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Curso 2015– 2016
INTRODUCTION TO
ECONOMICS
Código: ECO101
PROF. CARLOS
CUERVO-ARANGO
Asignatura: Introduction to Economics
Carácter/Nature: obligatoria/mandatory.
Idioma/Language: English
Modalidad/Mode: presencial/on-site.
Créditos/Credits: 6
Curso/Year: 2015-2016
Semestre/Semester:2º
Grupo/Group: 2LMI
Profesor/ Professor: Carlos Cuervo-Arango
1. REQUISITOS PREVIOS (Prerequisites)
Mente abierta y buena disposición para explorar nuevos conceptos e ideas.
An open mind and a good disposition to charter new concepts and ideas.
2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (Brief description of contents)
Esta asignatura recoge los principios fundamentales de la economía, desde un punto de vista microeconómico,
donde se profundiza en el funcionamiento del mercado: consumidores, productores y eficiencia, así como en el
estudio de los tipos de mercado y, desde un punto de vista macroeconómico, en el que se estudiarán los
conceptos básicos de la macroeconomía, la Contabilidad Nacional, el mercado de bienes y el mercado de dinero.
El objetivo del curso es presentar y discutir los problemas económicos fundamentales, introducir al alumno en el
aprendizaje del análisis económico y hacerle capaz de utilizar y entender correctamente el vocabulario
económico, de forma que adquiera el hábito de pensar y enfocar los problemas cotidianos utilizando las
herramientas básicas de la economía de mercado.
In the course Introduction to Economics students will acquire basic knowledge of microeconomics: demand,
supply, equilibrium, elasticity, and types of competition; and macroeconomics: National Accounting, circular
flow diagram, economic growth, inflation, unemployment, fiscal and monetary policies.)
The main aim of the course is enable students to discuss fundamental economic issues, and to be able to use and
understand basic economic concepts as well as its specific terminology.
3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Learning outcomes)
COMPETENCIAS GENERALES:
- Conocimiento de los conceptos básicos de la teoría microeconómica: análisis y tipos de
mercado, teoría del consumidor y teoría de la empresa.
- Conocimiento de los conceptos básicos de la teoría macroeconómica y del análisis económico
agregado: mercado de bienes y mercado de dinero. Contabilidad Nacional.
- Valoración de la importancia del análisis económico como instrumento para entender el
funcionamiento de la economía y la resolución de problemas socioeconómicos.
- Concienciar de la importancia del análisis de datos para la toma de decisiones.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
- Habilidad de transmisión de conocimientos.
- Dominar la terminología económica básica y utilizarla en los contextos apropiados.
- Adquirir la capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a los problemas de la vida
cotidiana.
This subject develops the following general competences:
- Ability to use the skills associated with intellectual and academic work (understanding, outlining, explaining,
presenting, organizing).
- Capacity to use the basic research methodology and primary sources: analyzing data, interpreting data and
results and synthesizing.
- Ability to manage and organize information.
- Ability to work in teams, to integrate into multidisciplinary groups and to collaborate with professionals from
other fields.
- Heuristic and specialization skills to solve problems in a creative and innovative way.
- Ability to acquire and comply with a professional ethic compromise.
- Ability to use the new information technologies and previous knowledge so as to organize, plan, and develop
academic and professional activities.
And the following specific ones:
- Develop the communicative competence in the target languages, applying oral and written communication
skills, in the academic, professional, social and persona fields.
- Learn how to use the different kinds of verbal and non-verbal communication in the different professional
settings.
-Ability to transmit ideas, knowledge and opinions, as well as to argue accurately in the second language.
- Ability to generate and manage the written production for professional and academic purposes.
- Learn about and interpret the socio-political, economic and cultural scenario of the contemporary world.
nglés/francés/alemán
4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA (Training activities and
methodology)
Teoría: 2,1 ECTS (35%). Las clases teóricas estarán basadas en la lección magistral participativa donde se
tratarán los conceptos básicos de la materia, así como la asistencia a conferencias relacionadas con los
contenidos de la asignatura, si procede.
Práctica: 0,6 ECTS (10%). Las clases prácticas estarán basadas tanto en el estudio de aplicaciones prácticas de la
materia, como en la realización de trabajos individuales y en grupo, talleres de aprendizaje y exposiciones en
clase.
Trabajo personal del alumno: 2,1 ECTS (35%). El trabajo personal del alumno incluye la investigación, el
estudio individual y la elaboración de los trabajos prácticos, así como la elaboración de las presentaciones que
habrán de realizarse en clase.
Tutorías docentes: 0,6 ECTS (10 %). Tutorías individuales y conjuntas donde se supervisarán los trabajos que se
están llevando a cabo en la asignatura y se pondrán en claro contenidos y competencias que necesiten ser
esclarecidos.
Evaluación: 0,6 ECTS (10%). Se incluye tanto la evaluación continua como la de exámenes y actividades
dirigidas.
Lectures: 2.1 ECTS (35%). Lectures will address the basic concepts of the subject matter, as well as attendance
at conferences related to the contents of the subject when possible.
Practice: 0.6 ECTS (10%). Practices are real world application of the subjects discussed in the lectures as well
as on the implementation of individual and group work, workshops and classroom presentations.
Student personal work: 2.1 ECTS (35%). The student's personal work includes research, individual study and
development of practical work and the preparation of presentations for the class.
Tutorials: 0.6 ECTS (10%). Individual and group tutorials serve the purpose of monitoring the work carried out
and serve to help, encourage and strengthen the work of the students.
Evaluation: 0.6 ECTS (10%). Continuous assessment and examinations are activities carried on during the
semester.
Inglés/francés/alemán
5. SISTEMA DE EVALUACIÓN (Evaluation system)
5.1. Convocatoria Ordinaria:
Participación:
Examen final:
Examen parcial:
Actividades Académicas dirigidas:
5.2.
10%
60%
10%
20%
Convocatoria Extraordinaria:
Nombre documento_Dpto.
[3]
fecha
El examen extraordinario de esta convocatoria tiene una valoración porcentual del 60%.
La calificación de las Actividades Académicas Dirigidas obtenida en convocatoria ordinaria se aplica a la
convocatoria extraordinaria con la misma ponderación de un 40%.
El alumno puede presentar de nuevo los trabajos si los suspendió en convocatoria ordinaria o si los aprobó pero
desea superar la calificación anterior (fecha de entrega máxima día del examen extraordinario).
5.3.
Restricciones:
Es necesario obtener al menos un 5 en el examen final correspondiente para que la nota final se calcule como
explicado anteriormente. El alumno con nota inferior se considerara suspenso.
Español
5.1. Ordinary Session:
Assistance and participation: 10%
Homework: 10%
Midterm exam: 10%
Final exam: 50%
5.2. Extraordinary Session:
Final exam accounts for 60% of the final grade.
Exercises / Practical work grade obtained during the ordinary session will represent 40%.
Students can deliver a new version of the exercises and practical work before the final examination of the
extraordinary session takes place if they aim at improving their previous grades
5.3. Restrictions:
To get the weighted average grade, it is mandatory to pass the final exam (5). Otherwise, the participant will get
a “fail” for the course grade.
6. BIBLIOGRAFÍA (Bibliography)

Basic Bibliography

Mankiw, N. Gregory (2012) Principles of Economics, Sixth Edition, Cengage
Learning.

Supplementary Bibliography

Begg, D.; Fischer, S.; Dornbusch, R. y Fernández Díaz, A. (2006): Economics,
McGraw-Hill.

Harford, T. (2007), The Undercover Economist, Random House Trade
Paperbacks

Akerlof, G. and Shiller, R (2009), Animal Spirits, Princeton University
Press.Bibliografía básica Basic bibliography
7. BREVE CURRICULUM (Brief CV)
Doctor en Economía (PhD) por la Universidad de Minnesota (USA) y Doctor en Ciencias Empresariales por la
Universidad Complutense. Licenciado en Economía por la Universidad Complutense.
Ha sido profesor en el Departamento de Fundamentos de Economía de la Universidad Complutense; Consultor
del Banco de España e investigador fundador de la Fundación de Estudios de Economía Aplicada (FEDEA).
A lo largo de su carrera profesional ha sido Director General de Banesto, Consejero Delegado de Benito &
Monjardín, SVB; Consejero Delegado del banco Espírito Santo Investment y Vicepresidente Ejecutivo de Banco
Finantia.
Nombre documento_Dpto.
[4]
fecha
Ha publicado los libros “El Sistema Financiero Español” (con J.A. Trujillo) e “Introducción a la Economía” (con
J.A. Trujillo), así como numerosos artículos sobre macroeconomía, política financiera, sistema financiero y
regulación bancaria.
After graduating in Economics at the Complutense University in Madrid, Prof. Carlos Cuervo-Arango
proceeded to obtain his PhD in Economics from the University of Minnesota (USA) and later a Doctorate
degree in Business from the Complutense University.
Prof. Cuervo-Arango has been a professor in the Foundations of Economics Department of the Complutense
University; Advisor to the Bank of Spain and member of the research team that started the Fundación de
Estudios de Economía Aplicada (FEDEA) in Madrid.
Mr. Cuervo-Arango has had a long professional career that took him to Banesto Bank, as General Manager,
CEO of Benito & Monjardín, SVB, a securities house, and CEO of Espirito Santo Investment and Banco
Finantia, both of them investment banks.
Prof. Cuervo-Arango has published two books on economics, “El Sistema Financiero Español” (with Mr. J.A.
Trujillo) and “Introducción a la economía” (with Mr. J.A. Trujillo) as well as various papers on
macroeconomics, financial policy, the financial system and banking and financial regulation.
Inglés/francés/alemán
8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR (Location of teacher)
Departamento de Economía y Administración de Empresas, Campus de la Berzosa, Edificio Ruiz Giménez.
Despacho A-302.
Correo electrónico del profesor Carlos Cuervo-Arango: [email protected]
Español
Departamento de Economía y Administración de Empresas, Campus de la Berzosa, Edificio Ruiz Giménez.
Room A-303.
The e-mail address for Prof. Cuervo-Arango is [email protected]
Nombre documento_Dpto.
[5]
fecha
9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA (Contents)
TÍTULO/ Title: Introduction to Economics
CURSO ACADÉMICO/Academic Year: 2015/16
CURSO/Group: BI SEMESTRE/Semester: 2º
CRÉDITOS/Credits ECTS: 6
Part I: Introduction and review of basic economic principles
1. Ten principles of economics
2. How economists think
3. Interdependence and the gains from trade
Part II: How markets work
1. The market forces of supply and demand
2. Elasticity and its applications
3. Supply, demand and government policies
Part III: Markets and welfare
4. Consumers, producers and the efficiency of markets
5. Externalities and public goods
Part IV: Firm behaviour and the organization of industry
4. The costs of production
5. Firms in competitive markets
6. Monopoly
Part V: The economics of labour markets
1. The markets for the factors of production
2. Income, inequality and poverty
Part VI: The macroeconomic data
1. Measuring a nation´s income
2. Measuring the cost of living
Part VII: Then real economy in the long - run
1. Production and growth
2. Saving, investment and the financial system
3. Unemployment
4. Open-economy macroeconomics: Basic concepts
Part VIII: Money and prices in the long - run
1. The monetary system
2. Money, growth and inflation
Part IX: Short - run economic fluctuations
1. Aggregate demand and aggregate supply
Nombre documento_Dpto.
[6]
fecha
2. The influence of monetary and fiscal policy on aggregate demand
3. The economic crisis of 2008. Where are we now?
Week
Session
Theory, practice and
continuous evaluation
Hours
Schedule of Sessions
Homework
1
1
Ten principles of economics
1hr30
Mankiw Chapter 1
1
2
How economists think
1hr30
2
3
Interdependence and the
gains from trade
1hr30
Mankiw Chapter 2
Hand in Mankiw ch.
2 problem 4
Mankiw Chapter 3
Read CASE for next
session
2
4
The market forces of supply
and demand.
2
5
3
Special topics
CASE: What to do in an
emergency.
1hr30
Mankiw Chapter 4
Elasticity and its applications
1hr30
Mankiw Chapter 5
Hand in Mankiw ch.
5, problem 13
6
Supply, demand and
government policies
1hr30
Mankiw Chapter 6
Read CASE for next
session
3
7
Consumers, producers and
the efficiency of markets
4
8
Externalities and public
goods
4
9
Discussion in class
4
10
The costs of production
5
11
Firms in competitive markets
5
12
6
6
CASE: Thoughts on the
minimum wage
1hr30
1hr30
CASE: Fighting climate
change
Mankiw Chapter 7
Mankiw Chapter 10
and 11.
Hand in exercise on
Slide 12 of Topic 8
Read CASE for next
session
1hr30
1hr30
Mankiw Chapter 13
Hand in Cost
Exercise. Read CASE
for next session
Mankiw Chapter 14
The monopoly
1hr30
Mankiw Chapter 15
13
The markets for the factors of
production
1hr30
14
Income, inequality and
poverty
Nombre documento_Dpto.
1hr30
CASE: More fruit is left
in the trees
CASE: Why is there
special poverty among
minorities?
[7]
1hr30
Mankiw Chapters 18
and 19
Read CASE for next
session
Mankiw Chapter 20
fecha
6
15
MidtermExam
1hr30
7
16
Measuring a nation´s income
1hr30
7
17
Measuring the cost of living
7
18
Production and growth
8
19
8
20
Saving, investment and the
financial system
Unemployment
9
21
Discussion in class
9
22
1hr30
Mankiw Chapter 31
10
23
Open-economy
macroeconomics: Basic
concepts
The monetary system
1hr30
Mankiw Chapter 29
10
24
Money, growth and inflation
1hr30
Mankiw Chapter 30
Hand in Mankiw ch.
30, problem 10
Read CASE for next
session
11
25
Discussion in class
11
26
Aggregate demand and
aggregate supply
1hr30
Mankiw Chapter 33
Hand in Active
Learning 2 (Slide 46)
12
27
The influence of monetary
and fiscal policy on
aggregate demand
1hr30
Mankiw Chapter 34
12
28
12
13
a
14
15
a
16
29
The economic crisis of 2008.
Where are we now?
Rejoinder
Final Exam (Ordinaria)
Mankiw Chapter 23
Hand in Active
Learning 2 (Slide 28)
Mankiw Chapter 24
Hand in Active
Learning 1 and 2
(slides 6 and 8)
Read CASE for next
session
CASE: A nice example
of productivity and
growth
CASE: Why are there
people who cannot find
a job?
CASE: Why do central
bankers have power
over the economy?
1hr30
Mankiw Chapter 25
1hr30
Mankiw Chapter 26
1hr30
Mankiw Chapter 28
Hand in Active
Learning 1 (slide 7)
Read CASE for next
session
1hr30
1hr30
View CASE for next
session
CASE: A simple view of
the 2008 financial crisis
1hr30
1hr30
Extraordinary Exam
Nombre documento_Dpto.
[8]
fecha
Nombre documento_Dpto.
[9]
fecha