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Expediente Nº 21.929 c/14
SANTA FE, 04 DIC 2003
VISTO las presentes actuaciones por las cuales el Profesor
Titular de “Economía Laboral” de la carrera de Licenciatura en Economía, Lic.
Hugo ARRILLAGA eleva la estructura, objetivos, programa, bibliografía y el
régimen de evaluación y promoción de la asignatura, y
CONSIDERANDO:
QUE la propuesta cuenta con el acuerdo del Director del
Departamento de Economía,
QUE los contenidos del programa se adecuan a las exigencias
curriculares establecidas para la carrera de Licenciado en Economía,
POR ELLO y de acuerdo al dictamen de la Comisión de
Enseñanza,
EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD
DE CIENCIAS ECONÓMICAS
RESUELVE:
ARTÍCULO 1º.- Aprobar estructura, objetivos, programa y bibliografía de las
asignatura “Economía Laboral” de la carrera de Licenciatura en
Administración que como anexo forma parte de la presente.ARTÍCULO 2º.- Establecer el siguiente sistema de evaluación y promoción
para la asignatura mencionada en el artículo anterior:
I) Sistema de evaluación continua sin examen final.
Accederán a esta instancia de promoción sin examen final, aquellos
alumnos que:
- Hayan asistido, como mínimo, al 80 % de las clases programadas y que:
- Cumplimenten eficazmente con los trabajos que les fueran planteados
- Que hayan presentado y aprobado en instancias de taller al menos tres (3)
trabajos teóricos o diagnósticos sobre la problemática laboral, y
- Que hayan aprobado un parcial integrador con una calificación promedio del
70 %.
Aquellos alumnos que cumpliendo el requisito de asistencia, concluyan
el proceso de evaluación continua con una calificación inferior a la establecida
precedentemente y superior al 40 %, concluirán el cursado de la asignatura
regularizándola y deberán rendir un examen final para la aprobación de la
misma, el cual será de carácter teórico – práctico oral.
II) Por último aquellos alumnos que no hayan reunido los requisitos establecidos
para acceder a las categorías de promocionado o regularizado y los que no la
hayan cursado, deberán cumplir con dos instancias de evaluación indivisibles,
una de práctica escrita y otra oral de teoría, siendo requisito la aprobación de la
primera para acceder a la segunda instancia, y promocionarán la asignatura
aprobando las dos instancia en un mismo acto.ARTÍCULO 3º.- Inscríbase, comuníquese, tómese nota y archívese.RESOLUCIÓN C.D. Nº 610
gla
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
CARRERA: Licenciatura en Economía
ASIGNATURA: Economía Laboral
Profesor: Lic. Hugo Arrillaga
Programa Analítico
Objetivos:
Los objetivos de formación de la presente asignatura se pueden sintetizar en tres, a saber:
1. Que el alumno llegue tanto a conocer y comprender las características de este factor
productivo y de la compleja estructura del mercado de trabajo, su evolución histórica y
perspectivas en la País y particularmente en la Provincia de Santa Fe, como a
familiarizarse en la operacionalización de los principales instrumentos de lectura
implementados en la Argentina,
2. Que el alumno, conozca e interprete los principales corrientes del pensamiento
económico en la temática, iniciando su formación desde el pensamiento clásico y
recorriendo hasta la actualidad tanto los principales centros de interés cubiertos por las
diversas escuelas, como las construcciones teóricas desarrolladas por las mismas,
3. Que el alumno, desde el reconocimiento de los principales problemas que enfrenta el
mercado laboral argentino, conozca e interprete críticamente las principales propuestas
de intervención planteadas sobre el mismo.
Estructura de la asignatura:
En función de los objetivos definidos, la asignatura, que plantea tanto contenidos teóricos
como prácticos, se ha estructurado del siguiente modo:
 Teoría: Programado sobre un 30% del tiempo disponible (25 horas cátedra), estará
estructurada sobre la base de exposiciones teóricas, que recorrerán secuencialmente los
contenidos del Programa.
 Práctica: La misma esta programada sobre una base del 30% del tiempo fijado a la
asignatura (25 horas cátedra), tendrá como objetivo la familiarización con los
instrumentos estadísticos de análisis y el desarrollo de trabajos que sobre los mismos
se plantean.
 Teórico-Práctica: Ocupará el 40 % del tiempo restante disponible, implicará una
dinámica de taller, y tendrá como objetivo que los cursantes presenten y discutan
diversos documentos teóricos y descriptivos de las problemáticas relacionadas al
mercado laboral.
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Se destaca que en función de que en el presente ejercicio académico (2003), será la primer
oportunidad en que se dicta esta asignatura en la Universidad, tanto el alcance, como los
contenidos teóricos y prácticos que se plantean pueden sufrir variaciones, las cuales serán
oportunamente informadas a los interesados. También se procurará, la participación de
especialistas en temas nodales del curso
Sistema de evaluación:
Dado el alto nivel de desarrollo de tareas programadas en la cátedra por parte de los cursantes,
tanto de realización de trabajos prácticos, como de talleres de debate sobre temas teóricos, se
viabiliza la aplicación de un sistema de evaluación continua, por lo cual se genera como
instancia la promoción sin examen final de la asignatura.
Accederá de este modo a la instancia de promoción sin examen, aquellos alumnos que hayan
asistido al 80% de las clases programadas y que:

Cumplimenten eficazmente con los trabajos prácticos que les fueran planteados.

Que hayan presentado en instancias de taller al menos tres trabajos teóricos o
diagnósticos sobre la problemática laboral, y

Que hayan aprobado un parcial integrador, con una calificación promedio del 70%.
Aquellos alumnos que cumpliendo el requisito planteado de asistencia, concluyan el proceso
de evaluación continua con una calificación inferior a la establecida precedentemente y
superior al 40%, concluirán el cursado de la asignatura como alumno regular y deberán rendir
examen final para la aprobación de la misma, el cual será de carácter teórico.
Por último aquellos alumnos que no hayan reunido los requisitos establecidos para acceder a
las categorías de alumno promocionado o regular, rendirá el examen final de la asignatura
como alumno libre, lo cual implica dos instancias de evaluación, una de tipo práctico en forma
escrita y otra oral de carácter teórico, siendo requisito la aprobación de la primera para acceder
a la segunda instancia evaluativa.
Contenidos Teóricos:
Módulo 1: El trabajo y la estructura del mercado de trabajo argentino
Trabajo, conceptualización. Las estadísticas laborales en el País, instrumentos y fuentes de
lectura; Población, PEA y no PEA, concepto de inactividad, factores intervinientes:
evolución demográfica, tasa de actividad. Ocupación y desocupación abierta, concepto y
medición, su evolución, diferencias regionales y las distorsiones estacionales; principales
atributos. El desempleo oculto, determinación de la desocupación ajustada por desempleo
oculto
La sobre y semiocupación horaria, demandantes y no demandantes, abierta y oculta; la
subocupación, criterios teóricos, formas típicas y metodologías de estimación; la brecha de
empleo, concepto y factores intervinientes; el impacto de las políticas sociales.
El ingreso, distribución temporal y territorial; género y trabajo; trabajo y estructura etárea;
nivel educativo y trabajo; el comportamiento del mercado laboral y la distribución del
ingreso, según el género, la estructura etárea, el nivel educativo y los niveles educativos.
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Módulo 2: La evolución del pensamiento económico sobre el mercado de trabajo.
El enfoque neoclásico: premisas y supuestos, el mercado de trabajo, funciones sustantivas,
la productividad marginal y el salario y el nivel ocupacional – anomalías, la ausencia de
competencia, el poder sindical, desempleo estructural – implicancias en la política
económica.
El enfoque clásico: Las centralidades de sus aportes – El valor del trabajo – Trabajo
abstracto y trabajo mercancía - El funcionamiento del mercado del trabajo en D. Ricardo,
A. Smith y C. Marx. – El progreso técnico y el ejército industrial de reserva - El mercado
de trabajo en el largo Plazo
El enfoque Keynesiano: Contexto teórico – El funcionamiento del mercado – Demanda
efectiva, progreso técnico y desempleo- Las críticas al neoclasicismo – La productividad
marginal neokeynesiana – Salario, desempleo abierto y desempleo disfrazado
Nuevas visiones del mundo del trabajo: El desempleo friccional y la tasa natural de
desempleo – La relación salarios-precios-producción, la curva de Philips – La enmienda
Friedman - El enfoque del Capital Humano – El modelo de G. Becker sobre asignación del
tiempo – La teoría del intsaider-outsider.
Módulo 3: El trabajo y la vulnerabilidad socio-territorial, las respuestas desde la teoría
económica.
El trabajo y la vulnerabilidad social y territorial, conceptos de pobreza, indigencia,
marginación, exclusión y fragmentación social.
Las respuestas desde las diversas visiones teóricas: flexibilización laboral y políticas
sociales activas en el mercado laboral – el enfoque de la economía social, análisis crítico.
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(#) Disponibles en la Biblioteca de la F.C.E. de la U.N.L.
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