los riesgos o situaciones adversas en las
diferentes etapas de la vida.
CC
AA
EV UD COEF.
1 03
5%
INSTRUMENTOS COEF.
1, 2, 3
100%
BLOQUE 4 – Economía e ingresos y gastos del Estado.
CRITERIO B4.C14
EV UD COEF.
Reconocer y analizar la procedencia de las principales fuentes de
ingresos y gastos del Estado así como interpretar gráficos donde se 2 04
30%
muestre dicha distribución.
ESTANDARES
CC
INSTUMENTOS
COEF.
B4.C14.E28
Identifica las vías de donde proceden los ingresos
MCCT
1, 2, 3
60%
del Estado así como las principales áreas de los
gastos del Estado y comenta sus relaciones.
B4.C14.E29
Analiza e interpreta datos y gráficos de contenido
MCCT
2, 3
20%
económico relacionados con los ingresos y gastos
del Estado.
B4.C14.E30
Distingue en los diferentes ciclos económicos, el
comportamiento de los ingresos y gastos públicos,
SC
1, 2, 3
20%
así como los efectos que se pueden producir a lo
largo del tiempo.
CRITERIO B4.C15
EV UD COEF.
Diferenciar y explicar los conceptos de deuda pública y déficit público.
2 03
10%
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS COEF.
B4.C15.E31
Comprende y expresa las diferencias entre los MCCT
1, 2, 3
100%
conceptos de deuda pública y déficit público, así
SC
como la relación que se produce entre ellos.
CRITERIO B4.C16
EV UD COEF.
Determinar el impacto para la sociedad de la desigualdad de la renta y
2 03
10%
estudiar las herramientas de redistribución de la renta.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS COEF.
B4.C16.E32
Conoce y describe los efectos de la desigualdad de la
CL SC
1, 2, 3
100%
renta y los instrumentos de redistribución de la
misma.
BLOQUE 5 – Economía y tipos de interés, inflación y desempleo.
CRITERIO B5.C17
EV UD COEF.
Diferenciar las magnitudes de tipos de interés, inflación y desempleo, así
3 05
15%
como analizar las relaciones existentes entre ellas.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS COEF.
B5.C17.E33
Describe las causas de la inflación y valora sus
CL
1, 2, 3
50%
principales repercusiones económicas y sociales.
B5.C17.E34
Explica el funcionamiento de los tipos de interés y las MCCT
1, 2, 3
50%
consecuencias de su variación para la marcha de la
SC
Economía.
CRITERIO B5.C18
EV UD COEF.
Interpretar datos y gráficos vinculados con los conceptos de tipos de
3 03
15%
interés, inflación y desempleo.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS COEF.
B5.C18.E35
Valora e interpreta datos y gráficos de contenido
MCCT
1, 2, 3
100%
económico relacionados con los tipos de interés,
inflación y desempleo.
CRITERIO B5.C19
EV UD COEF.
Valorar diferentes opciones de políticas macroeconómicas para hacer
3 03
20%
frente al desempleo.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS COEF.
B5.C19.E36
Describe las causas del desempleo y valora sus
CL
1, 2, 3
60%
principales repercusiones económicas y sociales.
B5.C19.E37
Analiza los datos de desempleo en España y las
SC
1, 2, 3
20%
políticas contra el desempleo.
B5.C19.E38
Investiga y reconoce ámbitos de oportunidades y
AA
2,3
20%
tendencias de empleo.
BLOQUE 6 – Economía internacional.
CRITERIO B6.C20
EV UD COEF.
Valorar el impacto de la globalización económica, del comercio
internacional y de los procesos de integración económica en la calidad 3 06
50%
de vida de las personas y el medio ambiente.
ESTANDARES
CC
INSTRUMENTOS COEF.
B6.C20.E39
Valora el grado de interconexión de las diferentes
CL
2, 3
10%
Economías de todos los países del mundo y aplica la
perspectiva global para emitir juicios críticos.
B6.C20.E40
Explica las razones que justifican e influyen en el
CL
1, 2, 3
30%
intercambio económico entre países.
B6.C20.E41
Analiza
acontecimientos
económicos
AA
1, 2, 3
10%
contemporáneos en el contexto de la globalización y
el comercio internacional.
B6.C20.E42
Conoce y enumera ventajas e inconvenientes del
SC
1, 2, 3
25%
proceso de integración económica y monetaria de la
Unión Europea
B6.C20.E43
Reflexiona sobre los problemas medioambientales y
SC
su relación con el impacto económico internacional
2, 3
25%
SIEE
analizando las posibilidades de un desarrollo
sostenible
E.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el curso serán variados y no
excluyentes. Es decir, en actividades que se planteen para evaluar los estándares y, en
consecuencia, las competencias contendrán instrumentos variados y combinados.
Estos instrumentos serán los que a continuación se detallan:
1.
2.
3.
Pruebas objetivas teórico-prácticas: pruebas escritas que podrán ser, preguntas tipo test,
preguntas cortas, de desarrollo, ejercicios prácticos o una mezcla de las anteriores.
Producciones de los alumnos: trabajos individuales o en grupos, resolución de
actividades, comentario de noticias, elaboración de esquemas y resúmenes.
Observación directa del alumno: la participación en debates y exposiciones de clase, el
interés por las cuestiones tratadas, la iniciativa, el comportamiento, la asistencia a clase,
respeto hacia el profesor y los compañeros, realización cuidada y ordenada de
actividades, el nivel de esfuerzo y el trabajo diario.
E.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En cuanto a la evaluación ordinaria, el alumno obtendrá la calificación final del curso en base a
la nota media ponderada de los 20 criterios de evaluación de que se compone esta asignatura.
Dichas ponderaciones vienen reflejadas para cada criterio tanto en el apartado dedicado a los
criterios de evaluación y estándares de aprendizaje como en los criterios de calificación.
La calificación de cada evaluación se obtendrá en base a la nota media ponderada de los
criterios de evaluación tenidos en cuenta en cada trimestre. Dichas ponderaciones vienen
reflejadas para cada criterio en el apartado dedicado a la evaluación. Para aprobar cada
evaluación es necesario obtener una calificación mínima de 5.
La nota de cada criterio de evaluación
La nota de cada criterio se calculará mediante la media ponderada de la nota obtenida en cada
estándar de que se componen y que se indican en el apartado de criterios de evaluación y
estándares de aprendizaje.
Calificación de las Competencias Clave
Paralelamente a la nota de cada evaluación se calificará cada Competencia Clave con la nota
media aritmética de todos estándares que contribuyan a esa competencia.
Criterios de corrección
En la corrección de los exámenes se valorará el grado de adquisición de los contenidos.
También se valorará la utilización de una terminología adecuada, la precisión y la concisión en
las respuestas, la claridad de los gráficos. Se tendrá en cuenta la expresión y la exposición
ordenada de los razonamientos y conclusiones.
Redondeos
Las notas que se incorporarán a los boletines será el entero inferior a la nota obtenida en cada
evaluación si la parte decimal no llega a cincuenta centésimas y el entero superior en caso
contrario.
Recuperaciones
Al inicio de las evaluaciones 2ª y 3ª, el alumno podrá realizar un examen para recuperar
aquellos criterios que tenga pendientes de la 1ª y 2ª evaluación respectivamente
Al final del curso, los alumnos podrán recuperar aquellos criterios suspensos mediante el
correspondiente examen.
Evaluación extraordinaria
Si a la finalización de curso el alumno obtiene una calificación inferior a 5, el alumno tendrá
que recuperar en septiembre los criterios que tenga pendientes guardándose la nota del resto
de criterios aprobados hasta el momento.